2017-2018学年粤教版必修1 第17课 短歌行 课件

课件37张PPT。《短歌行》魏·曹操“太祖运筹演谋……抑可谓非常之人，超世之杰矣。”——陈寿
“子治世之能臣，乱世之奸雄。”——《魏书》
“临危制变，料敌设奇，一将之智有余，万乘之才不足。” ——唐太宗
：“曹操至少是一个英雄。”——鲁迅名人眼中的曹操我们眼中的曹操？看诗歌——《短歌行》 建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁术等豪强集团， 又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力,统一了北方。这年冬天，亲率八十三万大军，列阵长江，欲一举荡平“孙刘联盟”，统一天下。在赤壁大战前夕，酒宴众文武，饮至半夜，忽闻鸦声望南飞鸣而去。57岁的曹操有感此景而横槊赋此《短歌行》。时代背景：政治措施：屯田；兴修水利；用人唯才政治家、军事家、文学家。军事功绩：讨董卓；灭袁绍；统一北方
文学成就：“建安风骨”的领袖短 歌 行《短歌行》是汉乐府曲调名，“长歌”、“短歌”是针对歌词音节的长短而言的。? 短歌行

对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
????? 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
????? 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。
????? 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
????? 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
????? 越陌度阡，枉用相存。契阔谈眼讌，心念旧恩。
????? 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？
山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。pìjīnwèiyōumòduōqièzābǔ整体感知几何：多少
去日苦多：过去的时光实在太多
慨当以慷：当以慷慨
何以解忧：以何解忧
青青子衿：对人的尊称，多指男子
忧从中来：内心
乌鹊南飞：向南，名词活用作状语
绕树三匝：三，泛指多次；匝，圈、周
山不厌高：满足
字词点拨忧思难忘。何以解忧？

