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葡萄沟
2017部编版 二年级上
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葡萄
教学目标
导入新课
同学们，你们都喜欢吃什么水果呢？
苹果
梨
西瓜
教学目标
导入新课
你们知道葡萄是在什么时候成熟吗？
八九月
那你们知道怎样可以把新鲜的葡萄保存起来吗？
把葡萄制成葡萄干。
那你们想不想知道葡萄干的制作过程？
想
教学目标
导入新课
葡萄沟
教学目标
认读生字
我 来 认 生 字
pō
坡
zhī
枝
kè
shōu
收
chéng
城
shì
市
利
lì
fèn
份
起
客
老
l o
qǐ
教学目标
初读感知
“坡”的偏旁是
土
“收”的偏旁是
“起”的偏旁是
“利”的偏旁是
走
攵
刂
我来认偏旁
教学目标
初读感知
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教学目标
初读感知
蒸发
碉堡
凉棚
梯田
茂密
新疆吐鲁番
阴房
维吾尔族
我 来 组 词
教学目标
新课讲解
这篇课文主要讲述的是什么事情？
这篇课文主要讲了新疆吐鲁番有个叫（ ）的地方，出产（ ），到了秋季，人们最喜欢的（ ）成熟了，（ ）的葡萄美丽极了。人们把收下来的一部分葡萄送到（ ），另一部分制了（ ）。
葡萄沟
水果
葡萄
五光十色
城里
葡萄干
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教学目标
新课讲解
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
这里说的是什么地方的事情？
新疆吐鲁番的葡萄沟。
教学目标
新课讲解
葡萄沟：位于新疆吐鲁番市区东北11千米处，南北长约8千米、东西宽约2千米，因盛产葡萄而得名，是新疆吐鲁番地区的旅游胜地。
那里出产什么呢？
教学目标
新课讲解
水果。
出产：
天然生长或人工生产。
都出产什么水果呢？
五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，八九月是葡萄。
杏
香梨和蜜桃
葡萄
教学目标
新课讲解
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
人们最喜欢的水果是什么呢？
葡萄
教学目标
新课讲解
葡萄沟的葡萄是在哪种植的？
梯田：在山坡上沿着山坡的水平方向修筑的条状的田地。
山坡的梯田上。
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教学目标
新课讲解
多音字
zhòng（种植）（种树）
种
zhǒng（种子）（播种）
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教学目标
新课讲解
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
这句话用了什么样的修辞手法？
比喻。
把什么比作了什么？
把茂密的枝叶比作了绿色的凉棚。
新课讲解
葡萄是什么样子的？
一大串一大串的。
这里说葡萄都有什么颜色？
红的、白的、紫的、淡绿的。
教学目标
新课讲解
这里怎样形容葡萄的颜色多？
五光十色。
五光十色：形容色彩鲜艳。
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①公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，（ ）
②下课了，同学们在操场上活动，（ ）丰富多彩，热闹极了。
教学目标
新课讲解
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
仿写句子：
五颜六色，好看极了。
有跳皮筋的、有捉迷藏的、有跳房子的，
新课讲解
同学们，你们说在这句话中可以把“五光十色”换成“五颜六色”吗？为什么呢？
不可以。“五光十色”说的是色彩多而鲜艳，而“五颜六色”说的是色彩多；这里说的是葡萄有很多的颜色而且很鲜艳，所以应该用“五光十色”。
教学目标
新课讲解
在葡萄成熟的时候到葡萄沟去会怎样呢？
热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
hǎo（好人）（好坏）
好
hào（好客）（爱好）
多音字
教学目标
新课讲解
“热情好客”“准会”“最甜”说明了什么？
说明了维吾尔族人待人很好，友善和睦。
维吾尔族：主要聚居在新疆维吾尔自治区天山以南，待人讲究礼貌，在遇到尊长或朋友时，习惯于把右手按在前胸中央，然后身体前倾，连声问好。
教学目标
新课讲解
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
教学目标
新课讲解
