理解与现代汉语不同的句式和用法
高考频度：★★★★☆
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难易程度：★★★☆☆
【2017年高考北京卷】例文略，参考9月6日典例部分。
下列对文中语句的理解，不正确的一项是
A．请立诸子
请立各位皇子为诸侯王
B．诸子功臣以公赋税重赏赐之
诸皇子和功臣们皆封侯并用国家的赋税重赏他们
C．君之虽欲罢侯置守，可得乎
君主即使想要废除封侯的制度设置郡守，能行得通吗
D．封建非圣人意也，势也
分封诸侯的制度不是圣人的本意，而是时势使然
【参考答案】B
理解与现代汉语不同的句式和用法
“不同的句式和用法”包含两层意思：第一，“不同的句式”主要有判断句、被动句、倒装句（谓语前置、定语后置、状语后置）、省略句以及文言文的固定句式。第二，“不同的用法”主要指词类的活用。其中重点考查的是判断句、被动句、省略句（成分省略）、倒装句（主要是宾语前置的相关类型）、词类活用。
本考点设题方式灵活，既可专门设题，也可渗透设题。常见的有：（1）就考点（文言句式、词类活用）独立设题；（2）与文言文翻译结合考查而设题。以第二种题型最常见，如典例，A项与现代汉语句式相同；B项是宾语前置句；C项“之”放在主谓之间，取消句子的独立性；D项是判断句式。
阅读下面的文言文，完成问题。
孝惠时，（季布）为中郎将。单于尝为书嫚吕后，不逊，吕后大怒，召诸将议之。上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。”诸将皆阿吕后意，曰“然”。季布曰：“樊哙可斩也！夫高帝将兵四十余万众，困于平城，今哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺！且秦以事于胡，陈胜等起。于今创痍未瘳①，哙又面谀，欲摇动天下。”是时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。
季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒难近。至，留邸一月，见罢。季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者；今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭，良久曰：“河东吾股肱郡，故特召君耳。”布辞之官。
楚人曹丘生，辩士，数招权顾金钱②。事贵人赵同等，与窦长君善。季布闻之，寄书谏窦长君曰：“吾闻曹丘生非长者，勿与通。”及曹丘生归，欲得书请季布。窦长君曰：“季将军不说足下，足下无往。”固请书，遂行。使人先发书，季布果大怒，待曹丘。曹丘至，即揖季布曰：“楚人谚曰‘得黄金百，不如得季布一诺’，足下何以得此声于梁楚间哉？且仆楚人，足下亦楚人也。仆游扬足下之名于天下，顾不重邪？何足下距仆之深也！”季布乃大说，引入，留数月，为上客，厚送之。季布名所以益闻者，曹丘扬之也。
（取材于《史记·季布栾布列传》）
注释：①瘳（chōu）：痊愈。②招权顾金钱：大意是借重他人权势获得钱财。
1．下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是（
）
A．单于尝为书嫚吕后，不逊
逊：恭顺
B．诸将皆阿吕后意
阿：迎合
C．事贵人赵同等，与窦长君善
善：友好（《鸿门宴》“素善留侯张良”）
D．季将军不说足下，足下无往
说：劝说
2．下列各组语句中，加点词的意义和用法相同的一项是（
）
A．诸将皆阿吕后意，曰“然”
上默然惭
B．困于平城
足下何以得此声于梁楚间哉
C．今哙奈何以十万众横行匈奴中
欲以为御史大夫
D．何足下距仆之深也
为上客，厚送之
3．下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是（
）
A．此人必有以臣欺陛下者
这一定是因为有人不符合实际地夸奖我来欺骗陛下
B．河东吾股肱郡，故特召君耳
河东是像我的大腿和臂膀一样重要的郡，所以特地召见你啊
C．布辞之官
季布就辞别了皇上，回到了河东郡守的原任
D．吾闻曹丘生非长者，勿与通
我听说曹丘生不是年长之人，（有事）不必向他通报
4．下列的理解和分析，不符合文意的一项是（
）
A．季布认为秦王朝对匈奴用兵，引起了陈胜等人造反，带来了巨大创伤。
B．有人说季布很勇敢，但好发酒疯，难以接近，皇帝因此未晋升其官职。
C．季布反思了一个月，终于明白自己没有功劳却做了河东守，这是罪过。
D．曹丘生不听窦长君的劝阻，坚持让他给自己写介绍信，然后去见季布。
5．就文章内容来看，季布这个人物有怎样的特点？请结合相关内容简要说明。
1．D
2．B
【解析】B项，两个“于”都是介词，相当于“在”。
3．D
【解析】D
项，“长者”指德高望重的人，“通”的意思是“交往”。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。
4．C
【解析】C项，原文“留邸一月”非“反思一个月”；“无功窃宠，待罪河东”是谦虚的说法，不是实指。
5．①刚直不阿：季布不阿谀吕后，当面批评樊哙；敢当面指出孝文帝的没有主见。②见微知著：季布由孝文帝召他入京却不见他推测出背后的原因，且看出文帝没有主见。③喜好声名：曹丘面谀，季布即转怒为喜，可见其好名。④信守诺言：楚人谚语“得黄金百，不如得季布一诺”。
【参考译文】
汉惠帝的时候，季布担任中郎将。匈奴单于曾经写信侮辱吕后，而且出言不逊，吕后大为恼火，召集众位将领来商议这件事。上将军樊哙说：“我愿带领十万人马，横扫匈奴。”各位将领都迎合吕后的心意，齐声说：“好。”季布说：“樊哙这个人真该斩首啊！当年，高皇帝（指刘邦）率领四十万大军尚且被围困在平城，如今樊哙怎么能用十万人马就能横扫匈奴呢？这是当面撒谎！再说秦王朝正因为对匈奴用兵，才引起陈胜等人起义造反。直到现在创伤还没有治好，而樊哙又当面阿谀逢迎，想要使天下动荡不安。”在这个时候，殿上的将领都感到惊恐，吕后因此退朝，终于不再议论攻打匈奴的事了。
季布做了河东郡守，汉文帝的时候，有人说他很有才能，汉文帝便召见他，打算任命他做御史大夫。又有人说他很勇敢，但好发酒疯，难以接近。季布来到京城长安，在客馆居留了一个月，皇帝召见之后就让他回原郡。季布因此对皇上说：“我没有什么功劳却受到了您的恩宠，在河东郡任职。现在陛下无缘无故地召见我，这一定是因为有人不符合实际地夸奖我来欺骗陛下；现在我来到了京城，没有接受任何事情，就此作罢，遣回原郡，这一定是有人在您面前毁谤我。陛下因为一个人赞誉我就召见，又因为一个人的毁谤而要我回去，我担心天下有见识的人听了这件事，就窥探出您为人处事的深浅了。”皇上默然不作声，觉得很难为情，过了很久才说道：“河东对我来说是一个最重要的郡，好比是我的大腿和臂膀，所以我特地召见你啊！”于是季布就辞别了皇上，回到了河东郡守的原任。
楚地有个叫曹丘的读书人，擅长辞令，能言善辩，多次借重权势获得钱财。他曾经侍奉过赵同等贵人，与窦长君也有交情。季布听到了这件事便寄了一封信劝窦长君说：“我听说曹丘不是个德高望重的人，您不要和他来往。”等到曹丘回乡，想要窦长君写封信介绍他去见季布，窦长君说：“季将军不喜欢您，您不要去。”曹丘坚决要求窦长君写介绍信，终于得到，便起程去了。曹丘先派人把窦长君的介绍信送给季布，季布接了信果然大怒，等待着曹丘的到来。曹丘到了，就对季布作了个揖，说道：“楚人有句谚语说：‘得到黄金百斤，比不上得到您季布的一句诺言。’您怎么能在梁、楚一带获得这样的声誉呢？再说我是楚地人，您也是楚地人。由于我到处宣扬，您的名字天下人都知道，难道我对您的作用还不重要吗？您为什么这样坚决地拒绝我呢！”季布于是非常高兴，请曹丘进来，留他住了几个月，把他作为最尊贵的客人，送他丰厚的礼物。季布的名声之所以远近闻名，这都是曹丘替他宣扬的结果啊！
