【优选整合】人教版高中语文必修一训练测试62份（含答案）

《诗两首
再别康桥》达标测试
一、积累运用(12分,每小题3分)
1.下列词语中加点字的读音完全不相同的一项是(
)
A.惆怅/筹备
寂寥/辽阔
彷徨/兵荒马乱
B.凄婉/祈望
颓圮/妃嫔
消散/散兵游勇
C.青荇/猩红
浮藻/急躁
荡漾/怏怏不乐
D.斑斓/阑珊
笙箫/咆哮
河畔/盘根错节
2.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是(
)
A.才疏学浅而好高骛远,急功近利而当仁不让,还有慵懒、怯弱、自满自足、自以为是……这些人性的弱点,我们都必须加以克服。
B.一些重大玩忽职守案件和重大责任事故造成的重大财产损失和人员伤亡的惨剧,其后果惊世骇俗,教训十分惨痛。
C.俗话说得好:知错就改不算错,犯而不校错中错。我是你的朋友,你做错了事可以对我说,让藏在心灵深处的心事,也出来晒晒太阳。
D.在一次“我最喜爱的诗歌”调查中,调查人预定的十首当代诗歌悉数落选。这一结果不仅出乎调查人的意料,也令许多学者感到匪夷所思。
3.下列语句中,没有语病且表意明确的一项是(
)
A.戴望舒曾熟读法国象征主义诗人魏尔伦,前苏联学者契尔卡斯基说过,就多愁善感的气质说,戴望舒也接近魏尔伦。
B.诗歌作为一种文学,理应担当社会责任和文化精神,执着地追求真、善、美,不断地促人上进,引人思索,带给人更多的美感。
C.目前,诗歌的命运空前引人关注,在一些忧心者看来,诗歌已经濒临灭亡,诗人已经集体逃亡,必须挽救诗歌拯救诗人。
D.诗人一生信仰的心路历程是一个纷繁的文学世界,其中曲折的足迹,读者往往需追及终点方恍然大悟。
4.依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是(
)
做任何事情,你只有感觉它有味道,才会产
( http: / / www.21cnjy.com )生兴趣。比如喝茶,你品出了茶的清香,
;比如看画,你悟出了画的神韵,才有兴趣去看它……读书也一样,
,是不可能有持久的读书兴趣的。
①才感到喝茶有兴趣
②才有兴趣去喝它
③你若读不出味道来
④读书的味道不浓烈
A.①③
B.②③
C.②④
D.①④
二、阅读鉴赏(17分)
.阅读下面的诗歌,完成第5~7题。
烦
忧
戴望舒
说是寂寞的秋的清愁,
说是辽远的海的相思。
假如有人问我的烦忧,
我不敢说出你的名字。
我不敢说出你的名字,
假如有人问我的烦忧。
说是辽远的海的相思,
说是寂寞的秋的清愁。
5.在这首小诗中,诗人借“秋”和“海”两个意象,营造了怎样的意境 (5分)
6.这首诗只由两节组成,第二节正好
( http: / / www.21cnjy.com )是第一节的回文。这种形式有什么作用 (6分)
7.诗人说“我不敢说出你的名字”,表达了诗人怎样的心情 谈谈你的理解。(6分)
三、表达交流(11分)
8.仿照下面的示例,任选两个描写对象,写
( http: / / www.21cnjy.com )一组句子,要求所写句子使用排比和拟人的修辞手法。(4分)
例句:这桃花,开得满山遍野,开得热火朝天,开得惊天动地,把春天打扮得花枝招展。
9.徐志摩的另一首离别诗《沙扬娜拉》也脍炙人口。请给这首诗写一段赏析性的文字,不少于100字。(7分)
沙扬娜拉
——赠日本女郎
最是那一低头的温柔,
像一朵水莲花不胜凉风的娇羞,
道一声珍重,道一声珍重,
那一声珍重里有蜜甜的忧愁——
沙扬娜拉!
一、积累运用
1.答案:B
解析:A项,分别读chóu/chóu
( http: / / www.21cnjy.com ),liáo/liáo,huáng/huāng。B项,分别读qī/qí,pǐ/fēi,sàn/sǎn。C项,分别读xìng/xīng,zǎo/zào,yàng/yàng。D项,分别读lán/lán,xiāo/xiào,pàn/pán。
2.答案:D
解析:A项,“当仁不让”,遇到应该做的
( http: / / www.21cnjy.com )事,积极主动去做,不退让。褒义词,与语境不合。B项,“惊世骇俗”,因言行异于寻常而使人震惊。与语境不合。C项,“犯而不校”,别人触犯了自己也不计较。与语境不合。D项,“匪夷所思”,指事物怪异或人的言行离奇,不是一般人按照常理所能想象的。符合句意。
3.答案:C
解析:A项,成分残缺,在“诗人魏尔伦”之后加“的诗”;B项,“担当”“文化精神”搭配不当;D项,表意不明。
4.答案:B
解析:第一个横线处选②,与下文
( http: / / www.21cnjy.com )的“才有兴趣去看它”句式一致;第二个横线处选③,与开头强调的“有”还是“没有”相吻合,而不是强调“浓烈”还是“不浓烈”。
二、阅读鉴赏
5.答案:诗人借“秋”和“海”两个意象营造了寂寞、辽远的意境。
解析:从“寂寞的秋”“辽远的海”中的两个意象可以看出。
6.答案:这种巧妙的回环形式使诗的旋律循环往复,使诗人所抒发的情感显得更强烈、更鲜明,更能表现诗人不敢说出内心烦忧的真实处境。
解析:这首诗虽然只有八行,但音韵和谐,可以反复咏诵、欣赏,第二节通过句式的位移,诗意顺中有变,诗韵和诗情都在回环中得以深化、凸现。
7.答案:我们可以理解为诗人爱上了一个
( http: / / www.21cnjy.com )女子,又不敢向她表白的一种矜持、矛盾,排遣不开的、缠绵的、剪不断理还乱的情绪;也可以理解为诗人骨子里透出的忧伤、寂寞的心情。
解析:诗中的“你”正是这首诗的朦胧所在。有
( http: / / www.21cnjy.com )人说,政治和爱情一直是作为理想主义者的戴望舒所苦苦追求的,根据戴望舒诗歌的特点,诗中的“你”可以理解为作者苦苦追求的姑娘,也可以理解为一种理想。
三、表达交流
8.答案:答案示例:这星斗,
( http: / / www.21cnjy.com )闪得璀璨耀眼,闪得晶莹剔透,闪得奥妙神秘,把宇宙装点得光辉灿烂;这大海,蓝得广阔无垠,蓝得心旷神怡,蓝得惊世骇俗,把地球装扮得楚楚动人。
解析:所给例句采用了“开得……,开得…
( http: / / www.21cnjy.com )…,开得……”的排比句式,“打扮”一词运用了拟人手法。
9.答案:徐志摩的小诗《沙扬娜拉》,短短五行,却包含了无限的离绪和柔情。以一朵不胜娇羞的水莲花状写日本女郎温柔的神态,贴切传神,既显得纯洁无瑕,又楚楚动人。一声“沙扬娜拉”,轻飘而不失深沉,随意而不失礼仪,简洁而又充满异国情调。这首诗充分显示出诗人善于勾勒,巧于传情,以及擅长驾驭语言的非凡功力。
解析:这是诗人随泰戈尔访日后的感怀之作
( http: / / www.21cnjy.com )。诗人捕捉到的是女郎道别时一刹那的姿态,“温柔”“娇羞”“蜜甜的忧愁”准确地传达出少女楚楚动人的韵致以及依依惜别的情怀,“不胜凉风”的水莲花的比喻也恰如其分,最终使诗人对日本之行的观感定格在“水莲花”般的少女“一低头的温柔”之中。《说木叶》测试试题
一、基础知识：
1.下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（
）
A.征戍（shù）
橘颂（jú）
招徕（lái）
萧萧落木（sù）
B.涔阳（cén）
无妨（fǎnɡ）
陇首（lǒnɡ）
得鱼忘筌（quán）
C.寒砧（zhēn）
桅杆（wéi）
漂泊（pō）
秋风袅袅（niǎo）
D.疏朗（shū）
窸窣（xī）
迢远（tiáo）
灼灼其华（zhuó）
2．下列各组中没有错别字的一项是（　　）
A.饱满　　　　褐色　　　　干躁　　　　思维
B.概念
桅杆
门栓
来历
C.疏郎
漂泊
迢远
绵密
D.繁茂
飘零
辨论
缠绵
3．下列横线上所填的一组关联词语中，最恰当的一项是（
）
“木”
让我们容易想起了
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\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )树干，
还会带来了“木”所暗示的颜色性。树的颜色，即就树干而论，一般乃是褐绿色，这与叶也还是比较相近的。
“木”呢，那就说不定，它可能是透着黄色，
在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。
A．不但
而且
至于
而且
B．如果
就
关于
或者
C．不但
而且
那么
或者
D．如果
那么
至于
甚至
4．下列句子中，画线的词语使用不恰当的一项是（
）
A．我们时常说到乡愁，什么是乡愁？乡愁是我们的百姓对生养自己的故土故乡刻骨铭心的情感与爱恋，是家园真正的精神价值。
B．企业的发展需要通才，所谓通才不是指万金油或叫作万应锭式的人，而是指能在技术研发、成本核算、外交沟通等方面都能挑大梁的人才。
C．无数案例告诉我们，防止电话诈骗，最有效的方法是对陌生电话的求救、告急多问几个为什么，这样就可避免落于言筌。
D．说“木叶”不说“树叶”，决非古人标新立异，“木叶”作为意象而言，蕴含着更多的意味，包含着更多的情感，更能体现其艺术特征。
5.
依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是?（
）
（1）它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了________。
（2）在这里我们乃看见“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下________的形象。
（3）自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的________，此后的诗人们也就再不肯轻易把它?放过?。
A.启示
钟爱
奥秘
B.启发
钟爱
奥妙
C.启发
喜爱
奥秘
D.启示
喜爱
奥妙
6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（
）
任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。中国多年来____
，____，____，____，____，____。
①实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变
②以占世界7％的耕地养活了占世界22％的人口
③使粮食产量不断攀升
④坚持以自力更生为主的粮食安全战略
⑤推广良种、改善水利条件、精耕细作
⑥在上个世纪末突破5亿吨大关
A.④⑥②⑤③①
B.④⑤③⑥①②
C.⑤①⑥④③②
D.⑤④③⑥②①
二、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗,回答问题。
渡河①北
王
褒②
秋风吹木叶，还似洞庭波。
常山③临代郡④，亭障⑤绕黄河。
心悲异方乐⑥，肠断陇头歌。
薄暮临征马，失道北山阿。
【注】①河：指黄河。②王褒（513
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\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )-576），字子渊，南北朝诗人、书法家。梁元帝时任吏部尚书、左仆射。江陵沦陷后入西魏，被扣留不复南返。这首诗是王褒渡河北上所写。③常山：郡名。治所在今河北省石家庄地区正定县，辖境至唐县。④代郡：汉代北部边郡，今河北省蔚县东北和山西省东北部。⑤亭障：当时修筑的军事防御工事。⑥乐：音乐。
7．第一联在诗中有何作用？请简要分析。
答：
8．联系全诗分析三、四联表达了哪些情感？
答：
三、阅读拓展训练：
阅读下面的文字,完成回答后面的各题。
青与绿
林庚
“青青河畔草，郁郁园中柳”，“枝上柳绵吹又
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"欢迎登陆21世纪教育网 )少，天涯何处无芳草”，草与柳在古代诗词中一直经常这样地同时并见，要说明其间的缘故，根本上还是因为都涉及春天。“杨柳东风树，青青夹御河”，“野火烧不尽，春风吹又生”，柳树是代表着春风的，而草则又与春天共其命运。“池塘生春草，园柳变鸣禽”，春回大地的信息，首先就体现在草与柳的变化上。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，只是那么一星星若有若无的草的痕迹，便宣告了春天的来临。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，柳枝上刚萌发出点点的细叶，料峭的春风便已来到了人间。这个细叶，诗词中又称为“柳眼”，仿佛在说碧玉妆成的是柳树，忽然从睡梦中一觉醒来，睁开了眼睛，同时也就是春天的开始了。所谓“风回小院庭芜绿，柳眼春相续”，草透出了绿意，柳睁开了眼睛，这是多么富于生意的绿色世界啊。
世界是绿色的，可是诗人却爱
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"欢迎登陆21世纪教育网 )说“青青河畔草”，“青青夹御河”，“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”。“柳色新”自是嫩绿色，所谓“看尽鹅黄嫩绿，都是江南旧相识”，可是却非说“青青”不可。春天叫做青春；“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，“青春复随冠冕入，紫禁正耐烟花绕”。而春游也叫做踏青，却不说踏绿。春天唤做青阳，春神名曰青帝，少年称为青年，那么到底是谁代表着春天呢？
绿与青原是相近的颜色，所以春天又称碧落
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\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )、碧空，碧也就是绿。绿草可以称为青草，绿柳却不能称为青柳，但是“天官动将星，汉地柳条青”却又正是好诗。“春晚绿野秀”，这绿野却很少称之为青野。大概由于绿指的是具体的现实的世界，而青则仿佛带有某种概括性的深远意义。绿原是一种谐和的色调，在万紫千红的春天，绿乃是多样统一的典范。而青则更为单纯，凝净，清醒，永久，松树因此就都称为青松。所谓青山绿水，何尝不正是两种性格的说明呢？这里或者会给我们带来一点生活中的启发吗？谁不愿意青山不改、青春常在呢？但这只是一种理想，从现实到理想，从具体性到概括性，本来是绿的却说成是青的。但愿人长久，千里共青青。
9．下列表述，不符合原文意思的一项是（
）
A．草与柳在古代诗词中经常同时并见，根本上还是因为都涉及了春天。
B．“池塘生春草，园柳变鸣禽”，说明春的信息首先体现为草与柳的变化。
C．诗中的“细叶”之所以又被称为“柳眼”，因为它是春天到来的先兆。
D．春游也叫做踏青，却不说踏绿，因为绿是具有多样统一性的谐和色调。
10．从原文看，下列有关“青与绿”的说法，正确的一项是（
）
A．诗句“春晚绿野秀”，证明了在诗歌中绿野不可能被称之为青野。
B．与重在表现具体现实的世界的绿相比，青似乎带有某种概括性的意义。
C．青天又称碧落、碧空，碧也就是绿，所以青和绿原属于同一种颜色。
D．绿草可以称为青草，绿柳却不能称为青柳，可见青不能用来形容柳。
11．依据原文信息，下列诗词名句中的“青”与绿无关的一项是（
）
A．岱宗夫如何？齐鲁青未了。
B．青山依旧在，几度夕阳红。
C．青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
D．他年我若为青帝，报与桃花一处开。
阅读下面的文字，完成下列各题。
岳桦
任林举
第一次去长白山，是1995年的夏天。也只有从那时起，才知道岳桦是一种树的名字。那是一种只在长白山上才有的树。
那时的长白山，还没有进行大规模的旅游开发，所
( http: / / www.21cnjy.com )以并没有什么所谓的“景点”，许多人去长白山，只有一个目的，就是看天池。我们大概也是那个样子，所以一爬上汽车，人们的心和飞旋的汽车轮就达成高度的默契，一路盘旋而上，直奔峰顶。尽管一路上的好花、好树、好景色层出不穷，似乎都与我们无关。过后，当我重新翻阅那天的记忆时，除太阳未出时的美人松剪影和最后的那泓天池水还算清晰，中间大部分片段都是些红绿交错、模模糊糊的虚影，如一张张焦距没有对准的照片。
只有那些岳桦树对于我来说，却是一个意外，也是一个惊奇。
接近山顶时，我无意地将疲惫的目光从嘈杂的
( http: / / www.21cnjy.com )人群转向车外，突然，我感觉到，有什么我不知道的事情正在发生或已经发生。那些树，纷纷地沿着山体将身躯匍伏下去，并在斜上方把树梢吃力地翘起。在透明的，微微颤抖的空气里，我仿佛看到一种神秘的力量或意志，正加到这些树的躯干之上，使这些倔犟的生命在挣扎中发出了粗重的喘息和尖利的叫喊。
这些树的名字，就叫做岳桦。
本来，树与树并立于一处时应
( http: / / www.21cnjy.com )该叫做林或森林，但许许多多的岳桦树并存一处时，我们却无法以“林”这个象形字来定义这个集体。因为它们并不是站立，而是匍伏，象一些藏在掩体下准备冲锋或被火力压制于某一高地之下的士兵那样，集体卧伏于长白山靠近天池的北坡。如果非给它们一个词汇不可的话，或许叫做“阵”及“阵营”更合适一些。那么，构成这个巨大阵营的，到底是怎样的一支队伍？它们到底肩负着怎样的使命？
我不知道白桦和岳桦在血缘
( http: / / www.21cnjy.com )上有什么联系，不知道他们到底是不是同一种植物，但我坚信，它们彼此是迥然不同的，就算当初它们的生命基因都来自同一棵白桦树上的同一颗种籽。
白桦树生在山下，与溪水、
( http: / / www.21cnjy.com )红枫相伴，过着养尊处优、风流浪漫的日子，风来起舞，雨来婆娑，春天一顶翠绿的冠，秋日满头金色的发，享尽人间的艳羡，占尽色彩的风流，如幸运的富家子弟，如万人追捧的明星。而岳桦却命里注定地难逃绝境，放眼身前身后的路，回首一生的境遇，却是道不尽的苍茫、苍凉与苍桑。
有人断言：“性格决定命运”。暂不说这句话用
( http: / / www.21cnjy.com )于人是否准确，但用到树上，肯定是不准确的，实在讲，应该是命运决定了性格。岳桦，之所以看起来倔强而壮烈，正是由于它们所处的环境的残酷。
想当初，所有的桦都是长白森林里白衣白马
( http: / / www.21cnjy.com )的少年，峰顶谷底任由驰骋。后来，那场声势浩大的火山喷发，将所有的树逼下峰顶，就在向下奔逃的过程中，命运伸出了它无形的脚，一部分桦便应声跌倒。一个跟头跌下去，就掉入了时间的陷阱，再爬起来，一切都不似从前。前边已经是郁郁葱葱的一片，每一种树都沿着山坡占据了自己的有利地形，没有了空间，没有了去路；而后面，却是火山爆发后留下的遍地疮痍与废墟，以及高海拔的寒冷，但那里却有着绝地求生的巨大空间，尽管那里有风，有雪，有雷电，有滚烫的岩石和冰冷的水，最后，它们还是选择了调头向上。
一旦选择了返身向上，桦就变成
( http: / / www.21cnjy.com )了岳桦。而今，不管我们把怎样的情感与心愿给予岳桦，岳桦也不可能变成那些明快而轻松的白桦了，如同山下的白桦永远也不能够站到它们这个高度一样，它们再也不可能回到最初的平凡与平淡。因为从白桦到岳桦，作为一种树已经完成了对树本身或者对森林的超越，它们的生命已经发生了某种质变。而今，与山中的那些树相比，它们看起来却更像一场风；与那些各种形态的物质存在比，岳桦更像一种抽象的精神。（有删节）
12．第二段中，作者在描写长白上之行时插入了一段事后的回忆，这样写有什么作用
13．解释下列两句话在文中的含意。
（1）我仿佛看到一种神秘的力量或意志，正加到这些树的躯干之上，使这些倔犟的生命在挣扎中发出了粗重的喘息和尖利的叫喊。
（2）命运伸出了它无形的脚，一部分桦便应声跌倒。一个跟头跌下去，就掉入了时间的陷阱，再爬起来，一切都不似从前。
14．作者坚信岳桦与白桦是迥然不同的，他的主要理由是什么？请根据文意作简要概括。
15．文章最后一段运用了哪些修辞方法来表现岳桦？这样写有什么好处？
参考答案：
一、基础知识：
1.
D
2.
B
3．A
4．C
5.
B
6.
B
二、古诗文阅读：
7．①点明渡河时间。②黄河边上的“木叶”在秋风中纷纷飘落，想来此
时此刻，浩荡的秋风也同样吹拂着江南的洞庭水，思乡之情油然而生。③“还
似”二字把诗人的怀念之情表达得委婉深沉，奠定了全诗忧伤深沉的感情基调。
8．①第三联写北渡所闻抒发了深沉的故国之思。国家沦陷，被迫身处异
地异国，耳边传来的异国悲凉的歌声，让作者不禁想到抒写思乡之情的乐府歌
曲《陇头歌》，更觉肝肠寸断。②结尾二句写夜幕降临，景物隐隐，信马由缰，
茫然迷离的情景，刻画出诗人心灰意懒、怅然若失的情状。（意对即可）
三、阅读拓展训练：
9．D
10．B
11．C
12．①补充解释旅行中的印象；②为下文描写岳桦进行铺垫。
13.（1）①绝地中的桦为了生存而迸发出巨大的生命能量；②生存挣扎的代价是沉重的；③生命的痛苦与希望同在。
（2）①不幸的命运常常在毫无准备中降临；②桦的生命轨迹与生存环境因灾难而发生了根本改变；③它们将面临新的抉择。
14．①它们的命运不同：白桦生长在山下，养尊处优，而岳桦生长在山上，身处绝境；②它们的形态不同：
白桦挺拔明快，而岳桦身躯匍匐；③它们性格不同：白桦风流浪漫，而岳桦倔强壮烈。
15．第一问：拟人、比喻
第二问：①通过拟人的手法，可以使岳桦由谷底到峰顶、由平凡到卓越的过程更加生动形象；②通过比喻的手法，可以使岳桦的内在气质得以揭示和提升。《短新闻两篇——奥斯维辛没有什么新闻》同步练习
【自主认知】
1.给下面加点的字注音。
和煦(　　)　　　　枯萎(　　)　　　　废墟(　　)　　　　雏菊(　　)
呆滞(　　)
扼住(　　)
踉跄(　　)
毛骨悚然(　　)
不寒而栗(　　)
2.成语积累
毛骨悚然:
不寒而栗:
目瞪口呆:
不可思议:
【质疑问难】
通过预习本文,你有什么疑问,请写在下面。
【合作探究】
1.纳粹的集中营令人恐怖,作者为什么在开头偏
( http: / / www.21cnjy.com )偏要描述布热金卡太阳和煦、明亮,一排排白杨树婆娑起舞,在门前不远的草地上,还有儿童在嬉笑、打闹这样祥和的景象 作者又为什么说这种景象是“最可怕的事情”
2.作者报道奥斯维辛集中营,为什么用很多的笔墨写参观者的表现 这样写有什么好处
3.文章关于奥斯维辛集中营内部的记叙
( http: / / www.21cnjy.com )描写中,大都是毒气室、焚尸炉、装人的盒子等残酷、丑陋、令人窒息的遗迹,可为什么文章的结尾却写到了一排照片中间有一张美丽姑娘的照片特别引人注目
4.“在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上,雏菊花在怒放”这句话有什么深刻含义
5.作者为什么说“在奥斯维辛,没有可以作祷告的地方”
6.本文是一篇新闻,而标题却说“奥斯维辛没有什么新闻”,是否矛盾
7.学生可能会认为本文不是一篇新闻,本文与常见的新闻有什么不同
【课堂练习】
一、基础知识
1.下列词语中加点的字,读音有误的一组是(　　)
A.停泊(bó)　　　　易帜(zhì)　　　　婆娑(suō)　　　　冉冉升起(rǎn)
B.步履(lǚ)
撰写(zuàn)
窒息(zhì)
世人瞩目(zhǔ)
C.号角(hào)
水艇(tǐnɡ)
沼泽(zhǎo)
数以千计(shù)
D.噙泪(qín)
祷告(dǎo)
雏菊(chú)
长歌当哭(dàng)
2.下列各组词语中,没有错别字的一组是(　　)
A.凝重　隐秘　折磨　阳光明眉　　　
B.嬉笑　凋谢　绞刑　终身难忘
C.残状　接载　颠倒　心智健全
D.废墟　噩梦　复原　蒙蒙细雨
3.依次填入下列各句中横线处的词,最恰当的一组是(　　)
①退役的“不列颠尼亚”号很快　　　　在南海的夜幕中。
②英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开　　　　的。
③导游也　　　　多说,他们只消用手指一指就够了。
④参观的人们一个个心情　　　　,他们一声不响地走出陈列室。
A.消逝　序幕　无需　凝重
B.消失　帷幕　无须　沉重
C.消失　序幕　无须　沉重
D.消逝　帷幕　无需　凝重
4.下列各句中,标点符号使用不正确的一项是(　　)
A.这些三层的长条盒子,6英尺宽、3英尺高,在这样大一块地方,每夜要塞进去五到十人睡觉。
B.参观者们用恳求的眼光彼此看了一眼,然后对解说员说:“够了。”
C.这是数以千计的照片,是囚徒们的照片。他们都死了——这些面对着照相机镜头的男人和妇女,都知道死亡在等待着他们。
D.记者只有一种非写不可的使命感
( http: / / www.21cnjy.com ),这种使命感来源于一种不安的心情:在访问这里之后,如果不说些什么或写些什么就离开,那就对不起在这里遇难的人们。
5.下列各句中,没有语病的一句是(　　)
A.在以后的一个多世纪中,很多人曾对其进行过大规模装修、扩建和改建。
B.有人每天都从世界各地来到布热金卡——这里也许是世间最可怕的旅游中心。
C.参观者被带到执行绞刑的地下室去看一眼,这时,他们感到自己也在被窒息。
D.布热金卡应当是个永远没有阳光、百花永远凋谢的地方,所以这里曾经是人间地狱。
参考答案
【自主认知】
自练自测
1.xù　wěi　xū　chú　zhì　è　liàng　qiàng　sǒng　lì
2.毛骨悚然:形容很害怕的样子。
不寒而栗:不冷却发抖,形容非常恐惧。
目瞪口呆:形容受惊而愣住的样子。
不可思议:不可想象,不能理解。
【合作探究】
1.作者用的是反语。因为景象固
( http: / / www.21cnjy.com )然美好,却与布热金卡的历史不相配。布热金卡曾经是一个暗无天日的人间地狱,这里应该“永远没有阳光、百花永远凋谢”,灰暗的天空,沉闷的色调才是它最相配的景象。然而一踏进集中营,作者却吃惊地看到两种不相配的东西叠合在一起,因此感到“可怕”。正是这种反差极大的景物描写,强烈表达出自己的愤懑,字字句句敲打着读者的心,让读者感到一种莫名的压抑。
2.写参观者的表现是侧面描
( http: / / www.21cnjy.com )写,它对写奥斯维辛的状况有衬托作用。毫无疑问,奥斯维辛集中营,在许多经历了那段历史的人的心中,就是“恐怖”的代名词了。无需具体介绍集中营中那些沾满无辜者鲜血的刑具怎样令人望而生畏,单是参观者所不由自主地显现出的表情、举止以及惊叹,就足以使读者震撼了!
好处是:为读者勾勒出一个个场景,一幅幅画面,使新闻具有客观性和清晰的可视性,令人回味无穷。
3.我们看到照片中的人物是一个二十
( http: / / www.21cnjy.com )多岁、可爱而美丽的姑娘。对于其他受害者,作者几乎没有任何正面描写,只有这位姑娘被惜墨如金的新闻记者详细地加以描述,“长得丰满,可爱,皮肤细白,金发碧眼。她在温和地微笑着……”用细致入微的笔触讲述了一个关于年轻、美丽、富有生命力和梦想的故事,这些全都是人类社会中最美好事物的代表,将这些美好集于一身的姑娘却被纳粹一手毁灭了,它对人们心灵所造成的冲击将是极具震撼力的。就如同在《记念刘和珍君》中,鲁迅在众多死难烈士中选取了生前“常常微笑着,态度很温和”的刘和珍作为主要人物;在《小狗包弟》中,巴金选取了聪明、可爱、对人忠诚的小狗作为控诉“文革”、忏悔自责的主要载体和对象……照片上的姑娘、刘和珍、小狗等等都是人世间一切美好的生命,他们的被毁灭、受折磨才能产生动人心魄的“怜悯与恐惧的效果”,而这正是美学理论中悲剧的最典型含意。也只有这样的悲剧,才能提醒人们:这样惨无人道、灭绝人性的罪行再也不能在人类的历史中重现了![]
4.一边是戕害生命的毒气室和焚尸炉,一边是
( http: / / www.21cnjy.com )生机勃勃的生命,两种反差极大的事物摆在一起,这样的景象的确让人难忘。也许是讽刺,任纳粹刑罚多么残暴,终归阻止不了生命的进程;也许是控诉,生命之花的绽放是人世间最美好的事情,对生命的戕害是最恶劣的罪行。
5.在西方基督教文化中,向
( http: / / www.21cnjy.com )上帝祈祷主要包含两方面的含意:祈求上帝保佑和向上帝忏悔以求得宽恕。显然,在奥斯维辛集中营,德军一手遮天,他们迫害犹太人和战俘的残忍和灭绝人性已经到了疯狂的地步,甚至连上帝也无法保护那些祈求保佑的无辜受害的人们免遭涂炭;另一方面,如果德军企图为自己的罪行向上帝忏悔的话,因为他们罄竹难书的滔天罪恶,对无辜而宝贵生命的肆意践踏,使得上帝也不会宽恕、原谅他们,因此在奥斯维辛,无论是祈求保护还是企盼得到宽恕都是没有用的,这里没有可以祈祷的地方。而这也正是本文情感态度价值观的一个体现。
6.标题吸引人。一方面,奥斯维
( http: / / www.21cnjy.com )辛太出名,人们已经了解了很多东西,的确没有新闻可以报道了;另一方面,每个参观者都看到同样的东西,也都有同样的感受,那就是震惊,甚至窒息。看到遗留的东西,就有这样的感觉,如果看到真实的场景,又会有怎样的感觉呢 这样,虽然话语貌似平静,却表现出对纳粹罪恶的深刻揭露。
“没有什么新闻”,其实是讲,这里臭
( http: / / www.21cnjy.com )名昭著的纳粹行径,早已世人皆知,言外之意是这里从来没有什么值得宣扬的好事;但是,“没有什么新闻”,“我”还是要写,要继续对纳粹的历史罪行再次予以揭露,以让世人永远不忘!
7.是新闻。此文与我们平时看到
( http: / / www.21cnjy.com )的新闻报道的不同之处就在于记者在文章中的参与程度不同。记者对于所报道的事件有三种参与情况:一种是记者作为旁观者身份出现,只是纯客观记叙,没有掺杂记者自己的情感和判断,只是用事实本身说话;另一种是记者作为旁观者出现,但在叙述事实的同时表达自己的看法或者渗透自己的感情;还有一种记者作为事件的参与者,文章直接描写他的所见所感。我们平时读报纸所看到的消息,大都是第一种或第二种情况,主要还是一种纯客观叙述为主的写法;而本文不同,把自己参观集中营的感受当成了主要内[]容来写,是一种纯主观性的报道,作者无一句正面控诉,却强烈地表达出自己的愤懑,字字句句敲打着读者的心,更能感染读者。
【课堂练习】
1.B　解析:“撰”应读zhuàn。
2.D　解析:A项,“阳光明眉”应为“阳光明媚”;B项,“终身难忘”应为“终生难忘”;C项,“残状”应为“惨状”。
3.C
4.A　解析:谓语并列要用逗号,顿号应改为逗号。
5.C　解析:A项,语序不当,
( http: / / www.21cnjy.com )应为“改建、扩建和装修”;B项,语序不当“有人每天都从世界各地来到布热金卡”应为“每天都有人从世界各地来到布热金卡”;D项,因果关系不当,“所以”应为“因为”。《短新闻两篇——奥斯维辛没有什么新闻》达标测试
1．下列各句中加点词语的使用，全部正确的一项是(5分)(　　)
①继导演们不再仰望西方，而开始聚焦民族文化宝藏和中国土壤之后，原创剧目首当其冲，显示了继承与创新并举的魅力。
②语言和文字是思想的影像，一些格调不高的流行语，折射出使用者的心态；或是无伤大雅的自嘲，或是无奈之下的自我矮化。
③这几年，随着“五水共治”“六边三化三美”等生态环境治理工作的开展，原本秀美的仙宫显得更加楚楚动人。
④尊老爱幼是中华民族的传统美德，做父母的要给子女做出表率，上行下效，为精神文明建设贡献自己的一份力量。
⑤在此次专题教育活动中，“察病灶”须严，“找病根”要实，要做全方位、立体式的检查，抽丝剥茧，抓住实质。
A．①⑤　　B．②③
C．②⑤　
D．②④
2．下列各句中，没有语病的一句是(5分)(　　)
A．大范围雾霾笼罩京津冀地区，专家分析，该区域大气污染的直接原因是高污染、高能耗产业大量聚集和燃煤、燃油集中排放造成的。
B．长征是中华民族的一部英雄史诗，红军大无畏的英雄气概和艰苦卓绝的斗争精神，早已超越时空，走向世界，称为全人类共同的精神财富。
C．科普小卫星“八一·少年行”的发射升空，是中国第一颗由中学生全方位、全过程参与设计研制，并实现了在外太空独立飞行的小卫星。
D．我国公立医院医疗条件不断改善，但部分地区医疗器械领域存在洋品牌垄断、价格虚高等问题，客观上加剧了群众的“看病贵”。
3．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(5分)(　　)
在一个多元文化环境里，一
( http: / / www.21cnjy.com )个人__①__要仰仗自己差异化的价值体系、思维以及生活方式，__②__赢得别人的尊重，__③__这种差异化除个性之外，很大程度上源于自己的母语国家和母语文化。__④__无论多早出国，在海外待多久，__⑤__不能忘本。毕竟，自己的文化身份__⑥__换取世界舞台入场券的条件。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
虽然
才
然而
/
还
才是
B
尽管
但是
/
不过
也
就是
C
常常
才能
而
因此
都
才是
D
必然
来
/
但是
却
是
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(5分)(　　)
“决定性瞬间”是亨利·卡蒂埃
( http: / / www.21cnjy.com )·布列松摄影理论的核心，是世界上为数众多的现实主义摄影家及新闻摄影记者共同遵循的金科玉律。________。________。________。________。________。________。
①认为再小的事物也有伟大的主题
②这本书集中收入了他126张摄影作品
③它讲求的是被摄事物的形式和内容在某一时刻恰到好处地构成一幅和谐、达意的画面
④书中所有照片，都作为布列松自己实践的案例，来支撑这一摄影美学观念
⑤在该书的前言中，布列松引用“世上万物皆有一个决定性的瞬间”来阐释自己的观点
⑥这一概念最早是在布列松1952年出版的摄影集《决定性瞬间》中提出的
A．③⑥②⑤①④　
B．⑥③②⑤④①
C．②⑥③①⑤④　
D．③②④⑤⑥①
5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(9分)
科学家通过实验发现，寄居于
( http: / / www.21cnjy.com )肠道内的微生物能改变大脑的工作方式。肠道内合适的微生物会让人情绪开朗，甚至还能对抗有害的精神障碍，如焦虑、抑郁等；反过来，①__________________________________。实验表明，肠道微生物能产生化学物质，这些化学物质也是脑细胞用来互相通讯的信息素。虽然这些研究还处在初级阶段，但它提出了一个对精神健康有重要影响的设想：②____________________________。
6．下面是某校举行的“我心
( http: / / www.21cnjy.com )目中的好老师”征文比赛的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。(8分)
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【阅读鉴赏】
阅读下面的文字，完成7～9题。(23分)
南京降半旗迎国家公祭日　民众冒雨为遇难者致哀
(新华日报
记者
鹿琳
沈峥嵘)12月13日，第三个南京大屠杀死难者国家公祭日。苍天有感垂泪，南京细雨如诉。
1937年12月13日，侵
( http: / / www.21cnjy.com )华日军攻占南京，此后一个多月时间里，30万手无寸铁的中国军民被日军以各种方式屠杀，南京城内三分之一的建筑被毁。如果以秒来计算，平均每隔12秒就有一条生命殒丧于日军暴行！
2016年12月13日上午7时，侵华日军南
( http: / / www.21cnjy.com )京大屠杀遇难同胞纪念馆举行升国旗、下半旗仪式。高高飘扬的五星红旗，为79年前惨遭日寇杀戮的30万冤魂而半垂，悼念南京大屠杀死难者，悼念中国所有惨遭日本侵略者杀戮的死难者，缅怀为中国人民抗日战争胜利献出生命的先烈和民族英雄。
10：01分，凄厉的警报声
( http: / / www.21cnjy.com )再次在南京上空拉响。纪念馆内，和平集会广场上，参加悼念的各界人士着黑衣，戴白花，肃立默哀；所有人脱去雨衣上的帽子，低头静默，任雨水浇注于全身，生怕任何的不敬有碍对死难者的哀思。
“作为南京人，我从小听着警报声长
( http: / / www.21cnjy.com )大。我曾在高一时探访鱼雷营丛葬地。就在今年，学校高二年级公开班会还模拟了远东国际法庭的审判。举行国家公祭仪式，不是为了延续仇恨，而是为了远离战争，让和平的光辉洒满人间。”学生代表、金陵中学高三学生彭抒文说，“历史不该遗忘，我辈更当自强。”
“他们望着记忆，后人望着他们。”他们
( http: / / www.21cnjy.com )是南京大屠杀劫难中的幸存者，如今已白发苍苍。只要能走得动，他们就会出现在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆广场上，参加和平集会，今年也不例外。
“被杀害的儿子永不再生；被活埋的
( http: / / www.21cnjy.com )丈夫永不再生；悲苦留给了被恶魔强暴了的妻；苍天啊……”南京大屠杀幸存者已经减至107人，只要能走，他们都来悼念，悼念亲人。
幸存者杨翠英今年已经92岁高龄，但每年12月13日，她一定要到纪念馆中的南京大屠杀遇难者名单墙前，因为亲人们都在这儿。
日本爱好和平的友人松冈环
( http: / / www.21cnjy.com )女士也出现在公祭日活动现场，这是她连续三年参加这个仪式，第90次来中国南京。在仪式正式开始前，松冈环特意走到幸存者们身边，弯下身躯，向他们一一致意慰问。
“我以无以言状的悲怆追忆那
( http: / / www.21cnjy.com )血腥的风雨/我以颤抖的双手抚摩那30万亡灵的冤魂/我以赤子之心刻下这苦难民族的伤痛/我祈求/我期盼/古老民族的觉醒/精神的崛起……”这样的诗文镌刻在纪念馆雕塑石碑上，是民族儿女的赤子之心、家国情怀。
“历史告诉我们，落后就要挨打。”中
( http: / / www.21cnjy.com )国人民解放军73602部队盛建忠说，中国人民解放军会铭记血的教训，化悲痛为力量，改革强军，实干兴军，保卫国家，捍卫和平，我们要自信而庄严地向世界宣告，敢犯我中华者，虽远必诛。
来自南京工、农、兵、科、学、企界的代表撞
( http: / / www.21cnjy.com )响和平大钟，3000羽和平鸽振翅飞向天空。“今天，我们以国家的名义祭奠遇难的同胞，传递的是中华儿女珍爱和平的良好愿望，也希望警钟长鸣，警醒后人时刻牢记历史，让它不再重演。”知识科技界代表、南京医科大学校长沈洪兵说。
白鸽放飞，雨中向上飞翔，人们耳畔依然回响
( http: / / www.21cnjy.com )着话音绵延的《和平宣言》“龙盘虎踞，彝训鼎铭，继往开来，永志不忘”，于冬雨中激发“莫忘国耻，圆梦中华”的力量。
7．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(6分)(　　)
A．本则新闻的标题十分简洁贴切，整齐有力，既突出了新闻的主要事实，又吸引了读者的注意。
B．国家公祭日这天细雨蒙蒙，既描写了当时的天气情况，又恰好映衬了人们当时哀痛的心情。
C．第二自然段交代了新闻的背景，叙述了南京大屠杀的有关情况，通过数字解说有力地突出了日寇当年的暴行。
D．新闻中主要运用了议论与描写的表达方式，既表达出作者的情感与态度，又突出了现场人群内心的感受，铿锵有力。
8．下列对材料有关内容的分析与概括，最恰当的两项是(8分)(　　)
A．高三学生彭抒文说，他还清楚地记得自己在班会上模拟了远东国际法庭的审判的情况，并表示历史不该遗忘，我辈更当自强。
B．107名南京大屠杀幸存者，他们每年都前往侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆广场，参加和平集会，并来到遇难者名单墙前悼念亲人。
C．第三个南京大屠杀死难者国家公祭日采用了多种仪式来悼念遇难同胞，包括升国旗，下半旗，拉响警报，撞响和平大钟，放飞和平鸽等。
D．松冈环女士先后90次来中国南京，并在仪式正式开始前，走到幸存者们身边，弯下身躯一一致意，说明日本国民已对历史作出深刻的反省。
E．无论是镌刻在纪念馆雕塑石碑上的诗文，还是各界代表的发言，他们都传达出中华民族共同的心声：历史要牢记，中华要崛起。
9．请联系新闻内容，谈谈我国设立国家公祭日的目的。(9分)
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参考答案
1.解析：①望文生义，首当其冲：当：承当，承受；冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。这里误以为首先冲在前面；
②正确，无伤大雅：指虽有影响但对主要方面没有妨害。符合语境；
③对象错误，楚楚动人：楚楚：鲜明整洁的样子。形容美好的样子引人怜爱。不能用来形容“仙宫”；
④感彩不当，上行下效：效：仿效，跟着学。上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。贬义词，这里误以为褒义词；
⑤正确，抽丝剥茧：丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥。形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。符合语境。
答案：C
2.解析：A.句式杂糅，“原因是……造成的”
( http: / / www.21cnjy.com )杂糅，删去“造成的”；B.表述正确；C.搭配不当，“发射升空”不能做下句主语，改为“发射升空的科普小卫星‘八一 少年行’”；D.搭配不当，
“加剧”不能和“看病贵”搭配，改为“客观上使群众‘看病贵’的现象加剧了”。
答案：B
3.解析：根据对“自己的文
( http: / / www.21cnjy.com )化身份”“换取世界舞台入场券的条件”语意的理解，确定为条件关系，排除BD两项；“无论”为条件关系连词，与“都”搭配，排除A项。
答案：C
4.解析：③句紧承上文，阐述“决定性瞬
( http: / / www.21cnjy.com )间”的具体内涵，⑥句开头“这一概念”紧接③句，②句开头“这本书”紧接⑥句，①句开头的“认为”紧接⑤句的结尾“观点”，④阐述“论证”放在最后。
答案：A
5.解析：文段主要介绍科学家的对“寄居
( http: / / www.21cnjy.com )于肠道内的微生物能改变大脑的工作方式”的发现与设想。第一处空格前的“反过来”表明与前文“肠道内合适的微生物会让人情绪开朗”相反，那应该是“不合适的微生物会让人情绪低落”。第二处空格前文是“对精神健康有重要影响”，那就是“微生物对精神健康的影响”，前文是“设想”，自然应是“正面的影响”，据此推断，空格处应是“利用肠道微生物促进精神健康”。
参考答案：①不合适的微生物会让人情绪低落　②利用肠道微生物促进精神健康(或：通过调理肠道微生物治疗精神疾病)
6.解析：本题是某校举行的“我心目中的好老师
( http: / / www.21cnjy.com )”征文比赛的初步构思框架图，该流程图主要介绍了征文的时间，奖品(包括图书代购券和证书)，评委组成主要是由学生代表和教师代表组成，征文程序为初选、复选和获奖篇数；根据以上分析可以解答本题。
参考答案：“我心目中的好老师”征文比赛
( http: / / www.21cnjy.com )拟于元月上旬举办。评委由学生和教师代表组成，比赛分初选和复选两个步骤，每班初选5篇，然后在全校复选，最终选出15篇，其中一等奖5篇，二等奖10篇，奖品为图书代金券和荣誉证书。
7.解析：“主要运用了议论与描写的表达方式”错误，议论与描写的文字并不多，都起到了画龙点睛的作用。
答案：D
8.解析：A“自己在班会
( http: / / www.21cnjy.com )上模拟了远东国际法庭的审判的情况”与原文不符；B“来到遇难者名单墙前悼念亲人”与原文不符；D“说明日本国民已对历史作出深刻的反省”理解错误。
答案：CE
9.答案：①设立国家公祭日意在以国家
( http: / / www.21cnjy.com )的名义祭奠遇难的同胞，悼念死难者，缅怀先烈和民族英雄，表达出民族儿女的赤子之心、家国情怀；②国家公祭日传递的是中华儿女远离战争、珍爱和平的良好愿望；③设立国家公祭日是希望警钟长鸣，提醒人们不要忘记苦难的历史，要化悲痛为力量，从而促使我们承担圆梦中华的历史使命。《缘事析理
学习写得深刻》同步练习
一．阅读下面的材料，写一篇议论文。
《谁动了我的奶酪》是一本畅销书。书中有这样几句话：
拥有奶酪，就拥有幸福，如果你不改变，你
( http: / / www.21cnjy.com )就会被淘汰：经常闻一闻你的奶酪，你就会知道它什么时候开始变质；越早放弃旧的奶絡，你就越早发现新的奶酿；朝新的方向前进，你会发现新的奶路；随着奶路的变化而变化，并享受变化！
二．阅读下面的文字，根据要求作文。
　　美国总统林肯曾在给朋友的信中谈到幼年的一段经历：
　　我父亲在西雅图有一处农场，上面
( http: / / www.21cnjy.com )有许多石头。正因为如此，父亲才以较低的价格买下了它。有一天，母亲建议把上面的石头搬走。父亲说，如果可以搬走的话，主人就不会卖给我们了，它们是一座小山头，都与大山连着。有一年，父亲去城里买马，母亲带着我们在农场劳动。母亲说：“让我们把这些碍事的东西搬走，好吗？”于是我们开始挖那一块块石头。不长时间，就把它们弄走了，因为它们并不是父亲想象的山头，而是一块块孤零零的石头，只要往下挖一英尺，就可以把它们晃动。
　　在你的生活中，有类似的经历或见闻吗？请根据你的认知和思考写一篇文章。
三．阅读下列材料，按要求写一篇作文。
孔子有个学生看到一个孩子掉进湍急
( http: / / www.21cnjy.com )的河里，就奋不顾身地跳下去把他救起。这个孩子的父亲送他一头牛表示感谢，他高兴地接受了。大家议论纷纷，认为他太贪心。孔里却对他说，你做得对，因为你的行为向社会宣告：只要冒着危险救了人，无论多大的奖赏都可以收下，这样可以鼓励更多的人去救人。
春秋时鲁国政府有一条规定，鲁国人到外国
( http: / / www.21cnjy.com )旅行，凡是看见在外国沦为奴隶的本国人，可以先垫钱把他赎回来，回国后再到政府去报账。孔子的一个学生赎人后却没有去报账，人们夸他品格高尚。孔子却严厉地批评他，说他的行为妨碍了更多的鲁国奴隶被赎回来，因为人们假如垫钱赎了奴隶，不报帐自己会蒙受损失，而报帐了则说明自己的品格不如孔子的学生，于是以后只好假装没有看见。
要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，自定文题；不要脱离材料内容及其会意作文。
参考答案：
一．关于审题立意，通过四步审题，细
( http: / / www.21cnjy.com )致分析，找关键词语，看关系：
《谁动了我的奶酪》是一本畅销书。书中有这样几句话：①拥有奶酪，
就拥有幸福；②如果你不改变，你就会被淘汰；③经常闻一闻你的奶酪，你就会
知道，它什么时候开始变质；④越早放弃旧的奶酪，你就越早发现新的奶酪；⑤
朝新的方向前进，你会发现新的奶酪；⑥随着奶酪的变化而变化，并享受变化。分辨关系；①——②/③/④/⑤/⑥
前提：变化（丢失）——与时俱进
立意：（1）改变
；（2）检查、反思
；（3）放弃旧的，发现新的；（4）向新的方面前进，有所发现；（5）随之改变，享受改变（提高了自己、发现了自己、成功的喜悦）。要理解：
（1）“奶酪”的概念是什么。——比喻：过去的理想、旧有的环境（地位、成绩
等等）；（2）奶酪丢失了——指以上的旧有的“东西”全都没有了；（3）改变后的做法。
二．写作指导
　　我们分三个角度来分析材料。
　　第一个是母亲的角度。母亲在这个小
( http: / / www.21cnjy.com )故事里有两次表现，第一次是刚买下农场的时候，就提议把石头搬走，可是没有被采纳；第二次是父亲去城里买马，母亲带着我们在农场里劳动，母亲又提议把石头搬走，结果成功。在这个故事里，母亲是一个充满智慧、愿意尝试的引导者形象，她的反复提议和身体力行体现了她的坚持。这正是我们在人生路上要克服一个个困难所要具备的重要素质：勇敢地尝试，坚定的信念。
　　第二个是父亲的角度。父亲的角度和母
( http: / / www.21cnjy.com )亲的角度相反，是持反对意见的声音。
代表的是退缩和放弃，是我们学习、工作、生活中要想再进一步的最大阻碍。有一句话说的好，有的事情，你只要努力，就一定能够做到。可是任何事情如果你觉得你不行，你就肯定不会做到。和母亲的思路相比，父亲的角度其实是从反方向来例证的。
　　第三个是林肯的角度。
( http: / / www.21cnjy.com )在故事中，林肯最终是听取了母亲的建议去挖那些石头，最后也发现那根本就不是什么“山头”，只要往下挖一英尺，就可以把它们晃动。归根结底，无论母亲怎么说，父亲怎么说，旁人怎么说，最后林肯要靠自己去获得成功，要靠自己去验证。
　　石头和山头的关系，是实质与表象的关系。要用行动和果敢识破这种假象，是材料的核心思想与中心观点。
　　从以上的三个角度分析所得出的结论，综合以后就是材料要表达出来的思想。选择其中一个切入点展开作文，再集中论述即可。
三．审题点拨：
1．概括段意。第一段，助人接受了回报，众人认为贪心，孔子认为对；第二段，助人不接受回报，众人认为高尚，孔子认为不对。
2．核心话题：助人与回报。围绕这一话题“众人”与“孔子”见解不同，你怎么看？
3．命题者的意图：⑴助人应接受回报；⑵助人应该得到奖励；⑶助人不图回报就高尚吗？
范文展示：
道德旗帜下的沉思
抚卷于案，对孔子的话颇感不解：义救鲁奴而不报账的学生竟受责备，而同样是救人一命却收下谢礼的学生反得表扬。掩卷沉思，方觉意义深远。
看问题与做事情都应以谁为最大受益者
( http: / / www.21cnjy.com )为出发点。收下谢礼的学生虽然收了贵重的报酬，但最大的受益者却是国家和社会。孰大孰小，已不言而喻。其实，道德与利益的关系并不完全对立，只是我们有时在心中高高竖起了道德的旗帜，才使我们对一切与之稍有偏差的行为做出了错误的判断。

古人云：“格超梅之上，品
( http: / / www.21cnjy.com )在竹之间；德馨心必正，质雅品自高。”的确，道德是高尚的品格。从古到今，道德就是永恒的话题。无德者不立，道德始终是做人的基础。但是，我们在推崇道德时往往过于偏激，好像道德与金钱是天生的“不共戴天”的敌人，于是评价某个人的道德是否高尚时总要把所有的目光都聚集在金钱上。这是不理智的，甚至于可以说是完全错误的。

