课件62张PPT。2010年重庆市高考英语试卷分析报告
重庆外国语学校 黎琪报告导读 :
总体评价
基本情况
大题分析
思考建议 总体评价
平稳
创新
有效区分
新《课标》
用英语做事
（一）遵循大纲，展现新《课标》理念
（二）选材人文性，润物细无声
（三）用英语做事，突显工具性
（四）有效区分，选拔高分高能人才
（五）方向明确，促课改
需要完善的地方：听力
单项选择
改错题
选材考虑城乡差异2004—2010年高分段百分比 理科有效分及相关数据统计表 总分最高分：696 总分平均分：438.74 重点线:533 二本线:478 三本线:445 专科一线:403 专科二线:317 文科有效分及相关数据统计表 总分最高分：688 总分平均分：428.81 重点线:573 二本线:510 三本线:462 专科一线:431 专科二线:337试题基本情况分析 难度适中
阅读量较大 纲外词汇77个（其中派生词41个）
均分83.57 难度系数0.557
纲外词汇：77个 1）人名、地名：（9个）
the Town Hall, Daniel Gottlieb, Galbreath, Board of Churchill Downs, Misbah, Galapagos, Charles Darwin, Sanra Cruz, The Lord of the Rings.
2） 加注生词：（13个）
autism (自闭症), humblest(卑微的), filter(过滤), manufacture(生产商), feature(特征), inspire(启发), paradise(天堂), giant tortoise(巨形海龟), archipelago(群岛), fantasy(幻想), interaction(交互), outlet(出路), suitcase(行李箱).
3） 派生词(41个)：
acceptable,attraction,adventurer,biologist,celebration,considering,comparision,designer,environmental,
educator, footstep, heartbreaking , honorable, highland, impressive, imagination, untouched, undisturbed ,
incomparable, killer, mentally, misfortune, magically, make-believe, moviegoer, misuse, necessarily, original, politeness, pitiful, popularity, regretful, risky, sincerity, timing, worn-out, wheelchair, war-torn, unshaven, untidy, unfriendly. 4）纯生词：(14个)
amazing, contact, dishevel, despite, daring, emotion, fundamental, independent, isolated, possess, romance, shark, temper, switch,
以下词汇为考题中出现的高考增补词汇。（共24）
2010年高考增补词汇。(7)
tend, cautiously, conversation，exit，improper，trap，appearance.
2009年高考增补词汇。(17)
ability, achievement, attraction, connection, childhood, communication, expectation, existence, generous,
introduction, kindness, occupation, powerful, sword, universal, whale, weekly.
2010年与2009年纲外词汇对比： 题型平均分和难度系数听力测试 ---比2009年听力部分的难度低。
(0.9以上—5； 0.97）
高考英语成绩对比表一 （听力测试题） 细节考查题居多：关键词：适度 较慢 生活实际
18——20 0.39
18.Paris
19. 26/twenty-six/Twenty-six
20. windy
备考建议：培养对重要信息的捕捉能力
记录关键词
单词拼写单项填空--- 比2009年难，近五年来平均分最低
高考英语成绩对比表二 （单项选择题）冠词仍为难点，得分低。 27、28、29、（<0.3)和35小题较难。 如：考查零冠词和不定冠词的用法：
27. Everything comes with ______price; there is no such ____thing as free lunch in the world
A. a; a B. the / C. the; / D. a; /
通过分隔句子成分增加难度，如25、28
28. In China, the number of cities is increasing __________development is recognized across the world.
A. where B. which C. whose D. that
25.To improve the quality of our products ,we ask for suggestions _________ had used the products.
A. whoever B. who C. whichever D. which
29. The palace caught fire three times in the last century, and little of the original building _______now.
A. remains B. is remained C. is remaining D. has been remained
历年单项选择考点分布：（1）考点（语法）项目分布关键词：适中 简洁 真实 该大题总体难度适中，无偏、怪、难、题。语境丰富真实，题干简洁明了，在有限的题干中蕴含了较为丰富的真实信息。试题难度循序渐进，有梯度。特点：考查重点突出，考点明确。语法测试有典型性和代表性。
动词时态和语态，非谓语动词、从句和情景交际等项目所占比率仍然较大 ，有十道之多 。
创设情景丰富、真实，信息含量较大。
题干精悍，简洁明快，能力考查更显突出。
本节试题整体难度不大，设题并不刁钻，但得分却很不理想。 思考和建议：考点范围可以更广泛一些。
语言测试的角度可以更加多样化，有一些创新和变化。
创设更为真实和亲切的语言环境。
备考建议：
（1）全面掌握英语基础知识，构建英语语法知识体系。
（2）复习时抓重点语法项，避偏、怪、难题。
（3）注重解题方法技巧，忌脱离语境、中文 思维、定势。
（4） 注重能力培养：在特定语境条件限制下灵活运用语法、词汇知识等能力。
（5） 扩大阅读面，培养语感。 完形填空---和2009年高考试题难度相当
2009与2010完型难度对比关键词： 感人 真挚 清晰 该段短文采用总分总的叙述手法，第一段主题段落总体描述，第二、三段举例论述，第四段总结。 考生要很好的理解文章：
（1）应立足于标题和主题段落，首先以标题为突破口
（2）了解祖父的经历
（3）着眼过渡词，副词和关联词，把握句与句，段落与段落之间逻辑关系
考查的内容基本未涉及语法知识和结构，重点着眼主要阅读理解能力和语义
的区分，突出语用能力。每小题4个选项的设置重点在于从篇章的逻辑、行文、
情景等，而不是刻意考查同义词、近义词辨析。2010年完形填空各小题难度分析（答对人数/总数） 39. A. written B. suffered C. observed D. lost
47. A. developed B. disappeared
C. changed D. arrived
55. A. teacher B. child C. man D. writer选材考点分布与简析 1、以语篇下文推断来完成的选项
例如：36、37、39、40、47；
36. A. son B. nephew C. brother D. Grandson
( …as myself, his grandfather, did—倒数第二段)
2、以实词为主的考查。特别是动词，占了40％的比例，加上形容词和名词占近85％，虚词没有考查，数词和冠词延续往年仍然没有考查。该题以语篇为依托，着重语义的理解而非近义词的辨析。
例如：
37. seriously/mentally/slightly/quietly
38. ability/time/courage/responsibility
41. ready/unable/anxious/eager
42. warm/broken/closed/open
47. developed/disappeared/changed/arrived
49. exciting/acceptable/strange/heartbreaking
3. 词性活用的考查。如，52题face在此处活用为动词。
4. 设空密度加大，出现了一句设有三空的情况，如41、42、43.
备考建议：后期复习
（1）心中有数——了解命题角度和考查重点
（2）此处无声胜有声——有选项训练+无选项训练
（3）面面俱到，来者不惧——多题材多体裁训练
（4）实在无法胜有法——背诵
解题习惯
整体把握，抓住大意；
左顾右盼，注意逻辑；
紧扣中心，小心推理；
辨析词义，果断答题；
复读全文，确认答案。 阅读理解 --- 高于2009年高考阅读试题的难度2010年与2009年和2008年及2007年高考英语成绩对比表四 （阅读理解） 2010——2006年高考阅读理解题阅读量和词汇量统计 阅读理解试题类型分析阅读词量和体裁 关键词：Still waters run deep 哲理 广 深 2009与2010年阅读理解各小题难度分析（答对人数/总数）Humans are naturally drawn to other life forms and the worlds outside of our own. We take delight in the existence of creatures and even whole societies beyond our everyday lives.
This sense of wonder is universal. … But have we gone so far in creating worlds of fantasy …
Human beings, as biologists have suggested, possess an inborn desire to connect with and understand other life forms. However, people, especially in big cities, often lead rather isolated lives. ……
The world of make-believe is not necessarily bad. But when the world of fantasy becomes the only outlet(出路) for our sense of wonder, then we are really missing something. 73. What can we infer from the underlined sentence in Paragraph 3?
