(共22张PPT)
15.一路花香
苏教版
语文四年级
上册
教学目标
1
2
3
4
正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。
学会本课11个生字，并会写10个生字，理解由生字
组成的词语。
读懂故事内容，理解寓意：世上每件东西每个人都
有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要
妄自菲薄，只要恰到好处地利用其本身的特点，就
能充分发挥作用。
大胆评价故事中的角色，创造性地复述故事，续编
故事。
探究学习
《普罗米修斯盗火》中，火给人类带来了怎样的好处？
人类就用火来烧熟食物，驱寒取暖，用火来打造工具，还用火
来驱赶凶猛的野兽。人类
文明向前迈进了一大步。
温故知新
2.正确认读和书写下
列词语。
铁链
触犯
小心翼翼
大发雷霆
惩罚
迈进
烟火袅袅
不远万里
3.理解词意。
（1）小心翼翼：
（2）大发雷霆
：
形容谨
慎小心,一点不敢疏忽。
比喻大
发脾气，大声斥责。
探究学习
课文朗读
探究学习
1.认读课后生字，在课文中圈出与课
后生字相关的词语。
2.借助字典等工具书，理解文章中生
词的意义。
阅
读
要
求
学习板块一：学习生字、生词。
温故知新
出
示
词
语
水罐 完好无损 日复一日
不禁
骄傲 惭愧
渗出
浇灌
花瓶 欣赏
道歉
漏掉
探究学习
初读课文，整体感知。
了解寓言。
寓言，是把一个深刻的道理寄托在精练、生动的故事里的文学体裁。它大多采用拟人化的手法，把事物“人格化”。
初读感知
精读领悟
探究学习
这则寓言故事告诉我
们一个怎样的道理？
世界上每个人、
每样东西都有其自身
存在的价值，既不要
骄傲自大，也不要妄
自菲薄，要看到自己
的长处，充分发挥作
用，同样能给人类以
美的享受。
探究学习
课文共3个自然段，概括每一段的意思？
第1自然段：挑水
工用两个不同的
水罐挑水的不同
结果。
第2自然段：破水
罐向挑水工道歉，
挑水工让它回家时
注意路旁的
花儿。
第3自然段：破水罐
再次向挑水工道歉，
挑水工告知是它的裂
缝漏出的水浇灌
了美丽的花。
探究学习
合作探究，精读感悟
。
第1自然段中，挑水工的两个罐子有何不同？
完好的水罐总能
把水满满地运到
主人的家
破损的水罐到达
目的地时，里面
只剩下半罐水了
探究学习
第2自然段中，两个水罐有怎样的特点？
完好的水罐：骄傲有成就感
有裂缝的水罐：自卑惭愧
探究学习
仿写：破水罐因为自己的裂缝，使自己比不上好水罐的价值而惭愧
。
破水罐因为_________________________而惭愧
。
破水罐因为自己的裂缝使挑水工白费力气而惭愧。
破水罐因为自己的裂缝使挑水工得不到应有的回
报而惭愧。
合作探究，精读感悟。
探究学习
读第3段，破水罐感到一丝
快乐的时候，它看到了什么？
看见太阳正照着路旁美丽的鲜
花
但到了小路的尽头，它仍然
感到伤心，因为它又漏掉了
一半的水。于是，它再一次
向挑水工道歉。破水罐为什
么要这样呢？
因为它还在为自己的裂缝而
自卑，为自己不能尽到责任
而自责难过。
探究学习
挑水工让破水罐注意什么？
刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为
我早知道你的裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒
下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就
浇灌了它们。
探究学习
挑水工的话让破水罐明白了什么？
自身的价值，为主人做的贡献。
两只水罐，你喜欢那一只？
探究学习
拓展延伸。
课时训练
一、比一比，组词。
歉（ ）
灌（ ）愧（
）
谦（ ）
罐（ ）魏（
）
二、在括号里填上合适的关联词语。
1.（ ）那只陶罐有条裂缝，（
）每天到达目的地剩
下半罐水。
2.（
）没有溪水的浇灌，路旁的花儿（
）不会盛开。
3.（
）挑水工是个有心人，（
）他能将破水罐
合理利用。
道歉
灌溉
惭愧
谦虚
水罐
魏巍
因为
所以
如果
就
之所以
是因为
课时训练
二、比一比，再组词。
焰（
）饶（
）抗（
）锁（
）
滔（
）
浇（
）杭（
）琐（
）
火焰
饶恕
抵抗
锁头
滔滔不绝
浇水
杭州
猥琐
课时训练
三、按课文内容填空。
1.完好无损的水罐为（
）而感到骄傲，破
损的水罐因为（
）而感到惭愧。
2.挑水工利用破水罐的裂缝（
），让破水罐
发挥了另外的作用。
.
