人教2016版七年级历史上册第3课远古的传说导学案（无答案）

第3课
远古的传说
课标要求
知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别。
教学目标
知识与技能
通过学习，使学生比较清楚地了解远古传说时代中华文明起源的基本概况，包括黄帝其人及他对华夏族的形成所做的贡献、尧舜禹的“禅让”和原始社会走向终结的有关史实，为学生进一步了解我国远古传说时代的历史发展进程、中华文明的演进奠定基础。
过程与方法
培养从传说中提取有用信息的能力，初步掌握用传说印证史实的方法。2、回忆已学知识并联系资料，理解传说与历史间的关系。通过引导学生对课本中插图的观察、想象以及对具体材料的分析入手，推导结论，初步培养学生进行历史感知、历史想象的形象思维能力；
情感、态度与价值观
通过学习认识到我们的祖先对人类文明的演进作出了巨大的贡献，黄帝是华夏族的人文初祖，从而激发学生爱国之情，增强民族意识。
教学重点、难点
重点：黄帝炎帝对中华文明的贡献；
难点：说黄帝是“人文初祖”的原因；“禅让制”的含义。
导学过程
教师讲解,学生分析讨论相结合
情景导入
播放《黄帝颂》MV
师：介绍祭拜黄帝、炎帝等的图片资料。
导入新课。
一、炎黄联盟
看教材第一目做要点填空并思考一下问题
炎帝和黄帝生活在传说（远古）时代。在文字发明之前，人类的历史依靠口耳相传的方式流传下来，成为古史传说。古史传说中所描述的远古时代被称为传说时代。古史传说中的英雄人物大多功业显赫，留下了许多动听的故事。这些故事浓缩地反映了文明起源时期社会的巨大变动和无数先民们的创造和发明。
四五千年前，中国进入氏族________时期。黄帝联合一些部落与炎帝在________大战，最后炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结盟。后来炎黄部落与东方的蚩尤部落在________激战，黄帝部落运用能辨明方向的________，最终打败蚩尤，势力和声望大增，________被推举为部落联盟首领，这一部落联盟以后逐渐形成华夏族。因此后人尊崇________和________为中华民族的始祖，海内外的华人也以“__________”自称。
1、
中国远古有哪些主要神话与传说？
2、
黄河流域主要的部落与部落联盟有哪些？
3、
你能讲一讲阪泉大战与逐鹿大战吗？
4、
我们中华民族的前身叫什么？是怎么发展来的？中华民族的人文初祖是谁？海内外的华人为什么自称“炎黄子孙”？
知识链接：黄帝：黄帝姓公孙，生于轩辕之丘，故称为轩辕氏。
黄帝与蚩尤战于涿鹿，擒蚩尤而诛之，诸侯尊为天子，取代炎帝，成为天下的共主。因有土德之瑞，故称为黄帝。
相传黄帝有许多发明和制作，如文字、音乐、历数、宫室、舟车、衣裳和指南车等。人们在他的身上集中了古人的各种优点，诸多创造，他带领中华文明从野蛮向文明发展，从而将他奉为人文始祖。
炎帝：历史传说中，炎帝是一位伟大的人物，是他开发了华夏的原始农业，是农耕文化的创始人。还传说他利用火为人类造福，制造乐器，倡导物质交换……
总之，炎帝炎帝在历史传说中是与农、工、商、医、文等各领域的发明创造分不开的一位神祉，因而一直受到历朝历代的炎黄子孙的无比敬仰和祭祀。
蚩尤：蚩尤是传说东方九黎族的首领。他力大无穷、勇猛彪悍。据说蚩尤作战时能呼风唤雨，制作大雾，令人迷失方向。后来黄帝发明了指南车，能在大雾中辨明方向，才将蚩尤战败擒杀。
蚩尤活动于今河北、山东、河南及安徽北部地区。传说部分九黎族在蚩尤被战败之后，南下与土著苗蛮所属部落杂居融合在一起。因此，又称蚩尤是南方苗瑶民族的祖先。
二、传说中炎帝与黄帝的发明
看教材第二目做要点填空并思考一下问题
传说中炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植________和蔬菜；还制作________，发明纺织，学会煮盐，教人们________交换。还会制作乐器________，并具有最早的天文和历法知识。
相传黄帝已能建造________以避寒暑，制作________，挖掘________，制造________，学会炼铜，并发明了弓箭和指南车。相传黄帝时期，________发明了文字，________制作音律，________发明算盘。黄帝的妻子________擅长纺织，并会缫丝。
1、
简述炎帝部落的活动范围、发明与贡献：
2、
简述黄帝时期的发明与贡献：
3、
考古发现证明了什么？
拓展：课本中关于黄帝的神话，哪些是可信的？哪些是带有神话色彩的？怎样看待才更科学？