收下来的葡萄都是怎样处理的呢？
有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。
gān（干净）（葡萄干）
干
gàn（才干）（干活）
多音字
教学目标
新课讲解
葡萄干是怎样制成的呢？
运到阴房
挂在架上
蒸发水分
制成葡萄干。
教学目标
新课讲解
fèn（水分）（养分）
分
fēn（分开）（分别）
多音字
教学目标
新课讲解
阴房修在山坡上，样子很像碉堡。
碉堡：碉堡是军事上防守用的坚固建筑物。
阴房：在葡萄沟较高的坡地上，建的一种晾葡萄干的特殊房屋，它的四周都用土坯叠砌，但在墙上密密麻麻布满气孔。
教学目标
新课讲解
这句话用了什么样的修辞手法？
把什么比作了什么？
比喻。
把阴房比作了碉堡。
教学目标
新课讲解
水分是怎样蒸发掉的呢？
利用流动的空气把水分蒸发掉。也就是热空气从阴房四周的小孔里循环流动。
教学目标
新课讲解
这里的葡萄干是什么样的呢？
颜色鲜，味道甜。
同学们，你们觉得葡萄沟怎么样呢？
葡萄沟真是个好地方。
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教学目标
新课讲解
这句话在全文中起了什么样的作用？
总结全文。
教学目标
新课讲解
同学们，你们觉得为什么说“葡萄沟真是个好地方”呢？
葡葡萄沟的景色美，葡萄甜，还有热情好客的维吾尔族老乡。
教学目标
归纳总结
学习了《葡萄沟》这篇课文，你有什么感想？
我知道了葡萄沟生产葡萄，那里的葡萄又大又甜，品种还很多，销往全国各地，为新疆吐鲁番的经济发展作出了很大的贡献，还知道了葡萄沟真是一个美丽的地方。
教学目标
课堂练习
我会扩词。
客（ ）（ ）
收（ ）（ ）
市（ ）（ ）
客人
丰收
城市
做客
收拾
市区
教学目标
作业布置
1.带感情地朗读课文。
2. 完成课后习题。
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课堂小结
《葡萄沟》这篇课文向我们介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟出产的葡萄的情况以及葡萄干的制法，说明了葡萄沟真是个好地方，表达了作者对葡萄沟的赞美之情。
板书设计
葡萄沟
葡萄 五光十色
葡萄干 色鲜味甜
人 热情好客
葡萄沟真是个好地方
谢 谢！
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2017部编版语文二年级上册
第11课《葡萄沟》1课时教学设计
课题 葡萄沟 单元 第三单元 学科 语文 年级 二年级
学习目标 情感态度和价值观目标 1.学会认读18个生字，能够正确书10个汉字。2.过程与方法：（1）能正确、流利的朗读课文。（2）理解课文内容，领略葡萄沟的风土人情。
能力目标 1.熟悉课文脉络及描写的主要内容。2.正确、流利、有感情地朗读课文。
知识目标 理解词语，学会本课生字词及多音字的正确读法。
重点 1.识字、写字。2.有感情的朗读课文，了解课文中介绍的葡萄沟的特点及葡萄干的制作过程。
难点 1.体会“葡萄沟真是个好地方”的深意。 2.通过对葡萄沟的描写，引导学生领略葡萄沟的风土人情。
学法 问题学习 教法 师生互动
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.同学们，你们都喜欢吃什么水果呢？（演示第2、3张幻灯片）你们知道葡萄是在什么时候成熟吗？ 那你们知道怎样可以把新鲜的葡萄保存起来吗？那你们想不想知道葡萄干的制作过程？2.今天我们就一起走进一个盛产葡萄的地方，看一看他们是怎样制作葡萄干的。（演示第4张幻灯片） 苹果、梨、西瓜、葡萄等。八九月。把葡萄制成葡萄干。想。读课题 《葡萄沟》。 以学生喜欢的话题切入主题。让学生知道学习的内容。
讲授新课 一、初读感知1.初读课文，感知课文。（演示第5-8张幻灯片）（1）自由朗读课文，圈出本课生字。 ( http: / / www.21cnjy.com )（2）说一说这些生字偏旁是什么？“坡”的偏旁是“土” “起”的偏旁是“走” “收”的偏旁是“攵”（3）指导生字的笔顺。以“城”为例指导。2.学习组词。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。出示词语：A.教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。新疆吐鲁番 茂密 梯田 凉棚维吾尔族 阴房 碉堡 蒸发二、精读领悟1.这篇课文主要讲述的是什么事情？（演示第9张幻灯片）这篇课文主要讲了新疆吐鲁番有个叫（葡萄沟 ( http: / / www.21cnjy.com )）的地方，出产（水果），到了秋季，人们最喜欢的（葡萄）成熟了，（五光十色）的葡萄美丽极了。人们把收下来的一部分葡萄送到（城里），另一部分制成了（葡萄干）。研读第一段，走进葡萄沟。