苏教版高中语文必修四_02 《我有一个梦想 》课件

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名称 苏教版高中语文必修四_02 《我有一个梦想 》课件
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资源类型 教案
版本资源 苏教版
科目 语文
更新时间 2017-10-12 13:07:13

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课件68张PPT。我有一个梦想马丁·路德·金  我们反抗的目的,与其说是为了反抗这一制度,不如说是为了更加完善这一制度。     ——马丁·路德·金 16世纪起,欧洲白人就把非洲黑人掳掠到美洲为奴。   黑人作为商品来买卖一直延续到19世纪,1861年解放黑奴宣言,让黑人在法律上获得了自由。可是在现实生活中呢?几个白人警察在公众场所肆无忌惮地殴打一美国黑人。背景简介  从16世纪中期开始,欧洲殖民者就开始掳掠非洲黑人,把他们贩卖到美洲为奴,以弥补美洲劳动力的不足。这种惨无人道的奴隶贸易持续了大约400余年。运奴船奴隶贸易延续?4个世纪之久,使亿万非洲人丧失生命,给非洲政治、经济和文化的发展造成极其严重的影响,是非洲历史上一段最黑暗的时期。 美国总统 林肯  直到1783年,美国的建国者决定废除奴隶贸易,但黑人的地位依然非常低下。南北战争以后,当时的总统林肯签署了《解放黑奴宣言》,奴隶终于在法律上获得自由。 背 景 简 介  但100多年后,20世纪50~60年代的美国,种族歧视和种族压迫现象仍然十分严重。美国黑人仍然是下等公民,挣扎在社会的低层,生活贫困,受不到良好的教育,不能进入各级各类高层机构,不能参加投票和选举,不能像白人一样享有人格自由和活动自由。  在南方的诸多州,黑人不能在白人开的餐馆就餐,许多公共场所挂着“仅供白人使用”的牌子,甚至在公共汽车上黑人也只能坐在后车厢,车的中部虽然允许黑人坐,但有白人上车,黑人必须给白人让座。正是在这种情况下,美国黑人发起了浩大的民权运动,马丁·路德·金就是其中最杰出的领袖。
  1955年12月,蒙哥马利市警察当局以违反公共汽车座位隔离条令为由,逮捕了黑人妇女罗莎·帕克斯。帕克斯夫人是一位黑人裁缝,在她下班回家的路上,由于未给一名白人乘车者让座而被捕。马丁·路德·金号召全市近5万名黑人对公交车公司进行长达1年的抵制,迫使法院判决取消运输工具上的座位隔离。这是美国南部黑人第一次以自己的力量取得斗争胜利,不仅揭开了持续10余年的美国民权运动的序幕,也使马丁·路德·金锻炼成民权运动的领袖。     1963年8月23日,马丁·路德·金组织了美国历史上影响深远的“自由进军” 运动。他率领一支庞大的游行队伍向首都华盛顿进军,争取立法保障黑人的权利。28日,他在林肯纪念堂前的石阶上向众人发表了著名的演说《我有一个梦想》(I have a dream)。他的这篇演说为美国法律和生活变革铺平了道路,成为使整个国家面目一新的珍贵的历史时刻之一。演 讲 现 场演讲中的 马丁·路德·金马丁·路德·金 (1929~1968),是美国一位重要的政治领袖。1929年1月15日,马丁·路德·金出生在美国亚特兰大市,他同情和理解他人;从父亲那里学到了果敢、坚强、率直和坦诚。但他在黑人区生活,也感受到人格的尊严被侵犯和作为黑人的痛苦。他聪颖好学,先后获得文学学士、神学博士学位。   他为美国黑人的政治权利而斗争,从而为世界其他地区树立了榜样。他带给人们的启示是黑人不应该被隔离,而应受到像其他人一样的待遇,而且应该受到完全的尊重。他政治主张的核心是非暴力主义。  他相信,如果黑人们得不到民权,那么要求社会变革则是正确的,也是必要的。他认为,可以通过和平革命达到社会变革的目的,而不通过战争和杀戮。在他的一生中,他迫使政府解放美国黑人,给他们平等的权利。1964年获得了诺贝尔和平奖。他的全部奖金(54,600万美元)献给了自由运动。   由于马丁·路德·金从事黑人解放运动的工作,所以树敌众多。有一次,一枚炸弹爆炸,毁了他的房屋。1968年4月18日:一个永远值得被所有人记住的日子,39岁的马丁·路德·金在田纳西州孟菲斯城被种族主义者刺杀身亡。  美国政府规定,从1986年起,每年1月的第3个星期一为马丁·路德·金全国纪念日。他是出色的演说家,被誉为“黑人之音”。美国的《展示》杂志将他评为近百年世界最具说服力的演说家之一。马丁·路德·金的坟墓波士顿大学前的马丁纪念碑
检查预习 注音解词
心急如焚fén 崭zhǎn新
蜕tuì变 窄zhǎi小
赎shú罪 匿nì迹
巍峨é 蜿蜒wān yán
祈祷qí dǎo 镣铐liào kào
枷jiā锁 萎缩wěi suō
缔dì造履lǚ行 戳chuō子
侈chǐ谈 拯zhěng救
磐pán石安之若素:对于困难危险境地或异常情况一如平素,安然处之。
息息相关:呼吸相关联,比喻关系密切。
无济于事:对于事情没有什么帮助。济,对事情有益。
不言而喻:不用说就可以明白。
骇hài人听闻:使人听了非常吃惊。多指社会上发生的坏事。1.这一次演讲是针对什么人的?
