第一课 学些美术鉴赏知识 教学设计 (5)

第一课
学些美术鉴赏知识
教学设计
一、教学目的：
通过本课的教学，使学生对外国雕塑的主要类别、发展概况、突出成就以及不同民族雕塑的主要特点有所了解；领会不同地域雕塑在表现形式及审美观念上的差异；能够比较、分析，进而识别外国重要雕塑作品的风格、特点及时代特征，使学生开阔艺术视野，增长见
识，陶冶情操。
1、知识与技能：了解不同领域、不同民族、不同时期的重要雕塑作品及艺术特色。认识到不同地域、不同时期的雕塑形态与其特定的地理环境、宗教、社会生活等密切联系。培养学生感受、体验、分析、探究雕塑艺术美的能力，提高对作品的鉴赏与评述能力，提高审美文化素养。
2、过程与方法：运用多种教学方法（讲述、提问、讨论、探究）等形式（互动式教学），激发学生学习兴趣，提高参与的积极性。以开放性、多元化的角度，通过丰富多彩的教学形式与内容对学生进行美感训练，遵循高中阶段学生的认识规律，增强学生对美的感受力、判断力、想象力和理解力。
3、情感态度与价值观：不同地域、不同时期的雕塑形态与其特定的地理环境、宗教、社会生活等密切相关，它是人类精神生活的具体反映，使学生开阔艺术视野，增长见识，陶冶情操。通过欣赏不同地域雕塑作品，加深对世界艺术多样性的理解，尊重多元文化。
二、教学重点：
使学生对外国雕塑的代表作品及其特点有所了解，能够识别不同地域、不同风格的雕塑代表作品，加深对世界艺术多样性的理解。
教学难点：领会不同民族雕塑与特定的宗教、审美观念、生活习俗的联系。
三、教具准备：本课使用多媒体教学
四、教材分析：
本课内容为外国雕塑的五个时期，以古埃及、古代两河流域及古印度、古希腊、意大利文艺复兴时期、17—19世纪欧洲雕塑为主线，讲授了外国雕塑作品的重要特征及艺术特色。教学内容较多，知识面较广，若按照教材内容照本宣科，则易形成填鸭式教学，无法调动学生学习的积极性。我认为本课课本上所展示的内容是给学生学习的知识点，而教师课堂上讲授的应该是如何学习这些知识点的方法。
所以根据教材特点及学生的实际，在教学中我采取了以图片形式导入的方法带领学生直扣主题并展开教学，教学过程中，采取了由点
（一件雕塑作品的图片）到面（寻找所属地域、时期），又到点（古希腊时期的作品赏析）再到面（五个时期的雕塑各自的艺术风格）而层层展开教学，并将授课内容延伸扩展至近、现代雕塑作品。以讲述、提问、讨论、探究等形式的互动式教学，重点介绍古希腊时期雕塑作品的主要特点及艺术风格，使学生通过了解赏析古希腊时期雕塑作品的方法，进而探索出如何鉴赏不同时期的雕塑作品的方法。
五、本课学习任务：
（1）领会不同地域雕塑的审美观念和表现形式的差异。
（2）能分析比较、识别外国雕塑作品的风格、主要特点和时代特征。
（3）探索出如何鉴赏不同时期的雕塑作品的方法。
（4）了解现代雕塑的趋势。
（5）总结概括异域雕塑发展的历程。
六、教学过程：
(一)、导入：（6人一组，每组为每一时期的不同作品）
在上新课之前，我们重温一下以前学过的美术分类：有绘画、雕塑、建筑、工艺美术、设计等等，在你们的桌上有一个大信封，里面有一张图片，请你们用最快的速度告诉老师，他们属于哪一类美术形
式？（雕塑）是中国的还是外国的？（外国），好，今天我们就一起领略一下异域雕塑之美。
(二)、授课
历史上世界各地、各个民族都创造了许多具有鲜明民族特色和地域特点的雕塑，对外国雕塑各个时期、各种风格的了解，也就是我们这堂课所要解决地问题。
.
外国雕塑作品主要分为五大时期
①古埃及雕塑
②古代两河流域及古印度雕塑
③古希腊雕塑
④文艺复兴时期雕塑
⑤17-19世纪欧洲雕塑
（课件展示不同时期、不同风格的作品）
2．“对号入座”找风格
现在我们来做一个“对号入座”找风格的游戏，请大家仔细观察自己手中的作品，结合老师展示的雕塑作品，并进行分析比较，为你手中的作品寻找出所属的时期。
3．“刨根寻底”学赏析
在刚刚的“对号入座”的过程中，同学们对某些作品的归属时期一定会有许多疑问，为什么会这样呢？那是因为大家还不知道应该如何去了解一件雕塑作品，下面我们就以西方艺术的发源地——古希腊的雕塑作品为例做深入探讨。
课外知识：
你们知道雕塑家们是如何将一块泥巴变成一件雕塑作品的吗？（课件展示，雕塑作品制作的步骤图）
古希腊是欧洲文明的发源地，对人类文化和艺术的发展做出了巨大的贡。古希腊文化、艺术发展最繁荣的时期是公元前5世纪——公元前4世纪中期，史称古典时期。举世闻名的古希腊雕刻无论是表现现实生活中的人，还是表现希腊神话中的神灵，都是着重塑造既有健美体魄，又有高尚心灵的理想化的人，追求一种均衡、和谐、适度的理想美。古希腊的人从事体育运动和宗教性的文艺演出时，男子往往裸体，他们认为完美健康的人体是人的骄傲，是神性的体现，这种社会风俗反过来又促成希腊人体雕像的发展，形成西方美术中崇尚人体美的艺术传统。
课件展示——《拉奥孔》
提问