(共34张PPT)
Module 3
Unit 7 In the playground
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fly
run
write
swim
教学目标
教学目标
— What can you do
— I can write/ …
— Can you swim / …
— Yes. / No.
教学目标
Q1: Who are they
Q2: Where are they
They are in the
playground.
They are Mike,
Danny, Alice and
Kitty.
playground
= play + ground
操场
教学目标
I can see a swing.
What can you see
I can see a slide.
I can see a seesaw.
seesaw
跷跷板
slide
滑梯
swing
秋千
教学目标
I can see a swing.
What can you see
I can see a slide.
I can see a seesaw.
四人小组练习对话，并表演。
Read the dialogue. 合作朗读。
2. Role play the dialogue.
（含有表情、语气、动作表演对话。）
教学目标
I can see a swing.
What can you see
I can see a slide.
I can see a seesaw.
教学目标
陈洁和小伙伴来游乐场玩了，顺便她还学会了好几个游乐设施的英语单词呢，我们一起来看一下吧！
教学目标
slide
教学目标
swing
教学目标
seesaw
教学目标
swing
seesaw
slide
What's missing
规则：老师点击单词和图片，学生快速说出是哪个单词和图片消失了。
教学目标
Q1: Who are they
Q2: Where are they
They are in the
playground.
They are Tom and Alice.
教学目标
What can you see, Tom
I can see a bee.
What colour is it
It’s yellow.
教学目标
同桌间结合图片，利用句型互问互答.
What can you see, Tom
I can see a bee.
What colour is it
It’s yellow.
S1: What can you see
S2: I can see …
S1: What colour is it
S2: It is …
教学目标
Q1: What can you see in the picture
I can see …
Group work:
学生四人小组，每人选择一个物品并涂上自己喜欢的颜色，然后相互汇报：
I can see … It’s …
Tips:
Things: swing, kite, slide
seesaw, …
Colour: red, blue, yellow
green, black, …
教学目标
A: What can you see
B: I can see an apple.
A: What colour is it
B: It’s red.
教学目标
A: What can you see
B: I can see a bag.
A: What colour is it
B: It’s blue.
教学目标
A: What can you see
B: I can see a swing.
A: What colour is it
B: It’s orange.
教学目标
A: What can you see
B: I can see a seesaw.
A: What colour is it
B: It’s yellow.
教学目标
Q1: What can you see in the picture
I can see …
Thin boy, fat boy,
One and two.
Thin boy, fat boy,
I see you.
Big dog, small dogs
One, two, three.
Big dog, small dogs,
I can see.
教学目标
教学目标
monkey
nightingale
教学目标
“小猫钓鱼”请将小猫和对应的小鱼连线。
M
N
n
m
教学目标
M for monkey.
N for nightingalke.
I can see a monkey.
I can see a nioghtingale.
教学目标
四线三格
教学目标
一、读一读，连一连。
1. seesaw
2. swing
3. slide
4. monkey
5. nightingalw
二、汉译英。
1. 你能看见什么？
A. What can you see B. What is it
2. 我能看见一个滑梯。
A. I can see a swing. B. I can see a slide.
3. 它是什么颜色的？
A. What colour is it B. I like the colour.
4. 它是红色的。
A. It is blue. B. It is red.
教学目标
教学目标
— What can you see
— I can see a ...
— What colour is it
— It’s ...
Mm: monkey
Nn: nightingale
教学目标
1. Read the new words and the sentences.
2. Listen and imitate “Unit 7”.
Module 3 Unit 7 In the playground
— What can you see
— I can see a swing/ slide/ seesaw.
— What colour is it
— It is red/ blue/ …
Mm: monkey
Nn: nightingale
Thank you!