自己的成就
自己的裂缝
渗水
课时训练
四、趣填成语（成语首尾字相同）。
例：日复一日
（
）益求（
）（
）乎其（
）（
）定思（
）
（
）所欲（
）
（
）不胜（
）（
）无可（
）
精
精
难
难
痛
痛
为
为
数
数
忍
忍
课时训练
五、
我会给句子送上标点符号。
1.我可喜欢旅游啦（
）
2.你知道青蛙怎么过冬的吗（
）
3.六一儿童节的文艺汇演，我表演了节目（
）
！
？
。四年级上语文（课前导学及解析）
苏教版
15.一路花香
【学习目标】
1.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。
2.学会本课11个生字，并会写10个生字，理解由生字组成的词语。
3.读懂故事内容，理解寓意：世上每件东西每个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用其本身的特点，就能充分发挥作用。
4.大胆评价故事中的角色，创造性地复述故事，续编故事。
【导学资料】。
请查找关于寓言知识。写在下面。
【温故知新】
1.
《普罗米修斯盗火》中，火给人类带来了怎样的好处？
___________________________________________________________________________
2.正确认读和书写下列词语。
铁链
触犯
小心翼翼
大发雷霆
惩罚
迈进
烟火袅袅
不远万里
3.理解词意。
（1）小心翼翼：___________________________________________________________
（2）大发雷霆
：___________________________________________________________
【探究学习】
学习板块一：学习生字、生词。
1.认读课后生字，在课文中圈出与课后生字相关的词语。
2.借助字典等工具书，理解文章中生词的意义。
出示词语：水罐 完好无损 日复一日 不禁 骄傲 惭愧
渗出 浇灌 花瓶 欣赏 道歉 漏掉
（1）学生自学生字词。
（2）开火车读词语，集体纠正。
（3）同桌之间互读，互相检查朗读情况。
（4）找学生领读生词，检查对生词识记情况。
学习板块二：初读课文，整体感知。
1.了解寓言。
2这则寓言故事告诉我们一个怎样的道理？
__________________________________________________________________________
3.课文共3个自然段，请概括每一段的意思。
__________________________________________________________________________
学习板块三：
合作探究，精读感悟
。
品读课文1-3自然段。
1.第1自然段中，挑水工的两个罐子有何不同？
__________________________________________________________________________
2.第2自然段中，两个水罐有怎样的特点？
__________________________________________________________________________
3.
仿写：破水罐因为自己的裂缝，使自己比不上好水罐的价值而惭愧。
破水罐因为__________________________________而惭愧。
__________________________________________________________________________
4.
读第3段，当破水罐感到一丝快乐的时候，它看到了什么？
__________________________________________________________________________
5.但到了小路的尽头，它仍然感到伤心，因为它又漏掉了一半的水。于是，它再一次向挑水工道歉。破水罐为什么要这样呢？
__________________________________________________________________________
6.挑水工让破水罐注意什么？
__________________________________________________________________________
7.挑水工的话让破水罐明白了什么？
__________________________________________________________________________
学习板块四：拓展延伸。
两只水罐，你喜欢那一只？
__________________________________________________________________________
【课时训练】
一、比一比，组词。
歉（ ）
灌（ ）愧（
）
谦（ ）
罐（ ）魏（
）
二、在括号里填上合适的关联词语。
1.（ ）那只陶罐有条裂缝，（
）每天到达目的地只剩下半罐水。
2.（
）没有溪水的浇灌，路旁的花儿（
）不会盛开。
3.（
）挑水工是个有心人，（
）他能将破水罐合理利用。
三、按课文内容填空。
1.完好无损的水罐为（
）而感到骄傲，破损的水罐因为（
）而感到惭愧。
2.挑水工利用破水罐的裂缝（
），让破水罐发挥了另外的作用。
四、趣填成语（成语首尾字相同）。
例：日复一日
（
）益求（
）
（
）乎其（
）（
）定思（
）
（
）所欲（
）
（
）不胜（
）（
）无可（
）
五、
我会给句子加上标点符号。
1.我可喜欢旅游啦（
）
2.你知道青蛙怎么过冬的吗（
）
3.六一儿童节的文艺汇演，我表演了节目（
）
一、参考答案：歉（道歉）
灌（灌溉）
愧（惭愧
）
谦（谦虚 ）罐（水罐）
魏（魏巍
）
二、参考答案：1.（因为）那只陶罐有条裂缝，（所以）每天到达目的地只剩下半罐水。
（解析：这是一个因果关系的句子，前一个分句是说明原因，后一个分句是结果，因此用关联词语：因为……所以……）
2.（
如果
）没有溪水的浇灌，路旁的花儿（就
）不会盛开。（解析：这是一个假设关系的复句，由两个有假设关系的分句组成，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果，
因此用：如果……就……）
3.（之所以）挑水工是个有心人，（是因为）他能将破水罐合理利用。（解析：这个句子中，两个分句之间是前一个分句表示结果，后一个分句表原因，因此用关联词语之因为……是所以……）
三、参考答案：
1.自己的成就
自己的裂缝
2.