今日收获如何？
总结一下吧！理解常见文言实词在文中的含义（一）
【2016年高考山东卷】阅读下面的文言文，完成问题。
景公问晏子曰：“吾欲服圣王之服，居圣王之室，如此，则诸侯其至乎？”
晏子对曰：“法其节俭则可；法其服，居其室，无益也。三王①不同服而王，非以服致诸侯也。诚于爱民，果于行善，天下怀其德而归其义，若其衣服节俭而众说也。夫冠足以修敬不务其饰衣足以掩形御寒不务其美身服不杂彩首服不镂刻。古者尝有处橧巢②窟穴而不恶，予而不取，天下不朝其室，而共归其仁。及三代作服，为益敬也。服之轻重便于身，用财之费顺于民。其不为橧巢②者，以避风也；其不为窟穴者，以避湿也。是故明堂之制，下之湿润，不能及也；上之寒暑，不能入也。土事不文，木事不镂，示民知节也。及其衰也，衣服之侈过足以敬，宫室之美过避润湿，用力甚多，用财甚费，与民为仇。今君欲法圣王之服，不法其制，若法其节俭也，则虽未成治，庶其有益也。今君穷台榭之高，极污池之深而不止，务于刻镂之巧，文章之观而不厌，则亦与民而仇矣。若臣之虑，恐国之危，而公不平也。公乃愿致诸侯，不亦难乎？公之言过矣。”
景公禄晏子以平阴与槀邑。晏子辞曰：“吾君好治宫室，民之力敝矣；又好盘游玩好，以饬女子，民之财竭矣；又好兴师，民之死近矣。弊其力，竭其财，近其死，下之疾其上甚矣！此婴之所为不敢受也。”
公曰：“是则可矣。虽然，君子独不欲富与贵乎？”
晏子曰：“婴闻为人臣者，先君后身，安国而度家，宗君而处身，曷为独不欲富与贵也！”
公曰：“然则曷以禄夫子？”
晏子对曰：“君商渔盐，关市讥③而不征；耕者十取一焉；弛刑罚，若死者刑，若刑者罚，若罚者免。若此三言者，婴之禄，君之利也。”
公曰：“此三言者，寡人无事焉，请以从夫子。”
公既行若三言，使人问大国，大国之君曰：“齐安矣。”使人问小国，小国之君曰：“齐不加我矣。”
（节选自《晏子春秋》，有删改）
【注】①三王：夏商周三代之明君，多指夏禹、商汤、周文王（或周武王）。②橧（zēng）巢：用柴薪搭建的巢形住所。③关市：指集市。讥：稽查，盘问。
对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．若其衣服节俭而众说也
说：同“悦”，高兴（《烛之武退秦师》“秦伯说”）
B．土事不文，木事不镂
文：花纹
C．下之疾其上甚矣
疾：痛恨
D．宗君而处身
宗：尊崇
按：红色括号内文字为本专题编者所加。下文皆同。
【参考答案】
B
理解常见文言实词在文中的含义
从历年高考出题规律来看，对实词的考查具体涉及一词多义、古今异义、通假、活用、偏义等语言现象。考生备考时要准确理解文言实词的词义，一是识记和累积，掌握文言实词的基础知识；二是学会推断。只有把知识的积累和方法的巧妙运用有机地结合在一起，才能形成较高的阅读能力。推断方法如下：①根据学过的课内实词来推断词义，②使用组词法来推断词义，③利用相似的语言结构推断词义，④借助成语来推断词义，⑤根据字形推断词义，⑥语境分析推断。典例中B项可采用课内推断法和利用相似的语言结构推断法来判断。
阅读下面的文字，完成各题。
杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管①，若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇叔。蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？师之所为，郑必知之；勤而无所，必有悖心。且行千里，其谁不知？”公辞焉。召孟明、西乞、白乙②，使出师于东门之外。蹇叔哭之，曰：“孟子！吾见师之出而不见其入也！”公使谓之曰：“尔何知！中寿③，尔墓之木拱矣！”蹇叔之子与师，哭而送之曰：“晋人御师必于殽，殽有二陵焉：其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也。必死是间，余收尔骨焉。”秦师遂东。
三十三年春，秦师过周北门，左右免胄而下，超乘者三百乘。王孙满尚幼，观之，言于王曰：“秦师轻而无礼，必败。轻则寡谋，无礼则脱。入险而脱，又不能谋，能无败乎？”
及滑，郑商人弦高将市于周，遇之。以乘韦先，牛十二犒师，曰：“寡君闻吾子将步师出于敝邑，敢犒从者。不腆敝邑，为从者之淹，居则具一日之积，行则备一夕之卫。”且使遽告于郑。
郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。使皇武子辞焉，曰：“吾子淹久于敝邑，唯是脯资饩牵竭矣，为吾子之将行也。郑之有原圃，犹秦之有具囿也，吾子取其麋鹿，以闲敝邑，若何？”杞子奔齐，逢孙、杨孙奔宋。孟明曰：“郑有备矣，不可冀也。攻之不克，围之不继，吾其还也。”灭滑而还。
（选自《左传》，有删改）
【注】①管：钥匙。②孟明、西乞、白乙：秦国三个将领的名字。③中寿：七十岁。
1．下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（
）
A．蹇叔之子与师
与：参加，参与
B．轻则寡谋，无礼则脱
脱：轻慢
C．郑商人弦高将市于周
市：做买卖
D．则束载、厉兵、秣马矣
厉：鼓励
2．下列语句中加点的词，意义和用法相同的一项是（
）
A．郑人使我掌其北门之管
且行千里，其谁不知
B．吾见师之出而不见其入也
郑之有原圃，犹秦之有具囿也
C．左右免胄而下
勤而无所，必有悖心
D．劳师以袭远，非所闻也
以乘韦先，牛十二犒师
3．下列六句话分别编成四组，全部预示秦军此次出师必败的一项是（
）
①劳师以袭远，非所闻也
②师之所为，郑必知之
③吾见师之出而不见其入也
④左右免胄而下，超乘者三百乘
⑤郑商人弦高将市于周，遇之
⑥攻之不克，围之不继，吾其还也
A．①②⑤⑥
B．②③④⑥
C．①③④⑤
D．①②④⑤
4．下列对原文内容的理解与分析，不正确的一项是（
）
A．蹇叔是作者笔下的正面形象。劝谏见其深谋远虑，哭师见其忠愤满腔。送子“与师”时他指出秦师此行不败于郑而败于晋，可见其老谋深算。
B．秦穆公得到杞子密报，为野心所驱使，失去了正确判断形势的能力，虽然蹇叔多方劝谏，他一点也听不进去，刚愎自用，自作主张而出师。
C．当时，周大夫王孙满还小，看到秦国的军队轻狂而不讲礼貌的现象，就向当时的秦军统帅说：轻狂就少谋略，不讲谋略，军队就会招致失败。
D．郑国商人弦高在滑地与秦师不期而遇。于是，他就以犒师为名，上前致辞，句句是欢迎的话，处处有弦外之音，暗示郑国已做好了战争准备。
5．把文中画线的语句翻译成现代汉语。
（1）师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？
译文：____________________________________________________________________________________
（2）郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。
译文：____________________________________________________________________________________
