苏教版小学科学五年级上册第四、五单元练习题 无答案

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名称 苏教版小学科学五年级上册第四、五单元练习题 无答案
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资源类型 教案
版本资源 苏教版
科目 科学
更新时间 2017-10-14 05:56:15

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苏教版小学科学五年级上册第四、五单元练习题
一、填空
1、呼吸让我们吸进富有(
)的空气,呼出含有大量(
)的废气。

)是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。
2、①鼻腔里有鼻毛和黏膜,能捕获灰尘和(
),鼻腔还能(
)和(
)空气;②(
)让气体进入气管;③(
)是圆筒形的管道,上接咽喉,下端分为左右支气管;④(
)伸入肺,并在肺里分成许多更细小的(
);⑤肺里密布(
),空气中的氧气经过(
)进入血液,血液中的(
)进入肺,然后排出体外。
3、一次用力吸气后,再尽力呼出的气体总量,就是你的(
)。
4、保护呼吸器官的方法:①(
);②(
);③(
);④(
)。
5、吸烟会严重危害人的脑、心脏、胃、肝脏等器官,尤其是(
)。
6、脏是人体的“(
)”,推动血液在血管里不停的(
),(
)和(
)是人体的血液循环器官。
7、血液相当于“(
)”,人体通过血液循环把肺吸进的(
),小肠吸收的(
)带给身体的各部份,同时把身体各部分产生的(
)和其他(
)运走,交给(
)和排泄器官排出体外。
8、(
)和(
)是保护心脏的主要办法。在饮食结构是要做到荤素搭配,每天还要喝(
)杯水。
9、心跳就是心脏的(
)和(
)。心脏每(
)一次,我们就会感觉到一次心跳。
10、(
)和(
)是人体的血液循环器官。
11、儿童正常情况下,心跳每分钟大约(

)次。年龄越小,心跳越(
)。
12、我们要善于(
),又要勤于(
)。解释就是在(
)的基础上进行思考,合理地说明事物(
),事物之间的(
),或者是事物发展的(
),这是一个充满发现和创造的过程。
13、解释不一定就是(
),它可能是正确的,也可能是不正确的,为了做出正确解释,需要在获得充分(
)的基础上,利用已有的(
),进行(
)的思考。
14、许多科学理论是令人信服的解释,它们是科学家长时期(
)、(
)、(
)、(
)并不断(
)的结果。
15、模型能方便我们解释那些难以直接观察到的事物(
)、(
)事物的(
)以及事物(
)的关系。
16、(
)是对事物发展变化的原因
、事物之间的关系等做出的说明。
17、(
)方便我们解释难以直接观察到的事物以及事物之间的关系。
18、做出正确的解释,需要有充分的(
),还要利用已有(
),进行合理的(
)。
二、判断
1、吸烟对呼吸器官的危害很大。(

2、用鼻呼吸和用口呼吸都能达到一个目的,所以效果是一样的。(

3、心脏不停地跳动,能推动血液在血管里不停地流动。(

4、从全身各处通回心脏的血管叫动脉。(

5、科学家做出的解释就一定是事实,绝对正确。(

6、图形也是一种模型。(

7、对霉烂苹果成因的正确解释是有微生物在苹果内繁殖。(

三、选择
1、属于呼吸器官的是(
)A、胃
B、肠
C、嘴
D、肺
2、人体吸进和呼出空气的途径(

A、鼻腔→喉→气管→支气管→肺→支气管→气管→喉→鼻腔
B、鼻腔→喉→支气管→肺→气管→鼻腔
C、鼻腔→喉→肺→气管→肺→鼻腔
3、下面的说法中,属于事实的是(
),属于解释的是(

A、苹果表皮渗出了水
B、闻起来有异味
C、苹果表面细菌在繁殖
四、连线
把科学家的人名与他们对“人眼是如何看到东西的”解释用线连起来。
毕达哥拉斯
物体像镜子那样反射射向它的光
柏拉图
光由物体发出,照射到物体上反射到眼睛
亚里士多德
看见物体前,阳光与眼睛内部发的光先混合
托勒密
通过发光物体发出的光来看见东西
阿尔哈曾
眼睛发出不可见的光接触物体
五、简答
1、为什么我们要呼吸?
答:
2、肺活量大对健康有什么好处?
答:
心脏为什么要推动血液不停地在血管里流动?
答:
六、实验
收集两袋人呼出的气体,在其中一袋倒入澄清的石灰水,摇晃一下,我们可以看到澄清的石灰水变________,这个实验说明呼出的气体里含有大量的__________。
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