千禧之年，袁隆平教授接受了500万
( http: / / www.21cnjy.com )元的首届“最高科学荣誉奖”。这能说明他没有道德情操吗？不。袁隆平的二系法杂交稻技术的推广，让中国，也让世界多养活了亿万人。比之于袁隆平的贡献，这500万实在是微不足道的奖励。国家之所以设此重奖，是想让世人明白中国是个尊重人才的国家，从而吸引更多的本国人才、留学者和外籍科学家来我国工作。孰大孰小，早已不言而喻。

雅典奥运会上，中国运动健儿取得了
( http: / / www.21cnjy.com )很多历史性突破，奥运会后国家重奖了获得金牌的运动员。这件事引发很多议论，责难之声不时充盈于耳。但也有不少人认为重奖是一种催化剂，可以激励更多的运动员创造佳绩。我们不能认为运动员拿了奖金就是丧失了道德。女排姑娘们不是就集体把奖金捐给了慈善机构了吗？
当然，我们也不能见利忘义，而应该正
( http: / / www.21cnjy.com )确看待和处理道德与利益的关系。处理好道德与利益的关系，在市场经济形势下尤为重要。我们不应偏颇地用道德概念看待利益问题，更不应惟利是图地看待和处理道德问题。

亲爱的朋友，让我们用理智去审视利益，用理智去维护道德吧！
利与义可以得兼
长期以来，就利与义二者的关
( http: / / www.21cnjy.com )系而言，人们普遍认为接受了利就意味着失去了义，似乎利与义之间的关系是非此即彼的，是不可能有机结合的。其实，这种传统的道德观念是错误的。我们完全有理由认为，义和利是可以统一的，在义的范围内追求利值得提倡。
孔子有个学生看到一个孩子掉进湍
( http: / / www.21cnjy.com )急的河里，就奋不顾身地跳下去把他救起。这个小孩的父亲送他一头牛表示感谢，他高兴地接受了。大家议论纷纷，认为他太贪心。可是孔子却对他说，你做得对，因为你的行为向社会宣告：只要冒着危险救了人，无论多大的奖赏你都可以收下，这样可以鼓励更多的人去救人。
在我看来，孔子学生的做法是正确的，他冲破了人
( http: / / www.21cnjy.com )们思想上的误区。缺少对“人们思想上的误区”的阐析，即“要回报就是不义之人”，而且要与下文“难道他们就是不义之人”的反问句衔接）当今社会，也有许多像孔子学生这样乐于助人的人，他们也获得了应有的回报，难道他们就是不义之人？雷锋的那种做好事不留名的精神固然是我们学习的榜样，却不能成为束缚我们思想的枷锁。墨子曾经说过：“义，利也。”这只是简单的三个字，却准确地阐明了利与义的关系。利是义存在的基础。我国改革开放的总设计师邓小平曾经说过：“革命是在物质利益的基础上产生的，如果只讲牺牲精神，不讲物质利益，那就是唯心论。”可见，一方面，利益的确是这种具有自我牺牲精神的道义的前提。
另一方面，义又是对利的规约。“非典
( http: / / www.21cnjy.com )”期间，板蓝根一下子成为了抢手药，供不应求。不少企业从眼前利益出发，不顾大义，大肆涨价赚钱。面对这种情况，石家庄神威药业却毫不犹豫地选择降价，并千方百计地扩大生产，平稳市场上的药价。作为商业性质的企业，神威固然重视利益，但从长远看，放弃眼前的小利而选择大义，更能赢得长久的信誉。果然，“非典”过后，神威药业销售业绩一片大好。由此看来，符合道义的利才能长久，神威药业就是将义与利巧妙地结合，既不违背义，又获得了利，利与义的相互结合造就了一个企业的辉煌业绩，利与义不再是孟子所说的“鱼和熊掌二者不可兼得”的对立关系。
朱熹曾经说过“利者，义之
( http: / / www.21cnjy.com )和。”利与义是统一的，是不可分割的有机整体，正是由于符合道义，所以人们才能获得长久的利；正是由于存在着利益，所以人们才能做更多符合道义的事。正是把利与义相互结合，我们的社会才会更和谐，我们的国家才能长治久安。
“道”亦有“道”
第一个“道”是道德，第二个“道”是道理，这样一来，文题便清晰了许多。
自古法律用来维护社会的安
( http: / / www.21cnjy.com )定，而道德才真正意义上保证社会的秩序，而对道德的理解和评鉴又总能左右一个社会中普遍的思潮。而真正定义道德的是行为，可见一个人在社会中的行为既是由于社会的规范，又同时可以改变社会面貌。孔子的两个学生正是一种对社会道德的行为定义，而孔子的指教正在于告诫大众：一种道德的诠释需要更全面地考量对社会的影响。
我想孔子的具体说法读者都能理解，而这
( http: / / www.21cnjy.com )种说法的内在缘由我也在上段有了描述，那在这样一个要考量道德方式的前提下，所谓“道”亦有“道”才可以真正展开……
我便以中国作为背景。随着十年文革动荡与
( http: / / www.21cnjy.com )改革开放的骤变，中国人对于道德的思维方式一直在快速地衍变中，同时也不断有因道德影响而产生的争论发生在媒体中，而其中绝大多数的道德事故都是针对个人的，很多民众总愿想当然地认为某个处于舆论一时焦点的对象该作出什么行为，但正因道德只是一种规范准则而非法律，因此道德只应提倡而非强制。其实即使乌托邦式的道德传扬都要比就事论事地道德说教要聪明得多，前者是营造良好的社会风气，而后者则是影响了社会心理，心若变，生活则会有所动荡。
道德的道理，在于非原则性的指导，在于社会
( http: / / www.21cnjy.com )的尝试和步进，是一种有机的调剂。比如在不久前的大地震后，很多诸如“某明星身价很高却捐款甚微”的说法在日常交流中产生。而这样的指责往往能达到孔子指责的第二个学生的行为效果。即是你可以赞颂捐款多的人，但不应把捐款数量作为道德标准去卡所有捐款者的道义指数。这种道德规范便是无道理的，有缺憾的，社会需要的是有更多捐出爱心的人，而不是一个人捐得更多。这其间便存在着道义的选择，亦是“道”亦有“道”。
我想孔子高明就在于看清了道德的本质，不是标榜个人，而是引导群体，所以道德的铺设方向，是一个社会是否成熟的直接表现。《锤炼思想
学习写得有文采》测试试题
一、阅读下面材料，按要求写作。
有人说：诗歌的最高境界是静穆，而人生的最高境界是安静，丰富的安静。面对充满声音和狂热的世界，人们越来越认识到“安静”的可贵。
请以“安静”为话题，写一篇不少于800字的文章。立意自定、文体自选，题目自拟。
二、阅读下面材料，按要求写作。
电脑上有个程序叫“网上邻居”，
( http: / / www.21cnjy.com )可以在同一网域的不同电脑上相互访问对方，要求是：两部电脑同在一个局域网中，访问的电脑是开机状态并且盘符设成共享。
由此我们看到，要共享信息，就要相互联系、开放信息，采取沟通的方法。
生活中也是这样，部门分工越来越细，更须优势互补，共享资源信息。
请以“沟通和共享”为话题写一篇文章。
要求：①所写内容必须在这个
( http: / / www.21cnjy.com )话题范围之内。试题中引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定；③文体自选；④题目自拟；⑤不少于800字；⑥不得抄袭。
参考答案：
一．试题分析：这是一篇话题作文，要求是以“安静”为话题进行写作，同学们要注意挖掘“静”的内涵，只有这样才能让作文写出深意。
例文：
那些守着安静的人们
人，总是追寻热闹的。可是当他们在追寻的
( http: / / www.21cnjy.com )过程中受到了挫折时，总会远离喧闹，退回心中那一方安静之地来休养生息。但更多的时候人们是想不到这块安静之地的，那么，是谁如一棵看守月亮的树一般看守我们最后的安静？[本段语言平淡，能否从对比铺排、前后呼应等角度作些修改，让语言简洁、有文采。]
当孔子所驾驶的马车直驶向诸侯
( http: / / www.21cnjy.com )的府第向他们宣扬“仁”的时候，当孟子向齐王声嘶力竭地传道之时，当整个国家被各种各样的声音弄得沸反盈天的时候，却有一个人安静地旁观着周围所发生的一切，他就是庄子。没有孔子那样壮观的三千门生，不像孟子那样被齐王敬奉在宫室中，庄子只是冷眼看着这世界，仿佛置身局外。他的书中也没有什么炙热的真理，只是有一只不自量力的螳螂，一只自得其乐的鼹鼠，一只振翅一飞而八万里的大鹏……在这样安静的氛围里，你读着《庄子》，心仿佛也穿过千年的时光，回到那个安静的午后，去和这位老人鼓盆而歌，去享受生命的安静与简单。“一只不自量力的螳螂”与本段后面的文字不协调。此外，本段选择历史人物“庄子”来体现人生境界，与主体部分后两段传情说理的方式雷同，且三则平行事例的指向性单一，影响了说理的逻辑性，缺少锤炼。
当现世变得污浊混乱，当人性的丑恶全部
( http: / / www.21cnjy.com )暴露在外，当人们在为权势、为金钱斗得热热闹闹而又一塌糊涂的时候，却有一个人安静地住在南山下，过着采菊东篱下，飞鸟相与还的安静生活，他就是陶渊明。面对充满声音和狂热的世界，他无可选择，只有背过身去，夕阳的余晖将他的身影拉得很长很长，他只能守着十余亩的方宅、八九间的草屋，用自己特有的方式来拒绝这个喧闹的世界来固守心中的一方静土，为所有人，也为这个世界看守着安静。也让今天的我们有机会在喧闹的都市中感受那番“悠然见南山”的宁静，体会那份“欲辩已忘言”的深意。[本段开头的抒情说理语言表述随机，缺少变化，缺少韵味。
不同于李白的浪漫豪放，不同于李
( http: / / www.21cnjy.com )商隐的晦涩难懂，你的诗总是那么的沉郁顿挫，你让整个世界安静下来，都和你一样，思考着的未来。杜甫，似乎生来就是一个静穆的人，你总是用你安静的声音、安静的诗句揭开唐王朝表面的繁华，让浮躁的人们停止他们盲目的狂欢，让他们不得不安静下来，去思考他们的未来。今天的人们仍能透过你那些静的有些压抑的诗句看见您那安静的面庞。[本段杜甫一例不能用来证明本文“安静”的主旨，请尝试着从不同的论述侧面更换一例。
庄子，陶渊明，杜甫……是他们在为我们
( http: / / www.21cnjy.com )看守着心灵中的一方“静”土，他们是荒凉平原上的一棵棵大树，看守着那已被许多人遗忘的安静，为追寻安静的人提供一方“静”土。
◆升格修改稿：
“静”土的守望者
喧嚣，躁动，争斗，纷扰……我们每时每刻都被它们包围着，我们痛苦，我们烦恼，我们挣扎，我们也开始思考：何处有“静”土？
当孔子的马车直驶向诸侯的府邸向他们宣扬
( http: / / www.21cnjy.com )“仁”的时候，当孟子出入于宫殿向齐王传播“道”的时候，有一个人，却远离尘世，静立乡野，垂钓濮水，“冷眼向洋看世界”。翻开《庄子》，我们看到的大多是一只在河里喝得肚皮溜圆的鼹鼠，一个自得其乐的斥鷃，一只自由翱翔的大鹏……他用他特有的安静的文字告诉我们如何混浊乱世中保持心灵的宁静。在他文字的感召下，我们的心也仿佛穿过千年的时光，回到那个安静的午后，去和这位老人鼓盆而歌，去享受生命的安静与简单，去学会超然的看待社会的变迁、人生的浮沉。
面对折腰屈膝的尴尬，面对
( http: / / www.21cnjy.com )追名逐利的庸人，他只有摇头走开，远离喧闹，去过“采菊东篱下，悠然见南山”的安静生活。在他的田园世界中，我们似乎还能感受到他“误落尘网”的无奈，我们似乎还能看到他走向“方宅”“草屋”的坚定背影。他就这样用他特有的方式来拒绝五斗利禄的诱惑，去守护心中一方“静”土。亲吻他耕作过的泥土，会平复我们被利欲侵蚀的心的驿动；凝视那“飞鸟相与还”的意境，奔忙疲惫的我们会得到片刻的歇息。
不同于李白的浪漫豪放，不同于杜
( http: / / www.21cnjy.com )甫的沉郁顿挫，更不同于李商隐的晦涩难懂，他的诗总是那么宁静，透着一丝禅意。“明月松间照，清泉石上流”——一个静谧幽远的空间，“倚仗柴门外，临风听暮蝉”——一种超然平静的境界，“大漠孤烟直，长河落日圆”——一片壮阔静穆的天地。读他的诗，我们无法不被这安静的氛围所感染，我们无法不褪去浮华的外衣。他用他营造的意境，让行走在滚滚红尘中的人回到自然中，回到静谧恬淡中，静静地体会生命的意义和宇宙的博大！
也许，现在可以回答自己的
( http: / / www.21cnjy.com )疑问了。没错！“静”土，就在庄子的寓言中，就在陶渊明的田园里，就在王维的意境间。他们是这“静”土的守望者，如同一棵棵参天的大树，为被名利、被喧嚣、被欲望炙烤却又似乎无处藏身的我们，提供了一片荫凉。有了他们，我们的心才能在“静”土上休息；有了他们，我们疲惫的身躯才能步入宁静的港湾；有了他们，我们的灵魂才能在净土中得以净化……
呵，那些“静”土守望者……
二．试题分析：这是一个因果关系的话题，“沟通
( http: / / www.21cnjy.com )”是
前提，“共享”是结果，即只有相互沟通，才能实现共享。看当今社会，部门间的分工很细，知识共享、资源共享也成了一种必然的趋势，团队精神也变得越来越重要，可见“沟通”是人与人之间的最基本的交往，在现代社会中非常重要。可以从人与人之间的交往切入话题，也可从沟通的优缺点上切入。总之，要辨析出“沟通”和“共享”间的关系。
例文：
爱的沟通
早上，温暖的阳光洒在阳台上
( http: / / www.21cnjy.com ),洒在我的书桌上。那里摆放着一盆茶花,包装地很精美。是我专门为妈妈挑选的红颜色的，只希望妈妈的心情天天如花怒放，兴高采烈。心里老盼着妈妈明白我的一片心意，主动收下这束花。说真的，我是一个很少与妈妈沟通的孩子，好想与妈妈敞开心扉，说知心话。
我早看到了女儿小书桌上的那朵红茶花，十分
( http: / / www.21cnjy.com )喜欢有时，我猜想：是不是女儿专门买来送给我的 可我不能妄加猜,万一不是我的，我这个作妈妈的可不好交待呀!还是过些时间再说吧。
妈妈，我明明看见了我桌上的花，为什么不拿？过几天，花儿枯萎了，一切都晚了。妈妈，一定要拿起那朵花，不然我的心都要碎了。上天保佑。
这几天女儿很孝敬我。常常
( http: / / www.21cnjy.com )虚寒问暖，给我端茶捶背。我可真幸福呀！可是我总觉得女儿有些害羞,不大爱说话,常常独自一个人闷闷不乐，在想什么呢？作妈妈的可真不希望恧儿这样。哎！
妈妈,一天一天就这样过去了。我桌上的花仍一
( http: / / www.21cnjy.com )动不动地摆着。妈妈，请您一定要读懂女儿的心。拿起它吧，拿起它吧！我和您之间就差这一步了。我也不明白,
“我爱您”这几个字始终说不出口。
奇怪了，女儿桌上的花都一天
( http: / / www.21cnjy.com )了，还是没动静。我真猜不着女儿要干什么 都怪我平时与她交流少了,亲情都疏远了。我想这花一定有什么特殊意义，我还是收下它吧!找个机会与女儿谈谈。我想这花一定是上天给予我的一次机会。想信自己,拿着它不会有错的。我也不知哪里来的这股勇气。
于是,我走到阳台的书桌上。上面有一张“全家福
( http: / / www.21cnjy.com )”，我女儿就站在中间,他的笑容甜蜜蜜的。看着看着,我有一种十分亲切的感觉。想象一家人和睦相处多好呀!我又底下头,小心翼翼拿起这朵花,突然之间,感觉它芳香四溢。当我抬起头，看见女儿正站在门口，他笑了，不，他还是喜极而泣吧。忽然发觉自己的脸湿湿的。更重要的是我明白了这花是......
哭了。
今天,我特别高兴，因为妈妈打开了我心灵上的大
( http: / / www.21cnjy.com )锁。我的“爱”终于被妈妈体谅，我也更加了解了妈妈。相信我对妈妈的爱永不失价值，永远，珍重，妈妈！《荆轲刺秦王》达标测试
秦将王翦
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"_blank )破赵，虏赵王
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"_blank )，尽收其地，进兵北略地至燕南界。
太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵
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"_blank )旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉！”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤、邑万家。诚能得樊将军首与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私而伤长者之意，愿足下更虑之。”
荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期曰：“秦之遇将军可谓深矣。父母宗族皆为戮没。今闻购将军之首金千斤、邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息
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"_blank )流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳。”轲曰：“今有一言，可以解燕国
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"_blank )之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣，臣左受把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国
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"_blank )见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教。”遂自刎
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"_blank )。
太子闻之，驰往，仗尸而哭，极哀。既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。
于是，太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人
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"_blank )之匕首，取之百金，使工以药淬之，以试人，血濡缕，人无不立死者。乃为装遣荆轲。
燕国有勇士秦武阳，年十二，杀人，人不敢与忤视。乃令秦武阳为副。
荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。
顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳。”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子
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"_blank )也！今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！”遂发。
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离
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"_blank )击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧
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"_blank )兮易水寒
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"_blank )，壮士一去
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"_blank )兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠
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"_blank )臣中庶子
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"_blank )蒙嘉。
嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头及献燕之督亢之地图，函封，燕王
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"_blank )拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”
秦王闻之，大喜。乃朝服
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"_blank )，设九宾，见燕使者咸阳宫
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"_blank )。
荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图
( http: / / www.21cnjy.com )匣，以次进，至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图。”
轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左
( http: / / www.21cnjy.com )手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵。诸郎中
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"_blank )执兵皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
是时，侍医夏无且
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"_blank )以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为，左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。
轲自知事
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"_blank )不就，倚柱而笑，箕踞
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"_blank )以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”
左右既前斩荆轲，秦王目眩良久。
1、下列各句中加点的词语解释不正确的一项是（
）
A进兵北略地至燕南界
略：掠夺
B则虽欲长侍足下，岂可得哉
侍：侍奉
C微太子言，臣愿得谒之
微：即使不
D诚能得樊将军首与燕督之地图献秦王
诚：确实
2、下列各句中加点的词语解释不正确的一项是（
）
A秦王必说见臣
说：高兴
B樊将军以穷困来归丹
穷：贫困
C愿足下更虑之
更：改变
D秦之遇将军可谓深矣
遇：对待
3、下列各句中加点的词语解释不正确的一项是（
）
A吾每念，常痛于骨髓
念：想
B秦王必喜而善见臣
善：好
C以试人，血濡缕
濡：沾湿
D人不敢与忤视
忤：逆
4、下列各句中加点的词语解释不正确的一项是（
）
A今提一匕首入不测之强秦
测：预料
B仆所以留者
仆：对自己的谦称
C士皆瞋目，发尽上指冠
瞋：发怒时瞪大眼睛
D厚遗秦王宠
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"_blank )臣中庶子
( http: / / www.21cnjy.com"
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"_blank )蒙嘉
遗：留给
5、下列各句中加点的词语解释不正确的一项是（
）
A愿举国为内臣
举：全
B比诸侯之列
比：比较
C以次进
次：次序
D至陛下
陛：宫殿的台阶
6、下列各句中加点的词语解释不正确的一项是（
）
A群臣怪之
怪：责怪
B荆轲顾笑武阳，前为谢曰
谢：道歉
C北蛮夷之鄙人
鄙：浅陋
D愿大王少假借之
假借：原谅
7、下列各句中加点的词语解释不正确的一项是（
）
A发图，图穷而匕首见
发：打开
B剑坚，故不可立拔
坚：紧，坚固
C秦王还柱而走
还：环绕
D卒起不意
卒：最终
8、下列各句中加点的词语解释不正确的一项是（
）
A尽失其度
度：常态
B乃引其匕首提秦王
提：掷击
C秦王复击轲，被八创
被：表被动
D乃欲以生劫之
劫：强迫
9、下列各句中加点的词语解释不正确的一项是（
）
A微太子言，臣愿得谒之
谒：到——去
B今行而无信
信：信物
C则秦未可亲也
亲：接近
D丹不忍以己之私而伤长者之意
意：心意
10、下列各句中加点的词语解释不正确的一项是（
）
A而右手揕其胸
揕
：刺
B太子预求天下之利匕首
预：想
C乃令秦武阳为副
副：助手
D荆轲和而歌
和：应和
11、下列各句中加点的词语解释不正确的一项是（
）
A使使以闻大王
使：派遣
B荆轲奉樊於期头函
奉：双手捧着
C群臣侍殿上者，不得持尺兵
兵：士兵
D秦王复击轲，被八创
创：伤
12、下列各组中加点的词语的用法和意义相同的一组是（
）
A秦王购之金千斤、邑万家
夫晋，何厌之有
B秦之遇将军可谓深矣
使工以药淬之
C顷之未发，太子迟之
愿大王少假借之
D乃欲以生劫之
而右手持匕首揕之
13、下列各组中加点的词语的用法和意义相同的一组是（
）
A乃引其匕首提秦王
遂拔以击荆轲，断其左股
B吾其还也
疑其有改悔
C其人居远未来
剑长，操其室
D失其所与，不知
虏赵王
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"_blank )，尽收其地
14、下列各组中加点的词语的用法和意义相同的一组是（
）
A父母宗族
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\t
"_blank )皆为戮没
荆轲和而歌，为变徵之声
B乃令秦武阳为副
愿举国为内臣
C为之奈何
乃为装遣荆轲
D荆轲顾笑武阳，前为谢曰
卒惶急不知所为
15、下列各组中加点的词语的用法和意义相同的一组是（
）
A臣乃得有以报太子
樊将军以穷困来归丹
B使工以药淬之
而乃以手共搏之
C仆所以留者
箕踞
( http: / / www.21cnjy.com"
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"_blank )以骂曰
D以次进，至陛下
日以尽矣
16、下列各组中加点的词语的用法和意义相同的一组是（
）
A今行而无信，则秦未可亲也
轲自知事
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"_blank )不就，倚柱而笑
B丹不忍以己之私而伤长者之意
秦王必喜而善见臣
C今有一言可以解燕国
( http: / / www.21cnjy.com"
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\t
"_blank )之患而报将军之仇者
其人居远未来，而为留待
D今日往而不反者，竖子
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"_blank )也
又前而为歌曰
17、下列各组中加点的词语的用法和意义相同的一组是（
）
A诚能得樊将军首与燕督之地图献秦王
燕王诚振怖大王之威
B然则将军之仇报而燕国
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"_blank )见陵之耻除矣
图穷而匕首见
C终已不顾
荆轲顾笑武阳
D轲既取图奉之，发图
顷之未发
18、下列各组中加点的词语的用法和意义相同的一组是（
）
A取武阳所持图
荆轲有所待
B北蛮夷之鄙人
越国以鄙远，君知其难也
C待吾客与俱
失其所与，不知
D仆所以留者
事所以不成者
19、下列各句中加点的词语古今意义相同的一组是（
）
A偏袒扼腕而进曰
B丹不忍以己之私而伤长者之意
C愿足下更虑之
D以次进，至陛下
20、下列各句中不含通假字的一组是（
）
A秦王必说见臣
B今日往而不反者，竖子
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"_blank )也
C乃遂收盛樊於期之首
D卒起不意，尽失其度
21、下列各句中词语的用法和例句相同的一组是（
）
例句：进兵北略地至燕南界
A樊於期乃前曰
B函封之
C太子迟之
D皆白衣冠以送之
22、下列各句中词语的用法和例句相同的一组是（
）
例句：发尽上指冠
A使使以闻大王
B乃朝服
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"_blank )，设九宾
C群臣怪之
D箕踞
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"_blank )以骂曰
23、下列各句中句式特征和例句相同的一组是（
）
例句：父母宗族皆为戮没
A然则将军之仇报而燕国
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"_blank )见陵之耻除矣
B今日往而不反者，竖子
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"_blank )也！
C乃朝服
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"_blank )，设九宾，见燕使者咸阳宫
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"_blank )
D事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。
24、下列各句中句式特征和例句相同的一组是（
）
例句：而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵
A秦王购之金千斤、邑万家
B太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之
C吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也
D夫晋，何厌之有？
25、下列各项中全都反应荆轲勇敢、多谋的一项是（
）
进兵北略地至燕南界
微太子言，臣愿得谒之
今行而无信，则秦未可亲也
愿足下更虑之
仆所以留者，待吾客与俱
乃遂收盛樊於期之首，函封之
A
B
C
D
26、下列各项中全都反应太子丹“不忍”的一项是（
）
丹不忍以己之私而伤长者之意，愿足下更虑之
吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳
驰往，仗尸而哭，极哀
太子预求天下之利匕首
乃令秦武阳为副
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之
A
B
C
D
27、下列各项中全都反应荆轲“性格刚毅”的一项是（
）
诚能得樊将军首与燕督之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子
吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳
此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教，遂自刎
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"_blank )
荆轲怒，叱太子
于是荆轲遂就车而去，终已不顾
轲自知事
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"_blank )不就，倚柱而笑，箕踞
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"_blank )以骂
A
B
C
D
28、下列各项中全都反应荆轲“机智勇敢”的一项是（
）
使使以闻大王，唯大王命之
乃朝服
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"_blank )，设九宾，见燕使者咸阳宫
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"_blank )
荆轲顾笑武阳，前为谢曰
因左手拔秦王之袖，而右手持匕首揕抗之
而乃以手共搏之
乃引其匕首提秦王，不中，中柱
A
B
C
D
29、下列各项对文章的内容概括和分析不正确的一项是（
）
A
荆轲有勇有谋：秦军攻破赵国，
( http: / / www.21cnjy.com )继续向北进兵，到燕国南界，太子丹找到荆轲商议对策，荆轲提出用樊於期人头和督亢地图骗取秦王信任，进而刺杀秦王的计划。
B
太子丹仁义善良：荆轲提出用
( http: / / www.21cnjy.com )樊於期人头换取秦王信任，太子丹没有同意，因为他觉得樊於期在自己走投无路、处境困窘之时来投靠，不能因为个人的私利而伤了长者的心意。
C
荆轲处事有方：荆轲私下会见樊於期，动之
( http: / / www.21cnjy.com )以情，晓之以理，让樊於期交出人头，樊答应的原因是秦国对待樊十分刻毒，把樊的父母宗族的人全部杀害，如果献出人头，即可报自己的仇又可解燕国之患。
D
荆轲性格刚毅：出发时荆轲等一个人，太子丹嫌他动身迟缓，荆轲怒叱太子丹，然后易水诀别，上车离去，终不回头。
30、下列各项对文章的内容概括和分析不正确的一项是（
）
A
荆轲计划周密：首先提出用樊於期的人头和督亢地图换取秦王的信任，然后到秦国面见秦王说燕国不敢抵抗，甘心臣服，秦王听后十分高兴。
B
荆轲处乱不惊：秦王在咸阳宫接见
( http: / / www.21cnjy.com )荆轲和秦武阳，秦武阳胆怯露出破绽，荆轲巧妙周旋，没有被秦王和群臣发现，才得以进献地图，使计划能继续进行。
C
荆轲勇猛异常：荆轲面对秦王毫无惧
( http: / / www.21cnjy.com )色，行刺过程的几个动作“取”——“发”——“把”——“持”——“
揕”一气呵成，迫使秦王惊慌失措，险些丧命。
D
荆轲视死如归：荆轲被击倒后仍然用匕首掷击秦王，受八处剑伤后仍然倚柱而笑，箕踞以骂，没有一点畏惧的心理。
31、翻译下列句子
（1）秦之遇将军可谓深矣。父母宗族皆为戮没。今闻购将军之首金千斤、邑万家，将奈何？
（2）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。
答案
1、D
诚：如果。
2、B
穷：走投无路。
3、B
善：好好地。
4、D
遗：赠送。
4、B
比：列入。
6、A
怪：认为——奇怪。
7、D
卒：通“猝”，突然。
8、C
被：蒙受。
9、A
谒：拜见。
10、B
预：事先。
11、C
兵：兵器。
12、D
A
代词，代樊於期
( http: / / www.21cnjy.com )人头/宾语前置标志
B
主谓之间取独/代词，代匕首
C
结构助词，无意义/代词，代秦舞阳
D
代词，代秦王
13、A
A
代词，
( http: / / www.21cnjy.com )他的，指荆轲
B
语气副词，表商量/代词，他，指荆轲
C
代词，那人/代词，它的，指剑
D
代词，自己的/代词，他的
14、B
A
介词，被/动词，发出
B
动词，做
C
介词，对/动词，准备
D
介词，替/动词，做
15、B
A
连词，用来/介词，因为
B
介词，用
C
固定结构，表原因/连词，表修饰
D
介词，按着/通“已”
16、B
A
连词，表转折/连词，
( http: / / www.21cnjy.com )表修饰
B
连词，表因果
C
连词，表递进/连词，表因果
D
连词，表转折/连词，表承接。
17、C
A
如果/确实
B
介词，被/出现
C
回头看
D
打开/出发
18、D
A
所字结构作定语/所字结构，作宾语
B
浅陋/当作边邑
C
和/亲附
D
固定结构，表原因。
19、C
20、C
21、B
例句，名词作状语
A
名词动用
B
名词作状语
C
意动用法
D
名词动用。
22、D
例句，名词作状语
A
使动用法
B
名词动用
C
意动用法
D
名词作状语。
23、A
例句，被动句
A
被动句
B
判断句
C
省略句，介宾短语后置句
D
判断句
24、B
例句，定语后置句
A
省略句，介宾短语后置句
B
定语后置句
C
判断句
D
宾语前置句。
25、B
26、A
27、D
28、D
29、C
把樊的父母宗族的人全部杀害，原文“皆为戮没”。
30、A
“说燕国不敢抵抗，甘心臣服”是蒙嘉。
31、（1）秦国对待将军，可以说是刻毒透顶
( http: / / www.21cnjy.com )了，父亲、母亲和同族的人都被杀死或没收入官为奴。现在听说用一千斤金和一万户人口的封地做赏格来购买将军的首级，你将怎么办？
（2）事情之所以没有成功，是想活生生的劫持你，一定要得到约契回报燕太子啊！《短新闻两篇——别了，不列颠尼亚》达标测试
一、现代文阅读(共6分)
阅读下列文段，完成后面各题。
美国一个阵容强大的电影制作班底
( http: / / www.21cnjy.com )正在拍摄以南京大屠杀为内容的影片，并准备于明年（南京大屠杀70周年）正式公映。这个消息让日本右翼保守势力深感不安。日本《产经新闻》11月26日在头版头条发表了题为《美国拍摄反日电影》的文章，对这部影片将对日本国际形象造成的负面影响表示担忧。事实上，这已经不是美国人第一次制作南京大屠杀的影片，近来有一部名为《南京梦魇》的纪录片在美国各地热映50多场，反响强烈，该片也正在制作日语版本，准备明年推向世界。
南京大屠杀一直是日本右翼刻意回避甚至否认的历史事件，但现在的情况表明，国际上对这段历史的关注和讨论将使这些日本右翼越来越难堪。
《华盛顿邮报》这样描述著名制片
( http: / / www.21cnjy.com )人泰德 莱恩塞斯决定拍摄南京大屠杀影片的过程：“两年前，泰德 莱恩塞斯坐着他的游艇在加勒比海上游弋，突然在一份旧报纸上，他注意到一个名叫张纯茹的华裔女子的讣告。此人是《南京大屠杀》的作者。这个故事让泰德 莱恩塞斯大为震惊，由于书中的情景在他脑中不断浮现，他掏出了支票簿。”
这位现年50岁的美国在线—时代华纳的
( http: / / www.21cnjy.com )副总掏出200万美元，成立了一个摄制组，目前该片已经基本完成。影片的摄制组成员包括2003年以纪录片《双子座》一片赢得奥斯卡奖的导演比尔 古登塔格，曾获格莱美大奖的“摇滚皇帝”卢 里德，还有好莱坞的不少大腕人物都为该片出了力。
影片的主要情节是十几个西方人，包括几名
( http: / / www.21cnjy.com )美国传教士和一个德国商人，冒着生命危险，运用他们在南京的影响力，于1937年12月在南京建立了一个安全区，保护了25万中国人，莱恩塞斯本人坦承他想把该片做成中国版的《辛德勒的名单》，那部由著名导演斯皮尔伯格执导的影片讲述的是一个德国人如何从纳粹大屠杀中解救了很多犹太人。
据莱恩塞斯本人说，中国制片人起初讨
( http: / / www.21cnjy.com )论过入股拍摄该片，但是他认为如果这个故事由第三方来讲述，可信度会更高。他说：“中国人后来对我们的摄制组感觉不错，也喜欢我们的动机。他们也希望由西方人来讲述这个故事。”
影片预定在明年公映。莱恩塞斯说，中
( http: / / www.21cnjy.com )国中央电视台已经预先支付了“很大”一笔钱购买该片的播放权。他本人还希望把片子送到明年1月圣丹斯电影节和5月的戛纳电影节去。
尽管有着很强的商业运作背
( http: / / www.21cnjy.com )景，但莱恩塞斯坚持把这一项目称作“爱的劳动”。他说全世界还有许多人不知道这段历史，这部影片的获利将用来建立一个基金，帮助那些受害者和他们的后代。
这部名为《南京》的影片还未上映，已经引
( http: / / www.21cnjy.com )起了日本右翼势力的高度紧张。《产经新闻》26日的文章忧心忡忡地表示，“虽说是纪实作品的体裁，但在史实认定上根据的是以‘反日历史观’著称的美籍华人女作家张纯如的那部《南京大屠杀》”，“一旦电影被公映，那围绕即将迎来70周年的南京事件以及历史问题，可能会对日本的国际立场造成极其深刻的影响”。
1．从原文看，下列对影片《南京》相关内容的说明，不正确的一项是
A．这部影片是从西方人的视角讲述的关于南京大屠杀的故事。
B．这部电影是美国人拍摄的反日题材的电影，因此让日本公众深感不安。
C．这部电影中涉及的史实主要以美籍华人女作家张纯如的那部《南京大屠杀》中的
相关内容为依据。
D．目前电影已经基本完成，准备在南京大屠杀70周年时正式公映。
2．下列表述，符合原文意思的一项是
A．电影《南京梦魇》在美国各地热映，反映了西方民众对南京大屠杀这一历史事件的关注。
B．美国在线——时代华纳的副总斯皮尔伯格毅然决定拍摄《南京》的一个重要契机是他看到了美籍华人女作家张纯如的讣告。
C．中国中央电视台已经预先支付了“很大”一笔钱购买该片的播放权。他们还希望把片子送到明年1月圣丹斯电影节和5月的戛纳电影节去。
D．制片人拍摄《南京》目的之一，是要让全世界有更多的人能够了解这段日本右翼刻意回避甚至否认的史事件。
二、语言文字运用（3～6每小题5分，7～9分别6、5、6分，共29分）
3．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是
A.
浙江出土的青花瓷器，虽然有不少已经破损，但博物馆的工作人员对这些文物却
敝帚自珍，用先进工艺加以修复，使它们重现光彩。
B.
作者以一座老宅即将拆除为契机，借一群芸芸众生极为日常化的生活，传递出那
个万物复苏的年代里南方小镇骚动不安的气氛。
C.
汪涵是近年来深受观众喜爱的电视主持人，常常妙语连珠，巧言令色，亲和力很强，拥有广泛的支持者，凡他主持的节目都有很高的收视率。
D.
一项社会调查显示，现在很多中学生在学校里见到老师都能亲切问好，而见到烧锅炉的、打扫厕所的和食堂打饭的工人师傅，却往往不屑一顾。
4．新闻标题必须做到语意明确，下列新闻标题中符合这个要求的一项是
A．有关部门明令禁止取缔药品交易市场
B．真正优秀的教师无一不是道德修养的模范
C．独联体国家看不上2002年世界杯足球赛
D．警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨
5．依次填入下列句子横线处的语句，最恰当的一项是
。波兰人说，共有400万人死在那里。
①从那时起，奥斯维辛的惨状被人们讲过了很多次。
②一些幸存者撰写的回忆录中谈到的情况，是任何心智健全的人所无法想象的。
③十四年前，最后一批囚徒被剥光衣服，在军犬和武装士兵的押送下走进毒气室。
④奥斯维辛集中营司令官罗道夫 弗兰斯 费尔南德 霍斯在被处决前也写了回忆录，详细介绍了这里进行的集体屠杀和用人体做的各种试验。
A．④③①②
B．①③④②
C．③②④①
D．③①②④
6．下列各句中，没有语病的一句是
A．落杉矶湖人队的科比可以堪称NBA顶尖高手，突破、投球、罚球、三分球全部都很拿手。
B．恩格斯用唯物辩证法研究人类的起源，提出了劳动在从猿到人的进化过程中起关键作用的观点。
C．他明智而远见的发言，在群众中引起了强烈的反响，人们都称赞他是个一心一意为人民谋福利的好干部。
D．经过一年的努力，张明去年的学习成绩和今年比较起来已大不相同。
7．以“京剧”
开头，概括下面文字的主要信息。不超过45字。（6分）
京剧是徽剧在吸收了京腔、昆
( http: / / www.21cnjy.com )剧等地方戏曲精华的基础上逐渐发展成熟起来的。京剧的角色，也叫“行当”，分为生、旦、净、丑四类，与现实生活关系密切。生活中有男女之别，京剧就有生行和旦行；男女都有文、武、老、幼之别，京剧的生行就有小生，老生和武生，旦行就有闺门旦、花旦、老旦、武旦等；有的人粗犷豪放，有的人机巧滑稽，京剧中的男性就又划分出了净行和丑行。在京剧舞台上，唱腔和动作都有一定的程式，一出完整的戏，其实就是表演者根据这些程式把剧情巧妙地连缀起来。在艺术表现形式上，京剧那五光十色、形态生动的脸谱，那精致华美、色彩艳丽的服饰，令人目眩神迷。
8．根据前文的意思，在下面的横线上填上适当的词语或句子。(5分)
人生需要理想的呼唤。你慵
( http: / / www.21cnjy.com )懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你清醒；你跌倒时，它呼唤　　　　　；
　　　
，
　　
；
，
。
9．阅读下面消息，写一则新闻评述。不超过150字。（6分）
（中广网北京2月23日消息）据中国之声
( http: / / www.21cnjy.com )《新闻纵横》报道，几天前，故宫工作人员颜先生巡视时发现太和门附近的一口大铜缸被人偷偷刻上了一行字。由于没能“人赃并获”，气愤之余，颜先生把这事发到微博上了，微博说：“今日，一名叫梁齐齐的游客，在故宫大铜缸上刻下了到此一游，逮到你都得剁你的手。”
随后立刻引来骂声一片，网友纷纷谴责该游客“太缺德”，甚至扬言要“人肉”此人。于是，“梁齐齐，故宫喊你回家剁手！”这句话便流行开了。
事后，颜先生也坦言，当初发帖的本意并不是想“
( http: / / www.21cnjy.com )人肉”刻字的游客，而是希望借此提醒更多人注意保护文物。故宫负责人22日回应称，经核实，此缸位于太和殿广场弘义阁前檐台基下南侧，是清宫遗存的铁缸。现在字迹已被工作人员清理，未对铁缸本身造成损伤。
参考答案
1．B（‘反日’的说法是日本右翼势力的观点，引起的也是日本右翼势力的不安，而非公众）
2．D（A项《南京梦魇》是纪录片而非电影。
( http: / / www.21cnjy.com )B项“美国在线—时代华纳的副总不是斯皮尔伯格，而是莱恩塞斯。C项“希望把片子送到明年1月圣丹斯电影节和5月的戛纳电影节去的不是“中国中央电视台”，而是莱恩塞斯”，）
3.D(A.“敝帚自珍”把自
( http: / / www.21cnjy.com )己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。B.芸芸众生：佛教指一切有生命的东西，也用来指众多的平常人，与“一群”
重复；C
“巧言令色”指用花言巧语和媚态伪情来迷惑、取悦他人；D
“不屑一顾”的意思是不值得一看，比喻不重视，用以指中学生对工人师傅的态度是正确的。)
4．B
5．D
6．B（A．“可以”“堪称”重复，C．“远见”是名词，前面应加“有”，D．主客颠倒，应该是“今年”和“去年相比）
7．讲评：
【考试意图】考查表达应用的能力（
压缩语段），能力层级为E级。
【作答思路】分层-筛选关键信息-提炼概括
京剧是源于徽剧，分生旦净丑四类角色，唱腔和动作有一定程式，以脸谱、服饰为主要艺术表现形式的剧种。
8．站直；你高傲时，它呼唤你谦恭；你莽撞时，它呼唤你谨慎。
9．【答案与评分标准】示例：我们
( http: / / www.21cnjy.com )应尊重文化。某某到此一游，这样恶俗的题词几乎在中国每一个旅游景点都能看到。文化大家、巨匠们的题词本身就是艺术，它们和文物、建筑交相辉映，和作者的名字一起成为不朽。而一些普通游客也信手涂鸦，无异于东施效颦，他们以为可以芳名远播，却不知，那不叫流芳，而叫遗臭。为了尊重自己，一定要尊重文化。（观点鲜明2分，语言表达准确简明4分）
讲评：
【考试意图】考查表达应用的能力（
新闻短评），能力层级为E级。
【命题意图】本题考查学生对新闻短评相关知识及规范作答的把握。
新闻短评，是新闻评论的一种，顾名
( http: / / www.21cnjy.com )思义，就是用简约的文字对新闻事件进行评论。既然是“短评”，就要针对新闻中的具体事件，旗帜鲜明地阐明态度。新闻短评的写法一般可以概括地表述为：某某事件怎么样，折射出社会中的何种现象，对这类现象我们该怎么做。作答需特别强调观点鲜明。《装在套子里的人》同步练习
1.下列加下划线的字，注音有误的一组是（）
A.辖制xiá　
撮合cuō　
讥诮xiào　
B.滑稽
jī　
谗言chán　
胆怯
qiè
C.祈祷
dǎo　
戕害qiāng　
提防dī
D.怂恿sǒng
yǒng　降服xiáng　
狼藉jí
2.下列字形有误的一组是（）
A.消耗　贬值　籍贯　销声匿迹
B.狼藉　重叠　跌宕　转弯抹角
C.更迭　纯萃　噩耗　安然无恙
D.哆嗦　憎恶　搓手　筋疲力尽
3.“他的卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子”一句运用的描写方式是（）
A.动作描写
B.心理描写
C.环境描写
D.外貌描写
4.“他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的”一句运用的描写方式是（）
A.外貌描写
B.动作描写
C.心理描写
D.神态描写
5.有关别里科夫的形象，下列概括有误的是（）
A.别里科夫其实沙皇俄国统治下的一个牺牲品，他害了别人也害了自己。
B.别里科夫那样猥琐，却又有强大的力量震慑全城，是因为他是沙皇统治者的鹰犬。
C.别里科夫和柯瓦连科的对话，充分暴露出别里科夫思想保守，害怕变革的思想。
D.别里科夫其实也是希望得到幸福的，他向往新的生活，这可以从他能够谈恋爱看出。
6.下列分析别里科夫恋爱失败的原因，错误的是（）
A.别里科夫是一个因循守旧的人，他不可能与华连卡这样的人走到一起。
B.华连卡是一个向往新生活，热爱新事物的人，她不可能与害怕新事物的别里科夫走到一起。Ｃ主要是因为有华连卡的弟弟从中阻挠。
D.别里科夫的性格与华连卡的性格不同，思想不同，他们的生活方式也不同。
7.下列对文章内容的分析有误的是（）
A.别里科夫每天穿着雨衣，戴着帽子，打着伞，对这种怪异的行为的描写，作者运用的是一种夸张的手法，试图把别里科夫漫画化。
B.