A. People are far less familiar with the world of fantasy.
B. The world around us could serve as a source of wonder.
C. The world of fantasy can be mirrored by a small and lively pond.
D. Modern technology prevents us from developing our sense of wonder.
Without modem technology, a small pond could be an amazing world filled with strange and beautiful plants, insects, birds, and animals. When we lack meaningful interaction(交互) with the world around us, and sometimes even with our families and friends, we seek to understand and communicate with things that exist only in our imaginations or on a computer screen。
75. What is the main purpose of the passage?
A. To show us the hidden beauty in our world.
B. To warn us not to get lost in the fantasy world.
C. To argue against the misuse of the sense of wonder.
D. To discuss the influence of the world of make-believe. 备考建议：（1） 读懂
（2） 三个突破：词汇 语法 语篇结构
（3）技巧
短文改错---难度略高于08、09年 历年高考英语成绩对比表五 （短文改错）--难度高于09、08年错误设置 考点（语法）分布关键词：改错词 规范以下标有题号的每一行均有一个错误，请找出，并按下列情况改正：此行多一词：把多余的词用斜线（＼）划掉，在该行右边横线上写出该词，并也用斜线划掉。
此行缺一词：在缺词处加一个漏字符号（^），在该行右边横线上写出该加的词。
此行错一词：在错词的下面划一横线，在该行右边横线上写出改正后的词。
Here is my idea about how a friend is like. Firstly, 76.
a friend is someone you can share your secrets. If you 77.
tell him a secret, never will he talks about it with anybody 78.
else. Besides, a friend is always good listener when you 79.
need one. After hear your sad stories, he will say some 80.
words that is nice and warm. Still, your happiness makes 81.
him happily too. What’s more, a good friend is willing to 82.
offer the help to which you need, or can at least give you 83.
some advices. In a word, friends are those you like and 84.
trust, and you will enjoy every minute that you spent with 85.
them.
问题：（1）该短文在某些表述上有些欠严谨。
（2）篇章陈述套路模式化 。
（3）语言过于中式化。 备考建议：多练题
寻规律
注规范书面表达—难度略高于09年
关键词：用英语做事 下笔容易高分难
书面表达延续08、09年半开放作文风格，话题较熟悉，设置语
境真实，所以考生心理上容易接受，体现交际需要，用英语做事，学以致用；
历年作文难度对比1.假设你是李华，于2010年6月3日搭乘国外某航空公司航班（flight number BA793）回国后，发现遗失了一个行李箱（suitcase）。现请用英文给该航空公司写一封信，请他们帮你寻找。
2.信件要点包括：
陈述写信原因---1）事情原由；2）寻求帮助
简要描述该行李
说明其重要性
期待回复并表示感谢 建议： 审、理、美、逻、得 对试卷的思考与建议1. 继续坚持命题的真实、实用和交际性原则。
2.试卷设计应更趋人性化，增加试卷的直观性，避免视觉和 认知疲劳。
3.进一步拓宽考查材料的体裁和题材。
4.加大创新力度，稳定中寻求变革和发展。
5. 深入探讨现行试题构成的缺陷，改革和完善试题结构，从而有效地推进我市新课改的进程。
Thank you for your attention
Chongqing Foreign Languages School
815523887@qq.com Liqi
重庆市2010年高考数据统计表
理科：
总分最高分：696 总分平均分：438.74
重点线:533 二本线:478 三本线:445 专科一线:403 专科二线:317
理科有效分及相关数据统计表
语文
数学
外语
(物理
化学
生物)
理综
重 点 线 有 效 分
107.5
106.5
108.0
82.0
78.0
51.0
211.0
二 本 线 有 效 分
102.5
97.0
96.0
69.5
68.0
45.0
182.5
三 本 线 有 效 分
100.0
91.0
88.5
62.0
61.5
42.0
165.5
专科一线 有 效 分
96.5
83.0
79.5
53.0
53.0
38.0
144.0
专科二线 有 效 分
90.0
64.0
61.0
35.0
37.0
30.0
102.0
最 高 分
143.0
149.5
148.0
120.0
107.0
72.0
293.0
平 均 分
97.79
85.9
85.8
60.3
58.9
40.8
159.96
及 格 率
82.1
53.19
49.45
37.5
47.3
49.4
41.01
学 科 实 考 人 数
104579
104541
104535
104477
104525
104528
104555
文科：
总分最高分：688 总分平均分：428.81
重点线:573 二本线:510 三本线:462 专科一线:431 专科二线:337
文科有效分及相关数据统计表
语文
数学
外语
(政治
历史
地理)
文综
重 点 线 有 效 分
111.0
121.5
111.5
80.0
76.5
72.5
229.0
二 本 线 有 效 分
105.0
103.5
95.5
74.5
67.5
64.0
206.0
三 本 线 有 效 分
100.5
88.0
84.0
70.5
61.5
57.5
189.5
专科一线 有 效 分
98.0
78.0
76.5
67.5
57.5
53.5
178.5
专科二线 有 效 分
89.5
50.5
54.5
56.0
47.0
39.5
142.5
最 高 分
135.5
150.0
145.0
93.0
100.0
95.5
278.0
平 均 分
94.79
76.45
74.93
63.1
56.4
50.9
170.39
及 格 率
73.51
38.86
33.1
70.0
45.3
36.9
47.76
学 科 实 考 人 数
64241
64206
64181
64224
64223
64226
64228
注：不计缺考和零分人数,语、数、外及格分数为90分,综合及格分数为180分。
2010.9.15
重庆市2010年高考理科各学科分段人数统计表
=================================================================================
分数段 语文 语文% 数学 数学% 外语 外语% 物理 物理% 化学 化学% 生物 生物%
1-10 2044 1.92 2408 2.26 2085 1.96 3764 3.53 2923 2.74 2926 2.74
11-20 12 0.01 1169 1.10 35 0.03 4823 4.52 3710 3.48 4792 4.49
21-30 14 0.01 2048 1.92 944 0.89 7165 6.72 7184 6.74 13166 12.35
31-40 26 0.02 2830 2.65 3660 3.43 9295 8.72 9790 9.18 27039 25.36
41-50 39 0.04 3832 3.59 5411 5.08 11213 10.52 12022 11.28 33643 31.55
51-60 110 0.10 5108 4.79 7156 6.71 13382 12.55 14449 13.55 20351 19.09
61-70 424 0.40 7156 6.71 9316 8.74 15761 14.78 17397 16.32 4651 4.36
71-80 3157 2.96 10797 10.13 11955 11.21 15315 14.36 19327 18.13 51 0.05
81-90 14391 13.50 15476 14.52 14080 13.21 12445 11.67 14263 13.38 0 0.00
91-100 33645 31.56 19549 18.34 15567 14.60 8573 8.04 5157 4.84 0 0.00
101-110 36966 34.67 18322 17.18 15199 14.26 4117 3.86 397 0.37 0 0.00
111-120 14552 13.65 11788 11.06 11875 11.14 766 0.72 0 0.00 0 0.00
121-130 1221 1.15 4886 4.58 6986 6.55 0 0.00 0 0.00 0 0.00
131-140 17 0.02 1130 1.06 2231 2.09 0 0.00 0 0.00 0 0.00
141-150 1 0.00 120 0.11 119 0.11 0 0.00 0 0.00 0 0.00
-----------------------------------------------------------------------------------
统计的总人数为： 106619 不计缺考和零分人数
统计时间为： 09/15/10
重庆市2010年高考文科各学科分段人数统计表
=================================================================================
分数段 语文 语文% 数学 数学% 外语 外语% 政治 政治% 历史 历史% 地理 地理%
1-10 1759 2.67 2175 3.30 1813 2.75 1818 2.75 1799 2.73 1978 3.00
11-20 8 0.01 1496 2.27 48 0.07 392 0.59 206 0.31 1854 2.81
21-30 25 0.04 3067 4.65 1271 1.93 1134 1.72 1175 1.78 5040 7.64
31-40 34 0.05 4427 6.71 4537 6.88 2757 4.18 5620 8.52 8620 13.06
41-50 52 0.08 5612 8.50 6162 9.34 5559 8.42 12664 19.19 11667 17.68
51-60 124 0.19 5904 8.95 6991 10.59 10007 15.16 16323 24.73 13869 21.02
61-70 590 0.89 6049 9.17 7647 11.59 17047 25.83 14664 22.22 13873 21.02
71-80 3519 5.33 5892 8.93 8027 12.16 20995 31.81 9874 14.96 7864 11.92
81-90 12093 18.32 6071 9.20 8059 12.21 6250 9.47 3363 5.10 1214 1.84
91-100 20671 31.32 6035 9.15 7628 11.56 33 0.05 304 0.46 13 0.02
101-110 19050 28.87 5980 9.06 6271 9.50 0 0.00 0 0.00 0 0.00
111-120 7363 11.16 5733 8.69 4451 6.74 0 0.00 0 0.00 0 0.00
121-130 697 1.06 4501 6.82 2344 3.55 0 0.00 0 0.00 0 0.00
