五年级上册第六单元备课教学设计整体预习

课件13张PPT。亲情驿站单元导读 ●我们在父母的爱中长大。父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语；是热情的鼓励，是严格的要求。在本组课文中，我们将看到父母之爱的一个个侧面，感受到父母之爱的深沉与宽广。 ●认真阅读课文，把握主要内容，想一想作者是怎样通过外貌、语言和动作的描写表现父母之爱的。教材文章
本组教材以“父母之爱”为专题进行编排，安排了二篇精读课文，二篇略读课文。《地震中的父与子》讲述了1994年美国洛杉矶发生大地震时，一位父亲在废墟中经过38小时的挖掘，终于救出儿子的传奇故事。《慈母情深》讲述了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》，满足了我读书的强烈愿望。《“精彩极了”和“糟糕透了”》记叙了父母亲对一个七八岁孩子写的第一首诗的不同评价，以至于影响孩子健康成长的故事。《学会看病》中的母亲，为了培养孩子将来独自面对生活的能力，在感冒时让他自己上医院，学会了看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人感动，引人思考。 丛书文章《母爱似海》：1、母亲 2、我的母亲 3、母亲的回忆 4、回忆母亲5、我交给你们一个孩子 6、浴着光辉的母亲 7、母亲的诗8、母亲9、妈妈喜欢吃鱼头
《父爱如山》：10、不体贴的父亲11、爱的力学12、半截钱里的父爱13、指尖上的父爱14、慈父与恩师15、撒切尔夫人和父亲16、父亲
17、傅雷家书两则18、父亲就是打破神话的那个人19、带血的手指
20、拐弯处的回头
《至爱亲情》：21、世界上最爱撒谎的那个人22、我的孩子也需要拥抱23、怕我疼，你才没拉我24、用爱喂养的梦25、母亲的5000米奔跑26、给儿子一个骄傲的背影27、父亲陪我跑步28、我爹我娘
29、迟来的粽子
《生灵有爱》：30、白象及其五子32、太阳鸟和眼镜王蛇33、义犬
34、母爱的长度35、母爱无止境37、一滴眼泪
《大爱无言》：38、两首小诗39、有种水果叫香蕉40、张老师给我发“稿费”41、每个孩子都是天使42、永不道别43、科林的圣诞蜡烛单元学习目标：　　
1.能正确认识并理解课文中出现的生字、新词；能正确读写生字、新词。
2.引导学生在不同形式的读诵中积累好词佳句，感悟诗文。
3. 在阅读中使学生感受爱，学习作者的表达方法，并学会用行动和语言表达爱。?单元总体构想本组课文的学习分四个模块完成2课时：
教材4篇课文
地震中的父与子5课时
丛书珍珠鸟
通往广场的路不止一条精彩极了和槽糕透了 学习内容：
五年级语文上册第六单元《地震中的父与子》、《慈母情深》、《“精彩极了”和“糟糕透了”》、《学会看病》四篇课文。
学习目标：
1、扫除字词障碍，并会理解运用。
2、检测课文重点段的朗读情况。
3、理清课文的主要内容，领悟课文中含义深刻的句子，体会父母的爱。 《父母的爱》整体预习
学 习 流 程：
一、通过导读，整体感知：
通过阅读本单元导读，我知道了这个单元的关键词是：
⑴

⑵
二、默读课文，画出生字词，填写学习单。

《生活的启示》单元词语学习单三、检查字词，发现方法，填写“我的发现”。
1、自主学习生字新词。
（借鉴： 借助查字典、词典，联系上下文，或结合生活实际等方）法。
2、汉字听写。
3、词语理解。
4、我的发现： （识字方法：随文识字、词语说话接龙等）
组自由读课文。

四、学习“词语盘点”，填写“学习单”。
（借鉴：归类 说话 接龙等）五、一读课文，整体感知，填写“学习单”的“主要内容。

《生活的启示》整体感知学习单六、二读课文，梳理内容，填写“学习单”中“我的发现”
A、小组成员分工朗读课文重点段：
① 1、2号读《地震中的父与子》10——16自然段。
②3号读《慈母情深》16——26自然段。
③4号读《“精彩极了”和“糟糕透了”》1、10、17自然段。
④5号读《学会看病》最后一自然段。
B、默读课文，我会运用摘录句段、题目扩展、问题回答等
方法来概括了本单元课文的主要内容。
《地震中的父与子》： ————————————
《慈母情深》： ————————————
《“精彩极了”和“糟糕透了”》： ————————————
《学会看病》： —————————————
C、小组交流，体会情感。