四年级上语文（课前导学及解析）
苏教版
9.泉城
【学习目标】
1.会本课的生字，理解生字组成的词语。
2.理解第1自然段的段式，会用“有的……有的……”练写课间活动的一个场景。
3.能正确、流利、有感情的朗读课文、背诵课文。
4.了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉水多、泉水美，激发热爱祖国大自然的思想感情。
【导学资料】。
请查找关于泉的资料。写在下面。
【温故知新】
1.
《虎门销烟》的销烟的过程怎样
？
__________________________________________________________________________
2.正确认读和书写下列词语。
历史
虎门寨 盐巴
销毁
欺侮
烟渣
咆哮
水泄不通
震惊中外
3.理解词意。
（1）水泄不通：_____________________________________________________________
（2）咆哮：________________________________________________________________
【探究学习】
学习板块一：学习生字、生词。
1.认读课后生字，在课文中圈出与课后生字相关的词语。
2.借助字典等工具书，理解文章中生词的意义。
出示词语：白浪翻滚
银花盛开
晶莹剔透
明珠散落
声音洪大
虎啸狮吼
声音低细
秋雨潇潇
（1）学生自学生字词。
（2）开火车读词语，集体纠正。
（3）同桌之间互读，互相检查朗读情况。
（4）找学生领读生词，检查对生词的识记情况。
3.给加点字注音。
（
）
（
）
（
）
（
）
白浪翻滚
银花盛开
晶莹剔透
明珠散落
学习板块二：初读课文，整体感知。
1.课文描写了怎样的一件事？
_________________________________________________________________
2.课文按照怎样的结构来写的？
____________________________________________________________________
学习板块三：
合作探究，自主感悟。
品读课第1自然段。
1.哪些词写出了泉的形态？
____________________________________________________________________
2.哪些词写出了泉的声音？
___________________________________________________________________
3.在这段中运用了怎样的修辞手法？
_______________________________________________________________________
4.重点介绍了那几个泉？
_______________________________________________________________________
学习板块四：
精读感悟。
研读课文2-4自然段。
1.
珍珠泉的位置在哪里？
__________________________________________________________________________
2.
泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。中“涌”好在哪里？“一串串珍珠”写出了泉水怎样的美？
___________________________________________________________________________
3.
“在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。”这句话中“忽聚忽散”“忽断忽续”“忽急忽缓”说明了什么？
___________________________________________________________________________
4.第3自然段中为什么叫五龙潭
？
__________________________________________________________________________
5.有哪几个泉组成了五龙潭泉群？
___________________________________________________________________________
6.泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水便从“老虎”的口里不断地喷吐出来。这句话中“喷吐”一词好在哪里？
___________________________________________________________________________
7.哪句话写出了趵突泉之大？
___________________________________________________________________________
8.哪句话写出趵突泉的水多？
__________________________________________________________________________
学习板块五：
拓展延伸。
关于济南名泉还有许多，你知道哪一个泉，介绍给大家吧。
___________________________________________________________________________
【课时训练】
一、用“有的……好像……”写一段话。
___________________________________________________________________________
二、写出下列词语的反义词。
聚
（
）
断
（
）
急
（
）
三、根据课文填空。
（1）作者写泉水是从________和_______的两方面来描写，运用了________的修辞手法，使句子生动形象。
（2）___________________
，所以人们称济南为“泉城”。
四、选词填空。
1.小小的（ ）打断了爸爸的思路。
A．争论 B．辩论
2.爸爸的微笑消失了，脸色变得（ ）起来。
A．严肃 B．严格
五、照样子把句子补充完整。
例：每个孩子都兴高采烈，因为他们的成绩很好。
l.妈妈笑了，因为______________________________________________
。
2.北京天更蓝了，因为__________________________________________
。
【参考答案】
一、参考答案：秋天,花园里菊花有的含苞欲放,好像羞羞答答的少女;有的在微风中翩翩舞蹈,好像一个天生的舞者;有的相偎相依,好像情投意合的姐妹!