“千万不要出什么乱子”是别里科夫的口头禅，说明别里科夫作为沙皇统治下的卫道士的那种怯懦性格和害怕变革的思想。
C.他住的卧室非常小，床上老是挂着帐子，这样描写更显示出别里科夫保守的性格，和阴暗的心理。
D.别里科夫死了不到一个星期，这个城市又有许多别里科夫出现，这说明别里科夫是非常受当时人欢迎的。
8.下列对套子的题解有误的是（）
A.套子其实不只是指别里科夫的穿着，还指他的思想和行为。
B.别里科夫身上的套子实际在现在的社会也上也有，比如说保守。
C.别里科夫是因为戴上了沙皇统治者给他的套子，他才显得那样变态和猥琐。
D.华连卡姐妹身上因为没有任何套子而显得非常活泼快乐，所以说应该摒弃社会上给予人的任何套子。
读下面一篇小说，回答9－11题。
柔弱的人
契诃夫
前几天，我曾把孩子的家庭教师尤丽娅 瓦西里耶夫娜请到我的办公室。需要结算一下工钱。
我对她说：“请坐，尤丽娅 瓦西里耶夫娜！让
( http: / / www.21cnjy.com )我们算算工钱吧。您也许要钱用，你太拘泥于礼节，自己是不肯开口的……呶……我们和你讲妥，每月三十卢布……”
“四十卢布……”
“不，三十……我这里有记载，我一向按三十付教师的工资的……呶，您呆了两个月……”
“两月另五天……”
“整两月……我这里是这样记的，这就是
( http: / / www.21cnjy.com )说，应付您六十卢布……扣除九个星期日……实际上星期日您是不和柯里雅搞学习的，只不过游玩……还有三个节日……”
尤丽娅 瓦西里耶夫娜骤然涨红了脸，牵动着衣襟，但一语不发……
“三个节日一并扣除，应扣十二卢布……
( http: / / www.21cnjy.com )柯里雅有病四天没学习……您只和瓦里雅一人学习……您牙疼三天，我内人准你午饭后歇假……十二加七得十九……扣除……还剩……嗯……四十一卢布。对吧 ”
尤丽娅 瓦西里耶夫娜左眼发红，并且眼眶湿润，下巴颤抖。她神经质地咳嗽起来擤了擤鼻涕，但——一语不发！
“新年底，您打碎了一个带底
( http: / / www.21cnjy.com )碟的配套茶杯。扣除两卢布……按理茶杯的价钱还要高，它是传家之宝……上帝保佑您，我们的财产到处丢失！而后哪，由于您的疏忽，柯里雅爬树撕破礼服……扣除十卢布……女仆盗走了瓦里雅皮鞋一双，也是出于您的玩忽职守，您应对一切负责，您是拿工资的嘛，所以，也就是说，再扣除五卢布……一月九日您从我这里支取了九卢布……”
“我没支过！”尤丽娅 瓦西里耶夫娜嗫嚅着。
“可我这里有记载！”
“呶……那就算这样，也行。”
“四十一减二十七净得十四。”
两眼充满泪水，长而修美的小鼻子渗着汗珠，令人怜悯的小姑娘啊！
她用颤抖的声音说道：“有一次我只从您夫人那里支取了三卢布……再没有支取过……”
“是吗？这么说，我这里漏记了！从十四卢
( http: / / www.21cnjy.com )布里再扣除……呐，这是您的钱，最可爱的姑娘！三卢布……三卢布……又三卢布……一卢布再加一卢布……请收下吧！”
我把十一卢布递给她……她接过去。喃喃地说：
“merci(法语：谢谢)。”
我一跃而起，开始在屋内踱来踱去。憎恶使我不安起来。
“为什么‘谢谢’ ”我问。
“为了给钱……”、
“可是我洗劫了您，鬼晓得，这是抢劫！实际上我偷了您的钱！为什么还说‘谢谢’！”
“在别处，根本一文不给。”
“不给？无怪啦！我和您开个玩笑，对您的教训
( http: / / www.21cnjy.com )是太残酷了……我要把您应得的八十卢布如数付给您！呐，事先已给您装好在信封里了！可是何至于这样怏怏不快呢？为什么不抗议？为什么沉默不语？难道生在这个世界口笨嘴拙行吗 难道可以这样软弱吗 ”
她苦笑了一下，而我却从她脸上的神态看出了答案，这就是“可以”。
我请她对我的残酷教训给予宽恕，跟着把使她大为惊疑的八十卢布递给了她，她羞羞地过了一下数就走出去了……
我看着她的背影，悟想到：
“在这个世界上做个有权势的强者，原来如此轻而易举！”
9.对文中相关内容的理解有误的一项是（）
A.“我”实际代表着当时有权势的人，小说写“我”随意克扣家庭老师工钱，家庭老师又不敢说什么，来说明当时沙皇统治的残酷，百姓们却逆来顺受。
B.尤丽娅 瓦西里耶夫娜是被压迫者的代表，她的行为充分代表了当时被压迫者的行为，不敢反抗，面对强权只能忍耐。
C.本文主要是语言描写，也有动作、神态、心理和外貌描写。
D.文章的最后一句点明了主题，充分说明沙皇统治的残酷，人们的软弱。
10.文中两次写到尤丽娅 瓦西里耶夫娜“一言不发”，原因一样吗？
11.当“我”听到尤丽娅 瓦西里耶夫娜“谢谢”的时候，为什么憎恶起来？
参考答案
1.Ａ　
2.Ｃ
3.Ｃ
4.Ｂ
5.Ｄ
6.Ｃ
7.Ｄ
8.Ｄ
9.Ｃ
10.第一次是因为突然听到“我”把每个假期
( http: / / www.21cnjy.com )都算得那么清楚，让她感到吃惊惭愧到了极点，所以一言不发；第二次，尤丽娅 瓦西里耶夫娜听到这样克扣工钱感到无奈，所以一言不发。
11.因为“我”感到了尤丽娅 瓦西里耶夫娜软弱到任人宰割的程度，可是她一点觉悟也没有。《陈情表》测试试题
1．下列加点字注音正确的一组是（　
）
A．险衅（xìn）　
祚薄（zuò）　　床蓐（rù）　　茕茕孑立（qióng）
B．洗马（xǐ）
逋慢（bū）
拔擢（zhuó）
终鲜兄弟（xiǎn）
C．优渥（wò）
期功（qī）
闵凶（mǐn）
逮奉圣朝（dài）
D．伪朝（wèi）
矜悯（jīn）
郎署（shǔ）
猥以微贱（wèi）
2．下列各组中加点的词的意义和用法相同的一项是（
）
A．慈父见背
曹刿请见
B．日薄西山
不薄今人爱古人
C．寻蒙国恩
闻之，欣然规往，未果，寻病终
D．是以区区不能废远
然秦以区区之地
3．下列句子中加点的词与句子“刘病日笃”中的“日”字用法不同的一项是（
）
A．谨拜表以闻
B．非臣陨首所能上报
C．外无期功强近之亲
D．内无应门五尺之僮
4．下列加点虚词意义和用法相同的一项是（
）
A．而刘夙婴疾病
拔剑撞而破之
B．臣以险衅，夙遭闵凶
猥以微贱，当侍东宫
C．臣不胜犬马怖惧之情
臣之进退，实为狼狈
D．州司临门，急于星火
零丁孤苦，至于成立
5．下列句中不含古今异义词的一项是（
）
A．臣少多疾病，九岁不行
B．不胜犬马怖惧之情
C．刘夙婴疾病
D．祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养
6．下列句子中不含通假字的一项是（
）
A．零丁孤苦，至于成立
B．诏书切峻，责臣逋慢
C．吾令人望其气……成五采
D．夙遭闵凶
7．下列句子解释有误的一组是（
）
A．茕茕独立，形影相吊：孤单无依地独自生活，只有自己的身子和影子互相慰问。
B．日薄西山：太阳接近西山，比喻人临近死亡。
C．急于星火：比燎原的星星之火还要急切。
D．人命危浅，朝不虑夕：生命垂危，随时都可能死去。
8．对下列各句中加点的词语解释不正确的项有（
）
A．行年四月，舅夺母志。
夺：夺取
B．而刘夙婴疾病。
婴：缠绕
C．谨拜表以闻。
闻：使…知道
D．臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃
。
笃：病重
9．对下列各句中加点的词语解释不正确的是（
）
A．茕茕孑立，形影相吊。
孑：孤单，与“茕茕”同义
B．逮奉圣朝，沐浴清化。
逮：及、至。
C．日薄西山，气息奄奄。
薄：“厚”的反义词
D．庶刘侥幸，保卒余年。
卒：终
10．解释下面句中加点字的意义：
A．①凡在故老，犹蒙矜育。②本图宦达，不矜名节。③愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，
B．①诏书特下，拜臣郎中。②臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。③拜送书于庭。（《廉颇蔺相如列传》）
C．①臣以供养无主，辞不赴命。②臣具以表闻，辞不就职。③旦辞爷娘去,暮宿黄河边。（《木兰诗》）
D．①臣以险衅，夙遭闵凶。②猥以微贱，当侍东宫，③臣具以表闻，辞不就职。
阅读下面的文字，完成后面题目。
陈情表
李密
臣密言：“臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六
( http: / / www.21cnjy.com )月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘，愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病。九岁不行。零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟。门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之童。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐；臣侍汤药，未尝废离。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉；
( http: / / www.21cnjy.com )后刺史臣荣，举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中。寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当待东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道。州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝，以孝治天下。凡在故老，犹蒙矜育；
( http: / / www.21cnjy.com )况臣孤苦，特为尤甚。且臣少事伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋。过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日？祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六；是以臣
( http: / / www.21cnjy.com )尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养！臣之辛苦，非独蜀之人士，及二州牧伯，所见明知；皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，卒保余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻！”
11.下列各项中词语的解释不正确的一组是（
）
A．且臣少仕伪朝
仕：做官
B．本图宦达，不矜名节
矜：自夸
C．但以刘日薄西山，气息奄奄
薄：微弱
D．过蒙拔擢，宠命优渥擢：提拔
12.下列各项中对词语的解释不正确的一组是（
）
A．乌鸟私情，愿乞终养
乞：请求
B．非独蜀之人士，及二州牧伯，所见明知
独：只
C．皇天后土，实所共鉴
鉴：借鉴
D．愿陛下矜愍愚诚，听臣微志
听：准许
13.下列各句中加点的词语的意义和用法不相同的一项是（
）
A．臣以险衅，夙遭闵凶
臣以供养无主
B．州司临门，急于星火
零丁孤苦，至于成立
C．欲苟顺私情，则告诉不许
臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃
D．臣不胜犬马怖惧之情
内无应门五尺之童
14.下列各项中全都能作为作者不去做官的理由的一组是（
）
①而刘夙婴疾病，常在床蓐
②臣具以表闻，辞不就职
③伏惟圣朝，以孝治天下
④且臣少事伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节
⑤今臣亡国贱俘，至微至陋
⑥是以臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也
A
①③⑥
B
①④⑤
C
②③⑤
D
②④⑥
15.下列各项中对原文内容的概括和分析不正确的一组是（
）
A．作者在文章开头介绍家庭的基本状况，从情感上打动皇帝。作者很小的时候父母去世，自己依靠祖母抚养才长大成人，现在祖母有病，所以不能离开。
B．接下来作者又写了朝廷和皇帝对李密的特殊提拔。主要表现为举孝廉，特下诏书拜郎中，授予太子洗马等。
C．文章还写朝廷以孝治天下，对年老有功德的旧臣给予特殊的照顾，自己的状况特殊，更应得到朝廷的照顾。
D．
作者还列举了自己是伪朝做官的事实，说明自己本来就想做官，并不在乎个人的名节，不应朝廷的征召，只是祖母病重，没有别的非分之想。
16.翻译下列句子。
外无期功强近之亲，内无应门五尺之童。茕茕孑立，形影相吊。
阅读下面的文字，完成后面题目。
泷冈阡表①（节选）
欧阳修
呜呼！惟我皇考崇公，卜吉于泷冈之六十年，其子修始克表于其阡。非敢缓也，盖有待也。
修不幸，生四岁而孤。太夫人守节自誓；居穷，自
( http: / / www.21cnjy.com )力于衣食，修不幸，生四岁而孤。太夫人守节自誓，居穷，自力于衣食，以长以教，俾至于成人。太夫人告之曰：“汝父为吏，廉而好施与，喜宾客。其俸禄虽薄，常不使有余，曰：‘毋以是为我累。’故其亡也，无一瓦之覆，一垄之植，以庇而为生。吾何恃而能自守耶 吾于汝父，知其一二，以有待于汝也。自吾为汝家妇，不及事吾姑，然知汝父之能养也。汝孤而幼，吾不能知汝之必有立，然知汝父之必将有后也。吾之始归也，汝父免于母丧方逾年。岁时祭祀，则必涕泣，曰：‘祭而丰，不如养之薄也．’间御酒食，则又涕泣，曰：‘昔常不足，而今有余，其何及也!’吾始一二见之，以为新免于丧适然耳。既而其后常然，至其终身未尝不然。吾虽不及事姑，而以此知汝父之能养也。汝父为吏，尝夜烛治官书，屡废而叹。吾问之，则曰：‘此死狱也，我求其生不得尔。’吾曰：‘生可求乎 ’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨也：矧(况且)求而有得邪 以其有得，则知不求而死者有恨也。夫常求其生，犹失之死；而世常求其死也。’回顾乳者抱汝而立于旁，因指而叹曰：‘术者(指占卜、算命的人)谓我岁行在戌将死，使其言然，吾不及见儿之立也，后当以我语告之。’其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉，故能详也。其施于外事，吾不能知；其居于家，无所矜饰，而所为如此，是真发于中者邪!呜呼!其心厚于仁者邪!此吾知汝父之必将有后也。汝其勉之!
夫养不必丰要于孝利虽不得博于物要其心之厚于仁吾不能教汝此汝父之志也。”修泣而志之，不敢忘。
【注】①本文原名为《先君慕表》，后改为《泷冈阡表》，是欧阳修在其父下葬六十年后写的一篇追悼文章。②矧（shěn）：况且。
17.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（
）
A．其子修始克表于其阡
克：能够
B．以长以教俾至于成人
长：抚养
C．以为新免于丧适然耳
适：恰好
D．回顾乳者剑汝而立于旁
剑：挟在胁下
18.下列各句中加点的“因”字，与“因指而叹”的“因”字意义和用法相同的一项是（
）
A．或因寄所托，放浪形骸之外
B．蒙故业，因遗策
C．项王即日因留沛公与饮
D．因利剩便，宰割天下
19.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（
）
A．夫养不必丰/要于孝/利虽不得博于物/要其心之厚于仁/吾不能教汝/此汝父之志也
B．夫养不必丰要于教/利虽不得/博于物/要其心之厚/于仁吾不能教汝/此汝父之志也
C．夫/养不必丰要于孝/利虽不得博于物/要其心之厚/于仁吾不能教汝/此汝父之志也
D．夫/养不必丰/要于孝/利虽不得/博于物/要其心之/厚于仁/吾不能教汝/此汝父之志也
20.桐城派散文家林纾曾评注此文：“公虽不
( http: / / www.21cnjy.com )见其父，而自贤母口中述之，则崇公之仁心惠政，栩栩如生。”根据文意，说说欧阳修的父亲（崇公）是个怎样的人。请分条概括。
21.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①非敢缓也，曾有待也。
②吾何恃而能自守邪？
③吾之始归也，汝父免于母丧方逾年。岁时祭祀，则必涕泣。
参考答案
1．A
2．C
3．A
4．C
5．D
6．B
7．C
8．A
9．C
10．A项①③怜惜、同情，②注重、崇尚。B
( http: / / www.21cnjy.com )项①授与官职、任命，②呈上、献上，③跪拜礼。C项①②推辞、辞谢，③辞别、告辞。D项①因，②凭，③拿、用。
11.
C
12.C
13.B
14.A
15.A
16.在外面没有比较亲近的亲戚
( http: / / www.21cnjy.com )，在家里又没有照管门户的僮仆。孤单没依靠地自己生活，每天只有自己的身体和影子相互安慰。（注意直译和关键词语。）
17.C
18.C
19.A
20.为官清廉
，乐善好施，奉亲至孝，居心仁厚。（注意文意的筛选。）
21.①这并不是敢有意迟缓，是因为有所等待
( http: / / www.21cnjy.com )。②我倚仗什么才能够守寡呢？③我刚嫁到你家时，你的父亲脱去为母亲所穿的孝服才一年，每逢年节祭祀时，他定必流泪（注意尽量直译，注意文中的重点词语和特殊用法。）
参考译文：
唉！我的父亲崇国公，在泷冈占卜吉
( http: / / www.21cnjy.com )地安葬六十年之后，他的儿子修才能够在墓道上立碑，这并不是敢有意迟缓，是因为有所等待。我十分不幸，四岁丧父。母亲立志守寡，在贫穷的境况下尽力谋取衣食，长养、教导我，使我得以长大成人。母亲告诉我说：”你的父亲做官时，十分廉洁，又喜欢施与别人，乐于接待客人。他的俸禄虽然不多，但经常花尽而刻意不攒积起来，他说：”不要让钱财成为我的累赘。”所以他死后，家中没有一片瓦遮蔽，没有一块地种植，作为我们生活的依靠。我倚仗什么才能够守寡呢？我对于你父亲的日常行事，也略知一二，因此寄望你继承父志，光大家业。”“自从我嫁入你的家门当媳妇时，家姑已经过世，赶不及侍奉她，可是我知道你的父亲能够孝养侍奉他的双亲。你的父亲死了，你的年纪又小，我不知道你将来能否长大成人，可是我相信你的父亲一定会有一个好后代。我刚嫁到你家时，你的父亲脱去为母亲所穿的孝服才一年，每逢年节祭祀时，他定必流泪说：”祭祀再丰盛再好，也不如生前微薄的奉养。”有时吃一顿好点的酒菜，又流泪说：”从前母亲在时常常不够，如今足够有余，可是已经来不及孝养她了。”我起初看到一两次，还以为他刚除丧才会这样。但后来他常常如此，一直到死也从未间断。虽然我赶不及侍奉家姑，但从这些事看来，知道你父亲是很会孝养他的母亲的。”“你父亲做官，曾经在夜里点着蜡烛看案卷，他多次停下来叹气。我问他，就说：‘这是一个判了死罪的案子，我想为他求得一条生路却办不到。’我问：‘可以为死囚找生路吗 ’他说：‘想为他寻求生路却无能为力，那么，死者和我就没有遗憾了，何况去寻求生路而又办到呢!正因为有得到赦免的，才明白不认真推求而被处死的人可能有遗恨啊。经常为死囚求生路，还不免错杀；偏偏世上总有人想置犯人于死地呢 ’他回头看见奶娘抱着你站在旁边，于是指着你叹气说：‘算命的说我遇上戌年就会死，假使他的话应验了，我就看不见儿子长大成人了，将来你要把我的话告诉他。’他也常常用这些话教育其他晚辈，我听惯了所以记得很清楚。他在外面怎么样，我不知道；但他在家里，从不装腔作势，他行事厚道，是发自内心的!唉!他是很重视仁的啊!因此我就知道你父亲一定会有好的后代。你一定努力啊!奉养父母不一定要丰厚，最重要的是孝敬；利益虽然不能遍施于所有的人，重在仁爱之心。我没什么可教你的，这些都是你父亲的愿望。”我流着泪记下了这些教诲，不敢忘记。《心音共鸣
写触动心灵的人和事》达标测试
【学习目标】
1、运用细节描写，让动人的瞬间定格。
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1、怎样才能抓到触动心灵的人和事。
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【方法指导】
1、以学生讨论、点评为主。
2、先读材料，后讨论点评，再实际操练。
【知识链接】
一、阅读下列材料
1、杨利伟：中华飞天圆梦人。杨利伟1996年
( http: / / www.21cnjy.com )起参加航天员选拔，1998年1月正式成为我国首批航天员。经过五年多训练，他最终从众多候选者中脱颖而出，成为我国首位登上太空的宇航员。
2、达吾提 阿西木：舍小家顾大家。2
( http: / / www.21cnjy.com )003年2月新疆地震中琼库恰克乡受灾最重，达吾提 阿西木就是琼乡6大队的村党支部书记，他在地震中痛失5位亲人。但是他强忍巨大悲痛，不顾4位家人受伤，舍小家顾大家，带领村民抢救灾民，重建家园。
3、梁雨润：为官要为老百姓。梁雨润在山西
( http: / / www.21cnjy.com )省夏县任纪委书记的3年间，以查处“大
檐帽”不怕丢“乌纱帽”的决心，对执法过程中违法行为坚决查处，解决了许多群众上访和举报
中久拖未决的疑难案件。他被当地民众誉为“百姓书记”“梁青天”。
4、衡阳消防兵：舍生赴险为人民。在去
( http: / / www.21cnjy.com )年“11.3”衡阳特大火灾坍塌事故”中，衡阳市消防支队20名消防官兵为抢救人民的生命财产而牺牲，11人受伤。这是建国以来死伤消防员最多的一次大事故，公安部已正式提出，要确认衡阳市公安消防支队为“立党为公、执法为民”优秀集体，并准备追认已牺牲的消防员为烈士
。
5、郑培民：原湖南省省委副书记。他
( http: / / www.21cnjy.com )身居高位而心系百姓，他以“做官先做人，万事民为先”为自己的行为标准，直到生命的最后时刻仍然不忘自己曾经许下的诺言。他树立了一个共产党人的品德风范，他在人民心里树立起一座公正廉洁为民服务的丰碑。
6、张前东：重庆鱼田堡煤矿掘
( http: / / www.21cnjy.com )进103队队长。他在灾难发生的时候做出了一个伟大的选择，虽然他自己已经远离了死亡的阴影，但他却又一次奔向了死神，为的是
把生命的阳光同样带给在死神面前挣扎的同伴。他
无畏、清醒、果敢，他的人格光辉照亮了黑暗的矿道，照亮了几百个矿工的生命，更照亮了人们的心灵。
7、姚明：篮球运动员。他用高超的体育技能，
( http: / / www.21cnjy.com )在一个强手如林的国家运动项目中占有了一席之地，成就了很多人的梦想，更成为中国人的骄傲。他出色的表现和随时听从祖国召唤的爱国精神，使他带给人们的思考已经远远超过了体育本身。对祖国的情感，对现在的把握和对未来的期待，都将使他成为中国体育和NBA的历史人物。
8、赵新民：原乌鲁木齐市
( http: / / www.21cnjy.com )小西门派出所教导员。他出于人民警察的天职，无畏地走向危险。这一刻他无须选择，因为走向危险已经是他的职业习惯，因为在选择做警察的时候，他已经准备好了这一刻。在爆炸带走一个朝气蓬勃的生命的同时，人们的心灵也被强烈地震撼。
选择一则材料，写下自己的感动的想法。
二、阅读下面的8则材料，想一想你的生活中有没有类似的感动
1、“白血病少女掩镜飘逝”
武汉市12岁的小涓涓，不幸患
( http: / / www.21cnjy.com )上了白血病，而治愈的机率只有几万分之一，可是为了这几万分之一的希望，妈妈的求助电话打遍了大江南北，甚至打到了台湾，但终因出现了各种并发症，2000年12月13日，她住进了武汉协和医院。图片所展示的是2001年4月17日，美丽可爱的小涓涓在病榻上照镜子，7小时后，她离开了人世，在离开人世之前，她对妈妈说：“妈妈，我不行了，来生，我还做您的女儿。”
2、“苦难天使”出生之后
小姑娘今年19岁，名字叫宋蕊，看上去只有八
( http: / / www.21cnjy.com )、九岁，智商只在正常婴儿一两岁的水平。她出生后的第三天，被诊断为“ABD”溶血症，她的生存，全靠别人输血来维持。旁边坐着的是她的母亲：陈丽明，这是世界上最执著的母亲
。19年来，面对宋蕊无数次生命垂危，面对丈夫的离去，她坚强地挺了过来。其实，宋蕊每次发病，只要稍微迟缓抢救或少喂一口水，她都会丢命。可陈丽明说：“我是母亲，只要还有一丝希望，我，都要让她活着
。”
3、“爸爸，咱们回家吧”
云云，今年17岁，不幸的是她的父亲在16
( http: / / www.21cnjy.com )年前保卫边疆的战斗中牺牲了，并且埋葬在边疆。16年来，母女俩相依为命，中途云云又患了眼睛肿瘤，几近于失明。就是在这种情况下，云云瞒着妈妈，16年来偷偷积攒了178元钱，说这是去看爸爸的路费。当云云在众多好心人的帮助下，终于见到父亲坟莹的时候，小姑娘云云发出了世界上最深切的呼唤：“爸爸，咱们回家吧！”
4、选自“让藏族盲童和我一样快乐。”
女青年今年29岁，是一位德国姑娘，
( http: / / www.21cnjy.com )可令人想不到的是，她是一位盲人
，更令人想不到的是她竟毕业于德国最著名的波恩大学。而她对人生的选择竟几乎创造了一个世界奇迹：她潜心研究藏学，并且视觉障碍促使她发明了一种特殊的打字方式，而这种打字方式能够使藏族盲人轻松地进行藏文阅读。当有人问及为什么不远万里来到中国高原的时候，这位美丽动人的姑娘说：“爱心是没有国界的，友情是没有国界的，我的梦想就是让藏族的盲童和我一样拥有快乐。”
5、“生死婚礼”
23岁的“新娘”邓洋一身白色婚纱，双目
( http: / / www.21cnjy.com )紧闭，安详地躺在冰棺内，簇拥她的，是27岁的“新郎”夏军特意为她购买的999朵玫瑰，这是2001年4月13日，在重庆市福家园小区内演绎的一个动人而凄美的爱情故事。夏军和邓洋恋爱三年，今年4月12日，邓洋因为肿瘤猝发而去，夏军大喊：不，她没死。我要和她马上举行婚礼！一家婚庆公司为夏军的一片真情所打动，于是操办了这场婚礼。
照片上，“新郎”半蹲在“新娘”身旁，一次又
( http: / / www.21cnjy.com )一次地抚摸着她的手，絮念着那个熟悉的名字。此时，礼棚里回响起了苏芮的那首深情的歌：因为爱着你的爱/因为梦着你的梦/也许牵了手的手/来生还要一起走。
11时40分，所有来宾依次从邓洋身边轻轻走过。“新娘”身上，撒满了鲜花。
6、“俺是妈妈”
老妈妈名字叫陈荣，家住北京朝阳辛庄，可以说
( http: / / www.21cnjy.com )，陈荣是当今社会中最具博爱精神的妈妈。陈荣和丈夫一直靠拣垃圾为生，几年间，竟拣到7个弃儿，再加上她自己的两个孩子，一共9个。但是，陈荣没有退缩，她历经着世人无法想象的不耻与艰辛，竟然把9个娃娃全都养活了，并且成长得很好。陈荣老人说：“俺从前就是一个孤儿。如果把这些孩子送到孤儿院去，那里是阿姨，而他们在俺这里，俺，就是妈妈。”
7、骇世亲情。
一天半夜，一场特大的泥石流
( http: / / www.21cnjy.com )吞没了熟睡的小山村。天亮时分，救援人员赶到，小山村已夷为平地，全村无一人幸免于难。突然，有人惊叫：“下面有声音！”大伙儿跑来一看，一间埋在
泥石流下的小木屋，仅剩下一角屋顶。
救援人员刨开泥土，掀开屋顶，只见屋里
( http: / / www.21cnjy.com )全被泥沙填满，惟独房梁下还有小小的一点空间，一个赤裸裸的小女孩儿一动不动地蜷缩着，看样子还不到两岁。救援人员赶紧将她抱出来，她却死活不肯离开，指着小屋哭出了声：“妈──”顺着小女孩儿手指看去，在她蜷缩过的泥沙处，隐隐约约露出一双泥手，10个手指。
有人惊叫：“下面还有人！”顿时，救援人员以那双手为中心，沿着四周小心翼翼地往外刨。不一会儿，眼前出现了一幅惊心动魄的画面：一个半身赤裸的女人，个子很矮，全身呈站立姿势，双臂高高举过头顶，像一尊举重运动员的雕塑……
这女人竟是一个盲人！她被挖出来
( http: / / www.21cnjy.com )时已经僵硬了。小女孩儿仍不肯走，指着刨出的泥坑，又哭喊出一声：“爹──”天哪，难道下面还有人？大伙儿立刻继续往下刨，就在女人脚下，又刨出一个半身赤裸的男人，他昂然屹立，身子直挺，双肩高高耸起……这男人也是一个盲人！原来，矮女人正是站在男人的双肩上，双手高高举着小孩……
8、西安有个王副教授，即
( http: / / www.21cnjy.com )将坐火车出发给远在户县的学员上辅导课。因为时间太紧没来得及买票，就请求检票的同志先放他上车，然后再补票，不料检票员硬是不答应，他只好苦苦求情并拿出工作证和随身带的一百多元钱，说以此做抵押，能不能让我先上车，等上完课回来再说，不料捡票员仍不答应，眼看时间来不及，被逼无奈的王老师只好把心一横
，说了句：“为了学生，我给你们跪下，行了吧！”说着，这位55岁的副教授，果然扑通一声跪下了！那么，从西安到户县票价几何？才一块八！
什么叫惊心动魄，我看这就是！高贵是什么？不就是这种足以惊心动魄的感召力吗？
请你
做一个生活中的有心人，积极收
( http: / / www.21cnjy.com )集你的所
见所闻、你的生活中类似的材料，并把你的感人材料写下来，看谁的材料最能感人，我们一起交流，出一本集子，好吗？
【学习过程】
1、怎样才能抓到触动人心灵的人和事呢？
2、怎样才能做到提炼素材，深入思考生活呢？
3、怎样写好细节？
【课后练习】
读下面故事，进行提炼素材练习
我6岁的时候母亲和别人打架，很凶。为了给母亲报仇，晚上，趁着月光，我拔光了仇人家已经开了花的辣椒秧。
拔光了仇人家的辣椒秧后，我回来向奶
( http: / / www.21cnjy.com )奶表功。一向和善的奶奶抓过一根棍子，劈头给我一顿猛打，直打到我答应每次见到仇家的人，该叫爷的就叫爷，该叫婶的就叫婶，奶奶这才住了手。
秋后我家盖房子。父亲给石头砸了脚，可
( http: / / www.21cnjy.com )是“上梁”的那天，很多和我家有仇的人前来帮忙。看到母亲一脸愧疚，他们说：“娃儿平时喊人喊得可好，不看大人面也看娃儿面哩。”
观点：《归去来兮辞》同步练习一.
基础知识
1.下列划线字注音全对的一组是（）
A.
惆怅（chàng）
轻飏（yáng）载欣（zǎi）
倚南窗（yǐ）
B.
熹微（xī）
盘桓（yuán）矫首（jiāo）
棹孤舟（zhào）
C.
东皋（gāo）
出岫（xiù）西畴（chóu）
眄庭柯（miǎn）
D.
遑遑（huáng）
流憩（qì）盈樽（zūn）
任去留（rén）
2.
《归去来兮辞》的作者是_
( http: / / www.21cnjy.com )____________时期著名的_________诗人陶潜，他自号_______。本文标题中“归去来兮”的意思是_______________。
3.
指出下列各句中表示疑问的词
A.
田园将芜，胡不归？_________________________
B.
奚惆怅而独悲？___________________________
C.
复驾言兮焉求？______________________________
D.
寓形宇内复几时？__________________________
4.
各句中“之”字作结构助词“的”的是（）
A.
知来者之可追
B.
羡万物之得时
C.
悦亲戚之情话
D.
胡为乎遑遑欲何之
5.
对各句中“以”字的用法分类正确的是（）（1）云无心以出岫（2）木欣欣以向荣（3）乐琴书以消忧（4）聊乘化以归尽（5）请息交以绝游（6）问征夫以前路（7）农人告余以春及（8）眄庭柯以怡颜
A.
（1）（2）/（3）（4）（5）/（6）（7）/（8）
B.
（1）（2）/（3）（4）（8）/（5）/（6）（7）
C.
（1）（2）（4）/（3）（8）/（5）/（6）（7）
D.
（1）（2）（4）/（3）/（5）（8）/（6）（7）
6.
对各句中划线字解释全正确的一组是（）
A.
B.
C.
D.
7.
各句中省略的内容与其它三项不同的是（）
A.
或取诸怀抱，晤言一室之内
B.
乃瞻衡字，载欣载奔
C.
僮仆欢迎，稚子侯门
D.
寓形宇内复几时
8.
不属于宾语前置的一句是（）
A.
复驾言兮焉求
B.
胡为乎遑遑欲何之
C.
乐夫天命复奚疑
D.
将有事于西畴
9.
下列句子中有使动用法的一句是（）
A.
园日涉以成趣
B.
时矫首而遐观
C.
眄庭柯以怡颜
D.
或命巾车，或悼孤舟
10.
选出对名句翻译有误的一项（）
A.
田园将芜，胡不归？译：家里的田园将要荒芜了，为什么还不回去？
B.
既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。译：既顺着幽深曲折的溪流寻山谷，又沿着崎岖不平的山路穿过山丘。
C.
富贵非吾愿，帝乡不可期。译：富贵本非我愿，神仙居住的地方没法到。
D.
聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？译：暂且顺着自然的变化度到生命的尽头，乐天安命，再也不要怀疑什么了。二.
阅读训练五柳先生传先生不知何许人也，亦不详其
( http: / / www.21cnjy.com )姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之，造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示已志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”极其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？注释：黔娄：春秋时鲁国人，无意进仕，屡次辞去诸侯的聘请。无怀氏、葛天氏均是上古社会帝王。
11.
下列词语中划线字的注音完全正确的是（）
A.
自娱（yù）
曾不吝情（lìn）
乐其志（lè）
B.
萧然（xiāo）
衔觞赋诗（shāng）
葛天氏（gě）
C.
嗜酒（shì）
短褐穿结（hè）
好读书（hǎo）
D.
黔娄（qián）
箪瓢屡空（dān）
晏如也（ān）
12.
对下列划线字的解释有误的一组是（）
A.
B.
C.
D.
13.
下列各组划线字含义不同的一组是（）
A.
登峰造极造饮辄醉
B.
颇示已志此其志不在小
C.
期年之后，虽欲言，无可进者期在必醉
D.
曾不吝情去留而计其长短曾不盈寸
14.
翻译有误的一句是（）
A.
先生不知何许人也译：这位先生不知道是什么地方人。
B.
好读书，不求甚解译：喜欢读书，但不求深入理解，只求懂个大概。
C.
亲旧知其如此，或置酒而招之译：亲朋好友知道他这种情况，有时备酒招待他。
D.
极其言兹若人之俦乎？译：推究她所说的话，五柳先生不就是黔娄那样的人物吗？
15.
关于本文内容叙述错误的一项是（）
A.
这是一篇通过对五柳先生的描述用以自抒志趣的文章，作者是陶渊明。
B.
本文描绘的是一个爱好读书、不慕名利、安贫乐道、忘怀得失的知识分子形象。
C.
五柳先生喜好喝酒，到亲朋好友家饮酒时总是大醉方休，并且醉后就向主人告辞。
D.
由于五柳先生品行高洁，因而受到了黔娄妻子的赞赏，称他不因为贫困而终日忧心忡忡，不为了富贵而到处投机钻营。三.
语言运用
16.
下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条，其中有些词用得不得体，请您帮他修改。金馆长：您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期。具体改在何时，另行磋商。周华5月18日
不得体的词
改正
要求：找出并改正用得不得体的词，填入上表，有几个写几个。
参考答案：
一.
1.
C（A载–––，B桓––––，矫–––，D任–––）
2.
东晋田园王柳先生回去吧
3.
A––––胡
B––––奚
C––––焉
D––––几
4.
C（AB均为取消句子的独立性）
D为动词，到
5.
B（<1><2>连词，表修饰；<3><4><8>连词，表目的；<5>连词，表并列；<6><7>介词，用）
6.
A（B追–––挽回
C矫––––举
D游––––交游）
7.
B（ACD均省略了介词“于”
B项省略了主语“吾”）
8.
D（介词结构后置句）
9.
C（怡–––形使动，使……露出愉快神色）
10.
D（……还犹豫什么呢）
二.
11.
B（A娱––––yú
C好––––
D晏––––）
12.
B（环堵––––四周的墙壁）
13.
C（A项均为“到”；B项均为“志向”；D项均为“竞”；C项中前“期”为“周”，后“期”为“期望”）
14.
B（喜欢读书，但不执着于一定一字的琐细理解）
15.
D（黔娄妻赞赏的是黔娄）
三.
16.
光临––––到决定–––不得不磋商––––商量《飞向太空的航程》达标测试
一、基础训练
1.下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（
）
A.解决
押解
浑身解数
思想解放
B.刊载
登载
千载难逢
载歌载舞
C.辟邪
复辟
开天辟地
精辟透彻
D.霜露
露骨
崭露头角
藏头露尾
2.下列词语中有错别字的一项是（
）
A.辍学
橘红
班门弄斧
联名
B.苛刻
惯例
骇人听闻
葱茏
C.酝酿
辐射
责无旁贷
耸立
D.尘封
暇想
四战四捷
跻身
3.填入下列句子横线处的词语最恰当的一组是（
）
①室内装修设计师多利用装饰材料来
建筑空间的不足，比如客厅过大或过窄，就装上屏风、隔扇或镜子来改善其空间效果。
②作为传统文化项目，上海文庙每年都以庙会的形式举行许愿活动，让莘莘学子在孔子像前表达志向，接受中华传统文化
的。
③他本来就桀骜不驯，我行我素，受此冷遇，更不理会众人诧异的目光和主持人的劝阻，扔下话筒，头也不回地
走出会议室。
A.弥补
熏染
径自
B.弥补
熏陶
径自
C.填补
熏染
径直
D.填补
熏陶
径直
4.下列句子中加点成语使用正确的一项是（
）
A.这位文学老人被誉为“农民诗人”，他最善于在田间地头和锅台灶边捕风捉影，从普通百姓的日常小事中发现劳动之乐、生活之趣和人性之美。
B.有什么困难尽管告诉我，我一定鼎力相助。
C.该剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
D.“神来”“顿悟”
，不是自然的水到渠成，而是经过千锤百炼之后，所必然产生的瓜熟蒂落。
二、课堂练习
阅读下面的文字，回答问题。
最后也是最为重要的一关横亘在中国科学家面
( http: / / www.21cnjy.com )前：载人飞船上所必须具备的良好的生命保障系统和工作环境。尽管有国外可供借鉴的经验，但对于中国航天人来说，这一切，几乎是从零开始。
飞天路上的重重困难，难不
( http: / / www.21cnjy.com )住富于智慧与创造的中国人。从载人航天工程立项开始，中国航天人在短短7年时间里就攻克了载人航天的一道道难题：在北京建立了航天员培训中心；研制出了高安全性、高可靠性的“长征”二号F型运载火箭；建立了体现尖端和前沿科技集成的飞船应用系统；新建成了载人飞船发射场、陆海基载人航天测控通信网和飞船着陆场。
1999年11月
20日6时30分，
( http: / / www.21cnjy.com )“神舟”一号实验飞船从酒泉卫星发射中心新建成的载人航天发射场飞向太空并于第二天准确着陆。它意味着中国人“摘星揽月”已为期不远了。
仅仅一年零一
个多月后，中国第一艘真正意义上的载人飞船“神舟”二号的发射也进入了倒计时阶段。
……
2001年1月10日，在新的一
( http: / / www.21cnjy.com )年刚刚到来的时候，“神舟”二号发射成功，这是“飞天”故乡对人类又一个新纪元的最高致意。美国一家报纸发表评论说，“这一成就，使越来越多的人相信，中国古老的飞天梦想将不仅仅是传说，中国航天员上天的日子又进了一大步。”
2002年3月25日，“神舟”三号
飞船发射升空。9个月后的12月30日，“神舟”四号飞船在低温严寒条件下发射成功……
…………
9时10分许，“神舟”五号载人飞船准确进入预定轨道，飞天勇士杨利伟顺利进入太空。
一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻！
5.最后一关，既然“有国外可
( http: / / www.21cnjy.com )供借鉴的经验”，为什么还说“几乎是从零开始”？
6.作者是如何说明“飞天路上的重重困难，难不住富于智慧与创造的中国人”的？
7.引用美国一家报纸的评论有什么作用？
8.集中表达作者思想感情的语句在哪儿？为什么这么说？
三、课外拓展
阅读下面的文章，回答问题。
你能听到我吗
王
新
①这样的处境实在尴尬。吵闹的酒会现场，无数种
( http: / / www.21cnjy.com )声音叠加在一起。你甚至无法听清楚同伴在说些什么，尽管她张着嘴，而且表情丰富。更遗憾的是，你听不清楚附近一个很有吸引力的人的说话内容。科学家们称这个现象为“鸡尾酒会
现象”。其实，“鸡尾酒会现象”的主体不仅可以是人，还可以是青蛙、小鸟、昆虫和其他经常聚会的生物。
②当数百只青蛙一
起鸣叫时，雌性青
( http: / / www.21cnjy.com )蛙如何找到令自己心仪的那只青蛙 当背景声音过于嘈杂，正在费力合唱的青蛙们如何分辨其他生物的叫声 近年来，越来越多的科学家把精力集中在研究生存在嘈杂环境中的动物的交流问题上。寻找动物们的特征性叫声，找来录音器，研究人员便可以深入了解动物之间是如何交流的。
③雄性树蛙的招牌叫声由一
( http: / / www.21cnjy.com )组颤音组成。颤音的音质、颤音的长短、颤音之间的时间间隔，这些对吸引异性至关重要。雄性树蛙总是将水边作为鸣叫的最佳位置，将太阳落山时作为求偶的最佳时间。当只有几只树蛙和声时，它们的颤音短促，当合唱团的队伍壮大后，雄性树
蛙发出的颤音拉长。雄性树蛙拉长颤音的同时，还会降低颤音的频率，这可能是想让自己的叫声在和声中凸显出来。而且，有证据显示，雌性树蛙偏爱发出较长颤音的雄性树蛙。
④当然，动物的发声并非都与求偶有关。黑
( http: / / www.21cnjy.com )顶山雀的社会性很强，有些群体待在一起的时间长达数月。黑顶山雀的鸣叫很有特色，其中的“滴”音最为响亮。鸣叫声常被用来维系群体团结，有时，则被当成警报。科学研究发现，群体的大小也会影响黑顶山雀的鸣叫。群体越大，黑顶山雀的鸣叫声的元素越多样，尤其是在竞选群体中的领导职务时。更神奇的是，黑顶山雀与不同的对象进行交流时，它们的鸣叫声也不同。就
像我们在与不同的人交谈时，我们会选用不同的语气和措辞。
⑤许多新生动物总是叽叽喳喳。它们的
( http: / / www.21cnjy.com )叫声不仅表达了对陌生世界的好奇，也是在争取更多更好的食物。嗷嗷待哺的幼鸟总是提高嗓门，以此吸引妈妈的注意力，获取更多的食物。研究发现，谁的嗓门最大，叫声最密集，谁获取的食物最多。正所谓，嗓门大
的鸟儿有饭吃
。
⑥不过，随着周围环境中的噪声
( http: / / www.21cnjy.com )越来越大，幼鸟的嗓门也越来越高。科学家们研究树燕，想搞清楚环境噪声是如何影响幼燕的求食鸣叫的。树林附近的声音在50分贝左右，有风的呼啸声、奔驰在旁边公路
上的卡车声、河中的流水声和幼燕同伴的叫声，还有其他动物的叫声。他们发现，如果周围环境中的噪声分贝提高，嗷嗷待哺的幼燕索取食物时的叫声更响亮。
⑦在另一项研究中，科学家们录制了一段特定分
( http: / / www.21cnjy.com )贝的说话声。在他们离开树林之前，他们用录音机播放这段说话声。5天后，他们发现，幼燕叫声的音量有了明显提高。意外的是，关掉录音机后，幼燕叫声的音量并没有降下来。这种变化可能是对越来越嘈杂的环境的一种适应性进化。这对
幼
燕而言是有益的。但是，长此以往，噪声越来越大，它们的叫声是否会达到极限 又或者，树燕妈妈不能识别它们的叫声，那时这些幼小的生命是否会饿死呢
⑧这样的担心并不为过，这样的假设正在发生。
( http: / / www.21cnjy.com )越来越多的鸟儿把巢筑在离人类活动不远的地方，而周围的环境越来越嘈杂。不仅鸟儿，越来越多的其他动物也正受到影响。有报道称，因为环境噪声污染严重，生活在城市中的青蛙甚至找不到配偶，青蛙数量急剧下降。人们尚且不能忍受噪声污染，更何况无辜受到牵连的动物 它们即使再聪明，也很难想出良策。那么，请尽你所能，保持安静。
（选自《科学画报》2010年第9期,有删改）
9.这篇科普文的语言不仅准确严谨
( http: / / www.21cnjy.com )，而且生动形象。请对文中两处加点的词语作简要赏析。
10.根据文章内容，概述动物的鸣叫声与
( http: / / www.21cnjy.com )哪些因素有关。
11.以“你能听到我吗”为题
( http: / / www.21cnjy.com )有何作用？结合全文分析
四、语言运用
12.杨利伟首航太空，圆了中国人的千年飞天梦，某报举办了一个征联活动，上联是“英雄飞太空，国人兴奋”，请你围绕这一事件对出下联。
上联：英雄飞太空，国人兴奋
下联：
五、攻知识点
13.阅读下文，请用一句话概述，不超过15个字。
元旦佳节，“春城”昆明成为众多海内外游客
( http: / / www.21cnjy.com )的旅游目的地，冬日
旅游热预示着昆明今年的旅游业有了一个很好的开端。在民族村，各个民族风情屋子修葺一新，元旦当天，民族村的接待量达到2700人次，比去年增长20%。翩翩而来的红嘴鸥是冬日里游客们的最爱，在海埂公园，人鸥嬉戏的场面着实令人动心。福保文化城成为游客们冬日休闲的乐园，一天接待的游客超过3000人次。
答案与解析
1.D(A.ｊｉě，ｊｉè,ｘｉè,ｊｉě；B.ｚǎｉ,ｚǎｉ,ｚǎｉ,ｚàｉ；C.ｂì,ｂì,ｐì,ｐì；D.均读ｌù。)
2.D（暇—遐。）
3.B［弥补：把不够的部分填
( http: / / www.21cnjy.com )足。填补：补足空缺或缺欠。①句应用“弥补”。熏陶：长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、
品行学问等逐渐产生某种影响（多指好的）。熏染：长期接触的人或事物对人的生活习惯逐渐产生某种影响（多指坏的）。②句用“熏陶”更恰当。径自：表示自己直接行动。径直：表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁。③句用“径自”恰当。］
4.D(A.“捕风捉影”比喻说话办事没有丝毫
( http: / / www.21cnjy.com )根据。贬义词，不合语境。B.“鼎力”指巨大的力
气、能力，是赞美他人之词；故“鼎力相助”属于敬辞，不能用于自己。C.“万人空巷”指街上人群集结，绝非静悄悄之意。)
5.国外可供借鉴的经验是极端粗略的，是表面的，真正研制的技术我们一无所知。
6.用数字列举法。如从载人航天工程
( http: / / www.21cnjy.com )立项开始，中国航天人在短短7年时间里就攻克了载人航天的一道道难题；如“神舟”一号到五号的相继成功发射等，都有力地说明了飞天路上的重重困难，难不住富于智慧与创造的中国人。
7.美国是航天大国，引用该国报纸评论具有一定的权威性；另外，所引“中国古老的飞天梦想将不仅仅是传说”又紧扣文题。
8.文章集中表达作者思想感情的语句是最后一句：“一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻！”这一句饱含感情，高度概括了中国“飞向太空的航程”。
9.（示例）①
“合唱团”，运用比喻的
( http: / / www.21cnjy.com )修辞手法，形象地写出了大群雄性树蛙聚集在一起鸣叫的场景。②“竞选”，运用拟人的修辞手法，生动地写出了黑顶山雀争夺地位的行为。
10.（示例）①求偶；②群体的大小；③交流对象；④对陌生世界的好奇；⑤争取食物；⑥环境噪声。
11.（示例）①用询问的语气写出了动物想
( http: / / www.21cnjy.com )要在周围的噪声中突出自己的叫声，从而使读者产生阅读的兴趣；
②用第二人称，拉近了与读者的距离，富有亲切感；③含蓄地表达了希望人
类减少
噪声污染，给动物提供一个安静的环境的主旨。
12.（示例）（1）佳音传中华，世界震惊
（2）梦想越寰宇，神州沸腾（3）功德圆天外，人间欢欣（注意拟对联的要求:结构一致，字数相等，对仗工整，内容相关。）
13.昆明冬日旅游热不减。《记梁任公先生的一次演讲》达标测试
1．下列词语中加点字的读音，完全相同的一组是(　　)
A．叱咤风云
讹诈骗取
姹紫嫣红
十分诧异
B．莅临指导
迤逦前行
霹雳行动
聪明伶俐
C．精悍淋漓
捍卫主权
瀚海无垠
宵衣旰食
D．迥乎不同
炯炯有神
家境窘迫
门窗户扃
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是(　　)
A．谦逊
酣畅
热哄哄
泪下沾襟
风和日丽
B．燥热
屏息
萤火虫
全神惯注
叱咤风云
C．蓟北
激亢
韵文
涕泗交流
风神潇洒
D．弥漫
合睦
机缘
博闻强记
起承转合
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　)
①像梁任公先生这样谦逊同时又这样________的话是很难得听到的。
②文学需要深厚的文化________和深沉的人文精神，没有这些则只能流于一般的情感宣泄和浅薄的心灵安慰。
③散文，就像这山谷的“岩滴”，道旁的“野花”，引人从一个极小极细的“平凡处所”，走进一个丰富而________的“极乐世界”。
A．自负
内涵
深邃
B．自得
内涵
深沉
C．自得
蕴涵
深沉
D．自负
蕴涵
深邃
4．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是(　　)
A．过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话，但是他们没有能留下深刻的印象。
B．先生博闻强记，在笔写的讲稿之外，随时引证许多作品，大部分他都能背诵得出。
C．再猖狂的犯罪分子也逃不过公安人员的火眼金睛，当贩毒集团的头目得知自己已经被公安人员包围时，如惊弓之鸟，无处可逃。
D．李良魁先生表演适度，层次分明，把犯了错误的包公塑造得惟妙惟肖，让观众感觉到失误后的包公仍不失为他们心中的包青天。
5．下列各句中，标点符号使用正确的一句是(　　)
A．我记得清清楚楚，在一个
( http: / / www.21cnjy.com )风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里走进了一位短小精悍秃头的人物，穿着肥大的长袍、步履稳健、风神潇洒、左右顾盼、光芒四射，这就是梁任公先生。
B．又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。
C．不良的食物搭配不仅可能引发不适，甚至有可能导致中毒，如萝卜与橘子，白酒与柿子，牛奶与巧克力，牛肉与栗子，香蕉与芋头，花生与黄瓜等等。
D．把这份迟到的书信插在娘冷寂的坟头，“娘，儿出息了，您听到了吗？您可以含笑九泉了！”我喃喃自语着。
6．下列各句中没有语病的一句是(　　)
A．近年来，国外教育机构不仅在寻求与我国包括民办高校在内的各类学校合作，而且许多人也开始将注意力投向民办教育，并以此作为创业的新起点。
B．已经是傍晚时分，在空寂无人的教室里他独自坐着，久久地品味着这次考试失败的苦涩。
C．封龙山又名飞龙山，位于石家庄市区22公里处，早在战国时期就已见诸史册，汉唐以来一直是河北名山。
D．商标法规定，在商品包装、广告上面出现企业名称和地址时，应当使用汉字或汉字、汉语拼音并用，不能单独使用汉语拼音。
阅读下面的文字，完成7～10题。
先生博闻强记，在笔写的讲稿之外，
( http: / / www.21cnjy.com )随时引证许多作品，大部分他都能背诵得出。有时候，他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。
先生的讲演，到紧张处，便成为
( http: / / www.21cnjy.com )表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。听他讲到他最喜爱的《桃花扇》，讲到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了！又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。
这一篇讲演分三次讲完，每次讲过，先生大汗淋漓
( http: / / www.21cnjy.com )，状极愉快。听过这讲演的人，除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍！
有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。
7．梁任公先生的演讲到紧张处便成为表演，表明了他怎样的性格、气质和修养？
8．“他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜”，这两句话又表明了什么？
9．梁任公先生的演讲在清华学子中产生了怎样的影响？
10．最后一段的一个反问句有什么深刻含义，请概括出来。
阅读下面的文字，完成1～4题。
宗月大师
老　舍
在我小的时候，我因家贫而身体很弱
( http: / / www.21cnjy.com )。我九岁才入学，因家贫体弱，母亲有时候想让我去上学，又怕我受人家的欺侮，更因交不上学费，所以一直到九岁我还不识一个字。
有一天刘大叔偶然的来了，我说“偶然的”，因为
( http: / / www.21cnjy.com )他不常来看我们。他是个极富的人，尽管他心中并无贫富之别，可是他的财富使他终日不得闲，几乎没有工夫来看穷朋友。一进门，他看见了我。“孩子几岁了？上学没有？”他问我的母亲。他的声音是那么洪亮(在酒后，他常以学喊俞振庭的《金钱豹》自傲)，他的衣服是那么华丽，他的眼是那么亮，他的脸和手是那么白嫩肥胖，这使我感到我大概是犯了什么罪，我们的小屋，破桌凳，土炕，几乎禁不住他的声音的震动。等我母亲回答完，刘大叔马上决定：“明天早上我来，带他上学，学钱、书籍，大姐你都不必管！”我的心跳起多高，谁知道上学是怎么一回事呢！
第二天，我像一只不体面的小狗似的，随着这位阔人去入学。学校是一家改良私塾，在离我的家有半里多地的一座道士庙里。
自从做了学生以后，我时常地到刘大叔的
( http: / / www.21cnjy.com )家中去。他的宅子有两个大院子，院中几十间房屋都是出廊的。院后，还有一座相当大的花园。宅子的左右前后全是他的房屋，若是把那些房子齐齐地排起来，可以占半条大街。此外，他还有几处店铺。每逢我去，他必招呼我吃饭，或给我一些我没有看见过的点心。他绝不以我为一个苦孩子而冷淡我，他是阔大爷，但是他不以富傲人。
在我由私塾转入公立学校去的时候，刘大
( http: / / www.21cnjy.com )叔又来帮忙。这时候，他的财产已大半出了手。他是阔大爷，他只懂得花钱，而不知道计算。人们吃他，他甘心让他们吃；人们骗他，他付之一笑。他的财产有一部分是卖掉的，也有一部分是被人骗了去的。他不管：他的笑声照旧是洪亮的。
到我在中学毕业的时候，他已一贫如洗，
( http: / / www.21cnjy.com )什么财产也没有了，只剩了那个后花园。不过，在这个时候，假若他肯用用心思，去调整他的产业，他还能有办法让自己丰衣足食，因为他的好多财产是被人家骗了去的。可是，他不肯去请律师。贫与富在他心中是完全一样的。假若在这时候，他要是不再随便花钱，他至少可以保住那座花园和城外的地产。可是，他好善。尽管他自己的儿女受着饥寒，尽管他自己受尽折磨，他还是去办贫儿学校、粥厂等慈善事业。他忘了自己。就是在这个时候，我和他过往得最密。他办贫儿学校，我去做义务教师。他施舍粮米，我去帮忙调查及散放。在我的心里，我很明白：放粮放钱不过只是延长贫民的受苦难的日期，而不足以阻拦住死亡。但是，看刘大叔那么热心，那么真诚，我就顾不得和他辩论，而只好也出点力了。即使我和他辩论，我也不会得胜，人情是往往能战败理智的。
在我出国以前，刘大叔的儿子死了。
( http: / / www.21cnjy.com )而后，他的花园也出了手。他入庙为僧，夫人与小姐入庵为尼。由他的性格来说，他似乎势必走入避世学禅的一途。但是由他的生活习惯上来说，大家总以为他不过能念念经，布施布施僧道而已，而绝对不会受戒出家。他居然出了家。在以前，他吃的是山珍海味，穿的是绫罗绸缎。现在，他每日一餐，入秋还穿着件夏布道袍。这样苦修，他的脸上还是红红的，笑声还是洪亮的。对佛学，他有多么深的认识，我不敢说。我却真知道他是个好和尚，他知道一点便去做一点，能做一点便做一点。他的学问也许不高，但是他所知道的都能见诸实行。
出家以后，他不久就做了一座大寺的方丈。可是没
( http: / / www.21cnjy.com )有好久就被驱除出来。他是要做真和尚，所以他不惜变卖庙产去救济苦人，庙里不要这种方丈。一般的说，方丈的责任是要扩充庙产，而不是救苦救难的。离开大寺，他到一座没有任何产业的庙里做方丈。他自己既没有钱，他还须天天为僧众们找到斋吃。同时，他还举办粥厂等慈善事业。他穷，他忙，他每日只进一顿简单的素餐，可是他的笑声还是那么洪亮。他的庙里不应佛事，赶到有人来请，他便领着僧众给人家去唪真经，不要报酬。他整天不在庙里，但是他并没忘了修持；他持戒越来越严，对经义也深有所获，他白天在各处筹钱办事，晚间在小室里做功夫。谁见到这位破和尚也不曾想到他曾是个在金子里长起来的阔大爷。
去年，有一天他正给一位圆
( http: / / www.21cnjy.com )寂了的和尚念经，他忽然闭上了眼，就坐化了。火葬后，人们在他的身上发现许多舍利。没有他，我也许一辈子也不会入学读书。没有他，我也许永远想不起帮助别人有什么乐趣与意义。他是不是真的成了佛？我不知道。但是，我的确相信他的居心与言行是与佛相近似的。我在精神上物质上都受过他的好处，现在我的确愿意他真的成了佛，并且盼望他以佛心引领我向善，正像在三十五年前，他拉着我去入私塾那样！
他是宗月大师。
(节选自老舍《宗月大师》)
11．作者为什么说宗月大师“是阔大爷，但是他不以富傲人”？
12．文中以第一人称的写法叙事，“我”在文中有什么作用？
13．“我们的小屋，破桌凳，土炕，几乎禁不住他的声音的震动。”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？
14．选文中几次提到宗月大师的洪亮声音？这洪亮的声音表明了宗月大师什么样的心态？
15．请在下面一段文字中的横线处填入恰当的虚词，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。
①____人类来说，理想
( http: / / www.21cnjy.com )的居住环境是山水园林城市，当然，最富有魅力的城市还是历史文化名城。有的历史文化名城是国家的首都；有的____②____不是首都，____③____在这里曾发生过具有历史意义的重大事件，有的在经济、文化、宗教等方面曾经产生过重大影响。____④____有一点很关键，就是历史文化名城保留了比较多的文化遗迹，____⑤____，是不是历史文化名城，主要看它是不是有丰富的历史遗迹和深厚的文化底蕴。
16．明天是我国传统的端午节，学校准备举办“端午节晚会”。请你以晚会节目主持人的身份，在横线上写一段开场白。
要求：①主题鲜明，语言生动；②80字左右。
尊敬的老师、亲爱的同学：晚上好！_
( http: / / www.21cnjy.com )_________
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下面请欣赏晚会的精彩节目。
参考答案
1.