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牛津版（深圳用）英语二年级Module 3 Unit 7教学设计
课题 In the playground 单元 Module 3 Unit 7 学科 英语 年级 二
学习目标 一、语言知识目标
1. 学生能听懂、会说词汇：swing, slide, seesaw, playground, nightingale。
2. 学生能掌握重点句型：—What can you see — I can see …— What colour is it — It is …
3. 学生能够正确区分字母Mm和Nn的发音和书写。二、语言技能目标
1. 学生能认读单词playground, swing, slide, seesaw, nightingale。
2. 学生能够运用本课时的句型问答所见的事情和问答物品的颜色。三、学习策略目标
1. 通过小组竞赛与交流，培养学生的合作意识。
2. 通过情境体验，让学生联系生活实际，把所学的英语用到日常交际中。
四、情感态度目标
1. 激发学生大胆说英语的勇气，培养学生良好的语音语调及判断事物的能五、文化意识目标
让学生了解外国人的学校环境及课余生活。
重点 1. 词汇：swing, slide, seesaw, playground, nightingale。2. 句型：—What can you see — I can see …— What colour is it — It is …
难点 1. 词汇slide的发音及句型What can you see I can see …的运用。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1. Greetings.（师生间进行简单的问候。）教师用 Good morning, boys and girls! How are you 来和学生打招呼用同样的方式问候几个学生。2. Let’s do教师通过PPT帮助学生复习一些动作。3. Free talk结合句型What can you do I can …；Can you… Yes. / No.进行自由回话。 1.学生用Good morning, teacher! I am fine/Fine.等和教师进行问候。2. 学生根据PPT做相应的动作及会做的事。 通过师生间的问候，拉近师生的距离。通过复习动作，既可以激活旧知，又可以为新课的学习做铺垫。
讲授新课 一、Presentation.1. Let’s talk（1）教师呈现插图，提问Who are they （2）教师提问Where are they 根据学生的回答教学playground。（3）老师呈现Kitty并提出问句：What can you see 引导学生听录音并分别回答：I can see a swing/slide/ seesaw。教师教授新词swing/slide/seesaw。（4）引导学生听录音跟读并齐读文本。（5）引导学生分角色朗读Let’s talk文本。3. Let’s learn. 陈洁和小伙伴来游乐场玩了，顺便她还学会了好几个游乐设施的英语单词呢，我们一起来看一下吧！（1）老师出示图片，指着slide，播放录音，学生跟读。（2）老师用同样的方式引导学生跟读单词：swing, seesaw。（3）开展“What’s missing ”游戏，帮助学生巩固本课单词。4. Ask and answer. （1）教师呈现插图，提问Who are they （2）教师提问Where are they （3）教师呈现对话文本，学生集体朗读。（4）教师引导学生分男女生操练对话。（5）Pair work同桌间结合图片，利用句型互问互答：A: What can you see B: I can see …A: What colour is it B: It is …教师抽查几组同学，了解学生的掌握情况。5. Let’s play.（1）教师呈现图片，提问： What can you see 引导学生用 I can see …回答。（2）Group work。把学生分为四人小组，要求每人选择一个物品并涂上自己喜欢的颜色，然后相互汇报：I can see … It’s …Practice1. Look and say.老师出示不同场景，让学生描述图中的物品及其颜色。2. Let’s enjoy.（1）老师出示图片，提问：What can you see in the picture 并引导学生描述。（2）教师播放视频，让学生听一听，感受旋律。（3）教师播放两遍歌谣。先鼓励学生根据节奏拍手，再鼓励学生模仿跟唱。 （4）歌唱比赛：教师播放歌谣，学生边唱边做动作进行比赛。3. Letters.(1) 播放录音，引导学生读字母Mm, Nn。(2)引导学生跟读录音，学习含Mm, Nn的单词。(3)Game:小猫钓鱼(4)跟唱歌谣并比赛。(5)书写字母。4. 完成幻灯片中相应的课堂练习。三、Summary根据板书复述今天学习的内容。四、 Homework1. Read the new words and the sentences.2. Listen and imitate “Unit 7”. 1. 学生根据图片内容回答： They are Mike, Danny, Alice and Kitty. 2. 学生回答地点（中、英），学习playground。3.学习并跟读Let’s talk文本，及生词slide, swing及seesaw 模仿语音语调。4.分角色朗读文本。学生跟读录音，认读单词。学生通过玩游戏“What’s missing ”巩固本课单词。学生根据图片回答人物和地点。学生朗读对话，并按角色操练，汇报。学生描述图片中的物品。学生在小组内讨论选择物品，涂色并汇报。学生看图描述图中的物品及其颜色。学生描述图片内容。学生跟唱并进行歌曲比赛学生跟读字母和单词。学唱歌谣。 使学生乐于模仿，敢于开口，培养学生积极与他人合作的意识，共同完成学习任务。游戏的设置可以培养学生学习英语的兴趣。小组活动可以培养学生的团队合作能力。视频的运用使整部分内容更清晰。通过歌曲、歌谣比赛，活跃气氛，对学生学习英语有很大帮助。
课堂小结
板书 Module 3 Unit 7 In the playground—What can you see — I can see a swing/ slide/ seesaw.— What colour is it — It is red/ blue/ …
Mm: monkey Nn: nightingale
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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