数学五年级上人教版1积的近似数学案
文档属性
| 名称 | 数学五年级上人教版1积的近似数学案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 18.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2017-10-14 17:44:38 | ||
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文档简介
《积的近似数》学案
一、学习目标
1.感受求积的近似数的必要性。
2．我要掌握用“四舍五入法”取积的近似数
3．我要学会按要求用“四舍五入法”求计算结果的近似数
二、重点和难点
重点
用“四舍五人法”截取积是小数的近似值的一般方法。
难点
根据题目要求与实际需要，用“四舍五人法”截取积是小数的近似值，提高思维的灵活性。
三、导学问题
前提测评
问题1.用“四舍五人法”求出每个小数的近似数。
保留整数
保留一位小数
保留两位小数
2.095
4.307
1.8642
自主学习、合作探究
问题2.计算下面各题
1.87×2.5=
0.85×3.02=
问题3.将上面的积用
“四舍五入”法保留指定的小数位数，并在小组里讲解保留方法。
1.87×2.5
≈
0.85×3.02
≈
（一位小数）
（
两位小数）
问题4.人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍，狗约有多少个嗅觉细胞？
（1）.我会用横线标出题中的已知条件；用波浪线标出题中的问题。
（2）.列式计算
（得数保留两位小数）
问题5.求积的近似数，先算出（
），然后看需要保留数位的下一位数，
再按照（
）法求出结果，结果要用（
）符号表示。
四、参考资料
四舍五入法：是一种求近似值的方法，它的原则是如果被舍去部分的首位数字小于5时，就舍去这些数字；如果被舍去部分的首位数字大于或等于5时，就要在保留部分的末尾数字上加上1。
例如：520000000≈5亿
180000000≈2亿
一、学习目标
1.感受求积的近似数的必要性。
2．我要掌握用“四舍五入法”取积的近似数
3．我要学会按要求用“四舍五入法”求计算结果的近似数
二、重点和难点
重点
用“四舍五人法”截取积是小数的近似值的一般方法。
难点
根据题目要求与实际需要，用“四舍五人法”截取积是小数的近似值，提高思维的灵活性。
三、导学问题
前提测评
问题1.用“四舍五人法”求出每个小数的近似数。
保留整数
保留一位小数
保留两位小数
2.095
4.307
1.8642
自主学习、合作探究
问题2.计算下面各题
1.87×2.5=
0.85×3.02=
问题3.将上面的积用
“四舍五入”法保留指定的小数位数，并在小组里讲解保留方法。
1.87×2.5
≈
0.85×3.02
≈
（一位小数）
（
两位小数）
问题4.人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍，狗约有多少个嗅觉细胞？
（1）.我会用横线标出题中的已知条件；用波浪线标出题中的问题。
（2）.列式计算
（得数保留两位小数）
问题5.求积的近似数，先算出（
），然后看需要保留数位的下一位数，
再按照（
）法求出结果，结果要用（
）符号表示。
四、参考资料
四舍五入法：是一种求近似值的方法，它的原则是如果被舍去部分的首位数字小于5时，就舍去这些数字；如果被舍去部分的首位数字大于或等于5时，就要在保留部分的末尾数字上加上1。
例如：520000000≈5亿
180000000≈2亿