131-140 7 0.01 2508 3.80 699 1.06 0 0.00 0 0.00 0 0.00
141-150 0 0.00 542 0.82 44 0.07 0 0.00 0 0.00 0 0.00
------------------------------------------------------------------------------------
统计的总人数为： 65992 不计缺考和零分人数
统计时间为： 09/15/10
重庆市2010年高考理科外语1分段人数统计表
1分段 00以上 01以上 02以上 03以上 04以上 05以上 06以上 07以上 08以上 09以上
0 104535 104535 104535 104535 104535 104535 104534 104534 104534
10 104534 104534 104534 104533 104532 104531 104531 104530 104528 104521
20 104509 104495 104467 104439 104381 104317 104223 104116 103988 103834
30 103665 103439 103193 102902 102600 102234 101818 101390 100990 100567
40 100098 99653 99163 98695 98151 97622 97054 96518 95966 95382
50 94792 94190 93594 92909 92217 91519 90799 90065 89281 88549
60 87730 86917 86043 85218 84331 83435 82451 81466 80524 79538
70 78567 77471 76376 75242 74084 72934 71728 70523 69233 68011
80 66753 65438 64113 62721 61374 59985 58543 57110 55665 54181
90 52722 51235 49755 48243 46796 45260 43681 42030 40473 38842
100 37194 35667 34095 32545 30941 29322 27774 26242 24688 23296
110 21878 20502 19147 17879 16564 15321 14158 13058 11910 10827
120 9841 8873 7974 7098 6310 5557 4835 4187 3571 3057
130 2571 2163 1777 1418 1124 876 676 504 361 235
140 154 102 60 35 23 9 3 2 2 0
150 0
重庆市2010年高考文科外语1分段人数统计表
1分段 00以上 01以上 02以上 03以上 04以上 05以上 06以上 07以上 08以上 09以上
0 64181 64181 64181 64181 64180 64179 64179 64179 64179
10 64179 64179 64179 64177 64175 64174 64174 64171 64163 64156
20 64141 64117 64092 64053 63970 63897 63781 63624 63464 63248
30 63003 62693 62346 61974 61543 61106 60643 60156 59665 59133
40 58598 58017 57401 56786 56188 55624 55041 54411 53820 53142
50 52499 51871 51234 50526 49804 49139 48444 47789 47039 46295
60 45544 44837 44079 43359 42582 41787 41015 40178 39420 38698
70 37925 37136 36351 35554 34772 33973 33159 32345 31535 30685
80 29926 29044 28228 27395 26635 25785 25002 24232 23398 22595
90 21831 21066 20279 19463 18713 17897 17123 16387 15596 14852
100 14165 13479 12794 12097 11428 10778 10150 9539 8966 8391
110 7802 7269 6750 6239 5785 5307 4857 4418 4027 3653
120 3270 2925 2606 2324 2050 1804 1591 1360 1180 977
130 821 676 543 442 356 269 202 147 104 80
140 55 31 13 7 3 1 0 0 0 0
150 0
重庆市2010年高考理科总分（不含加分）1分段统计表
1分段 00以上 01以上 02以上 03以上 04以上 05以上 06以上 07以上 08以上 09以上
300 93756 93609 93449 93290 93140 92987 92823 92641 92470 92321
310 92163 91998 91804 91635 91472 91298 91158 90977 90801 90606
320 90405 90218 90053 89876 89662 89498 89294 89086 88888 88689
330 88483 88283 88105 87912 87701 87480 87282 87070 86844 86625
340 86415 86193 85969 85707 85487 85248 84974 84747 84507 84297
350 84082 83852 83624 83377 83132 82893 82652 82432 82207 81959
360 81727 81481 81220 80968 80714 80441 80150 79913 79660 79384
370 79128 78854 78560 78289 78032 77764 77524 77237 76972 76701
380 76405 76107 75811 75528 75225 74948 74653 74366 74066 73781
390 73452 73123 72835 72528 72234 71942 71650 71341 71022 70701
400 70362 70087 69804 69507 69171 68841 68514 68186 67869 67552
410 67244 66953 66606 66256 65951 65600 65254 64916 64580 64224
420 63866 63493 63135 62774 62440 62120 61762 61452 61094 60725
430 60368 60020 59634 59291 58918 58550 58218 57823 57465 57090
440 56672 56261 55927 55555 55171 54789 54383 54005 53602 53245
450 52838 52432 52023 51614 51213 50806 50428 50016 49606 49152
460 48759 48371 47997 47584 47150 46736 46303 45888 45390 44985
470 44534 44095 43697 43279 42856 42438 42012 41563 41149 40775
480 40355 39929 39521 39088 38670 38216 37774 37346 36911 36488
490 36056 35634 35209 34770 34325 33928 33475 33050 32608 32158
500 31743 31330 30892 30454 30009 29623 29187 28762 28328 27899
510 27464 27036 26652 26282 25873 25455 25037 24637 24244 23810
520 23438 23067 22656 22275 21912 21519 21105 20726 20357 19975
530 19622 19282 18938 18587 18238 17919 17579 17232 16895 16563
540 16257 15940 15614 15287 14971 14673 14369 14081 13785 13472
550 13167 12906 12588 12313 12023 11722 11460 11178 10944 10699
560 10443 10199 9964 9719 9479 9268 9049 8840 8630 8420
570 8212 8005 7813 7615 7426 7233 7050 6870 6673 6496
580 6306 6152 5972 5811 5644 5483 5320 5146 4981 4837
590 4683 4532 4411 4260 4139 3998 3882 3766 3674 3569
600 3467 3363 3238 3127 3030 2920 2825 2739 2640 2544
610 2470 2366 2256 2166 2066 1985 1907 1847 1776 1706
620 1638 1571 1494 1427 1370 1314 1259 1200 1150 1091
630 1043 1002 956 923 881 832 797 751 712 676
640 636 609 580 551 523 488 461 438 402 384
650 368 339 317 297 279 265 250 229 215 196
660 187 169 155 146 131 123 112 101 92 86
670 74 65 61 52 48 42 39 35 30 27
680 24 21 19 16 14 14 10 8 8 7
690 6 5 4 3 2 1 1 0 0 0
700 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
710 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
重庆市2010年高考文科总分（不含加分）1分段统计表
1分段 00以上 01以上 02以上 03以上 04以上 05以上 06以上 07以上 08以上 09以上
300 57448 57330 57197 57064 56936 56807 56697 56537 56402 56274
310 56135 55987 55838 55705 55555 55403 55247 55102 54977 54808
320 54671 54512 54348 54221 54074 53924 53770 53621 53458 53266
330 53097 52934 52762 52618 52423 52283 52121 51945 51773 51580
340 51415 51212 51044 50870 50679 50515 50343 50164 49987 49802
350 49617 49437 49259 49062 48865 48667 48476 48275 48089 47916
360 47737 47534 47364 47187 46989 46794 46592 46390 46191 46009
370 45823 45596 45410 45238 45016 44800 44597 44382 44150 43938
380 43751 43524 43307 43085 42884 42660 42449 42199 41984 41752
390 41515 41300 41079 40853 40638 40395 40187 39985 39759 39535
400 39307 39085 38849 38630 38421 38219 37998 37776 37541 37336
410 37132 36925 36714 36499 36268 36054 35836 35636 35402 35191
420 34980 34772 34514 34285 34065 33832 33589 33358 33146 32899
430 32667 32439 32218 32006 31764 31547 31317 31110 30882 30667
440 30443 30211 29999 29795 29566 29332 29111 28886 28649 28435