（解析：“有的……好像……”这种句子的形式写出3句，构成排比句式，句子更整齐，文章更生动。）
二、参考答案：聚
（散
）
断
（
连
）
急
（缓
）
（解析：反义词就是两个意思相反的词，如：好——坏等。）
三、参考答案：（1）形态
声音
比喻（2）济南的泉水天下闻名
四、参考答案：1.争论
（解析：辩论：彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到正确的认识或共同的意见。争辩：争论，辩驳。前者阐释的问题较大，而后者问题较小。）
2.严肃
（解析：“严格”用于要求。
“严肃”指表情、作风、态度等令人敬畏或认真、严格。例如：
严肃的表情
严肃对待
肃法制
严格的规则
严格考场纪律。）
五、参考答案：1.妈妈笑了，因为我把被子叠完了。2.北京天更蓝了，因为天空没有一丝云彩。
（解析：这是因果关系的句子，因果复句一般由两个有因果关系的分句组成。这类复句两个分句间的关系有两种。一种是说明因果关系，一个分句说明原因，另一个分句说明由这个原因产生的结果，因和果都是客观存在的。这种因果关系复句，常用“因为(由于)……所以……”“……之所以……是因为……”“因为”“由于”“所以”“因此”等关联词语。）四年级上语文（同步练习及解析）
苏教版
9.泉城
一、读音节写词语或给带点的字加注拼音。
1.有的声音洪大，听起来如hǔ
xiào
shī
hǒu
（
）,
有的声音低细，听起来如qiū
yǔ
xiāo
xiāo（
）。
2.仿佛有一只神奇的手把它们拎（
）到了水面上来。
4.黑虎泉的源头在悬崖（
）下的洞穴中。
参考答案：1.虎啸狮吼
2.
秋雨潇潇
3.līn
4.
yá
二、给加点字选择正确读音。
虎啸狮吼（xiào
xiāo）
趵突泉（bào
diào
）
昼夜（zhòu
zòu）
晶莹剔透（tī
tì）
参考答案：虎啸狮吼（xiào
）趵突泉（bào）
昼夜（zhòu
）
晶莹剔透（
tì）（解析：注意昼夜的昼的音是zhòu，不是zòu，是卷舌音，不是平舌音。）
三、相似兄弟比一比。
济（
）
著（
）
约（
）
崖（
）
挤（
）
睹（
）
芍（
）
涯（
）
脐（
）
堵（
）
钓（
）
睚（
）
参考答案：济南
著作
约会
悬崖
拥挤
目睹
芍药
天涯
肚脐
堵住
钓鱼
睚眦（解析：“挤”“济”“脐”的部首不同，字义不同，同时，读音也不同。）
四、将词语补充完整。
白浪（
）晶莹（
）明珠（
）银花（
）
虎啸（
）秋雨（
）水声（
）昼夜（
）
参考答案：白浪（
翻滚
）晶莹（
剔透
）明珠（
散落
）
虎啸（
狮吼
）秋雨（
潇潇
）水声（
喧腾
）
五、选择恰当的词语填空。
汇
注
冒
喷
吐
涌
1.泉水从地下往上（
），好像一串串珍珠。
2.五龙潭在旧城的西门外，有五处泉水（
），所以人们称它“五龙潭”。
3.泉口是用石头雕成的三个老虎头。泉水便从“老虎”的口里不断地（
）出来。
4.泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”的从泉底往上（
），如同三堆白雪。
参考答案：1.泉水从地下往上（涌
），好像一串串珍珠。
2.五龙潭在旧城的西门外，有五处泉水（汇注
），所以人们称它“五龙潭”。
3.泉口是用石头雕成的三个老虎头。泉水便从“老虎”的口里不断地（喷吐）出来。
4.泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”的从泉底往上（冒），如同三堆白雪。
六、找朋友。（给下列句子中加点的词语写出近义词。）
1.漫天飞舞的樱花仿佛……（
）洁白的雪精灵在空中欢快地跳动。
2.狗不理包子不仅在中国家喻户晓，而且天下闻名……
（
）。
3.王大爷虽然年纪大,可眼睛却很好使,看东西清清楚楚……（
）。
参考答案：1.漫天飞舞的樱花仿佛……（
好像
）洁白的雪精灵在空中欢快地跳动。
2.狗不理包子不仅在中国家喻户晓，而且天下闻名……
（闻名遐迩）。
3.王大爷虽然年纪大,可眼睛却很好使,看东西清清楚楚……（
明明白白）
（解析：本题是写出近义词，近义词是指词汇意义相同或相近的词语。如“美好”和“美妙”等。）
七、根据课文内容填空。
1．（
），所以人们称济南为“泉城”。
2济南共有（
）泉，文中提到了几处泉？分别是叫什么名称？
参考答案：1.济南的泉水天下闻名
2.72
4
珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉
八、给句子选择恰当的关联词语。
虽然……但是……
如果……就……
无论……都……
雷锋叔叔（
）离开了我们，（
）他的精神永远鼓舞我们前进。
参考答案：虽然……但是……（解析：这是一个转折的句子，后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。所以用虽然……但是……）
（
）哪一门学科，（
）要有扎实的基本功和严格的科学态度。
参考答案：无论……都……（解析：这是一个条件的句子，一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，所以用无论……都……
