(共18张PPT)
第二单元
第8课
世说新语两则
【本节要点】
1．了解有关《世说新语》的文学常识，理解课文大意。
2．调序法翻译文言文语句。
要学会哟
☆温故知新☆
1.给加点字注音
雪骤（
）
?撒（
）柳絮(
)?
2.解释下列词语的意思。
（1）谢太傅寒雪日内集（
）
（2）与儿女讲论文义（
）
（3）俄而雪骤（
）
（4）公欣然曰（
）
先学一点
☆温故知新☆
先学一点
1.给加点字注音
雪骤（zhòu）
?撒（sā）柳絮(xù)?
2.解释下列词语的意思。
（1）谢太傅寒雪日内集（
家庭聚会）
（2）与儿女讲论文义（
子侄辈，年轻一辈）
（3）俄而雪骤（
不久，一会儿）
（4）公欣然曰（
高兴的样子）
☆课堂探讨☆
了解有关《世说新语》的文学常识，理解课文大意。
探究一下
☆课堂探讨☆
刘义庆，南朝宋文学家。彭城人。《世说新语》是六朝志人小说的代表作，由刘义庆组织文人编写。
在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰，语言简洁，辞意隽永，它以独有的笔触，独到的眼光，展现了一种唯美的人生态度，虽超然于物外，常不失为真血性，真生活而斗争的人格魅力。鲁迅称之为“一部名士底（的）教科书”。
你知道吗？
☆课堂提高☆
下列说法错误的是（ ）（2分）
A．《世说新语》的作者是刘义庆，南宋彭城人。
B．《咏雪》中小女孩的回答令人叫绝，后用“咏絮”比喻女子才华过人。
C．蒲松龄，字留仙，清代文学家。
D．蒲松龄在《山市》里面给我们描绘了一幅奇异的图画。
做的怎样？
☆课堂提高☆
【答案】A
【解析】试题分析：南朝分为宋、齐、梁、陈四个朝代。南朝宋彭城人
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
做的怎样？
☆课堂探讨☆
调序法翻译文言文语句。
做的怎样？
☆课堂探讨☆
“调序法翻译文言文语句”就是将古代汉语句子中语序与现代汉语不同的部分进行调整，使之符合现代汉语的表达习惯。
技巧：1.用调序法翻译文言语句，首先要掌握常见四种倒装句：主谓倒装，宾语前置、定语后置，介词结构后置。翻译句子时要用现代汉语的语法规则，按照主谓宾定状补的顺序进行调整，将他们还原到正确的位置翻译即可。
做的怎样？
☆课堂探讨☆
首先调整为“白雪纷纷所似何”，然后在翻译。
做的怎样？
☆课堂提高☆
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自
刘义庆《世说新语》）
做的怎样？
☆课堂提高☆
1.解释下列句中加点词语的意思。（4分）
（1）谢太傅寒雪日内集 （2）与儿女讲论文义
（3）公欣然曰 （4）撒盐空中差可拟
找到窍门了吗？
☆课堂提高☆
【答案】（1）家庭聚会 （2）子侄辈
（3）
高兴的样子
(4)相比
【解析】试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“儿女”的含义。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
灵活运用哟
☆课堂提高☆
2.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
（1）未若柳絮因风起。
（2）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
做的怎样？
☆课堂提高☆
【答案】（1）（谢道韫）就是太傅哥哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。（评分标准：关键字“即”、“妻”译错各扣1分。）（2）不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。（评分标准“未若”译错扣一分）
【解析】试题分析：出题思想：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意句中“因、即、之”的意思。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
找到窍门了吗？
☆课堂提高☆
3.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟大雪纷纷，你认为哪个更好？为什么？（3分）
探究一下
☆课堂提高☆
【答案】示例一：用“撒盐空中”一喻好。雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同，写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础，因而用“撒盐”喻好。示例二：用“柳絮因风起”一喻好。它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴，而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。“柳絮”一喻就好在有意象。评分标准：
有自己的判断，能结合意境自圆其说，就可以得满分
【解析】
试题分析：主观性的问题，要明确自己的观点，然后根据文章内容把理由说清楚，观点要有针对性，理由要有依据。语言要简洁，不要过多地分析解释。兄妹两对雪的比拟都是可以的，一个看到静态，一个看到动态，都突出了雪的某一特点。把观点说清楚，理由说明白。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
你知道吗？第二单元
第8课
世说新语两则
（30分30分钟）
一、阅读下面的文言文，完成后面小题。（15分）