450 28229 28023 27804 27557 27352 27130 26885 26668 26443 26206
460 25969 25714 25459 25257 25049 24814 24598 24383 24163 23947
470 23728 23491 23254 23035 22817 22619 22385 22154 21937 21729
480 21526 21311 21096 20869 20629 20414 20206 19990 19762 19534
490 19318 19115 18878 18654 18421 18215 17996 17802 17601 17388
500 17168 16967 16731 16514 16303 16061 15839 15619 15378 15197
510 14999 14798 14575 14360 14165 13946 13730 13542 13318 13121
520 12919 12724 12528 12332 12133 11933 11729 11539 11354 11161
530 10989 10789 10610 10432 10261 10103 9926 9748 9553 9394
540 9211 9046 8866 8695 8505 8326 8158 7971 7791 7617
550 7463 7303 7162 7023 6864 6714 6573 6427 6268 6131
560 5986 5843 5702 5557 5408 5268 5128 4995 4882 4750
570 4635 4507 4394 4280 4165 4044 3932 3815 3704 3598
580 3489 3401 3299 3206 3096 2997 2899 2798 2703 2610
590 2515 2423 2321 2236 2140 2060 1982 1903 1841 1748
600 1678 1610 1534 1470 1427 1361 1298 1252 1204 1140
610 1096 1043 999 960 923 891 849 814 777 743
620 710 680 633 608 576 542 512 482 462 435
630 397 374 346 333 318 296 284 273 262 245
640 226 211 200 184 171 158 148 129 119 110
650 102 94 87 83 76 73 65 61 55 52
660 48 41 36 29 26 25 20 19 17 14
670 12 11 7 7 6 5 4 4 4 4
680 4 4 4 4 3 1 1 1 1 0
690 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
700 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
710 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2010年高考理科外语数据统计
小题数
J1
J2
J3
J4
J5
J6
J7
J8
J9
J10
J11
J12
J13
J14
J15
J16
J17
J21
J22
J23
小题满分
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1
1
1
平均分
1.42
1.44
1.13
1.15
0.99
1.40
1.43
1.28
1.40
1.20
0.93
1.31
0.77
1.15
1.23
1.32
1.13
0.54
0.49
0.47
难度系数
0.95
0.96
0.75
0.77
0.66
0.93
0.95
0.85
0.93
0.80
0.62
0.87
0.51
0.76
0.82
0.88
0.75
0.54
0.49
0.47
标准差
0.33
0.30
0.65
0.64
0.71
0.38
0.33
0.53
0.38
0.60
0.73
0.50
0.75
0.64
0.58
0.48
0.65
0.50
0.50
0.50
区分度
0.40
0.39
0.51
0.55
0.54
0.45
0.44
0.46
0.49
0.45
0.41
0.44
0.39
0.53
0.44
0.52
0.50
0.35
0.38
0.36
小题数
J24
J25
J26
J27
J28
J29
J30
J31
J32
J33
J34
J35
J36
J37
J38
J39
J40
J41
J42
J43
小题满分
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
平均分
0.51
0.51
0.80
0.24
0.29
0.30
0.60
0.52
0.53
0.43
0.57
0.36
0.94
1.09
0.90
0.20
0.97
0.84
1.08
1.27
难度系数
0.51
0.51
0.80
0.24
0.29
0.30
0.60
0.52
0.53
0.43
0.57
0.36
0.63
0.73
0.60
0.13
0.65
0.56
0.72
0.85
标准差
0.50
0.50
0.40
0.43
0.45
0.46
0.49
0.50
0.50
0.50
0.50
0.48
0.73
0.67
0.74
0.51
0.72
0.74
0.67
0.54
区分度
0.43
0.39
0.51
0.06
0.40
0.36
0.40
0.33
0.50
0.32
0.47
0.34
0.39
0.59
0.35
0.00
0.50
0.45
0.51
0.50
小题数
J44
J45
J46
J47
J48
J49
J50
J51
J52
J53
J54
J55
J56
J57
J58
J59
J60
J61
J62
J63
小题满分
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
2.0
2.0
2.0
2.0
2.0
2.0
2.0
2.0
平均分
0.88
0.76
1.17
0.65
1.18
1.21
0.85
1.23
1.08
0.86
0.93
0.70
1.22
1.64
1.39
1.22
0.90
1.22
1.13
0.78
难度系数
0.59
0.51
0.78
0.43
0.79
0.81
0.56
0.82
0.72
0.57
0.62
0.47
0.61
0.82
0.70
0.61
0.45
0.61
0.56
0.39
标准差
0.74
0.75
0.62
0.74
0.61
0.59
0.74
0.58
0.67
0.74
0.73
0.75
0.98
0.77
0.92
0.98
1.00
0.98
0.99
0.97
区分度
0.41
0.40
0.50
0.15
0.62
0.62
0.45
0.57
0.55
0.52
0.54
0.45
0.47
0.65
0.29
0.43
0.40
0.45
0.52
0.34
小题数
J64
J65
J66
J67
J68
J69
J70
J71
J72
J73
J74
J75
T1
T2
T3
小题满分
2.0
2.0
2.0
2.0
2.0
2.0
2.0
2.0
2.0
2.0
2.0
2.0
4.5
10.0
25.0
平均分
1.44
1.07
0.99
0.80
0.92
0.52
1.12
0.85
0.49
0.43
0.44
0.86
1.83
4.09
13.85
难度系数
0.72
0.54
0.50
0.40
0.46
0.26
0.56
0.42
0.25
0.21
0.22
0.43
0.41
0.41
0.55
标准差
0.90
1.00
1.00
0.98
1.00
0.88
0.99
0.99
0.86
0.82
0.83
0.99
1.31
2.96
4.97
区分度
0.42
0.50
0.53
0.39
0.51
0.12
0.35
0.38
0.34
0.14
0.30
0.35
0.61
0.82
0.80
总平均分 85.80 最高分 148.0 信度 0.948 人数 106608 标准差 27.82
差生率 50.55% 及格率 49.45% 优生率 9.23% 满分 150.0
注：①90分以下为差生；90分（含）以上为及格；120分（含）以上为优生。②不计缺考和零分人数。
2010.9.13
2010年高考理科外语机读卡选项情况
J1
J2
J3
J4
J5
J6
J7
J8
J9
J10
J11
J12
J13
J14
J15
J16
J17
J21
J22
选A占%
0.81
0.96
75.07
76.57
13.26
3.12
1.98
85.11
93.05
15.95
61.89
4.62
12.43
14.76
5.61
88.32
12.08
3.82
6.80
选B占%
2.42
1.25
15.71
15.44
66.28
93.16
1.03
8.07
3.04
1.99
28.38
87.21
51.04
6.84
81.74
5.66
75.05
6.17
37.55
选C占%
94.82
95.84
7.25
6.02
18.48
1.74
95.01
4.84
1.95
80.07
7.76
6.21
34.56
76.42
10.64
4.05
10.90
34.50
4.88
选D占%
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
53.54
48.80
选其它占%
1.95
1.95
1.96
1.97
1.98
1.99
1.98
1.97
1.96
1.98
1.97
1.96
1.97
1.98
2.01
1.97
1.97
1.96
1.97
J23
J24
J25
J26
J27
J28
J29
J30
J31
J32
J33
J34
J35
J36
J37
J38
J39
J40
J41
选A占%
24.29
25.57
51.34
7.09
32.09
21.32
30.12
15.00
17.30
14.07
43.33
14.25
19.97
28.32
72.57
10.95
28.99
64.79
12.69
选B占%
47.38
14.42
20.56
79.88
10.85
19.10
26.57
14.14
17.87
53.20
9.13
18.86
35.89
3.59
11.06
59.72
50.09
14.61
56.04
选C占%
16.85
51.33
13.41
4.95
30.85
29.17
17.66
60.08
11.06
5.07
19.95
7.88
11.15
3.42
8.82
14.56
13.35
9.09
9.44
选D占%
9.52
6.72
12.72
6.12
24.25
28.43
23.66
8.76
51.78
25.68
25.60
57.02
30.98
62.70
5.59
12.79
5.58
9.51
19.82
选其它占%
1.97
1.97
1.98
1.96
1.97
1.99
1.99
2.02
1.99
1.99
1.99
1.98
2.00
1.98
1.97
1.98
2.00
2.00
2.00
J42
J43
J44
J45
J46
J47
J48
J49
J50
J51
J52
J53
J54
J55
J56
J57
J58
J59
J60
选A占%
12.81
3.95
28.66
50.54
8.71
8.79
7.33
4.07
7.54
81.96
4.44
14.29
62.01
10.35
8.75
82.09
2.74
11.19
17.22
选B占%
5.09
5.00
3.70
3.03
77.75
38.62
78.73
5.80
17.78
4.98
71.82
16.05
11.29
14.93
61.11
7.87
16.81
14.53
12.43
选C占%
8.15
84.69
6.83
40.22
4.82
43.46
6.60
7.27
56.39
7.81
16.03
10.20
16.06
46.68
10.05
4.70
69.55
11.48
45.10
选D占%
71.95
4.39
58.83
4.21
6.75
7.14
5.36
80.88
16.31
3.28
5.74
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8.65
26.03
18.11
3.37
8.90
60.79
22.96
选其它占%
2.00
1.97
1.98
2.00
1.98
1.99
1.98
1.99
1.98
1.97
1.97
2.00
1.99
2.02
1.99
1.98
1.99
2.01
2.29
J61
J62
J63
J64
J65
J66
J67
J68
J69
J70
J71
J72
J73
J74
J75
选A占%
9.40
5.96
17.73
9.98
9.53
13.95
39.94
