西师大版六年级（下）数学五单元第4课时数的运算2 课件

课件23张PPT。六年级 数学 下册西师版第5单元 总复习 能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，体验解决问题策略的多样化，提高解决实际问题的能力。 在解决实际问题的过程中，进一步体会数学与现实生活的密切联系。情境导入同学们，上节课我们复习了数的运算的有关知识，这节课我们来解决一些实际问题。探究新知某农场要收割1300公顷小麦，原计划每天收割60公顷，如果5天后，改为每天收割80公顷，还需要多少天才能完成？我准备先计算5天收割多少公顷，再······探究新知某农场要收割1300公顷小麦，原计划每天收割60公顷，如果5天后，改为每天收割80公顷，还需要多少天才能完成？（1300-60×5）÷80=（1300-300）÷80=1000÷80=12.5（天）答：还需要12.5天才能完成。你能用方程解答吗？探究新知某农场要收割1300公顷小麦，原计划每天收割60公顷，如果5天后，改为每天收割80公顷，还需要多少天才能完成？60×5+80x=1300300+80x=130080x=1000x=12.5答：还需要12.5天才能完成。解：设还需要x天才能完成。探究新知两天后，轮船离乙港还有多少千米？从甲港到乙港的航程是630千米。第一天行了全程的
第二天行了全程的??探究新知630km?km??线段图：探究新知630×（1 =630×=98（千米）答：两天后，轮船离乙港还有98千米。解答：??- - ） ?还可以这样算?探究新知 =630×（630-x=532x=98答：两天后，轮船离乙港还有98千米。??x + ） 解：设两天后，轮船离乙港还有x千米。630-典题精讲解题思路： 这道题是对列方程解应用题中间接设定“x”及如何列方程解应用题这两个知识点的运用。根据笑笑带的钱数不变，可以找出题中的等量关系：买5支铅笔的钱数+0.3元=买7支铅笔的减数-0.1元。解决问题的关键是知道每支铅笔的价钱，所以可采用间接设未知数的方法解答。笑笑到文具店去买铅笔，如果买5支还剩0.3元，如果买7支，则差0.1元，笑笑带了多少钱？典题精讲解答： 5x+0.3=7x-0.1解：设每支铅笔的价钱为x元。5×0.2+0.3=1.3（元）或7×0.2-0.1=1.3（元）答：笑笑带了1.3元。 2x=0.4 x=0.2易错提醒?易错分析：学生单位“1”没有找准，没有明确工作时间的单位“1”是原计划25天，工作效率的单位“1”是原计划工作效率 。
学生对于什么是工作效率不是很理解。?易错提醒一项工程，原计划25天完成，实际只用了20天。问题1：工作时间缩短了百分之几？问题2：工作效率提高了百分之几？
解答：??学以致用?答：这本故事书共有300页。?学以致用?答：这条公路长189米。?学以致用?答：这条水渠的全长是1950米。?学以致用4.七月份用水360吨，比六月份节约40吨，比六月份节约百分之几？ 40÷（360+ 40）
= 40÷400
= 10%
答：比六月份节约10%。学以致用5.一辆客车从甲站开往乙站，每小时行48千米；一辆货车同时从乙站开往甲站，每小时行40千米，两车在距两站中点16千米处相遇，求甲乙两站的距离。 （48＋40）×［16×2÷（48－40）］
＝88×4
＝352（千米） 答：甲乙两站的距离是352千米。 学以致用6.十元和五元的人民币共有405元,已知十元的张数是五元张数的4倍,那么两种面值的钱各有多少元？解：设五元人民币x张，则十元人民币有4x张。5x+4x×10=40545x=405x=9 5×9=45（元） 405-45=360（元） 答：五元有45元，十元有360元。课堂 总结通过这节课的学习，你学会了什么？运用不同的方法解决生活中的简单问题。
简单的问题，可以用算术法解决，复杂的问题，可以用方程解决，在理解题意时可以画线段图来帮助我们理解题意。谢谢