2.这一次演讲的时间、地点和场合各是什么?
3.(17-25)“我有一个梦想”中的“梦想”具体指什么?
4.(1)签署的解放黑奴宣言有什么意义?
5.(2)一百年后,美国黑人现状怎样?
6.(3-4)美国政府曾许下什么诺言?兑现了吗?
7.(5-6)不兑现诺言的后果?听录音思考如下问题:听录音思考如下问题:8.(7-8)黑人应该用什么方法来争取自己的合法权力?
9.(9-16)黑人此次集会要达到一个什么目标?作者认为能实现这个目标吗?
10.(26-32)作者满腔热血反复传达一个什么心声?
11.综观全文,这次演讲集会要达到什么目的?1.这一次演讲是针对什么人的?
  主要是针对美国黑人,同时也包括美国政府
2.这一次演讲的时间、地点和场合各是什么?
  这一次演讲的时间是1963年月28日;地点是在华盛顿广场;场合,在华盛顿特区组织二十五万人的集会上。
3.(17-25)“我有一个梦想”中的“梦想”具体指什么?
  人人生而平等,共叙兄弟情谊,黑白情同骨肉,圣光批照、满照人间。彻底消除种族隔离政策,让民主、平等自由真正深入到生活的每一个方面、每一个角落。  回答问题,理清思路 4.(1)签署的解放黑奴宣言有什么意义?
 给黑人带来了希望,结束了漫漫长夜。
5.(2)一百年后,美国黑人现状怎样?
 种族隔离、歧视、贫困、萎缩角落、流亡者。
6.(3-4)美国政府曾许下什么诺言?兑现了吗?
 给予所有人的生存、自由、和幸福的不可剥夺的权利。
  没有兑现诺言——空头支票。7.(5-6)不兑现诺言的后果?
  提醒美国,致命伤,不可能有安宁或平静,动摇这个国家的基础。
8.(7-8)黑人应该用什么方法来争取自己的合法权力?
  举止得体、纪律严明、非暴力、信任联合所有白人。
9.(9-16)黑人此次集会要达到一个什么目标?作者认为能实现这个目标吗?
  不受迫害歧视、物质富裕、选举权、正义和公正;能够也必将改变。10.(26-32)作者满腔热血反复传达
一个什么心声? 自由11.综观全文,这次演讲集会要达到什么目的?  进一步推动黑人要求自由、公正、平等的运动,加快实现理想的步伐。文 章 结 构我 有 一 个 梦 想回顾:肯定《宣言》的重大意义(1)(斗争的蓝本)现实揭露讽刺提醒讲究表明未来:斗争必胜 未来光明(斗争的必要)(斗争的展望)现状当局政府策略决心(2-16)正义的呐喊
时代的呼唤一、回顾《解放黑奴宣言》的重大意义(1)
二、揭露黑人生活的现状,抨击美国社会黑暗的
. 一面,提出自己正当的要求(2~16)
揭露黑人_________________的现状
讽刺当局_________________的许诺
提出____________________的要求
提醒当局 _________________的后果
讲究_____________________的策略
表明_____________________的决心
三、展望:斗争必胜(17~26)全文的结构层次受歧视空头支票式自由、民主、平等不兑现许诺非暴力斗争坚持斗争,直至胜利精 读 课 文 读第一部分(1自然段)伟大的美国人指谁?
什么是《解放黑奴宣言》?