（演示第10-13张幻灯片） 新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。（1）这里说的是什么地方的事情？葡萄沟：位于新疆吐鲁番市区东北11千米处，南北长约8千米、东西宽约2千米，因盛产葡萄而得名，是新疆吐鲁番地区的旅游胜地。 （2）那里出产什么呢？出产：天然生长或人工生产。（3）都出产什么水果呢？五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，八九月是葡萄。（4）人们最喜欢的水果是什么水果呢？下面我们一起来看一看葡萄沟的葡萄是怎样的吧！（演示第13-22张幻灯片）葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开 ( http: / / www.21cnjy.com )，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。（1）葡萄沟的葡萄在哪种植的？梯田：在山坡上沿着山坡的水平方向修筑的条状的田地。多音字： zhònɡ（种植）（种树）种 zhǒnɡ（种子）（播种）（2）茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。这句话用了什么样的修辞手法？把什么比作了什么？（3）葡萄是什么样子的？（4）这里说葡萄都有什么颜色？（5）这里怎样形容葡萄的颜色多？五光十色：形容色彩鲜艳。（6）按照这句话写一写句子。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。①公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，（五颜六色，好看极了。）②下课了，同学们在操场上活动，（有跳皮筋的、有捉迷藏的、有跳房子的，）丰富多彩，热闹极了。（7）思考：同学们，你们说在这句话中可以把“五光十色”换成“五颜六色”吗？为什么呢？不可以。“五光十色”说的是色彩多而鲜艳，而“五颜六色”说的是色彩多；这里说的是葡萄有很多的颜色而且很鲜艳，所以应该用“五光十色”。（8）在葡萄成熟的时候到葡萄沟去会怎样呢？热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。多音字： hǎo（好人）（好坏）好 hào（好客）（爱好） “热情好客”“准会”“最甜”说明了什么？维吾尔族：维吾尔族主要聚居在新疆维吾尔自治区天山以南，待人讲究礼貌，在遇到尊长或朋友时，习惯于把右手按在前胸中央，然后身体前倾，连声问好。4.那么收下来的葡萄都怎样处理呢？接下来我们一起来看一看。（演示第23-32张幻灯片）收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里 ( http: / / www.21cnjy.com )制成葡萄干。阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。（1）收下来的葡萄都是怎样处理的呢？有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。多音字： ɡān（干净）（葡萄干）干 ɡàn（才干）（干活） （2）葡萄干是怎样制成的呢？运到阴房——挂在架上——蒸发水分——制成葡萄干。多音字： fèn（水分）（养分）分 fēn（分开）（分别）（3）阴房修在山坡上，样子很像碉堡。阴房：在葡萄沟较高的坡地上，建的一种晾葡萄干的特殊房屋，它的四周都用土坯叠砌，但在墙上密密麻麻布满气孔。碉堡：碉堡是军事上防守用的坚固建筑物。这句话用了什么样的修辞手法？把什么比作了什么？（4）水分是怎样蒸发掉的呢？利用流动地空气把水分蒸发掉。也就是热空气从阴房四周的小孔里循环流动。（5）这里的葡萄干是什么样的呢？（6）同学们，你们觉得葡萄沟怎么样呢？葡萄沟真是个好地方。（7）这句话在全文中起了什么样的作用？（8）同学们，你们觉得为什么说“葡萄沟真是个好地方”呢？葡萄沟的景色美，葡萄甜，还有热情好客的维吾尔族老乡。三、归纳总结（演示第33张幻灯片）学习了《葡萄沟》这篇课文，你有什么感想？我知道了葡萄沟生产葡萄，那 ( http: / / www.21cnjy.com )里的葡萄又大又甜，品种还很多，销往全国各地，为新疆吐鲁番的经济发展作出了很大的贡献，还知道了葡萄沟真是一个美丽的地方。四、课堂练习（演示第34张幻灯片）1.我会扩词。客（客人）（做客）收（丰收）（收拾）市（城市）（市区）五、作业布置（演示第35张幻灯片）1.带感情地朗读课。2.完成课后习题。 新疆吐鲁番的葡萄沟。水果。葡萄。山坡的梯田上。比喻。把茂密的枝叶比作了绿色的凉棚。一大串一大串的红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的五光十色。说明了维吾尔族人待人很好，友善和睦。比喻。把阴房比作了碉堡。颜色鲜，味道甜。总结全文。 让学生在轻松的状态中识记生字。让学生明白课文讲述的故事内容。通过读课文第一段，让学生认识葡萄沟。多音字导读。认识葡萄的形状及作者使用的修辞手法。练习写句子。比较词语，提升学生思考能力。了解维吾尔族风情。多音字导读。了解维吾尔居住地及习俗。多音字导读。多音字导读。让学生学会归纳总学习本课后的感想。