45.87
9.31
11.56
42.27
33.86
9.20
22.08
10.35
选B占%
3.92
32.64
38.84
72.16
6.90
24.79
18.69
17.36
54.42
13.74
25.25
27.69
21.44
16.53
43.00
选C占%
60.99
56.31
24.58
7.01
27.93
9.69
17.39
12.67
25.83
56.09
13.00
11.70
21.78
34.09
16.26
选D占%
23.71
3.10
16.82
8.82
53.58
49.54
21.95
22.07
8.41
16.56
17.42
24.67
45.49
25.19
28.27
选其它占%
1.99
1.99
2.02
2.03
2.06
2.03
2.04
2.03
2.03
2.06
2.06
2.08
2.09
2.10
2.11
注：考生人数 106608人；不计缺考和零分人数。
2010.9.13
2010年高考文科外语数据统计
小题数
J1
J2
J3
J4
J5
J6
J7
J8
J9
J10
J11
J12
J13
J14
J15
J16
J17
J21
J22
J23
小题满分
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1
1
1
平均分
1.38
1.40
1.01
1.02
0.81
1.34
1.38
1.20
1.33
1.07
0.81
1.22
0.68
1.03
1.13
1.24
0.99
0.46
0.44
0.41
难度系数
0.92
0.94
0.67
0.68
0.54
0.89
0.92
0.80
0.89
0.71
0.54
0.82
0.45
0.69
0.75
0.82
0.66
0.46
0.44
0.41
标准差
0.40
0.37
0.71
0.70
0.75
0.46
0.41
0.60
0.47
0.68
0.75
0.58
0.75
0.70
0.65
0.57
0.71
0.50
0.50
0.49
区分度
0.40
0.40
0.52
0.57
0.54
0.45
0.45
0.47
0.50
0.45
0.40
0.46
0.37
0.53
0.45
0.53
0.49
0.34
0.33
0.32
小题数
J24
J25
J26
J27
J28
J29
J30
J31
J32
J33
J34
J35
J36
J37
J38
J39
J40
J41
J42
J43
小题满分
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
平均分
0.40
0.42
0.72
0.22
0.21
0.25
0.51
0.47
0.43
0.39
0.47
0.28
0.81
0.94
0.81
0.19
0.85
0.72
0.94
1.17
难度系数
0.40
0.42
0.72
0.22
0.21
0.25
0.51
0.47
0.43
0.39
0.47
0.28
0.54
0.63
0.54
0.13
0.56
0.48
0.63
0.78
标准差
0.49
0.49
0.45
0.42
0.41
0.43
0.50
0.50
0.50
0.49
0.50
0.45
0.75
0.72
0.75
0.50
0.74
0.75
0.73
0.62
区分度
0.35
0.36
0.52
0.04
0.34
0.29
0.39
0.28
0.47
0.28
0.45
0.27
0.43
0.59
0.35
-0.07
0.51
0.44
0.51
0.54
小题数
J44
J45
J46
J47
J48
J49
J50
J51
J52
J53
J54
J55
J56
J57
J58
J59
J60
J61
J62
J63
小题满分
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
2.0
2.0
2.0
2.0
2.0
2.0
2.0
2.0
平均分
0.75
0.69
1.05
0.62
1.02
1.06
0.72
1.09
0.94
0.69
0.78
0.57
1.07
1.44
1.29
1.09
0.80
1.06
0.92
0.64
难度系数
0.50
0.46
0.70
0.41
0.68
0.71
0.48
0.73
0.62
0.46
0.52
0.38
0.54
0.72
0.64
0.55
0.40
0.53
0.46
0.32
标准差
0.75
0.75
0.69
0.74
0.70
0.68
0.75
0.67
0.73
0.75
0.75
0.73
1.00
0.90
0.96
1.00
0.98
1.00
1.00
0.93
区分度
0.42
0.39
0.54
0.19
0.62
0.62
0.43
0.58
0.55
0.47
0.53
0.42
0.49
0.66
0.34
0.41
0.41
0.46
0.49
0.32
小题数
J64
J65
J66
J67
J68
J69
J70
J71
J72
J73
J74
J75
T1
T2
T3
小题满分
2.0
2.0
2.0
2.0
2.0
2.0
2.0
2.0
2.0
2.0
2.0
2.0
4.5
10.0
25.0
平均分
1.30
0.89
0.81
0.63
0.72
0.51
1.00
0.73
0.41
0.40
0.38
0.74
1.51
2.85
12.21
难度系数
0.65
0.45
0.40
0.32
0.36
0.26
0.50
0.36
0.20
0.20
0.19
0.37
0.33
0.29
0.49
标准差
0.95
0.99
0.98
0.93
0.96
0.87
1.00
0.96
0.80
0.80
0.78
0.97
1.29
2.74
5.92
区分度
0.44
0.49
0.50
0.36
0.46
0.12
0.34
0.37
0.30
0.09
0.26
0.34
0.62
0.81
0.79
总平均分 74.93 最高分 145.0 信度 0.946 人数 65956 标准差 28.75
差生率 66.90% 及格率 33.10% 优生率 4.96% 满分 150.0
注：①90分以下为差生；90分（含）以上为及格；120分（含）以上为优生。②不计缺考和零分人数。
2010.9.13
2010年高考文科外语机读卡选项情况
J1
J2
J3
J4
J5
J6
J7
J8
J9
J10
J11
J12
J13
J14
J15
J16
J17
J21
J22
选A占%
1.33
1.73
67.02
68.25
14.83
4.87
3.16
79.73
88.95
23.22
54.23
7.91
12.13
19.68
8.15
82.41
15.32
5.47
8.64
选B占%
3.71
1.94
22.64
21.32
53.83
89.35
2.05
10.49
5.22
2.93
32.75
81.51
45.11
9.03
75.04
9.28
65.82
8.85
39.32
选C占%
92.26
93.63
7.61
7.67
28.59
3.01
92.05
7.00
3.11
71.10
10.28
7.86
40.02
68.54
14.02
5.58
16.13
36.94
5.24
选D占%
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
46.01
44.07
选其它占%
2.71
2.71
2.73
2.75
2.76
2.77
2.74
2.78
2.72
2.75
2.75
2.72
2.74
2.76
2.80
2.73
2.73
2.72
2.72
J23
J24
J25
J26
J27
J28
J29
J30
J31
J32
J33
J34
J35
J36
J37
J38
J39
J40
J41
选A占%
26.20
30.82
41.58
9.05
27.72
19.95
25.05
17.27
18.32
21.56
39.05
15.52
21.76
30.74
62.92
12.38
32.85
56.34
17.15
选B占%
40.73
17.98
22.11
72.31
14.74
22.53
26.27
18.82
17.98
43.00
12.50
22.72
28.47
6.10
14.31
53.91
43.97
18.09
47.87
选C占%
17.79
39.65
16.38
7.94
32.70
20.91
20.99
51.19
13.94
7.22
22.26
11.55
13.10
6.43
11.64
16.00
12.83
10.70
12.76
选D占%
12.57
8.83
17.19
7.98
22.11
33.84
24.94
9.91
47.02
25.47
23.42
47.45
33.87
53.99
8.39
14.96
7.58
12.08
19.44
选其它占%
2.72
2.72
2.73
2.72
2.73
2.77
2.76
2.82
2.74
2.75
2.76
2.76
2.79
2.74
2.74
2.74
2.77
2.79
2.78
J42
J43
J44
J45
J46
J47
J48
J49
J50
J51
J52
J53
J54
J55
J56
J57
J58
J59
J60
选A占%
14.92
5.33
31.76
46.06
10.73
10.85
10.51
6.46
10.12
72.67
7.00
17.52
52.25
11.20
13.15
71.91
4.40
11.53
17.85
选B占%
8.57
7.40
6.05
5.01
69.98
36.78
68.31
8.71
22.12
7.81
62.41
20.83
13.23
15.46
53.69
12.71
18.02
17.24
11.82
选C占%
11.03
78.11
9.69
40.30
7.70
41.39
10.34
11.17
47.89
11.70
19.48
12.84
19.15
38.03
11.91
7.10
64.45
13.79
39.92
选D占%
62.70
6.42
49.75
5.84
8.84
8.23
8.09
70.89
17.11
5.08
8.36
46.04
12.62
32.51
18.52
5.54
10.38
54.67
27.24
选其它占%
2.77
2.73
2.76
2.78
2.75
2.75
2.75
2.76
2.76
2.74
2.75
2.78
2.75
2.79
2.74
2.74
2.75
2.78
3.16
J61
J62
J63
J64
J65
J66
J67
J68
J69
J70
J71
J72
J73
J74
J75
选A占%
10.58
7.84
18.46
11.14
12.62
16.75
31.62
35.75
12.73
12.16
36.44
35.15
10.04
18.87
11.50
选B占%
6.32
38.87
31.95
65.22
9.22
28.01
20.15
19.19
48.19
16.36
24.49
28.27
19.96
17.63
37.00
选C占%
53.01
46.00
25.01
9.38
30.71
12.08
20.50
14.19
25.69
49.84
15.47
13.48
24.18
33.93
17.31
选D占%
27.33
4.52
21.80
11.45
44.60
40.34
24.91
28.07
10.60
18.80
20.79
20.27
42.99
26.70
31.33
选其它占%
2.76
2.77
2.78
2.82
2.85
2.82
2.82
2.79
2.79
2.84
2.80
2.83
2.84
2.87
2.86
注：考生人数 65956人；不计缺考和零分人数。
2010.9.13
课件13张PPT。高考数据 对高三复习的启示重庆八中 邹凌云一、高考命题总体原则1. 依纲不据本
2. “注重基础， 强调运用， 突出能力”
6：3：1
3. 有效区分
0.03：0.95：4.66/ 0.04: 0.89: 3.95
0.1:2: 6/ 0.06: 1.63: 6.2/
0.1: 1.8: 6.5
二、几点思考1. 听力部分需要有针对性地备考吗？
2. 词汇复习是否该撒大网？
3. 语法应该钻研到什么程度？
4. 完形填空越来越简单？
5. 阅读理解的命题规律是什么？
6. 明年作文考什么？听力需要有针对性地备考吗？近三年高考听力难度系数：
21.27/0.71 20.4/0.68 22.25/0.74
备考策略：
1） 语音 2）听力教学2. 词汇复习是否该撒大网？10年纲外词（14个）：
amazing, contact, dishevel, despite, daring, emotion, fundamental, independent, isolated, possess, romance, shark, temper, switch,
高考词汇测试的方向
made of/from, die of/from, lie…词义辨析在高考里的权重
-09、10年无词义辨析，Why?
