苏教版小学科学五年级上册第四、五单元练习题 无答案

苏教版小学科学五年级上册第四、五单元练习题
一、填空
1、呼吸让我们吸进富有（
）的空气，呼出含有大量（
）的废气。
（
）是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。
2、①鼻腔里有鼻毛和黏膜，能捕获灰尘和（
），鼻腔还能（
）和（
）空气；②（
）让气体进入气管；③（
）是圆筒形的管道，上接咽喉，下端分为左右支气管；④（
）伸入肺，并在肺里分成许多更细小的（
）；⑤肺里密布（
），空气中的氧气经过（
）进入血液，血液中的（
）进入肺，然后排出体外。
3、一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是你的（
）。
4、保护呼吸器官的方法：①（
）；②（
）；③（
）；④（
）。
5、吸烟会严重危害人的脑、心脏、胃、肝脏等器官，尤其是（
）。
6、脏是人体的“（
）”，推动血液在血管里不停的（
），（
）和（
）是人体的血液循环器官。
7、血液相当于“（
）”，人体通过血液循环把肺吸进的（
），小肠吸收的（
）带给身体的各部份，同时把身体各部分产生的（
）和其他（
）运走，交给（
）和排泄器官排出体外。
8、（
）和（
）是保护心脏的主要办法。在饮食结构是要做到荤素搭配，每天还要喝（
）杯水。
9、心跳就是心脏的（
）和（
）。心脏每（
）一次，我们就会感觉到一次心跳。
10、（
）和（
）是人体的血液循环器官。
11、儿童正常情况下，心跳每分钟大约（
—
）次。年龄越小，心跳越（
）。
12、我们要善于（
），又要勤于（
）。解释就是在（
）的基础上进行思考，合理地说明事物（
），事物之间的（
），或者是事物发展的（
），这是一个充满发现和创造的过程。
13、解释不一定就是（
），它可能是正确的，也可能是不正确的，为了做出正确解释，需要在获得充分（
）的基础上，利用已有的（
），进行（
）的思考。
14、许多科学理论是令人信服的解释，它们是科学家长时期（
）、（
）、（
）、（
）并不断（
）的结果。
15、模型能方便我们解释那些难以直接观察到的事物（
）、（
）事物的（
）以及事物（
）的关系。
16、（
）是对事物发展变化的原因
、事物之间的关系等做出的说明。
17、（
）方便我们解释难以直接观察到的事物以及事物之间的关系。
18、做出正确的解释，需要有充分的（
），还要利用已有（
），进行合理的（
）。
二、判断
1、吸烟对呼吸器官的危害很大。（
）
2、用鼻呼吸和用口呼吸都能达到一个目的，所以效果是一样的。（
）
3、心脏不停地跳动，能推动血液在血管里不停地流动。（
）
4、从全身各处通回心脏的血管叫动脉。（
）
5、科学家做出的解释就一定是事实，绝对正确。（
）
6、图形也是一种模型。（
）
7、对霉烂苹果成因的正确解释是有微生物在苹果内繁殖。（
）
三、选择
1、属于呼吸器官的是（
）A、胃
B、肠
C、嘴
D、肺
2、人体吸进和呼出空气的途径（
）
A、鼻腔→喉→气管→支气管→肺→支气管→气管→喉→鼻腔
B、鼻腔→喉→支气管→肺→气管→鼻腔
C、鼻腔→喉→肺→气管→肺→鼻腔
3、下面的说法中，属于事实的是（
），属于解释的是（
）
A、苹果表皮渗出了水
B、闻起来有异味
C、苹果表面细菌在繁殖
四、连线
把科学家的人名与他们对“人眼是如何看到东西的”解释用线连起来。
毕达哥拉斯
物体像镜子那样反射射向它的光
柏拉图
光由物体发出，照射到物体上反射到眼睛
亚里士多德
看见物体前，阳光与眼睛内部发的光先混合
托勒密
通过发光物体发出的光来看见东西
阿尔哈曾
眼睛发出不可见的光接触物体
五、简答
1、为什么我们要呼吸？
答：
2、肺活量大对健康有什么好处？
答：
心脏为什么要推动血液不停地在血管里流动？
答：
六、实验
收集两袋人呼出的气体，在其中一袋倒入澄清的石灰水，摇晃一下，我们可以看到澄清的石灰水变________，这个实验说明呼出的气体里含有大量的__________。