江苏省宿迁市淮北中学九年级下册周测（三）语文试题

淮北中学九年级语文（下）周测（三）
1、给加点字注音或根据读音拼写汉字（10分）
笨拙(
)　　　凄怆(
)　　
麦穗(
)
荫(
)蔽
饯(
)行
chōnɡ
(
)憬
龌chuò(
)
gān（
）尬
xiè(
)逅
玩nì（
）
2、默写（10分）
①
，衣冠简朴古风存。( 陆游《游山西村》)
②

，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，

。 (
杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
③

，波涛如怒，山河表里潼关路。(
张养浩《山坡羊
潼关怀古》)
④

，千骑卷平冈。(
苏轼《江城子
密州出猎》)
⑤陶渊明在《饮酒》中表现自己俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是
，_______________________。
⑥李白《行路难》一诗中，表现作者远大志向的名句是
，
。
⑦ 横眉冷对千夫指，
。
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（
）（2分）
A．市教委出台“减负十条”规定后，实施高效课堂就成为各校破解“减负提质”难题的不二法门。
B．三月以来，“弘扬雷锋精神，争当雷锋式少年”主题教育实践活动在全市中小学中如火如荼地开展起来。
C．我们的班主任对工作十分负责，他对我们的学习和生活总是吹毛求疵。
D．打造“森林重庆”，城市绿化既要因地制宜，又要突出环境保护与人文景观和谐统一的发展理念。
4．下面语段画线处都有语病，请根据提示加以改正。（4分）
①我市首部针对校车安全制作的《重庆市校车安全标准》正式发布。②按照新安标生产的校车体积大、车身结实、技术新、安全标准高等特点，被广大师生戏称为“最牛金刚校车”。2012年内，由“改装车”“山寨车”组成的旧校车，③将重庆校车舞台永久退出。目前，新安标校车已在渝中区、渝北区和南川区进行试点，④预计2013年前将有超过1000辆以上新安标校车投放重庆。
（1）第①处搭配不当，应将
改为
。
（2）第②处成分残缺，应在“校车”后面添加
。
（3）第③处语序不当，应调整为
。
（4）第④处句式杂糅，应删去
。
5、阅读《朝花夕拾》填空。（
5分
）
①《阿长与山海经》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，我平时叫她
，憎恶时叫她
，对她寻购赠送自己渴求已久的
之事，我充满了尊敬和感激。
②《琐记》作者中提到喜欢看的一本书是
，有“肚子疼”绰号的是
。
6、阅读下面诗歌，完成1-2题。（4分）　　
武陵春
（李清照）　　
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
①上片中，“
”，交代的是季节特征，
“
”是通过描绘日常起居生活来表达内心的哀伤。（2分）　　
②词中“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”一句是如何表现作者对故人的思念这份“浓愁”的？（2分）
7、阅读下面文言文和诗歌，完成1-5题。（15分）
《鱼我所欲也》（节选）
《过零丁洋》
文天祥
　　辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
　　惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死 留取丹心照汗青。
①解释下列加点词语在文中的意思。（4分）
(1)故不为苟得也
苟得:
(2)如使人之所欲莫甚于生
如使：
(3)所恶有甚于死者
恶：
(4)留取丹心照汗青
汗青：
②下列各组加点词意思和用法相同的一项是(
)
（2分）
A.
由是则生而有不用也
妇拍而呜之(《口技》)　　
B.
此之谓失其本心
其真不知马也(《马说》)　　
C.
所识穷乏者得我与
至于负者歌于途(《醉翁亭记》
D.
万钟则不辩礼义而受之
此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》)
③翻译下列句子：（4分）
(1)二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也
(2)非独贤者有是心也
④诵读下列句子时，每句至少应有一处停顿，请用“/”把这一处停顿标示出来。（2分）
　　(1)是
故
所
欲
有
甚
于
生
者
(2)山
河
破
碎
风
飘
絮
⑤请摘录原文中的语句，填写下表：（3分）
篇
目
体现中心(或主旨)的句子
共同的追求
《鱼我所欲也》


《过零丁洋》

　
淮北中学九年级语文（下）周测（三）
答案
3.
C（吹毛求疵：比喻刻意挑剔毛病，寻找差错。含贬义色彩，与语境不符）
4．（1）将“制作”改为“制定”（2）添加“具有（有）”（3）调整为“将永久退出重庆校车舞台”（4）删去“超过”或“以上”5、①阿妈
阿长
绘图《山海经》
②《天演论》
沈四太太
6、①“花已尽”
“日晚倦梳头”②作者先用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体地表达了她内心的浓重哀愁；用形象的比喻（“载不动”的愁），抒发愁之重，重得无法承载。7、①(1)茍且取得
(2)假如，假使
(3)厌恶
(4)史册　②
C
③(1)(如果二者不能够同时得到，(那么就)舍弃鱼而选取熊牚。(2)不仅仅贤人有这样的心(或：本心)　　④(1)是故/所欲有甚于生者
(2)山河破碎/风飘絮　　
⑤
篇
目
体现中心(或主旨)的句子
共同的追求
《鱼我所欲也》
二者不可得兼，舍生而取义者也
舍生而取义
《过零丁洋》
人生自古谁无死？留取丹心照汗青
淮北中学九年级语文（下）周测（三）
答案
3.
C（吹毛求疵：比喻刻意挑剔毛病，寻找差错。含贬义色彩，与语境不符）
4．（1）将“制作”改为“制定”（2）添加“具有（有）”（3）调整为“将永久退出重庆校车舞台”（4）删去“超过”或“以上”5、①阿妈
阿长
绘图《山海经》
②《天演论》
沈四太太
6、①“花已尽”
“日晚倦梳头”②作者先用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体地表达了她内心的浓重哀愁；用形象的比喻（“载不动”的愁），抒发愁之重，重得无法承载。7、①(1)茍且取得
(2)假如，假使
(3)厌恶
(4)史册　②
C
③(1)(如果二者不能够同时得到，(那么就)舍弃鱼而选取熊牚。(2)不仅仅贤人有这样的心(或：本心)　　④(1)是故/所欲有甚于生者
(2)山河破碎/风飘絮　　
⑤
篇
目
体现中心(或主旨)的句子
共同的追求
《鱼我所欲也》
二者不可得兼，舍生而取义者也
舍生而取义
《过零丁洋》
人生自古谁无死？留取丹心照汗青