-近义词比较还是形近词辨析？
词汇复习除要求学生记忆单词，还要注意的问题
playground/ sports field
avenue/ street
react/ reflect3. 语法应该钻研到什么程度？几道高考顶级单选难题
命题者眼里的2010年单选：
适中 简洁 真实
“本节试题整体难度不大，但得分却并不理想。”
平均分：6.93
语法复习时应该注意的问题：
重基础，不偏难；
少判断，多运用；
少客观，多主观。情景对话=送菜？
(09, 35) 35. —Ken, ________, but your TV is going too loud.
—Oh, I’m sorry. I’ll turn it down right now.
A. I’d like to talk with you.
B. I’m really tired of this
C. I hate to say this
D. I need your help
(难度：0.37）启示1：情景对话不总是考“客气的”
如，09年全国II
启示2：英美文化中耳熟能详，生动有趣的习语、谚语等可能成为新的考点。
如，10年安徽高考
启示3：真正掌握“课标”要求的功能意念项目。
4. 完形填空越来越简单？2010 完形
特点：总体不难，区分度好。5. 阅读理解有命题规律吗？启示1：拓宽学生知识面。
启示2：可能会有所变化。6. 明年作文考什么？近五年考了什么：
06-电子邮件（跟David成为网友）
07-写信 （鼓励Amy跟病魔做斗争）
08-校园网站介绍
09-写信 （关于网站“感恩”话题的活
10-写信 （请航空公司寻找遗失的行李箱）
命题基本原则：
“用英语做事，学以致用 ”三、小结注意语言运用的真实、实用和交际性
通过阅读拓宽学生知识面
熟悉命题规律，制定复习应考策略
Thank you!课件86张PPT。高考与高三复习 （英语）--- 2010年9月重庆高考是什么考试？普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。……
高考应有较高的信度、效度，适当的难度和必要的区分度。 英语高考的命题依据是什么？普通高等学校对新生文化素质的要求
教育部2000年颁发的《全日制高级中学英语教学大纲(试验修订版)》
2010年国家高考考试大纲（英语学科）
重庆市高考（英语学科）考试说明
中学教学实际英语高考的内容、题型 及其考查的目的内容：
一、语言知识 运用基本的语法知识，
掌握2000左右的词汇及相关词组 二、语言运用
听、读、写
重庆试卷结构
试卷包括听力（选择题和听力填空题）、英语知识运用（多项选择题、完形填空题）、阅读理解、写作（短文改错和书面表达）四个大题。 试题考查的能力重点语篇层面上的理解能力
语篇层面上的信息处理能力
语篇层面上的语言运用能力
英语高考试卷的难度试题难易比例：试卷包括容易题、中等题和难题，以中等题为主
英语高考题难在何处？ 听力考查的难度：
测试材料的内容与形式
测试对考生的能力要求
测试材料的朗读语速
听力考查：测试考生理解英语口语的能力
获取事实性的具体信息；
对说话的背景、说话者的身份、关系等作出简单的判断；*
理解说话者的意图、观点或态度。*
理解主旨、要义；关于语速问题中学英语教学一般要求
听力材料速度为100—120 wpm。
高校要求
一般要求：语速130wpm；
较高要求：语速150wpm；
英语正常语速一般被认为是145—175 wpm（也有人认为是130—140 wpm）
对于熟悉英语基本发音规则和语音语调，有足够的语言结构知识与语言文化知识，中级或以上的学生来说使用正常语速也是可以的。听力训练的建议养成听的好习惯（不因一个单词听不出而停顿，努力把握语篇的整体意思等）；
关注第一至第五题（因为只放一遍，第一题的心理准备等）；
关注why等需要思考的题（因为需要时间，需要听懂语篇中话语间的逻辑关系）；
对放两遍的材料要善于明确任务和分配注意；
善于利用题与题之间的间隙时间看下面题目要求；
多阅读有助于对听力材料的理解。单项选择题难题例Most animals have little connection with ____ animals of ____ different kind unless they kill them for food. (2000)
A. the；a B. 不填；a
C. the；the D. 不填；the*冠词The visitors here are greatly impressed by the fact that ___ people from all walks of life are working hard for ___ new Jiangsu.
(2010)
A. 不填; a B. 不填; the
C. the; a D. the; the*时态、语态--- I wish I had passed my oral English
test.
--- Yes, I know how you feel. But ___
hard at it?
A. did you practise
B. do you practise
C. had you practised
D. have you practised
*--- You haven’t said a word about my new coat, Brendy. Do you like it?
--- I’m sorry I ___ anything about it sooner. I certainly think it’s pretty on you. （2002）
A. wasn’t saying B. don’t say
C. won’t say D. didn’t say*I ___ ping-pong quite well. But I haven’t had time to play since the new year. （2001）
A. will play B. have played
C. played D. play*非谓语动词The managers discussed the plan that they would like to see ____ the next year. (2000)
A. carried out B. carrying out
C. carry out D. to carry out*All flights ___ called off because of the terrible weather, they had to go home by train.
A. were B. had been
C. being D. having been*All the citizens here strongly insist those found ___ “harmful” advertisements in the streets ___ punished strictly.
A. putting up; will be
B. to put up; should be
C. being put up; shall be
D. putting up; be*动词及动词短语We didn’t plan our art exhibition like that but it _____ very well. (2001)
A. worked out B. tried out
C. went on D. carried on
*--- How about 8 o’clock outside the cinema?
--- That ___ me fine. （2004）
A. fits B. meets
C. satisfies D. suits*29. The palace caught fire three times in the last century, and little of the original building _____ now.
A. remains
B. is remained
C. is remaining
D. has been remained*情态动词--- Is John coming by train? --- He should, but he _____ not．He likes driving? his car． （2002）
??? A．must? B．can???
C．need? D．may *There was a lot of fun at yesterday’s party. You ___ come, but why didn’t you?
A. must have B. should
C. need have D. ought to have*交际用语 --- I’m taking my driving test tomorrow． --- _____! （2002）
?
A．Cheers?? B．Good luck ?C．Come on? D．Congratulations *句子结构、连词25. To improve the quality of our products, we asked for suggestions had used the products.
A. whoever B. who
C. whichever D. which*28. In china, the number of cities is increasing ________development is recognized across the world.