本段落的意义和作用是什么?  林肯(Abraham Lincoln. 1809~1865),美国总统(1861~1865),共和党人,曾任律师,1848~1849年当选为众议员,主张维护联邦统一,逐步废除奴隶制度。当选为总统后,南方各州相继宣布脱离联邦,内战爆发。战争初期,曾竭力设法与南方诸州协商,遭拒绝;在群众运动高涨和军事失利的情况下,1862年开始采取革命措施,颁布《宅地法》和《解放黑奴宣言》,使战争成为群众性的革命斗争,保证了战争的胜利。内战结束时,被南方奴隶主指使的暴徒刺杀。《解放黑奴宣言》  美国南北内战期间,林肯总统于1862年9月22日颁布的宣言,它规定自1863年1月1日起,南方叛乱各州的黑人奴隶成为自由人,但没有明确废除奴隶制,也没有规定给黑人以土地。宣言当时受到国内外人民群众的支持,并使战争形势转向有利于北方。1865年的宪法修正案的第十三条废除了奴隶制,但战争后的黑人依然受到歧视。林肯总统(左一)在审阅《解放
黑奴宣言》(1862年9月22日)  本次游行集会的目的很清楚,就是要求自由,要求平等,而这个主题早在一个世纪前就被当时的一位伟人写在了《解放黑奴宣言》里了,而时至今日,黑人的权利不能够得到保障,因此有必要重提历史,一方面表示了对政府的不满,另一方面昭示民众,我们并非无理取闹,我们必须奋斗,也许前面的路还很长。本段落的意义和作用诵读第二、三部分的重点段诵读2、3自然段
诵读5、7、8自然段
诵读10~14自然段
诵读18~25自然段注意:
  情感的分配语调的缓急语音的轻重  第二段是作者揭示黑人现今的生活,又是演讲的开始,读时要充满激情,又要沉痛有力。本段中前边三个“今天”,读时要一气呵成,又需要每一次的语调比前面有所抬升;需要重读的词语:“必须正视”“隔离”“歧视”“穷困”“萎缩”“自己”“故土家园”。  第三段在读时整体词语可略和缓一点,但重点词语一定要注意:“每一个美国人”“所有的人”“生存、自由”“追求幸福”“权利”。  经过3、4 两个自然段的平缓之后,第五段作者的情感再次抬升。为了满足这种情感的张扬,作者一口气连用了四个排比句“现在是······的时候”,一方面这是作者情感发泄的需要,另一方面这种排山倒海的语势也加强了内容的表达,极强地突出了实现为自由、平等而战的重要性。  7、8自然段因为讲的是斗争的策略,所以语调是平和的、是理智的、是语重心长的。  这一段可以说是一段答辞。针对“热心人”的质问,甚至可以说是一种挑衅,“你们什么时候才能满足?”(这里边有潜台词:“你们贪得无厌”、“你们根本就不应该提这样的要求”等)面对黑人的现状,面对这样的质问,作者义愤填膺,怒不可遏,一串条件式排比句,如出膛之弹、喷井之油,似江海汹涌、狂风扫云,铿锵有力,掷地有声。这是一段誓言正义逼人、豪气冲天,极大地鼓舞了人们的斗志,表明了黑人斗争的决心,但同时不失理智,这一点要十分注意:情感的放纵决不是无限制的,因为作者在讲述的过程中是按了一定的顺序的,即由生存到政治权利。  这几段快要接近演讲的尾部,从内容上讲是对未来的展望和描绘,与前段相比应舒缓些。
“三多”:
多用整句。如本文中“现在是······时候”构成排比,气势强大,情感扑面而来。
多用短句。多用短句,呼唤语等,富于感召力,极具煽情性。
多用修辞。多用比喻、排比、设问,增加感染力。如本文中“一百年后的今天,黑人仍生活要物质充裕的海洋中的一个穷困的孤岛上” ,由此可见,演讲词是颇讲究艺术性的。
语言方面的特点针对性:想民所想,讲民所不敢讲。
逻辑性:评论和论辨要有雄辩的逻辑力量。
思想性:顺应时代和社会发展。
可讲性:上口入耳。
鼓动性:激发情绪,赢得赞同。 内容方面的特点  本文感情充沛,词句优美,设喻巧妙,感召力强。以回顾历史开端,以揭示黑人生活现状,号召黑人投入争取民主、自由、民主的非暴力战斗为主要内容,以展望美好未来作结。思路明晰,富有逻辑性。体现了作者的才情,展示了作者高远的追求与不屈的精神。
  同学们也要树立远大理想,勤奋学习,早日成才,为伟大祖国的繁荣、人类的进步作出自己应有的贡献。课 堂 总 结课堂练习联系上下文,研读以下句子,回答括号中的问题
(1)美国没有履行这项神圣的义务,只是给人开了一种空头支票,支票上盖着“资金不足”的戳子后便退了回来,但我们不相信正义的银行已经破产。
(这里的“空头支票”指什么?这样表达有什么效果?)