1．D
【解析】D项，“厉”通“砺”，磨砺。
2．B
3．D
【解析】③句是蹇叔对秦穆公不听劝告的悲痛无奈。⑥句是秦军统帅对当时形势的分析。
4．C
【解析】C项，王孙满不是对秦军统帅说的这番话，而是对周天子说的。
5．（1）军队劳累不堪，力量耗尽了，远方的君主防备着我们，恐怕不可以吧？
（2）郑穆公派人到宾馆察看，原来杞子及其部下已经捆好了行装，磨快了兵器，喂饱了马匹（准备好做秦军的内应了）。
【解析】翻译这两句话，重点分别是文言句式和重要实词。“无乃……乎”是一种比较常见的反问句，要翻译准确。“束载、厉兵、秣马”在现代汉语中有“厉兵秣马”一词，要注意“束”“厉”“秣”的含义。
【参考译文】
杞子从郑国派人向秦穆公报告说：“郑国人委托我掌管他们都城北门的钥匙，如果偷偷派兵来袭击，就可以占领郑国。”秦穆公就这事征求蹇叔的意见。蹇叔说：“兴师动众去袭击远方的国家，不是我所听说过的。军队劳累不堪，力量耗尽了，远方的君主防备着我们，恐怕不可以吧？军队的行动，郑国一定会知道，劳师动众而无所得，士兵们必然产生怨恨之心。况且行军千里，谁会不知道呢？”秦穆公拒绝了蹇叔的劝告。召集孟明、西乞、白乙，派他们带兵从东门外出发。蹇叔为这事哭着说：“孟子！我今天看着军队出征，却看不到他们回来啊！”秦穆公听了派人对他说：“你知道什么！假如你只活七十岁，你坟上的树早就长得有合抱粗了！”蹇叔的儿子加入这次出征的军队，蹇叔哭着送他说：“晋国人必然在殽山设伏兵截击我们的军队，殽有南北两座山：南面一座是夏朝国君皋的墓地；北面一座山是周文王避过风雨的地方。你一定会死在这两座山之间的峡谷中，我准备到那里去收你的尸骨。”秦国的军队于是向东进发了。
鲁僖公三十三年春天，秦军经过周都城的北门，兵车上左右两边的战士都脱下战盔，下车致敬，接着有三百辆兵车的战士跳跃着登上战车。王孙满这时还小，看到这种情形，向周王说：“秦国的军队轻狂而不讲礼貌，一定会失败。轻狂就少谋略，没礼貌就纪律不严。进入险境而纪律不严，又缺少谋略，能不失败吗？”
经过滑国的时候，郑国商人弦高将要到周都城去做买卖，在这里遇到秦军。弦高先送上四张熟牛皮，再送十二头牛犒劳秦军，说：“敝国国君听说你们将要行军经过敝国，冒昧地来慰劳您的部下。敝国不富裕，但您的部下要留住，住一天就供给一天的食粮；要走，就准备好那一夜的保卫工作。”并且派人立即去郑国报信。
郑穆公派人到宾馆察看，原来杞子及其部下已经捆好了行装，磨快了兵器，喂饱了马匹（准备好做秦军的内应了）。郑穆公派皇武子去致辞说：“你们在敝国居住的时间很长了，只是敝国吃的东西快完了，你们也该要走了吧。郑国有兽园，秦国也有兽园，你们回到本国的兽园中去猎取麋鹿，让敝国得到安宁，怎么样？”于是杞子逃到齐国，逢孙、杨孙逃到宋国。孟明说：“郑国有准备了，不能指望什么了。进攻不能取胜，包围又没有后援的军队，我们还是回去吧。”于是灭掉滑国就返回了。
今日收获如何？
总结一下吧！理解常见文言实词在文中的含义（二）
【2014年高考广东卷】
阅读下面的文言文，（文中三个“□”是为考查而设），完成问题。
刘敞，字原父，临江新喻人。举庆历进士，廷试第一。编排官王尧臣，其内兄也，□亲嫌自列，乃以为第二。通判蔡州，直集贤院，判尚书考功。
奉使契丹，素习知山川道径，契丹导之行，自古北口至柳河，回屈殆千里，欲夸示险远。敞质译人曰：“自松亭趋柳河，甚径且易，不数日可抵中京，何为故道此？”译相顾骇愧曰：“实然。但通好以来，置驿如是，不敢变也。”顺州山中有异兽，如马而食虎豹，契丹不能识，问敞。敞曰：“此所谓驳也。”为说其音声形状，且诵《山海经》、《管子》书晓之，契丹益叹服。使还，求知扬州。
扬之雷塘，汉雷陂也，旧为民田。其后官取潴①水而不偿以它田，主皆失业。然塘亦破决不可漕，州复用为田。敞据唐旧券，悉用还民，发运使争之，敞卒以予民。天长县鞫王甲杀人，既具狱，敞见而察其冤，甲畏吏，不敢自直。敞以委户曹杜诱，诱不能有所平反，而傅致②益牢。将论囚，敞曰：“冤也。”亲按问之。甲知能为己直，乃敢告，盖杀人者，富人陈氏也。相传以为神明。
敞以识论与众忤，求知永兴军，拜翰林侍读学士。大姓范伟为奸利，冒同姓户籍五十年，持府县短长，数犯法。敞穷治其事，伟伏罪。未及受刑，敞召还，判三班院，伟即变前狱，至□四五，卒之付御史决。
敞侍英宗讲读，每指事据经，□以讽谏。时两宫方有小人间言，谏者或讦而过直。敞进读《史记》，至尧授舜以天下，拱而言曰：“舜至侧微也，尧禅之以位天地享之百姓戴之非有他道惟孝友之德光于上下耳。”帝竦体改容，知其以义理讽也。皇太后闻之，亦大喜。
积苦眩瞀，屡予告。帝固重其才，每燕见他学士，必问敞安否；帝食新橙，命赐之。疾少间，复求外，以为汝州，旋改集贤院学士、判南京御史台。熙宁元年，卒，年五十。
（选自《宋史·刘敞传》，有删节）
【注】①潴：蓄积。②傅致：罗织。
对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．素习知山川道径
素：向来（《鸿门宴》“素善留侯张良”）
B．将论囚
论：讨论
C．持府县短长
持：挟制
D．卒之付御史决
决：判决
【参考答案】B
阅读下面的文言文，完成问题。
荆轲者，卫人也。其先乃齐人，徙于卫，卫人谓之庆卿。而之燕，燕人谓之荆卿。
荆卿好读书击剑，以术说卫元君，卫元君不用。其后秦伐魏，置东郡，徙卫元君之支属于野王。
荆轲尝游过榆次，与盖聂论剑，盖聂怒而目之。荆轲出，人或言复召荆卿。盖聂曰：“曩①者吾与论剑有不称者，吾目之；试往，是宜去，不敢留。”使使往之主人，荆卿则已驾而去榆次矣。使者还报，盖聂曰：“固去也，吾曩者目慑之!”
荆轲游于邯郸，鲁勾践与荆轲博②，争道③，鲁勾践怒而叱之，荆轲嘿④而逃去，遂不复会。
荆轲既至燕，爱燕之狗屠及善击筑者高渐离。荆轲嗜酒，日与狗屠及高渐离饮于燕市。酒酣以往高渐离击筑荆轲和而歌于市中相乐也已而相泣旁若无人者。荆轲虽游于酒人乎，然其为人沉深好书；其所游诸侯，尽与其贤豪长者相结。其之燕，燕之处士田光先生亦善待之，知其非庸人也。
居顷之，会燕太子丹质秦亡归燕。太子曰：“愿因先生得结交于荆卿，可乎 ”田光曰：“敬诺。”即起，趋出。太子送至门，戒曰：“丹所报，先生所言者，国之大事也，愿先生勿泄也!”田光俯而笑曰：“诺。”偻行见荆卿，曰：“光与子相善，燕国莫不知。今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮也，幸而教之曰‘燕秦不两立，愿先生留意也’。光窃不自外，言足下于太子也，愿足下过太子于宫。”荆轲曰：“谨奉教。”
（节选自《史记·刺客列传》，有删改）
【注】①曩（nǎnɡ）：以往，从前。②博：古代一种博戏。③争道：争夺博局上的格道。④嘿：同“默”。
1．下列语句中加点的词，解释不正确的一项是（
）
A．与盖聂论剑，盖聂怒而目之 目：瞪视
B．而之燕，燕人谓之荆卿 之：到、往
C．愿足下过太子于宫
过：拜访
D．荆卿则已驾而去榆次矣
去：前往
2．下列语句中的加点词不属于敬称的一项是（
）
A．愿因先生得结交于荆卿
B．丹所报，先生所言者，国之大事也
C．光与子相善，燕国莫不知
D．言足下于太子也
3．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（
）
A．酒酣以往/高渐离击筑荆轲和/而歌于市中/相乐也已/而相泣旁若无人者
B．酒酣以往/高渐离击筑/荆轲和而歌于市中/相乐也/已而相泣/旁若无人者
C．酒酣以往/高渐离击筑/荆轲和而歌/于市中相乐也/已而相泣旁若无人者
