冀教小学数学一年级下册期中测试AB卷（含答案）

期中试卷A
填空题（34分）
在数位顺序表中，从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。
十位上是5，个位上是9，这个数是（），读作（）。
写出5个十位上是5的两位数：（）、（）、（）、（）、（）。
写出5个个位上是1的两位数：（）、（）、（）、（）、（）。
（1）小丁的前面有（）、（）和（）。
小贝的前面有（），后面有（）个小朋友。
小宁的后面有（）、（）、和（）。
和50相邻的两个数，前面一个是（），后面一个是（）。
29前面第3个数是（），这个数读作（），这个数再加上（）得40。
7个十是（），80里面有（）个十。
判断题。(11分）
小明说：“吃饭时，我们一般用右手拿筷子”。（）
8分比7元少得多。（）
妈妈早上5时30分就出门了，乐乐7时30分才出门上学，妈妈出门比乐乐早。（）
6时整，分针和时针重合。（）
一张5元的人民币可以换3元和2元的人民币各一张。（）
3张5元的人民币是15元。（）
一个两位数是45，另一个两位数比它小多了，另一个两位数可能是44。（）
78里面有7个一和8个十。（）
分针指向12，时针也指向12，此时是12时。（）
39前面一个数是38，后面一个数是40.（）
最大的两位数是99，最小的两位数是11.（）
连线题。（16分）
1、
按要求用下面的数字快乐组数。（8分）
8
5
6
9
任选两个数，组成的最大两位数是（）。
任选两个数，组成的最小两位数是（）。
十位上是6，个位上任选一个数，组成的最大两位数是（），读作（）；组成的最小两位数是（），读作（）。
个位上是5，十位上任选一个数，组成的最小两位数是（），组成的最大两位数是（）。
接着填数。（16分）
1、32、34、36、（）、（）、（）、（）。
2、33、36、39、（）、（）、（）、（）。
3、33、43、53、（）、（）、（）、（）。
4、88、77、66、（）、（）、（）、（）。
七、解决问题。（14分）
小美拿10元钱买，够吗？
期中测试卷B
一、填空题。（共36分）
小动物排排队。
水彩笔的价格是（）元（）角。书包的价格是（）元。
3、10个十是（），90里面有（）个十。
4、1元=（）角=（）分
5角=（）分
32分=（）角（）分
按从小到大的顺序写出3个比40大又比90小的数：（）、（）、（）。
奶奶年龄的个位上是2，十位上是6，奶奶（）岁；爷爷比奶奶大2岁，爷爷的年龄是（）岁。
在5、10、90、100、60中，最接近50的数是（），最小的整十数是（），最大的整十数是（）。
在计算28+7和35-6时，红红各用了两种方法解答，请你帮她填完整。（4分）
判断题。（对的在括号里画“√”，错的画“×”)。（共5分）
人民币的单位有元、角、分。（）
88个位和十位上的“8”表示的意义相同。（）
一个一个的数，与81相邻的两个数是79和82.（）
钟面上的时刻是10时刚过，也可以说是大约10时。（）
从2、5、7中任选两个数字，可以组成6个不同的两位数。（）
选择题。（把正确答案的的序号填在括号里）（共5分）
上下楼梯靠（）走，注意安全慢步走。
A、左
B、右
C、中
如图，小亮摆了（）小棒。
A、7
B、34
C、43
一班有32人，二班人数比一班多一些，二班可能有（）人。
A、30
B、36
C、52
（）的得数是八十多。
A、74+4
B、74+6
C、74+8
观察图，第一瓶有32个松果，第二瓶大约有（）个松果。
A、90多
B、60度
C、30多
动脑筋猜数。（共11分）
吹气球比赛。（画“√”）(4分）
连一连。（3分）
计算。（共13分）
口算（5分）
20+6=
80-60=
35+4=
75-70=
68-3=
50+40=
90-7=
30+50=
34-9=
56+8=
用竖式计算。（8分）
34+5=
27+6=
解决问题（共30分）
原来有多少个苹果？（6分）
（6分）
3、
爸爸和妈妈一共转了多少下？（6分）
爸爸比妈妈多转多少下？（6分）
自己再提出一个问题，并列式计算。（8分）
期中测试卷A答案及评析
本次期中质量检测中涉及到的知识点有两位数的读写和认识、人民币知识、位置、时间的认读以及解决问题方面的知识。
第一题填空期中1-4小题涉及到的知识点有两位数的认读和各数位上表示的意义，这是两位数认识的重点和难点考察。第5小题的3个小题是关于方位和数字排列顺序的考察。
答案：
个位，十位，百位
59，五十九
51，52,53,54,55
11,21,31,41,51
（1）小川，小贝，小宁（2）小川，4（3）小丁，小当，小乐
49,51
26，二十六，4
70,8
第二题是判断题，考察的知识点侧重于时间和元角分的认识，关于两位数的读写和意义也有所侧重。
答案：√，√，√，×，×，√，×，×，√，√，×
第三题是连线题考察孩子们数字的读法和时间及元角分的计算。相对而言，元角分的计算有点难度，课堂教学的重点很难点。
答案：
第四题形式比较活泼是考察两位数读写和认识。以快乐组数的形式展现，关于两位数的教学是重难点，其中这4个题目的考察都有一定的难度，对于学生而言要理解题目的意思才能够正确作答。
答案：
1、98
2、56
3、69，六十九，65，六十五
55,95
第五题是比较大小。这道题目涉及到两位数的大小比较和人民币知识的考察，难度不大。
答案:
>，>，<，<，>，>，<，<
六
接着填数。是对两位数排列的考察也涉及到部分的规律的掌握，对于本册书第八单元的规律教学有所涉及，但并不出范围。对于学生而言，可以从规律入手也可以从两位数的排列方面入手作答。
1.38,40，42,44.