《世说新语》两则
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
友人惭，下车引之。元方入门不顾。
1．请解释下列各项中加点词的含义。（4分）
（1）差可拟： （2）因风起：
（3）尊君在不： （4）相委而去：
2．请用现代汉语翻译下面两个句子。（4分）
（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义
（2）君与家君期日中，日中不至，则是无信
3．下面将谢道韫的诗句和谢朗的诗句进行对比，陈述有误的一项是（ ）（3分）
A．“柳絮”一句较“撒盐”一句更有画面美感，写出了大雪漫天的氛围。
B．“柳絮”一句较“撒盐”一句更写实，描摹出了大雪的色彩和下落之态。
C．“柳絮”一句较“撒盐”一句更有诗歌意蕴，以春景喻冬景非常巧妙。
D．“柳絮”一句较“撒盐”一句情感更饱满，表现出了诗人对大雪的喜爱。
4．请结合文章内容回答下面的问题：（4分）
（1）元方是从哪几个方面批驳友人的？（2分）
（2）元方自己的行为与他的言语之间有没有矛盾之处？（2分）
二、阅读下面的文章，完成后面的题。（15分）
《世说新语》两则
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
友人惭，下车引之，太丘舍去。元方入门不顾。
1．请解释下列各项中加点词的含义。（4分）
（1）俄而雪骤 俄而：
（2）未若柳絮因风起 因：
（3）相委而去 委：______
（4）下车引之 引：
1．请用现代汉语翻译下面两个句子。（4分）
（1）撒盐空中差可拟。
（2）君与家君期日中，日中不至，则是无信。
3．下面将谢道韫的诗句和谢朗的诗句进行对比，陈述有误的一项是（ ）（3分）
A．“柳絮”一句较“撒盐”一句更有画面美感，写出了大雪漫天的氛围。
B．“柳絮”一句较“撒盐”一句更写实，描摹出了大雪的色彩和下落之态。
C．“柳絮”一句较“撒盐”一句更有诗歌意蕴，以春景喻冬景非常巧妙。
D．“柳絮”一句较“撒盐”一句情感更饱满，表现出了诗人对大雪的喜爱。
4．元方面对父亲朋友的粗野语言，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样的人？如果父母不在家，家中来了客人，你该如何接待？（4分）（30分30分钟）
一、阅读下面的文言文，完成后面小题。（15分）
《世说新语》两则
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
友人惭，下车引之。元方入门不顾。
1．请解释下列各项中加点词的含义。（4分）
（1）差可拟： （2）因风起：
（3）尊君在不： （4）相委而去：
【答案】（1）差，大致、差不多。（2）因，凭借。（3）不，通“否”，句末语气词，表询问。（4）委，丢下、舍弃。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
2．请用现代汉语翻译下面两个句子。（4分）
（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义
（2）君与家君期日中，日中不至，则是无信
【答案】（1）谢太傅在寒冷的雪天，和侄儿侄女们谈论诗文。（2）您和我父亲约定的时间是中午。中午您没有来，就是没有信用。
【解析】试题分析：出题思想：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意句中“雪、集、日中、无信”的意思。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
3．下面将谢道韫的诗句和谢朗的诗句进行对比，陈述有误的一项是（ ）（3分）
A．“柳絮”一句较“撒盐”一句更有画面美感，写出了大雪漫天的氛围。
B．“柳絮”一句较“撒盐”一句更写实，描摹出了大雪的色彩和下落之态。
C．“柳絮”一句较“撒盐”一句更有诗歌意蕴，以春景喻冬景非常巧妙。
D．“柳絮”一句较“撒盐”一句情感更饱满，表现出了诗人对大雪的喜爱。
【答案】B
【解析】试题分析：“撒盐空中”亦不失为一种比方，雪，以其粉白晶莹飘散而下，谢朗就近取譬，用撤盐空中拟之，虽不高明，也差可形容了。
考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
4．请结合文章内容回答下面的问题：（4分）
（1）元方是从哪几个方面批驳友人的？（2分）
（2）元方自己的行为与他的言语之间有没有矛盾之处？（2分）
【答案】（1）（2分）元方从友人“无信”“无礼”两方面批驳友人。
（2）（2分）可以说不矛盾。“元方十年七岁”，因为生友人的气而“入门不顾”，体现了孩童的单纯而非言行不一。 可以说矛盾。元方对惭愧的友人“入门不顾”，也是“无礼”的行为，一方面职责友人的“无礼”，一方面自己行为“无礼”，是言行不一的体现。言之成理即可
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
二、阅读下面的文章，完成后面的题。（15分）
《世说新语》两则
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
友人惭，下车引之，太丘舍去。元方入门不顾。
1．请解释下列各项中加点词的含义。（4分）
（1）俄而雪骤 俄而：
（2）未若柳絮因风起 因：
（3）相委而去 委：______
（4）下车引之 引：
【答案】（1）俄而：不久，一会儿；（2）因：凭借；（3）去：离开
（4）引：拉