D．酒酣/以往高渐离击筑荆轲和而歌于市中/相乐也/已而相泣/旁若无人者
4．下列对原文内容的理解，不正确的一项是（
）
A．这篇传记一开始先交代了荆轲的身世籍贯，从文中可知，荆卿是燕国人对他的称呼。
B．文中写荆轲遭盖聂和鲁勾践的怒目、怒叱，都不计较，这和《史记》中记叙韩信受胯下之辱的故事一样，意在表现他们“含羞忍耻丈夫事，一朝之愤非良图”的励志精神。
C．荆轲与屠狗者、高渐离的交往，特别是酒后在街上狂歌哭笑，表现了荆轲想报仇而不得的苦恼。
D．燕国隐士田光知道荆轲不是一个平庸之人，当太子丹想通过田光结识荆轲时，田光就推荐了他。
5．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
①居顷之，会燕太子丹质秦亡归燕。
译文：____________________________________________________________________________________
②燕秦不两立，愿先生留意也。
译文：____________________________________________________________________________________
1．D
【解析】去：离开。
2．B
3．B
【解析】解答本题，要在了解句子大意的基础上，抓住断句中的关键点，如主语“高渐离”“荆轲”，句式“歌于市中”，时间状语“已而”等。
4．C
【解析】“表现了荆轲想报仇而不得的苦恼”有误，主要表现的是荆轲不被世人理解的苦恼。
5．①过了不久，适逢在秦国做人质的燕太子丹逃回燕国。
②燕国、秦国势不两立，希望先生留意。
【参考译文】
荆轲是卫国人，他的祖先是齐国人，后来迁移到卫国，卫国人称呼他庆卿。到燕国后，燕国人称呼他荆卿。
荆卿喜爱读书、击剑，凭借着剑术游说卫元君，卫元君没有任用他。此后秦国攻打魏国，设置了东郡，把卫元君的旁支亲属迁移到野王。
荆轲漫游曾路经榆次，与盖聂谈论剑术，盖聂对他怒目而视。荆轲离开以后，有人劝盖聂再把荆轲叫回来。盖聂说：“刚才我和他谈论剑术，他谈的有不甚得当的地方，我用眼瞪了他；去找找看吧，我用眼瞪他，他应该走了，不敢再留在这里了。”派人到荆轲住处询问房东，荆轲已乘车离开榆次了。派去的人回来报告，盖聂说：“本来就该走了，刚才我用眼睛瞪他，他害怕了。”
荆轲漫游到邯郸，鲁勾践跟荆轲博戏，争执博局的路数，鲁勾践发怒呵斥他，荆轲默无声息地逃走了，于是不再见面。
荆轲到燕国以后，喜欢与一个以宰狗为业的人和擅长击筑的高渐离交往。荆轲特别好饮酒，天天和那个宰狗的屠夫及高渐离在燕市上喝酒。喝得似醉非醉以后，高渐离击筑，荆轲就和着节拍在街市上唱歌，相互娱乐，不一会儿又相互哭泣，身旁像没有人的样子。荆轲虽说混在酒徒中，然而他的为人深沉稳重，喜欢读书；他游历各诸侯国时，都是与当地贤士豪杰德高望重的人相结交。他到燕国后，燕国隐士田光先生也友好地对待他，知道他不是平庸的人。
过了不久，适逢在秦国做人质的燕太子丹逃回燕国。太子说：“希望能通过先生和荆卿结交，可以吗 ”田光说：“遵命。”于是即刻起身，急忙出去了。太子送到门口，告诫说：“我所讲的，先生所说的，是国家的大事，希望先生不要泄露!”田光俯下身去笑着说：“是。”田光弯腰驼背地走着去见荆卿，说：“我和您彼此要好，燕国没有谁不知道。如今太子听说我盛壮之年时的情景，却不知道我的身体已力不从心了，我荣幸地听他教诲说‘燕国、秦国誓不两立，希望先生留意’。我私下和您不见外，已经把您推荐给太子，希望您前往宫中拜访太子。”荆轲说：“谨领教。”
今日收获如何？
总结一下吧！每周一测
1．下列加点字的注音全都正确的一组是（
）
A．鲰生（zōu）
逢孙（féng） 佚之狐（yì）
瞋目而视（chēn）
B．目眩（xuán）
拊心（fǔ）
俎上肉（zǔ）
变徵之声（zhǐ）
C．骨髓（suǐ）
忤视（wǔ） 创可贴（chuāng） 数见不鲜（shù）
D．玉玦（jué）
氾南（fán） 樊於期（wū） 宁缺毋滥（wú）
2．下列句子中，加点词的用法与其他三项不同的一项是（
）
A．晋军函陵
B．收盛樊於期之首，函封之
C．道芷阳间行
D．范增数目项王
3．下列句子中，加点词的用法与其他三项不同的一项是（
）
A．烛之武退秦师
B．若不阙秦
C．群臣怪之
D．若亡郑而有益于君
4．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（
）
A．以其无礼于晋
敢以烦执事
B．又前而为歌曰
今人有大功而击之
C．得复见将军于此
燕王拜送于庭
D．吾其还也
樊哙侧其盾以撞
5．下列各句中不全含通假字的一项是（
）
A．①乃引其匕首提秦王
②卒起不意
B．①秦伯说，与郑人盟
②图穷而匕首见
C．①今日往而不反者，竖子也
②毋内诸侯
D．①秦王还柱而走
②共其乏困
6．（1）在《烛之武退秦师》中，烛之武是如何回绝郑伯的？
“
，
；
，
。”
（2）《荆轲刺秦王》中表现送别人受荆轲“慷慨羽声”感染的句子是：
，
。
（3）《鸿门宴》中，张良是如何评价项庄舞剑的？
“甚急，
，
。”
阅读下面的文言文，完成问题。
（魏文侯）使乐羊伐中山，克之；以封其子击。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君！”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。
文侯与田子方饮，文侯曰：“钟声不比乎？左高。”田子方笑。文侯曰：“何笑？”子方曰：“臣闻之，君明乐官，不明乐音。今君审于音，臣恐其聋于官也。”文侯曰：“善。”
子击出，遭田子方于道，下车伏谒。子方不为礼。子击怒，谓子方曰：“富贵者骄人乎？贫贱者骄人乎？”子方曰：“亦贫贱者骄人耳，富贵者安敢骄人！国君而骄人则失其国，大夫而骄人则失其家。失其国者未闻有以国待之者也，失其家者未闻有以家待之者也。夫士贫贱者，言不用，行不合，则纳履而去耳，安往而不得贫贱哉！”子击乃谢之。
文侯谓李克曰：“先生尝有言曰：‘家贫思良妻；国乱思良相。’今所置非成则璜，二子何如？”对曰：“卑不谋尊，疏不谋戚。臣在阙门之外，不敢当命。”文侯曰：“先生临事勿让。”克曰：“君弗察故也。居视其所亲富视其所与达视其所举穷视其所不为贫视其所不取五者足以定之矣何待克哉！”文侯曰：“先生就舍，吾之相定矣。”
（选自《资治通鉴》，有删改）
7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（
）
A．任座趋出
趋：快走
B．钟声不比乎
比：协调
C．子击乃谢之
谢：感谢
D．先生就舍
就：前往
8．下列各组句子中，画线词的意义和用法不相同的一组是（
）
A．以封其子击
侍医夏无且以其所奉药囊提轲
B．今君审于音
使毕使于前
C．则纳履而去耳
拔剑撞而破之
D．臣在阙门之外
是寡人之过也
9．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（
）
A．魏文侯虽然有一般君主喜欢听奉承话，不太听得进反面的意见的一面，但也能知错就改，礼待敢于直言的大臣。
B．田子方认为魏文侯懂得乐音不一定是一件好事，他认为君主精通音乐，可能会忽视任用乐官的责任。
C．田子方对魏文侯儿子的施礼不作回礼，田子方的理由是：富贵者不能对人骄傲，对人骄傲就会失败；贫贱者对人骄傲就会赢。
D．李克没有直接回答魏文侯的关于谁适合当相的问题，只提出考察人的方法，但是魏文侯的问题却解决了。
