Unit 1 My classroom 第三课时教案
文档属性
| 名称 | Unit 1 My classroom 第三课时教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 39.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2017-10-12 10:18:06 | ||
图片预览
文档简介
寺坨小学英语高效课堂“互动体验”式教学模式备课
年级：四
课题：Unit
1
My
classroom
课时:
3
教学目标：1.能够听说认读本课时的主要单词：computer,
fan,
wall,
teacher’s
desk,
floor
2、听懂指示语，并按指令做出相应的动作。
3.
听，说，读，写句子：Let’s
clean
the
classroom!
Let
me
clean
the
teacher’s
desk.
Let
me
help
you.
Look!
This
is
the
new
classroom.
The
door
is
orange.并能用他们进行会话和动作练习。
4.
根据Let’s
talk进行会话练习。
教学重难点分析：1.正确认识本课单词。
2.能用本节课所学词汇和句型进行会话练习。
3.掌握人称代词宾格形式的运用。
课前准备：1.课前的PPT制作
2.
课后的练习题
3.准备A.
Let’s
learn
的单词卡片。
教学过程
五环节教学过程
教师学生活动
我的设计意图或调整（手写内容）
复习热身引发体验
1.Warming
up部分，
讲课前随机找学生问答基本的英语日常问候语练习，使学生快速进入英语课堂的氛围，同时加强学生的英语口语练习。
展示呈现感悟体验
2.Greeting在多媒体上展示一张教室的图片，然后老师指着各个部分问学生What’s
this 学生根据老师的指示说出英文单词，并进行拼写。
交流点拨深化体验
根据Let’s
learn
部分的学习，Look!
This
is
the
new
classroom.
The
door
is
orange.再给出学生一个模板This
is
my
classroom.
The
door
is
orange.
The
fan
is
blue…I
like
my
classroom!
并抛出问题How
about
your
classroom 然后在屏幕上展示出一个提前准备好的教室图片，让学生以同样的方式描述一个新的教室是什么样子的。
任务牵引真实体验
然后进行Let’s
talk的讲解，首先讲解时要逐句的进行分析，把每句话涉及到的小知识简单讲解一下，并进行英译汉，再找学生分饰不同的角色，进行对话，增强学生的英语朗读能力和语感，最后集中展示该部分的重难点知识，让学生能清楚地找到重点，并加深记忆。
当堂训练反馈体验
一、找出相对应句子的答语并将其序号填入前面的括号中。
(
)
1.
Good
morning! (
)
2.
Where's
my
seat (
)
3.
Let's
clean
our
classroom. (
)
4.
Look
at
the
picture.(
)
5.
We
have
a
new
classroom.A.
It's
near
the
window.
B.
All
right. C.It's
nice.
D.
Really
Let's
go
and
have
a
look.
E.
Good
morning!二、读短文，判断正（T）误（F）。Hi!
I'm
Sarah.
We
have
a
new
classroom.
It's
very
big.
You
can
see
two
boards,
a
computer,
six
fans,
many
desks
and
chairs.
Three
pictures
re
on
the
wall.
They're
nice.
The
windows
are
blue.
The
floor
is
purple.
The
door
is
yellow.
My
seat
is
near
the
window.
I
love
my
classroom.
(
)
1.
Sarah's
classroom
is
small.(
)
2.
You
can
see
six
fans.(
)
3.
The
windows
are
yellow.(
)
4.
Sarah's
seat
is
near
the
door.
课后反思
年级：四
课题：Unit
1
My
classroom
课时:
3
教学目标：1.能够听说认读本课时的主要单词：computer,
fan,
wall,
teacher’s
desk,
floor
2、听懂指示语，并按指令做出相应的动作。
3.
听，说，读，写句子：Let’s
clean
the
classroom!
Let
me
clean
the
teacher’s
desk.
Let
me
help
you.
Look!
This
is
the
new
classroom.
The
door
is
orange.并能用他们进行会话和动作练习。
4.
根据Let’s
talk进行会话练习。
教学重难点分析：1.正确认识本课单词。
2.能用本节课所学词汇和句型进行会话练习。
3.掌握人称代词宾格形式的运用。
课前准备：1.课前的PPT制作
2.
课后的练习题
3.准备A.
Let’s
learn
的单词卡片。
教学过程
五环节教学过程
教师学生活动
我的设计意图或调整（手写内容）
复习热身引发体验
1.Warming
up部分，
讲课前随机找学生问答基本的英语日常问候语练习，使学生快速进入英语课堂的氛围，同时加强学生的英语口语练习。
展示呈现感悟体验
2.Greeting在多媒体上展示一张教室的图片，然后老师指着各个部分问学生What’s
this 学生根据老师的指示说出英文单词，并进行拼写。
交流点拨深化体验
根据Let’s
learn
部分的学习，Look!
This
is
the
new
classroom.
The
door
is
orange.再给出学生一个模板This
is
my
classroom.
The
door
is
orange.
The
fan
is
blue…I
like
my
classroom!
并抛出问题How
about
your
classroom 然后在屏幕上展示出一个提前准备好的教室图片，让学生以同样的方式描述一个新的教室是什么样子的。
任务牵引真实体验
然后进行Let’s
talk的讲解，首先讲解时要逐句的进行分析，把每句话涉及到的小知识简单讲解一下，并进行英译汉，再找学生分饰不同的角色，进行对话，增强学生的英语朗读能力和语感，最后集中展示该部分的重难点知识，让学生能清楚地找到重点，并加深记忆。
当堂训练反馈体验
一、找出相对应句子的答语并将其序号填入前面的括号中。
(
)
1.
Good
morning! (
)
2.
Where's
my
seat (
)
3.
Let's
clean
our
classroom. (
)
4.
Look
at
the
picture.(
)
5.
We
have
a
new
classroom.A.
It's
near
the
window.
B.
All
right. C.It's
nice.
D.
Really
Let's
go
and
have
a
look.
E.
Good
morning!二、读短文，判断正（T）误（F）。Hi!
I'm
Sarah.
We
have
a
new
classroom.
It's
very
big.
You
can
see
two
boards,
a
computer,
six
fans,
many
desks
and
chairs.
Three
pictures
re
on
the
wall.
They're
nice.
The
windows
are
blue.
The
floor
is
purple.
The
door
is
yellow.
My
seat
is
near
the
window.
I
love
my
classroom.
(
)
1.
Sarah's
classroom
is
small.(
)
2.
You
can
see
six
fans.(
)
3.
The
windows
are
yellow.(
)
4.
Sarah's
seat
is
near
the
door.
课后反思