2017-2018学年人民版必修1 5.1 新中国初期的外交 课件（26张）

课件26张PPT。第一课新中国初期的外交专题五 现代中国的对外关系教学新课1.了解新中国建立初期的重大外交活动；
2.理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。课程标准旧中国实行什么样的外交政策？对一个泱泱大国如此低下的国际地位，你有何感想？导入新课新中国初期的外交 翻开中国近代史，呈现在我们面前的总是一幅幅刺目的画卷：国土沦丧，山河破碎，经济凋敝，生灵涂炭，“四万万人齐下泪，天涯何处是神州”。一条条不平等条约，像是一个个噩梦，萦挥不去。“一唱雄鸡天下白”，新中国以崭新的姿态活跃在国际舞台，尽展大国雄姿，“海内存知己，天涯若比邻”，我们的朋友遍天下。今天，我们就来学习、感受新中国的外交。导入新课新中国初期的外交专题五　现代中国的对外关系三个阶段：
一、建国初—20世纪50年代末
　　 外交原则的确立及其走向成熟
二、20世纪70年代　
外交突破
三、改革开放新时期
　　 重大调整、日趋灵活单元结构新中国初期的外交　　材料一　P.84《第二次世界大战后资本主义阵营和社会主义阵营形成图》
　　材料二　1957年，美国国务卿杜勒斯表示：“我们一直没有同共产党中国贸易，或者准许同它进行文化上的交流。这些过去一直是，而且现在也是我们的政策。”
　　材料三　“中华人民共和国为新民主主义即人民民主国家，国家的权力属于人民，实行工人阶级领导的，以工农联盟为基础的，团结各民主阶级和各民族的人民民主专政……”
——《共同纲领》
　　请思考：新中国外交政策提出的背景是什么？新中国成立初期，外交的首要任务是什么？为此，毛泽东提出了哪三大外交基本方针？教学新课新中国初期的外交外交政策提出的背景：⒈世界形势变化：民解运动高涨;
二战后美苏为首的两大阵营对峙（两极格局）
　　
⒉美国对新中国敌视和封锁
　　
⒊新中国建立：国家性质、国家利益决定外交政策教学新课新中国初期的外交外交政策独立自主的和平外交政策外交方针另起炉灶
一边倒
打扫干净屋子再请客一、独立自主的和平外交方针教学新课新中国初期的外交不承认旧的屈辱外交关系，要在新的基础上另建新的平等外交关系使我国改变了半殖民地的地位，在政治上建立起独立自主的外交关系先清除帝国主义在华势力和一切特权，再考虑与西方国家建交巩固新中国独立与主权，奠定与世界各国建立平等互利外交关系基础。旗帜鲜明地站在社会主义阵营一边
实质：反对帝国主义在国际交往中不致处于孤立无援地位新中国独立自主的和平外交的基本方针教学新课新中国初期的外交1.建国第一年与苏联等十七个国家正式建立外交关系，出现了第一次建交高潮。《中苏友好同盟互助条约》签订2.1950年2月中苏签订了《中苏友好同盟互助条约》。这是新中国与外国签订的第一个平等条约。有利于加强和巩固中苏两国的友谊和合作，保障新中国国防安全与维护世界和平。1949年12月，毛泽东主席访问苏联。这是新中国最高领导人的首次出访。建国初的外交：教学新课新中国初期的外交 1、过程：在同邻近国家和新兴的民族独立国家发展友好关系的过程中，与印度、缅甸等国家共同倡导的。
首先是和印度的谈判中提出的（1953），