解析：A项“叱咤风云”的“咤”和
( http: / / www.21cnjy.com )“讹诈骗取”的“诈”都读“zhà”，其余均读“chà”；B项“迤逦前行”的“逦”读“lǐ”，其余均读“lì”；C项“宵衣旰食”的“旰”读“gàn”，其余均读“hàn”；D项都读“jiǒng”。
答案：D
2.
解析：A项“热哄哄”应为“热烘烘”；B项“惯”应为“贯”；D项“合睦”为“和睦”。
答案：C
3.
解析：①自得：自己感到得意或舒适；自负
( http: / / www.21cnjy.com )：自以为了不起。②内涵：一个概念所反映的事物的本质属性的总和，即概念所包含的全部内容；蕴涵：包含。③深邃：深奥；深沉：形容程度深。
答案：A
4.
解析：“惊弓之鸟”比喻受到惊恐见到一点动静就特别害怕的人。这里犯罪分子被包围而“无处可逃”，应当改为“瓮中之鳖”。
答案：C
5.
解析：A项中的顿号改为逗号；B项句号改为逗号放到引号外；C项这里表示并列关系的短语之间应当用顿号而不应用逗号。
答案：D
6.
解析：A项语序不当，应将“不仅”移至
( http: / / www.21cnjy.com )“国外”之前；B项不合逻辑，“独自”与“空寂无人”自相矛盾；C项表意不明，“位于石家庄市区22公里处”不能说明确切位置。
答案：D
7.
答案：表明了梁启超研究学问的认真，全身心地投入，与书中的主人公同欢笑，共命运。从侧面表现出他的热情，他的富有激情、认真的性格特点。
8.
答案：表明“我们”已被梁任公的演讲深深吸引，我们与梁先生同呼吸，共忧喜。
9.
答案：深深吸引与感动。改变了学子的人生之路，不少学子从此对中国文学发生了强烈的爱好，走上了文学之路。
10.
答案：从侧面高度赞扬梁任公先生的为人：有学问，有文采，有热心，当世少有。
11.
答案：说他是阔大爷是因为：
( http: / / www.21cnjy.com )(1)他衣着华丽，脸和手白嫩肥胖；(2)他的宅子有两个大院子，院中几十间出廊的房屋，排起来，可以占半条大街；(3)他还有几处店铺。
说他不以富傲人是因为：(1)他
( http: / / www.21cnjy.com )心中并无贫富之别，绝不以我为一个苦孩子而冷淡我；(2)他乐善好施，尽管他自己的儿女受着饥寒，尽管他自己受尽折磨，他还是去办贫儿学校、粥厂等慈善事业。
12.
答案：“我”在文中既是宗月大师故事的见证人，又是“我”的故事的叙述人，这样写更真实生动，易于抒发对宗月大师的敬仰之情。
13.
答案：运用了夸张的手法。一方面写出了“我”的家庭贫穷，另一方面生动地写出了宗月大师说话时的豪爽之情。
14.
答案：文中三次写宗月大师的洪亮声音。表明宗月大师心中没有贫富之分，只要能帮助穷人多做些慈善事业就是最大的满足的心态。
15.
答案：①对于　②虽然　③但是　④还　⑤总之
16.
答案：示例：(尊敬的老师
( http: / / www.21cnjy.com )、亲爱的同学：晚上好！)两千多年来，飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴走来，他那爱国情杯、浪漫诗篇，已经化为民族的文化与精魂。今晚，让我们用青春的旋律、美妙的舞姿、动人的歌声，欢度民族的传统节日。(下面请欣赏晚会的精彩节目。)《人性光辉
写人要凸显个性》同步练习
问题一：这些内容，哪些是写人性？哪些是写个性（同学讨论回答之后，点出左边写人性、右边写个性）
1、人性
个性
热爱祖国
热情开朗
朴实善良
多愁善感
乐于助人
稳重执著
幽默风趣
鲁莽耿直
教师总结：人性即为人的本性，美好的人
( http: / / www.21cnjy.com )性含义广泛：关心集体、同情弱者、真诚守信
、都是人性；而个性是指一个人特有的行为特征，即脾气、性格，气质等
。
现代心理学一般认为，个性就是个体在物质活动和交往活动中形成的具有社会意义的稳定的心理特征系统。它把人的气质分作四类
：多血质、抑郁质、粘液质、胆汁质、
2.针对不同个性和气质分别举出例子。
个性
气质
举例
热情开朗
多血质
小燕子
多愁善感
抑郁质
林黛玉
稳重执著
粘液质
关羽
鲁莽耿直
胆汁质
张飞
3.
点评作文
流程Ⅰ：
请听三位同学的优秀写作，并请另外三位同学在
( http: / / www.21cnjy.com )黑板上列出三个人物的人性与个性，并作简单点评：三个同学分别朗读，其它三位同学总结在黑板上，学生点评，大屏幕预设结果（出示幻灯片4）
4.学生名
文
题
人物形象名
人
性
个
性
孙
浩
《阿婆》
——
阿婆
——
勤奋坚强
——疯而善良
任
艳
《属牛的妈妈》—妈妈——倔强不服输
——乐于助人
马静卫
《我想牵住你的手》—洪战辉—坚强努力—高尚的责任心
老师总结：以上三篇文章写
( http: / / www.21cnjy.com )得很成功，无论从文题到塑造形象的典型性上都很特别，有写他人的、有写父母的、有写新闻人物的、构思很巧妙、值得大多学习。
流程Ⅱ：
上面说了好作文，其它作文就不好了吗？
( http: / / www.21cnjy.com )不是，同学们写出来的每篇作文都有闪光之处，下面我请大家认真听一些精彩的片断，它们也能为我们提供表现人物个性的方法：
①精彩的细节描写：丁凡《弟弟的眼睛》
李正《卖菜老妪》
②讲真话，能写身边有特征的人：赵欣《数学老师》
焦洁《我班的“才子们”》
③选几件有意义的事去写人物：布天婷《魔鬼教官》
高变《哎，我那个奶奶》
④
写人能从写景入手的：张智勤《思亲》
李正《我那倔强的爷爷》
⑤心理描写细腻的：《我班的女生》孙娜
⑥语言个性化：蒙宇《开心果》
孙放《老同桌》
⑦活用修辞格：赵娇《我的兄弟》
⑧能从文学作品中选材：申苗《丹顶鹤》
李鹏《大夜叉》
朱涛《火影忍者》
⑨开头结尾精彩的：龚世午《好脚步》
杨贝《老好人》
有以上优点，当然也有不足
( http: / / www.21cnjy.com )：如标点使用不规范的作文，写人物没有个性的，只写一件事的，写人性但不光辉的，缺少细节描写的，套作的，以上是不合要求的有这些同学（点名指出共8人的不足）。现在请同学们讨论如何写出人物的人性和个性。预设学生讨论结果（出示幻灯片5）
①敢于讲真话，能选身边有特征的人
②精彩的细节描写
③选几件有意义的事去写人物
④写人能插入景物描写
⑤细腻的心理描写
⑥语言个性化
⑦活用修辞格
⑧能从文学作品中选材
流程Ⅲ：
修改一篇作文：读作文杨贝的《父亲》
（出示幻灯片6）
一个学生读完之后，让同学点评：
预设结果：他的作文全文都
( http: / / www.21cnjy.com )是概括性描述，无事例、无细节描写，只写了父亲爱自己，这是普天下父母的共性，所以没有写出父亲的个性及人性光辉，修改意见：充实事例，对人物进行肖像，语言等细节描写。
小结：这节课我们明白了写人性必需使之光辉
( http: / / www.21cnjy.com )，写个性则不能干篇一律。人是典型的人、个体的人、百人百性，你是天生的你、天生的禀赋、天生的性格。也知道了塑造人物形象的方法，请同学们用你们手中的笔，修改你们的作文，让你笔下的人物活生生的立起来！《讴歌亲情
学习写得充实》同步练习
阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。
( http: / / www.21cnjy.com )
　　据报载，一位父亲与儿子签订了一份“父子协议”，主要内容是：儿子全部自筹高等教育经费，自己解决谋业，创业，结婚等一系列人生大事；父母要自己解决养老费，自己料理日常生活等各种事宜。这一致协议在社会上引起了激烈的争论。有人说，这个协议违背了我国传统的父母抚养子女，子女赡养老人的伦理道德；也有人说，传统的双向依赖的亲情与孝道是建立在农村社会多子多女的人口基础和小农生产的经济基础之上的，随着时代的发展，已经成为一种消极因素，应该有一种新型的父代与子代之间的关系来代替。
　　要求：全面理解材料，但可以选择一个角度构思作文。自主确立体意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文。
　　【材料溯源】这是2003年8月号《北京
( http: / / www.21cnjy.com )文学》杂志上刊登的报告文学《家庭革命》中讲述的一个真实的故事。
　　父亲，郝麦收，1944年生，18岁参军，1986年转业，曾在沈阳军区现代管理学院任正团级教员，转业后在天津市社会科学院社会学所工作，专攻老年问题研究。2004年退休后，仍担任天津理工大学兼职教授。
　　母亲，孙子芬：1949年生，长期从事企业政工工作，曾担任天津某工厂党支部书记，1997年退休。
　　儿子，郝丁，1976年生于天津，1996年中专毕业后被父亲逼向社会。
　　央视《新闻调查》栏目就已经对此事进行了报道。“父子协议”事件经媒体披露后，立即在社会引起了广泛的关注，曾经被讨论过无数次的独子生女的教育问题再次成为社会焦点。
　　几经磨难与波折后，郝丁由一个“不爱惜东西”、“动手能力差”、“没有自制力”、“不负责任”、“不知深浅，胡作非为”的独生子，变成了一个“可以战胜苦难，享受苦难”，敢说自己“是我们这一代年轻人中最棒”的成熟青年。
　　郝麦收的实验并没有结束，郝丁还要独自去面对生活中各种各样的问题。发生在郝麦收家庭内部的一次亲子关系实验至今仍然有很多人持反对或其它不同的意见。有人说，郝麦收的做法是有点过激，也有人说，这样的做法不切实际，没有推广的价值。但在培养孩子们的自立意识和自立能力上，大家的观点却十分一致，方法并不重要，重要的是应该从小培养孩子的独立自立能力。
【写作导引】
　　我们这样去写这篇作
( http: / / www.21cnjy.com )文。
　　改革开放,社会发展,外国思想做法进入国内,但父子协议显然与中国的传统美德相矛盾相碰撞。
　　肯定这种做法：
　　1、传统的双向依赖的亲情和孝道是建立在农村社会多子女的人口基础和小农经济的基础之上的，随着时代的发展，已经成为一种消极因素，应该有一种新型的父与子代之间的关系来代替。一纸协议，儿子脱离了父亲的庇护，在竞争如此激烈的商海中，摸爬滚打。扛起解决高等教育经费等一系列人生大事的责任。一纸协议，父亲要自己解决养老费，料理日常生活等名项事宜。就是这一纸协议，儿子学会了自强自立，自力更生，在绝境中奋发向上。
　　2、随着时代的发展，我们应该有一种新型的父代与子代之间的关系。而那位父亲与儿子的协议就带了一个好头，引导人们接受新的观念。其实，在别的国家早已有父子签约式的做法。例如在美国，父母只负责孩子到成年的相关费用。甚至孩子们的零花钱必须自己用劳动换得。所以美国的孩子很早就有自立意识。他们懂得钱来之不易，他们知道父母的辛苦。所以他们不乱花钱，他们不像中国的孩子花钱大手大脚，过一个生日，要宴请全班同学在豪华酒店狂一圈。另不会像中国孩子不会捡路边的一杖硬币。所以他们从小学会怎样安排自己的钱财。他懂得自立的重要，懂得如何自立，所以美国才会如此发达。
　　3、在我们的生活中，有从小自立意识就很强的人。例如，正在中南大学就读的洪战辉，例如被哈佛大学录取的刘亦婷。只因他们有很强的自立意识，所以成功了。那些自立意识不强的人，往往没有主见，他们只会依靠亲人来完成自己的人生道路。有些人因此断送自己的生命，例如程维高和他儿子。所以我们必须有自立意识，才会让自己的人生更加完美。
　　4、我们需要自立、国家需要自立。只有具有了自立意识，街上就不再有衣衫褴褛的乞丐；有了自立意识，社会才会发展进步；有了自立意识，国家才会变得更加强大。让我们都成为有自立意识的人，让我们为国家的发展奉献我们的力量吧！
　　5、父母要舍得放手
　　可怜天下父母心。这位父亲不简单，为了断绝孩子依赖父母的念头，使孩子走上自立的道路，不惜冒天下之大不韪，和儿子签订自立协议，也可谓是绞尽脑汁。可值得庆幸的是父亲终于达成了使儿子自立的愿望，儿子也最终理解了父亲的一片苦心。
　　父母之爱子，则为之计深远。这是古人就明白的道理。一位名人曾经说过，爱孩子是动物的本能，是母鸡都会的事，可只有人才能给孩子理智而有益的爱。
　　6、亲缘关系不妨让位给契约关系
　　这则父子协议表明传统的亲缘关系让位给契约关系已有了先例，这种让位对于像中国这样一个重亲缘关系轻契约关系的国度来说，其显在意义在于：
　　第一，规则意识能得以确立。国人一向看重人情，在事关原则问题的处理上，常会受到感情因子的困扰，往往让一个“情”字和了稀泥，以致是非不分，黑白颠倒。这则父子协议派生的规则意识不正是现代社会所需要的吗？
　　第二，责任意识能得到强化。既然在协议上签了字，肩上就多了一份沉甸甸的责任。责任在心，便懂得节约，便知道以自己的劳动来减轻家里的负担。从媒体上经常看到大学生生活奢侈的报道，究其原因，现在的独生子女大学生缺少的正是这样一种责任意识。
　　第三，信用意识能得到培养。现代社会是契约社会，也可以说是信用社会。由协议所表征的契约，其核心精神就是信用。通常，人们只看重交易双方或者人与人之间交往的诚信，并不将家庭内部亲人间的诚信问题当一回事。其实，这种认识有偏误。讲诚信首先就要从家庭内部讲起。因为家庭作为社会组成的最小细胞，如果亲人间都不讲诚信，焉能对别人讲诚信呢？切不可忽视在亲人间信用意识的培养。
　　否定这种种做法：
　　1、这是一种铤而走险的实验
　　父子协议只是一种教育子女的形式，希望家长、学校、社会都能借这件事情来关注和思考独生子女的教育问题，用不同的激励方式让孩子学会自强、自立、不依赖家庭，并不是让所有的家长都和子女都来签这种苛刻“四不管”的协议。
　　2、这个协议不讲情
　　真是世界之大，无奇不有。想不到竟有父子之间签订协议的事。不是说，一切为了下一代吗？这个父亲的行为似乎太偏颇。
　　中国毕竟有中国的国情，不能和欧美国家比。培养孩子的独立能力，大道理谁都会说，可是社会现实是客观存在，谁也无法否认。大家看看我们的周围，孩子升学，就业，哪一样不是父母的较量，这里面的关系错综复杂，单靠孩子自个怎么行呢？
　　在我们社会主义国家里，助人为乐，亲情无价；小有所养，老有所托，这正是太平盛世、社会文明的象征，所以中国才有那么多几代同堂的家庭，这也正是中国最受西方国家老人羡慕的地方。
　　3、我们应该如何对待中华民族的传统道德
　　取其精华，去其糟粕，批判继承，继续创新。
　　中华民族的传统道德是几千年传承下来的，但随着时代的不断变化、发展，传统与现代有着不可替代的关系，我们更应该理性的理解传统，遵循现代的生活理念，不能自私地、狭义地、片面地去理解传统。上面描述的父亲正是将传统与现代做了一个很好的接合，一方面表现了父亲对独生子的关爱，另一方面也让儿子有了一个独立面对去完成其人生的勇气，做为一个现代人，我们更需要这样的勇气、挑战生活中所遇到的各种困难。
　　使用‘协议”这个办法，或许会起到作用，但也是因人而宜，如果是品质过差的人，估计也起不到什么作用，反而会加深对父母的怨恨，过于冷情的处事手段，不是每个人都可以接受的。
　　人之所以区别于其他动物的主要原因，是因为人有各种深深的情感维系着关系，因为爱所以会在一起，我们爱父母，爱亲人，爱伴侣，爱孩子，爱朋友，这些是人的本性，人的本能会让我们继续爱下去，如果一味用冷酷手段破坏我们的本性，再加上社会上各种压力的综合因素，或许这份情这份爱则会慢慢变浅变淡，以至于会麻木无情，当然这是我们不愿意看到的。所以我认为用更温和的方法，也许会效果更好。
　　协议带来的正面效果很好，它很好的抑制了“啃老族”的现象。相反，它带来的负面影响却违背了道德观念，一张强制性的协议，未必会让所有的年轻人学会真正的“孝”的含义，这种行为还是不宜广泛提倡。
　　4、父子关系岂能一纸摆平
　　要培养自己的自立意识，不一定要签定合同，断绝亲子关系。只要自己在生活中有这个意识，处处自己动手，自己的事情自己做，不偷懒，长期坚持。你也会成功为一个有自立能力的人。当然，单靠个人的力量是不够的。我们的父母要能给孩子一个环境。我认为只要我们共同创造出一个自强自立的环境。即使不采用那种极端的方式，我们也会培养出具有自强自立意识的人。
　　中国是礼仪之邦。父母有教育、抚养子女的义务，子女有赡养老人的义务，这是法律规定的，协议是没有法律效力的，无法约束双方的关系。父子关系是事实上存在的血缘关系，不仅仅是一纸协议就能摆平的。这个父亲的出发点是好的，想要培养儿子的自立精神，可培养儿子的自立精神有很多种途径，靠的是教育，用不着非得订这么一纸协议，如果孩子在成长过程中出了问题，难道父亲真的可以甩手不管吗？十指连心，手伸到别人家照样是自己的手。协议不能解决实际问题，却削弱了父母子女之间的血缘亲情。我觉得这种做法没有普及意义，也没有效仿的必要。
　　5、不变的是亲情
　　围绕孝的含义去写，孝不是建立在物质基础，而是建立在道德与人性上。
　　父子子经济上的独立是符合当今社会的发展需要的，但是经济上的独立并不意味着亲情的泯灭，父母与儿女之间不相互依赖的是经济不是感情
　　中华文化源远流长，博大精深，家庭父子间（包括其他成员）的道德规范，早已经国家法律形式规定双向责任，我实在看不出有任何签订“父子协议”之必要。而实际上，这一协议也仅仅是一种形式，他们父子之间的责任并没有实质的改变，也不可能有实质的改变。如为了学习，郝家儿子先后向父母借了两万元，6年后又一次还给了父母，而且还表示并不打算让父母履约，他要尽赡养老人的义务，为父母养老送终。
　　当今，中国仍以家庭养老（特别是在农村）为主。随着经济和社会的发展，因地制宜逐步发展社会养老，是社会发展进步的必然，但也是一个渐进的漫长过程。因此，在强调更新观念和自力更生的同时，不能忽视亲情和赡养老人的法律义务。不要把亲情交付协议，协议任何时候也代替不了亲情。
　　6、协议代替不了亲情
　　一分耕耘一分收获，只有付出才有得到。父母对孩子的付出，总有一天会有回报的。不要让亲情交付协议，协议任何时候也代替不了亲情。尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，我们还是不要丢弃了的好。
【优秀例文】
珠穆朗玛峰般的爱
一纸协议，儿子自筹经费上学、成家；父母晚
( http: / / www.21cnjy.com )年自己解决养老费。这只是个玩笑，还是向西方学习？不！这些都不是对这纸协议的真正理解！其实……
　　轻轻的纸张承载着珠穆朗玛峰般的爱！
　　如果，面对一个成绩一般，毫无特长，缺点多多的儿子，你会怎么办？也许只是其中一点就够你伤脑筋了吧！是继续宠爱他吗？不，那就只有严厉的对他了，这纸协议只不过是对儿子的爱的另一种表现。
　　花朵的凋零是无法替代的必然。当温室中的花朵没有人照料时，那么它只能在痛苦中枯萎，在嘲笑中腐烂，最后变成一抷土。也许，那位父亲看到了这点。才会狠下心让儿子自力更生。就算成不了栋梁，但也绝不能做朽木，这份父爱太沉重，这份父爱很伟大！
　　“法律规定，小学毕业前必须写一本书，否则会被警察叔叔捉起来！”面对妈妈的恐吓，年幼的蒋方舟拿起铅笔，边翻字典边写作，就这样完成了她的处女作，现任中国少年作家协会首任主席的她每说起这件事就表情严肃地说：“那个时候我吓坏了，后来知道真相后很生气，一天没理妈妈。不过现在想想，没有妈妈那严厉的爱，就没有今天的我了！”没有父母严厉的爱——你必须在成才，孟子也许会平庸一生，更或成为杀猪的！没有父母严厉的爱——你必须爱国，岳飞也许会成为亡国将领，也不会留下岳家军的神话。
　　世界上最美的声音是父母的呼唤；世界上是温馨的港湾是父母的怀抱；世界上最美妙的字眼是父母。父母的爱是世界上最伟大的！也许那位儿子会愤怒，会迷茫。但最后他会明白这犹如珠穆朗玛峰般的父爱，这是为他成人而送的特别礼物，这是他成为雄鹰翱翔天际前的父母为他设的“悬崖”。
　　没有父母不爱自己孩子，也许他不会宠爱你，也许他会打你、骂你，更或许他会以一约协议强迫你干一些事。但请你相信，他是爱你的，他真的很爱你。就算有人误解他也不在乎。当他们变成天使飞向天国时，你在人间坚强的身影，快乐的笑容是他们送给你的最后礼物。
　　我相信，这协议中包含着的珠穆朗玛峰般的父爱会使这位儿子享用一生！
　　谈责任
据说，天津社科院副研究员郝麦收曾与其儿子郝
( http: / / www.21cnjy.com )丁签下了
“父子协议”，其主要内容是：郝丁自筹高等教育经费和结婚等一切终生大费用；而父母则自备养老费，生活费等。从协议签订的那一刻起，就意味着郝丁必须对自己负责任负到底。
　　何为责任？从本义上来说，责任是一个人应该做的事，是一个人必须为之付出努力的任务。一个人生存在这个世界上本身就承担了一定的责任，而有些在万千宠爱之中长大的“现代接班人“却完全不知。
　　青海省的一位叫陈邦顺的农民为了让自己的儿子上学，竟卖血给儿子筹措书费，并且为了凑齐书费，他在一个月内用了三个名字、在不同的地方卖了三次血。可他的儿子却拿着父亲的用“命“换来的钱在学校里吃喝玩乐，全然不顾父亲的辛酸。可怜的父亲只好把儿子请到了电视台，在父亲对儿子诉说之后，儿子却说：“爸在电视这么说我，他有病，我父亲是一个残酷无情的人”。
　　儿子为何会这样说？原来他是恨父亲没有好好教育他，教他树立责任意识，以至于会到现在这个局面。由此看来，培养高度的责任意识是十分重要的，特别是对于年轻人来说。年轻人肩负着更重的责任，他们是祖国的未来，是社会的接班人，有没有责任意识更是影响到国家的兴衰存亡。我们应该培养责任意识，勇于承担责任。
　　还有这样一个故事。约翰和戴维是同一家公司的两名职员。一次，公司让他们一同把一件很贵重的古董送到码头，没想到却意外将古董打碎了，他们都知道这将意味着失去工作。他们都悄悄来到了上司的办公室。戴维说：“这不是我的错，是约翰不小心弄坏了”。约翰说：“这件事是我们的失职，我愿意承担责任”。结果戴维被开除了。
　　勇于承担责任也是现年轻人必不可少的品质。有时候，是否勇于承担责任往往会改变一个人的命运，试着去承担一些责任，你会发现心情会随之明媚，智慧会随之增长，让你在不知不觉中成为一个优秀团队的核心。
　　责任是一种人格力量，也是一种处世的态度，人生的一种境界。我们要做负责任的人。
　　谈自立
　　父亲与儿子的“父子协议”中约定儿子全部自筹自己学习、生活等经费，独自解决自己的人生大事，而父母自己解决自己的各种事宜。这在一般人看来，这个协议显然违背了我国传统的父母抚养子女，子女赡养老人的伦理道德，但我们换个角度想想，儿子没有了父母的依赖，在勇敢活下去的念头的逼迫下，他必须学会独立，在社会这个“大杂缸”中自立自强，自食其力。
　　老鹰为什么要教子飞翔，狐狸为什么要赶幼子离开自己呢？其原因只有一个，那就是它们希望自己的孩子能脱离父母的依赖，靠自己的力量勇敢的活下去。动画片《小虎还乡》中的小白虎因贪恋“捉”蝴蝶而与“母亲”走散了，一开始小白虎担心害怕。又捕捉不到猎物，在冰冻的大雪天里又冷又饿。但小白虎放弃了依赖父亲的奢望。它开始强化自己的独立意识，日日夜夜的训练自己，即使多次差点命丧猎人之手。终于，小白虎变成了威武强壮的老虎，不畏难险阻回到了久违的家乡。是的，面对困境，只要我们有勇敢活下去、笑着活下去的独立意识，就一定会在社会中立足。
　　众所周知的中国男孩“洪战辉”面对从未走近过的巨大挑战——父亲患间歇性精神病，母亲离家出走，弟弟外出查无音讯，又要一边读书一边照顾捡回来的“小不点”妹妹，挣钱给父亲付医药费，重担把十一二岁的洪战辉压得喘不过气来，曾经他也绝望过、哭泣过。但他超出人们的想象，向自己的生命发出最强烈挑战。不仅学业有成，而且生活上的方方面面都很满意。究竟是什么使几乎绝望的洪战辉又重见光明呢？答案很简单，因为他早早学会了自立，自己料理自己的事务。他，是一个非常成功的中国青年。
　　作为中学生的我们，自立自强对我们而言尤为重要。在现实生活中，我们常常会看到这样的情景：一个小男孩摔到在地，他根本没有要自己爬起来的意识，是静静地等着妈妈的“救援”。而他的母亲也会义无反顾的上前“救”他，与其说是“救”了他，还不如说是“害”了他。甚结果可想而知，他将难以在社会中站稳脚，更不能说会创业致富。相反，他会被世人所遗弃，社会所淘汰。当代社会更急需自立自强、艰苦创业的人才，我们更应该培养自立自强的民族精神。
　　一个人，学会了自立自强的精神，才能创造出更好的成绩；一个国家和民族，只有自立自强，艰苦创业，才能在世界民族之林立于不败之地。
　　因此，我们要脱离对他人的依赖，独自翱翔在蔚蓝的天空中。
做一个负责任的人
据报纸报道，一位父亲与儿
( http: / / www.21cnjy.com )子签订了一纸“父子协议”。内容是：儿子全部自筹教育经费，自己解决求学，创业，结婚等一系列人生大事。父母自己解决养老费、日常料理等事宜。
　　很多人看了这则报道后对这对父母提出了批评，说这协议违背了我国传统的父母抚养孩子的义务，这是父母对子女不负责任的表现。但我认为，这恰恰是父母对孩子负责任的表现。随着时代的发展，许多家庭物质生活得到改善，随之而来，父母对孩子的负责任也变成了对孩子的溺爱，使孩子逐渐变得懒惰。养成了坏习惯，甚至走上了犯罪的道路，而上述父母并没有像以往母亲那样对待孩子是“衣来伸手，饭来张口”，而是培养了孩子的自产行为，这才算得上是真正的对孩子负责。
　　生活中，每个人都承担着一定的责任，老师承担着教育学姓的责任，父母承担着培育子女的责任，甚至在动物世界里，老鹰也承担着让幼鹰飞翔的责任，生活中存在着这么多的责任，我们也就需要学会做一个负责任的人。
　　做一个负责任的人会使我们充满勇气，智慧与力量，众所周知的洪战辉是一个极其负责任的人，正因为他有一颗坚强，有责任感的心，他才有勇气面对家境的贫苦而自立读书，才能有力量带着妹妹上大学。
　　做一个负责的人也会赢得别人的尊敬，甚至会挽救人的生命，2002年，一个普通的公交车司机一黄志全在行车途中因心脏病突发，在最后的一分钟之内他做了三件事；把车缓缓停在路边，用最后力气拉下车闸，把车门打开，让发动机熄火。最后，他停止了呼吸。此消息传出后，全国人民无不对他的负责任而感动。
　　顾炎武曾经说：“天下兴亡，匹夫有责”。这是一个人责任感的高度体现，我们高中生即将步入成年，我们将会承担越来越多的责任，所以，我们要培养自己的责任感，做一个负责任的人。
　　我们怎样做一个负责任的人呢？俗话说，我为人人，人人为我。我们要培养社会责任意识。提高对社会责任的认识，同时，我们还要对自己负责等等。
　　努力做一个负责任的人吧！我相信我们的社会会更美好。
　　我们要自立
　　一纸协议，儿子脱离了父亲的庇护，在竞争如此激烈的商海中，摸爬滚打。扛起解决高等教育经费等一系列人生大事的责任。一纸协议，父亲要自己解决养老费，料理日常生活等名项事宜。就是这一纸协议，儿子学会了自强自立，自力更生，在绝境中奋发向上。
　　少时父养子，老时子养父。这在中国人看来是天经地义的。“鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩”。说的就是这个道理。如果是这样，那我们的思想，我们的观念岂不是还停留在远古时代？
　　随着时代的发展，我们应该有一种新型的父代与子代之间的关系。而父那位父亲与儿子的协议就带了一个好头，引导人们接受新的观念。其实，在别的国家早已有父子签约式的做法。例如在美国，父母只负责孩子到成年的相关费用。甚至孩子们的零花钱必须自己用劳动换得。所以美国的孩子很早就有自立意识。他们懂得钱来之不易，他们知道父母的辛苦。所以他们不乱花钱，他们不像中国的孩子花钱大手大脚，过一个生日，要宴请全班同学在豪华酒店狂一圈。另不会像中国孩子不会捡路边的一杖硬币。所以他们从小学会怎样安排自己的钱财。他懂得自立的重要，懂得如何自立，所以美国才会如此发达。
　　在我们的生活中，有从小自立意识就很强的人。例如，正在中南大学就读的洪战辉，例如被哈佛大学录取的刘亦婷。只因他们有很强的自立意识，所以成功了。那些自立意识不强的人，往往没有主见，他们只会依靠亲人来完成自己的人生道路。有些人因此断送自己的生命，例如程维高和他儿子。所以我们必须有自立意识，才会让自己的人生更加完美。
　　要培养自己的自立意识，不一定要签定合同，断绝亲子关系。只要自己在生活中有这个意识，处处自己动手，自己的事情自己做，不偷懒，长期坚持。你也会成功为一个有自立能力的人。当然，单靠个人的力量是不够的。我们的父母要能给孩子一个环境。我认为只要我们共同创造出一个自强自立的环境。即使不采用那种极端的方式，我们也会培养出具有自强自立意识的人。
　　我们需要自立、国家需要自立。只有具有了自立意识，街上就不再有衣衫褴褛的乞丐；有了自立意识，社会才会发展进步；有了自立意识，国家才会变得更加强大。让我们都成为有自立意识的人，让我们为国家的发展奉献我们的力量吧！
避开爱的误区
爷爷总在家里养好些鸡。放
( http: / / www.21cnjy.com )假回去时，我见到了许多正处于生长“黄金时期”的小鸡。一个个精力充沛很是可爱。但突然，我觉察出有些不对劲，那只大母鸡总是不顾身后小鸡的叽叽喳喳，而且时不时狠狠的啄它们几口。渐渐的，小鸡便不太跟着它了，怎么样？爷爷笑了，“小鸡总要长大，学会自己觅食啊！否则你回家了就没有鸡蛋吃喽！”
　　“小鸡总要长大，得学会自己觉食”。爷爷的这句话在我脑海里挥之不去，是啊，小鸡这样，人更是这样了。鸡是自然的鸡，要在自然中生存，人是社会的人，得在社会中生活，所以我们总要离开父母的依赖，这样才能够独立于社会，在社会中立足。
　　郝麦收与郝丁的“父子协议”，让本来性格软弱、事事依赖于父母的的郝丁终于学会自立，获取了人生的成功，脱离那种父母为子女安排一个世界的常路，更好的生活在这个世界上，这正是我们现在应该倡导的，像程维高为了给儿子一个好的生活，利用自己的权利徇私枉法，最终不仅没让儿子好好生活，却让其背上罪名潜逃国外，这难道是他的初衷吗？
　　你爱阳光下翻飞的蝴蝶吧！那就不要剪开束缚它的蛹，让它在痛苦之后摇身一变而为美丽的蝴蝶吧！你爱歌声蜿转的鸟儿吧！那就不要把它关在富丽精致的笼子里，给它一片可以自由飞翔的森林吧！你爱灵动活泼的鱼儿吧！那就不要把它放在小小的鱼缸里，让它在大海里去快乐遨游吧！世界上千千万万的人们，你们爱自己的儿女甚至于超过爱自己吧！你们就放心地让孩子们自己去闯荡吧！静静等待，你们发现他们变得更加成熟，更加优秀，如你们最初所盼。
　　人是有感情的，但我们并不能说给孩子充分自立的机会会让感情冲谈。相反，感情将更加浓厚。不要让那爱破坏了孩子，不要让那爱把孩子变成经不起雨打风吹的温室花朵。可能，绽放在野外的花儿更加美丽！
　　让孩子自立，给孩子更广阔的生长空间吧！
　　《烛之武退秦师》达标测试
基础考查
1．下列各句加点字读音有误的一组是(　　)
A．氾南(Fàn)　　　　　
失其所与(yù)
亡郑以陪邻(péi)
舍郑(shě)
B．缒(zhuì)
佚之狐(yì)
焦、瑕(xiá)
秦伯说(yuè)
C．共其乏困(ɡōnɡ)
夫晋(fú)
朝济(zhāo
jì)
杞子(qǐ)
D．逢孙(pánɡ)
以鄙远(bǐ)
阙秦(quē)
肆其西封(sì)
2．下列加点字的词释义全正确的一项是(　　)
A．晋军(军队)函陵
是(这是)寡人之过也
共(共同)其乏困
朝济(渡河)而夕设版(修工事)焉
B．贰(从属二主)于楚
辞(推辞)曰
肆(扩张)其西封
东封(使……成为缰界)郑
C．郑既(既然)知亡矣
许(答应)之
因(依靠)人之力
敝(损害)之
行李(出门所带包裹)之往来
D．越(跨越)国　　　鄙(以……为边邑)远
焉(哪里)用
陪(增加)邻
何厌(讨厌)之有
3．下列各句中加点字的用法与其它三项不同的一项是(　　)
A．秦伯说，与郑人盟
B．宋有富人，天雨墙坏
C．殚其地之出
D．晋军函陵
课内阅读
阅读下面的文字，完成4～7题。
夜缒而出。见秦伯，曰：“秦晋围郑，郑既知亡矣
( http: / / www.21cnjy.com )。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之！”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
4．下列各句中与“顾不如蜀鄙之僧哉”中的“鄙”的意义相同的一项是(　　)
A．齐孝公伐我北鄙
B．越国以鄙远，君知其难也
C．肉食者鄙，未能远谋
D．先帝不以臣卑鄙，三顾臣于草庐之中
5．下列各句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是(　　)
A．行李之往来，共其乏困
B．若亡郑而有益于君，敢以烦执事
C．若舍郑以为东道主
D．微夫人之力不及此
6．下列各句中与“何厌之有”句式不同的一项是(　　)
A．吾谁与归　　　　　　　B．忌不自信
C．客之美我者
D．何罪之有
7．下列几项中不是烛之武说服秦王退兵理由的一项是(　　)
A．亡郑对秦有害无益。
B．舍郑对秦有益无害。
C．晋忘恩负义，贪得无厌，将损害秦。
D．以混乱相攻代替联合一致，不勇武。
四、类文阅读
阅读下面的文字，完成8～10题。
介之推不言禄
晋侯①赏从亡者。介之推②不言禄，禄亦弗及。
推曰：“献公③之子九人，唯君在
( http: / / www.21cnjy.com )矣。惠、怀无亲，外内弃之。天未绝晋，必将有主。主晋祀者，非君而谁？天实置之，而二三子④以为己力，不亦诬乎？窃人之财，犹谓之盗；况贪天之功，以为己力乎？下义其罪，上赏其奸，上下相蒙，难与处矣！”
其母曰：“盍亦求之。以死谁怼⑤！”
对曰：“尤而效之，罪又甚焉！且出怨言，不食其食。”
其母曰：“亦使知之，若何？”
对曰：“言，身之文也。身将隐，焉用文之？是求显也。”
其母曰：“能如是乎？与汝偕隐。”遂隐而死。
晋侯求之，不获，以绵上⑥为之田⑦。曰：“以志吾过，且旌善人。”
(《左传 僖公二十四年》)
【注】　①晋侯：指晋文公，即重耳。他逃亡
( http: / / www.21cnjy.com )在外，在秦国的帮助下回晋继承君位。②介之推：晋文公臣子，曾割自己腿上的肉以食文公。③献公：重耳之父晋献公。④二三子：指跟随文公逃亡的人。子是对人的美称。⑤怼(duì)：怨恨。⑥绵上：地名，在今山西介休县南、泌源县西北的介山之下。⑦田：祭田。
8．下列句子中加点词语的解释不正确的一项是(　　)
A．尤而效之，罪又甚焉　　
尤：指责
B．盍亦求之
盍：何不
C．以志吾过，且旌善人
旌：表彰
D．下义其罪，上赏其奸
义：正义
9．下列对“介之推不言禄”一事的叙述，不正确的一项是(　　)
A．介之推不满于上下相蒙的现状，并在与其母的交流之后，隐居而死。
B．介之推和母亲一起隐居，母亲死后，他才接受了晋侯赏给他的绵上之田。
C．晋侯在介之推死后，已经有悔改之意。
D．“介之推不言禄”一事表现了“介之推”“介之推的母亲”的高洁品质。
10．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)介之推不言禄，禄亦弗及。
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)窃人之财，犹谓之盗；况贪天之功，以为己力乎？
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
语用创新
11．画线句子在语言表达上有毛病，请找出来并加以改正。
①智慧是基于经验的直觉，②是十分严谨的逻辑游戏，③是大量实践经验与丰富知识信息的厚积薄发和
浓缩。④智慧与遗传有关，⑤与大量
( http: / / www.21cnjy.com )的调查研究和亲身实践有关，⑥与学习有关，⑦更与思考和总结有关。⑧它是一门严密而深沉的思维艺术，⑨是属于少数精英的专利。
答：________________________________________________________________________
12．《烛之武退秦师》《邹忌讽齐王纳谏》等经典篇章将许多古人写得栩栩如生，请从作品中任选一个人物，概括其事迹并简要点评。(60字左右)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
13．罗董事长的一位朋友过七十大寿。假定你是董事长的秘书，请代董事长送一副寿联。
上联：室有芝兰春自永
下联：________________________________________________________________________
14．请为烛之武写一段颁奖词，不少于100字。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案
1.解析：选A。“与”读yǔ。
2.解析：选B。A项，军：驻扎；是：这；共：同“供”；版：筑土墙用的夹板。C项，既：已经；行李：出使的人。D项，厌：同“餍”，满足。
3.解析：选C。动词作名词。A、B、D三项都是名词作动词。
4.解析：选A。例句与A项的“鄙
( http: / / www.21cnjy.com )”都是“边疆，边远的地方”的意思；B项，“鄙”意为“把……当做边境”；C项，意为“浅陋”；D项，意为“见识短浅”。
5.解析：选B。B项，“有益”
( http: / / www.21cnjy.com )与现代汉语意思相同，都解释为“有利于”；A项，“行李”，古义为“出行的人”，今义为“出门所带的包裹”；C项，“以为”，古义为“把……作为”，今义为“认为”；D项，“夫人”，古义为“那人”，今义为“一般人的妻子”。
6.解析：选C。例句“何厌之有”为宾语前置句，A、B、D三项都属于宾语前置句。C项，无倒装，属正常句式。
7.解析：选D。D项，为晋文公撤兵的理由。
8.解析：选D。“义”此处为动词，把……当作正义。
9.解析：选B。B项从“遂隐而死”及“晋侯求之，不获”来看，介之推隐居而死，并没有接受赏赐。
10.答案：(1)介之推从来不提及应得的俸禄，而赏赐时也没有考虑到他。
(2)偷人家的财物，尚且叫作盗；何况贪上天的功劳认为是自己的力量呢？
参考译文：
晋文公赏赐曾经跟随他流亡国外的人。介之推从来不提及(自己跟着逃走)应得的俸禄，而赏赐时也没有考虑到他。
介之推说：“献公的儿子九个，现在只有
( http: / / www.21cnjy.com )文公一个人在世。惠公、怀公没有亲近的人，国外、国内都厌弃他们。上天不绝晋国，必定会有君主。主持晋国祭祀的人，不是文公又是谁呢？这实在是上天要立他为君，那些跟随他逃亡的人却认为是自己的功劳，这不是欺骗吗？偷人家的财物，尚且叫作盗；何况贪上天的功劳认为是自己的力量呢？居于下位的人把这种罪过当成合理，处于上位的人对欺骗者给予赏赐，上下互相蒙蔽，我难以跟他们相处了！”
他母亲说：“何不也去求赏？就这样而死，又怨谁呢？”
介之推回答道：“明知道错误而又去仿效，罪就更大了。况且我口出怨言，不能再享用他的俸禄。”
他的母亲说：“也应当让他知道一下，怎样？”
介之推答道：“言语是自身的文饰。我本身将要隐居，哪里用得着文饰？这是企求显达啊。”
他母亲说：“你真能这样吗？那我同你一起去隐居。”就隐居山林，直到死去。
晋文公寻找他们，但一直没有找到，就把锦上作为介之推的封田，说：“用这来记载我的过失，并且表彰光明磊落的人。”
11.答案：②“严谨”应为“严密”；③“丰富”删去；第⑤句调至第⑦句后，且句前加“更”字；第⑦句删去“更”；第⑧句的“严密”应为“严谨”。
12.答案：(示例1)事迹：烛之武不计前嫌冒死出城，凭三寸不烂之舌为郑说退秦军。
点评：烛之武虽有被埋没的幽怨，但一旦被召便不顾老迈毅然赴难，其爱国之心实在可赞。
(示例2)事迹：邹忌三问三思由小悟大，用宫闱私事现身说法委婉规劝齐王除弊。
点评：邹忌身在自家，心在国家，家事、国事、天下事，事事关心，忠心一片实在难得。
13.解析：对联讲究严格的对仗，要求结构一致，词性、字数相同，又因为是“寿联”，要求有祝愿、恭贺之意。
答案：人如松柏寿长新
14.答案：(示例)秦晋围郑，郑危在
( http: / / www.21cnjy.com )旦夕，烛之武临危受命，夜缒而出，智说秦君。秦穆公心悦诚服，秦军乃还。在国家危难面前，烛之武深明大义、义无反顾；在强秦面前，烛之武不卑不亢，能言善辩。他的不计个人得失，处处为郑国安危着想的爱国主义精神值得我们学习。《林教头风雪山神庙》同步检测
1.选出对加点字词理解正确的一项(
)
A.好歹要结果他性命(结束,了结)
B.小二换了汤,添些下饭(就着菜把主食吃下)
C.只见那个官人和管营、差拨两人讲了礼(说明礼节)
D.权在营里开了个茶酒店(姑且),多得林冲看顾(经常得到)
下列字形完全正确的一项是（　）
A.玷辱　尴尬　髭须　小剜刀
B.迤逦　酒撰　彤云　掇凳子
C.赍发　溯倒　央浼　恁有劲
D.仓廒　肐察　差拔　盘缠钱
3.《林教头风雪山神庙》的第一自然段,对它的理解，以下说得不正确的一项是(
)
A.交代了李小二受林冲帮助的经历,表现林冲仗义助人的品质。
B.通过插叙和对话引出本回中主要人物和事情的起因。
C.揭示了林冲与高俅的斗争由来已久。
D.点明了林冲与李小二的亲密关系,为下文情节的发展作铺垫。
小说中描写风雪的句子虽然不多，但是非常重要，下列对文中景色描写分析不正确的是（　　）
A.写风雪下得越来越大，暗示着故事高潮的到来．
B.通过写风雪，为下文的情节发展作铺垫．
C.通过写风雪，也能烘托出林冲坚强不屈的形象．
D.写风雪实际是为了写陆虞侯杀林冲，结果被林冲所杀，作准备．
林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起来”，便“探
( http: / / www.21cnjy.com )半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”，这才“把门拽上，锁了”，到山神庙里去安身。作者写这段细节描写的作用，下列说明不正确的一项是（　　）
A.这个细节从侧面说明地下得非常大．
B.这个细节显示林冲害怕草料厂起火，说明林冲是一个非常谨慎的人．
C.这个细节说明这里的条件非常恶劣．
D.这个细节说明草料场起火的原因并不是因为林冲疏忽，使情节发展合情合理。
林冲形象的社会意义，下列说法正确的是（　　）
A.林冲是一个非常软弱的形象，林冲的形象说明了只要当官，就不会有彻底的革命性．
B.林冲实际上是一个非常正直的人，他的所做所为，只是想要维持自己一家的平安．他的形象说明在当时社会，只想着安稳生活的都不会有好结果．