忧从中来，不可断绝
忧请你找出这首诗歌中感彩最浓的字眼？ 对酒当歌，人生几何! 譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧？唯有杜康。朝露： 生命短促易逝（比喻）。
杜康：酒（借代）。思考曹操为什么“忧”？1、“忧思难忘”之“忧”，从何来？ “忧思难忘”之“忧”，如何解“忧”？人生几何 朝露 去日苦多何以解忧？唯有杜康！（注：杜康借代酒）举杯解“忧”人生苦短青青子衿，悠悠我心。思慕情人思慕贤才 纵我不往，子宁不嗣音？但为君故，沉吟至今。（贤才）比兴 对贤才的
思念和渴望
君 呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
---《小雅 鹿鸣》------以礼待才尊重人才2、忧从中来之“忧”从何来？诗人在诗中提到了那些事物？
青青子衿 食野之苹之鹿 明明如月何时可辍
但为君故 我有嘉宾 忧从中来不可断绝青青子衿：诗经中女子思念男子之语，此处呢？
食苹之鹿欢喜得呦呦相互召唤，假若“我”有嘉宾，会如何？
“我有忧思，不可断绝”与“明明如月”之间又有何关系呢？
谁“越陌度阡”？谁和谁“契阔谈宴”？
诗句理解贤才贤才难得 明明如月，何时可掇？
忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。
契阔谈宴，心念旧恩。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。＊明月比喻人才 ＊明明如月，何时可掇？---比兴，暗喻贤才难得越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。越陌度阡诗人对既得贤才的欣喜。 人才 明明如月，何时可掇？
忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。
契阔谈讌，心念旧恩。忧 思欣 喜与月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依？
山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？以“乌鹊南飞”暗喻人才南流。“绕树三匝，何枝可依？”
------比喻贤才无所依托。 志
(一统
天下)?人生短暂三忧求贤不得功业未就诗歌
主旨忧人生苦短对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。求贤不得青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。功业未就山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。志一统天下情感英雄的慷慨悲歌诗歌的主旨 ： 这首诗感慨光阴易逝，功业难成，抒发了作者求贤若渴，共图大业的急切心情。表现出建功立业的强烈愿望和积极进取的人生态度。 先引《子衿》，写求贤不
得，故反复沉吟.
“青青子衿,悠悠我心”语出
《诗经.郑风.子衿》,原文为:“青青子衿，
悠悠我心 ，纵我不往，子宁不嗣音？”
这原是一首情诗,诗句的大意:情人青色的
衣衿,令我情思悠长.纵然我没有去你那里,难道
你就不能和我保持联系?《诗经》成句：（一）引用 后引《鹿鸣》 “呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”原是周代宴请宾客的诗句。写求贤既得，故尽礼娱宾。这里用以表达对贤才的礼遇。
（二）运用 的手法1、“明明如月，何时可掇”比喻人才难得，
这里写求贤不得。2、“月明星稀，乌鹊南飞。饶树三匝，
何枝可依？”以生动的乌鹊南飞的形象
比喻当时贤士四处奔走，流露出诗人
惟恐贤者不来归附的焦虑。
比喻3、“山不厌高，海不厌深。”借用《管子.形势解》之语，原文：“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高；明主不厌人，故能成其众。”诗意比喻执政者能宽宏大量，广纳贤才。
这里暗喻曹操自己像山一样不厌其高而容纳土壤，像水一样不厌其深而容纳众水，表明要宽宏大量，广纳人才。
“比兴”明明如月，何时可掇把贤者比喻为高空的明月呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。表明优待贤才的态度。 “譬如朝露，去日苦多”喻人生短促。
“乌鹊南飞，绕树三匝”比贤士们还没有归宿。
“山不厌高，海不厌深”喻用人要“多多益善”等。比兴
引用“周公吐哺”的典故。作者以周公自比反复倾诉了求贤若渴的迫切心情，表明了为完成统一大业而不遗余力的真诚态度。（三）用典1、青青子衿，悠悠我心。
青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音。
用典你那青青的衣领啊，
深深地萦回在我的心里。
虽然我不能去找你，
你为什么不主动给我回音？姑娘思念爱人曹操思念贤才2、呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙.《小雅·鹿鸣》3、周公吐哺，天下归心.
“周公吐哺”—一饭三吐哺，犹恐失天下之士。”表现天子宴请群臣佳宾的盛况，后来也用于贵族宴请宾客。只要你们到我这里来，我是一定会待以嘉宾之礼的，我们是能够欢快融洽地相处并合作的。所谓用"典"，是指在诗词中通过各种手法，或引用、或化用、或改用前人的成句、故事。
用典的作用：在唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌的容量，使诗典雅耐读，富于文采；在唐以后的诗词曲中主要是怀古伤今，咏史言志。
用典 借代
唯有杜康：以发明酒的
人名来代指酒。总结：全诗的思想感情及运用的主要手法。①②③④对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。青青子衿，悠悠我心。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙但为君故，沉吟至今。明明如月，何时可掇？
忧从中来，不可断绝越陌度阡，枉用相存。—人生苦短的感叹—年华易失的苦闷—思慕贤才的情怀—贤才难得的忧愁—求贤难得的惶恐—访求贤才的态度绕数三匝，何枝可依？—难觅贤才的焦虑山不厌高，水不厌深。—广纳人才的真诚周公吐哺，天下归心。—爱才之情的殷勤→用典 →比喻 →比喻→比喻→比喻 →起兴 →比喻→引用 思想感情手法“曹公古直，甚有悲凉句。”——钟嵘· 《诗品》“气魄雄伟，慷慨悲凉。”——毛泽东 “志深笔长，梗概多气。”——刘勰· 《文心雕龙》悲凉沉雄、慷慨激昂、感情丰富、意味深远古今向来对曹操的诗都有很高 的评价。建安诗人大都经历了汉末的离乱，所作诗歌主要是因事而发，悲壮慷慨，具有鲜明的时代特征。建安文学在悲壮慷慨的基调中，感伤离乱、悲悯人民和慨叹人生相联系，从而激起及时建功立业的政治豪情，显得“志深笔长”、“慷慨多气”，是沉着的品格的典型代表。这一独特的风格使得它被后世称为“建安风骨”或“汉魏风骨”，在中国文学史上产生了重要影响。
建安风骨 龟虽寿
神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉！歌以咏志。 拓展练习这首诗突出地运用了________手法，表达了诗人____________________________精神。起兴乐观自信、顽强进取课外探究 (1) 鲁迅：曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。（《魏晋风度及文章与药及酒之关系》）
(2)、许绍对曹操的评语是‘治世之能臣,乱世之奸雄’.
(3)、太祖过伯奢，伯奢出行，五子皆在，备宾主礼。太祖自以背卓命，疑其图己，手剑夜杀八人而去，既而凄怆曰：“宁我负人，毋人负我！”遂行。《武帝纪》
以上是一些关于曹操的资料，请你结合《短歌行》诗人的形象来评价历史人物曹操。