数学四年级下人教版1.2 乘、除法的意义和各部分间的关系 课件(33张)

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名称 数学四年级下人教版1.2 乘、除法的意义和各部分间的关系 课件(33张)
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资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 数学
更新时间 2017-10-14 16:54:26

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课件33张PPT。第 2 课时 乘、除法的意义和各部分间的关系 1 四则运算R 四年级下册 5+5+5 =12+12+12+12+12=1560课后作业探索新知课堂小结当堂检测(1)乘、除法的意义 (2)乘、除法各部分间的关系探究点 1乘、除法的意义(1)每个花瓶里插3枝花,4个花瓶一共插了多少枝花?你能自己解答吗?试着列出不同的算式。用加法算:3+3+3+3=12
用乘法算:3×4=12求几个相同加数的和的简便运算,叫做乘法。 乘法算式各部分名称:
3 × 4 = 12
因数 因数 积要点提示: 乘法是加法的简便运算,加数越大,个数
越多,用乘法就越能体现计算的简便。(2)有12枝花,每个花瓶插3枝花,需要几个花瓶?(3)有12枝花,平均插到4个花瓶里,每个花瓶插
几枝?
12÷3=4(个)12÷4=3(枝)你能自己解答吗?试着列出算式计算。想一想:
与第(1)题相比,第(2)、(3)题 分别是已知什么?求什么?怎样算? 除法是已知两个因数的积和其中的一
个因数求另一个因数的运算。除法是乘法的逆运算。 归纳总结:1.乘法的意义:求几个相同加数的和的简便运
算,叫做乘法。
2.乘法各部分的名称:相乘的两个数叫做因数,
乘得的数叫做积。 归纳总结:1.除法的意义:已知两个因数的积与其中一个因
数,求另一个因数的运算,叫做除法。
2.除法各部分的名称:在除法中,已知的 积叫做
被除数,在除法中,已知的一个因数叫做除数,
求得的另一个因数叫做商。
3.乘、除法间的关系:除法是乘法的逆运算。小试牛刀(选题源于教材P7练习2)6.一共有多少个桃?6×12+3=75(个)8.一艘宇宙飞船5秒航行60km。根据这一数据填写下表。367156169. 已知 + = , × = ,下面哪些算式是正确的的?正确的画“ ”,错误的画“×”。√×√×√10.把下面每组用图形表示的算式改写成一个综合算式。——————————————————————————————9 8 9 8探究点 2乘、除法各部分间的关系自主探究学习:1.结合加、减法各部分间的关系及实例自主探
究,写出乘、除法各部分间的关系。
2.再举例验证你所写的关系是否正确? 积=因数×因数
因数=积÷另一个因数 商=被除数÷除数
除数=被除数÷商
被除数=商×除数 想一想:在有余数的除法里,被除数与商、除数和余数之间有什么关系?例:19÷6=3……1被除数=商×除数+余数归纳总结:1.乘法各部分间的关系:积=因数×因数,
因数=积÷另一个因数。
2.除法各部分间的关系:(1)商=被除数÷除数,
除数=被除数÷商,被除数=商×除数。(2)在有
余数的除法里,被除数=商×除数+余数,
商= (被除数-余数) ÷除数,除数=(被除数-
余数)÷商。小试牛刀(选题源于教材P6做一做)3614根据36×14=504,直接写出下面两道题的得数。504÷14=504÷36= 7.直接写出得数。24+0= 13-13= 0×8= 0÷9=
70-0= 0+504= 0÷36= 392×0=240007050400小试牛刀(选题源于教材P7练习2)乘、除法的意义和各部分间的关系:1.求几个相同加数的和的简便运算,叫做乘法。 2.除法是已知两个因数的积和其中的一个因数求
另一个因数的运算。3.除法是乘法的逆运算。 4.积=因数×因数,因数=积÷另一个因数。5.商=被除数÷除数,除数=被除数÷商,
被除数=商×除数。(1)算式15+15+15+15,求4个15相加的和,可以用(   )法计算,列式是(        )。
(2)已知两个(    )与其中一个(   ),求另一个(   )的运算叫做除法。已知的(   )叫做被除数,所求的因数叫做(   )。
(3)根据36、25、900这三个数写出一道乘法算式和两道除法算式。
乘法算式:___________________________________
除法算式:___________________________________1.填一填。因数的积乘15×4=60因数因数积商25×36=900900÷25=36 900÷36=25(1)爸爸带小丽和小华去滑冰场滑冰。小丽平均每分钟滑行150米,4分钟就能绕滑冰场滑1圈。
①滑冰场一圈有多少米?
②如果小华平均每分钟滑行100米,他需要多长时间才能绕滑冰场一圈?2.我会算。150×4=600(米) 
答:滑冰场一圈有600米。600÷100=6(分钟)
答:他需要6分钟才能绕滑冰场一圈。7660(2)一艘轮船在大海中航行,8小时行驶了440 km,根据这些数据填写下表:183.根据乘、除法各部分间的关系,写出另外两个算式。884÷26=3450×25=1250884÷34=261250÷50=2556×8=448448÷56=8672÷24=     38×201=4.算一算,并利用乘、除法各部分间的关系进行验算。287638验算略(1) 0可以作除数。 (  )
(2) 一个数乘0或0乘一个数,都得0。 (  )
(3) 两个不为0的相同的数相除,商一定是1。 (  )
(4) 0×5=0÷5=0+5=5-0 (  )5.我来判断。×√√×6.计算下面各题。45+45×0=    0÷18+9=
469+0= 32×3×6×0=
430×0= 0÷318=
424-74×0= 0÷11÷12÷13÷14=4594690004240(1) 下面有关0的运算,正确的是(  )。
A.a+0=0 B.0-a=a
C.0×a=0 D.a÷0=0
(2) △代表一个非零的数,下面的算式中,不等于0的是(  )。
A.0+△ B.△×0
C.0÷△ D.△-△7.我来选一选。AC9.0乘(   )都得0,0除以(    ),商为0。辨析:忽略了在除法算式中0不能作除数这个条件,导致判断错误8.判断:0除以任何数都得0。(  )任何非0的数×任何数作 业 请完成教材第7页练习二第1题、第2题、
第3题、第4题、第5题。
补充作业 请完成《典中点》本课时所有的课后
作业题。 Thank you!