C.林冲杀陆虞侯是因为他想要报仇，其他没有什么想法，这说明林冲只是一个心胸狭隘的人．
D.林冲被一步步逼上梁山，他的经历说明官逼民会反．
＂那雪正下得紧＂“看那雪，到晚越下得紧了”两句里，＂紧＂用得准确奇特，下列对它赏析的说法，正确的是（　　）
A.”紧”是紧张的意思，它能显示出林冲当时心情的紧张．
B.＂紧＂是紧急的意思，它最主要是显示出了雪越下越大，林冲的生活也会越来越艰难．
C.＂紧＂一方面写出了雪下得大下得猛，一方面暗示了情势的危急，故事高潮的到来，渲染了气氛．
D.＂紧＂一方面写出雪下得大，一方面写出了林冲内心对前途的忧虑．
“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”这句景色描写的作用，下列说法正确的是（　　）
A.交待了天气情况，从一个侧面说明林冲的处境困难．
B.也是写雪下得大，越能显示出林冲的硬汉形象．
C.朔风卷着鹅毛似的大雪，低垂的浓云压在头顶上，天地茫茫。这有力地烘托出了林冲当时那种惶惑不安，感觉前途未卜的心情。
D.写雪大，交待了故事发生的时间背景，显示出后面的故事人物所做所为合情合理．
9.李小二在故事中的作用，下列说法不正确的是（　）
A.李小二在故事中是一个次要人物，但是他又是故事不可或缺的人物，他推动了故事的发展．
B.李小二是为刻画主要人物林冲起到了烘托作用，他被林冲挽救帮助，显示了林冲的侠义精神．
C.李小二是线索性人物，故事因他向林冲告知陆虞侯谋杀林冲而起．
D.李小二的出现，即能交待故事的起因，又能使故事情节合情合理地发展．
陆虞侯饭馆密谋一节，在故事发展中的作用，下列说法正确的是（）
A.为后面故事的发展设置悬念．自此开始，林冲身上发生的故事是明线，而林冲被调到草料厂，然后火烧草料厂都是陆虞侯谋害林冲的过程，是暗线．
B.起到一种承上启下的作用．即照应了上文陆虞侯与林冲有仇，又开启下文谋害林冲的故事．
C.这一节故事进入高潮，有力地刻画了奸臣们的邪恶嘴脸．
D.这一节重点是为了刻画林冲的不畏权贵，嫉恶如仇的特点．
11.阅读下面短文,回答问题。
林冲见差拨
只说公人将林冲送到沧州牢城营
( http: / / www.21cnjy.com )内来，营内收管林冲，发在单身房里听候点视。却有一般的罪人，都来看觑他，对林冲说道：“此间管营，差拨，都十分害人，只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时，便觑的你好；若是无钱，将你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入门便不打你一百杀威棒，只说有病，把来寄下；若不得人情时，这一百棒打得个七死八活。”林冲道：“众兄长如此指教，且如要使钱，把多少与他？”众人道：“若要使得好时，管营把五两银子与他，差拨也得五两银子送他，十分好了。”
正说之间，只见差拨过来问
( http: / / www.21cnjy.com )道：“那个是新来的配军？”林冲见问，向前答应道：“小人便是。”那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲便骂道！“你这个贼配军！见我如何不下拜，却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来！见我还是大刺刺的！我看这贼配军满脸都是饿纹，一世也不发迹！打不死，拷不杀顽囚！你这把贼骨头，好歹落在我手里，教你粉骨碎身！少间叫你便见功效！”把林冲骂得一佛出世，那里敢抬头应答。众人见骂，各自散了。
林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道：“差拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。”差拨看了道：“你教我送与管营和俺的，都在里面？”
林冲道：“只是送与差拨哥哥的；另有十两银
( http: / / www.21cnjy.com )子，就烦差拨哥哥送与管营。”差拨见了，看着林冲笑道：“林教头，我也闻你的好名字。端的是个好男子！想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦，久后必然发迹。据你的大名，这表人物，必不是等闲之人，久后必做大官！”林冲笑道：“总赖顾。”差拨道：“你只管放心。”又取出柴大官人的书礼，说道：“相烦老哥将这两封书下一下。”差拨道：“即有柴大官人的书，烦恼做甚？这一封书直一锭金子。我一面与你下书。少间管营来点你，要打一百杀威棒时，你便只说你‘一路有病，未曾痊可’。我自来与你支吾，要瞒生人的眼目。”林冲道：“多谢指教。”差拨拿了银子并书，离了单身房，自去了。林冲叹口气道：“‘有钱可以通神，’此语不差！端的有这般的苦处！”
原来差拨落了五两银子，只将五两银子并书
( http: / / www.21cnjy.com )来见管营，备说林冲是个好汉，柴大官人有书相荐在此呈上，本是高太尉陷害配他到此，又无十分大事。管营道，“况是柴大官人有书，必须要看顾他。”便教唤林冲来见。
且说林冲正在单身房里闷坐，只见牌头叫道
( http: / / www.21cnjy.com )：“管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点名。”林冲听得唤，来到厅前。管营道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下旧制∶新入配军须吃一百杀威棒。左右与我驮起来。”林冲道：“小人于路感冒风寒，未曾痊可，告寄打。”牌头道：“这人见今有病，乞赐怜恕。”管营道：“果是这人症候在身，权且寄下，待病痊可却打。”差拨道：“见天王堂看守的，多时满了，可教林冲去替换他。”就厅上押了帖文，差拨领了林冲，单身房里取了行李，来天王堂交替。差拨道：“林教头，我十分周全你。”林冲道：“谢得照顾。”
（选自《水浒传会评本》第八回，有删节）
（1）下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（
）(5分)
A、小说写了林冲发配沧州、初入牢营的一段情节，小说中的差拨是一个心狠手辣的人。
B、节选部分在刻画人物方面除过语言和动作描写外，还运用了细节描写和侧面描写。
C、差拨一见林冲就破口大骂，是因为林冲是一个没有前途的罪人，最重要的是他没有把柴大官人给管营等的书礼拿出来。
D、小说通过＂一般的罪人＂的介绍差拨对林冲前后不同的态度，具体的描写了牢营的黑暗情况。
E节选部分运用“有钱可以通神”一句话，揭示了当时的世态炎凉，也表达了林冲的不满和无奈。
（2）节选部分第一段写犯人给林冲介绍牢营的情况，请简要分析这一段的作用。（6分）
（3）节选部分重点刻画了差拨这一形象，请介绍一下，节选部分运用了什么手法来刻画差拨贪恋狠毒形象的．（6分）
（4）第三段“林冲等他发作过了，
( http: / / www.21cnjy.com )去取五两银子，陪着笑脸告道”的描写，把林冲写跟俗人一样屈服于一个差拨，这样写合林冲的形象吗？请说说你的观点，并作分析。（8分）
参考答案：
选择题：
1.A　2.A　3.C　4.C　5.C　6.D　7.C　8.C　9.C　10.A
11.（1）BC（2）从侧
( http: / / www.21cnjy.com )面说明牢营的黑暗情况，也为下文林冲贿赂差拨作铺垫．（3）节选部分在刻画差拨时运用了侧面描写（第一段），语言描写，及前后的对比描写．（4）＂笑＂写出了林冲当时的无奈，和林冲的软弱，这符合林冲这个封建小官吏的身份．《谈中国诗》同步练习
1.下列各组词语中加点的字注音完全正确的一组是（
）A.羡妒（xiàn）
嫉恨（jí）
会稽（huì）
精髓（suǐ）B.颦蹙（cù）
内疚（jiù）
皮夹（jiā）
深挚（zhì）C.无垠（yíng）
熬夜（áo）
瞭望（liào）
混沌（dùn）D.桃核（hāi）
侈谈（shē）
尽快（jǐn）
睿智（ruì）2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（
）A.叫嚣
回长荡气
数见不鲜B.混沌
聊以慰籍
斩钉截铁C.亵渎
卧薪尝胆
必恭必敬D.寡陋
惊天动地
义愤填赝3.下列句子有语病的一项是（
）A.我们对于“比较文学”是个陌生的概念，读读钱钟书的《谈中国诗》或许能引你走出陌生的境地。B.具有文学良心和鉴别力的人像严正的科学家一样，避免泛论、概论这类高帽子、空头大话。C.中国诗用疑问语气做结束的，比我所知道的西洋任何一诗来得多，这是极耐寻味的事实。D.我们也有厚重的诗，给情感、思恋和典故压得腰弯背断。4.下列各句中标点符号使用正确的一项是（
）A.长诗这个名称压根儿是自相矛盾，最长的诗不能需要半点钟以上的阅读。B.中国诗跟西洋诗在内容上无甚差异：中国社交诗特别多，宗教诗几乎没有，如是而已。C.譬如田园诗——不是浪漫主义神秘地恋爱自然，而是古典主义的逍遥林下，有人认为是中国诗的特色。D.英法德意俄捷克各国诗都利用过这个公式。5.下列句子中，加点成语使用不恰当的一句是（
）A.他不能对整个本国诗尽职，因为也没法“超以象外，得其环中”，有居高临远的观点。B.中国诗一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化。C.报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。D.问而不答，以问为答，给你一个回肠荡气的没有下落，吞言咽理的没有下文。6.下面8个句子顺序混乱，排列正确的一项是（
）①具有文学良心和鉴别力的人像严正的科学家一样，避免泛论、概论这类高帽子、空头大话。他会牢记诗人勃莱克的快语：“作概论就是傻瓜”。②什么是中国诗的一般印象呢？③一个只读中国诗的人决不会发生这个问题。④发这个问题的人一定是位外国读者，或者是位能欣赏外国诗的中国读者。⑤他能辨别，他不能这样笼统地概括。他要把每个诗人的特殊、个独的美一一分辨出来。⑥假如一位只会欣赏本国诗的人要作概论，他至多就本国诗本身分成宗派或时期而说明彼此的特点。⑦因此，说起中国诗的一般印象，意中就有外国人和外国诗在。⑧他不能对整个本国诗尽职，因为也没法“超以象外，得其环中”，有居高临远的观点。A.①②④⑤③⑥⑦⑧
B.②④③⑤①⑥⑧⑦C.①③⑤④②⑥⑦⑧
D.②①③④⑤⑥⑧⑦剖析精彩文段阅读下面的文字，完成7—10题。
贵国爱伦·坡主张诗的篇幅愈短愈妙，“
( http: / / www.21cnjy.com )长诗”这个名称压根儿是自相矛盾，最长的诗不能需要半点钟以上的阅读。他不懂中文，太可惜了。中国诗是文艺欣赏里的闪电战，平均不过两三分钟。比了西洋的中篇诗，中国长诗也只是声韵里的轻鸢剪掠。当然，一篇诗里不许一字两次押韵的禁律限制了中国诗的篇幅。可是，假如鞋子形成了脚，脚也形成了鞋子；诗体也许正是诗心的产物，适配诗心的需要。比着西洋的诗人，中国诗人只能算是樱桃核跟二寸象牙方块的雕刻者。不过，简短的诗可以有悠远的意味，收缩并不妨碍延长，仿佛我们要看得远些，每把眉眼颦蹙。外国的短诗贵乎尖刻斩截。中国诗人要使你从“易尽”里望见了“无垠”。
一位中国诗人说：“言有尽
( http: / / www.21cnjy.com )而意无穷。”另一位诗人说：“状难写之景，如在目前；含不尽之意，见于言外。”用最精细确定的形式来逗出不可名言、难于凑泊的境界，恰符合魏尔兰论诗的条件：
那灰色的歌曲
空泛联接着确切。
这就是一般西洋读者
( http: / / www.21cnjy.com )所认为中国诗的特征：富于暗示。我愿意换个说法，说这是一种怀孕的静默。说出来的话比不上不说出来的话，只影射着说不出来的话。7.对上面两段话内容的理解，不恰当的一项是（
）A.中国诗讲究艺术上的精致，简短的诗也应有悠远的意味。B.中国诗歌创作以篇幅短小见长，比较深奥难于理解。C.魏尔兰也主张诗歌应有深远的意境，富有含蓄和暗示性。D.押韵上的禁律并不是造成中国诗篇幅短的根本原因。8.对上面两段话的评析和由这两段话引发的联想，不恰当的一项是（
）A.形式与旨趣，相依更应相谐，诗歌创作如是，小说、散文何尝不是 B.中国诗与西洋诗在创作思想上确有共识，读钱文可见一斑。C.中国诗人在精雕细刻中练就了技艺，但会不会束缚才智，让人思度。D.行文机巧：明扬中国诗歌之长处，暗讥西洋诗歌之短弊。9.“鞋子形成了脚，脚也形成了鞋子”是什么修辞手法，具体含意是什么？
10.怎样理解“我们要看得远些，每把眉眼颦蹙”？
综合拓展提升（一）阅读下面的文字，完成11—14题。
无论是阅读或是写作，字的难处在意
( http: / / www.21cnjy.com )义的确定与控制。字有直指的意义，有联想的意义。比如说“烟”，它的直指的意义，凡见过燃烧体冒烟的人都会明白，只是它的联想的意义迷离不易捉摸，它可联想到燃烧弹、鸦片烟榻、庙里焚香、“一川烟草”“杨柳万条烟”“烟光凝而暮山紫”“蓝田日暖玉生烟”……种种境界。直指的意义载在字典上，有如月轮，明显而确实；联想的意义是文字在历史过程上所累积的种种关系，有如轮外圆晕，晕外霞光，其浓淡大小随人随时随地而各个不同，变化莫测。科学的文字愈限于直指的意义就愈精确，文学的文字有时却必须顾到联想的意义，尤其是在诗方面。直指的意义易用，联想的意义却难用。因为前者是固定的，后者是游离的；前者偏于类型，后者偏于个性。既是游离的，个别的，它就不易控制，而且它可以使意蕴丰富，也可以使意思含糊甚至于支离。比如说苏东坡的《惠山烹小龙团》诗里的三、四两句“独携天上小团月，来试人间第二泉”，“天上小团月”是由“小龙团”茶联想起来的，如果你不知道这个关联，原文就简直读不通；如果你不了解明月照着泉水和清茶泡在泉水里那一点共同的清沁肺腑的意味，也就失去原文的妙处。这两句诗的妙处就在不即不离、若隐若现之中。它比用“惠山泉水泡小龙团茶”一句话来得较丰富，也来得较含混有蕴藉。难处就在于含混中显得丰富。由“独携小龙团，来试惠山泉”变成“独携天上小团月，来试人间第二泉”，这是点铁成金。文学之所以为文学，就在这一点生发上面。11.本段文字论述的中心是什么？（不超过15个字。）
12.“无论是阅读或是写作，字的难处在意义的确定与控制”，如何理解“意义的确定和控制”？
13.在文中作者举了“烟”和苏轼的《惠山烹小龙团》两个例子。这两个例子要说明的各是什么？
14.对这段文字重要内容的分析和说明，不正确的一项是（
）A.文字有直指的意义和联想的意义，直指的意义容易明确，但联想的意义却不易捉摸。B.创作时要咬文嚼字，无论是科学的文字还是文学的文字，要尽量做到直指和联想的意义相结合。C.文学创作时要敢于大胆发挥想象和联想，不能满足平淡的表达。D.文学创作特别是诗歌创作要善用联想的意义，只有这样才能意蕴丰富。（二）表达交流
15.依次填入下面两句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（
）
建筑是凝固的诗：______________；_____________。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。
在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记
( http: / / www.21cnjy.com )忆像卵石般沉淀下来，_________，__________。爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。
①或神采飞扬，透着现代的气息
②或庄重沉稳，带着岁月的沧桑
③压迫着人们的心灵
④改变着人生的轨迹
A.①②③④
B.①②④③
C.②①③④
D.②①④③
16.在下面横线处填入适当的语句，组成前后响应的排比句。
人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长
( http: / / www.21cnjy.com )河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；____________，____________；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，____________，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新时代!
参考答案：
1、B
2、C
3、A
4、B
5、C
6、B
7、B
8、D
9、“鞋子”“脚”分别比喻中国诗不允许一字两次押韵的禁律和中国诗的篇幅。
10、“看得远”指悠远的意味，“每把眉眼颦蹙”指把诗的篇幅弄短。
11、用字的难处在意义的确定与控制。
12、意义的确定，侧重于读者一边，取决于理解力和想象力；意义的控制，侧重于作者一边，取决于创造力。
13、①字有直指的和联想的两种意义。②字的联想意义不易控制，它可以使诗文意蕴丰富。
14、B
15、C
16、五十年像一首乐曲
有低音也有高音
乐曲渐趋高潮《人性光辉
写人要凸显个性》达标测试
【学习目标】
1.学习用多种方法刻画生动形象的人物，凸现个性。
2.把握通过细节使文章生动形象的方法。
3.通过范文阅读，感受优秀作文的语言气息。
【重点难点】
1.用细节表现人物的个性。
2.在规定时间内完成一篇凸显人物个性的作文。
【学习过程】
一、导写
1、肖像描写是人物描写的一种方法，即显示个性
( http: / / www.21cnjy.com )特征的一个途径，主要通过描写人物的外部特征来揭示人物的内心世界。人物的容貌、神情、身材、姿态、衣着和风度等都属于肖像描写的范围。
写作指津：
（1）对于描写的对象必须注意观察，捕捉他的特征，才能将其写活。
（2）切忌面面俱到，从头到脚，一点不漏地泛泛描写，而应有选择，有所侧重地抓住特征进行。
2、语言和行动描写中也讲细节，要求是这语言和行动的细节必须体现个性，否则描写就毫无意义。
写作指津：
语言和行动描写要个性化，与众不同，能突出“这一个人”的性格特点。
3、心理描写直接揭示人物的内心世界，但在心理描写的方法上却可以分为直接描写和间接描写。人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。
写作指津：
可以直接写人物的内心活动，写人物怎么想，怎么感觉；也可以间接地借助人物的外部表现如语言、动作、肖像来反映人物的内心世界。
二、完成作文
作文题：请用肖像、语言和行动描写的方法，对所写人物进行细节刻画，写一篇记
人叙事的文章。
要求：
1、文体自选，题目自拟，题材自采，主题自立。
2、肖像描写要暗示人物内心世界，语言描写要有个性，行动描写要表现人物性格。
3、将记叙、描写和抒情结合起来，深化记叙，突出主题。
4、不少于800字。
【范文选例】
父
亲
黄方国
父亲是三天前的一个下午到家的。当时
( http: / / www.21cnjy.com )无人在家，他搁下背篓蹲在门口抽叶子烟。楼上的张婆以为是盲流，呵斥他走开。我向父亲求证此事时，他像犯了错的孩子，局促地搓着双手，目光游移，嗫嚅地说：“下次，我一定要穿周正点。”
家里不宽敞，我们把父亲和儿子
( http: / / www.21cnjy.com )安排在一间屋里。父亲进屋不久，我就听见巴掌落在脸上的“啪”声。开门一看，儿子正大吵大闹：“你脏，你脏，不准你亲我，滚出去！”我对儿子动了武，妻子对我怒目而视。父亲垂着手，呆呆地站在一旁，这一夜很晚还听见父亲辗转反侧的声音。
次日早晨，妻用不友善的腔调对
( http: / / www.21cnjy.com )父亲交代：“茶几上有好烟，有烟缸，别抽叶子烟，别乱抖烟灰。别动音响，别动气灶，别动冰箱，别动电视……”父亲谦恭地说：“叫我动，我也动不来的。”中午我俩回来，看见满地的水，父亲正蹲在地上，拿着抹布，手忙脚乱地擦地板。妻子一甩手进了卧室，“砰”地一声关了门。父亲便立即又像做错了事一般，不知所措起来。
下午下了一场
小雨，下班回来不见父亲。父亲
( http: / / www.21cnjy.com )回来时，湿漉漉的头发搭在皱纹堆砌的额头，松树皮一样的手提着一个塑料袋。他鞋也没有脱就进了屋，妻子“哼”了一声，又进了卧室。
父亲说：“我去买东西了，不
( http: / / www.21cnjy.com )会买，也
不知你们缺啥，就琢磨着买了这些。蜂蜜治胃病，你记着，一早一晚都要喝一勺。她是用脑的人，核桃粉补脑。孙儿胃口不好，瘦，就给他买了健脾糕，吃了开胃。”
父亲最后从贴身衣兜里拿出一个
( http: / / www.21cnjy.com )塑料袋，说：“这5
000块钱是我卖鸡卖猪攒的，都攒3年了。我用处不大，你拖家带口的用得着，拿着。我明天就回去了，你有空就回来，看看你妈的坟，你爷的坟。没空回来，爸也不怪你，你们忙，单位纪律严呢！”说完父亲笑了一笑，摸出叶子烟，正要点，可能想起了妻的交代，又揣了回去。
父亲执意要走。怎么留也留不住，我决定叫一辆出租车送他回去。
一生都没坐过小车的父亲不知怎
( http: / / www.21cnjy.com )么打开车门，他的手在车门上东摸西摸，一脸尴尬。我上前一步，弯下腰来，打开车门，待父亲坐进车，再为他关
上车门。父亲伸出头来，一脸的幸福，他说：“儿啊，爸算是村里最有福气的人了。”说完，抬手抹着眼圈憨憨地笑着看我，我霎时百感交集。
活在世上，活在城里，活在
( http: / / www.21cnjy.com )官场，我在许多人面前弯过腰，为许多人开过车门，但从没有为父亲弯过腰，开过车门。父亲是农民，我是干部，父亲是庄稼人，我是城里人，父亲这辈子已无法超越我们的高度。但我们能有今天，全仰仗父亲的奠基。父亲为我们弯了一辈子腰，吃了一辈子苦，操了一辈子心，人到老年依然念念不忘为子孙分担忧愁。但我们呢？给了他那么多不敬，仅仅为他开一次车门，就叫他心满意足，泪流满面。那一弯腰，对父亲来说，是一种孝道和良知，对我来说，是向他及天下所有像他一样的父亲乞谅和深情致敬啊！
【点评】大量运用细节描写，往往可以增强描写的生动性和真实性，使人物更具个性特征，对于塑造人物有四两拨千斤的作用。
议论抒情，挖掘丰富的思想内涵,体现
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出更加隽永的思想，更加浓烈的感情和更加深远的意境。优秀记叙文要在记叙中作理性升华，通过议论抒情，挖掘丰富的思想内涵。从生活中获取启示，从素材中形成观点，从现象中发现本质，这样经过反复锤炼，写成的记叙文，便能达到主题鲜明意义深远的境界。
那鱼尾纹
某天晚上，在餐桌旁。“
( http: / / www.21cnjy.com )阿嬷，这两天都只吃菜，没有肉啊！”我刚抱怨完，外婆哈哈大笑着说：“明天哪，可能连白米饭都没有了！”我和外婆对视一眼，一齐哈哈大笑。那时小时候，我寄养在外婆家里。外婆是一位个子很高、皮肤白皙、气质高雅的老太太。她脸上最明显的地方，就是眼角的鱼尾纹，那么深刻，又那么自然，自然到外婆笑的时候在眼角眯起一道深沟都不显半点突兀，反而更富亲和力。于是鱼尾纹就在那些贫穷的日子里漾开来，外婆总那么乐观开朗、精神抖擞。而我，在与外婆相依为命的日子里懂得了幸福的真正含义。
上幼儿园时，我的成绩有点不好，当
( http: / / www.21cnjy.com )时成绩单采用的是5分制，我的各科成绩都是1分或者2分的。我对外婆说：“对不起，都是1分2分的。”她眯起那道鱼尾纹说：“不要紧，不要紧，1分2分的加起来就有5分啦！”我问：“不同科目的成绩也能加起来吗？”这回，她表情认真、果断地说：“当然。人生就是总和力！”可是当时的我并不太明白这是什么意思，只清晰地记得那鱼尾纹漾着漾着，就漾起一串爽朗的笑声了。
外婆从不曾开口问
( http: / / www.21cnjy.com )我：“学校怎么样？上课听得懂吗？”但是，唯独一件事她永远不嫌唠叨。“要带着笑容，好好跟别人打招呼。穷人最能做的，就是展露笑容。”说着，外婆眼睛眨巴眨巴的，眼角的鱼尾纹就更深刻了。因此我便留心要带着笑容、很精神地跟邻里打招呼。放学我笑着跟附近的伯母说“您好”，她会高兴地把家里一些小馒头送我。多么令人开心的结果啊！外婆说笑容是宝。她自己总是满脸笑容，所以邻居们跟她很和得来，也很乐意送她一些蔬菜、水果、糕饼点心的。
夏季是炎热的，对于买不起风
( http: / / www.21cnjy.com )扇的我们更是折磨。泥土没有了光泽，小草失去了生机，大树耷拉着脑袋，蝉在树上聒噪地扯开嗓子，叫人心烦。这时，外婆就会搬来小板凳，拿着把大芭蕉扇，一下一下、不紧不慢地帮我摇扇子，她自己却热得汗流浃背。不管天气多炎热，她总是笑着说：“别总抱怨冷啊、热啊的，夏天时要感谢冬天，冬天时要感谢夏天！”外婆那深深的鱼尾纹在炎炎夏日里显得特别清爽。
在大树下乘凉时，你会给我
( http: / / www.21cnjy.com )讲道理：“到死前都要有梦想！没实现也没关系，毕竟只是梦想嘛。”我躺在床上想着爸爸妈妈时，你总用手轻轻拍着我的后背，“晚上别提伤心事。难过的事留到白天再说也就不算什么了
。”爸妈带我离开的时候，我哭闹着说会一直想你，你一滴泪未掉说：“时钟反着走，人们会觉得钟坏了而扔掉。人也不要老回顾过去，要一直向前走！”可我分明看到，你那一向流露笑意的鱼尾纹也淌着悲伤……外婆那承载者许多欢笑的鱼尾纹穿梭着我的童年，它不断地告诉我——笑着活下去！
无言的结局
刺眼的阳光，涌进车窗，给人们增添了一种莫名的烦躁。
车厢地板上，有一片被人踩得乱七八糟的水迹，上面横卧着一本书，封面翘翘地抖。
一个说：“我把书给你，你不接好，掉了怪谁呢？”一个说：“我还没接好，你就放了手，怪我呀？”两句话分别不断地重复在两个人的嘴上。
侧目，转身，仰脖，直至立起，
( http: / / www.21cnjy.com )全车厢人的注意力全都集中到了一点，就连刚才呼天喊地打扑克的那几位也屏住呼吸，直眉瞪眼地看着。“有戏看了，大家的旅途不寂寞了！”不知谁狂喊了一句。我的国人同胞们哪，你们是不是太无聊了？
卖书的乘务员和买书的青年在众目睽睽之下谁也不退让，但谁又不好再说什么。女的依旧柳眉倒竖，杏眼圆睁；男的
依旧青筋暴起，虎目怒视。
忽然，从座椅上闪出一位小
( http: / / www.21cnjy.com )女孩，她从白色的连衣裙袖中伸出一双洁白的小手，拾起掉在地板上的那本书，用手帕擦去封底的污迹，展平翘起的书面，把书放回座位。她又小心翼翼地从手袋里拿出一本自己刚买的同样的书，递给买书的青年。
争执的双方不约而同地一怔，青年人显得有些尴尬，迟疑了片刻，但还是伸手接过了书。
顿时，车厢里绽出
( http: / / www.21cnjy.com )了一个纯洁的世界，人们的眼中只有那一袭洁白连衣裙，车内无言。车子外面依旧是明丽的阳光，但却如初春一样柔和，显得七彩澜珊。
【简评】文章精美，不着华辞丽句，在紧
( http: / / www.21cnjy.com )张的氛围中演绎着人间的一种纯洁的真情，自然而清新。更可贵的是作者能在精短的文章中融汇多种描写方法：肖像、行动、语言描写相得益彰，直接描写衬以侧面烘托，文章首尾的环境点染。而“无言的结局”也就在情理之中，收到了“此时无声胜有声”的效果。《诗两首
雨巷》达标测试
[基础演练]
1．下列加点字的注音全都正确的一项是(　　)
A．青荇(xìng)　　长篙(hāo)　　漫溯(sù)
B．笙箫(shēng)
撑开(chēng)
哀怨(āi)
C．寂寥(jì)
彷徨(páng)
彳亍(cì)
D．凄婉(wǎn)
斑斓(lǎn)
笙箫(xiāo)
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是(　　)
A．艳影　彳亍　冷漠　凄婉
B．颓杞　寂寥　彷徨　迷惘
C．凄清　惆怅　榆阴　浮澡
D．船蒿　沉淀　漫溯　笙箫
3．下列语句中标点符号使用正确的一项是(　　)
A．徐志摩死亡的噩耗传来，震惊了海内外，胡适连呼：“天才横死，损失的是中国文学！”
B．胡适说徐志摩的人生观里只有三个大字：一个是“爱”，一个是“自由”，一个是“美”，的确是一语中的。
C．用丁香结来象征人们的愁心，是中国古代诗词中一个传统的表现方法。如李商隐的《代赠》诗中就有过“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。”的诗句。
D．《雨巷》在艺术上最突出的特色是成功地运用了象征手法，使诗的意境深邃、丰富、并具有含蓄美。
4．下列填入横线上的语句与上下文衔接恰当的一组是(　　)
(1)我那时有的是闲暇，有的是自由，有的是绝对单纯的机会。说也奇怪，竟像是第一次，我辨认了________。
(2)一别两年多了，康桥，谁知我这思乡的隐忧？也不想别的，我只要那________，独自斜倚在软草里，看第一个大星在天边出现。
①星月的光明，草的青，花的香
( http: / / www.21cnjy.com )，流水的殷勤　②草的青，花的香，星月的光明，流水的殷勤　③晚钟撼动黄昏，田野没遮拦　④晚钟撼动的黄昏，没遮拦的田野
A．①③　
B．②④
C．②③　
D．①④
5．下列有关文学常识的表述不正确的一项是(　　)
A．戴望舒，中国现代著名诗人。诗集有《我底记忆》《望舒草》《望舒诗稿》和《灾难的岁月》《爱眉小札》。
B．《雨巷》是戴望舒的成名作和代表作，诗人因此被人称为“雨巷诗人”。叶圣陶说，《雨巷》是“替新诗的音节开了一个新的纪元”。
C．诗歌是与小说、散文、戏剧并重的文学样式。中国古代称不合乐的为诗，称合乐的为歌，现在一般统称为诗歌。
D．徐志摩是新诗的诗魂，人称诗哲、诗圣并不过分，茅盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山”诗人又是“末代诗人”。
阅读《雨巷》，回答6～9题。
雨　巷
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长，悠长
又寂寥的雨巷，
我希望逢着
一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘。
她是有
丁香一样的颜色，
丁香一样的芬芳，
丁香一样的忧愁，
在雨中哀怨，
哀怨又彷徨；
她彷徨在这寂寥的雨巷，
撑着油纸伞
像我一样，
像我一样地
默默彳亍着，
冷漠、凄清，又惆怅。
她静默地走近
走近，又投出
太息一般的眼光，
她飘过
像梦一般的，
像梦一般的凄婉迷茫。
像梦中飘过
一枝丁香的，
我身旁飘过这女郎；
她静默地远了，远了，
到了颓圮的篱墙，
走尽这雨巷。
在雨的哀曲里，
消了她的颜色，
散了她的芬芳，
消散了，甚至她的
太息般的眼光，
丁香般的惆怅。
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长，悠长
又寂寥的雨巷，
我希望飘过
一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘。
6．诗中的两个主要意象是什么？
_____________________________________________
7．本诗的感情基调是什么？
____________________________________________
8．诗中“重叠”和“反复”手法的运用有怎样的表达效果？
______________________________________________
9．本诗押韵有什么规律？有什么作用？
_____________________________________________
语言运用
10．从下列材料中选取必要的信息，为“心理咨询”下定义。
①心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动
②这种活动必须运用心理学的理论、知识和方法来妥善处理各种心理问题
③这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到咨询目的
答：___________________________________________
参考答案：
1.解析：A项，“长篙”中的“篙”应读“gāo”；C项，“彳亍”中的“彳”应读“chì”；D项，“斑斓”中的“斓”应读“lán”。
答案：B
2.解析：B项，“杞”应为“圮”；C项，“澡”应为“藻”；D项，“蒿”应为“篙”。
答案：A
3.解析：B项，最后一处逗号应改为句号；C项，应去掉引号内的句号；D项，最后一处顿号应改为逗号。
答案：A
4.解析：第一句应填入的语句是按照由高到低，由实到虚的顺序。第二句横线处缺少的部分在句子中作时间和地点状语。
答案：D
5.解析：A项，《爱眉小札》是徐志摩的作品，不是戴望舒的作品。
答案：A
6.答案：雨巷、丁香。7.答案：孤独、抑郁、消沉。
8.答案：本诗音调和谐，节奏舒缓，多处运用重叠和反复的手法，构成声音和感情的回环往复，强化了节奏，增强了诗歌的抒彩。
9.答案：全诗每节3、6行押韵，一韵到底；保证了音韵的和谐一致，使诗从头到尾保持了一种鲜明的音乐效果。
10.答案：心理咨询是运用
( http: / / www.21cnjy.com )心理学的理论、知识和方法，通过言语、文字或其他信息传播媒介，给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。(或，运用心理学的理论、知识和方法，通过言语、文字或其他信息传播媒介，给咨询对象以帮助、启发和教育的活动叫做心理咨询。)《短新闻两篇——别了，不列颠尼亚》同步练习
【基础测试】
1.选择加粗字注音都正确的一组（
）
A．降落（jiàng）
撤离（chè）
序幕（xǔ）
B．凝重（níng）
接载（zaì）
停泊（pō）
C．旗帜（zhì）
移交（jiāo）
护卫（wèi）
2.下列各组中没有错别字的一组是（
）
A．淹映
陈迹
飘扬
B．仪势
离任
港督
C．古典
易帜
世人瞩目
3.根据语言环境解释词语
（1）随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。
陈迹——
（2）一百五十多年的英国管治即将告终。
告终—
【阅读练习】
（一）
掩映在绿树丛中的港督府于188
( http: / / www.21cnjy.com )5年建成，在以后的近一个半世纪中
，包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模改建、扩建和装修。随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。
（1）选段中“改建、扩建、装修”几个词语的顺序可否进行调换，为什么？
_______________________
____________________________________________________
__________________________
_________________________________________________
（2）如何理解选段中画横线的句子？
______________________________________________________
_____________________
___________________________________________________________________________
（3）在这则新闻稿中，为什么要插入一段关于港督府的叙述？请谈谈你的理解。
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
（二）
德育考试
市各学校：
三日内选派三名“三好”学生，参加德育考试竞赛。不得携带任何考试用品。时间：下周一（
十一月五日）。
市教委
2001／10／27
太突然！
三日——太短！
各校立即绷紧神经。筛了又筛，选了又选，选出拔尖而又拔尖的“三好”学生，并配备优秀教师，三天72小时，马不停蹄，人不歇鞍地辅导。
幸亏学生天赋极好，一本《青少年道德修养》早背得滚瓜烂熟，不漏标点。
各路考生奔赴考场，兴许是刚刚清扫过考场，门口横七竖八地躺着几把
笤帚。考生跨进门，不时踩得笤帚“劈叭”作响，有两个调皮的一脚将笤帚踢上天。
桌上摆着钢笔、铅笔、墨水、铅笔刀、盛铅笔屑的小盒及备用的废纸。
各就各位，拧开墨水瓶，汲饱墨水。“刷刷刷”削好铅笔。考题发下，考生目瞪口呆——题目太简单：1+1=？
考生欣喜若狂。奋笔疾书，三下五除二，便丢下试卷，飘然而去。
第二天，成绩公布出来：
百分之六十考生得零分。
百分之三十五不及格。
百分之五优良。
师生愕然，急忙索取答案。如下：
捡起门口笤帚：40分。
铅笔屑盛在小盒里，不乱扔废纸：30分。
离开考场，墨水瓶拧好盖，笔帽套上：30分。
（1）接到通知后，各学校反应如何，做了哪些准备？
__
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
（2）看到试题后学生反应如何？
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
（3）这次考试结果如何，为什么会有这样的结果？
___________________________________________________________________________
_____
________
______________________________________________________
________
（4）请你谈谈你对这次考试以及学校德育教育的看法。
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
【写作活动】
1．题目
运用特写消息的形式写作一则消息
2．写作内容
报道学校或班级举行的运动会。
3．要求
（1）字数在300左右；
（2）通过几个场景的描写体现班集体的凝聚力；
（3）进行适当的描写；
（4）适当穿插议论、抒情。
参考答案
【基础测试】
1.C；
2.C；
3.过去的事情，历史的遗迹。
结束、完结。
【阅读练习】
（一）
（1）不能，因为不符合事物发展的正常顺序。
（2）港督府是英统治的象征，港督的离去，人去楼空，意味着英国统治的结束。
（3）港督府经历任港督完善，是英国统治的象征，是英政权在港的标志。
（二）
（1）迅速组织考生，夜以继日，进行复习。
（2）欣喜若狂，奋笔疾书，飘然而去。
（3）百分之六十考生得零分。百分之三十五不及格。百分之五优良。
（4）言之成理则对。
【写作活动】略。《归去来兮辞》测试试题
一、选择题
1．下列句中加横线字的读音，有错误的一项是（
）
A．舟遥遥以轻飏（ráng），风飘飘而吹衣。
B．问征夫以前路，恨晨光之熹（xī）微。
C．农人告余以春及，将有事于西畴(chóu)。
D．登东皋（gāo）以舒啸，临清流而赋诗。
2．对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是（
）
A．生生所资，未见其术
生：繁衍生息
B．犹望一稔，当敛裳宵逝
稔：庄稼成熟
C．质性自然，非矫厉所得
厉：勉强
D．或植杖而耘耔耔：培苗
3．下列加横线的“之”的意义和用法，不同于其他三项的一项是（
）
A．悟已往之不谏，知来者之可追
B．倚南窗以寄傲，审容膝之易安
C．善万物之得时，感吾生之行休
D．曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之
4．下列句子中，加横线的词语古今意思不相同的一项是（
）
A．问征夫以前路，恨晨光之熹微
B．景翳翳以将入，抚孤松而盘桓
C．悦亲戚之情话，乐琴书以消忧
D．既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘
5．下列没有词类活用现象的一项是（
）
A．时矫首而遐观
B．悟已往之不谏
C．恨晨光之熹微
D．眄庭柯以怡颜
6．下列各句中，有通假字的一项是（
）
A．问征夫以前路，恨晨光之熹微。
B．云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
C．景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
D．则无望民之多于邻国也。
7．下列不是宾语前置的一项是（
）
A．田园将芜胡不归
B．复驾言兮焉求
C．胡为乎遑遑欲何之
D．乐夫天命复奚疑
二、文言文阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
归去来兮辞并序
陶渊明
余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储
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\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。
归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，
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\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三
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"欢迎登陆21世纪教育网 )径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
归去来兮，请息交以绝游。世
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\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。
已矣乎!