传说黄帝时期已能建造宫室、制作衣裳、挖掘水井、制造舟车、创制文字、编出乐谱等有可信的一面。如建造宫室指能造房子；创制文字，指有了原始文字。河姆渡原始居民时就掌握了挖掘水井这门技术。制造舟车，在河姆渡遗址也出现过木桨等。但说这些是黄帝、嫘祖、仓颉或伶伦的个人发明，就带有神话色彩了。实际上，其中的任何一项发明都不是一两个人的功劳，而是经过许多人长期探索、实践的结果。因此，历史上的这些记载反映的应该是黄帝那个时代我们祖先的聪明才智。但由于黄帝是公认的华夏始祖，所以人们也就把这些发明都归功于他和他的妻子及其部属了。
黄帝不仅为人类文明的进步作出了巨大贡献，成为华夏始祖，而且在以后几千年的历史中，对中华民族的形成和巩固都有不可替代的作用。
三、尧舜禹的禅让
看教材第三目做要点填空并思考一下问题
相传黄帝以后，黄河流域主要有陶唐氏、有虞氏、夏后氏等部落。为抵御黄河的洪水灾难，三个部落走向了联盟，________、________、________依次成为部落联盟的首领。当时实行________制，即将部落首领位子传给________之人。禹治水期间，三过家门而不入，最终解除了水患，得到民众爱戴，被尊称为“________”。
1、
禅让产生时代背景是怎样的？
2、
三位部落联盟首领更替的顺序是怎样的？
3、
种禅让制的实质是什么？什么样的人才具备被推选的资格？
（是原始社会后期一种民主推举部落联盟领袖的方法。
有高尚的品质，受到百姓爱戴。包括生活俭朴，克己爱民；宽厚待人，以身作则；与群众同甘共苦，一心为群众着想……）
4、
你能讲一下大禹治水的故事吗？体现了什么精神？
总结思考：远古传说与历史事实有什么联系和区别
远古传说：在文字发明以前，口耳相传的、没被考古资料证明的神话传说，是先民对上古洪荒时期历史的一种夸张的记述，不可否认这里有神话的成分，但不难发现这其中蕴涵着某些比较可靠的历史资料。
历史事实：被考古资料证明的、完全真实存在的客观事实。
拓展：原始社会终结：原因
社会生产发展
、私有财产增多
；标志：2070
年，禹建立
夏朝
。影响：原始社会结束，
奴隶社会
开始。
从黄帝到尧，前后共五代。尧在位七十多年，舜在位三十九年，到禹即位时，已经到了原始社会的后期，应该属于大汶口原始居民生活时代的后期。由于生产力水平的提高，农业、饲养业的发展，使劳动产品有了一定的剩余，私有制产生的基础出现了。大汶口原始居民墓葬的随葬品中，多寡不均、贫富悬殊的现象越来越明显。原始社会后期，部落联盟首领的权力不断扩大，其职务也由原来选举产生逐步变为长时期固定或世袭。
巩固练习：
1、“吾祖峻德，万古流芳；平定荒漠，举世称殇。……造车指南，辨兆万民不易之方向。”据材料判断这是拜谒何处的祭文(　　)
A．炎帝陵
B．黄帝陵
C．大禹陵
D．嫘祖庙
2、小刚同学在网上搜索到一次传说时代的战役：黄帝竖起七面大旗，摆开了星斗七旗战法，炎帝对此无计可施，一败涂地，躲回营内不敢挑衅。这次战役是
A．涿鹿之战
B．牧野之战
C．阪泉之战
D．巨鹿之战
3、下列传说中与炎帝无关的是
A.制作耒耜，教民耕种
B.
发明铜器和车船
C.创制历法
D.发明陶器
4、2014月5日，甲午年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县黄帝陵揭幕，来自全国各地及海外华人华侨近万人参加典礼。下列有关黄帝的叙述不正确的是
A．建造宫室、车船，制作兵器、衣裳
B．让部下发明文字、历法、算术和音乐
C．他是传说时代的治水英雄
D．妻子螺祖发明养蚕抽丝技术
5、黄帝、炎帝部落形成日后华夏族，下列说法不正确的是
A、炎帝、黄帝是我们的共同祖先，我们称自己为“炎黄子孙”
B、我们尊称黄帝为“华夏之祖”“华夏始祖”
C、我们尊称炎帝为
“人文初祖”
D、华夏族是汉族的前身
6、我国神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的办法称为
A.选举制
B.分封制
C.世袭制
D.禅让制
7、哪位部落联盟首领在位时制定刑法，完善制度？
A．尧
B．舜
C．禹
D．启
8．右图中的历史人物为中华民族的历史发展做出了巨大贡献。他治理洪水，发展生产，使人民安居乐业；结朿了中国原始社会的部落联盟状态，创造了奴隶制国家；还划定中国版图为九州。这里的“他”是指
A．黄帝
B．舜
C．禹
D．启
9、原始社会终结的根本原因是
A、禹想当国王
B、禅让制被破坏
C、社会生产力的发展
D、贫富分化的出现
10、下列有关炎帝和黄帝的说话中错误的是
A．有关他们的传说是我们祖先经长期口耳相传保存下来的“历史”
B．他们是否真实还需要考古证实
C．有关他们的传说已经被证明是真实的历史
D．相传炎帝部落和黄帝部落距今约5000年前