然后在中印和中缅联合声明中确立（1954）。二、和平共处五项原则的提出 ——标志着新中国外交上的成熟教学新课新中国初期的外交 1953年12月，中国和印度开始就中印关于中国西藏与印度之间的通商和交通协定进行谈判。周恩来总理首次提出了和平共处五项原则。图为1954年4月外交部副部长章汉夫与印驻华大使赖嘉文在北京签署上述协定。宋庆龄、董必武等中国领导人出席签字仪式。 外交部档案馆保存的周恩来总理真迹教学新课新中国初期的外交 1954年6月，周恩来总理访问印度和缅甸期间，同印、缅两国总理共同倡导将和平共处五项原则作为处理国际关系的准则。图为周总理访印时在机场受到尼赫鲁总理的欢迎。 教学新课新中国初期的外交二、和平共处五项原则 2、内容：
互相尊重主权和领土完整
互不侵犯
互不干涉内政
平等互利
和平共处教学新课新中国初期的外交 材料一：和平共处五项原则早已载入中国宪法，是中国长期奉行独立自主的和平外交政策的基础……50多年来，中国努力实现和平共处五项原则，在此基础上发展同世界各国的友好合作关系。
——钱其琛在纪念和平共处五项原则发表50周年的国际研讨会上的讲话
材料二：半个世纪以来，和平共处五项原则经受住了历史的考验，得到国际社会的广泛认同，成为指导国际关系的基本原则。
——唐家璇在2004会见印度报业托拉斯记者约瑟夫时的讲话
阅读下列材料，思考“和平共处五项原则”具有什么历史意义？教学新课新中国初期的外交二、和平共处五项原则3、影响：
标志着新中国外交政策的成熟。为开创中国外交新局面奠定了基础。
它在世界上也产生了广泛而深远的影响，成为解决国与国之间问题的基本准则。教学新课新中国初期的外交三、步入世界外交舞台 ——在国际会议上发挥积极作用1、日内瓦会议（1954年）
（1）背景
（2）意义及影响
2、万隆会议（1955年）（亚非会议）教学新课新中国初期的外交1954年，周恩来总理出席旨在和平解决朝鲜问题与恢复印度支那和平问题的日内瓦会议，其非凡的领袖风范折服了在场的外国人。看这张照片，那种自信的动作和走姿就连当今好莱坞的影帝也模仿不出来。他的自信、他的风度，通过外国人的眼神就能看出来。1954年日内瓦会议上的周恩来意义：这是新中国第一次以世界五大国之一的身份参加的重要国际会议。教学新课新中国初期的外交1955年4月，周恩来总理在亚非会议上发言。
?
　　有人曾经计算过，在7天的亚非会议（万隆会议）的168小时中，周总理只睡过13小时，平均每天睡眠不超过2小时。在那些不眠的时间里，他不是出席各种会议，就是与其他代表团进行交往活动。……会议期间，周总理辛勤播下的友谊的种子，终于结下了累累的硕果。在会后的短短数年里，我国同亚非会议的与会国之间的关系有了迅速发展，先后与尼泊尔、埃及、也门、锡兰、柬埔寨、伊拉克、苏丹、加纳和老挝10个亚非国家建立了外交关系。
——中国前驻文莱大使刘新生在新中国外交55周年座谈会上的发言教学新课新中国初期的外交主席、各位代表：
　　……中国代表团是来求团结而不是来吵架的。我们共产党人从不讳言我们相信共产主义和认为社会主义制度是好的。但是，在这个会议上用不着来宣传个人的思想意识和各国的政治制度，虽然这种不同在我们中间显然是存在的。
　　中国代表团是来求同而不是来立异的。在我们中间有无求同的基础呢？有的。那就是亚非绝大多数国家和人民自近代以来都曾经受过、并且现在仍在受着殖民主义所造成的灾难和痛苦。这是我们大家都承认的。
－－《周恩来总理在亚非会议全体会议上的补充发言》
思考：求同存异的方针中，“求同”是指什么？“存异”是指什么?共同的经历，即受过资本主义国家的殖民掠夺和统治，
同时希望共同保卫和平，争取民族独立，发展民族经济。“存异”指各国不同的社会制度和意识形态。教学新课新中国初期的外交万 隆 会 议方针：“求同存异”——针对帝国主义对会议的破坏而提出的。
通过了《关于促进世界和平和合作宣言》
作用：促进了亚非国家的团结。中国和更多的亚非国家建立外交联系。
