课件25张PPT。“分数王国”与“小数王国”（建议一课时完成）BS 五年级下册 一 分数加减法课后作业探索新知当堂检测课堂小结分数与小数的互化及比较大小的方法探究点 分数与小数的互化及比较大小的方法0.50.750.8751．填空。(1)一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，所以 化成小数是( )， 化成小数是( )。
(2)把 化成小数，根据分数与除法的关系，用( )÷( )＝( )直接计算。0.90.374250.162．在下面的 里填上适当的小数。0.20.50.80.93．把下面的分数化成小数。(除不尽的保留两位小数)0.350.481.172.3750.450.4254．填空。
(1) 0.8里面有8个( )分之一，化成分数是( )。
(2)0.15里面有15个( )分之一，化成分数是( )。
(3)0.625里面有625个( )分之一，化成分数是( )。
十百千
5．在下面的 里填上适当的小数。
6．连一连。2.352.40.1250.367．在 里填上“＞”“＜”或“＝”。0.724.752.655.61.9090.25>><<==8． 里最大能填几？0.20.8> 0.> 0.> < 57479．解决问题。(1)张老师平均每秒打0.9 个字，李老师平均每分打50 个字。张老师和李老师谁打得快些？答：张老师打得快些。(2)小美从家到学校要用25 分，小丽从家到学校要用 时。如果她们的行走速度相同，谁家离学校远些？答：小美家离学校远些。个时比较分数与小数的大小：可用画图法、分数化成小数法、小数化成分数法。
分数化成小数的方法：利用分数与除法的关系，用分子除以分母化成小数。除不尽时，可按要求保留一定的小数位数。
小数化成分数的方法：先把小数表示为分母是10，100，1000…的分数，再化成最简分数。归纳总结：（讲解源于《点拨》）1．比较下面各组数的大小，说一说你是怎样比较的。＞＞＜夯实基础（教材P8练一练）2．在 里填上适当的分数或小数。0.650.750.91.053．连一连。4．森林医生。5．在生活中寻找用分数或小数表示的信息，并与同伴交流。答案略10．下面的做法对吗？若不对，请改正。辨析：小数化分数时忘记了约分。×改正：11．把下列各数按从大到小的顺序排列。辨析：比较小数的大小时，易忽略无限循环小数与有限小数的差别。作 业
请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题。 Thank you!