3.（
）明天下雨，体育课（
）在体操房里上。
参考答案：如果……就……（解析：这是一个假设关系的句子，一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果，所以用如果……就……）
九、阅读理解。
（一）课内阅读。
说到济南，自然会想到济南的七十二泉。这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开，有的晶莹别透，好像明珠散落，有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼，有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。
1.这段话在描写泉水时用了很多精彩的语句，这里面肯定有你喜欢的，请你用学过的读书记号标出来，并写一写你喜欢的原因。
__________________________________________________________________________
参考答案：这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开，有的晶莹别透，好像明珠散落，有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼，有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。
采用了比喻和排比的修辞手法，写出了济南的七十二泉泉水的形态美和声音美。
2.这一段中写济南泉水名气大的是哪一句 用“______”画下来。
__________________________________________________________________________
参考答案：其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。
3.济南的四大名泉在流动上各有特点，回忆文章内容，各用一个动词描绘一下它们流动的特点。
珍珠泉：__________________________________________________________________
五龙潭：__________________________________________________________________
黑虎泉：__________________________________________________________________
趵突泉：__________________________________________________________________
参考答案：涌
汇注
喷吐
冒
（二）课外阅读
趵突泉
老舍
千佛山，大明湖，趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。
出了济南的西门，在桥上就看见一溪活水，清浅，鲜活，由南向北流着。
岸边的垂柳倒映在水面，上下都是绿的，幽静极了。这水就是从趵突泉流出来的。假如没有趵突泉，济南会失去它一半的妩媚。
沿着小溪往南走，就来到趵突泉公园。一个开阔的泉池，差不多是见方的，占了大半个公园。池里的水清极了，游鱼水藻，都可以看得清清楚楚。泉池中央偏西，有三个大泉眼，水从泉眼里往上涌，冒出水面半米来高，像煮沸了似的，不断地翻腾。三个水柱都有井口大，没昼没夜地冒，冒，冒，永远那么晶莹，那么活泼，好像永远不知疲倦。要是冬天来玩就更好了，池面腾起一片又白又轻的热气，在深绿色的水藻上飘荡着，会把你引进一种神秘的境界。
池边还有数不清的小泉眼。有的不断地冒泡，均匀的小气泡连成一串，像一串珍珠随着水流飘曳。有的要隔一会儿才冒出十来个气泡，只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。有的半天冒出一个气泡，那些气泡比较大，大多扁扁的，一边往上升一边摇曳，碰着水面就碎了。在阳光照射下，大大小小的水泡五光十色，没有哪一种珠宝能比得上。
1．根据原文填空。
一（
）热气
一（
）活水
一（
）境界
一（
）珍珠
参考答案：片 溪 种 串
2．按原文填空。
（1）在桥上就看见一溪活水，________，________，由南向北流着。
（2）永远那么________，那么________，好像永远不知________。
（3）在阳光照射下，大大小小的水泡________________，没有哪一种珠宝能比得上。
参考答案：（1）清浅 鲜活
（2）晶莹 活泼 疲倦
（3）五光十色
3．下面运用了“拟人”修辞手法的句子是（
）
A．冒出水面半米来高，像煮沸了似的，不断地翻腾。
B．气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。
C．假如没有趵突泉，济南会失去一半的妩媚。
参考答案：Ｂ（解析：拟人：把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。Ｂ句就是将气泡拟人化写成了你追我赶。）
