人教版七年级生物上册课件3. 5.2 绿色植物的呼吸作用 （共21张ppt）

课件21张PPT。知识回顾光合作用的公式： 光二氧化碳+水 有机物（淀粉）+氧气 叶绿体 （储存着能量）叶绿体二氧化碳，水光照有机物，氧气制造有机物，储存能量第二节 绿色植物的呼吸作用学习目标：
1.知道绿色植物如何利用有机物。
2.理解呼吸作用的原料、产物、条件和场所。
3.对比光合作用与呼吸作用的异同。第二节 绿色植物的呼吸作用自学指导：
4分钟自学P127-130，思考下列问题：
1.绿色植物如何利用有机物？
2.三个演示实验分别说明什么问题？
（1）有机物用来构建植物体。
（2）有机物为植物的生命活动提供能量。实验一：验证呼吸作用释放能量甲瓶乙瓶实验前，两个瓶子中的温度都是20℃甲瓶乙瓶一天后，甲瓶中的温度是40℃ 乙瓶中的温度仍然是20℃甲瓶乙瓶绿色植物的呼吸作用演示实验一
实验现象：甲瓶萌发的种子温度（　　 ）
乙瓶煮熟的种子温度（　　 ）
实验结论：
升高不升高 种子呼吸时，有机物 能量。分解实验二：验证呼吸作用产生二氧化碳提示：二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊实验二：验证呼吸作用产生二氧化碳绿色植物的呼吸作用演示实验二
实验现象：
澄清的石灰水变 说明萌发的种子呼吸时放出了 。
实验结论：
种子呼吸时，有机物 能量+二氧化碳+水分解浑浊二氧化碳甲瓶
（活种子）乙瓶
（煮熟的种子）实验三：验证呼吸作用消耗氧气实验三：验证呼吸作用消耗氧气甲瓶
（活种子）实验三：验证呼吸作用消耗氧气乙瓶
（煮熟的种子）绿色植物的呼吸作用演示实验三
实验现象：甲瓶中蜡烛火焰 ，乙瓶中蜡烛仍在 说明：萌发的种子呼吸作用吸收了空气中 。
实验结论：
呼吸作用：
有机物 + 氧气 能量+二氧化碳+水分解熄灭燃烧氧气二氧化碳有机物氧水++ 呼吸作用的公式
1.原料：
2.产物：
3.场所：
4.条件：
有机物、氧气
二氧化碳、水、能量
线粒体
有光、无光均可+能量线粒体呼吸作用是生物的共同特征考考你DC　　
1．植物体进行吸作用的部位是（ ）A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行
2．植物体进行呼吸作用的时间是（ ）A.只在白天 B.只在光下C.在白天和黑夜 D.只在晚上3.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是。 （ ）
A．水分过多，根毛无法吸收
B．水分过多，根无法呼吸
C．水分过多，使细胞能大量繁殖，导致根烂掉
D．根吸收的水分过多而死亡B考考你技能训练 甲乙两地产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，见下表：请根据以上资料分析：环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？请将推理过程有顺序地写下来，与同学交流。对比光合作用和呼吸作用叶绿体线粒体光有光、无光均可二氧化碳、水有机物、氧气有机物、氧气二氧化碳、水 光能 化学能化学能 其他能量呼吸作用与光合作用相互依存光合作用为呼吸作用制造有机物呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和能量