(2)自由和平等的爽朗秋天如不到来,黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。
(这里的“秋天”和“酷暑”分别指什么?)  “空头支票”是个巧妙的比喻。自林肯总统签署《黑奴解放宣言》以来,黑人在法律上就有了和白人一样的生存、幸福和追求幸福的权利,但现实却如此令人失望:美国政府没有履行自己的诺言,就像空头支票一样,听起来不错,却没有实际意义。  美国是一个商业社会,空头支票的含义大家都非常清楚、熟悉,用它作比,生动形象且容易为人们理解,从而撕破了政府的虚伪外衣,促使听众放弃幻想,更加清醒地投入战斗。  本句同样使用了比喻的修辞方法,把黑人为之奋斗的实现自由、平等的那一天比喻为“爽朗的秋天”。我们知道,秋天“秋高气爽”,是收获的季节,通过这个比喻,生动而直观地告诉听众,他们的奋斗结果是什么,从而激发他们更加自觉地投入战斗。  酷暑与秋天形成鲜明的对比,它简介而形象生动地揭示了黑人备受摧残的生活现状,表现出了黑人为“秋天”的到来而战的迫切性和必要性。   联系上下文,研读以下句子,回答括号中的问题  (3)有了这个信念,我们将能从绝望之岭辟出一块希望之石。有了这个信念,我们将能把我们这个国家刺耳的争吵声,改变成为一支洋溢手足之情的优美“交响曲”。
  (“这个信念”具体指什么?“交响曲”有什么特点?用在这里有什么深刻含义?)  这个信念当指前文的“梦想”,即自由、平等的那一天一定能够到来,美国应定能够成为一个“人人生而平等”的国家。  一种大型管弦乐套曲,是多种乐器、多重乐声的合奏与“交响”。  作者在此处用“交响乐”来作比喻,可谓匠心独运,恰到好处。因为它恰如其分地表现了黑人运动的最终目的不是要报复和消灭白人,而是要与白人共享美好生活,展现了一幅和谐而优美的生活图景。美国黑人现状  从1607—1773年,英国在北美开辟了13块殖民地。1775年,这些殖民地的人民发动了反对英国殖民统治的独立战争,1776年7月4日通过《独立宣言》宣布建立美利坚合众国。这样,美国在几十年的时间里通过扩张,领土扩张使美国北方的资本主义经济获得了迅速发展,并与南方奴隶制经济的矛盾愈来愈尖锐,因美国国内废除奴隶制的呼声日趋强烈,从而爆发了1861年—1865年的南北战争。南北战争的结果,北方获胜,这一胜利为资本主义在美国的迅速发展扫清了道路。继美国废除奴隶制通过宪法修正案之后,美国宪法明确规定,白人与黑人一律平等,黑人与白人享有同等权利。然而,在美国从没有实现过真正意义上的平等。  纵观一下已经进入21世纪的美国现状就可以清楚地看到,美国的少数族裔尤其是黑人仍受到不平等的待遇,每年有许许多多的美国黑人成为种族歧视政策的牺牲品。1993年,4名美国白人警察毒打一名黑人青年导致这名黑人青年死亡的事件,在洛杉矶引起骚乱。  除种族歧视现象以外,美国的社会不公也进一步加剧了美国白人与黑人间的分歧。根据现有的一些数据,美国有色人中穷人的比例是白人的两倍。这一现象也对美国社会和文化产生了一定的负面影响。目前,美国黑人失业者的比率8.4%,平均为4.2%,而白人失业人员的比率为3.4%。  另外,美国有色人与白人的工作性质和种类也有所不同。有色人种尤其是拉美甚至亚洲移民大多从事一些低收入的体力活。而白人则从事高收入和比较专业的工作。这一丑恶现象的根源在于美国的有色人种无法接受良好的教育。白人由于经济条件较为优越,所以他们的孩子大多在权威学校就读,而有色人种的子女则由于无法支付高额学费,而无法进入高等学府甚至辍学。  换言之,美国有色人种面临的贫困现象,致使他们的子女无法接受高等教育,从而导致子女未来的工作环境和收入远远低于白人的收入。困扰美国社会的另一问题就是,医疗和社会保险。美国有色人种无法支付高额医疗费用,致使他们无法享受到较好的医疗服务。  从而导致黑人对未来生活失去信心。换言之,美国黑人婴儿的死亡率是白人的几倍,有色人种的生命寿限也低于白人的寿命。另外,关押在美国各大监狱中的在押犯50%由黑人组成。此外,美国社会中政治歧视现象尤为严重。在美国第107届国会中,仅有35名议员是黑人,不到国会总人数的8%,而美国黑人的比率为12%。而美国亚裔和土著人在国会的代表就根本无从谈起。  无论如何,鉴于美国是一个移民国家和其特有的政治、社会和文化条件可以说,美国95%的财富控制在美国白人的手中,仅有5%的财富属于有色人种。在这之中,那些近几年来非法进入美国的非法移民的状况则更加令人忧虑。自由平等是人类永远的梦想也是人类永不停息的追求再见