第二课 同种生物的差异性 同步练习

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
《同种生物的差异性》练习
一、选择题
1. 运用现代科技发明了一种锁，它不用钥匙，而是用本人手指才能打开，这是利用了（ ）
A.每个人手指的温度不同
B.每个人手指分泌的汗液成分不同
C.每个人手指散发的气味不同
D.每个人手指上的指纹不同
2. 关于红富士苹果和国光苹果的说法错误的是（ ）
A.是不同的物种 B.是不同的品种
C.具有不同的性状特征 D.具有共同的祖先
3. 李明放学后骑车回家时，看到旁边行走 ( http: / / www.21cnjy.com )的同学好像是同桌张晓，李明的判断是根据张晓的（ ）
A．遗传
B．染色体
C．基因
D．性状21cnjy.com
4．下列现象不能说明同种生物差异性的是（ ）。
A.黄种人和白种人鼻梁有高低 B.黑藻和衣藻形态各异
C.黑马和白马毛色有差异 D.橙子有的甜，有的不甜
5. 下列各对性状中，属于相对性状的是（ ( http: / / www.21cnjy.com ) ）
A．豌豆的圆粒和绿粒
B．狗的卷毛与狼的直毛
C．兔的白毛、黑毛和灰毛
D．人的身高和体重www-2-1-cnjy-com
6. 人的下列特征中，属于同一性状的是（ ）
A．单眼皮和双眼皮
B．高鼻子和大眼睛
C．高个子个胖子
D．黄皮肤和蓝眼珠21*cnjy*com
7. 下列哪项不是生物体的性状？（ ( http: / / www.21cnjy.com ) ）
A．生物体的形态结构特征
B．生物体的生理特征
C．生物体的行为方式
D．生物体的生殖发育方式【来源：21·世纪·教育·网】
8. 人的指纹各不相同，可以作为鉴别身份的依据。对这一现象，下列叙述正确的是（ ）
A.人具有物种的多样性
B.人种的多样性是生物多样性的一种表现
C.不同的人不是同一个物种
D.不同的人性状存在差异
9. 性状是指生物体的（ ）
A．形态结构
B．生理特征
C．行为方式
D．以上都是
10. 下列不属于生物性状的是（ ）
A．有的人天生金发
B．有的茶树开红花
C．有的玉米是甜的
D．有的石头是红颜色的21世纪教育网版权所有
二、填空题
1.黄色人种和白色人种头部有明显的不同特征。问：
①黄色人种留着短发，白色人种留着长发，这属于性状差异吗？为什么？
答： 。
②请你举出黄色人种和白色人种头部的性状差异（写出2点）
答： 。
③黄色人种和白色人种是同种生物吗？请说明理由？
答： 。
2. 科学家做过如下实验， ( http: / / www.21cnjy.com )将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如表：21·世纪*教育网
类型
数据
项目 工业污染区 工业污染区 非工业区 非工区业
深色蛾 浅色蛾 深色蛾 浅色蛾
释放数目 154只 164只 472只 496只
再回收率 58% 25% 6% 42%
（1）桦尺蛾的体色（深色、浅色）在生物 ( http: / / www.21cnjy.com )学上称为______。其体色有深浅之分，这是一种______（填“遗传”或“变异”）现象。
（2）从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的．在非工业污染区______色桦尺蛾所占比例高，在工业污染区______色桦尺蛾所占比例高，原因______。
（3）根据达尔文理论，保护色的形成是长期（选择正确的选项并填在横线上）______的结果。
A．烟熏 B．捕食这种颜色的食物 C．自然选择21教育网
《生物物种的多样性》答案
一、选择题
1. 【答案】D
2. 【答案】A
3. 【答案】D
【解析】该题要从遗传变异、染 ( http: / / www.21cnjy.com )色体、基因和性状的概念方面考虑解答．【解析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；染色体是细胞内具有遗传性质的物体，由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，生物的性状由基因控制。李明在路上能够认出张晓，是根据张晓的性状判断的．染色体、基因等不能从外部观察到。www.21-cn-jy.com
4. 【答案】B
5. 【答案】C
( http: / / www.21cnjy.com )6. 【答案】A
【解析】A、单眼皮和双眼皮， ( http: / / www.21cnjy.com )是同一性状的不同表现形式，是相对性状，A正确；
BCD、高鼻子和大眼睛、高个子个胖子、黄皮肤和蓝眼珠，都是两种性状，不是相对性状，BCD不正确。2·1·c·n·j·y
7. 【答案】D
【解析】ABC、通过分析可知，生物体的 ( http: / / www.21cnjy.com )性状是生物体的形态结构特征、生物体的生理特征、生物体的行为方式，ABC正确；D、通过分析可知，生物体的性状不包括生物体的生殖发育方式，D不正确。【来源：21cnj*y.co*m】
8. 【答案】D
9. 【答案】D
【解析】孟德尔在研究 ( http: / / www.21cnjy.com )豌豆等植物的性状遗传时，把植株所表现的性状总体区分为各个单位作为研究对象，这样区分开来的性状称为单位性状，如豌豆的花色、种子形状、子叶颜色、豆荚形状、豆荚（未成熟的）颜色、花序着生部位和株高等性状，就是7个不同的单位性状；不同个体在单位性状上常有着各种不同的表现，例如，豌豆花色有红色和白色，种子形状有圆和皱、小麦的抗锈病与易染锈病、大麦的耐旱性与非耐旱性、人的眼睛不同颜色和不同肤色等．遗传学中把同一性状的不同表现形式，称为相对性状；总之，遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。【出处：21教育名师】
10. 【答案】D
( http: / / www.21cnjy.com )二、填空题
1. 【答案】（1）不属 ( http: / / www.21cnjy.com )于性状差异；因为留长发和短发不是由遗传物质决定的。
（2）黄种人；深棕色眼珠、黑头发 白种人：蓝色眼珠、金黄色头发。
（3）是；黄种人和白种人能婚配，并能生育有生殖能力的后代。
2. 【答案】（1）性状；变异；（2）浅；深；环境的改变是生物进化的外在动力，生物只有不断适应环境才能生存和繁殖；（3）C。21·cn·jy·com
【解析】（1）根据分析可知，桦尺 ( http: / / www.21cnjy.com )蛾的体色（深色、浅色）在生物学上称为性状。桦尺蛾的体色有深浅之分，体现了子代的个体之间在性状上的差异，这是一种变异现象；（2）环境的改变是生物进化的外在动力，生物只有不断适应环境才能生存和繁殖，所以从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，非工业污染区浅色桦尺蛾所占比例高，工业污染区深色桦尺蛾所占比例高；（3）动物的体色与周围环境的颜色相似，从而不易被敌害发现，利于其避敌和捕食，这种体色叫做保护色；达尔文认为保护色是动物在自然界长期演化中形成的，是自然选择的结果。2-1-c-n-j-y
( http: / / www.21cnjy.com )
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)