三年级英语上册教案 unit 2(3) 第二课时（苏教牛津版）
文档属性
| 名称 | 三年级英语上册教案 unit 2(3) 第二课时（苏教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 12.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-09-20 13:21:00 | ||
图片预览
文档简介
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（苏教牛津版）三年级英语上册教案
Unit 2 Nice to meet you 第二课时
教学内 容 Unit2 Nice to meet you 共几课时 4 课型 新授 执教
第几课时 2
学习目 标 知识目标 1. 能听懂、会说、会读八个有关颜色的单词black, white, red, yellow, blue, green, brown, orange。2. 学生能听懂问句what colour 并能回答其答句It’s …
能力目标 并能用所学交际用语介绍他人和互相问候。
情感目标 使用礼貌用语和别人打招呼，做文明小公民。
教 学重 难点 教学重点 重点：1.学生能准确熟练朗读八个颜色单词。2.介绍他人和互相问候。
教学难点 难点：同重点。
教学资 源 1. 学生已有的学习经验：学生已基本掌握Good morning. Good afternoon.的发音及意义，并对课文对话已有了初步理解。2. 学生已有的生活经验：知道在遇见熟人时应用的打招呼用语，遇见不认识的人并能用所学交际用语互相问候。3. 学生学习本课内容时可能出现的错误：green, brown的读音。4. 教学策略：指导学生学会根据音节朗读单词。5. 教学准备：课件、图片。
预习作 业 想一想、说一说：（可以看看书，听听录音哦。）1. 常见的打招呼用语有哪些？（可以用中文说）2. 除了书上教的打招呼用语，还有哪些？
学 程 预 设 导 航 策 略 调整与反思
A. 目标导学＆任务驱动师生互相打招呼B. 自主学习1.自读 齐读 教师正音Group work .Work in pairs .2.学生指出教室内黑色的东西The same method .Hi ,I’m … ,What's your name Hello, I’m …3.学生在小组内读词组，指名读，互相纠正。C.合作探究Listen to the tape and repeatD．检测反思学生听录音，涂色Listen to the tape and repeat .Play a game :Magic eyes.E．作业设计★听录音，熟读颜色单词★★背出颜色单词的读音 Free talk读出自己最喜欢的颜色单词，教师纠正1 Show a black dog .T:Hi, boys and girls ,What colour is it It’s black ,please say a black dog .T show black things 2. Look and say the otherwords :white , yellow , red.The same method .1.准备几只不同颜色的气球，放在身后，让生猜猜what colour 引入新颜色单词：orange ,brown ,green ,blue .（猜对者可以得到一只气球。）Look at the picture and say : a yellow cat ,a red monkey ,a black panda ，a blue bird ,a white elephant ,a green bird ,an orange tiger ,a black and white zebra .(Teacher’s book Page 11)Workbook: B Listen and colour Listen to the tape and repeat.明确家作要求。
教学反思：
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（苏教牛津版）三年级英语上册教案
Unit 2 Nice to meet you 第二课时
教学内 容 Unit2 Nice to meet you 共几课时 4 课型 新授 执教
第几课时 2
学习目 标 知识目标 1. 能听懂、会说、会读八个有关颜色的单词black, white, red, yellow, blue, green, brown, orange。2. 学生能听懂问句what colour 并能回答其答句It’s …
能力目标 并能用所学交际用语介绍他人和互相问候。
情感目标 使用礼貌用语和别人打招呼，做文明小公民。
教 学重 难点 教学重点 重点：1.学生能准确熟练朗读八个颜色单词。2.介绍他人和互相问候。
教学难点 难点：同重点。
教学资 源 1. 学生已有的学习经验：学生已基本掌握Good morning. Good afternoon.的发音及意义，并对课文对话已有了初步理解。2. 学生已有的生活经验：知道在遇见熟人时应用的打招呼用语，遇见不认识的人并能用所学交际用语互相问候。3. 学生学习本课内容时可能出现的错误：green, brown的读音。4. 教学策略：指导学生学会根据音节朗读单词。5. 教学准备：课件、图片。
预习作 业 想一想、说一说：（可以看看书，听听录音哦。）1. 常见的打招呼用语有哪些？（可以用中文说）2. 除了书上教的打招呼用语，还有哪些？
学 程 预 设 导 航 策 略 调整与反思
A. 目标导学＆任务驱动师生互相打招呼B. 自主学习1.自读 齐读 教师正音Group work .Work in pairs .2.学生指出教室内黑色的东西The same method .Hi ,I’m … ,What's your name Hello, I’m …3.学生在小组内读词组，指名读，互相纠正。C.合作探究Listen to the tape and repeatD．检测反思学生听录音，涂色Listen to the tape and repeat .Play a game :Magic eyes.E．作业设计★听录音，熟读颜色单词★★背出颜色单词的读音 Free talk读出自己最喜欢的颜色单词，教师纠正1 Show a black dog .T:Hi, boys and girls ,What colour is it It’s black ,please say a black dog .T show black things 2. Look and say the otherwords :white , yellow , red.The same method .1.准备几只不同颜色的气球，放在身后，让生猜猜what colour 引入新颜色单词：orange ,brown ,green ,blue .（猜对者可以得到一只气球。）Look at the picture and say : a yellow cat ,a red monkey ,a black panda ，a blue bird ,a white elephant ,a green bird ,an orange tiger ,a black and white zebra .(Teacher’s book Page 11)Workbook: B Listen and colour Listen to the tape and repeat.明确家作要求。
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