【解析】试题分析：本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。注意“委”为古今异义用法，各个加点词的意思有的取其常用意。此题均是课内学习的词语，背过直接解释即可。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
1．请用现代汉语翻译下面两个句子。（4分）
（1）撒盐空中差可拟。
（2）君与家君期日中，日中不至，则是无信。
【答案】（1）跟把盐撒在空中差不多
（2）您跟我爸爸约定好正午一同出发，您中午不到，就是不讲信用。
【解析】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。两个句子中的的关键词有“差可拟”“君”“家君”“期”“日中”，了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
3．下面将谢道韫的诗句和谢朗的诗句进行对比，陈述有误的一项是（ ）（3分）
A．“柳絮”一句较“撒盐”一句更有画面美感，写出了大雪漫天的氛围。
B．“柳絮”一句较“撒盐”一句更写实，描摹出了大雪的色彩和下落之态。
C．“柳絮”一句较“撒盐”一句更有诗歌意蕴，以春景喻冬景非常巧妙。
D．“柳絮”一句较“撒盐”一句情感更饱满，表现出了诗人对大雪的喜爱。
【答案】B
【解析】试题分析：B项中“柳絮”一句较“撒盐”一句更写实，描摹出了大雪的色彩和下落之态是错误的，应为：“撒盐”一句较“柳絮”一句更写实，描摹出了大雪的色彩和下落之态。
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
4．元方面对父亲朋友的粗野语言，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样的人？如果父母不在家，家中来了客人，你该如何接待？（4分）
【答案】聪明睿智、知书明理、落落大方。（2分）在能确定对方身份的前提下，以礼相待；如果不明对方身份，要机智地探询对方情况，提高安全意识。
【解析】
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。【学习要点】
1．了解有关《世说新语》的文学常识，理解课文大意。
2．调序法翻译文言文语句。
☆温故知新☆
【自主学习】
1．给加点字注音
雪骤（
）
?撒（
）柳絮（
）?
2．解释下列词语的意思。
（1）谢太傅寒雪日内集（
）
（2）与儿女讲论文义（
）
（3）俄而雪骤（
）
（4）公欣然曰（
）
【反馈矫正】
1．给加点字注音
雪骤（zhòu）
?撒（sā）柳絮（xù）?
2．解释下列词语的意思。
（1）谢太傅寒雪日内集（
家庭聚会）
（2）与儿女讲论文义（
子侄辈，年轻一辈）
（3）俄而雪骤（
不久，一会儿）
（4）公欣然曰（
高兴的样子）
☆课堂探讨☆
要点一：了解有关《世说新语》的文学常识，理解课文大意。
【探究活动】了解有关《世说新语》的文学常识，理解课文大意。
【教师释疑】
刘义庆，南朝宋文学家。彭城人。《世说新语》是六朝志人小说的代表作，由刘义庆组织文人编写。
在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰，语言简洁，辞意隽永，它以独有的笔触，独到的眼光，展现了一种唯美的人生态度，虽超然于物外，常不失为真血性，真生活而斗争的人格魅力。鲁迅称之为“一部名士底（的）教科书”。
【课堂提升】
下列说法错误的是（ ）（2分）
A．《世说新语》的作者是刘义庆，南宋彭城人。
B．《咏雪》中小女孩的回答令人叫绝，后用“咏絮”比喻女子才华过人。
C．蒲松龄，字留仙，清代文学家。
D．蒲松龄在《山市》里面给我们描绘了一幅奇异的图画。
【答案】A
【解析】试题分析：南朝分为宋、齐、梁、陈四个朝代。南朝宋彭城人
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
要点二：调序法翻译文言文语句。
【探究活动】调序法翻译文言文语句“白雪纷纷何所似”。
【教师释疑】
“调序法翻译文言文语句”就是将古代汉语句子中语序与现代汉语不同的部分进行调整，使之符合现代汉语的表达习惯。
技巧：1．用调序法翻译文言语句，首先要掌握常见四种倒装句：主谓倒装，宾语前置、定语后置，介词结构后置。翻译句子时要用现代汉语的语法规则，按照主谓宾定状补的顺序进行调整，将他们还原到正确的位置翻译即可。
【讨论明确】
首先调整为“白雪纷纷所似何”，然后在翻译。
【课堂提升】
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自
刘义庆《世说新语》）
1．解释下列句中加点词语的意思。（4分）
（1）谢太傅寒雪日内集 （2）与儿女讲论文义
（3）公欣然曰 （4）撒盐空中差可拟
【答案】（1）家庭聚会 （2）子侄辈
（3）
高兴的样子
（4）相比
【解析】试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“儿女”的含义。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
2．用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
（1）未若柳絮因风起。
（2）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【答案】（1）（谢道韫）就是太傅哥哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。（评分标准：关键字“即”、“妻”译错各扣1分。）（2）不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。（评分标准“未若”译错扣一分）