A. where B. which
C. whose D. that
*完形填空难题例完形填空测量学生在阅读过程中对语篇的理解和推理能力
需要丰富的词汇知识和运用词汇的能力
需要语篇结构知识和语篇关联信息处理能力
需要综合的话题知识（我国和世界的政治、经济、科技等生活文化知识）完形填空的选用语篇类型记叙文
说明文
议论文
混合类型
情节链
意义、观点链
语言结构链Several factors make a good newspaper story. First--- obviously --- it must be new. But since TV can react to events quickly, this is often a problem for 1 . They usually respond to it in one of three ways.
By providing 2 detail, comment or back-ground information.
By finding a new 3 on the day’s major stories.
By printing completely different stories which TV doesn’t broadcast.A. newspapers
B. publications
C. reporters
D. broadcasters
A. extra
B. available
C. inaccessible
D. memorable
A. direction
B. look
C. angle
D. sectionWhat else? Well --- it also has to be 4 . People don’t want to read about ordinary, everyday life. Because of this, many stories 5 some kind of conflict or danger. This is one reason why so much news seems to be 6 news. “Plane lands safely --- no-one hurt” doesn’t sell news-papers. “Plane 7 ----200 feared dead!” does. A. tragic
B. dramatic
C. professional
D. sensitive
A. quote
B. neglect
C. increase
D. involve
A. good
B. bad
C. exciting
D. informative
A. crashes B. bumps
C. strikes D. drops
Dear Reader,
Please allow me to tell you something before you read this book. When my 36 , Sam, was born, my heart was filled with joy. I had been sitting in a wheelchair for 20 years before then, and I have been 37 ill many times. So I wondered if I would have the 38 to tell Sam what I had 39 .
36. A. son B. nephew C. brother D. grandson
37. A. seriously B. mentally C. slightly
D. quietly
38. A. ability B. time C. courage
D. responsibility
39. A. written B. suffered C. observed D. lost****完形填空训练的建议1、答题时一定要先通读全文，并从上下文、逻辑推理、常识、语法、惯用法和搭配等角度进行综合分析考虑；
2、遇有困难问题时，可先考虑后面的问题，然后再根据通篇的联系去解决难题；
3、如有时间，做完后应将文章再通读一遍；
4、复习时加强对惯用法、词语搭配和常用词辨异的记忆和练习。
平时可对做题错误率较高的篇幅进行分析研究。把答案填入每一空中，并把自己选错的答案写在正确答案的旁边。先思考是否理解正确的答案，再回忆自己作出错误选择时的思路，最后，总结出自己解题的方法。这样做比较费时间，但很有必要。做题的量固然重要，理性的分析和思考更是不能缺少的。阅读理解题的取材和涉及方面公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。
命题涉及：
(1)理解主旨和要义； (2)理解文中具体信息； (3)根据上下文推断生词的词义； (4)作出简单判断和推理； (5)理解文章的基本结构； (6)理解作者的意图、观点和态度。 阅读理解题的干扰项的设置具有一定的迷惑性，起干扰作用。它不仅能检测出考生理解、概括、推断等逻辑思维的精确性、深刻性，而且对考生个性心理品质也是一种检验，干扰项的干扰性一般在如下五个方面： 1．脱离原文； 2．以偏概全； 3．扩缩范围； 4．偷换概念； 5．正误并存。 C Tales From Animal Hospital David Grant David Grant has become a familiar face to millions of fans of Animal Hospital. Here Dr Grant tells us the very best of his personal stories about the animals he has treated, including familiar patients such as the dogs Snowy and Duchess, the delightful cat Marigold Serendipity Diamond. He also takes the reader behind the scenes at Harmsworth Memorial Animal Hospital as he describes his day, from ordinary medical check-ups to surgery (外科手术) ? Tales From Animal Hospital will delight all fans of the programme and anyone who has a lively interest in their pet, whether it be cat, dog or snake! ￡ 14.99 Hardback 272pp ISBN 0751304417 63. What is Animal Hospital? A. A news story.
B. A popular book. C. A research report.
D. A TV programme.*63. If there were only one question left, what would it most probably be?
A. What was your childhood dream?
B. What is your biggest achievement?
C. What is your parents’ view of you?
D. What was your hardest experience in the war?* Human beings, as biologists have suggested, possess an inborn desire to connect with and understand other life forms. However, people, especially in big cities, often lead rather isolated lives. In a study of British schoolchildren, it was found that children by age eight were much more familiar with characters from television shows and video games than with common wildlife. Without modern technology, a small pond could be an amazing world filled with strange and beautiful plants, insects, birds, and animals. 73. What can we infer from the underlined sentence in Paragraph 3?
A. People are far less familiar with the world of fantasy.
B. The world around us could serve as a source of wonder.
C. The world of fantasy can be mirrored by a small and lively pond.
D. Modern technology prevents us from developing our sense of wonder.*Treasure hunts (寻宝) have excited people' s imagination for hundreds of years both in real life and in books such as Robert Louis Stevenson' s Treasure Island. Kit Williams, a modern writer, had the idea of combining the real excitement of a treasure hunt with clues (线索) found in a book when he wrote a children' story, Masquerade, in 1979. The book was about a hare, and a month before it came out Williams buried a gold hare in a park in Bedfordshire. The book contained a large number of clues to help readers find the hare, but Williams put in a lot of "red herrings", or false clues, to mislead them.
67. The underlined word "them" (paragraph 1 ) refers to _____. A. red herrings B. treasure hunts C. Henry VIII's six wives D. readers of Masquerade* Ken Roberts, the man who found the hare, had been looking for it for nearly two years. Al- though he had been searching in the wrong area most of the time, he found it by logic (逻辑), not by luck. His success came from the fact that he had gained an important clue at the start. He had realized that the words: "One of Six to Eight" under the first picture in the book connected the hare in some way to Katherine of Aragon, the first of Henry VIII's six wives. Even here, however, Williams had succeeded in misleading him. Ken knew that Katherine of Aragon had died at Kimbolton in Cambridgeshire in 1536 and thought that Williams had buried the hare there. He had been digging there for over a year before a new idea occurred to him. He found out that Kit Williams had spent his childhood near Ampthill, in Bedfordshire, and thought that he must have buried the hare in a place he knew well, but he still could not see the connection with Katherine of Aragon, until one day he came across two stone crosses in Ampthill Park and learnt that they had been built in her honor in 1773. Even then his search had not come to an end. It was only after he had spent several nights digging around the cross that he decided to write to Kit Williams to find out if he was wasting his time there. Williams encouraged him to continue, and on February 24th 1982, he found the treasure. It was worth ?3000 in the beginning, but the excitement it had caused since its burial made it much more valuable.68. What is the most important clue in the story to help Ken Roberts find the hare? A. Two stone crosses in Ampthill.
B. Stevenson's Treasure Island. C. Katherine of Aragon.*
D. Williams' hometown.
69. The stone crosses in Ampthill were built _____. A. to tell about what happened in 1773
B. to show respect for Henry VIII' s first wife* C. to serve as a roadsign in Ampthill Park
D. to inform people where the gold hare was70. Which of the following describes Roberts' logic in searching for the hare? a. Henry VIII' s six wives b. Katherine's burial place at Kimbolton c. Williams' childhood in Ampthill d. Katherine of Aragon e. stone crosses in Ampthill Park A. a -b- c- e- d B. d- b- c- e- a C. a- d- b- c- e* D. b- a- e- c- d
71. What is the subject discussed in the text? A. An exciting historical event.
B. A modem treasure hunt.* C. The attraction of Masquerade.
D. The importance of logical thinking. (2002)阅读题的词量重庆试卷阅读题的词量要求考生根据所提供短文的内容（不少于1300词）从每题所给的4个选项中选出最佳选项。阅读理解训练的建议1、根据不同材料采用不同的方法，可以先通
读文章，再看问题；或先看问题再去文章
中寻找答案；
2、选择答案时应以文章作为依据，而不要以
自己的想法或经历作为依据。
3、注意速度训练
建议学生们今后的学习和复习中应更注重阅读理解的练习。分析自己在阅读理解方面的弱点，分析原因，有针对性地进行强化训练，领悟和总结出适用的方法。选择阅读材料时应注意内容和文体的多样性，同时考虑材料的适当难度。短文改错1991年---2003年短文改错题中各类错误（不包括拼写错误）作一分析，统计数据如下：
错误词类 动词 连词 介词 冠词 名词 代词 形容词 / 副词
错误题数 50 22 16 13 15 13 12
在13年的考题中，错误题数合计142，而动词50题，约占35％。 通读全文
以句为单位，注意复杂句子结构
注意时态
以扫描的方式依次检查
规范例：
a friend is someone you can share your
secrets.
never will he talks about it with anybody
and showed to my teacher. She liked it
very much and reads it to the class.