10．请用斜线（/）给文中画波浪线的部分断句。（不超过6处）
居视其所亲富视其所与达视其所举穷视其所不为贫视其所不取五者足以定之矣何待克哉
11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。
译文：
（2）失其国者未闻有以国待之者也，失其家者未闻有以家待之者也。
译文：
1．
D
【解析】A项，“逢孙”的“逢”应读páng；B项，“目眩”的“眩”应读xuàn；C项，“数见不鲜”的“数”应读shuò。
2．B
【解析】B
项，“函”名词作状语，其余三项中加点的词均为名词用作动词。A项，军：驻扎。C项，道：取道。D项，目：用眼睛示意。
3．C
【解析】C项，怪：形容词意动用法，以……为怪，认为……奇怪。A项，退：动词使动用法，使……退却。B项，阙：动词使动用法，使……减少。D项，亡：动词使动用法，使……灭亡。
4．C
【解析】A项，以，连词，因为/介词，拿，用。B项，而，连词，表承接/连词，表转折。C项，均为介词，在。D项，其，表商量或希望语气，还是/代词，他的。
5．A
6．（1）臣之壮也
犹不如人
今老矣
无能为也已
（2）士皆瞋目
发尽上指冠
（3）今者项庄拔剑舞
其意常在沛公也
【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。要注意题干所提供的语境，进而对诗句内容准确理解。书写尽量工整，不出现错别字，错一字则该空不得分。这里应注意“也已”“瞋”“拔”“沛”等字要写准确。
7．C
【解析】谢：谢罪，道歉。
8．B
【解析】两个“于”都是介词，但前一个“于”表示“对于”，后一个“于”表示“在”。A项，两个“以”都是介词，“拿、用”。C项，两个“而”都是连词，表承接，可不译。D项，两个“之”都是结构助词，可译为“的”。
9．C
【解析】“贫贱者对人骄傲就会赢”错，原文说的是贫贱者对人骄傲，没有富贵可失，不过还是个贫贱者罢了。
10．居视其所亲/富视其所与/达视其所举/穷视其所不为/贫视其所不取/五者足以定之矣/何待克哉
【解析】无
11．（1）魏文侯大喜，派翟璜去把任座找回来，还亲自下殿去迎接他，奉他为上客。
（2）失去国家的人，没有听说还有人把他当国君对待的；失去封地的人，也没有听说还有人把他当大夫对待的。
【解析】（1）关键词：反、以为；（2）关键词：失其国者、失其家者。
【参考译文】
魏文侯派乐羊攻打中山，乐羊攻克了它，魏文侯就把它封给了自己的儿子魏击。魏文侯问群臣：“我是什么样的君主？”大家都说：“您是仁德的君主！”只有任座说：“国君您得了中山，不把它封给您的弟弟，却封给自己的儿子，这算什么仁德的君主！”魏文侯勃然大怒，任座快步离开。魏文侯又问翟璜，翟璜回答说：“您是仁德的君主。”魏文侯问：“你是怎么知道的？”翟璜回答说：“我听说国君仁德，他的臣子就敢直言。刚才任座的话很直，于是我知道您是仁德的君主。”魏文侯大喜，派翟璜去把任座找回来，还亲自下殿去迎接他，奉他为上客。
魏文侯与田子方饮酒，文侯说：“编钟的乐声不协调吧？左边高。”田子方笑了。魏文侯问：“你笑什么？”田子方说：“我听说，国君懂得任用乐官就可以了，不必懂得音乐。现在国君您精通音乐，我担心您会疏忽了任用官员的职责。”魏文侯说：“对。”
魏文侯的儿子魏击出行，途中遇见田子方，下车伏拜行礼。田子方却不作回礼。魏击怒气冲冲地对田子方说：“富贵的人能对人骄傲呢，还是贫贱的人能对人骄傲？”田子方说：“当然是贫贱的人能对人骄傲，富贵的人哪里敢对人骄傲呢！国君对人骄傲就将亡国，大夫对人骄傲就将失去封地。失去国家的人，没有听说还有人把他当国君对待的；失去封地的人，也没有听说还有人把他当大夫对待的。贫贱的游士呢，言论不被采用，行为不合意，就穿上鞋子离开，到哪里得不到贫贱呢！”魏击于是谢罪。
魏文侯问李克：“先生曾经说过‘家贫思良妻，国乱思良相’。现在我选相，不是魏成就是翟璜，这两人怎么样？”李克回答说：“下属不参与尊长的事，外人不过问亲戚的事。我在朝外任职，不敢回答这个问题。”魏文侯说：“先生不要临事推让！”李克说道：“国君您没有仔细观察呀！看人，平时看他所亲近的，富贵时看他所交往的，显达时看他所推举的，不得志时看他所不做的，贫贱时看他所不取的。仅此五条，就足以去断定了，又何必要等我指明呢！”魏文侯说：“先生请回府吧，我的国相已经选定了。”
今日收获如何？
总结一下吧！理解常见文言虚词在文中的意义和用法（二）
【2017年高考北京卷】阅读下面的文言文，完成问题。
天无私覆也，地无私载也，日月无私烛也，四时无私行也。行其德而万物得遂长焉。
尧有子十人，不与其子而授舜；舜有子九人，不与其子而授禹。至公也。
晋平公问于祁黄羊【1】曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉！祁黄羊之论也，外举不避仇，内举不避子。祁黄羊可谓公矣。”
墨者有巨子腹，居秦。其子杀人，秦惠王曰：“先生之年长矣，非有他子也；寡人已令吏弗诛矣，先生之以此听寡人也。”腹对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者刑。’此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐，而令吏弗诛，腹不可不行墨者之法。”不许惠王，而遂杀之。子，人之所私也。忍所私以行大义，巨子可谓公矣。
（取材于《吕氏春秋·去私》）
注释：【1】祁黄羊：人名，晋国大臣。后文解狐、午、腹（tūn），均为人名。
下列各组句中加点词的意义和用法，不同的一组是
A．其谁可而为之
B．午非子之子邪
君知其难也（《烛之武退秦师》）
今者有小人之言（《鸿门宴》）
C．而遂杀之
D．伤人者刑
后遂无问津者
同予者何人
【参考答案】A
理解常见文言虚词在文中的意义和用法（二）
理解虚词的意思和用法主要有两个途径，一看虚词在句中的位置，二看虚词前后词语的词性。比如典例中A项中的“其”就可以从它在句中位置上进行区分。“其”放在疑问句或感叹句的句首，一般是语气词，表反问或表猜测；“其”放在主语和谓语之间，也是语气词，一般表商量或者命令的语气，“吾其还也”中表商量，“还是”，“尔其无忘乃父之志”中表命令，“一定”；“其”放在句中的其他位置，一般是代词。依据这样的方式也可以解决其他几项，“之”放在修饰语和中心词之间就相当于今天的“的”，“遂”放在动词的前面，自然是副词。
阅读下面的文言文，回答问题。
南越王尉佗者，真定人也，姓赵氏。秦时已并天下，略定杨越，置桂林、南海、象郡，以谪徙民，与越杂处十三岁。佗，秦时用为南海龙川令。至二世时，南海尉任嚣病且死，召龙川令赵佗语曰：“闻陈胜等作乱，秦为无道，天下苦之，项羽、刘季、陈胜、吴广等州郡各共兴军聚众，虎争天下，中国扰乱，未知所安，豪杰畔秦相立。南海僻远，吾恐盗兵侵地至此，吾欲兴兵绝新道，自备，待诸侯变，会病甚。且番禺负山险，阻南海，东西数千里，颇有中国人相辅，此亦一州之主也，可以立国。郡中长吏无足与言者，故召公告之。”即被佗书，行南海尉事。嚣死，佗即移檄告横浦、阳山、湟溪关曰：“盗兵且至，急绝道聚兵自守！”因稍以法诛秦所置长吏，以其党为假守。秦已破灭，佗即击并桂林、象郡，自立为南越武王。
高帝已定天下，为中国劳苦，故释佗弗诛。汉十一年，遣陆贾因立佗为南越王，与剖符通使，和集百越，毋为南边患害，与长沙接境。