寓形宇内复几时？曷不委心任去
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！
8．下列对文中加横线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.本文是辞赋。辞,是一种形式比较自由灵活的古体韵文，句式散文化；赋的句式进一步散文化。辞和赋都注重文采。
B.三径，西汉末，兖州刺史蒋诩隐居后，在院里竹下开辟三径，只与求仲、羊仲来往。后来，三径便成了隐士住处的代称。
C.仲秋，指中秋节，仲秋为秋季的第二个月，即农历八月，按照中国的农历，八月为秋季的第二个月，古时称为仲秋，因此民间称为中秋。
D.乙巳，本指乙巳年，为干支纪年法，
我国古代以天为干，以地为支，简称干支，每60年为一周期。课文中的“乙巳”指晋安帝义熙元年。
9．对下列加横线词的解释，不正确的一项是（
）
A．既自以心为形役，奚惆怅而独悲
心：心态。
B．悟已往之不谏，知来者之可追
追：补救。
C．策扶老以流憩，时矫首而遐观
策：拄着。
D．登东皋以舒啸，临清流而赋诗
皋：高地。
10．对下面加横线词的意义和用法的解释，不正确的一项是（
）
A．余家贫，耕植不足以自给
以：用来，介词。
B．亲故多劝余为长吏，脱然有怀
为：为了，介词。
C．家叔以余贫苦，遂见用于小邑
于：到，介词。
D．及少日，眷然有归欤之情
之：的，助词。
11．下面全是陶渊明表达归隐田园乐趣的一组是（
）
①会有四方之事，诸侯以惠爱为德
②悦亲戚之情话，乐琴书以消忧
③于是怅然慷慨，深愧平生之志
④农人告余以春及，将有事于西畴
⑤质性自然，非矫厉所得
⑥登东皋以舒啸，临清流而赋诗
A．①②③
B．④⑤⑥
C．②④⑥
D．①③⑤
12．下列对上文的理解，不正确的一项是（
）
A．诗人已知过去求官为非，今日弃官为是，好比是入了迷途不远，还来得及回到正道上来，因而深感欣慰。
B．文中着重表达了作者对黑暗官场的厌恶和鄙弃，赞美了农村的自然景物和劳动生活，也显示了归隐的决心。
C．文中写田园生活的乐趣，看起来都是一些极为平常的细节，但又处处显示出作者“旷而且真”的感情，表现出一种淡远潇洒的文风。
D．诗人因家境贫穷，孩子很多，种田不能够自给，日子过得十分艰难，所以自己就产生了做官的念头，他对高官厚禄还存有幻想。
13．将上文画线的句子翻译成现代汉语。
（1）质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。
译文：
（2）引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
译文：
（3）怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！
译文：
阅读下面文字，完成下列小题。
陶潜，字渊明，浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。潜少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。
亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少
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"欢迎登陆21世纪教育网 )日，自解归。州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至。今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤？志不及也。”道济馈以粱肉，麾而去之。复为镇军、建威参军。谓亲朋曰：“聊欲弦歌以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。公田悉令吏种秫，曰：“吾常得醉于酒，足矣。”妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。岁终，会郡遣督邮至县，请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归去来兮辞》。
义熙末，征著作郎，不就。江州刺史王
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"欢迎登陆21世纪教育网 )弘欲识之，不能致也。潜尝往庐山，弘命潜故人庞通之赍酒具，于半道栗里要之。潜有脚疾，使一门生二儿舆篮舆，既至，欣然便共饮酌。俄顷弘至，亦无忤也。先是颜延之为刘柳后军功曹在浔阳与潜情款后为始安郡经过浔阳日日造潜每往，必酣饮致醉。弘欲邀延之坐，弥日不得。延之临去，留二万钱与潜；潜悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九日无酒，出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊。忽值弘送酒至，即便就酌，醉而归。潜不解音律，而畜素琴一张，无弦，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。潜若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。
潜弱年薄宦，不洁去就之迹，自以曾祖晋世宰辅，
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"欢迎登陆21世纪教育网 )耻复屈身后代；自高祖王业渐隆，不复肯仕。所著文章，皆题其年月，义熙以前，则书晋氏年号，自永初以来，唯云甲子而已。
元嘉四年，将复征命，会卒，时年六十三。谥号靖节先生。
（选自宋本《陶潜集》，有删改）
14．对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是（
）
A．颖脱不群
群：合群。
B．聊欲弦歌以为三径之资
聊：悠闲。
C．于半道栗里要之
要：邀请。
D．潜有脚疾，使一门生二儿舆篮舆舆：抬。
15．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（
）
A．先是颜延之/为刘柳后军功曹/在浔阳与潜情款/后为始安郡/经过浔阳/日日造潜/
B．先是颜延之/为刘柳后军功曹/在浔阳/与潜情款/后为始安郡/经过浔阳日日造潜/
C．先是/颜延之为刘柳后军功曹/在浔阳与潜情款/后为始安郡/经过浔阳/日日造潜/
D．先是颜延之为刘柳后军功曹/在浔阳/与潜情款/后为始安郡/经过浔阳/日日造潜/
16．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（
）
A．陶潜博学多识，擅长写作
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"欢迎登陆21世纪教育网 )文章。他的《五柳先生传》中的五柳先生安贫乐道，这一形象被当时人认为是他自己的真实写照；他在辞去彭泽令时作了《归去来兮辞》。
B．陶潜仕途短暂，因亲人去世，家里贫穷，去做了州祭酒，但嫌官场烦琐，任职不久，就辞职回家。此后，还担任过镇军、建威参军、彭泽令等职。
C．陶潜清高不群。他不接受江州刺史檀道济的馈赠，起初也不愿意同江州刺史王弘交往，更不愿为五斗米向乡里小儿折腰。
D．陶潜悠然自得，他曾将颜延之赠送的二万钱全都送至酒家；有时坐在菊花丛中，有时抚弄无弦琴寄托情感；如果自己喝醉，就叫客人先回去。
17．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）贤者处世，天下无道则隐，有道则至。今子生文明之世，奈何自苦如此？
译文：
（2）潜不解音律，而畜素琴一张，无弦，每酒适，辄抚弄以寄其意。
译文：
三、诗歌鉴赏
（一）阅读下面这首诗，完成下列小题。
饮酒（其五）
[晋]陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
18．前四句诗刻画了诗人怎样的形象？“采菊”这一动作包含着诗人怎样的志趣？
答：
19．这首诗的关键词是哪个？联系《归园田居》，说说这首诗景物描写的含义。
答：
四、默写
20．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)描写陶渊明归心似箭的两句诗是：“_________________,_______________。”
(2)“_________________,_______________”两句诗，写出了陶渊明回到家里自斟自饮的安乐闲适、自由自在的的情怀。
(3)描写树木茂盛、流水明净的两句诗是：“______________,____________。”
参考答案
1．A
2．A
3．D
4．C
5．B
6．D
7．A
8．C
9．A
10．B
11．C
12．D
13．（1）本性任其自然，这是勉强不得的；饥寒虽然来得急迫，但是违背本意去做官，身心都感痛苦。曾经出仕，都是为了谋生糊口而役使自己。
（2）我端起酒壶酒杯自斟自饮，观赏着院子里的树木，觉得很愉快。倚着南窗寄托我傲然自得的情怀，更觉得这狭小之地容易使我心安。
（3）爱惜美好的时光，独自外出，有
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"欢迎登陆21世纪教育网 )时扶着拐杖除草培苗。登上东边的高冈，放声呼啸，傍着清清的溪流把诗歌吟唱。姑且顺随自然的变化，度到生命的尽头。乐天安命，还有什么可疑虑的呢？
14．B
15．D
16．B
17．（1）贤能的人生活在社会上，社会政治黑暗就隐退，政治清明就入世为官。如今你生活在政治开明的社会，为什么像这样使自己受苦呢？
（2）陶渊明不懂音律，却保存了一张素琴，没有琴弦，每喝酒至酣畅适意时，都弹拨一番寄托他的心意。
18．（1）前四句诗刻画了诗人自己悠闲自得的形象。（2）“采菊”的动作不是一般人的动作，它包含着诗人超脱尘世，热爱自然的情趣。
19．关键词是“心远”二字，它表明一切
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"欢迎登陆21世纪教育网 )自然乐趣都是由于诗人的思想超凡脱俗才能感受到的。从《归园田居》可以看出陶渊明摆脱污浊的官场，过上田园生活的愉快心情。《饮酒》正是写在欣赏农村自然景物中所领会到的一种特有的生活情趣与美的享受。采菊，南山，山气，夕阳，飞鸟，这些景物描写都寄托着诗人超凡不羁的品质和闲适愉快的心境。
20．(1)问征夫以前路，恨晨光之熹微
(2)引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜
(3)木欣欣以向荣，泉涓涓而始流《滕王阁序》测试试题
一、基础知识：
1．下列各组词语加点词语注音全对的一组是（　　
）
A．翼轸(zhèng)
懿(yí)范襜(chān)帷萦(yíng)回
B．多舛(chuǎn)
南溟(míng)
潦(liǎo)水
鹤汀(tīng)
C．台隍(huáng)
雨霁(jì)
冈(gāng)峦
孤鹜(wù)
D．帝阍(hūn)
睇(tì)眄凫渚(zhǔ)
爽籁(lài)
2．下面对加点词语解释正确的一项是（
　　）
A．今兹捧袂（这里）
敢竭鄙怀（完）
B．时维九月（在）
序属（顺序）三秋
C．旷其盈视（满眼）
躬逢胜饯（胜利）
D．舸舰弥津（满渡口）
千里逢迎（迎接）
3．下列句子中，加点成语使用错误的一项是（
）
A．面对即将蓬勃发展的中国3G市场，各通信设
( http: / / www.21cnjy.com )备厂商更是八仙过海，各显神通
，使出令人眼花缭乱的招数，期待在未来中国3G设备市场取得一席之地和更大的市场份额。
B．此次投资体制改革，既是加快转变政府职能的有效途径，也是国家加强对整体经济宏观调控的需要，其实投资体制改革与宏观调控并行不悖。
C．在前进的道路上一定会碰到困难，有志气的青年在困难面前一定十分沉着，而不会诚惶诚恐。
D．在对沿街乞讨的流浪人员和精神病患者的强制管理中，“影响市容”成了一个冠冕堂皇的理由。
4.下列各句中，没有语病、语义明确的一句是（
）
A．推进社会主义新农村建设，必须站在落实科学发展观，构建和谐社会，全面实现小康，把农业放到整个国民经济大格局中统筹谋划。
B．据初步分析，已造成254人遇难、35人受伤的山西襄汾尾矿库溃坝事故的直接原因是由非法矿主违法生产、尾矿库超储引起的。
C．网上低俗淫秽内容已成为一种严重
( http: / / www.21cnjy.com )的社会公害。整治网络低俗之风，是一项复杂的社会系统工程，不仅需要社会各界的共同参与，还需要司法、文化等相关部门的不懈努力。
D．一月份统计显示，我国CPI同比涨幅已经连续8个月逐月回落，说明国家扶持农业生产、增加供给、控制物价过快上涨的宏观调控政策已取得成效。
5.下列文学常识的叙述准确无误的一项是（
）
A、《左传》、《史记》、《资治通鉴》是我国古代历史散文的三个里程碑，《左传》、《史记》和《资治通鉴》在写法、编排上都采用了相同的体例。
B、唐代是我国古代诗歌创作的鼎盛时期
( http: / / www.21cnjy.com )，以李白为代表的一批诗人继承了《诗经》的浪漫主义创作风格，而以杜甫为代表的一批诗人继承了现实主义的创作风格。
C、唐初“以文章齐名天下”的“初唐四杰”是王
( http: / / www.21cnjy.com )勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。杜甫评其作品为“王杨卢骆当时体，不废江河万古流”。《滕王阁序》《送杜少府之任蜀州》是王勃诗歌的代表作。
D、王勃，唐代诗人，字子安，绛州龙门（今山西河津）人。王勃的祖父王通是隋末著名学者，号文中子。父亲王福畴历任太常博士、雍州司功等职。
6、把下列语句填入文中的横线处，使上下文语意连贯，顺序正确的是（
）
山下荷塘旁的洼地里的蛙声就像一首首
( http: / / www.21cnjy.com )乐曲的旋律，远远近近飘忽而来。我甚至能清晰地听出某片最大的蛙声来自何处，某片最低沉的蛙声源于哪里。__________。
①于是蛙声、蝉声，蝉声、蛙声，彼此交错，互相铺垫
②蝉也像与蛙事先沟通了似的，嘹亮地唱起了欢歌
③还是融合在众多熟悉或陌生的生命里
④它们能让你从心灵深处生出一份依恋、感激和渴望走近的冲动
⑤融合在动物的无私友情中
⑥我不知自己是置身于大自然美妙的音乐中
A．⑥③⑤④②①
B．②①⑥③⑤④
C．②①④⑤⑥③
D．⑥③①②④⑤
二、古诗文阅读：
阅读下面这首唐诗，完成7—8题。
柏林寺南望
郎士元
溪上遥闻精舍钟，
泊舟微径度深松。
青山霁后云犹在，
画出西南四五峰。
（注：精舍：僧、道居住或讲道说法之所）
7．如果将本诗尾联中的“画”字，改为“衬”字，你认为如何？
8．刘熙载说过：“画山者心有主峰，为
( http: / / www.21cnjy.com )诸峰所拱向；作字者心有主笔，为余笔所拱向。……善书者必争此一笔。”你认为这首诗中的“主峰”“主笔”是哪一句？其余三句又是如何“拱向”这一句的？
三、文言文拓展阅读：
阅读下面的文言文，完成8—11题。
何铸字伯寿，余杭人。登政
( http: / / www.21cnjy.com )和五年进士第，历官州县，入为诸王宫大小学教授、秘书郎。御史中丞廖刚荐铸操履劲正，可备拾遗补阙之选。即命对。铸首陈：“动天之德莫大于孝，感物之道莫过于诚。诚孝既至，则归梓宫于陵寝，奉两宫于魏阙，绍大业，复境土，又何难焉!”帝嘉纳之。
拜监察御史，寻迁殿中侍御史。上
( http: / / www.21cnjy.com )疏论：“士大夫心术不正，徇虚以掠名，托名以规利。言不由衷而首尾向背，行险自售而设意相倾者，为事君之失。怀险巇之谋，行刻薄之政，轻儇不庄，慢易无礼者，为行己之失。乞大明好恶，申饬中外，各务正其心术，毋或欺诞。”盖有所指也。
先是，秦桧力主和议，大将岳飞有战功，金人
( http: / / www.21cnjy.com )所深忌，桧恶其异己，欲除之，胁飞故将王贵上变，逮飞系大理狱，先命铸鞫之。铸引飞至庭，诘其反状。飞袒而示之背，背有旧涅“尽忠报国”四大字，深入肤里。既而阅实俱无验，铸察其冤，白之桧。桧不悦曰：“此上意也。”铸曰：“铸岂区区为一岳飞者 强敌未灭，无故戮一大将，失士卒心，非社稷之长计。”桧语塞，改命万俟
。飞死狱中，子云斩于市。
桧衔铸。时金遣萧毅、邢具瞻来议事，桧言
( http: / / www.21cnjy.com )：“先帝梓宫未反，太后銮舆尚迁朔方，非大臣不可祈请。”乃以铸为端明殿学士，签书枢密院事为报谢使。铸曰：“是行犹颜真卿使李希烈也，然君命不可辞。”既返命，桧讽万俟
使论铸私岳飞为不反，欲窜诸岭表，帝不从，止谪徽州。
时有使金者还，言金人问铸安在，曾用否。于
( http: / / www.21cnjy.com )是复使知温州。未几，以端明殿学士提举万寿观兼侍读，召赴行在，力辞。乃再遣使金，使事秘而不传。既归报，帝复许以大用，除资政殿学士、知徽州。居数月，提举江州太平兴国宫。卒，年六十五。
(选自《宋史 何铸列传》，有删改)
9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(　
　)
A．先命铸鞫之
审问
B．桧衔铸
怀恨
C．太后銮舆尚迁朔方
农历初一
D．铸察其冤，白之桧
告诉
10．以下各组句子中，分别表明何铸“操履劲正”和“桧衔铸”的一组是(　
　)
A
.铸岂区区为一岳飞者
欲窜诸岭表
B.动天之德莫大于孝　　　　
非大臣不可祈请
C.言不由衷而首尾向背
诘其反状
D.失士卒心，非社稷之长计
此上意也
11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(　
　)
A．何铸为人正直，经御史中丞廖刚的举荐，得以当面回答皇帝的问话，一开始就提出了自己以“诚”、“孝”治国的主张。
B．何铸曾给皇帝上书，指出士大夫们心术不正互相倾轧，希望皇上分清好坏，这可能是专指某些人的。
C．秦桧要除掉岳飞，就胁迫万俟告岳飞谋反，逮捕岳飞后，让何铸审案，何铸没有按照秦桧的意图行事，秦桧怀恨在心，伺机加害何铸。
D．秦桧想杀害何铸，让他作为“报谢使”出使金国，何铸心知此行的危险，但君命不能推辞，后归复命。
12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)动天之德莫大于孝，感物之道莫过于诚。
译文：________________________________________________________
(2)既返命，桧讽万俟使论铸私岳飞为不反，欲窜诸岭表。
译文：_________________________________________________
四、语言知识运用：
13、我国有很多传统节日，不但寄寓了人们的美好情感，而且有很丰富的含义。请从下列几个节日中任选两个，依照例句形式，表达它们的特点、寓意。
元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节
例：春节：爆竹震响，预示一元复始，万象更新。
14、在下面横线上填上适当的语句，组成与前面的句子呼应的排比句。
人生是怎样的一本书呢？
有的人平平淡淡，和风细雨，但他的人生之书却丰富细腻；
，，；
，，。
参考答案：
一、基础知识
1．C　
点拨：A项“轸”读“zhěn”，“懿”读“yì”；B项“潦”读“lǎo”；D项“睇”读“dì”。
2．D
　点拨：A中“竭”，用尽；B中“序”，季节，时序；C中“胜”，盛大。
3、C
（眼花缭乱：眼睛反复看见复杂
( http: / / www.21cnjy.com )纷繁的东西而感到迷乱。并行不悖：同时实行，互不冲突。诚惶诚恐：封建时代奏章中的套话，表示惶恐不安；今泛用以形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。冠冕堂皇：形容表面上庄严或正大的样子。）
4、D
（A．“站在”缺少宾语中心语，应在“小
( http: / / www.21cnjy.com )康”后加“的高度”；B．句式杂糅，可删去“引起的”，或删去“的直接原因”。
C．项语序不当，应该为不仅需要有关部门的不懈努力，更需要社会各界的共同参与。）
5、D
（A、《左传》》《资治通鉴》是编年体，
( http: / / www.21cnjy.com )《史记》是纪传体。B、李白继承的是屈原《离骚》的浪漫主义风格，杜甫继承的是《诗经》的现实主义风格。C、《滕王阁序》不是诗歌。）
6、B
②句承蛙声写蝉声，应紧接原文；①中的“于
( http: / / www.21cnjy.com )是”，表示后一事物紧接前一事物，后一事物往往是由前一事物引起的，因此它应紧接在②之后；剩下的四句是写作者的体验的，因此应让主语是“我”的⑥连接于①后，③中的“还是”在这里表示选择，应紧接⑥后；⑤与③构成反复，应连接在一起；这样就只剩下④了，当然它在最后了。
二、古诗文鉴赏：
7（1）言“衬”，则表明峰之固有，平平无奇
( http: / / www.21cnjy.com )；说“画”，则似言峰之本无，却由造物以云为毫、蘸霖作墨、以天为纸即兴“画出”，其色泽鲜润，犹有刚脱笔砚之感。这就不但写出峰的美妙，而且传出“望”者的惊奇与愉悦。
（2）这首诗的“主峰”“主笔”是结尾一
( http: / / www.21cnjy.com )句。全诗先有溪上值雨闻钟被吸引，又接微径深松之穿越，再加上青山白云的衬托，“四五峰”被画出也就自然而然了。倘若离开了前面三句的“拱向”则“四五峰”之“主笔”难以突出。
三、文言文阅读
8、C
北
9、A
前句表明何铸“操履劲正”;后句表明“桧衔铸”，想着加害何铸。
10、C
胁迫王贵告岳飞
11、（1）感动上天的德行没有比孝顺更大的，感化万物的方法没有比真诚更好的。
（2）等到何铸回来复命，秦桧暗示万俟在皇上面前说何铸私自认为岳飞没有谋反，想把何铸流放到岭南。
四、语言知识运用
12、元宵节：灯火万家，表现祝福团圆，欢庆太平。
端午节：龙舟竞发，寓含奋发进取，缅怀先哲。
13、有的人坎坎坷坷，千磨万难，但他的人生之书却引人入胜；有的人春风得意，养尊处优，但他的人生之书却空洞无物。《陈情表》同步练习
基础知识
1、下列句中加红的字注音全错的一项是
（
）
①
门衰祚（zuò)薄
②
外无期(qī)功强近之亲
③
茕（qióng)茕孑立，形影相吊
④
除臣洗(xǐ)马
⑤
责臣逋(pū)慢
⑥非臣陨(yǔn)首不能上报
A、②③④
B、①④⑤
C、②④⑤
D、①⑤⑥
2、下列句子中加红词语解释全部正确的一项是
（
）
A、夙遭闵凶（一向）躬亲抚养（亲自）
B、晚有儿息（子）形影相吊（安慰）
C、逮奉圣朝（及）除臣洗马（除去）
D、臣具以表闻（准备）刘病日笃（病重）
3、从下列各组句中找出两个意义相同的加点的词
①
A、慈父见背
B、路转溪桥忽见
C、府吏见丁宁
D、见欺于王而负赵
[
]与[
]同
②
A、臣以供养无主，辞不赴命
B、圣朝以孝治天下
C、但以刘日薄西山
D、谨拜表以闻
[
]与[
]同
4、对下列各句中加红词的不同含义解释有误的一组是
（
）
A、诏书特下（特地）况臣孤苦，特为尤甚（特别）
B、猥以微浅（低微）听臣微志（小）
C、是以区区不能废远（拳拳）何乃太区区（见识小）
D、刺史臣荣举臣秀才（推举）杀人如不能举（残酷）
5、选出没有通假字的一项
（
）
A、夙遭闵凶
B、零丁孤苦
C、刘夙婴疾病，常在床蓐
D、庶刘侥幸，保卒余年
6、下列句中加红词的词语与现代汉语意义有别，试分别写出它们的古今义：
①
零丁孤苦，至于成立古今
②
非臣陨首不能上报古今
③
欲苟顺私情，则告诉不许古今
④
臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知古今
7、下面各句分句间关系相同的是（）和（）
A、臣以险衅，夙遭闵凶
B、既无伯叔，终鲜兄弟
C、臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃
D、母子二人，更相为命，是以区区不能废远
8、下列各句未用比喻的一项是
（
）
A、茕茕孑立，形影相吊
B、州司临门，急于星火
C、但以刘日薄西山，气息奄奄
D、乌鸟私情，愿乞终养
9、下列各句翻译正确的一项是
（
）
A、既无伯叔，终鲜兄弟。
（我）既没有伯父叔父，兄弟又很少。
B、茕茕孑立，形影相吊。
（我）孤单无依靠地独自生活，只有自己的身子和影子互相安慰。
C、臣以供养无主，辞不赴命。
我因为没有人来供养，辞谢而没有接受任命。
D、臣少仕伪朝，历职郎署。
我有一段时间在蜀国为官，后来又在晋朝做过郎官。
10.选出注音有误的一项（
）
　　
A．险
( http: / / www.21cnjy.com )衅（xìn）　　夙（sù）遭闵凶
　　　　　　门衰祚（zuò）薄
　　
B．床蓐（rù）
　　茕（qióng）茕孑（jié）立
　猥（wěi）以微贱
　　
C．逋（pū）慢
　　陨（yǔn）首　　　　　　　　犹蒙矜（jīn）育
　　D．拔擢（zhuó）　
宠命优渥（wò）
　　　　　　终鲜（xiǎn）兄弟
11.给下列红色字注音　
A．外无期（
）功强（
）近之亲。
　　B．既无伯叔，终鲜（
）兄弟，门衰诈薄，晚有儿息。
　　C．臣以险衅（
），夙（
）遭闵（
）凶。
　　D．寻蒙国恩，除臣洗（
）马。
　　E．宠命优渥，岂敢盘桓（
）
　　F．日薄（
）西山，气息奄奄。
12．下列各句中的“以”的用法相同的是（
）
　　①臣以供养无主，辞不赴命
　　
②臣具以表闻
　　
③猥以微贱，当侍东宫
　　
④优惟圣朝以孝治天下
　　
⑤但以刘日薄西山，气息奄奄
　　
⑥臣无祖母，无以至今日
　　
⑦是以区区不敢废远
　　
⑧谨拜表以闻
　　A．①②③④
　B．⑤⑥⑦⑧
　C．①⑤⑦
　D．②④⑥
　13．解释下列红色的词语
　　A．臣以险衅，夙（
）遭闵凶（
）
　　B．生孩六月，慈父见（
）背
　　C．门衰诈薄，晚有儿息（
）
　　D．寻蒙国恩，除（）臣洗马
　　E．听（
）臣微志，庶刘侥幸，保卒余年
F．零丁孤苦，至于成立（
）
　
G．欲苟顺私情，则告诉（
）不许
　　H．臣之辛苦（
）
　
I．茕茕孑立，形影相吊（
）
　14．选出红色词词义相同的一项
　　A．拜臣郎中
　　谨拜表以闻
　　B．犹蒙矜育　
　不矜名节
　　C．未曾废离　
　是以区区不能废远
　　D．慈父见背　　
不见复关，泣涕涟涟
15．找出对红色词解释有误的一项
　⑴A．臣以险衅（罪过）
　B．门衰诈薄（福分）
　　C．形影相吊（安慰）
　D．刘夙婴疾病（婴儿）
　⑵A．逮奉圣相（及，至）
　　B．沐浴清化（此指蒙受）
　　C．臣以供养无主（主人）　
D．猥以微贱（谦词）
　⑶A．臣具以表闻（详尽）
　　　B．诏书切峻（急切严厉）
　
C．责臣逋慢（逃脱，轻慢）
　D．则刘病日笃（情义深）
⑷A．本图宦达（显达）
　B．宠命优渥（厚）
C．日薄西山（浅薄）
　D．岂敢盘桓（徘徊）
⑸A．听臣微志（准许）
　B．庶刘侥幸（或许）
C．保卒余年（终）　　
D．不胜犬马怖惧之情（胜利）
16．红色词与其他词构词方式不同的一项（
）
　A．有所希冀 　　B．过蒙拔擢
C．躬亲抚养
　　D．昼夜勤作
( http: / / www.21cnjy.com )息
17.填写下句
A.内无应门五尺之僮，_________，__________。
B.岂敢盘桓，有所希冀。但以刘_____________，___________，_________，____________。
C.既无伯叔，终鲜兄弟，____________，____________。
D.母孙二人，更相为命，__________________________。
阅读理解
阅读下面的文字，完成18—20题。
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六
( http: / / www.21cnjy.com )月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟；门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐；臣侍汤药，未曾废离。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝
( http: / / www.21cnjy.com )廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。
18、下列句子中加红词的解释，不正确的一项是
（
）
A、臣以险衅，夙遭闵凶
艰难
B、而刘夙婴疾病
缠绕
C、前太守臣逵察臣孝廉
察举
D、寻蒙国恩，除臣洗马
不久
19、下列加红字的意义和用法相同的一项是
（
）
A、夺项王天下者
舅夺母志
B、门衰祚薄
内无应门五尺之僮
C、逮奉圣朝
公之逮所由使也
D、辞不就职
辞不赴命
20、把下列句子译成现代汉语。
（1）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。
（2）诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。
阅读下面的文字，完成21—24题。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，
( http: / / www.21cnjy.com )犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋。过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣
( http: / / www.21cnjy.com )尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
21、下列加红词的解释不正确的一项是
（
）
A、犹蒙矜育
（怜惜）
B、过蒙拔擢（过去）
C、臣少仕伪朝
（任职）
D、臣之辛苦（辛酸苦楚）
22、解释下列词语的意思
（1）乌鸟私情：
（2）臣生当陨首，死当结草：
23、请用原文回答作者陈情的原因和目的。
陈情的原因：
陈情的目的：
24、下列对选文理解不正确的一项是
（
）
A、李密不接受晋武帝的任命，是因为他想保持自身的名誉和节操。
B、李密挑明自己曾经“少仕伪朝”，是为了表明自己不是不想就职，而是心有惧虑之情。
C、贯穿选文第二段的是“
( http: / / www.21cnjy.com )尽节”、“报养”二语。开头说“臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短”，结尾说刘氏“保卒余年”之后，当“陨首”、“结草”以报，都是就“忠”、“孝”二字而言的，说的入情入理。
D、面临忠孝难全的处境，作者指出了祖母和自己的年龄之差，提出了解决问题的方法：先尽孝后尽忠。
参考答案
1、C
2、B
3、①
A、C②
A、C
4、D
5、D
6、①
成人自立；（组织、机构等）筹备成功，开始存在。②
报答皇上；向上报告。③申诉（苦衷）；说给人听④辛酸苦楚；身心劳苦。
7、AD
8、A
9、B
10．C
11．Ajī
qiǎng
　Ｂ．xiǎn
( http: / / www.21cnjy.com )　C．xìn
sù
mǐn
　D．xiǎn
Ｅ．huán
　Ｆ．bó
12．CD
13．A．早时；忧患
B．用在动词前，表示对第一人称有所动作。
C．子D．授予官职
E．准许
F．成人自立
G．申诉
H．辛酸苦楚
I．安慰
14．C
15．⑴D⑵C⑶D⑷C⑸D
16．D
17．
Ａ．茕茕孑立，形影相吊
　　
Ｂ．日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
　　
Ｃ．门衰祚薄，晚有儿息。
　　
Ｄ．是以区区不能废远。
18、A
19、D
20、（1）在外面没有什么近亲，在家里又没
( http: / / www.21cnjy.com )有照应门户的僮仆。孤孤单单地自己生活，每天只有自己的身体和影子相互安慰。
（2）但是诏书（的言辞）急切严峻，责备我逃避命令，有意怠慢。郡县长官催促我立刻上路；州官登门催赶，比流星坠落还要急速。
21、B
22（1）乌鸦反哺之情。比喻对长辈的孝养之情。
（2）活着拼死报效，死后也当结草报恩。
23、除臣洗马
愿乞终养
24、A《咬文嚼字》同步练习
一、基础知识
1．下列词语中，有错别字的一项是（
）
A．凝炼
涵义
玩索
自鸣得意
B．惊讶
见解
简洁
斐然成章
C．烟榻
游离
滥调
悬梁刺骨
D．莫测
引诱
含糊
功亏一篑
2．“雪藏”是近年来产生的新词根据它在下列各句中的意思，分别用一个词语置换。
（1）某歌星多年前因直言而“得罪”公司经纪人，从此被公司雪藏，不知双方何时才能握手言和。
（2）为确保最后一场小组赛能尽遣精锐上场，该队正在考虑明日与法国队交手时雪藏部分主力。
（3）这个原先颇有一定知名度的乡镇企业，在雪藏了五六年之后，一举跻身“中国百强企业”之列。
3．下面是朱光潜《诗论》中的一段文字。请用一句话概括朱光潜对陶渊明的评价，不超过15字。
自钟嵘推渊明为“隐逸诗人之宗”，一般人
( http: / / www.21cnjy.com )都着重渊明的隐逸一方面；自颜真卿做诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后，一般人又看重渊明的忠贞一方面。渊明是隐士，却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火气，像《红楼梦》里妙玉性格的那种隐士；渊明是忠臣，却也不是他自己所景仰的荆轲、张良那种忠臣。渊明还有极实际极平常的一方面，他处处都最近人情，保持着一个平常人的家常便饭的风格。
答： ________________________________
_______________________
二、课堂回顾
4．用咬文嚼字这一标准，对下列几个炼字炼意的例子，学着朱光潜先生的做法，咬一番，嚼一番，咬出感情，嚼出味道来。
（1）春风又“到”江南岸春风又“绿”江南岸
（2）红杏枝头春意“闹”
红杏枝头春意“浓”
（3）“眼”看朋辈成新鬼
“忍”看朋辈成新鬼
（4）前村深雪里，昨夜“一”枝开
前村深雪里，昨夜“数”枝开
三、阅读理解
（一）阅读下面这首宋词，完成后面小题。
踏莎行
欧阳修
候馆①梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜近处是青山，行人更在青山外。
【注释】①候馆：接待宾客的馆舍。
5．俞陛云在《唐五代两宋词选
( http: / / www.21cnjy.com )释》中评价此词说：“唐宋人诗词中，送别怀人者，或从居者着想，或从行者着想，能言情婉絷，便称佳构。此词则两面兼写。”
请结合内容分析此词如何两面兼写。
6．古人写诗讲求“炼字炼意”：文字
( http: / / www.21cnjy.com )以少胜多，用一字而神态毕现，境界全出，叫炼字；使思想出众，句意警人，叫炼意。请在词中分别选出一个炼字和炼意的例子，并简要分析其炼字与炼意的妙处。
（二）阅读《咬文嚼字》完成下面题目。
7.下面不属于“你这没有骨气的文人”比“你是没有骨气的文人”更有味原因的一项是（
）
A．“你这什么”是坚决的判断，而且省略去了必须有的附带语，语气更强。
B．“你这没有骨气的文人”是惊叹语，表达着对宋玉的极端憎恶，情感更强。
C．“你是什么”只是不带情感的判断，纵有情感也不能在文字本身上见出。
D．“你是什么”并不只是单纯的叙述，也并非如郭沫若所说“没有更多的含意”。
8.下面对“咬文嚼字”的理解，不正确的一项是（
）
A．“咬文嚼字”的涵义通常不很好，因为它在很多时候是一个坏习惯。
B．“咬文嚼字”是在阅读和写作时必须有的一字不肯放松的谨严精神。
C．“咬文嚼字”是调整文字所表现的思想和情感，而非斟酌文字的分量。
D．“咬文嚼字”是对文字的细心玩索，它需要对文字有一定的敏感。
9.下面不是用来表明“文字和思想感情的密切关系”的一项是（
）
A．更动文字的同时就更动了文字所表达的思想感情，诗文的内容和形式是相随而变的。
B．为了把咬文嚼字的意思说得好听一点，今人借传为美谈的“推敲”来代替它要表达的意思。
C．“推”字表明寺里只有一个和尚，足以显出寺里的冷寂，也可表现和尚的胸襟气度。
D．韩愈对“推敲”的修改未必妥当，因为他未必知道贾岛当时心里玩索而要表现的意境。
（三）阅读下面的文字，完成后面问题。
当语言死亡时
陈赛
语言濒危是一种全球现象。根据联合国教科文组
( http: / / www.21cnjy.com )织最新发布的《濒危语言图谱》，全世界有7000种语言，其中一半以上的语言将在本世纪消亡，80%~90%则在未来的200年灭绝。相比之下，动植物的灭绝速度要慢得多。
语言的消亡速度远远超出人们的想象——平均每隔两个星期就会有一种语言消失，而且悄无声息。
中国虽然不在语言濒危的热
( http: / / www.21cnjy.com )点地带，但中国社会科学院少数民族语言研究所的黄成龙博士介绍说，中国有129种语言，其中一半以上的活力都很低，至少二三十种语言处于濒危状态，比如云南的阿奴语、东北的赫哲语、新疆的塔塔语、甘肃的裕固语、中部的土家语等。
语言的生命力在于代际的传承，而不在于人数
( http: / / www.21cnjy.com )。小的语言可以很有活力，大的语言也可以很脆弱。比如中国有1000万满族人，但能说满语的人如今只剩下100多人，随着最后一批会说满语的老人的死去，满语将彻底死亡。也许它的书面语言还会继续存在，但没有了代际的传承，它只是一个无意义的空壳。
美国语言学家哈里森教授说：“想象一
( http: / / www.21cnjy.com )下，如果无缘无故的，鲸要灭绝了，或者金字塔要倒塌了，亚马孙森林被砍伐，人们会非常气愤，并且想尽办法去阻止，因为那些是人类共同的遗产，是肉眼可见的。语言是更加古老、复杂精细的人类财富，每一种语言都是一个结构独特的思想世界，反映了一种独特的人类存在方式。每种语言都有无限的表达可能性，无限的搭配可能性，它们的词汇、发音系统和语法，以精妙的结构组合起来，比我们手建的任何建筑更伟大。”
语言的死亡通常有两种方式：第一，说
( http: / / www.21cnjy.com )这种语言的人消失了；第二，说这种语言的人放弃了自己的母语，转而使用另一种语言。过去200年间，殖民主义是最大的破坏者，欧洲殖民者在澳大利亚消灭了150多种土著语言，在北美扫荡了300多种土著语言；现在则是全球化，经济和社会的压力逼迫人们从村庄搬到城市，他们的母语时时处在强势语言的压制之下。
在谈到语言的优劣问题时，哈里森说
( http: / / www.21cnjy.com )：“没有一种语言能垄断人类的所有表达。任何一个学过两种语言的人都知道，两种语言之间，总有一些东西是不可翻译的，某些概念，某些关于世界的思考方式，在翻译的过程中，你会感到一种沟壑，或者遗失。”
根据他的统计，世界80%的人口讲83种主
( http: / / www.21cnjy.com )要语言，剩下的6000多种语言，绝大多数从未有过文字记载，没有字典，没有书，你在任何图书馆或者数据库里都找不到它们的资料。一切信息只储存在人们的记忆里，因此尤其脆弱。当我们失去一种语言，同时也失去这种语言中所包含的若干个世纪以来关于时间、季节、天文、地理、海洋生物、医学、植物、历史、神话、音乐，以及种种日常事务的知识和思考，哈里森教授把这些统称为“人类知识库”。
过去500年的时间里，玻利维亚的kallawaya土著将数千种药用植物的知识内嵌在一种神秘的语言中，只能由父子之间代代相传。
这些知识难道不能被翻译成英文，融汇到一个单一语言的知识库里吗
“当然可以，但语言是一种结构化的信息组织形式。语言就像树一样，当人们转移到另一种语言时，原先那棵树的结构就塌了。”
人类学家玛格丽塔·米德，在去世之前谈到她对
( http: / / www.21cnjy.com )于这个世界最大的忧虑：“我们的世界将被冲击成同一的、没有任何色彩的地方。人类的全部想象可能要被囚禁在单一的智力和精神形态里。”或许，语言的死亡，最可怕的不在于损失多少历史、文化或者物种的知识，而是我们在某一个早晨醒来时，甚至不记得这个世界曾经有过不一样的可能性。
（摘自2010年第2期《读者》）
10.下列有关“语言濒危”的说明，不正确的一项是（
）
A．语言濒危是一种全球现象。根据联合国教科文组织最新发布的《濒危语言图谱》，语言的灭绝速度，比动植物的灭绝速度还要快得多。
B．目前，语言的消亡速度大大超出了人们的想象，每两个星期之后就至少有一种语言会悄无声息地从人们的视野中消失。
C．中国的129种语言中，有一半以上的语言活力很低，有超过二十种的语言处于濒危状态，云南的阿奴语、新疆的塔塔语就在其列。
D．说某种语言的人日益减少，或者说某种语言的人大都开始放弃自己的母语，转而使用另一种语言，这都是某种语言濒危的信号。
11.下列与美国语言学家哈里森教授相关的表述，不符合原文意思的一项是（
）
A．根据哈里森教授的统计，世界80％的人口讲83种主要语言，其余的6000多种语言的信息只储存在人们的记忆里，十分脆弱。
B．哈里森教授在谈到语言的优劣问题时认为，只有学过两种语言的人才会知道，两种语言之间，总有一些东西是不可翻译的。
C．一种语言中包含的若干个世纪以
( http: / / www.21cnjy.com )来关于时间、季节、天文、地理、海洋生物、医学、植物、历史、神话、音乐，以及种种日常事务的知识和思考，被哈里森教授统称为“人类知识库”。
D．哈里森教授认为，语言也是人类的财富，每一种语言的词汇、发音系统和语法，以精妙的结构组合起来，都比我们手建的任何建筑更伟大。
12.下列对原文内容概括和分析，正确的一项是（
）
A．一旦失去了代际的传承，一种语言的书面语言即使还会继续存在，但其实它已经变成一个毫无意义的空壳了。
B．考察一种语言的生命力，考察这种语言在代际传承方面的状况固然重要，但更重要的则是考察说这种语言的人口总量。
C．人类学家玛格丽塔·米德曾谈到她对当今世界最大的忧虑，就是我们的世界已经被冲击成同一的、没有任何色彩的地方了。
D．其实，对于人类而言，只要人们不忘记这个世界曾经有过的不一样，那么，无论损失多少历史、文化或者物种都不可怕。
参考答案：
1.D
2.搁置不用
有意隐瞒
隐没无闻[来
3.（陶渊明是）最近人情的隐士与忠臣。
4.（1）“绿”字较之“到”，写活了江南的勃勃生机，又流露出喜悦兴奋的心情。
（2）
刘公勇在词话里称“一闹字卓绝千古”
( http: / / www.21cnjy.com )。非一“闹”字不能形容其杏之红，其红之浓，且将无“声”的景象附着了有“声”的意味。它准确、鲜明、生动，带有动态地刻画春天的蓬勃生机，并把作者对春天这样一个万物萌发，生机盎然的季节的到来的欣喜用一个“闹”字表达了出来。作者的感情态度尽含于一个闹字之中。
（3）“眼看”有冷眼旁观之意，少了“忍看”一词中“强忍着”的悲愤意味。
（4）“一枝”乃画龙点睛之词，梅花开
( http: / / www.21cnjy.com )于百花之前，是谓“早”，而这“一枝”又先于众梅，悄然“早”
开，更显此梅不同寻常，写出了诗人因突然发现这奇丽的景象而产生的惊喜之情。
5.全词在构思上采取了虚实结合的写法，将离愁
( http: / / www.21cnjy.com )别绪抒发得淋漓尽致：上阕写“行者”
离愁，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪；下阕写“居者”凭栏远望，思念“行人”的愁苦情景。
6.①“候馆梅
残，溪桥
( http: / / www.21cnjy.com )柳细”中的“残”“细”可谓炼字精品，既写出了时令特点，又把满眼春光写得凄楚动人。②“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”，用比喻手法把抽象的感情变成了具体的形象，让人更容易感受到行人因路程加长、时间变久而产生的离愁；③“寸寸柔肠，盈盈粉泪”，用叠字渲染出女性居者对男性行者的思念之深，离愁无限；④“平芜近处是春山，行人更在春山外”，用对比、衬托手法，写出春山已远，而行人更在春山之外，将情景融为一体。
7.D
8.C
9.B
10.B
11.B
12.A《心音共鸣
写触动心灵的人和事》同步练习
【训练目标】
1.培养学生认真观察生活并从中发现触动心灵的因素，用敏感的心灵体味现实生活中能触动心灵的人和事的能力。
2.让学生学会挖掘日常小事中触动心灵的因素的方法，掌握写作中“小事见真情”的能力，培养他们关注小事、积累小事、记录小事、思考小事的习惯。
3.使学生明确细节描写特点，掌握细节描写对传递情感，增强文章表现力的重要作用，初步掌握细节描写表现心理活动及情感的能力。
4.在情感态度和价值观上引导学生要热爱生活，有动于衷、常动于衷。做生活的有心人、有情人。
【训练重点】
1、复习记叙文写作要点
2、怎样才能写出触动心灵的人和事？
【教学难点】怎样写触动心灵的人和事，写好细节？
【知识链接】
★什么是记叙文？
记叙文是以写人、记事、状物为主要内容，以叙述、描写和抒情为主要表达方式的文章。
记叙文的六要素：人物、时间、地点、事件的起因、经过、结果。
记叙文的分类：1、写人为主
( http: / / www.21cnjy.com )的记叙文。重在以肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写以及细节描写等手法塑造人物形象，可以通过叙写事例展现人物，但事例不要求完整。
2、写事为主的记叙文。要明确交待六要
( http: / / www.21cnjy.com )素，注意叙事顺序以及记事的相对完整（起因、经过、结果）。3、写景为主的记叙文。注意景物的主要特征，景物描写的层次和顺序，以及人与物的情感交融。
★什么是细节描写？
细节描写就是把细小事物，
( http: / / www.21cnjy.com )如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。或者说所谓细节描写，就是对某些细小而又能很好地表现人物思想性格的环节和情节，加以具体描写。好的细节描写，能使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，增强文章的形象性、生动性和真实性。细节描写是记叙文的血肉。没有细节描写，就没有形象的鲜明性，事件的生动性。
★常见的几种细节描写：
(1)肖像细节描写，即对人物肖像进行细节描写。
如《孔乙己》中的一段肖像描写：“他身
( http: / / www.21cnjy.com )材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”
这段描写，抓住了“长衫”这一典型细
( http: / / www.21cnjy.com )节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却“又脏又破”，一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前，也由此可见封建科举对知识分子的愚弄和迫害。
(2)语言细节描写，即对人物的某一典型语言进行仔细描写。
例如：孔乙己“多乎哉？不多也”、“读书人窃书不算偷。”展现了人物的迂腐。
(3)行动细节描写，即对人物的典型行动进行深入细致的描写。
例如：（葛朗台快要死了）“神甫把镀金的
( http: / / www.21cnjy.com )十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却作了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。”这个“抓”的动作，十分传神，寓意深刻。原来他把黄灿灿的镀金，当成了“黄金”，于是不要命地“抓”了起来。见钱眼开，拼命聚敛钱财，才是他信奉的真正教义!在他的心目中，惟有金钱，基督圣像是不占地位的。这就是“抓”十字架细节的丰富而深刻的内含。这个细节，以含蓄的笔法，形象地勾勒出葛朗台贪婪、爱财如命的拜金主义者的典型特征。
(4)服饰细节描写，即对人物的衣着进行仔细的描写。
要通过服饰描写看得出来这个人的职业特点，同时，也看得出来在职业特点之外的个性特征，这才是好的关于服饰的细节描写。
(5)表情变化细节描写，即对人物表情的变化过程进行细致的描绘。
例如：在《七根火柴》一文中，在无名战士把火柴交给卢进勇之后的表情变化的描写，就是一个很值得品味的细节。
(6)心理活动细节描写，即对人物的心理活动进行细致的描写，从而能生动展现人物的个性特点。
【阅读思考】
请同学们阅读下面的文章并思考相关问题
选文一：
母亲的手（节选）
庄因（台湾）
　　在异乡做梦，几乎梦梦是真。去夏
( http: / / www.21cnjy.com )匆匆返台，回来后，景物在梦中便很是依稀了，故交，新友、亲戚们也都相继渐隐，独留下母亲一人，硕大磐固，巍伟如泰山，将梦境充沛了。
　　那夜，我梦见母亲。母亲立于原野
( http: / / www.21cnjy.com )，背了落日、古道、竹里人家、炊烟、远山和大江，仰望与原野同样辽阔的天极，碧海青空中，有一只风筝如鲸，载浮载沉。母亲手中紧握住那线绕子，线绕子缠绕的是她白发丝丝啊。顷刻，大风起兮，炊烟散逝，落日没地，古道隐迹，远山坠入苍茫，而江声也淹过了母亲的话语……母亲的形象渐退了；我的视线焦定在她那一双手，那一双巨手，竟盖住了我泪眼所能见的一切。
　　母亲的手，在我有生第一次的强烈
( http: / / www.21cnjy.com )印象中，是对我施以惩罚的手。孩童挨大人骂挨大人揍是不免的，但我却怎么也想不起任何挨母亲打的片段来；连最通常的打手心打屁股都没。虽如此，母亲的惩戒更甚于打，她有揪拧的独门绝招。我说绝招，是她揪拧同时进行——揪起而痛拧之。揪或拧，许是中国母亲对男孩子们惯用的戒法，慈母在望子成龙的心理压力驱使下，总会情急而出此的。
　　我的母亲也正如天底下数亿个母
( http: / / www.21cnjy.com )亲一样，对我是“爱之深，责之切”的。特别是小时候，国有难，民遭劫，背井离乡，使得母亲对她孩子们律之更严，爱之益切，责之越苛。有一年，家中来了远客，母亲多备了数样菜，这对孩子们来说，可是千载难逢的大好机会了。我因贪嘴，较往常多盛了半碗饭，可是，扒了两口，却说什么也吃不下了。隔了桌子，我瑟缩地看着母亲。她的脸色平静而肃然，朝我说：“吃完，不许剩下。”我摇头示意，母亲的脸色转成失望懊忿，但仍只淡淡地说：“那么就下去吧，把筷子和碗摆好。”在大人终席前，我不时偷望着母亲，她的脸色一直不展。也不言笑。到了夜里，客人辞去，母亲控制不了久压的情绪，一把拽我过去，没头脸地按我在床上，反了两臂，上下全身揪拧，而且不住说：“为什么明明吃不下了还盛 有得饱吃多么不易，你知道街上还有要饭的孩子吗 ”揪拧止后，我看见母亲别过头去，坐在床沿气结饮泣。从此以后，我的饭碗内没有再剩过饭。
　　当然，母亲的手，在我的感情上自也有其熨贴
( http: / / www.21cnjy.com )细腻的一面。那时，一家大小六口的衣衫裤袜都由母亲来洗。一个大木盆，倒进一壶热水后，再放入大约三洗脸盆的冷水，一块洗衣板，一把皂角或一块重碱黄皂，衣衫便在她熟巧之十指下翻搓起来了。安顺当时尚无自来水，住家在院中有井的自可汲取来用，无井的便需买水。终日市上沿街都有担了两木桶水，水面覆以荷叶的卖水的人。我们就属于要买水的异乡客。寒冻日子，母亲在檐下廊前洗衣，她总是涨红了脸，吃力而默默地一件件的洗。我常在有破洞的纸窗内窥望，每洗之前，母亲总将无名指上那枚结婚戒指小心取下。待把洗好的衣衫等穿上竹竿挂妥在廊下时，她的手指已泡冻得红肿了。
　　也同样是那双结满厚硬的茧手，在微弱
( http: / / www.21cnjy.com )昏黄的油盏灯下，毫不放松地，督导着我们兄弟的课业。粗糙易破的草纸书，一本本，一页页，在她指间如日历般翻过去。我在小学三年级那年，终因功课太差而留级了。我记得把成绩单交给母亲时，没有勇气看她的脸，低下头看见母亲拿着那张“历史实录”的手，颤抖得比我自己的更其厉害。可是，出乎意外地，那双手，却轻轻覆压在我头上，我听见母亲平和地说：“没关系，明年多用点功就好了。”我记不得究竟站着多久，但我永远记得那双手给我留下的深刻印象。
　　冬夜，炉火渐尽，屋内的空
( http: / / www.21cnjy.com )气更其萧寒，待我们上床入睡后，母亲坐在火旁，借着昏灯，开始为我们缝补衣袜。有时她用锥子锥穿厚厚的布鞋底，再将麻绳穿过针孔，一针一针的勒紧，那痛苦的承受，大概就是待新鞋制好，穿在我们脚上时，所换得的欣快的透支罢！
　　去夏返台时，注意到母亲的手上添了更多斑纹
( http: / / www.21cnjy.com )，也微有颤抖，那枚结婚戒指竟显得稍许松大了。有一天上午，家中只留下母亲和我，我去厨房沏了茶，倒一杯奉给她。当我把杯子放在她手中时，第一次那样贴近看清了那双手，我却不敢轻易去触抚。霎时间那双手变得硕大无比，大得使我为将于三日后离台远航八千里路云月找到了恒定的力量。
　　母亲的手，未加过任何化妆品的润饰。唯其如此，那是一双至大完美的手。
【思考】文章几次写到母亲
( http: / / www.21cnjy.com )的手？母亲的手，未加过任何化妆品的润饰，也有很多的斑纹。但读完文章，你对此有什么感受？文章能促使读者产生共鸣的原因是什么？
（1）经济困难时期，“我”
( http: / / www.21cnjy.com )贪吃、浪费时，她“爱之深，责之切”揪拧我的手；寒冻日子，母亲在檐下廊前洗衣，泡冻得红肿了的“手”；“我”功课太差而留级，她颤抖而又轻轻覆压在我头上的“手”；冬夜，借着昏灯，为我们缝补衣袜的“手”；去夏返台时，看到母亲添了更多斑纹，也微有颤抖的手。
（2）读完文章，会感受到“
那是一双至大完美的手。”（与作者产生情感共鸣）
母亲对儿子的严格要求；艰难岁月中母亲的勤劳、坚韧；母亲对儿子的宽慰……
（3）作者抓住人们常见的
( http: / / www.21cnjy.com )“母亲的手”这一角度入手，以质朴无华的文字、采用白描写的手法点染母爱，娓娓道来，于平淡中现真情，表现得非常贴切、自然，全无牵强附会，让人惊异于母爱的深沉。全文以“手”为中心，将几个事件穿针引线，且将这种母爱置于中国文化氛围中，增强了母爱的传统意蕴。
选文二：
父
亲
黄方国
父亲是三天前的一个下午到家的。当时无人在家
( http: / / www.21cnjy.com )，他搁下背篓蹲在门口抽叶子烟。楼上的张婆以为是盲流，呵斥他走开。我向父亲求证此事时，他像犯了错的孩子，局促地搓着双手，目光游移，嗫嚅地说：“下次，我一定要穿周正点。”
家里不宽敞，我们把父亲和儿子安排
( http: / / www.21cnjy.com )在一间屋里。父亲进屋不久，我就听见巴掌落在脸上的“啪”声。开门一看，儿子正大吵大闹：“你脏，你脏，不准你亲我，滚出去!”我对儿子动了武，妻子对我怒目而视。父亲垂着手，呆呆地站在一旁，这一夜很晚还听见父亲辗转反侧的声音。
次日早晨，妻用不友善的腔调对父亲
( http: / / www.21cnjy.com )交代：“茶几上有好烟，有烟缸，别抽叶子烟，别乱抖烟灰。别动音响，别动气灶，别动冰箱，别动电视……”父亲谦恭地说：“叫我动，我也动不来的。”中午我俩回来，看见满地的水，父亲正蹲在地上，拿着抹布，手忙脚乱地擦地板。妻子一甩手进了卧室，“砰”地一声关了门。父亲便立即又像做错了事一般，不知所措起来。下午下了一场小雨，下班回来不见父亲。父亲回来时，湿漉漉的头发搭在皱纹堆砌的额头，松树皮一样的手提着一个塑料袋。他鞋也没有脱就进了屋，妻子“哼”了一声，又进了卧室。
父亲说：“我去买东西了，不会买，也不知
( http: / / www.21cnjy.com )你们缺啥，就琢磨着买了这些。蜂蜜治胃病，你记着，一早一晚都要喝一勺。她是用脑的人，核桃粉补脑。孙儿胃口不好，瘦，就给他买了健脾糕，吃了开胃。”
父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋，说：“这
( http: / / www.21cnjy.com )5000块钱是我卖鸡卖猪攒的，都攒3年了。我用处不大，你拖家带口的用得着，拿着。我明天就回去了，你有空就回来，看看你妈的坟，你爷的坟。没空回来，爸也不怪你，你们忙，单位纪律严呢!”说完父亲笑了一笑，摸出叶子烟，正要点，可能想起了妻的交代，又揣了回去。
父亲执意要走。怎么留也留不住，我决定叫一辆出租车送他回去。
一生都没坐过小车的父亲不知怎么打
( http: / / www.21cnjy.com )开车门，他的手在车门上东摸西摸，一脸尴尬。我上前一步，弯下腰来，打开车门，待父亲坐进车，再为他关上车门。父亲伸出头来，一脸的幸福，他说：“儿啊，爸算是村里最有福气的人了。”说完，抬手抹着眼圈憨憨地笑着看我，我霎时百感交集。
活在世上，活在城里，活在官场
( http: / / www.21cnjy.com )，我在许多人面前弯过腰，为许多人开过车门，但从没有为父亲弯过腰，开过车门。父亲是农民，我是干部，父亲是庄稼人，我是城里人，父亲这辈子已无法超越我们的高度。但我们能有今天，全仰仗父亲的奠基。父亲为我们弯了一辈子腰，吃了一辈子苦，操了一辈子心，人到老年依然念念不忘为子孙分担忧愁。但我们呢 给了他那么多不敬，仅仅为他开一次车门，就叫他心满意足，泪流满面。那一弯腰，对父亲来说，是一种孝道和良知，对我来说，是向他及天下所有像他一样的父亲乞谅和深情致敬啊!
