第二课 传统艺术的根脉——玉器、陶瓷和青铜器艺术 教学设计 (3)

第二课
传统艺术的根脉——玉器、陶瓷和青铜器艺术
教学设计
一、教学目标
A.知识与技能
（1）通过欣赏中国古代的玉器，让学生了解我国玉器工艺的悠久历史和创造的艺术成就及其象征意义，进而理解人类审美意识的萌生与发展。
（2）学会运用正确的方法进行玉器的鉴赏，客观地评价艺术作品，培养感觉感知能力，提高自身的审美素养。
B．过程与方法
运用举例法、讨论法、比较法体味不同时期玉器的发展和审美追求的发展。
C、情感、态度价值观目标
本课重点培养学生的审美能力，因此在教学过程中可以让学生积极探索利用多种艺术方法创设自然和谐情境，同时利用欣赏古代玉器作品，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
二、学情分析
本课是教材中十分重要的内容，在美术史中的价值很高，不论是教师还是学生对本课的资料搜集应做最充分的准备。学生平时在生活中很难接触到玉石工艺品，相对缺乏对玉石的鉴赏能力，在注意对玉石的欣赏的同时，培养学生鉴赏的正确方法和良好的习惯。拓展玉石对人类文明的影响作一些探究性的思考和讨论，了解古代玉石的象征意义与独特的玉石制造工艺，增强民族自豪感。
三、重点难点
重点：
（1）玉器在古代社会中的特殊地位、象征意义和具体运用。
（2）使学生理解“君子比德于玉”的特殊历史意义。
难点：
玉器是珍贵的工艺品，学生平时不易接触到，并且玉器艺术最繁荣的时期距离现在年代久远，学生不了解当时的社会观念和生活环境，鉴赏起来相对困难，因此在教学过程中可以让学生积极探索利用多种艺术方法创设自然和谐情境，学生自己再收集一些玉石制品进行观察鉴赏。
四、教学过程
1教学活动
活动1【导入】赌玉
PPT展示赌玉过程，通过引起学生的兴趣点，引出问题：为什么玉会得到人们如此狂热的追捧？玉在我们中国文化中扮演着怎样重要的角色？走进传统艺术的根源——玉石之分——古代玉器艺术
活动2【讲授】玉之初
1、在距今七千年南方河姆渡文化的先民们，在选制石器的过程中，有意识的把捡到的美石制成装饰品，打扮自己，美化生活，揭开了中国玉文化的序幕。（旧石器时代——玉石不分）
把玉从石头当中区分出来是人类审美认识的重要发现
2、到了新石器时代，玉石就有了分别，在说文解字中说道：玉，石之美者也，随着人们对玉的审美逐渐发展超出了实用目的，到了后石器时代，玉器被赋予了一些象征意义。（
3、请同学们猜一猜，这些玉器是供什么人使用的？用来做什么的？（视频）
小结：这些玉器其实是一种祭祀工具，是一种神权的象征。
活动3【讲授】玉之象征
1、神权
分别讲解几种代表玉器的象征意义与造型风格，良渚文化代表玉器：玉琮（神人兽面纹）、玉璧、玉猪龙、玉斧、玉龙、具有朴素稚拙的风格。说文解字
中说道；“以玉事神谓之巫”掌握神权的巫师，即是玉器的佩戴者，又是它们的创造者，更是整个部落中至高无上的统治者，那么玉器在其中的象征意义又在发生着怎样的变化呢？（视频）
2、王权（PPT）
展示原始社会时期和封建帝王时期具有权力代表的玉器，并分别讲解象征意义。
玉鉞“斧形玉器”军权，生杀大权，
玉玺：玺者，玉制的印章。东汉学者卫宏《汉旧仪》记载：“秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用。”这是说，自秦始皇始，天子制玺，必然用玉，而非玉材质是不能用来制作国玺的。唯帝王印才可称“玺”。
由此可见玉器在古代社会的地位。
随着玉石的大量开采，玉的象征意义又在发生着变化，同时玉器的艺术风格也在随着审美观念的变化而变化。
3、身份、地位、财富
以几个典型时期的典型玉器为主，分析各个时期玉器的造型风格。
商代
春秋战国时期
汉代
清代
讨论
总结
玉器各个时期的艺术风格
简单造型——接近写实——加入精细雕饰、平面纹饰——形象，造型更加写实——精雕细琢
各种玉器的实际用途（连连看）
活动4【活动】玉之品德
通过”玉“字接龙游戏，了解古人创造这些关于玉字的成语，理解古人”君子比德于玉“的文化内涵
小结：这些成语都被古人赋予了玉的文化内涵
玉器是财富和权力的代表、是宗教神明的使者、玉是古代伦理道德的标识
活动5【活动】玉之升华
比一比；玉器在制作工艺上体现的两种不同的审美追求
（对比图片）
一种是突出玉的天然材质，追求至大至高的朴素之美
一种是追求玲珑剔透的华丽之美
这两种不同的审美追求也可以隐喻两种不同的人生境界
华丽之美代表哪一类人群？（追求精致，完美
华丽的人生）
朴素
之美代表哪一类人群？(默默无闻
无私奉献) 我们看了这些玉器和玉饰，你认识玉吗？
活动6【活动】慧眼识玉
1、硬玉软玉之分
2、请各小组运用PPT上的玉石鉴别法鉴别各小组玉石真假。
活动7【作业】小结
一块玉，一件件小小的饰物，一点最原始的审美意识和一种最早的信念和虔诚都不断地被赋予新的含义，发生着新的作用，并最终孕育了中国特有的玉文化。
数千年来，人们对玉的崇敬和热爱始终未变，其传统延绵不断，传承至今。
课后思考：
调查社会上流行的玉石类工艺美术作品，从审美意义上分析那些是成功的，哪些是失败的，原因何在？
活动8【活动】现代玉器欣赏
PPT现代玉器欣赏