渗水
四、参考答案：（
精
）益求（精
）（难
）乎其（难
）（
痛
）定思（痛
）
（
为
）所欲（为
）（
数
）不胜（数
（忍
）无可（忍
）
（解析：这是仿写ABCA形式的词语。）
五、参考答案：1.我可喜欢旅游啦（！）
2.你知道青蛙怎么过冬的吗（？）
3.六一儿童节的文艺汇演，我表演了节目（。）
（解析：1题是抒发情感的句子，因此用感叹号。2题表达疑问的句子，因此用问号。3题表达陈述的句子用，因此用句号。）四年级上语文（同步练习及解析）
苏教版
15.一路花香
一、看拼音写词语。
shuǐ
ɡuàn
cán
kuì
jiāo
ào
liè
fènɡ
(
)
(
)
(
)
(
)
bù
jīn
shèn
chū
huā
pínɡ
xīn
shǎnɡ
(
)
(
)
(
)
(
)
Rì
fù
yī
rì
wán
hǎo
wú
sǔn
(
)
(
)
参考答案：水罐
惭愧
骄傲
裂缝
不禁
渗出
花瓶
欣赏
日复一日
完好无损
二、按要求填空：
“歉”：用部首查字法查__________，再查__________。用音序查法应查音序
__________，再查音节__________。“歉”在字典中有两种解释：①收成不好；②对不住人的心情。“道歉”的“歉”应选第__________种解释。
参考答案：欠
九画
q
qiàn
②
三、形近字组词：
欣（
）
挑（
）
罐（
）
参（
）
欢（
）
桃（
）
灌（
）
渗（
）
歉（
）
惭（
）
乘（
）
捐（
）
谦（
）
渐（
）
剩（
）
损（
）
灌（
）
尝（
）
撒（
）
娇（
）
罐（
）
赏（
）
洒（
）
骄（
）
参考答案：欣赏
挑水
水罐
参加
欢乐
桃花
灌木
渗出
抱歉
惭愧
乘法
捐款
谦虚
渐渐
剩下
损失
灌水
尝试
撒谎
娇艳
水罐
赏析
洒脱
骄傲（解析：这是一组辨字组词，一是正确的掌握字形；二是根据对字义的理解组成正确的词。）
四、将下列句子换一种说法，意思不变。
如果没有你，主人哪能欣赏到美丽的花朵呢？
_____________________________________________________________________________
参考答案：如果没有你，主人就不能每天欣赏到美丽的花朵。
（解析：这是将反问句，改成陈述句。方法：将“哪能”改成“就不能”，句末的问号改成句号，去掉语气词“呢”。）
五、选择关联词语，填在下面句子中。
因为……所以……
不但……而且……
（1）（
）她对人有礼貌，又经常帮助老年人做事，（
）邻居都很喜欢她。
（2）这种电风扇（
）风量大，（
）节约电，噪音小，大家都争着买。
参考答案：（1）（
因为
）她对人有礼貌，又经常帮助老年人做事，（
所以
）邻居都很喜欢她。
（解析：这是因果关系的句子，前一个分句表示的是原因，后一个分局表示的是结果，因此，用因为……
所以……）
（2）这种电风扇（
不但
）风量大，（
而且
）节约电，噪音小，大家都争着买。
（解析：这是递进关系的句子，后一分局对前一个分句的意思更近一层，因此用不但……
而且……）
六、阅读理解。
（一）课内阅读。
那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。两年后的一天，它在小溪边对挑水工说：“我想向你道歉。”挑水工问：“为什么呢？”□过去两年中□在你到主人家的路上□水从我的裂缝中渗出□我只能运半罐水□
你尽了自己的全力□却没有得到应有的回报□□破水罐答道□挑水工说：“在我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。”
当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。但到了小路的尽头，它仍然感到伤心，因为它又漏掉了一半的水。于是，它再一次向挑水工道歉。但挑水工说：“难道你没有注意吗？刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两年中，我常摘下这些美丽的花，插在我主人的花瓶里。如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？”