4．这篇游记的写作顺序是
（
）
A．时间顺序
B．空间顺序
C．景物顺序
参考答案：Ｂ（解析：空间顺序是按事物空间结构的顺序来说明
，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体，常用这种顺序。作者就是按照由内到外的空间顺序介绍趵突泉的。）
十、小练笔。
同学们，如果你是泉城的小主人，你会怎样向游客介绍你们这的泉水呢？选择你最喜欢的一处泉水，试着介绍介绍，可以用书上的原话，也可以加进自己的语言，如果能结合你收集的资料补充一些课外的知识则更好。写出来和小伙伴一起分享吧。
要求：题目自拟，中心明确，层次清楚，字数
200
字左右。
答案：略(共20张PPT)
9.泉城
苏教版
语文四年级
上册
教学目标
1.学会本课的生字，理解生字组成的词语。
2.理解第1自然段的段式，会用“有的……有的……”练写课间活动的一个场景。
3.能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
4.了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉水多，泉水美，激发热爱祖国大自然的思想感情。
温故知新
《虎门销烟》的销烟的过程怎样
？
第一：撒盐巴。
第二：抛鸦片。
第三：倒石灰
。
温故知新
2.正确认读和书写下列词语。
历史
虎门寨 盐巴
销毁
欺侮
烟渣
咆哮
水泄不通
震惊中外
3.理解词意。
（1）水泄不通：
（2）
咆哮：
形容拥挤或包围的非常严密。
A
.(如猛兽、海浪、人等)发出洪亮有
力的回荡的声音
B.高声大叫。
探究学习
1.认读课后生字，在课文中圈出与课
后生字相关的词语。
2.借助字典等工具书，理解文章中生
词的意思。
阅
读
要
求
学习板块一：学习生字、生词。
探究学习
白浪翻滚
银花盛开
晶莹剔透
明珠散落
声音洪大
虎啸狮吼
声音低细
秋雨潇潇
探究学习
3.给加点字注音。
白浪翻滚
银花盛开
晶莹剔透
明珠散落
ｆān yín
tī luò
探究学习
初读课文，整体感知。
课文描写了怎样的一件事？
描写的是济南名泉的奇丽景色。
课文按照怎样结构来写的？
总—分—总
探究学习
合作探究，自主感悟。
品读课1自然段。
哪些词写出了泉的形态？
银花盛开
晶莹剔透
明珠散落
哪些词写出了泉的声音？
虎啸狮吼
秋雨潇潇
探究学习
在这段中运用了怎
样的修辞手法？
比喻 排比
重点介绍了哪几个
泉？
珍珠泉、五龙潭、
黑虎泉和趵突泉。
探究学习
精读感悟。
研读课文2-4自然段。
珍珠泉的位置在哪里？
在泉城路北。
泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。
中“涌“
好在哪里？“一串串珍珠”写
出了泉水怎样的美？
“涌”字写出了水夺地而出的动态。“像一
串串珍珠”写出了泉水的形态美。
探究学习
“在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。”这句话中“忽聚忽散”“忽断忽续”“忽急忽缓”说明了什么？
说明了泉水变化多，变化
快，变化让人捉摸不透。
探究学习
第3自然段中五龙潭名字的由来是？
五龙潭由五处泉水汇注而成。
探究学习
。
有哪几个泉组成了五
龙潭泉群？
月牙泉、悬清泉、古
温泉。
探究学习
泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水便从“老虎”的口里不断地喷吐出来。这句话中“喷吐”一词好在哪里？
将水大，水猛的气势，淋漓
尽致写出来了。
探究学习
哪句话写出了趵突泉之大？
一个开阔的方形泉池，差不多占了大半个公园。
哪句话写出趵突泉的水多？
泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，
“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同
三堆白雪。
探究学习
拓展延伸。
关于济南名泉还有许多，你
知道哪一个泉，请介绍给大家。
课时训练
一、用“有的……好像……”写一段话。
二、写出下列词语的反义词
聚
（
）
断
（
）
急
（
）
秋天,花园里菊花有的含苞欲放,好像羞羞答答的少女;有的在微风中翩翩舞蹈,好像一个天生的舞者;有的相偎相依,好像情投意合的姐妹!
散
连
缓
课时训练
三、根据课文填空。
（1）作者写泉水是从________和_______的两方面来描
写，运用了________的修辞手法，使句子生动形象。
（2）（
），所以人们称济南
为“泉城”。
形态
声音
比喻
济南的泉水天下闻名
课时训练
四、选词填空。
1.小小的（ ）打断了爸爸的思路。
A．争论 B．辩论
2.爸爸的微笑消失了，脸色变得（ ）起来。
A．严肃 B．严格
五、照样子把句子补充完整。
例，每个孩子都兴高采烈，因为他们的成绩很好。
1.妈妈笑了，因为___________________________________。
2.北京天更蓝了，因为_______________________________。
A
A
我把被子叠完了。
天空没有一丝云彩。