Today I visited the Smiths --- my first time
visit to a American family. They live in a
small town. 此题要求改正所给短文中的错误，对标有题号的每一行作出判断：如无错误，在该行右边横线上画一个勾（√）；如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正：
该行多一个词：把多余的词用斜线（﹨）划掉，在该行右边的横线上写出该词，并也用斜线划掉。
该行缺一个词：在缺词处加一个漏字符号（?），在该行右边横线上写出该加的词。
该行错一个词：在错的词下划一横线，在该行右边横线上写出改正后的词。
注意：原行没有错的不要改。 写作训练要求建议夯实词汇基础
强化基本句型
加强关联词的应用练习
从而学会：
使用较高级的词汇
使用较丰富的句式
使用恰当的关联词
语篇的完整和内在逻辑
准确清晰表达意思、传递信息关联词例Firstly, secondly, finally, in the end, etc.
On the one hand…on the other hand…, etc.
For one thing, for some reason, as a result, etc.
However, on the contrary, etc.
On top of something, above all, besides, in addition, furthermore, etc.写作试题变化趋势试题内容
1）内容贴近现实生活、贴近学生生活实际；
2）体现地方特色。
试题形式
1）多样化
2）读写结合（输入输出）
3）议论成分增加
试题提示
1）给了学生更大的表达空间，
2）要求学生去思考和审题（深入了解题意和要求）。
词数增加写作训练的建议1、?要仔细审题。写作目的、要点、文体、格式
等要求。短文必须紧扣要点。
写作时，题目要求写的都要写进去，细节可
以有所增减，但一定要保证整体内容完整并
合乎逻辑，不要随意发挥。
2、 建议先打草稿，再誊写到卷上。打草稿时着
重考虑要点和整体的安排，以及所需的短语
和句型；誊写时则着重注意语言的准确性。
3、?使用简练地道的英语。切忌将题目要求逐词
翻译，尽量消除汉语式的英语。第二节 书面表达（2010）假设你是李华，于2010年6月3日搭乘国外某航空
公司航班（flight number BA793）回国后，发现
遗失了一个行李箱（suitcase）。现请用英文给该
航空公司写一封信，请他们帮你寻找。
信件要点包括： ● 陈述写信原因 ● 简要描述该行李 ● 说明其重要性 ● 期待回复并表示感谢
注意： 1. 词数100左右。 2. 信件格式已为你给出。 3. 请在答题卡上作答。Dear Sir/Madam,
I’m Li Hua. I took the flight BA793 on June 3, 2010. But when I came to my home, I found I lost a suitcase. I am writing to you to request you to help me find it back.
My suitcase is a small blue one with a zip. There is a label on the handle with my name and address on it. It is really important for me, because I had put all my important documents in it, including my ID card, passport and so on. Besides, it is what my father sent to me on my birthday.
Thanks for your kind consideration and I look forward to receiving your earliest reply.
Yours truly,
Li Hua.最近，你校同学正在参加某英文报组织的一场讨论。讨论的主题是：公园要不要收门票？请你更具下表所提供的信息，给报社写一封信，客观地介绍讨论情况。60% are against the idea of
should be free of charge
…need a place where they can…
…will no doubt keep some people away
What is more, it will become necessary to build…which …do harm to the appearance…
On the other hand, 40% think fees should be charged
…need money to pay…, to buy…
However, they suggested…be charged low 书面表达范文 60 percent of students think that this charge should be omitted, for, as they say, a park is a place where all the people can take some rest. If the fee is charged, it’ll be necessary to build gates and walls, which of course will ruin the city’s image. And 40 percent of students have a different opinion. They think a low charge is acceptable. It can be used to buy new plants and to provide the workers of the park with salaries. As can be learnt from the above, charging an entrance fee has both advantages and disadvantages. We do hope a proper plan will be made.（2002）了解评分标准准确、通畅传递信息，成功完成交际任务；
内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性；
拼写和标点符号是语言准确性的一个方面，会影响交际；
书写较差，会影响交际。
分成五档（5分一档）高三教学的特点时间明确
目标明确
任务的阶段性
任务的相关性
任务的多样性
因此需要做到
计划有前瞻性
计划实施的有序性
分工合作我们计划做什么？ （总目标）
我们已经做了什么？（基础）
我们将继续做什么？（目标）
我们的时间 （条件）
我们的安排 （可能）高三教学任务第一阶段目标：完成模块教学、复习、整合
新授课
教材梳理与复习
知识梳理与整合
能力强化与提升
综合要求讨论一、高三新授课重点：
文化信息
对材料的深层理解和分析（作者态度、现象原因、等）
语篇结构分析（结合任务型阅读）
话题写作二、高三复习课
话题
词汇
语法
任务分配（统筹各模块）
系统建立词、句、语篇、修辞三、高三练习与讲评课
选材的针对性和有效性
选材难易适度，由简到综合，由易到难
学生练、听讲、思考、参与讨论、悟出规则、运用规则再练
选择讲解的材料第二阶段目标：知识补缺，技能熟练，能力优化
熟练掌握所学词汇、短语、习惯用法（意义、用法）
做到能灵活运用所学的语法和语言知识（意义、用法）
话题
坚持听力练习（注意题型的多样性）
加强阅读理解和完形填空练习
在总结和分析的基础上做题***第三阶段目标和任务
模拟考试
强化书面表达的规范意识和操作
建立整卷意识（时间分配、难易题取舍等）
在总结和分析的基础上做题***词汇学习和复习内容 1、?拼写
2、 词义、词性、词形变化
3、?构词
4、?多义词（不同搭配）
5、?易用错的词
6、?搭配（动词、形容词、介词等）
7、?关联词
8、?须与其他词辨析的词
9、 词族词汇学习的层次 1、记忆 1）词汇语法意义 2）词汇语境意义 2、辨析 3、运用
4、词汇意识词汇练习形式 1、听写（词、句、文） 2、完成句子 3、造句 4、完形填空 5、翻译
6、任务型阅读
7、作文
8、游戏
……指导学生的学习和复习了解老师的计划
了解所学内容（教材等）
了解考试范围和要求（考试大纲、说明等）
了解自己的学习情况
制定阶段计划、总计划
正确使用资源（资料、信息、他人等）
及时反思调整计划和策略焦虑分析不了解目标（目标确定不恰当）
目标的分解，分段实施
不了解任务（任务单一化）
达成目标的任务、层次
不知怎么做（策略简单化）
时间的利用，资源的利用，适时地调整
过度依赖他人（缺少自知自信）
环境的影响、他人的影响
缺少克服困难的勇气和坚韧测验后该做什么？知识（词汇、语法等）补缺
技能（听、读、写）熟练
提高综合运用能力
答题规范
改进方面
答题时间
了解评分标准
收集典型错题
与老师交谈
复习策略和方法的调整?笔试内容、题量、计分和时间安排如下： 时间信息答题参考时间
听力 20分钟
单项选择 10分钟÷15≈0.7
完形填空 20分钟÷20＝1
阅读理解 35分钟÷20＝1.75
短文改错 10分钟
写作 30分钟科学安排时间，定量练习算算可用的课外时间：
平均每天花一小时在外语上。
每天读一篇350词带练习的短文，每篇约需6--8分钟，考试要求约7分钟。
每周做两篇完形填空练习，每篇约需20分钟，考试要求约15分钟。
每天按高考试卷要求做一篇听力练习。
每周写一篇短文。
针对自己的情况补缺。模块（话题）举例模块一、Teenage experiences
School life
Growing pains
Looking good, feeling good
模块二、Making discoveries
Tales of the unexplained
Wish you were here
Amazing people模块三、Broadening horizons
The world of our senses
Language
Back to the past
模块四、Modern life
Advertising
Sporting events
Tomorrow’s world模块五、Balance and harmony
Getting along with others
The environment
Science versus nature
模块六、Making a better world
Laughter is good for you
What is happiness to you?
Understanding each other
Helping people around the world模块七、Improving our lives
Living with technology
Fit for life
The world online
Public transport
模块八、Appreciating literature and art
The written world
The universal language
The world of colours and light
Films and film events模块九、Communicating with other cultures
Other countries, other cultures
Witnessing time
The meaning of colour
Behind beliefs
模块十、Understanding society
Building the future
People on the move
Protecting ourselves
Law and order模块十一、Preparing for the future
Careers and skills
Getting a job
The secret of success
The next step
Thank you
for
listening to me!