高后时，有司请禁南越关市铁器。佗曰：“高帝立我通使物今高后听谗臣别异蛮夷隔绝器物此必长沙王计也欲倚中国击灭南越而并王之自为功也。”于是佗乃自尊号为南越武帝，发兵攻长沙边邑，败数县而去焉。高后遣将军隆虑侯灶往击之。越暑湿，士卒大疫，兵不能逾岭。岁余，高后崩，即罢兵。佗因此以兵威边，财物赂遗闽越、西瓯、骆，役属焉，东西万余里。乃乘黄屋左纛，称制，与中国侔。
（《史记·南越列传》）
1．下列句中加点字的解释，不正确的一项是（
）
A．且番禺负山险 负：依仗
B．称制，与中国侔 侔：相等
C．以其党为假守 假：假装
D．击灭南越而并王之 王：统治
2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（
）
A．秦为无道，天下苦之 臣之壮也，犹不如人（《烛之武退秦师》）
B．败数县而去焉
若不阙秦，将焉取之（《烛之武退秦师》）
C．击灭南越而并王之
拔剑切而啖之（《鸿门宴》）
D．佗因此以兵威边
樊将军以穷困来归丹（《荆轲刺秦王》）
3．下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是（
）
A．秦二世时，赵佗担任南海郡龙川县县令，是任嚣的下属；后得到任嚣的信任，代任南海郡尉的职务。
B．汉高祖刘邦平定天下后，由于中原百姓困苦，无暇他顾，被迫封赵佗为南越王，以保持南方的安定。
C．高后执政时期，禁止赵佗在边关设市进行铁器贸易，并派大军征讨赵佗，攻占了赵佗的好几座县城。
D．高后驾崩后，赵佗用财物收买百越各部落，使他们归附南越，进而扩展疆土，与汉朝天子分庭抗礼。
4．请用“/”为文中划波浪线的部分断句。
高
帝
立
我
通
使
物
今
高
后
听
谗
臣
别
异
蛮
夷
隔
绝
器物
此
必
长沙
王
计也欲
倚
中
国
击
灭
南
越
而
并
王
之
自
为功
也。
5．把下列句子译成现代汉语。
（1）中国扰乱，未知所安，豪杰畔秦相立。
译文：
（2）因稍以法诛秦所置长吏，以其党为假守。
译文：
1．C
【解析】C项，假：代理。
2．C
3．C
【解析】
C项，是赵佗攻占了长沙边邑数县。
4．高帝立我，通使物，今高后听谗臣，别异蛮夷，隔绝器物，此必长沙王计也，欲倚中国，击灭南越而并王之，自为功也。
5．（1）中原地区混乱，不知何时才能安宁，豪杰们背叛秦朝，相互对立。
（2）（赵佗）逐渐用法律杀了秦朝安置的官吏，而用他的亲信做代理长官。
【解析】注意关键词的翻译：“中国”“安”“畔”“因”“稍”“以”“假”。
【参考译文】
南越王尉佗是真定人，姓赵。秦国兼并了六国，攻取并平定了杨越，设置了桂林、南海和象郡，把犯罪而被迁徙的百姓安置到这些地方，同越人杂居了十三年。尉佗，秦朝时被任命做了南海郡的龙川县令。到秦二世时，南海郡尉任嚣得病将死，把龙川令赵佗召来，并对他说：“听说陈胜等发动了叛乱，秦朝推行暴虐无道的政策，天下百姓对此感到怨恨，项羽和刘邦、陈胜、吴广等，都在各自的州郡，同时聚集民众，组建军队，像猛虎般地争夺天下，中原地区扰攘动乱，不知何时方得安宁。豪杰们背叛秦朝，相互对立。南海郡偏僻遥远，我怕强盗的军队侵夺土地，打到这里，我想发动军队切断通往中原的新修大路，自己早作防备，等待诸侯的变化，恰巧我的病重了。再说番禺这个地方，背后有险要的山势可以依靠，南有大海作屏障，东西几千里，有些中原人辅助我们，这也能当一州之主，可以建立国家。南海郡的长官中没有谁值得我同他研究这些事，所以把你召来告诉你这些事。”任嚣当即向赵佗颁布任命文书，让他代行南海郡的职务。任嚣死后，赵佗就向横浦、阳山、湟溪关传布檄文，说：“强盗的军队将要到来，要疾速断绝道路，集合军队，保卫自己。”赵佗借此机会，逐渐用法律杀了秦朝安置的官吏，而用他的亲信做代理长官。秦朝被推翻后，赵佗就攻击并兼并了桂林和象郡，立自己为南越武王。
汉高祖已经平定了天下，因为中原百姓劳顿困苦，所以汉高祖放过了赵佗，没有杀他。汉高帝十一年（前196），派遣陆贾去南越，命令赵佗因袭他的南越王的称号，同他剖符定约，互通使者，让他协调百越，使其和睦相处，不要成为汉朝南边的祸害。南越边界与北方的长沙接壤。
高后时代，有关部门的官吏请求禁止南越在边境市场上购买铁器。赵佗说：“高帝立我为南越王，双方互通使者和物资，如今高后听信谗臣的意见，把蛮夷视为异类，断绝我们所需要的器物的来源，这一定是长沙王的主张，他想依靠中原的汉王朝，消灭南越，兼做南越王，自己建立功劳。”于是赵佗就擅加尊号，自己称南越武帝，出兵攻打长沙国的边境城邑，打败了几个县才离去。高后派遣将军隆虑侯周灶前去攻打赵佗。正遇上南越酷暑潮湿的气候，士卒中的多数人都得了重病，致使大军无法越过阳山岭。又过了一年多，高后死去，汉军就停止了进攻。赵佗因此凭借他的军队扬威于边境，用财物贿赂闽越、西瓯和骆越，使他们都归属南越，使他的领地从东到西长达一万余里。赵佗竟然乘坐黄屋左纛之车，以皇帝身份发号施令，同汉朝地位相等。
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【2016年高考北京卷】阅读下面文言文，完成问题。
桓公问于管子曰：“楚者，山东之强国也，其人民习战斗之道。举兵伐之，恐力不能过，兵弊于楚。为之奈何？”管子对曰：“即以战斗之道当之矣。”公曰：“何谓也？”管子对曰：“公贵买其鹿。”
桓公即使人之楚买生鹿。管子即令桓公告民，藏谷十之六。令左司马伯公将白徒而铸钱于庄山，令中大夫王邑载钱二千万，求生鹿于楚。楚王闻之，告其相曰：“彼金钱，人之所重也，国之所以存，明王之所以赏有功。禽兽者，群害也，明王之所弃逐也。今齐以其重宝贵买吾群害，则是楚之福也，天且以齐私楚也。子告吾民，急求生鹿，以尽齐之宝。”楚民即释其耕农而畋鹿。管子告楚之贾人曰：“子为我致生鹿，二十赐子金百斤，什至而金千斤也。则是楚不赋于民而财用足也。”
楚之男女皆居外求鹿。隰朋【1】教民藏谷五倍，楚以生鹿藏钱五倍。管子曰：“楚可下矣。”公曰：“奈何？”管子对曰：“楚钱五倍，其君且自得而求谷。”桓公曰：“诺。”因令人闭关，不与楚通使。楚王果自得而求谷。谷不可三月而得也，楚籴石四百。齐因令人载粟处芊【2】之南，楚人降齐者十之四。三年而楚服。
桓公问于管子曰：“吾欲制衡山【3】之术，为之奈何？”管子对曰：“公其令人贵买衡山之械器，燕、代必从公而买之。秦、赵闻之，必与公争之。衡山之械器必倍其价。天下争之，衡山械器必十倍以上。”公曰：“诺。”因令人之衡山求买械器，不敢辩其价。齐修械器【4】于衡山十月，燕、代闻之，果令人之衡山求买械器。燕、代修三月，秦国闻之，果令人之衡山求买械器。衡山之君告其相曰：“天下争吾械器，令其价再什以上。”衡山之民释其本，修械器之巧。齐即令隰朋购粟于赵。赵粜石十五，隰朋取之石五十。天下闻之，载粟而之齐。齐修械器十七月，修籴五月，即闭关不与衡山通使。燕、代、秦即引其使而归。衡山械器尽，鲁削衡山之南，齐削衡山之北。内自量无械器以应二敌，即奉国而归齐矣。
（取材于《管子·轻重》）
注释：【1】隰朋：春秋时齐国大夫。【2】芊：地名。位于齐楚接壤处。【3】衡山：齐鲁之间的小国。【4】修械器：意思是施行购买兵器的策略。
1．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（
）
A．令左司马伯公将白徒而铸钱于庄山 将：率领
B．什至而金千斤也
什：十倍
C．楚不赋于民而财用足也
赋：给予
D．衡山之民释其本
本：农耕
2．下列各组语句中加点词的意义和用法，不同的一项是（
）
A．使人之楚买生鹿
载粟而之齐
B．其人民习战斗之道
公其令人贵买衡山之械器
C．楚王果自得而求谷
果令人之衡山求买械器
D．今齐以其重宝贵买吾群害
楚以生鹿藏钱五倍