车越开越快，看着父亲离这个人情味淡漠的城市越来越远，忽然间有一种激动让我心头一颤，禁不住泪水潸然而下……
（选自《商界》2000年第2期）
【思考】文中“父亲”形象有何特点？为何“我心头一颤，禁不住泪水潸然而下……
”
你觉得文章打动人心的是什么？
谦卑的、爱孩子的、理解支持孩子的、付出的多要求的少、朴实的
作者在为父亲关车门的一件小事，居然让父亲感受到如此幸福，要求如此之低，我有愧疚与敬重之感。
打动人心的事很多细节描写：父亲的言行；妻子、儿子、城里面的人对父亲的态度与父亲的对比。（言之成理即可）
【合作探究】
结合上面两篇文章，也可结合自己所阅读的某篇触动人心的记叙文，想一想：怎样才能写出触动人心灵的人和事的好文章？
（1）学会细致观察生活，敏锐感受生活，善于捕捉生活的“小”处。
生活是创作的源头活水，作者之所
( http: / / www.21cnjy.com )以能写出感人的《父亲》，那是因为作者他有一颗敏感的心。作者在为父亲关车门的一刹那，就捕捉到了写作的灵感。文章之所以能感人，就是因为作者在为父亲关车门的一刹那父亲的言行打动了作者。《母亲的手》是作者平时生活中的点点滴滴感触的积淀。所以我们写文章时就需要主动地去体味生活，努力使自己的心灵丰富、细腻起来，真切的感受来源于对生活的细致观察。
正如艺术家罗丹所说：“所谓大师，就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人看过的东西，在别人司空见惯的东西上，能够发现出美来。”
（2）热爱生活，心怀感恩，善于抒写出“真”情。
“感人心者，莫先乎情”、“不精不诚，不能感人
( http: / / www.21cnjy.com )”。总有一些同学逃不出选材虚假、陈旧的“怪圈”。当然，文章中的真，并不一定是客观描绘，生活实录，而是经过提炼、升华的真实，是一种艺术上的真，是“一种生活中的可能”。
我写东西时是有感情的，没有感情时，我就不写。
──巴金《在四川省文学创作会议上的讲话》
没有感情也就不存在真正的艺术。──歌德
你自己要先笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。
──贺拉斯
你的感情只要有一点不真实，读者一下子就会念得出来。所以，要对读者真实，首先要对自己真实，要把自己的真实感情写出来。──冰心《写作经验琐谈》
创作者总是怀着满腔的热情去生
( http: / / www.21cnjy.com )活，用爱来表现真、善、美，用憎来表现假、恶、丑。只有热爱生活，才能有意识地去观察、体味生活，并用自己笔去表现生活，启发读者。比如《母亲的手》中作者感受到母亲对儿子的深沉的爱，对母亲在人生引领中获得的力量的感悟。作者在《父亲》一文中表现出自己对父亲深深的愧疚之情，从而唤醒读者孝敬父母的良知，这就是他热爱生活，常怀感恩之心的表现。
（3）善于思考，透过生活
( http: / / www.21cnjy.com )的事件，着眼于“深”。抓住了触动人心灵的人和事，还只是事情的表象，要让你观察到的表象打动读者，并获得深刻的启发和教育作用，还要对你所观察的表象进行深入思考，提炼出对读者具有启迪和教育作用的深刻思想，深入挖掘材料本身的意义、价值，并把这种影响施加给读者，以期引起一种感情上的共鸣。如《父亲》一文中对生活中许多人忽略了艰辛生活中对自己付出一切的父母感恩。促使我们更好思考如何回报父母的深沉的爱。
（4）学会构思，文章要注意整体构架。
好的内容必须有好的形式去表达
( http: / / www.21cnjy.com )，这样才能锦上添花。所以动笔之前，你得好好构思一番。如果写人，就要想写他的哪些事，这些事哪些详写、哪些略写，这些事与自己的感情与认识是不是相吻合；如果写事，就要想如何开头，如何结尾，重点应放在哪个环节，是用顺叙，还是倒叙，等等。最好先列一份提纲。
【写作训练】
请以“触动心灵的人和事”为话题，写一篇记叙文。
写作要求：1、自拟标题
2、选材要着眼于“小”和“真”3、学会运用细节描写。4、学会在记叙中融入理性的思考。5、不少于800字。《装在套子里的人》测试试题
一选择题
1．下列加横线的字读音相同的一项是（
）
A磨坊
茶坊
炕坊
乐坊
牌坊
B
场地
集场
场合
广场
场院
C埋藏
埋没
埋伏
埋头
埋怨
D蒿艾
艾青
方兴未艾
自怨自艾
E薄弱
薄云
薄冰
日薄西山
F挪用
挪移
挪动
腾挪跳跃
2.下列词语字形有错误的一项是（
）
A垂涎
涎皮
诞生
荒诞
B胡诌
谄害
绉纹
陷阱
C甬道
涌现
捅刀
蝉蛹
D焖菜
黝黑
喁喁
耻之以鼻
3．
下列句子中有错别字的一句是(
)
A.草木为白日晒了一整天，到这时节各放散出一种热气。
B.翠翠看着天.上的红云，听着渡口飘来乡生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。
C.祖父夜来兴致很好，为翠翠把故事说下去，就提到了本城二十年前唱歌的风气，如何弛名于川、黔边地。
D.一个在半山上竹篁里砍竹子，一个在溪面渡船上拉船，这些事也说到了。
4.下列各组词语中没有错别字的一组是（
）
A.矫揉造作
白璧无瑕
目不暇接
全神贯注
B.好高鹜远
声名狼籍
恼羞成怒
明珠暗投
C.虚无缥渺
不容置辩
风烛残年
仓皇失措
D.扑朔迷离
淋漓尽致
不绝如缕
谈笑风声
5.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（
）
①这个比喻_______________三层意思，需要深入挖掘，才能真正体会到它的妙处。
②近年来，内地作家_______________沿海地区，写出了不少关于市场经济题材的好作品。
③无权无职的平民百姓，虽然人微言轻，但他们送给为官者的外号，褒贬清楚，爱憎分明，很能_____民意。
④这又让我们见识到怀疑的残酷。它只需要一点借口，就可能将一个_______的生命顷刻间置于死地。
A.包涵
作客
阐明
灵活
B.包含
做客
阐明
鲜活
C.包含
作客
说明
鲜活
D.包涵
做客
说明
灵活
6.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（
）
A.爸爸不会做家务事，烧出来的菜更是索然寡味。
B.他自懂事以来一直处心积虑追求的东西，原来不过是肥皂泡似的幻想。
C.牛顿第一定律是物理学家们约定俗成了的，也是我们在日常生活经常要使用的。
D.世纪之交，青年一代肩头的责任重大，我们一定要志存高远，向着更高更强迸发！
7.下列各句中，表意明确，没有语病的一句是（
）
A.在苍翠的林海与山巅紫红色的页岩相互映衬的蓝色的天幕下，变成了一幅十分鲜明而又十分和谐的大自然图画。
B.新居民家庭人均收入虽然高于全国平均水平，但生活质量较低，其社会保障和子女教育情况与全国城镇居民总体水平相比，差距较大。
C.以人民利益为最高利益的政府并不只热心于通衢大道与高楼大厦，而是首先顾及到偏远贫穷地区人民的温饱问题。
D.前一段时间，舆论界对中学语文老师和语文教学不负责任的批评和指责，屡屡见诸于报端。
8.下列文学常识无误的一项是（
）
A本文节选自《边城》，作者沈从文，原名沈岳焕，中国当代著名作家。
B人们给予“田园诗的杰作”、“一颗永不磨灭的珠玉”等高度评价的就是指《边城》。
C沈从文的高足汪曾祺先生也是中国当代著名作家，《受戒》和《断魂枪》是其代表作。
D《边城》和《大淖纪事》，都是描写的是湘西地区的生活。
9.下列判断中，有一项是有错误的，请找出来(
)
A.《边城》的主旨是通过一个充满凄凉的爱情悲剧，揭示了人物命运的神秘，赞美了湘西人民淳良的心灵。
B.文章中几次提到“祖父”的可能死亡，这样写，是为后文老人在雷雨夜猝死而作好铺垫，也是“祖父”暗示翠翠要作好思想准备，要她坚强一些。
C.文章中几次提到翠翠的梦境，写她摘虎耳草，是表现她已暗恋傩送，希望听见他的歌，喜欢他歌里的韵味，寄托了她对美好爱情的憧憬。
D.“老船夫把那个芦管竖在嘴边，吹了
( http: / / www.21cnjy.com )个长长的曲子，翠翠的心被吹柔软了”，这其中的“柔软”里有一种薄薄的凄凉，有青春的烦恼，有一种对爷爷吹的曲子中暗示的东西的不满。
二、阅读下面文章，回答文后问题。
“美”和“爱”构筑的理想王国
——读《边城》
沈从文先生的名作《
( http: / / www.21cnjy.com )边城》叙述了一个情节简单的故事：一个山水如画的古渡头，有一户独处的人家，住着摆渡的老船工和外孙女。老船工年逾古稀，小孙女翠翠情窦初开。船总顺顺的两个儿子都那么好，那么俊，都爱上了翠翠。大老托人说媒，老船工满心欢喜，可翠翠不高兴，翠翠对二老动了情。大老下船跌进了激流，二老也出走了，老船工在误会中大病一场，在风雨之夜归天了，只留下翠翠守在山水如画的古渡头。
故事结束了，山依然青，水依然绿，人依然那么美。如果要用两个字来概括《边城》，那就是：“美”和“爱”。
边城中无处不美，山美、水美、人美。“
( http: / / www.21cnjy.com )小溪流下去，绕山阻流，约三里便汇入茶峒大河……小溪宽约二十丈，河床是大片石头所为。静静的河水深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去都可计数。”作者用简简单单的文字把我们带入了一个美丽的桃源。在这样美的环境中孕育出来的人自然更美。“翠翠在风日里成长着，皮肤黑黑的，触目青山绿水，一对眸子清如水晶，自然抚养着她，教育着她。”翠翠天真善良，淳朴活泼，具有大自然赋予的活力。在读者面前，她是这样一个生动透明的“美”的形象，“美”的化身。忠厚善良的老祖父，五十年如一日撑船摆渡，不管白天黑夜，刮风下雨。端阳龙舟，令人神往，他却忠于职守，寂寞地守着渡船。过渡的人感激老人的热诚尽责，馈赠他，他却“俨然吵嘴时的认真神气：‘我有口粮，三斗米七百钱，够了。”“他从不思索自己职务对于本人的意义，只静静地忠实地在那里活下去。”正是在平凡的生活中，老船工显现出与众不同的“美”。边城中的人都那么美，慷慨好义的顺顺、热诚质朴的杨马兵……
正由于这些具有美好的心性的人们，才形成了边城淳厚的民风，安静和平的空气。
可是沈从文说：“我主意不在领导读者去桃花源
( http: / / www.21cnjy.com )旅行，却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市中几个愚夫俗子，被一件人事牵在一处时，各人应有的一分哀乐，为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明。”《边城》中的“美”是集中通过“爱”来表现的。两性之爱、兄弟之爱、亲子之爱、朋友之爱。
《边城》本来就是讲述翠翠的
( http: / / www.21cnjy.com )爱情，傩送放弃了碾坊，“意思还在渡船”。翠翠在傩送走后，静静地等待，“这个人也许永远不回来了，也许明天回来。”他们的爱是纯洁无瑕、忠贞不渝的。天保、傩送兄弟情深，天保宁愿牺牲自己成全弟弟，傩送愿意代哥哥对歌。虽是爱情的竞争对手，却也襟怀磊落。顺顺对儿子的爱和赞赏也溢于言表，顺顺本是泅水的好手，待得傩送能氽水捉鸭子时，这做爸爸的便解嘲似的说：“好，这种事有你们来作，我不必再下水和你们争显本领了。”老船工对翠翠的关心自然是无微不至的；老船工死后，杨马兵主动来照顾翠翠：以及老祖父与过河客、卖肉的争执谦让，都显示了边城人以诚相待、相互友爱的美好情怀。
《边城》隽永的文字弥
( http: / / www.21cnjy.com )漫着边地山村的浓郁气息。在三十年代那喧嚣的都市阁楼上，沈从文无限深情地为我们展示出一幅原始自然的风俗画，画中是一个海市蜃楼般飘渺美丽的桃源，那是沈从文的梦中世界，理想王国。
10以下不属于作者对沈从文先生《边城》一文主旨概括的一项是(
)
A.文章的主旨可以用两个字来概括，那就是“爱”与“美”。
B.文章借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市中几个愚夫俗子，由于经济地位和社会地位不同而形成的各有的一分哀乐。
C.《边城》中的“美”是集中通过“爱”来表现的。两性之爱、兄弟之爱、亲子之爱、朋友之爱。
D.文章中的“爱”与“美”是被一件事牵在一处，那就是讲述翠翠的爱情故事。
11以下不属于作者阐明《边城》‘‘爱”与“美”所用的证据的一项是(
)
A.静静的河水深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去都可计数。
B.翠翠在风日里成长着，皮肤黑黑的，触目青山绿水，一对眸子清如水晶。
C.正由于这些具有美好的心性的人们，才形成了边城淳厚的民风，安静和平的空气。
D.过渡的人感激老人的热诚尽责，馈赠他，他却“俨然吵嘴时的认真神气：‘我有口粮，三斗米七百钱，够了。”
12.对原文第三段中有关内容的阐释，不正确的一项是(
)
A.“小溪流下去，绕山阻流，约三里便汇入茶峒大河”，这片大自然是美丽的桃源。
B.翠翠天真善良，淳朴活泼，具有大自然赋予的活力。在读者面前，她是这样一个生动透明的“美”的形象，“美”的化身。
C.老船工忠厚善良，五十年如一日撑船摆渡，忠于职守，从不思索自己职务对于本人的意义，这也是个“美”的化身。
D.天保、傩送兄弟情深，天保宁愿牺牲自己也要成全弟弟，傩送愿意代哥哥对歌。虽是爱情的竞争对手，却也襟怀磊落。这也是“美”的化身。
三．阅读下面文字，完成后面的问题。
翠翠
老船夫做事累了，睡了，翠翠哭倦了，也睡
( http: / / www.21cnjy.com )了。翠翠不能忘记祖父所说的事情，梦中灵魂为一种美妙歌声浮起来了，仿佛轻轻地在各处飘着，上了白塔，下了菜园，到了船上，又复飞窜过悬崖半腰——去作什么呢？摘虎耳草！白日里拉船时，她仰头望着崖上那些肥大虎耳草已极熟悉。崖壁三五丈高，平时攀折不到手，这时节却可以选顶大的叶子作伞。
一切皆像是祖父说的故事，翠翠只迷迷胡胡地
( http: / / www.21cnjy.com )躺在粗麻布帐子里草荐上，以为这梦做得顶美顶甜。祖父却在床上醒着，张起个耳朵听对溪高崖上的人唱了半夜的歌。他又忧愁又快乐地听下去。翠翠因为日里哭倦了，睡得正好，他就不去惊动她。
第二天天一亮，翠翠就同祖父起身了，用溪水洗了脸，把早上说梦的忌讳去掉了，翠翠赶忙同祖父去说昨晚上所梦的事情。
“爷爷，你说唱歌，我昨天就在
( http: / / www.21cnjy.com )梦里听到一种顶好听的歌声，又软又缠绵，我像跟了这声音各处飞，飞到对溪悬崖半腰，摘了一大把虎耳草，得到了虎耳草，我可不知道把这个东西交给谁去了。我睡得真好，梦得真有趣！”
祖父温和悲悯地笑着，并不告给翠翠昨晚上的事实……
老船夫一到了晚间就故意从别样事情上催促翠翠注
( http: / / www.21cnjy.com )意夜晚的歌声。两人吃完饭坐在屋里，因屋前滨水，长脚蚊子一到黄昏就嗡嗡的叫着，翠翠便把蒿艾束成的烟包点燃，向屋中角隅各处晃着驱逐蚊子。晃了一阵，估计全屋子里已为蒿艾烟气熏透了，才搁到床前地上去，再坐在小板凳上来听祖父说话。从一些故事上慢慢地谈到了唱歌，祖父话说得很妙。
祖父到后发问道：“翠翠，梦里的歌可以使你爬上高崖去摘那虎耳草，若当真有谁来在对溪高崖上为你唱歌，你怎么样？”祖父把话当笑话说着的。
翠翠便也当笑话答道：“有人唱歌我就听下去，他唱多久我也听多久！”
“唱三年六个月呢？”
“唱得好听，我听三年六个月。”
“这不公平吧。”
“怎么不公平？为我唱歌的人，不是极愿意我长远听他的歌吗？”
“照理说：炒菜要人吃，唱歌要人听。可是人家为你唱，是要你懂他歌里的意思！”
“爷爷，懂歌里什么意思？”
“自然是他那颗想同你要好的真心！不懂那点心事，不是同听竹雀唱歌一样了吗？”
“我懂了他的心又怎么样？”
祖父用拳头把自己腿重重的捶着，且
( http: / / www.21cnjy.com )笑着：“翠翠，你人乖，爷爷笨得很，话也不说得温柔，莫生气。我信口开河，说个笑话给你听。你应当当笑话听。河街天保大老走车路，请保山来提亲，我告给过你这件事了，你那神气不愿意，是不是？可是，假若那个人还有个兄弟，走马路①，为你来唱歌，向你求婚，你将怎么说？”
翠翠吃了一惊，低下头去。因为她不明白这笑话有几分真，又不清楚这笑话是谁诌的。
祖父说：“你告诉我，愿意哪一个？”
翠翠便微笑着轻轻地带点儿恳求的神气说：
“爷爷莫说这个笑话吧。”翠翠站起身了。
“我说的若是真话呢？”
“爷爷你真是个……”翠翠说着走出去了。
祖父说：“我说的是笑话，你生我的气吗？”
翠翠不敢生祖父的气，走近门限边时，就
( http: / / www.21cnjy.com )把话引到另外一件事情上去：“爷爷看天上的月亮，那么大！”说着，出了屋外，便在那一派清光的露天中站定。站了一忽儿，祖父也从屋中出到外边来了。
月光极其柔和，溪面浮着一
( http: / / www.21cnjy.com )层薄薄白雾，这时节对溪若有人唱歌，隔溪应和，实在太美丽了。翠翠还记着先前祖父说的笑话。耳朵又不聋，祖父的话说得极分明，一个兄弟走马路，唱歌来打发这样的晚上，算是怎么回事？她似乎为了等着这样的歌声，沉默了许久。
她在月光下坐了一阵，心里却
( http: / / www.21cnjy.com )当真愿意听一个人来唱歌。久之，对溪除了一片草虫的清音复奏以外别无所有。翠翠走回家里去，在房门边摸着了那个芦管，拿出来在月光下自己吹着。觉吹得不好，又递给祖父要祖父吹。老船夫把那个芦管竖在嘴边，吹了个长长的曲子，翠翠的心被吹柔软了……
翠翠忽然说：“爷爷，你唱个歌给我听，好不好？”
祖父唱了十个歌，翠翠傍在祖父身边，闭着眼睛听下去，等到祖父不作声时，翠翠自言自语说：“我又摘了一把虎耳草了。”
祖父所唱的歌，原来便是那晚上听来的歌。
【注】①走马路：在对溪的山上唱歌，是一种求爱的方式。
13．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(
)
A.翠翠平时对虎耳草攀折不到手，现在梦中能够容易地摘到了，说明她内心与以前相比对傩送朦胧的感情现在渐渐地明确起来了。
B.“祖父温和悲悯地笑着，并不告给翠翠昨晚上的事实”这句话表明祖父细腻的心思，他不想让她过早地涉入爱河，饱尝爱的伤痛。
C．本文线索就是翠翠对傩送的思念。这是条暗线，因为小说并没有用非常明确的语言来写翠翠的爱情，而是蕴藏在对话与想象之中。
D．整篇小说从环境渲染、人物对话、心理活动、人物的行动等多个角度和层面来表现主人公翠翠和她爷爷相依为命的深厚情感。
E.最后五段多次写到月光，对月光的描绘意在营造出静谧清幽美好的水滨环境，用此烘托翠翠的心理，塑造其迷蒙凄美的形象。
14．小说一开始就写翠翠梦到去摘“虎耳草”，这样写有什么作用？请简要分析。
答：
15．翠翠有哪些性格特点？请简要分析。
答：
16．编者将节选的这部分文字拟题目为“翠翠”，而有读者认为命题为“虎耳草”更好，你认为哪一个题目好一些？请谈谈你的观点和具体理由。
答：
参考答案：
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
F
DB
C
A
C
D
B
B
D
B
C
D
13．AE
14．虎耳草长在对溪悬崖上，那里
( http: / / www.21cnjy.com )是傩送唱歌求爱的地方，虎耳草是爱的象征，从虎耳草写起，开篇就构建出人物活动的特定环境和翠翠之爱的诗意美；翠翠能摘到虎耳草，表明翠翠的爱由朦胧渐至清晰，变得明确起来。在结构上与结尾遥相呼应，共同烘托主题。
15．①翠翠情窦初开而又比较羞涩。她因爱
( http: / / www.21cnjy.com )的萌动而梦里去摘虎耳草，当爷爷给她明确提到傩送唱歌求亲时，她又恳请爷爷不要说笑话。②天真善良，温柔清纯。给爷爷说她摘到虎耳草，不知道送给谁；天保托人求亲，翠翠怕伤人情面不当机给爷爷明言，爷爷只是看她神色揣摩其心意；当爷爷担心她生气时，她并不生气，而把话题引到看明月上去。③感情纯洁真挚。坐在月光中，心当真期待傩送来唱歌；听爷爷唱歌，自言自语说：又摘到虎耳草了。
16．参考示例一：以“翠翠”作题目好。
( http: / / www.21cnjy.com )翠翠是小说的主人公，作者从环境、心理活动、对话、行动等多个方面来着力刻画，目的就是要表现翠翠这个爱情初萌的美少女形象。翠翠的活动贯穿了整篇小说，构成了小说的情节主体；翠翠这个名字本身就富有浪漫色彩，叠音词的称呼既亲切又显示出翠翠的年幼清纯，给人以美的想象。
参考示例二：以“虎耳草”作题
( http: / / www.21cnjy.com )目好。虎耳草带有地域色彩，且能表现出特定的环境——它所生长的山崖是傩送唱歌的地方；虎耳草是爱的象征，它牵系着翠翠思念，借此写爱情更形象也更有浪漫色彩；作者开头从虎耳草写起，又以翠翠再次摘到虎耳草结尾，前后照应，严谨一体；虎耳草与月光、河流、山崖等构建出一个朦胧幽美的境界，对烘托主人公的美起到不可替代的作用。《包身工》达标测试
积累与运用
1．选出加粗的字、词注音、解释无误的一组(
)
A．吆喝（yāo）
游说（shuì）
佳肴（yáo做熟的鱼、肉等）
浸透（qìn）
B．见机（看情况办事）
皮辊（gùn）
饲养（sì喂养）
呻吟（shēn
yín病痛时发出声音）
C．水门汀（dīng水泥）
木栅（zhà）
弄（nòng）堂（小巷，巷子）
骷髅（kuōū
lǒu）
D．揩油（kāi擦，抹）
虐待（nüè）
懒惰（duò与“懒”同义）
生杀予夺（yú给）
2．下列词语中没有错别字的一组是（
）
A．迟钝
裸体
蠕动
咳漱
B．褴褛
惺松
怜悯
荤腥
C．契据
嘈杂
焦酌
欧打
D．骷髅
嗑睡
难堪
贿赂
3．填入下面横线上的关联词依次是(
)
包身工的身体是属于
( http: / / www.21cnjy.com )带工老板的，______她们根本就没有“做”______“不做”的自由。她们每天的工资就是老板的利润，所以______在生病的时候，老板______会很可靠地替厂家服务，用拳头、棍棒或者冷水来强制她们去做工作。
A．因为
和
即使
也
B．所以
或者
虽然
还
C．因为
或者
虽然
出
D．所以
或者
即使
也
4．下列句字中标点符号使用有误的一项是(
)
A．所以，每个“带工”所带包身工的人数也就表示了他们的手面和财产。
B．“拆铺啦！起来！”穿着一身和时节不相称的拷绸衫裤的男子，像生气似的呼喊：“芦柴棒，去烧火！妈的，还躺着，猪猡！”
C．第二，包身工都是新从乡下出来，而且她们大半都是老板娘的乡邻，这一点，在“管理”上是极有利的条件。
D．打死不干事，在这种情形之下，包身工当然是“人人得而欺之”了。
5．下面句子的空缺处，依次填入的成语应该是(
)
①现在金奖越来越多，本来________的金奖变得像鸡毛牛角一样稀松平常了。
②古往今来，那些制造流言蜚语的人之所以有时能
( http: / / www.21cnjy.com )畅行无阻，________，且代不乏人，我想，那种无原则的“涵养功夫”实在是起了开绿灯和________的作用。
③言及高雅，人们往往扯上“阳春白雪”，以为高雅艺术________，高不可攀。
A．凤毛麟角
随心所欲
推波助澜
不同凡响
B．不可企及
肆无忌惮
推波助澜
曲高和寡
C．不可企及
随心所欲
姑息养奸
不同凡响
D．凤毛麟角
肆无忌惮
姑息养奸
曲高和寡
6．填空。
（1）《包身工》的作者是______，原
( http: / / www.21cnjy.com )名______，他是现代著名的剧作家，曾创作了____________等著名剧作。著名的电影文学剧本______和______是他根据鲁迅和茅盾的原作改编的。
（2）《包身工》在选材上注意______，在
( http: / / www.21cnjy.com )结构上，以______为顺序，巧妙地将包身工的全部遭遇浓缩在______的生活中。在顺叙的同时，间以______和______，介绍了包身工的来历、身份，说明包身工制度的产生、发展及其趋势。它的发表，对当时提倡的报告文学运动起了推动和示范作用，在中国现代文学史上有着一定的影响。
（3）报告文学是一种既具有
( http: / / www.21cnjy.com )______，又具有______的体裁。就题材而言，要求必须选择______；就表达而言，要求必须用______的表现方法，因此，______和______是报告文学的两大特征。
7．指出下列句中“引号”的作用。
（1）这工房区域的墙圈里面住着二千左右衣服褴褛而专替别人制造衣料的“猪猡”。
___________________________________________________________
（2）有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶。用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。
___________________________________________________________
（3）“放她？行！还我二十块钱，两年间的伙食、房钱。”他随便地说。
___________________________________________________________
8．本文的句式灵活多变，极具感彩，增
( http: / / www.21cnjy.com )强了表达效果，充分体现了报告文学的文学性特点。如“粥菜？是不可能有的”和“蓬头、赤脚，一边扣着纽扣，几个睡眼惺松的‘懒虫’从楼上冲下来了”。想想，若改为“不可能有粥菜”和“几个蓬头、赤脚，扣着纽扣，睡眼惺忪的‘懒虫’从楼上冲下来了”效果有何不同？思考后请按不同要求变换下面的句子，但不改变原意。
菜这件事是有成功的希望的。
（1）改写成双重否定句，使语气增强加重。
答：________________________________________________
（2）改写成双重否定句，使语气减弱变轻。
答：________________________________________________
（3）改写成反问句，使语气增强加重。
答：________________________________________________
（4）仍是陈述句，添加修饰词语，使语气减弱变轻。
答：________________________________________________
阅读与品味
一、阅读下面两段文字，完成9～11题。
（一）七尺阔、十二尺深的工房楼下，
( http: / / www.21cnjy.com )横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。跟着这种有威势的喊声，在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面，她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。打呵欠，叹气，寻衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上，叫喊，在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。成人期女孩所共有的害羞的感觉，在这些被叫做“猪猡”的生物中间，已经很迟钝了。半裸体地起来开门，拎着裤子争夺马桶，将身体稍稍背转一下就会公然地在男人面前换衣服。
（二）看着这种饲养小姑娘营利的制度，我
( http: / / www.21cnjy.com )禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。和乌鸦很相像的那种怪样子的墨鸭，整排地在停在舷上，它们的脚是用绳子吊住了的，下水捕鱼，起水的时候船户就在它的颈子上轻轻地一挤！吐了再捕，捕了再吐，墨鸭整天地捕鱼，卖鱼得钱的却是养墨鸭的船户。但是，从我们孩子的眼里看来，船户对墨鸭并没有怎样虐待，而现在，将这种关系转移到人和人的中间，便连这一点施与的温情也已经不存在了！
在这千万被饲养者中间，没有
( http: / / www.21cnjy.com )光，没有热，没有温情，没有希望……没有法律，没有人道。这儿有的是20世纪的烂熟了的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的16世纪封建制度下的奴隶！
黑夜，静寂得像死一般的黑夜
( http: / / www.21cnjy.com )，但是，黎明的到来，是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂！
9．第一段文字中描写包身工早晨起床时的情景，认真阅读，说说她们是怎样一种精神状态？
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10．阅读第二段文字，说出作者使用了哪些修辞手法？
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11．谈谈你对第二段文字中画线句子的理解。
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二、阅读下面两段文字，完成12～14题。
在一种特殊优惠的保
( http: / / www.21cnjy.com )护之下，吸收着廉价劳动力的滋养，在中国的东洋厂飞跃地庞大了。单就这福临路的东洋厂讲，光绪二十八年三井系的资本家收买大纯纱厂而创立第一厂的时候，锭子还不到两万，可是三十年之后，他们已经有了六个纱厂，五个
布厂，二十五万个锭子，三千张布机，八千工人和一千二百万元的资
本。美国一位作家索洛曾在一本书上
说过
，美国铁路的每一根枕木下面，都横卧着一个爱尔兰工人的尸首。那么，我也这样联想，东洋厂的每一个锭子上面都附托着一个中国奴隶的冤魂！
两粥一饭，十二小时工作，
( http: / / www.21cnjy.com )劳动强化，工房和老板家庭的义务服役，猪猡一般的生活，泥土一般的作践——血肉造成的“机器”终究和钢铁造成的不一样，包身契上写明的三年期限，能够做满的不到三分之二。工作，工作，衰弱到不能走路还是工作，手脚像芦柴棒一般的瘦，身体像弓一样的弯，面色像死人一样的惨！咳着，喘着，淌着冷汗，还是被逼着在做工。
12．第一段的前半部分列了大量的数据，对其作用的表述最恰当的一项是
（
）
A．从全文看，这是一段插叙材料，运用了议论的表达方式，对带工老板对包身工的残酷剥削进行了揭露
。
B．从全文看，这里是倒叙，运
( http: / / www.21cnjy.com )用了说明的表达方式
，揭露了带工老板对包身工的残酷剥削。C．从全文看，这是一段插叙材料，运用了说明的表达方式，揭露了帝国主义利用包身工获得了巨额利润，点明这是帝国主义对半封建半殖民地的中国工人的最残酷、最野蛮的剥削。
D．从全文看，这里是倒叙，运用了议论的表达
( http: / / www.21cnjy.com )方式，揭露了帝国主义利用包身工获得了巨额利润，点明这是帝国主义对半封建半殖民地的中国工人的最残酷、最野蛮的剥削。
13．对第一段中加横线句子的解说，最恰当的一项是
（
）
A．这里运用了类比的手法，指出了帝国主义的原始积累是建立在工人阶级的尸骨之上的，“尸首”“冤
魂”等词语使得这种揭露更生动，更触目惊心。
B．这
里运用了比喻的手法，
指
( http: / / www.21cnjy.com )出了帝国主义的原始积累是建立在
工人阶级的尸骨之上的，“尸首”“冤魂”等词语使得这种揭露更生动，更触目惊心。
C．这里运用了类比的手法，指出了帝国主义的原始积累是建立在工人阶级的尸骨之上的，“尸首”“冤魂”等词语增添了文章的诗意。
D．这里运用了比喻的手法，指出了帝国主义的原始积累是建立在工人阶级的尸骨之上的，“尸首”“冤魂”等词语增添了文章的诗意。
14．对第二段文字表达效果的表述，最准确的一项是
（
）
A．这是一段整句，通过反复、排比、借代
( http: / / www.21cnjy.com )等修辞手法，概述了包身工一天的工作
，形象地说明了包身工苦役般的繁重劳动，表达了作者对这种罪恶制度的愤慨和对包身工的
关切与同情。
B．这是一段散句，通过反复、排比、比喻等修
( http: / / www.21cnjy.com )辞手法，概述了包身工的工作，形象地说明了包身工苦役般的繁重劳动，表达了作者对这种罪恶制度的愤慨和对包身工的关切与同情。
C．这是一段整散结合的话，通过反复、排
( http: / / www.21cnjy.com )比、借代等修辞手法，概述了包身工的工作，形象
地说明了包身工苦役般的繁重劳动，表达了作者对这种罪恶制度的愤慨和对包身工的关切与同情。
D．这是一段整散结合的话，通过反
( http: / / www.21cnjy.com )复、排比、比喻等修辞手法，概述了包身工一天的工作，形象地说明了包身工苦役般的繁重劳动，表达了作者对这种罪恶制度的愤慨和对包身工的关切与同情。
拓展与创新
阅读下面这段文字，按要求回答后面的问题。
滋
味
能吃的东西才知味道如
( http: / / www.21cnjy.com )何。上帝造人时，特别设计了舌头这种精妙绝伦的零件，可见他的确充满了仁爱之心。有了这件宝贝，人就能咂摸出酸、甜、苦、辣、咸、涩等各种滋味，也就能把吃鱼跟吃肉的不同分辨出来。试想，如果鼻子先已闻到了美食的食气，入口之后却味同嚼蜡，那是何等扫兴。有了舌头，人也就变成了挑剔鬼，从最初的茹毛饮血，发展到后来的满汉全席，口腹之欲真是越来越膨胀。从古时神农尝百草到今天大开山海宴，算不算得上文明的进步呢？“吃”早已成为国人头等重要的事情，硕鼠和谗猫同席，或于觥筹交错之间握手言欢，或于酒酣耳热之后结为兄弟。舌头的功劳可谓大矣。
品酒是一门学问，品茶则是一种风雅，
( http: / / www.21cnjy.com )都不是俗人做得来的事情。那滋味显然只可意会，不可言传，胡喝狂饮之辈也就只能用舌头舔舔嘴唇，随便说一声：“好！”
古人说：“百般滋味，要在心中滋味。”
表面看来，舌头对此鞭长
( http: / / www.21cnjy.com )莫及。其实不然，它完全可以调出心中的百味。岂不闻“甜言美语三春暖，恶语伤人六月寒？”舌头的功用比马尾巴的功能要强得多，切不可等闲视之。话讲得好听，就顺耳顺心顺意，一顺而再顺而三顺，就无所不顺，无往不利。为什么谄媚取容者屡屡得手（几乎没有失手的时候），因为这些专往舌头上抹蜜的人深明一个道理，那就是：好听的话往往才下舌头，便上心头。让别人受用了，自己的日子就肯定好过。你若问他的人格何在，他会说那只是一双烂草鞋，弃之不足为惜。世间那些为舌头抹蜜的人也是往鞋底抹油的人，一旦你失去了利用价值，他们就会像采尽了花粉的蜂群一样飞往别处。
舌头其实相当世故，至少比眼睛、鼻子要世
( http: / / www.21cnjy.com )故得多，它知道自己若说了直话真话，就不可能吃香喝辣，因此，它最不济时也只是沉默。若硬是被认死理的主人派去说直话真话，就命该一辈子无可奈何地咬菜根，它一定含恨不已。
人人都知道“口蜜腹剑”这个成语
( http: / / www.21cnjy.com )，但又有几人识得甘言谄人者是别有居心用意呢？对一个假话连篇的人推心置腹是何等不值和危险呵，这是授人以柄，你忧乐的机枢就被他完全掌握了。他的那把藏于腹中的“剑”是迟早会抽出来的，同样的舌头到时候吐出来的就是蝮蛇的毒液了。
名利本身是好东西，无论以力取，
( http: / / www.21cnjy.com )以智取，只要手法干净漂亮，都令人悦服。但有时候好端端的名利被群小人糟蹋了，变成了猫腻滋味和腐鼠滋味，他们仍然争得头破血流，而且对谁都猜疑，生怕别人要来染指，要来分一杯羹。《论语》中说孔子“鱼馁、肉败，割不正，不食”。但在宵之小辈看来，那是圣人的臭讲究，他们才不顾什么变味不变味呢，先塞进嘴再说。猫腻和腐鼠都有人食之津津有味，如此，就遑论其余了。
我们见了某人某事的龌龊之处，常说“心里真不是滋味”。其实，这“不是滋味”本身就是一种滋味，它至少表明了你的态度。
15．第一段末句说：“舌头的功劳可谓大矣。”请根据本段文意，说说“舌头”有哪些功用？
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16．“表面看来，舌头对此鞭长莫及。其实不然，它完全可以调出心中的百味”一句如何理解？
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17．阅读四、六、七段，作者讽刺了哪三种人？他们各自的行为特点是什么？
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18．文章结尾说“‘不是滋味’本身就是一种滋味”，这里的“滋味”指的是什么？
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19．本文由舌头的饮食功用讲到
( http: / / www.21cnjy.com )舌头在人际关系中所发挥的种种“功用”，由此及彼，讽喻世人，在饶有趣味的阅读之余，引发读者的严肃思考，这得力于作者讽刺手法的娴熟运用。鉴赏下列语句，说出所用的修辞手法，并体会句中加粗处的表达效果。
（1）若硬是被认死理的主人派去说直话真话，就命该一辈子无可奈何地咬菜根，它一定含恨不已。
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（2）从古时神农尝百草到今天大开山海宴，算不算得上文明的进步呢？
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阅读理解与欣赏
阅读下面的通讯，完成后面练习。
在“世界工厂”深处
——珠三角农民工生存状况调查
小英们：MADE
IN
CHINA
1989年，未过正月十五，15岁的陈玉英和50多名重庆市忠县同乡姐妹在大石头码头挤上航船，开始了异乡打工之旅。
那一年，上千万“不安分”
( http: / / www.21cnjy.com )的农民，像小英们一样，离开世代耕种的土地，到发达地区的城市里谋生。各条铁路线骤然吃紧：广州火车站广场聚集农民工最多时达3万多人；郑州北上始发列车严重超载，以致车簧过度受压无法正点发车。“当时，我们还不知道深圳是特区。”小英回忆。她们更不可能知道这里将成为中国竞逐“世界工厂”的起点。
与小英一样，香港人劳钊泉也是
( http: / / www.21cnjy.com )庞大淘金者队伍中的一员。不同的是，年轻的小英们仅仅背着铺盖卷，而劳钊泉们带着大把热钱和订单。1989年2月，劳钊泉在葵涌租下一栋厂房，取名致丽玩具厂。400多名女工全部招自四川（现为重庆）忠县和河南省，其中年龄最小的女孩仅14岁左右。
上班后的每一天，小英都感觉像
( http: / / www.21cnjy.com )在打仗。早晨7时起床，揉揉眼就得赶紧翻身下床，跑步去洗漱和上厕所。洗漱完毕，家里经济压力不太大的女工还可以跑到厂门口去吃一顿5毛钱的早餐，有些人则直接跑到厂房一楼去打卡上班。打卡时间必须抢在7时30分之前，否则会被罚款，这一天就算白干了。
小英的工作是用绣花针或电热胶给“小狗小兔”做鼻子眼睛，每做一个1毛钱，最多时每个月能领到300多元。
没人知道当年劳钊泉从
( http: / / www.21cnjy.com )女工们做的每一个玩具上能赚到多少钱。10多年后，拄着单拐的小英才知道，她们当年生产的是一种名为CHICOO的意大利名牌玩具，在香港的大商场里每个标价几十港币至数百港币不等。
10多年里，耐克、阿迪达斯、花花
( http: / / www.21cnjy.com )公子等等但凡能够想到的世界名牌衣服、鞋帽和玩具，经过上千万小英们的手贴牌、打包、装箱。成集装箱的标明“MADE
IN
CHINA”的货物，被源源不断地运往全球各地。
加班！加班！！加班！！！
2004年9月9日，东莞市厚街镇慧艺鞋厂。傍晚6时，鞋厂院子里准时响起了节奏强劲的迪斯科音乐。
今年6月初，该厂600来名工人发现
( http: / / www.21cnjy.com )，与以往不同，他们上下班时总能听到一些或劲爆或舒缓的音乐。除此之外，每周的加餐由两顿增加到了4顿，经理们每个月都会为当月过生日的工人举办一次祝福活动。
这是鞋厂企划总监廖大军费尽心思想出来的创意，旨在缓解工人们连续加班造成的紧张情绪。
下午4时左右，鞋厂三条
( http: / / www.21cnjy.com )流水线上空无一人。在宿舍楼里，廖大军指着那些正蒙头大睡的工人说，因为昨天加了通宵的班，交完货后工人们就提前下班休息了。他现在最担心的是，连续加班让不堪忍受的工人纷纷离开，工人流失又将导致工厂不得不要求余下的工人更多地加班。
眼下面临缺工窘境，工厂不得不对工人作出让步。
而在到东莞已近10年的廖大军的印象里，过去工厂从来不用为留住工人发愁。
“很简单，你不干，厂门口还有大把的人等着进厂。”
那时候工厂不像现在这么多，
( http: / / www.21cnjy.com )订单充足，经常加班至夜里24时，有时甚至要连续通宵加班。很多女工干着活儿就打起了瞌睡，被绣花针扎伤或被电热胶烫伤手指是经常的事情。
在研究区域经济的丁力教授看来，加班是珠三角经济模式的一个伴生物。
刚从浙江调到广东省社
( http: / / www.21cnjy.com )会科学院时，丁力教授碰到一个困惑。他发现，珠三角多数企业既无销售部又无投资部。“这些企业，根本不能算是完整的企业，顶多只能称之为一个庞大的加工车间”。
时间一长，丁力总算弄明
( http: / / www.21cnjy.com )白了，他看到的“车间”就是所谓的“三来一补”企业。即利用香港的国际贸易中心地位，在香港接生产订单，到珠三角加工，赚取人工、原料、地租等成本差价的来料加工、来料装配和补偿贸易等生产方式及销售方式的企业。
来自全球各地的订单往往直接
( http: / / www.21cnjy.com )下到以自由贸易闻名的香港，香港各大贸易公司转手将这些订单发至遍布珠三角的大小工厂或贸易同行。为及时交货，这些从香港接到订单的较大的贸易公司，一方面会将部分订单直接下到工厂，同时还会将部分订单再次转包给更小的贸易公司。
东莞市厚街镇一家贸易公司的业
( http: / / www.21cnjy.com )务员海伟说：从一个人到上百人的贸易公司，和同样数不清的从10多个人到数万人的各类工厂，构成了这个世界加工制造业中心最为奇特的景象。
对工厂老板而言，尽管订单价格经过层层转
( http: / / www.21cnjy.com )手剥皮，利润已很微薄，但他们仍然能够确保自己的收益。办法是尽量增加产量，同时压低工人工资。“只有工人加班才意味着老板有更多的钱可以赚。”海伟说。
与西方工人以罢工要求
( http: / / www.21cnjy.com )“减少加班”不同，珠三角工人们在停工怠工中经常喊出的口号却是“恢复加班”。深圳当代社会观察研究所刘开明博士说，这是珠三角工人们作出的一种无奈选择。工人所得大部分源于加班，减少加班即意味着减少收入。“其实，如果基本工资足够高的话，没有工人愿意加超过两个小时的班。”
十年不变的低工资
“你这件T恤的人工费绝
( http: / / www.21cnjy.com )对不超过两块5毛钱。”一见面，24岁的付文华就摆出一副老车缝工的架势，指着记者穿的上衣说。这件名牌T恤在北京商场里打完折后卖80元人民币。
付文华刚刚辞去一家制衣厂的工作。从2000
( http: / / www.21cnjy.com )年离开湖北老家到东莞市虎门镇滨沙村一家制衣厂打工至今，他已经换了20多家工厂。跳来跳去，一心想多挣点钱的付文华沮丧地发现，居然还是第一家工厂的工资稍高一点。
与珠三角年均20％多的G
( http: / / www.21cnjy.com )DP增速比起来，在东莞打了4年工的付文华几乎没有感觉到自己的工资有什么变化。国务院发展研究中心一份报告显示，最近12年来，珠江三角洲外来工月平均工资仅增长了68元。
但十多年不变的低工资正是珠三角吸引外来投资的最大砝码。
以一件在珠三角加工的
( http: / / www.21cnjy.com )国际名牌衬衫Hugo
Boss为例，在美国纽约最繁华的第五大道的零售价是120美元，其中各级经销商和品牌拥有者赚了108美元（占90％），接受订单生产的中国制造商只赚取了12美元（占10％）。而多数时候，中国的制造商们还在打价格战，只以9.6美元（8％）的报价争抢订单。最后中国制造商的利润率往往跌落到1％至2％。
除法定税收外，工厂还必须向当
( http: / / www.21cnjy.com )地政府上缴贸易补偿费。以深圳宝安区公明镇为例，该镇每年1.8亿元的财政收入中，“三来一补”企业上缴的贸易补偿费就贡献了2500万元。资料显示，在珠三角发展初期，很多地方这笔收入占到当地经济总收入的90％以上。
当地村民们每年都可以从村里领到一笔分红，分红来自工厂的厂房租金。在珠三角，一些经营好的村，每个村民分红可高达10万余元。
“事实上，无论老板赚取的纯利润还是上
( http: / / www.21cnjy.com )缴的各项税费，包括当地村民拿到的年终分红，都来自工人超过自身劳动所得的剩余劳动。”刘开明博士说。
珠三角很多地方都与深圳一样，
( http: / / www.21cnjy.com )外来工已数倍于当地户籍人口。“没有外来工，就没有今天的深圳，也没有今天的珠三角。”刘开明对这句话的解读是，除了政策和外来投资因素，来自中国的上千万廉价剩余劳动力，以极高的劳动生产率与极低的劳动所得，为珠三角创造了经济和社会发展所必需的原始资本积累。
然而这个事实。被太多数人忽略了。
今年7月，丁力教授领衔
( http: / / www.21cnjy.com )的课题组做了一份“2002年广东省地区综合竞争力评估报告”。人均GDP一直是评估地区竞争力的一个重要指标，但以往均以户籍人口作为基数。这次丁力把户籍人口这个基数扩大至常住人口（含流动人口）这个总数。
令人吃惊的是，按照新的测算
( http: / / www.21cnjy.com )办法，人均GDP一直排名广东省第一的东莞市突然掉到了第九位。“这个结果从侧面反映了外来工为珠三角所作的贡献。”丁力说。
机器吃人
1991年5月30日，东
( http: / / www.21cnjy.com )莞市石排镇兴业制衣厂曾发生一起特大火灾，起因与致丽大火如出一辙，72名工人丧生。兴业大火后，全总带队的安全检查团，就曾首度向广东省、深圳市政府和有关部门发出警告：
“投资者急功近利，为获取
( http: / / www.21cnjy.com )利润不顾职工安全健康；地方政府，尤其是乡镇管理区和村，片面强调改善投资环境和吸引外资，对安全生产、劳动保护工作不敢依法提出要求。”
遗憾的是，这次警告并没有得到应有的重视。
5年后，有两位记者通过艰苦调查，揭开了珠三角令人震惊的工伤和职业病状况。
1999年1月15日，一篇题为《深圳
( http: / / www.21cnjy.com )屡屡发生工人被打死累死的恶性事件》发至全国总工会及相关部委领导的手中。内参披露：1998年5月至年底，深圳先后有5名外来工被打死或累死。
“工伤律师”周立太给
( http: / / www.21cnjy.com )两位记者提供了这样一组数据：1998年仅深圳宝安、龙岗两个区，就发生工伤事故1.5万多起，其中工伤的工人有90％以上失去了手臂。
为了印证律师的数据，两位记者对深圳
( http: / / www.21cnjy.com )市7个医院的法医室进行了一个多月的艰苦调查。他们得到的结果是：7个法医室1998年鉴定的工伤（仅外伤）为12
189例，其中90％以上都是断指、断掌或断臂。在深圳，平均每天有31人工伤致残，每4天就有1个人因工伤死亡。
“实际人数比上述统计数目要高。因为有
( http: / / www.21cnjy.com )些伤残者与老板私了，根本未作工伤鉴定。”法医的判断是，私了的比例大概在20％左右。这些人在拿到两三万元的赔偿金后被无情地赶出了珠三角。随后，又一篇题为《深圳外来工生存状况恶劣，每年有一万只手臂被机器吞噬》的内参发回北京。调查发现，工伤事故多发生在台资、港资等“三来一补”企业及个体私营企业。原因包括：机器设备陈旧落后；没有或不落实安全防范措施；强令工人加班加点，超负荷工作；工人营养不良，健康状况不好；工人缺少岗前培训。
政府监管不力，是造成大量工伤的
( http: / / www.21cnjy.com )一个深层原因。一位劳动官员告诉内参作者：有的乡镇和村甚至提出口号“不惜任何代价为外商外企创造投资软环境”，哪还能“没事找事”去管人家呢？
小镇里的断指医院
从佛山市出发，经过以小家电制造
( http: / / www.21cnjy.com )闻名的北滘镇，十几分钟车程就到了伦教镇，这里以机械制造闻名。在一片厂房林立的工业区里，占地30多亩的顺德和平手外科医院鹤立鸡群。一年前，这家医院的前身——三州医院手外科还挤在一幢破旧的三层小楼里。如今，两幢高楼拔地而起。
这样一家小镇里的专科医院，在珠三角却大名鼎鼎。在断指再植方面，其治疗水平近乎国内一流。
该院常务副院长姓肖，
( http: / / www.21cnjy.com )是个35岁的年轻人。10年里，他做过大约4
000例断指再植，相当于平均每天一例。医院的病人大都来自周边的各个工业区。
“在珠三角，像和平手
( http: / / www.21cnjy.com )外科这样的医院还有很多。”番禺“打工族文书处理服务部”干事程恒涛说。受人力所限，程恒涛和他的同事只能对54家有手外科的医院定点探访。而这个数字，只是珠三角设有手外科的医院数目的一半左右。
他们今年的一份调查报
( http: / / www.21cnjy.com )告显示：珠三角每年发生断指事故个案至少有3万宗，被机器切断的手指头超过4万截。造成大量工伤的原因，几乎与两位记者5年前的调查结论没有差别。
现居重庆的周立太算得上珠三角第一代
( http: / / www.21cnjy.com )劳工律师。从1996年5月1日开始至今，他总共代理劳工维权案件4
698起，其中近1
000件涉及工伤赔偿。他作了一个统计，从工伤性质确定，到提起仲裁，最后进入诉讼，平均需耗时近3年时间。
“这极大地增加了外来工的
( http: / / www.21cnjy.com )维权成本。”周立太认为，高昂的诉讼成本导致外来工不愿意通过合法途径维护自身权益。而很多老板则故意通过走司法程序来消耗外来工，逼迫他们私了。
专事劳资官司的律师宦军精心选择了东莞
( http: / / www.21cnjy.com )市长安镇作为大本营。这里北可辐射广州，南可以到深圳，周边都是珠三角最繁荣的地区。当年周立太等第一代劳工律师主要驻扎在深圳，而今，更多的律师选择东莞。深圳一位从事劳动仲裁的官员跟东莞的同行开玩笑，当年这帮律师搞得深圳鸡犬不宁，如今该你们东莞头疼了。
“当最起码的要求都得不到满足时，工人
( http: / / www.21cnjy.com )们只能选择反抗。”刘开明的一份研究资料显示，1999年，仅发生在深圳的大规模罢工就至少在100起以上。
曾获“中国十大杰出律师”称号的高
( http: / / www.21cnjy.com )智晟惊讶地发现，一些工人进厂已经两年，资方从未告知其应当签订劳动合同。虽再三解释，一位工人仍未弄懂工会是个什么组织。
高智晟认为，恶劣的劳资关系现状，劳资矛盾沟通渠道不畅，以及司法保障对劳动者权益保护的功能性缺位等，才是引发一系列事件的关键所在。
没有人能准确统计出，每年发生在珠
( http: / / www.21cnjy.com )三角的大小罢工事件到底有多少起。广东省总工会提供的数据是每年一万多起，另一说则是每年两万多起。统计显示，今年1至7月份，广东省劳动部门处理过的群体性突发事件达540宗，涉及人数5.73万人。比上年同期分别增加了15.4％和17.7％。“今年很有可能会突破1
000宗。”广东省劳动和社会保障厅一位官员忧虑地说。
——选自2004年12月31日《中国青年报》，有删节
20．这篇通讯从哪几个方面报道了珠江三角农民工生存状况之恶劣？
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21．哪一节的内容让你最震撼？谈谈理由。
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22．你认为这篇通讯在写作上最大的特点是什么？
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23．你认为存在文中报道的这些问题的原因有哪些？
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综合学习与探究
24．结合前文中的内容，请你谈谈中国成为“世界工厂”的原因。你认为中国成为“世界工厂”是否有利于中国发展？
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25．你认识的人中，有没有在外企或私企里就业的？请他们谈谈自己的经历和感受，用通讯或报告文学的形式将这些内容记录下来。
参考答案：
积累与运用
1．B（A．浸jìn
B．汀tīng，平地
骷髅kū
lóu
D．予yǔ）
2.