课堂小结 《葡萄沟》这篇课文向我们介绍了我国新疆 ( http: / / www.21cnjy.com )吐鲁番的葡萄沟出产的葡萄的情况以及葡萄干的制法，说明了葡萄沟真是个好地方，表达了作者对葡萄沟的赞美之情。
板书设计 葡萄沟 ( http: / / www.21cnjy.com )
教学反思 《葡萄沟》这篇课文介绍了我国新疆吐 ( http: / / www.21cnjy.com )鲁番的葡萄沟，赞美了那里是个好地方，不仅因为那里有最好的葡萄，更因为那里有热情好客的维吾尔族老乡。学习本课，不但要让学生对葡萄沟的物产和景色有所感悟，还要让他们在读中产生对祖国各地风情的向往，增强对少数名族的热爱之情。 及时反思，总结收获，发现不足。
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第11课《葡萄沟》同步练习
一、看拼音，写词语。
shuǐ fèn shān pō tī tián
（ ） （ ） （ ）
chénɡ shì kè rén fēnɡ shōu
（ ） （ ） （ ）
二、给多音字组词。
zhònɡ（ ） ɡān（ ）
种 干
zhǒnɡ（ ） ɡàn（ ）
三、照样子，写词语。
又香又甜（ABAC）__________ __________ __________21教育网
高高兴兴（AABB）__________ __________ __________
四、填上合适的量词。
一（ ）桃 一（ ）凉棚 一（ ）葡萄
一（ ）碉堡 一（ ）梯田 一（ ）城市
五、数笔画填空。
“市”共 画，第2画是 ，组词 。
“利”共 画，第5画是 ，组词 。
“客”共 画，第2画是 ，组词 。
“梯”共 画，最后1画是 ，组词 。
六、根据课文内容回答问题。
1.葡萄干是怎样制作的？
____________________________________________________________________________
2.课文最后一句话有什么作用？
____________________________________________________________________________
七、我会找反义词。
干——（ ） 上——（ ） 好——（ ）
开——（ ） 凉——（ ） 大——（ ）
阅读。
画画
星期天下午，我坐在阳台上画 ( http: / / www.21cnjy.com )画，我用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林，森林碧绿碧绿的。我又在森林上方，画上蓝蓝的天空，天空中有几朵白云。我还在森林中画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。最后，我给图画起了个名字：《小鸟的家》。
1.这篇短文共（ ）句话。
2.短文中，我在白纸上画了（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
3.短文中写颜色的词有（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
参考答案
一、看拼音写词语。
水分 山坡 梯田
城市 客人 丰收
解析：注意“坡”的书写。
二、给多音字组词。
zhònɡ（种地） ɡān（干净）
种 干
zhǒnɡ（种子） ɡàn（才干）
解析：考查对多音字的掌握。
三、照样子，写词语。
( http: / / www.21cnjy.com )
四、填上合适的量词。
个 个 串/颗
座 片 座
五、数笔画填空。
“市”共 5 画，第2画是 横 ，组词 城市 。
“利”共 7 画，第5画是 捺 ，组词 利益 。
“客”共 9 画，第2画是 撇 ，组词 客人 。
“梯”共 11 画，最后1画是 撇 ，组词 楼梯 。
解析：考查学生对字词的掌握。
六、根据课文内容回答问题。
1.运到阴房——挂在架上——蒸发水分——制成葡萄干。
2.总结全文。
解析：考查学生对本文内容的理解与掌握情况：这里主要考察了学生对本课介绍葡萄干的制作过程的掌握以及最后一句话总结全文的理解。21世纪教育网版权所有
我会找反义词。
湿 下 坏
关 热 小
八、阅读。
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解析：这篇短文，考察学生对段落、句子的划分以及描写对象和颜色词的掌握情况。
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