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
3．用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟大雪纷纷，你认为哪个更好？为什么？（3分）
【答案】示例一：用“撒盐空中”一喻好。雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同，写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础，因而用“撒盐”喻好。示例二：用“柳絮因风起”一喻好。它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴，而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。“柳絮”一喻就好在有意象。评分标准：
有自己的判断，能结合意境自圆其说，就可以得满分
【解析】
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。第二单元
第8课
世说新语两则
一、艾子游于郊外，弟子通、执二子从焉。渴甚，使执子乞浆①于田舍。有老父映门观书，执子揖而请，老父指卷中“真”字问曰：“识此字，馈汝浆。”执子曰：“‘真’字也。”父怒不与，执子反以告。艾子曰：“执也未达，通也当往。”通子见父，父如前示之。通子曰：“此‘直八’两字也。”②父喜，出家酿之美者与之。艾子饮而甘之，曰：“通也智哉！使复如执子之认真，一勺水吾将不得吞矣。”
【注】①浆：古代一种酿制的微带酸味的饮料。②此“直”“八”两字也：古书为竖排，故有此说。
1．解释下面加点词在句中的意思。（4分）
①弟子通、执二子从焉
（
） ②渴甚，使执子乞浆于田舍
（
）
③识此字，馈汝浆
（
） ④父如前示之
（
）
2．与“执子揖而请”中的“而”用法一致的是（
）（2分）
A．艾子饮而甘之
B．骨已尽矣，而两狼之并驱如故
C．拔山倒树而来
D．虽多忌克，而能以天下事为己任
3．翻译句子（2分）
使复如执子之认真，一勺水吾将不得吞矣。
4．这则寓言反映了现实生活中的什么问题？（2分）
二、王羲之题字
王羲之尝诣门生家，见棐几①滑净，因书之，真草②相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山③见一老姥④，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰：“但言是王右军⑤书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重⑥，皆此类也。
（选自《晋书·王羲之传》）
【注释】①棐（fěi）几：用榧木做的几案。棐，通“榧”，木名。②真草：楷书、草书。③蕺（jí）山：山名，在今浙江绍兴。④老姥（mǔ）：老年妇女。⑤王右军：指王羲之。⑥重：看重，推崇。
1．解释文中加点词语的含义。（4分）
（1）王羲之尝诣门生家 __________
（2）羲之书其扇
__________
（3）姥如其言 __________
（4） 其书为世所重
__________
2．下列各句中的“之”与“持六角竹扇卖之”中的“之”的意义和用法相同的一项是（2分）（
）
A亦荆吴形胜之最也
B跪而拾之以归
C至之市
D久之，目似瞑，意暇甚
3．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）
但言是王右军书，以求百钱邪。
4．从文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”？请简要概括。（2分） 一、艾子游于郊外，弟子通、执二子从焉。渴甚，使执子乞浆①于田舍。有老父映门观书，执子揖而请，老父指卷中“真”字问曰：“识此字，馈汝浆。”执子曰：“‘真’字也。”父怒不与，执子反以告。艾子曰：“执也未达，通也当往。”通子见父，父如前示之。通子曰：“此‘直八’两字也。”②父喜，出家酿之美者与之。艾子饮而甘之，曰：“通也智哉！使复如执子之认真，一勺水吾将不得吞矣。”
【注】①浆：古代一种酿制的微带酸味的饮料。②此“直”“八”两字也：古书为竖排，故有此说。
1．解释下面加点词在句中的意思。（4分）
①弟子通、执二子从焉
（
） ②渴甚，使执子乞浆于田舍
（
）
③识此字，馈汝浆
（
） ④父如前示之
（
）
【答案】（4分）
①跟随
②厉害
③给、赠与
④给……看
【解析】试题分析：要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如：“示”这里是：给……看。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
2．与“执子揖而请”中的“而”用法一致的是（
）（2分）
A．艾子饮而甘之
B．骨已尽矣，而两狼之并驱如故
C．拔山倒树而来
D．虽多忌克，而能以天下事为己任
【答案】A
【解析】试题分析：“执子揖而请”中的“而”解释为：表顺承，可不翻译。A表顺承，可不翻译。B表转折。C连词可译为“就”“接着”，D表转折。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。
3．翻译句子（2分）
使复如执子之认真，一勺水吾将不得吞矣。
【答案】假如通子再像执子一样认真，我连一勺水都喝不上了。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