3．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（
）
A．藏谷十之六
把十分之六的粮食储藏起来
B．天且以齐私楚也
上天将用齐国（的金钱）惠及楚国
C．衡山之械器必倍其价
衡山兵器的价格一定翻倍
D．燕、代、秦即引其使而归
燕、代、秦就带领衡山的使节回国
4．将下面的句子译为现代汉语。
①楚民即释其耕农而畋鹿。
译文：
②内自量无械器以应二敌，即奉国而归齐矣。
译文：
5．在下面每个人物后的横线上写出一个恰当的熟语或成语，用来评价人物在文中的表现。
①桓公
②管子
③衡山之君
6．本文讲述了管子运用谋略的故事，你从中获得了哪些启示？请结合文章内容具体回答。
【参考答案】1．C
2．B
3．D4．①楚国百姓就放弃了农耕而去捕鹿。②（衡山之君）心里估量没有武器来应对两个敌国，就带领全国归顺齐国了。5．桓公：从善如流（虚心纳谏 择善而从 从谏如流）管子：不战而屈人之兵（审时度势 知己知彼 神机妙算）衡山之君：因小失大（捡了芝麻丢了西瓜 愚不可及 目光短浅）6．①用经济、金融手段战胜敌国②粮食安全对一个国家是极为重要的③上下一心是成功实施谋略的保证【试题分析】5．本题考查归纳内容要点的能力。抓住文中人物的事迹来概括。桓公重用管子，有事征求并遵从管子的意见，最终使得楚国服从、衡山国归顺，这是桓公从善如流（或“虚心纳谏”）的结果，因此可用相应的成语或熟语评价桓公的表现。管子没有劝桓公出兵攻伐楚国，而是利用计谋使楚国臣服，可见其有不战而屈人之兵的智谋;管子料到楚王会向齐国求购粮食，也料到燕、代等国必跟从齐国收购衡山国的兵器，可见其神机妙算;等等。而衡山之君为一时利益所迷惑，鼠目寸光，愚不可及，最终为人所制。据此可以归纳出相应的成语或熟语来评价管子和衡山之君的表现。6．本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。题干中的“哪些”提示考生答案点不止一个，那么考生可从不同角度去分析。解答时，要分析管子具体运用了什么样的谋略。管子用珍贵的宝物高价购买楚国的活鹿，让楚国人民弃农耕而捕鹿，这是一种经济手段。楚国人因缺粮而屈服，可见粮食安全对一个国家是极为重要的。如此分析，便不难得出答案。
阅读下面的文言文，完成问题。
晋侯复假道于虞以伐虢。宫之奇谏曰：“虢，虞之表也。虢亡，虞必从之。晋不可启，寇不可翫。一之谓甚，其可再乎？谚所谓‘辅车相依，唇亡齿寒’者，其虞虢之谓也！”
公曰：“晋，吾宗也，岂害我哉？”对曰：“大伯虞仲，大王之昭也。大伯不从，是以不嗣。虢仲虢叔，王季之穆也，为文王卿士，勋在王室，藏于盟府。将虢是灭，何爱于虞？且虞能亲于桓庄乎？其爱之也？桓庄之族何罪？而以为戮？不唯逼乎？亲以宠逼，犹尚害之，况以国乎？”
公曰：“吾享祀丰洁，神必据我。”对曰：“臣闻之，鬼神非人实亲，惟德是依。故《周书》曰：‘皇天无亲，惟德是辅。’又曰：‘黍稷非馨，明德惟馨。’又曰：‘民不易物，惟德繄物。’如是，则非德，民不和，神不享矣。神所冯依，将在德矣。若晋取虞，而明德以荐馨香，神其吐之乎？”
弗听，许晋使。宫之奇以其族行，曰：“虞不腊矣。在此行也，晋不更举矣。”
冬，晋灭虢。师还，馆于虞。遂袭虞，灭之，执虞公。
1．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（
）
A．晋侯复假道于虞以伐虢
假：借
B．虞不腊矣
腊：岁终祭祀，这里指举行腊祭
C．黍稷非馨，明德惟馨
馨：浓郁的香气
D．大伯不从，是以不嗣
从：跟随（《烛之武退秦师》“公从之”）
2．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（
）
A．①是寡人之过也（《烛之武退秦师》“）
②将虢是灭，何爱于虞
B．①以其无礼于晋（《烛之武退秦师》）
②宫之奇以其族行
C．①桓庄之族何罪
②虢，虞之表也
D．①师还，馆于虞
②且虞能亲于桓、庄乎
3．下列对原文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（
）
A．虞公认为：“晋，吾宗也，岂害我哉？”宫之奇以虞、虢、晋之间的关系，反驳了虞公的这种错误观点。
B．文章开头用“晋侯复假道于虞以伐虢”一句来点明事件的起因及背景，接着便通过人物的对话来揭示主题。
C．宫之奇认为应该实行德政，力谏虞公，这反映了当时国君至上的人本思想。
D．具有远见卓识的虞国大夫宫之奇，有力地驳斥了虞公对宗族关系和神权的迷信，指出存亡在人不在神，可虞公不听，最终落得了被活捉的可悲下场。
4．翻译下面的句子。
（1）虢，虞之表也。虢亡，虞必从之。
译文：
（2）遂袭虞，灭之，执虞公。
译文：
1．D
【解析】D
项，“大伯不从，是以不嗣”，联系前面的语境，前面说大伯虞仲，是大王的儿子，后面又说“是以不嗣”，意思是“因此没有继承王位”，前面应是没有继承王位的原因，此处的“从”应是“听从，依从”。
2．C
3．C
【解析】
C项，“这反映了当时国君至上的人本思想”错误，从文中来看，应是以人为本的民本思想。
4．（1）虢国是虞国的外围屏障，虢国灭亡，虞国一定跟随着灭亡。
（2）于是乘其不备进攻虞国，灭掉了他，捉住了虞公。
【解析】拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，然后按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。第一句中，“虢，虞之表也”，判断句；“表”，外围屏障；“从”跟随。第二句中，“遂”，于是；“袭”，进攻；“执”，捉住。
今日收获如何？
总结一下吧！理解常见文言虚词在文中的意义和用法（一）
【2017年高考北京卷】阅读下面的文言文，完成问题。
秦废封建
秦初并天下，丞相绾等言：“燕、齐、荆地远，不置王无以镇之，请立诸子。”
始皇下其议，群臣皆以为便。廷尉斯曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，天子不能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县。诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙天下初定，又复立国，是树兵也，求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”分天下为三十六郡，郡置守、尉、监。
苏子曰：圣人不能为时，亦不失时。时非圣人之所能为也，能不失时而已。三代之兴，诸侯无罪不可夺削，因而君之虽欲罢侯置守，可得乎？此所谓不能为时者也。周衰，诸侯相并，齐、晋、秦、楚皆千馀里，其势足以建侯树屏。至于七国皆称王，行天子之事，然终不封诸侯。久矣，世之畏诸侯之祸也，非独李斯、始皇知之。
始皇既并天下，分郡邑，置守宰，理固当然，如冬裘夏葛，时之所宜，非人之私智独见也，所谓不失时者，而学士大夫多非之。汉高帝欲立六国后，张子房以为不可，李斯之论与子房无异。高帝闻子房之言，知诸侯之不可复，明矣。然卒王韩信、彭越、英布、卢绾，岂独高帝所为，子房亦与焉。故柳宗元曰：“封建非圣人意也，势也。”