会议所反映的亚非人民团结一致、反对帝国主义和殖民主义、争取和维护民族独立、保卫世界和平和促进各国人民友谊的精神，通称为“万隆精神”。教学新课新中国初期的外交外交政策的制定
1949初期实践成果
1949——1950
外交政策的成熟
1953 1954
步入世界外交舞台
1954 1955课堂小结新中国初期的外交课堂练习1．1949年，前美国驻北平总领事柯乐柏曾以“总领事”身份写信给中华人民共和国外交部，信件被原封不动地退回。这表明
( )
A．美国承认新中国为合法政府
B．中华人民共和国的合法性不需要美国承认
C．新中国不承认美国与国民党政府建立的外交关系
D．新中国要清除帝国主义在华的残余势力
2 ．联合国大厦有一幅彩色大型壁画，其主题是“黄金法则”：“你不想人家那样对待你，你也不要那样对待别人。”我国外交政策最能体现该法则的是 ( )
A．“一边倒”政策
B．“打扫干净屋子再请客”政策
C．和平共处五项原则
D．多边外交政策新中国初期的外交CC课堂练习3．和平共处五项原则之所以得到国际社会的广泛认可，成为解决国与国之间问题的基本准则，主要是由于它( )
A．消除了不同国家之间的分歧
B．根本上消除了霸权主义和强权政治
C．得到了广大亚非国家的认可
D．超越了意识形态和社会制度的差异
4．在某次国际会议中，周恩来致电中共中央：因美国不打算解决问题，法国不能发言，英国也表示不想发言，朝鲜问题形成僵持局面，但我们并没有失去信心。该会议是( )
A．日内瓦会议 B．万隆会议
C．开罗会议 D．联合国大会新中国初期的外交DA课堂练习5．菲律宾前外长卡洛斯·罗慕洛在谈到一次国际会议时说：“周恩来是我去时候的敌人，回来时候的朋友。”这次会议应该是( )
A．日内瓦国际会议 B．万隆会议
C．第26届联合国大会 D．亚太经合组织领导人会议
6 ．新中国成立前夕，毛泽东明确提出：“积四十年和二十八年的经验，中国人不是倒向帝国主义一边，就是倒向社会主义一边，绝无例外。骑墙是不行的，第三条道路是没有的。”可以体现此理念的新中国外交政策是( )
A．不结盟 B．“一边倒”
C．开展多边外交 D．改善中美关系新中国初期的外交BB课堂练习7.阅读下列材料：
材料一　最近中国和印度曾经达成一项协议。在这一协议中，它们规定了指导两国之间关系的某些原则。
——《中华人民共和国和印度共和国两国总理联合声明》
材料二　如果这些原则能为一切国家所遵守，则社会制度不同的和平共处就有了保证，而侵略和干涉内政的威胁和对侵略干涉内政的恐惧将为安全感和互信所代替。
——《中华 人民共和国对外关系文件集》
材料三　在我们之间有无求同的基础呢？有的。那就是亚非绝大多数国家和人民自近代以来都曾受过，并且现在仍在受殖民主义所造成的灾难和痛苦……我们并不要求各人放弃自己的见解，因为这是实际存在的反映。但是不应该使它妨碍我们在主要问题上达成共同的协议。 ——《国际关系资料选编》新中国初期的外交课堂练习7.请回答：
(1)材料一、二中所说的“某些原则”“这些原则”指的是什么？概述“这些原则”是为解决什么问题，针对什么现象提出的。
(2)材料三是谁在何时何地何会议上的发言，他阐明了什么方针？
(3)材料二与材料三的精神是否矛盾？说出你的理由。新中国初期的外交(1)原则：和平共处五项原则。问题：解决不同社会制度国家之间的和平共处问题。针对的现象：殖民主义、霸权主义。(2)周恩来，1955年，万隆，亚非会议。方针：“求同存异”。(3)否。因为和平共处五项原则是解决国与国之间问题的基本准则，是“求同存异”方针的基础。“求同存异”是具体灵活地贯彻此原则。