4．这则寓言反映了现实生活中的什么问题？（2分）
【答案】做事不能死板，要懂得变通。
【解析】试题分析：从最后一句话中可以看出，通子懂得变通才是艾子喝上水的原因。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
二、王羲之题字
王羲之尝诣门生家，见棐几①滑净，因书之，真草②相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山③见一老姥④，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰：“但言是王右军⑤书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重⑥，皆此类也。
（选自《晋书·王羲之传》）
【注释】①棐（fěi）几：用榧木做的几案。棐，通“榧”，木名。②真草：楷书、草书。③蕺（jí）山：山名，在今浙江绍兴。④老姥（mǔ）：老年妇女。⑤王右军：指王羲之。⑥重：看重，推崇。
1．解释文中加点词语的含义。（4分）
（1）王羲之尝诣门生家 __________
（2）羲之书其扇
__________
（3）姥如其言 __________
（4） 其书为世所重
__________
【答案】（1）曾经
（2）写
（3）按照
（4）被
【解析】试题分析：要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如：“尝”经常考。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
2．下列各句中的“之”与“持六角竹扇卖之”中的“之”的意义和用法相同的一项是（2分）（
）
A亦荆吴形胜之最也
B跪而拾之以归
C至之市
D久之，目似瞑，意暇甚
【答案】B
【解析】试题分析：“持六角竹扇卖之”中的“之”解释为：指示代词。B项：指示代词。A：助词C到D可以不翻译。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。
3．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）
但言是王右军书，以求百钱邪。
【答案】（你）只要说这是王右军书写的，用（它）（可以）卖一百钱。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
4．从文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”？请简要概括。（2分）
【答案】王羲之写在棐几上的字被门生之父误刮去之后，“门生惊懊者累日”；在老姥卖的扇子上题字后，“姥如其言”，因此“人竞买之”。
【解析】
试题分析：本题考查学生分析文章内容的能力。根据“门生惊懊者累日”“人竞买之”来概括即可。
考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。第二单元
第8课
世说新语两则
【学习要点】
1．了解有关《世说新语》的文学常识，理解课文大意。
2．调序法翻译文言文语句。
☆温故知新☆
【自主学习】
1．给加点字注音
雪骤（
）
?撒（
）柳絮（
）?
2．解释下列词语的意思。
（1）谢太傅寒雪日内集（
）
（2）与儿女讲论文义（
）
（3）俄而雪骤（
）
（4）公欣然曰（
）
☆课堂探讨☆
要点一：了解有关《世说新语》的文学常识，理解课文大意。
【探究活动】了解有关《世说新语》的文学常识，理解课文大意。
【教师释疑】
刘义庆，南朝宋文学家。彭城人。《世说新语》是六朝志人小说的代表作，由刘义庆组织文人编写。
在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰，语言简洁，辞意隽永，它以独有的笔触，独到的眼光，展现了一种唯美的人生态度，虽超然于物外，常不失为真血性，真生活而斗争的人格魅力。鲁迅称之为“一部名士底（的）教科书”。
【课堂提升】
下列说法错误的是（ ）（2分）
A．《世说新语》的作者是刘义庆，南宋彭城人。
B．《咏雪》中小女孩的回答令人叫绝，后用“咏絮”比喻女子才华过人。
C．蒲松龄，字留仙，清代文学家。
D．蒲松龄在《山市》里面给我们描绘了一幅奇异的图画。
要点二：调序法翻译文言文语句。
【探究活动】调序法翻译文言文语句“白雪纷纷何所似”。
【教师释疑】
“调序法翻译文言文语句”就是将古代汉语句子中语序与现代汉语不同的部分进行调整，使之符合现代汉语的表达习惯。
技巧：1．用调序法翻译文言语句，首先要掌握常见四种倒装句：主谓倒装，宾语前置、定语后置，介词结构后置。翻译句子时要用现代汉语的语法规则，按照主谓宾定状补的顺序进行调整，将他们还原到正确的位置翻译即可。
【讨论明确】
【课堂提升】
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自
刘义庆《世说新语》）
1．解释下列句中加点词语的意思。（4分）
（1）谢太傅寒雪日内集 （2）与儿女讲论文义
（3）公欣然曰 （4）撒盐空中差可拟
2．用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
（1）未若柳絮因风起。
（2）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
3．用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟大雪纷纷，你认为哪个更好？为什么？（3分）