请从文中找出一句反问句，用横线划出，并将它改成一句陈述句。
__________________________________________________________________________
如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？
参考答案：如果没有你，主人不能每天欣赏到美丽的花朵。（解析：这是一个将陈诉句改为反问句，发方法是：“哪能”改成“不能”；去掉语气词“呢”，将句号变成问号即可。）
2.那只破损的水罐共向挑水工道歉几次？它为什么向挑水工道歉？
___________________________________________________________________________
参考答案：破损的水罐共向挑水工道歉两次。因为破损的水罐认为挑水工尽了全力，到达目的地时也只剩下半罐水，觉得自己很对不起挑水工，所以它向挑水工道歉。
3.文中分别出现了“完好无损的水罐”，“破损的水罐”，“挑水工”，你分别想对他们说什么呢？
___________________________________________________________________________
参考答案：我想对“完好无损的水罐“说：“你只是在尽自己的义务而已，千万别这么骄傲，骄傲使人落后。”我想对“破损的水罐“说：“你千万别看不起自己，每一个人都会发挥自己的作用，瞧，你后来不是用漏掉的水浇灌了花朵吗？”我想对“挑水工”说：“你没有因为水罐破了而看不起它，反而发掘了它的用处，让它发挥出自己最大的作用。你真是了不起啊！我要好好向你学习！”（解析：这是道开放的题，没有固定答案，意思对即可。）
（二）课外阅读
天鹅和乌龟
一群天鹅要搬家了。一只乌龟舍不得它这些好邻居离开,要跟它们一起走。它说:我找一根树枝,衔在中间,你们衔住两头,带我一起飞吧。
天鹅带着乌龟,飞呀,飞呀,飞过一个村子,人们看见了一齐喊起来:你们看啊,天鹅带着乌龟飞,天鹅真聪明!乌龟听了,心里很不愉快。它想:这个聪明的办法是我想出来的,怎么能说是天鹅呢!
天鹅飞呀,飞呀,又飞过一个村子,人们看见了,一齐喊起来:你们看啊,天鹅带着乌龟飞,天鹅真聪明!乌龟听了,简直气炸肺了。
乌龟再也忍不住了,想对人们说:这个聪明的办法是我想出来的!可它刚一张嘴,就从天上掉下来了。
给加点字注音。
（
）
（
）
（
）
聪明
天鹅
炸肺
参考答案：cōng
é
fèi
2.写出下列词语近义词。
邻居——
聪明—
参考答案：邻居——街坊
聪明——机灵
3.你还听过或阅读过类似的什么故事
__________________________________________________________________________
参考答案：《乌鸦和狐狸》的故事，大意说乌鸦口衔一块肉在树上。狐狸为了骗肉吃，花言巧语赞美乌鸦唱歌如何如何好听。乌鸦得意忘形，一张口还没唱出来，肉就掉下来。狐狸叼起肉溜进窝里。（解析：这是一道开放性的题，答案不是唯一的，意思相同即可。）
4.你从这个故事中受到了什么启发
__________________________________________________________________________
参考答案：从这个故事中悟到，人们不要因别人怎么说而左右自己。更不能为炫耀自己，而不顾生命。在名、利、生命面前，应坚持自己的目标，走自己的路，只要自己认为是正确的，不要过分在意别人的说法。（解析：只要根据课文的意思，意思对了即可。）
七、小作文。
你能想象吗？课文又会发生什么事呢？
请续编故事。和同学们一起分享吧！
要求：中心明确，条理清楚，字数不少于300字。
参考答案：略
