5 一件小事 课件
图片预览
文档简介
课件17张PPT。一 件 小 事 鲁迅（1881--1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。我们还学过他的《三味书屋》（散文）《社戏》（小说）写作背景本文写于1919年7月。这一年中国发生了“五四”运动，作品是在“五四”运动的影响下产生的。“五四”运动是反帝反封建的伟大运动，中国工人阶级在这次运动中第一次登上了政治舞台。鲁迅先生投入了“五四”运动，开始认识到中国工人阶级的力量和他们的优秀品质，并寄希望于他们。《一件小事》就是在这种情况下写成的。朗读课文，理清文章脉络
你能找出文章记叙这件小事的六要素吗？全文框架时间——民国六年的冬天。 地点——北京城里，去S门的路上。
人物——我、车夫、老妇人、巡警。
起因——老妇人横截过来，破棉背心兜着车把，跌倒了。
经过—“我”要车夫继续赶路，他却放下车子扶起老妇人，走向巡警分驻所，我的灵魂受到强烈颤动。
结果—车夫不能拉“我”了，我自愧自省，深刻地反省自己。
人物形象分析 “我” ：
自私、冷漠、最终能自我反省。
车夫：
有爱心、勇敢、正直、富有责任感。
“我”反省了，那同学们有什么感触呢？写作手法：对比1、国家大事与一件小事(文章第一段和第二段)
“其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少；但在我心里，都不留什么痕迹，倘要我寻出这些事的影响来说，便只是增长了我的坏脾气——老实说，便是教我一天比一天的看不起人。”
“但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。”
①表现了作者强烈的爱憎；
②说明“一件小事”不小，引起读者阅读的兴趣。写作手法：对比2、“我”与车夫对老女人的态度不同
我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪他多事，要是自己惹出是非，也误了我的路。我便对他说，“没有什么的。走你的罢！”
车夫毫不理会，——或者并没有听到，——却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立定，问伊说：“你怎么啦？”“我摔坏了。”
我想，我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了，这真可憎恶。车夫多事，也正是自讨苦吃，现在你自己想法去。
车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，搀着伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所……
①前者憎恶后者关心；②前者渺小后者伟大。
写作手法：对比3、“我”的思想感情的前后变化
我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了，这真可憎恶。车夫多事，也正是自讨苦吃，现在你自己想法去。
我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。
①先是认为老女人可恶，车夫自讨苦吃，表现出其自私、冷漠；
②后则感到车夫伟大，自己渺小，自愧自责，主动反省自己。
③车夫身影的高大，自己皮袍下面藏着的“小”。
写作手法以小见大
所谓以小见大就是通过小事情写大道理。
①作文时的选材问题，要选择有代表性的、有价值的事情作为素材。
②要通过具体事件的详细描写表现中心，避免说教，空喊口号。写作手法首尾呼应：在文章开头提到一次相应内容，结尾时在呼应一次。
朗读文章第一、二段（首）
朗读文章最后一段 （尾）
①作用：可使结构紧密、完整，深化主题，加深印象，引起共鸣。
②注意：不是简单的重复，强调内容、主题、结构等。人物描写1.心理描写：
我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪他多事，要是自己惹出是非，也误了我的路。
我想，我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了，这真可憎恶。车夫多事，也正是自讨苦吃，现在你自己想法去。（自私、冷漠）
我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。（反省自己）人物描写2.语言描写
我便对他说，“没有什么的。走你的罢！”（自私、冷漠）
抓出一大把铜元，交给巡警，说，“请你给他……”
（自责、反省）
问伊说：“你怎么啦？”（负责、善良）
启示：写作中语言描写要简练、为表现人物与中心服务。人物描写3.动作描写
车夫毫不理会，——或者并没有听到，——却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立定，问伊说：“你怎么啦？”
车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，搀着伊的臂膊，便一步一步的向前走。（负责、善良）
我的活力这时大约有些凝滞了，坐着没有动
我没有思索的从外套袋里抓出一大把铜元，交给巡警
（心灵受到震撼）