2.42,45,48，51
3.63,73,83,93
4.55,44,33,22,11
解决问题。是考察学生将所学知识运用到生活中的能力，想对而言具有一定的综合性。涉及到的是人民币的知识。其中第2小题问够不够的问题，考察学生在作答时思路是否清楚，要求学生分3部完成
答案：
1.15-10=5（元）
答：布娃娃比小汽车贵5元。
不够。
因为4+8=12（元）
10元<12元
所以不够。
期中测试卷B答案及评析
本次检测试卷是针对期中知识的考察，涉及到的内容有：位置、人民币的读写和认识、两位数的认读、比较和写作、两位数加减一位数的
分解算式，时间的认识以及解决问题的能力的考察。
第一填空，考察的知识点比较全面：题第1小题涉及方位顺序的考察以情境图的形式呈现，这是本册教材的重难点，要求学生掌握左、右、前、后、上、下的方位。另外还涉及元角分知识的换算，还有一个师两位数表示的意义；计数器的读写、和两位数加减一位数的分解算式。这是重难点下面做以下分析分：
两位数加一位数的进位加法计算方法有两种：第一种是把两位数的加数分成整十数和个位数，再用个位数加另一个加数，最后加第一个加数的整十数。还可以采用拆分一个加数给另一个加数凑整十的方法。
两位数减一位数的退位减法计算方法有两种：第一种是将被减数拆分成整十数和另一个数。第二种方法是从被减数退1变成10，再减减数。
答案：
1、（1）前、后、上。
(2)5、4（本题要以观察者的左右为观察点）
2、10元8角
59元
3、100,9
4、10,100，50,3，2.
三十六/36,五十/50，一百/100
50、60、70（本题数字大小正确即可）
62,64。
60、10、100
<，>，=，<，=，>
判断题，想对而言较为简单，其中第4小题冠羽10时刚过和大约10的表述方式要求学生作出判断，这也是时间教学时的重难点。第5小题也稍有难度，要求学生判断2、5、7三个数可以写出几个不同的两位数，分别是25、52、27、72、57、75这6个数。
答案：√，×，×，√，√
选择题的考察涉及到方位、两位数的认读和计算两方面。
答案：
BCBCA
四、动脑筋猜数，考察的是两位数加减两位数的知识。以情境图的形式表现出来，要求学生能读清楚表格信息，才能做出正确作答。其中第2小题冠羽人民币知识的考察要求写出2个方案，下面会做具体分析。
1、
2、（正确合理即可）
方法一：一张50元和一张20元。
方法二：两张20元和3张10元。
3、
计算是检测学生的两位数加减两位数和一位数的口算能力和竖式算法，这是100以内数的认识的重点内容，其中竖式的书写要求规范，横式上要求有答案。
答案：
1、26
20
39
5
65
90
83
25
64
2、
六、解决问题，是考查学生运用所学的知识解决实际问题的能力，涉及到两位数的加减运算，和自己发现问题、提出问题及解决问题的能力。其中第3小题自己提问题的考察要关注学生提问题是否表述清楚了，及相应的算式和计算是否准确。
答案：
1、26-9=17（个)
2、62-7=55（根）
3、20+50=70（下）
50-20=30（下）
爸爸妈妈和我一共跳了多少下？20+50+9=79（下）