昔之论封建者甚众，宗元之论出，而诸子之论废矣，虽圣人复起，不能易也。故吾取其说而附益之，曰：凡有血气必争，争必以利，利莫大于封建。封建者，争之端而乱之始也。自书契【1】以来，臣弑其君，子弑其父，父子兄弟相贼杀，有不出于袭封而争位者乎？自三代圣人以礼乐教化天下，至刑措不用，然终不能已篡弑之祸。至汉以来，君臣父子相贼虐者，皆诸侯王子孙，其馀卿大夫不世袭者，盖未尝有也。近世无复封建，则此祸几绝。仁人君子，忍复开之欤？故吾以为李斯、始皇之言，柳宗元之论，当为万世法也。
（取材于宋·苏轼《东坡志林》）
注释：【1】书契：指有文字记载。
下列各组语句中加点词的意义和用法，不同的一项是
A．以有侯王
争必以利
B．三代之兴
知诸侯之不可复
C．而学士大夫多非之
而诸子之论废矣
D．袭封而争位者
君臣父子相贼虐者
【参考答案】C
理解常见文言虚词在文中的意义和用法（一）
综观近几年全国各地的高考语文试卷，文言虚词的考查呈现逐渐弱化的趋势，但不代表可以忽视文言虚词。高中阶段要求考生把握18个常见文言虚词的意义和用法，考生必须将这18个虚词的常见意义和用法牢记在心，并掌握一定的判断虚词意义和用法的方法和步骤。做题时，考生首先在脑海中检索该虚词的常见意义和用法，再将之代入到考查的语句中，结合语境判断、确认。
阅读下面的文言文，完成问题。
五年，高祖与诸侯兵共击楚军，与项羽决胜垓下。淮阴侯将三十万自当之，孔将军居左，费将军居右，皇帝在后，绛侯、柴将军在皇帝后。项羽之卒可十万。淮阴先合，不利，却。孔将军、费将军纵，楚兵不利，淮阴侯复乘之，大败垓下。项羽卒闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地，项羽乃败而走，是以兵大败。使骑将灌婴追杀项羽东城，斩首八万，遂略定楚地。鲁为楚坚守不下。汉王引诸侯兵北，示鲁父老项羽头，鲁乃降。遂以鲁公号葬项羽谷城。还至定陶，驰入齐王壁，夺其军。
正月，诸侯及将相相与共请尊汉王为皇帝。汉王曰：“吾闻帝贤者有也，空言虚语，非所守也，吾不敢当帝位。”群臣皆曰：“大王起微细，诛暴逆，平定四海，有功者辄裂地而封为王侯。大王不尊号，皆疑不信。臣等以死守之。”汉王三让，不得已，曰：“诸君必以为便，便国家。”甲午，乃即皇帝位汜水之阳。
天下大定。高祖都洛阳，诸侯皆臣属。故临江王驩为项羽叛汉，令卢绾、刘贾围之，不下，数月而降，杀之洛阳。
五月，兵皆罢归家。高祖置酒洛阳南宫。高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”
（节选自《史记·高祖本纪》）
1．对下列加点词语的解释不正确的一项是（
）
A．项羽之卒可十万
可：大约
B．淮阴先合，不利
合：交战
C．遂略定楚地
略：攻占
D．陛下慢而侮人
慢：
缓慢
2．下列加点的词语意义和用法相同的一组是（
）
A．此吾所以取天下也
所以动心忍性，曾益其所不能（《生于忧患，死于安乐》）
B．臣等以死守之
常以身翼蔽沛公（《鸿门宴》）
C．项羽仁而爱人
因人之力而敝之，不仁（《烛之武退秦师》）
D．有功者害之
填然鼓之（《寡人之于国也》）
3．下列对文章的理解或分析，有误的一项是（
）
A．对于再三推辞皇位的原因，汉王自己假惺惺地解释为以国家利益为重。
B．文中刘邦高度评价了张良、萧何和韩信，突出了他们不凡的才能，其实，他更是在炫耀自己的英明。
C．项羽失天下的原因有很多，但在高祖看来，其主要原因是项羽不会使用人才。
D．汉王一方认为，刘邦虽对人轻侮傲慢，却能与天下同利；项羽虽仁义爱人，却缺乏宽广的胸怀。
4．翻译下列句子。
①汉王引诸侯兵北，示鲁父老项羽头，鲁乃降。
译文：
②太子及宾客知其事者，皆白衣冠而送之。（《荆轲刺秦王》）
译文：
1．D
【解析】此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。D项，“慢”，轻慢无礼。推断文言实词的方法：（1）记忆解词法。识记是理解的基础，课本出现的常用文言文实词的基本词义一定要牢记，在考试过程中才能将知识迁移，转化为能力。（2）语境解词法。词不离句，句不离篇。词的多个义项只有在语境中才能得到过滤，没有语境，有时便无法分析词的含义。推断词语含义，要结合句子本身的语言环境，有时甚至要通观整段文字、整篇文章的大语言环境。另外，文言实词重点还在于平时的分类积累、记忆，以上方法只能是同学们在记忆不牢、拿捏不准的时候，尝试运用。
2．B
3．A
【解析】A项，“以国家利益为重”是汉王接受皇位的理由，不是拒绝皇位的理由。汉王拒绝皇位的理由是“皇帝的尊号贤人才能拥有，自己不愿意徒有虚名”。解答此类题的思路是：先抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。再把选项放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。
4．①汉王就率领诸侯军北上，把项羽的头给鲁县的父老们看，鲁人这才投降。
②太子和知道这件事情的宾客，都穿着白色的衣服戴着白色的帽子给他送行。
【解析】此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：北、示、降、宾语前置句“太子及宾客知其事者”、白衣冠。
【参考译文】
汉五年（前202），高祖和诸侯军共同进攻楚军，在垓下与项羽决战。淮阴侯韩信率领三十万大军与楚军正面对阵，他的部将孔将军在左边，费将军在右边，汉王领兵在后，绛侯周勃、柴将军跟在汉王的后面。项羽的军队大约有十万。淮阴侯首先跟楚军交锋，不利，向后退却。孔将军、费将军（从左右两边）纵兵攻上去，楚军不利，淮阴侯乘势再次攻上去，于垓下大败楚军。项羽的士兵听到汉军唱起了楚地的歌，以为汉军已经完全占领了楚地，项羽于是战败逃走，楚军因此全部崩溃。汉王派骑将灌婴追杀项羽，一直追到东城，杀了八万楚兵，终于攻占平定了楚地。只有鲁县人还为项羽坚守，不肯降服，（因为怀王当初封项羽为鲁公。）汉王就率领诸侯军北上，把项羽的头给鲁县的父老们看，鲁人这才投降。于是，汉王按照鲁公这一封号的礼仪，把项羽葬在谷城。回师定陶，驱马驰入齐王韩信的军营，夺了他的兵权。
正月，诸侯及将相们共同尊请汉王为皇帝。汉王说：“我听说皇帝的尊号，贤能的人才能据有，徒有空名，不是我所要的，我可承担不了皇帝的尊号。”大臣们都说：“大王从平民起事，诛伐暴逆，平定四海，有功的分赏土地封为王侯，如果大王不称皇帝尊号，人们对大王的封赏就都不会相信。我们这班人愿意以死相请求。”汉王辞让再三，实在推辞不过了，才说：“既然诸位认为这样合适，那我就为了国家的便利吧。”甲午日，汉王在汜水北面登临皇帝之位。
天下平定之后，高祖定都洛阳，诸侯都归顺了。从前的临江王驩替项羽反叛刘邦，高祖命令卢绾、刘贾围攻他，没有攻下，几个月以后，王驩投降了，高祖在洛阳将他杀死。
五月，将士兵都遣散回家了。高祖在洛阳南宫摆设酒宴。高祖说：“列侯和各位将领，你们不能瞒我，都要说真心话。我之所以能取得天下，是因为什么呢？项羽之所以失去天下，又是因为什么呢？”高起、王陵回答说：“陛下傲慢而且好侮辱别人；项羽仁厚而且爱护别人。可是陛下派人攻打城池夺取土地，所攻下和降服的地方就分封给人们，跟天下人同享利益。项羽却妒贤嫉能，有功的就加害人家，有才能的就怀疑人家，打了胜仗不给人家授功，夺得了土地不给人家好处，这就是他失去天下的原因。”高祖说：“你们只知其一，不知其二。如果说运筹帷幄之中，决胜于千里之外，我比不上张良；镇守国家，安抚百姓，供给粮饷，保证运粮道路不被阻断，我比不上萧何；统率百万大军，战则必胜，攻则必取，我比不上韩信。这三个人都是人中的俊杰，我却能够使用他们，这就是我能够取得天下的原因所在。项羽虽然有一位范增却不能用，这就是他被我擒获的原因。”
今日收获如何？
总结一下吧！