小结 本文运用多种写作手法，通过一件小事和我的思想的记叙，歌颂了车夫勇于负责，正直无私的高尚品质，表现了我勇于自我批评，严于解剖自己的精神，提出了知识分子必须向劳动人民学习的重大问题。作业 结合本课的学习，以“成长记事”为题写一篇文章，注意借鉴本文，综合运用多种写作手法，做到详细叙事，中心明确。 再 见
你能找出文章记叙这件小事的六要素吗？全文框架时间——民国六年的冬天。 地点——北京城里，去S门的路上。
人物——我、车夫、老妇人、巡警。
起因——老妇人横截过来，破棉背心兜着车把，跌倒了。
经过—“我”要车夫继续赶路，他却放下车子扶起老妇人，走向巡警分驻所，我的灵魂受到强烈颤动。
结果—车夫不能拉“我”了，我自愧自省，深刻地反省自己。
人物形象分析 “我” ：
自私、冷漠、最终能自我反省。
车夫：
有爱心、勇敢、正直、富有责任感。
“我”反省了，那同学们有什么感触呢？写作手法：对比1、国家大事与一件小事(文章第一段和第二段)
“其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少；但在我心里，都不留什么痕迹，倘要我寻出这些事的影响来说，便只是增长了我的坏脾气——老实说，便是教我一天比一天的看不起人。”
“但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。”
①表现了作者强烈的爱憎；
②说明“一件小事”不小，引起读者阅读的兴趣。写作手法：对比2、“我”与车夫对老女人的态度不同
我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪他多事，要是自己惹出是非，也误了我的路。我便对他说，“没有什么的。走你的罢！”
车夫毫不理会，——或者并没有听到，——却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立定，问伊说：“你怎么啦？”“我摔坏了。”
我想，我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了，这真可憎恶。车夫多事，也正是自讨苦吃，现在你自己想法去。
车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，搀着伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所……
①前者憎恶后者关心；②前者渺小后者伟大。
写作手法：对比3、“我”的思想感情的前后变化
我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了，这真可憎恶。车夫多事，也正是自讨苦吃，现在你自己想法去。
我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。
①先是认为老女人可恶，车夫自讨苦吃，表现出其自私、冷漠；
②后则感到车夫伟大，自己渺小，自愧自责，主动反省自己。
③车夫身影的高大，自己皮袍下面藏着的“小”。
写作手法以小见大
所谓以小见大就是通过小事情写大道理。
①作文时的选材问题，要选择有代表性的、有价值的事情作为素材。
②要通过具体事件的详细描写表现中心，避免说教，空喊口号。写作手法首尾呼应：在文章开头提到一次相应内容，结尾时在呼应一次。
朗读文章第一、二段（首）
朗读文章最后一段 （尾）
①作用：可使结构紧密、完整，深化主题，加深印象，引起共鸣。
②注意：不是简单的重复，强调内容、主题、结构等。人物描写1.心理描写：
我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪他多事，要是自己惹出是非，也误了我的路。
我想，我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了，这真可憎恶。车夫多事，也正是自讨苦吃，现在你自己想法去。（自私、冷漠）
我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。（反省自己）人物描写2.语言描写
我便对他说，“没有什么的。走你的罢！”（自私、冷漠）
抓出一大把铜元，交给巡警，说，“请你给他……”
（自责、反省）
问伊说：“你怎么啦？”（负责、善良）
启示：写作中语言描写要简练、为表现人物与中心服务。人物描写3.动作描写
车夫毫不理会，——或者并没有听到，——却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立定，问伊说：“你怎么啦？”
车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，搀着伊的臂膊，便一步一步的向前走。（负责、善良）
我的活力这时大约有些凝滞了，坐着没有动
我没有思索的从外套袋里抓出一大把铜元，交给巡警
（心灵受到震撼）
小结 本文运用多种写作手法，通过一件小事和我的思想的记叙，歌颂了车夫勇于负责，正直无私的高尚品质，表现了我勇于自我批评，严于解剖自己的精神，提出了知识分子必须向劳动人民学习的重大问题。作业 结合本课的学习，以“成长记事”为题写一篇文章，注意借鉴本文，综合运用多种写作手法，做到详细叙事，中心明确。 再 见