人教版小学五年级数学上 5 解方程（3） 课件
文档属性
| 名称 | 人教版小学五年级数学上 5 解方程（3） 课件 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2017-10-14 10:49:16 | ||
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文档简介
课件10张PPT。解 简 易 方 程人教版五年级上册判断以下式子哪些是等式，哪些是方程？并说明理由。
①4+6=10, ②4+8x=40, ③16－7x,
④x÷5=8, ⑤9.2+3x=4.8, ⑥x－17＜34,
⑦0.5×2=1, ⑧ 8㎡, ⑨6a=30,
⑩a+b+c=17等式：①、②、④、⑤、⑦、⑨、⑩方程：②、④、⑤、⑨、⑩方程一定是等式，等式却不一定是方程。热身活动 三年级有12个班，每班x人参加“好吃俱乐部”
社团，该社团共48人。 好吃俱乐部12 x = 48采访第一站 12个小组成员尝试亲手做美食，已经有x个小组
做过了，还剩9个小组在等待。12 － x = 912 x = 48用多种方法解方程，并检验。利用等式的基本性质解方程利用等式各部分之间的关系解方程…… “我爱数学”社团的孩子正在进行一场解方程比赛，小记者们拍摄到了几份这样的答卷，请你做小老师，给每道题一个合适的评价。 采访第二站我爱数学x－2.8=17.5
解： x=17.5+2.8
x=20.3364+x=559
解： x=559－364
x=195120+2x=270
解： 2x=270－120
2x=150
x=150÷2
x=758.5－x=2.2
解： x=8.5－2.2
x=6.3解：解：解：解方程时要注意些什么？①书写格式：写“解”，等号要对齐；
②正确处理未知数与等式各部分之间的关系；
③检验，以保证方程的解的准确性。采访第三站手工制作 “手工制作”社团的三个小组本周共同完成了
60个作品，已知三个小组各自完成的作品数分
别为三个连续的自然数，这三个数分别是多少？
（用方程解答） 解法一：设这三个数中的第一个数为x,则第二个数为x+1,第三个数为x+2
x+（x+1）+（x+2）=60解法二：设这三个数中的第二个数为x,则第一个数为x－1,第三个数为x+1
x+（x－1）+（x+1）=60
解法三：设这三个数中的第三个数为x,则第二个数为x－1,第三个数为x－2
x+（x－1）+（x－2）=60
这三个数为别为19,20,21。 一段木头,不知道它的长度，拿一根绳子量木头的长，
把绳子拉直，绳子多4.5米；如果将绳子对折过来量，绳子
又短1米，问：这段木头有多长？绳子又有多长？4.5m1m解法一：设木头长x米
x+4.5=2(x－1)
x+4.5=2x －2
x=6.5
6.5+4.5=11(米)
答：木头长6.5米，
绳子长11米。解法二：设绳子长x米
x －4.5=x÷2+1
x －x÷2=4.5+1
(1 － )x=5.5
x=5.5
x=11
11 －4.5=6.5（米）
答：木头长6.5米，
绳子长11米。
拉直对折木头长？绳子长？采访第四站数一数二
问题研讨：
体育组有足球5个，排球的个数比足球
的2倍还多1个，排球有多少个？解答这道
题一定要列方程吗？为什么? 体育组共有足球和排球16个，其中排球
的个数比足球的2倍还多一个，排球有多少个？
①4+6=10, ②4+8x=40, ③16－7x,
④x÷5=8, ⑤9.2+3x=4.8, ⑥x－17＜34,
⑦0.5×2=1, ⑧ 8㎡, ⑨6a=30,
⑩a+b+c=17等式：①、②、④、⑤、⑦、⑨、⑩方程：②、④、⑤、⑨、⑩方程一定是等式，等式却不一定是方程。热身活动 三年级有12个班，每班x人参加“好吃俱乐部”
社团，该社团共48人。 好吃俱乐部12 x = 48采访第一站 12个小组成员尝试亲手做美食，已经有x个小组
做过了，还剩9个小组在等待。12 － x = 912 x = 48用多种方法解方程，并检验。利用等式的基本性质解方程利用等式各部分之间的关系解方程…… “我爱数学”社团的孩子正在进行一场解方程比赛，小记者们拍摄到了几份这样的答卷，请你做小老师，给每道题一个合适的评价。 采访第二站我爱数学x－2.8=17.5
解： x=17.5+2.8
x=20.3364+x=559
解： x=559－364
x=195120+2x=270
解： 2x=270－120
2x=150
x=150÷2
x=758.5－x=2.2
解： x=8.5－2.2
x=6.3解：解：解：解方程时要注意些什么？①书写格式：写“解”，等号要对齐；
②正确处理未知数与等式各部分之间的关系；
③检验，以保证方程的解的准确性。采访第三站手工制作 “手工制作”社团的三个小组本周共同完成了
60个作品，已知三个小组各自完成的作品数分
别为三个连续的自然数，这三个数分别是多少？
（用方程解答） 解法一：设这三个数中的第一个数为x,则第二个数为x+1,第三个数为x+2
x+（x+1）+（x+2）=60解法二：设这三个数中的第二个数为x,则第一个数为x－1,第三个数为x+1
x+（x－1）+（x+1）=60
解法三：设这三个数中的第三个数为x,则第二个数为x－1,第三个数为x－2
x+（x－1）+（x－2）=60
这三个数为别为19,20,21。 一段木头,不知道它的长度，拿一根绳子量木头的长，
把绳子拉直，绳子多4.5米；如果将绳子对折过来量，绳子
又短1米，问：这段木头有多长？绳子又有多长？4.5m1m解法一：设木头长x米
x+4.5=2(x－1)
x+4.5=2x －2
x=6.5
6.5+4.5=11(米)
答：木头长6.5米，
绳子长11米。解法二：设绳子长x米
x －4.5=x÷2+1
x －x÷2=4.5+1
(1 － )x=5.5
x=5.5
x=11
11 －4.5=6.5（米）
答：木头长6.5米，
绳子长11米。
拉直对折木头长？绳子长？采访第四站数一数二
问题研讨：
体育组有足球5个，排球的个数比足球
的2倍还多1个，排球有多少个？解答这道
题一定要列方程吗？为什么? 体育组共有足球和排球16个，其中排球
的个数比足球的2倍还多一个，排球有多少个？