B
3．D
4．B（“呼喊”后冒号应为逗号。）
5.A
6．（1）夏衍
沈端先
《上
( http: / / www.21cnjy.com )海屋檐下》《秋瑾传》
《祝福》《林家铺子》（2）点面结合
时间
一天
补叙
插叙
（3）新闻性
文学性
真人真事
文学
真实性
文学性
7．（1）用来标明特殊含义，用“猪猡”来借代那些生活像猪猡一样的包身工。（2）“慈祥”这里是反语，引号用来标明特殊含义。（3）直接引用。
8．（1）这件事不可能没有成功的
( http: / / www.21cnjy.com )希望。（2）这件事并非（或“不是”）没有成功的希望。（3）这件事难道没有成功的希望吗？（4）这件事也许（或“可能”“或许”“大概”）没有成功的希望。
阅读与品味
一、9．在老板们的残酷管理和压榨下，她们的精神已变得麻木不堪。
10．对比
排比
比喻
11．言之成理即可。
二、12、C
13、A
14、D
拓展与创新
15．遍尝百味，满足口腹之欲；借“吃”拉关系，牟取私利。
16．从生理机能上看，舌头只能品尝食物，不能“调和”人的思想感情；从交际功能上看，为了私利，舌头可以“调和”出各种甜言蜜语。
17．（1）甜言蜜语，奉承别人，丧失人格；（2）假话连篇，伺机陷害别人，口蜜腹剑；（3）用龌龊的手段“糟蹋”名利，贪婪卑下
18．心里反感、鄙弃这类龌龊的行为
19．（1）“含恨不已”，用拟人手法形象地写出了“认死理”，说“直话真话”的人必然得到恶运，含反讽意味。
（2）“文明的进步”，是一种讽刺，实则是倒退。
阅读理解与欣赏
20．加班多，工资低，工伤事故多。
21．可灵活作答，说出理由就行。一般可能是写“小镇里的断指医院”一节，因为这从一个侧面突出了珠三角工伤事故之频繁，农民工生存状况之恶劣。
22．可灵活作答。一般指充分运用数据说明问题。
23．此题不要求答案统一，大致有：①中国农村人口多，就业压力大；②一些外商对农民工权利的漠视；③当地政府对农民工权利的漠视；④法制不健全。
综合学习与探究
24．此题可各抒己见。一般认为并不利于中国
( http: / / www.21cnjy.com )经济的发展，因为“世界工厂”意味着中国经济处于世界经济链的最末端，缺少自主知识产权技术和产品，永远受制于人。
25．提示：应该用具体事实说话，文笔尽量生动一些。《锤炼思想
学习写得有文采》同步练习
【例题剖析】
一、仔细琢磨下列各句语言的特色，尤其注意下加点的词语，说说它们好在哪里。
①鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。(毛泽东《沁园春·长沙》)
②他走近柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的，在柜上一扔说，“现钱!打酒来!”
(鲁迅《阿Q正传》)
③卫生员让人抬了一口棺材来，
( http: / / www.21cnjy.com )动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。(茹志鹃《百合花》)
二、体会下面各例的语言美。
④大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)
⑤山那边，有幢湖蓝湖蓝的木楼，还有一方幽
( http: / / www.21cnjy.com )蓝幽蓝的枫牙岭。枫叶红了，红嘴玉在幽深的枫树林里歌唱。秋天的边上，黄昏的羽毛飘落在草丛中，一条悠长悠长的小路，镀满月光，奶奶和爷爷在乳白色的山雾中扛着锄头，姗姗而行。
密密的枫树林里，红嘴玉轻轻地唱歌，紧靠树林边的小山塘，蒸腾着—股蓝幽幽的雾……树林那边，桂花正浓……
【方法引导】如何做到富有文采之词语篇
“腹有诗书气自华”，语言优美是
( http: / / www.21cnjy.com )每篇优秀作文所追求的共同目标之一。但要做到词语生动，首先必须积累丰富的词汇。而语言的生动性，往往是与形象性紧密相连、不可分割的，就如同形与影—样。换句话说，大凡生动的语言，往往就是形象化的语言。它能调动读者的形象思维，引起读者丰富的想象与联想，能给人一种如临其境，如见其物、如闻其声的感觉。
1.要注意动词的传神
苏联作家阿·托尔斯泰曾经指出：语言
( http: / / www.21cnjy.com )艺术中最重要的是动词。因为全部生活都是运动的．大凡运动的东西，往往最富有感人的魅力。古人讲究炼字，实际上是在炼词，在许多情况下，是在讲究动词的锤炼。例如“僧敲月下门”中的“敲”，“春风又绿江南岸”中的“绿”
形容词活用为动词)，“红杏枝头春意闹”中的“闹”，都是几经斟酌、反复修改才定下来的。由于这几个词用得生动恰当、具有立体感，才使得作品成为千古流传的佳篇。
同学们知道，在塑造人物形象
( http: / / www.21cnjy.com )方面，动作描写，是刻画人物性格的一种重要的手段。而描写人物的行为动作的关键，就是动词的使用。动词使用得巧妙得当，就能准确地反映出人物动作之间的细微差别，表现出人物的性格特征，传达出作者的爱憎感情，使人物形象栩栩如生，给人一种浮雕感。可见，我们要有意识地丰富自己的动词词汇。
那么，在作文中如何运用动词 关键在一个“巧”字。具体说来：
(1)所使用的动词，必须是能准确传达事物特点的动词。如前例①。
(2)所使用的动词必须能反映人物的
( http: / / www.21cnjy.com )性格特征。如前例②，又如在《孔乙己》中，鲁迅先生描写孔乙己掏钱付酒账时的动作，用了一个“排”字，就充分地显示出了孔乙己的个性特征。本来很穷，只有“九文大钱”，却偏偏要一个一个地“排”在柜台上。正是这个“排”字，淋漓尽致地“排”出孔乙己穷酸、迂腐、好炫耀的性格特征。再如巴尔扎克在描写葛朗台夺梳妆匣时，用了一个“扑”字，十分准确地刻画出葛朗台冷酷、自私、贪婪的性格特征。
(3)所使用的动词，必须寓含作者的爱憎感情。如前例③。
2．要讲究词语的画面美
我们生活在一个色彩缤纷的世界里，在写
( http: / / www.21cnjy.com )作时，又怎么能仅用单一的色彩去描绘多彩的事物、反映多彩的生活呢 生动的语言的重要特征之一，就是具有绘画美，即能合理调配色彩，使所描绘的事物五彩斑斓、艳丽夺目、充满生机、充满活力。如前例④⑤。要使语言具有绘画美，一般说来，可从以下几个方面入手：
(1)认真观察所描绘的事物的色彩特征。观察得越细致，描绘得才会越具体、越准确。
(2)了解色彩的表情达意和
( http: / / www.21cnjy.com )象征意义。色彩间的关系是复杂的，可分冷色和暖色两大系统。暖色如红、橙、黄等，冷色如青、蓝、紫等。暖色给人以兴奋、热烈的感觉；冷色给人以沉静的感觉。色彩的感情和象征意义也是很复杂的，不同的色彩会引起不同的感情，产生不同的寓意，同一色彩在不同的情况下也可以有不同的甚至相反的含义。比如：红色，常常使人感到兴奋、热烈、喜庆等，也可以产生恐怖、危险、血腥等感觉；橙色常常使人感到温暖、华贵、庄严、隆重，也可以产生闷热、重压的感觉；黄色常常使人感到光明、轻快、富裕，也可以产生衰败、低级等感觉；绿色使人感到清新、舒适、欣欣向荣，也可以产生压抑、伤心之感；白色常常使人感到单纯、明快、洁净，也可产生悲哀、恐怖之感；黑色常常使人感到严肃、沉重，也可产生阴森、恐怖、神秘之感；紫色常常使人感到轻柔、娇艳，也可产生忧郁、险恶的感觉；蓝色常常使人感到静谧、清廉、幽深，也可产生悲伤、寂寞的感觉等等。此外，色彩还存在着寓意和象征性，例如，红色象征喜庆，橙色象征庄严丰收，黄色象征光明、尊贵、财富，绿色象征青春、和平、新生，紫色象征权力、尊严，黑色象征死亡、悲哀，白色象征纯洁、卫生、悲哀等等。
只有了解了这些，才能留心积
( http: / / www.21cnjy.com )累具有绘画美的词语，从而在描绘事物时，准确地利用色彩来表情达意，使语言具有色彩美，使自己的作文体现出词语丰富的特点。
【当堂训练】
一、阅读下文，按要求答题。
有这样一个故事：有一次，苏东坡
( http: / / www.21cnjy.com )宴请好友黄庭坚时，苏东坡的妹妹苏小妹给他们出了一道题，要他们在“轻风细柳，淡月梅花”的四字句上各填一个动词，变成两句五言诗。黄庭坚随口吟出“轻风舞细柳，淡月隐梅花”后，苏东坡也接着吟道：“轻风摇细柳，淡月映梅花。”
苏小妹听后，摇摇头说：你们的两句诗
( http: / / www.21cnjy.com )，从意义上说，动词都选择得较好，但从整体意境上看，所选的不是那个最贴切、最准确的动词。于是，她随口说出了这两个动词，苏东坡、黄庭坚听后连连称赞：妙!妙!妙极了!
请问苏小妹填的这两个动词是什么
二、阅读下文，在横线上填上相应的表示色彩的词，体会本文语言的绘画美
站在岸边向湖心望去，湖水①的，真好像到了海滨。那点点风帆，历历可数，阳光照在湖面上，②光闪烁。
夏季常有天鹅来此做客，它
( http: / / www.21cnjy.com )们双双弯曲的长颈，划动着③掌，在湖面上遨游戏水，不时发出动听的叫声。到了秋天，湖四周④的芦苇丛已变得一片⑤，渔民们哼着打鱼小调，撒下了鱼网，傍晚，被晚霞映⑥的湖面上，渔民们兴高采烈地摇着大船满载而归……
【例题剖析】
阅读下面这段文字，体会它在句式表达上有什么特点。
“雅舍”最宜月夜——地势较高，得
( http: / / www.21cnjy.com )月较先。看山头吐月，红盘乍涌，一霎间，清光四射，天空皎洁，四野无声，微闻犬吠，坐客无不悄然!舍前有两株梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，地上阴影斑斓，此时尤为幽绝。直到兴阑人散，归房就寝，月光仍然逼进窗来，助我凄凉。细雨蒙蒙之际，“雅舍”亦复有趣。推窗展望，俨然米氏章法，若云若雾，一片弥漫。但若大雨滂沱，我就又惶悚不安了，屋顶湿印到处都有，起初如碗大，俄而扩大如盆，继则滴水乃不绝，终乃屋顶灰泥突然崩裂，如奇葩初绽，砉然一声而泥水下注，此刻满室狼藉，抢救无及。此种经验，已数见不鲜。“雅舍”之陈设，只当得简朴二字，但洒扫拂拭，不使有纤尘。我非显要，故名公巨卿之照片不得入我室；我非雅士，故无博士文凭张挂壁间；我不业理发，故丝织西湖十景以及电影明星之照片亦均不能张我四壁。我有一几一椅一榻，酣睡写读，均已有着，我亦不复他求。(梁实秋《雅舍》)
【方法引导】如何做到富有文采之句式篇
句式，指的是句子的结构方式。不同的
( http: / / www.21cnjy.com )思想内容，可以用不同的句式来表达，同一个意思，也可以用几种不同的句式来表达。句式不同，语气情调也就随之变化，因此所表现出来的语言风格和表达效果也就不一样。例如：整句(如四字格等)使文句整齐，散句使文意流动。巧用口语，文章定显活泼之趣；巧用文言，文章自有古雅之风，如前所举梁实秋之《雅舍》节选。
所谓“句式灵活”，是指作者在写作
( http: / / www.21cnjy.com )时，根据语言环境的特点和表达的需要，在不改变意思的情况下，恰当地选用句式，灵活地变换句式，使句式呈多样性，这样行文才会活泼、自由，不生硬，不呆板。
常见的句式有以下几种：肯定
( http: / / www.21cnjy.com )句与否定句，主动句与被动句，长句与短句，常式句与变式句，单句与复句，口语句与书面语句(甚至浅近文言句)，整句与散句等。句子按语气分还有陈述句，疑问句，祈使句，感叹句。
怎样才能使句式灵活
第一，要培养“一样话，百样说”的意识，即同一
( http: / / www.21cnjy.com )种意思可以有多种不同的表达方式，在写作过程中，要培养这样一种语言意识，杜绝语言表达过程中的随意性。
第二，要了解各种句式的特点、表达
( http: / / www.21cnjy.com )效果和语言环境的特点。唯有充分了解各种句式的特点与适用语境，才能灵活运用，为作文服务。必须强调的是，在达到熟练自由运用各种表达句式前，相应的强制性训练是无法绕开的过程。在一定量的训练之后，句式表达带来的效果才会变为自觉的习惯。
第三，要掌握变换句式和选择句式的一般方法。下面，我们来看看这样一些例子：
①因为对西湖的印象，究竟只是浮光掠影，这篇小文很可能是鞋匠的议论，然而心到神知，想西湖不会怪我唐突罢。(宗璞《西湖漫笔》)
这段文字中画横线的句子，是一个陈
( http: / / www.21cnjy.com )述句。如果换成这样一个祈使句“西湖，请不要怪我唐突!”在语义上是没有多大差别的，但表达效果就大不相同了。在这里，使用祈使句，就显出了作者与西湖之间在感情上存在着距离和隔阂；使用陈述句，则表现出“我”与西湖的亲密无间的关系。因此，在行文时，为了说话婉转，或显示说话者与对方的关系亲密，感情深厚，一般选用陈述句而不用祈使句。
②试问：天下豪杰，哪一个不经历任何坎坷、不经受任何挫折、不克服任何困难就可以扶摇直上、一举成才 (傅锋《立志成才》)
为了强调所阐述道理和所作
( http: / / www.21cnjy.com )出的判断具有无可辩驳的正确性，作者选用的是一个反问句，而没有使用否定句(天下豪杰，没有一个是不经历任何坎坷、不经受任何挫折、不克服任何困难就扶摇直上的)，也没有选择陈述句(天下豪杰的扶摇直上、一举成才，都是经历了坎坷、经受了挫折、克服了困难的)，这是因为否定句和陈述句的语气都没有反问句强烈，因此突出和强化论点的作用也就没有反问句大。
③工作，工作，衰弱到不能走路还是工作，手
( http: / / www.21cnjy.com )脚像芦柴棒一般的瘦，身体像弓一般的弯，面色像死人一般的惨，咳着，喘着，淌着冷汗，还是被压迫着做工。(夏衍《包身工》)
④清晨四点一刻，天还没亮，睡在
( http: / / www.21cnjy.com )拥挤的工房里的人们已经被人吆喝着起身了。一个穿着和时节不相称的拷绸衫裤的男子大声地呼喊：“拆铺啦!起来!”(夏衍《包身工》)
【当堂训练】以“信任，是一种美丽”为题，写一段内容关联的语句，注意整句与散句结合，长句与短句相间，使句式灵活多样。
【合作探究】一、比较下面两组语段，说说它们在表达上的差异。
第一组：
①你们青年人很有希望，你们要提高思想觉悟和科学水平，把老一代人没完成的事业接着干下去，一定能超过他们。
②你们是初升的太阳，希望寄托在你们身上。革
( http: / / www.21cnjy.com )命加科学将使你们如虎添翼，把老一代革命家和科学家点燃的火炬接下去，青出于蓝而胜于蓝。(郭沫若《科学的春天》)
第二组：
③革命的高潮马上就要迅速到来了。
④它是站在海岸遥望海中已经看得见
( http: / / www.21cnjy.com )桅杆尖头的一只航船，它是立于高山之巅远望着东方已经光芒四射喷薄欲出的一轮红日，它是躁动于母腹中快要成熟的一个婴儿。
二、指出朱自清《春》最后三段文字使用了什么修辞手法 表现了春怎样的特点
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
【方法引导】如何做到富有文采之修辞篇
一篇文章的优与劣，涉及到的因素
( http: / / www.21cnjy.com )很多，其中一个重要因素，就是语言上的差距。造成这种语言上的差距的原因也是多方面的，而能否善于运用各种修辞手法，是其中一个最重要的因素。因为运用修辞手法来美化语言，是使文章有文采的一种重要手段。刘勰在《文心雕龙·情采》中指出：“言以文远。”大意是说，文章因有文采，才能流传千古。唐代的散文家李翱在《答王载言书》中也指出：“义虽深，理虽正，词不工者不成文。”意思是说一篇文章，即使立意深刻，道理得当，但如果语言不准确、不鲜明、不生动，那也不能成为一篇优秀的作品。这些，都说明了修辞对于写作的重要性。同一个意思，用不用修辞手法，其表达效果是截然不同的。
《考试说明》要求高中生能正确运用常见的八种修辞手法：比喻、借代、比拟、夸张、对偶、排比、设问、反问。下面着重强调以下几点：
1.要掌握运用八种常见的修辞手法的作用及效果
①比喻：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。
②比拟：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。
③借代：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。
④夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。
⑤对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。
⑥排比：可增强语言的气势。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。
⑦设问：总的作用是引起读者思考。
( http: / / www.21cnjy.com )用在标题上，能吸引读者，启发读者思考，更好地体现文章的中心；用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用；用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。
⑧反问：语气强烈，突出和强化论点。
2．要了解使用常见的修辞手法时的注意事项
①比喻：要贴切、生动；要注意体现作者的思想感情；比喻的喻体必须是常见、易懂的事物；
②比拟：必须是自己强烈感情的流露，感情必须与所描写的环境气氛协调一致；进行比拟的人和物或物和物，在性格、形态、动作等方面应该相似或相近。
③借代：借体必须有明显的代表性，使人一听就明白所指称的事物；用人物的形体特征作借体时，要注意它的褒贬色彩和使用场合的不同。
④夸张：要以客观实际为基础；要明确、显豁，不能又像夸张，又像事实；要力求新颖。
⑤对偶；要尽量做到上下联字数相等、结构一致、音节和谐，注意相关；要尽量做到形式与内容的统一。
⑥排比：必须从内容的需要出
( http: / / www.21cnjy.com )发，不能生拼硬凑排比的形式。排比是多项并举的，有的是多项全举，有的是在多项中举其要者，留有弦外之音、言外之意，让读者自己深思。后一种排比的句末要用省略号。
【当堂训练】一、从“沉默是金”“沉默未必是金”中，任选一题，写一段富有文采的语句，开头必须使用排比句。
二、阅读下面语段，按要求答题。
一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶上边，闪出三朵小花，一朵红，一朵黄，一朵淡紫色，乍开的花，很艳丽，很夺目。
开完的太阳花并不消沉，并不意懒，在完成开花之后，它们将A出空隙。把承受阳光的最佳方位B给新的花蕾。自己C在一旁，聚集精华，孕育后代。
1．将画横线的句子换成两个贴切、生动、形象的比喻句。
2．在A、B、C处分别填上最准确的动词，使太阳花人格化，但不能重复。
三、以“青春”或“信念”为话题，写一段话，要求用比喻或排比的修辞方法。
【例题剖析】
阅读鲁迅《故乡》结尾，思考该段文字对表达主旨所起的作用。
我想：希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
【方法引导】如何做到富有文采之意蕴篇
文章有文采的另一种表现是“文句
( http: / / www.21cnjy.com )有意蕴”。所谓“意蕴”，就是指“内在的意义”或“含义”。所谓“文句有意蕴”，就是文句含蓄，即“意在言外”“句中有余味、篇中有余意”“言有尽而意无穷”。“有意蕴”，就是要求作者不将事物和感情说透道尽，对“意蕴”和道理，不作淋漓尽致的发掘，让读者依据语境去推断、去想象。
怎样才能使文句有意蕴 一般说来，可采用以下几种方法：
1.给读者留下想象的艺术空间
例如，张新民的微型小说《落棋有声》，
( http: / / www.21cnjy.com )写的是某厂厂长通过分析两位铸造车间主任候选人与自己下棋时的细枝末节，来确定车间主任人选的故事。小说的结尾是这样的：厂长与两位候选人下完棋后，“径自朝汪科长(组织科长)家走去……”厂长为什么这时要径自朝组织科长家走去 他要找汪科长谈些什么 这个铸造车间的主任究竟谁当好 厂长此时心中是否已经有了底 ……行文至此，这些内容作者只字不提，而是巧妙地以一个省略号将它们取而代之。这样处理，真是匠心独运，高明之至!这些被省略号所取代的内容，根据上文所提供的语境，同学们完全可以“思而得之”，属于不必明述的范畴，作者此时惜墨如金，不失时机地将它们统统省略掉，而以“不言言之”，让读者去思考、去想象、去补充。这真是神来之笔!拉辛在《拉奥孔》里说，艺术家的创作“不是让人一看了事，还要让人玩味”。本文的作者正是做到了这一点，也正因为如此，这篇小说才一跃而成为上品。
2．用形象来暗示作者的思想倾向
形象暗示法也叫象征法。就是指借用某种特定的具
( http: / / www.21cnjy.com )体的形象来暗示某一特定的事物或情理的艺术手法。它由本体和征体两部分组成。二者之间的联系不是必然的，而是一种传统习惯和心理感觉上的特殊联系。运用形象暗示法，必须紧扣这种联系，将自己的思想感情倾向等寓于对征体的具体描绘之中。运用形象暗示法，可以构成一种诗的意境，深入浅出地表明精深的意蕴，激发读者悠远的情思。
小草
徐刚
我的故乡没有高山，只有小草。
湖光山色自然是十分壮丽的，但
( http: / / www.21cnjy.com )，倘若湖畔和山上连小草也没有一根，那就显得寂寞而单调了，也不会有生机盎然的姿态。至于沙漠中的旅行者，假如有一天突然发现了一丛嫩绿而孤零的小草，那种欣喜大概真是笔墨难以形容的。因为，这小草预示着：沙漠将要到尽头了。不远处就是草原或平川。那里的水淙淙地流着，那里的花随意地开着……
可见，小草是不应该被忽视的，在大千世界中，也自有它的位置，不管人们好恶如何。
尺有所短，寸有所长。
伟大的人，伟大的事物，也难免有渺小的一面；而渺小的人，渺小的事物，也总会有伟大的一面。
春风正从远方吹来。
春风正从远方走来。
你早呵，有生命的小草!
你好呵，有希望的小萆!
【点评】本文运用形象暗示法构思全文
( http: / / www.21cnjy.com )。虽不足三百字，却十分有力地揭示了“渺小”与
“伟大”的辩证关系。小草，在文中，不是作为一种植物，而是作为一种人、一种精神的象征出现的。它不仅预示着沙漠的尽头，更预示着春天的来临；不仅给生活增添新绿，也显示了盎然的生机。只要有生命就会有希望。全文感情真挚，意蕴深远，耐人寻味。
3．寄褒贬于简单的叙述之中
在行文过程中，尤其是在结尾
( http: / / www.21cnjy.com )处，以看似简洁而平和的语句来作结，藏作者的褒贬于平实之中，也是体现行文底蕴的高妙方法。如鲁迅先生《孔乙己》结尾部分：
自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了
( http: / / www.21cnjy.com )年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢!”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。
我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
在这段文字中，鲁迅先生似乎只是
( http: / / www.21cnjy.com )平实地叙述了孔乙己死后酒店仍念念不忘其赊欠的
“十九个钱”，但透过这淡淡地叙述，不难察觉出作者潜藏其中的愤懑，人与人之间的感情是何等的冷漠，从而于更深层面上提示出革命(医治国民麻醉灵魂)的必要性。
【当堂训练】
一、续写小小说的结尾，要求意蕴深远。
同
意
王秘书送进一份文件。
王局长像往常一样，拿起笔轻松熟练地在上面写下“同意”二字。
突然，他睁大眼睛，笔从他无力的手中滑落到了办公桌上。
翌日
(只要续写的内容与语境相符，能突出供料的主题，符合“有意蕴”这一要求均可。)
二、阅读下文，在结尾处的横线上填上一个寓含哲理的句子。
火
柴
你的身躯那么细小，你的生命那么短暂，但是，你却没有一丁点儿的自卑。
你排着整齐的队伍，信心百倍，时刻等待着人们的挑选。你的全部理想就是：燃烧自己，为人类牺牲，为世界作一点贡献。
你的小小火苗，可以化作冲天大火，燃
( http: / / www.21cnjy.com )尽茫茫辽原。但是，只要人类需要，你愿意用自己的全部青春，为黑夜里的人点起一盏灯，为辛勤的劳动者燃起一支烟。
小小火柴，说明了一个朴素的真理：
布置学生阅读《水浒》中有关“武松打虎”与“李逵杀虎”的章节，试比较二者的差异，并试着对两段文字作比较。
范文
赤兔之死
蒋昕捷
建安二十六年，公元221年，关羽走麦城，兵败遭擒，拒降，为孙权所害。其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠。
一日，马忠上表：赤兔马绝食数日，不久将亡。孙权大惊，急访江东名士伯喜。此人乃伯乐之后，人言其精通马语。
马忠引伯喜回府，至槽间，但见赤兔马伏于地，
( http: / / www.21cnjy.com )哀嘶不止。众人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散诸人，抚其背叹道：“昔日曹操做《龟虽寿》，‘老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已’，吾深知君念关将军之恩义，欲从之于地下。然当日吕奉先白门楼殒命，亦未见君如此相依，为何今日这等轻生，岂不负君千里之志哉 ”
赤兔马哀嘶一声，叹道：“予尝闻，‘
( http: / / www.21cnjy.com )鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。’今幸遇先生，吾可将肺腑之言相告。吾生于西凉，后为董卓所获，此人飞扬跋扈，杀少帝，卧龙床，实为汉贼，吾深恨之。”
伯喜点头，曰：“后闻李儒献计，将君赠予吕布，吕布乃天下第一勇将，众皆言，‘人中吕布，马中赤兔。’想来当不负君之志也。”
赤兔马叹曰：“公言差矣。
( http: / / www.21cnjy.com )吕布此人最是无信，为荣华而杀丁原，为美色而刺董卓，投刘备而夺其徐州，结袁绍而斩其婚使。‘人无信不立’，与此等无诚信之人齐名，实为吾平生之大耻!后吾归于曹操，其手下猛将如云，却无人可称英雄。吾恐今生只辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间。后曹操将吾赠予关将军。吾曾于虎牢关前见其武勇，白门楼上见其恩义，仰慕已久；关将军见吾亦大喜，拜谢曹操。操问何故如此，关将军答曰：‘吾知此马日行千里，今幸得之，他日若知兄长下落，可一日而得见之矣。’其人诚信如此。常言道：‘鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高。’吾不敢不以死相报乎 ”伯喜闻之，叹曰：“人皆言关将军乃诚信之士，今日所闻，果真如此。”赤兔马泣曰：“吾尝慕不食周粟之伯夷、叔齐之高义。玉可碎而不可损其白，竹可破而不可毁其节。士为知己而死，人因诚信而存，吾安肯食吴粟而苟活于世间 ”言罢，伏地而亡。
伯喜放声痛哭，曰：“物犹如此，人何以堪 ”后奏于孙权，权闻之亦泣：“吾不知云长诚信如此，今此忠义之士为吾所害，吾何面目见天下苍生 ”
后孙权传旨，将关羽父子并赤兔马厚葬。《黄河九曲
写事要有点波澜》同步练习
【学习目标】
1、记叙文要写出波澜。
2、掌握一些写出事物的波澜的方法
一、有备而来------初步了解什么是事件的波澜
若干年前，美国一家杂志社以三千美元重金悬赏，征求文字最简短、情节最曲折的小说。下面这篇小说获得头奖：
猎
狮
伊莉薇娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布到非洲打猎。不久，她在家里接获弟弟的电报：“巴布猎狮身死。——佛莱特。”
伊莉薇娜悲不自胜，回电给弟
( http: / / www.21cnjy.com )弟：“运尸回家。”三星期后，从非洲运来了一个大包裹，里面是一个狮尸。她又赶紧发了一个电报：“狮收到。弟误，请寄回巴布尸。”
很快得到了非洲的回电：“无
误，巴布在狮腹内。——佛莱特。”
提问：读了这篇小小说，哪位同学能说说它为什么能获得头奖？
快速阅读短文《写出事件的波澜》，要求：边读边勾画出文中的重要信息并相互交流自己的收获。
讨论归
纳：
1.什么是写出事件的波澜？　
2.为什么要写出事件的波澜？
3、怎样写出事件的波澜？
二、课堂聚焦------掌握一些写出事物的波澜的方法
例1：《只借一美元》----方法1：
一位富豪走进一家银行，来到贷款部前，举止得体地坐下来。
“先生，您有什么事需要我们服务吗？”贷款部经理一边打量着来者，一边热情地问道。
“我想借点钱！”富豪回答。
“可以，您想借多少呢？”
“一美元。”
“一美元？只借一美元？”贷款部经理惊诧地看着他。
“是的，我只需要借一美元。可以吗？”
“当然，只要有担保，借多少都是可以的。”经理彬彬有礼地说。
（续写，尽量实现情节的突转。）
“好吧。”那人从皮包里取出一沓股票、债券放在桌上：“这些票据做担保可以吗？”
经理清点之后说：“先生，总共５０万美元，做担保足够了。不过……先生，您真的只借一美元吗？”
“是的。”富豪不动声色地回答。
经理干脆地说：“好吧，请办理手续。年息６％，只要您付出６％的利息，一年后我们便把这５０万美元的股票、债券都还给您。”
“谢谢！”富豪办完手续后，从容离去。
一直在一旁观望的银行行长怎么也不明白，一
( http: / / www.21cnjy.com )个拥有５０万美元的人，怎么会跑到银行来借一美元呢？于是，他追了上去，大惑不解地问这位富豪：“对不起，先生，我想问您一个问题。这实在弄不懂，您拥有５０万美元的家当，为什么还要借一美元呢？”
“好吧，我可以把实情告诉你，我
( http: / / www.21cnjy.com )到这里来办事，需要一段时间，随身携带这些有价票据很不安全。这曾到过几家金库，想租他们的保险箱，但租金都很昂贵。我知道贵行的保安很好，所以就将这些票据以担保的形式寄存在贵行。况且借款利息很便宜，一年只要支付６美分……”
行长恍然大悟：有头脑又有金钱的人是幸运的，他们能用头脑支配金钱；而只有金钱没有头脑的人则是不幸的，因为他们的头脑被金钱所支配。
经商斗智，善谋者胜。
例2：
《威胁》------方法2：
［俄］契诃夫
有一个贵族老爷的马被盗了。第二天他在所
( http: / / www.21cnjy.com )有的报纸上都刊登了这样一个声明：“如果不把马还给我，那末我就要采取我父亲在这种情况下采取过的非常措施。”威胁生效了。小偷不知道会产生什么严重后果，不过他想着可能是某种特别可怕的惩罚，很害怕，于是偷偷地把马送还了？能有这样的结局，贵族老爷很高兴。他向朋友们说，他很幸运，因为不须要步父亲的后尘了。
“可是，请问你父亲是怎么做的？”朋友们问他。
“你们想知道我父亲是怎么做的
( http: / / www.21cnjy.com )么？好吧，我告诉你们……有一次他住旅店时，马被偷走，他就把马肚带套在脖子上，背着马鞍走回家了。如果小偷不是这样善良和客气的话，我发誓，我一定要照父亲那种做法去做！”
方法3．伏笔法
伏笔，就是指作者对文章中将要出现的具有关
( http: / / www.21cnjy.com )键意义的人或事作的提示或暗示。与这种提示或暗示呼应的就是照应。有伏
笔就有照应。如《项链》中对项链是假货的暗示：
例4-----方法4：
新学
期伊始，我们高年级学生去
( http: / / www.21cnjy.com )车站迎接新同学。我见一小女生站在一个
大箱子旁不知所措，便主动上前帮她提起箱子。不料箱子似乎重
逾千斤，我又不好意思放下箱子，只好勉力支撑。才走了几步，那女生便对我说：“背不动就滚吧！”我一听此言，登时怒从心头起，放下箱子，怒视着她。那女生愣了几秒钟，才满脸通红地指着箱子的底部对我说：“我指的是轮子。”《记梁任公先生的一次演讲》同步练习
【基础巩固】
1．下列各组词语中书写无误的一项是　
(　　)
A．潇洒　精悍　箜篌　引亢高歌
B．繁冗　篇幅　融洽　旁证博引
C．弥漫　文采　诧异　大汗淋漓
D．苍茫　戌守　酣畅　神彩奕奕
2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是(　　)
①我在听先生这篇讲演后二十余年，偶然获得一________在茅津渡候船渡河。
②有时候，他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又________，成本大套地背诵下去了。
③先生的讲演，到紧张处，便成为________。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。
④听过这讲演的人，除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了________的爱好。
A．机缘　畅通　表演　强烈
B．机遇
畅通
演出
强烈
C．机缘
通达
演出
剧烈
D．机遇
通达
表演
剧烈
3．下文加点的词语使用有误的一项是(　　)
A．我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物。
B．过去也有不少显宦，以及翻云覆雨的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。
C．他的讲演是预先写好的，整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面，他的书法很是秀丽，用浓墨写在宣纸上，十分美观。
D．读他这篇文章和听他这篇讲演，那趣味相差很多，犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。
4．下列各句中，没有语病的一句是(　　)
A．多日来中国东部地区持续出现严重雾霾天气，局部地区空气污染指数达6级，安徽和浙江的部分地区的高速公路被迫关闭，航班起降也受到了严重影响。
B．梁启超因为历经坎坷，所以爱国之心始终不变。他经常对子女们进行爱国主义教育，鼓励孩子们努力学习，掌握专业知识，将来报效祖国。
C．“蛟龙”号载人潜水器于2015年1月2日首次在西南印度洋中国多金属硫化物勘探合同区执行下潜科考任务，并首次搭载中国第二批潜航学员下潜。
D．中办国办发布《关于做好2016年元旦春节期间有关工作的通知》，各地也纷纷要求坚持务实节俭文明过节，坚决杜绝“节日腐败”不要发生。
5．下列语句中表达方式不相同的一项是(　　)
A．随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。
B．这四句十六字，经他一朗诵，再经他一解释，活画出一出悲剧，其中有起承转合，有情节，有背景，有人物，有情感。
C．有时候，他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。
D．先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。
6．下列选项中，填入下文横线处最妥当的一项是(　　)
梁任公先生晚年不谈政治，专心学术
( http: / / www.21cnjy.com )。大约在民国十年左右，清华学校请他作第一次的演讲，题目是“中国韵文里头所表现的情感”。我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰，________。过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。
A．倒不是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用，也不是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他是戊戌政变的主角
B．倒不是因为他是云南起义的策划者，也不是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用，实在是因为他是戊戌政变的主角
C．倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用，实在是因为他是云南起义的策划者
D．倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用
【语段鉴赏】
阅读下面一段材料，回答7～12题。
先生博闻强记，在笔写的讲稿之外，随
( http: / / www.21cnjy.com )时引证许多作品，大部分他都能背诵得出。有时候，他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。
先生的讲演，到紧张处，便成
( http: / / www.21cnjy.com )为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。听他讲到他最喜爱的《桃花扇》，讲到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了！又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。
这一篇讲演分三次讲完，每次讲过，先生大汗淋
( http: / / www.21cnjy.com )漓，状极愉快。听过这讲演的人，除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍！
有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。
7．“他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜”，这句话表明了什么？
8．第二段文字中，作者用了“表演”一词，联系课文，谈一谈你对该词的理解。
9．文章描写梁先生的演讲，特别提到《桃花扇》和《闻官军收河南河北》，用意何在？
10．“先生尝自谓‘笔锋常带情感’，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍”一句运用了什么抒情方式？有什么含义？
11．这几段文字中，有两处文字节奏感特别明显，请找出并分析其效果。
12．最后一段的反问句有什么深刻含义？请简要概括。
[随堂练笔]
13．在你求学的道路上，一定有很多老师给你留下深刻的印象，请你运用白描手法来刻画一位老师，要求200字左右。
课后拓展提升
【语言运用】
1．下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是(5分)(　　)
①国家高层的政治承诺没有问题，问题
( http: / / www.21cnjy.com )出在旧体系中盘根错节的利益集团。最困难的一定不是动员和教育人民群众，而是涉及器官捐献和移植领域各部门的整合。
②是哪些“老领导”急着在
( http: / / www.21cnjy.com )退居“二线”前突击提拔“自己人”呢？有人发现，热衷提拔“自己人”的，首当其冲的是副国级“大老虎”、全国政协原副主席苏荣。
③最近，习近平在十八届中纪委一次全
( http: / / www.21cnjy.com )会上表示，“对腐败分子，发现一个就要坚决查处一个。要抓早抓小，有病就马上治，发现问题就及时处理，不能养痈遗患”。
④现在，当个“作家”当个“文化人”又成了那
( http: / / www.21cnjy.com )些歌星、影星们新的追求，然而，他们所出的书，内容粗浅，文法不通，没有艺术表现力，实在令人不忍卒读。
⑤如果说建国初期还有过一段云谲波诡的动荡岁月，如今江山已定，王座已稳，昔日的敌人都已化作沟壑中的寒灰，战火与鲜血也正在被人们渐渐遗忘。
⑥梭罗代表的独立不羁的精神和孜孜不倦的
( http: / / www.21cnjy.com )追求，对人类并不是举足轻重，也不是可有可无的，其冷峻、刻薄、批判是物欲社会中随波逐流的人所无暇或不能思索的。
A．①②④　　B．①③⑤
C．③⑤⑥
D．②④⑥
2．下列各句中，没有语病的一句是(5分)(　　)
A．至于此次事故的原因，记者今日上午从台湾第九公路警察大队了解到，初步判断系因事故游览车车速过快，具体调查结果还需准确核实后对外发布。
B．当前，长沙的发展站在了一个新的起点之上，勇敢迈上了创建国家中心城市实现基本现代化的新征程，尤其需要开拓奋进、冲锋陷阵的“闯将”。
C．我们要发展一批具有国际竞争力的大型节能环保企业，加快构建绿色供应链产业体系，示范、研发、推广一批节能环保先进技术装备。
D．国家城市环境污染控制技术研究中心研究员彭应登说，一季度的空气质量至关重要，它的好坏将直接影响到全年空气质量的改善率。
3．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(5分)(　　)
　　__①__城市，中国的乡村
__②_
( http: / / www.21cnjy.com )_在沦陷，__③__以更惊人的速度坠落。__④__它更弱，更没有重心和屏障，更乏自持力和防护性，__⑤__成了城市生活的下游和垃圾桶。我__⑥__怀疑：中国还有真正的乡村和乡村精神吗？
①
②
③
④
⑤
⑥
A
不止
也
且
由于
甚至
乃至
B
何止
也
且
因为
乃至
甚至
C
何止
/
并且
由于
甚至
乃至
D
不止
/
并且
因为
乃至
甚至
4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(9分)
信息时代带来的“电子疲劳”，让人们“劳
( http: / / www.21cnjy.com )形”又“伤神”，数字技术__①__，也的确容易催生一种阅读焦虑。__②__。在一定意义上，纸质书具有更为丰富的文化意涵，所带来的文化体验也难以被替代。捧起一本厚重的实体书，往往能带来更明显的阅读仪式感。无论是触摸书本质感，品评封面装帧，还是以书会友、以文交心，在科技迅猛发展的现代社会，__③__。
①____________________________________________________________
②_____________________________________________________________
③_____________________________________________________________
5．请仿照下面的例句，对所列《记梁任公先生的一次演讲》的文段进行点评。(5分)
对《丹柯》中丹柯撕开胸膛给人们照亮道路一段文字的点评：一个敢于奉献、不怕牺牲的英雄形象，因准确的动作描写而鲜活逼真，赞颂之情熔铸其内。
《记梁任公先生的一次演讲》：随
( http: / / www.21cnjy.com )后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。
6．下面是某公司的管理结构图，请写一段话概括该公司的管理结构流程，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。(8分)
参考答案
1.解析：A.亢—吭；B.证—征；D.戌—戍，彩—采。
答案：C
2.解析：本题考查对词语的理
( http: / / www.21cnjy.com )解和运用的能力。机缘：机会和缘分。机遇：时机；机会(多指有利的)，在这里用“机缘”更合适。畅通：通行或通过顺利，无阻碍，用在此处合适。通达：明白(人情事理)。表演：把情节或技艺表现出来，用在此处合适。演出：把戏剧、音乐、舞蹈、曲艺、杂技等演给观众欣赏。强烈：极强的，鲜明的，用在此处合适。剧烈：猛烈。
答案：A
3.解析：B项，“翻云覆雨”比
( http: / / www.21cnjy.com )喻反复无常或玩弄手段；A项，“风和日丽”比喻天气晴朗暖和；C项，“整整齐齐”形容有秩序，有条理；D项，“迥乎不同”形容相差很远。
答案：B
4.解析：A项，表意不明，“安徽和浙江
( http: / / www.21cnjy.com )的部分地区”有歧义；B项，逻辑错误，将“因为”“所以”改为“虽然”“但是”；D项，滥用否定词，删去“不要”。
答案：C
5.解析：B项为叙述，A、C、D三项为描写。
答案：B
6.解析：注意上下文谈的主要话题是“讲话
( http: / / www.21cnjy.com )”，所涉及的应该是“学术文章”。D.“倒不是”否定了他的变法成绩，“也不是”否定了他的起义策划功劳，“实在是”肯定了他的学术文章的魅力，正符合文段的“讲话”话题。
答案：D
7.解析：本题考查对重点句子作用的把握。答
( http: / / www.21cnjy.com )此题应结合上下语境，上文写梁任公演讲的神态，可知此句的作用在于写这种神态对听众的影响，而本句又借写听众的反应烘托梁任公演讲的效果，抒发对先生的景仰之情。
答案：表明“我们”已被梁任公先生的讲演深深吸引，烘托梁任公的演讲效果，表达对先生的景仰之情。
8.答案：“表演”一词是就梁先生演讲的外在表现而言的，赞扬他的演讲不枯燥，不呆板，形象生动，有感染力；而并非说他只要形式而缺少真情实感。
9.答案：用意有两点：一是他演讲的“紧张处”，是最精彩的部分；二是用这两部作品来表明梁先生思想感情所在。
10.解析：本题是对艺术手法的考查。本句的抒情不依托于任何外物，为直抒胸臆的手法，表达作者对先生的欣赏和赞叹。
答案：运用了直抒胸臆的抒情方式，
( http: / / www.21cnjy.com )说明了梁先生演讲的感化作用，表达对梁先生的欣赏和赞叹。11.答案：一处是“有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息”；一处是“有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人”。前者句式整齐，气势磅礴，后者字数逐渐增多，节奏逐渐增强，如江河奔腾。
12.解析：理解本句的含义
( http: / / www.21cnjy.com )必须要结合文章主旨作答，本文表达对先生的敬仰之情，说“求之当世能有几人”，意为当今像先生这样的学者已经很少，而先生是什么样的人呢？即文中所言“有学问，有文采，有热心肠的学者”，这里突出了作者对先生的赞美之意。
答案：①侧面赞扬先生的为人：有学问，有文采，有热心肠；②呼唤像先生一样的学者出现。
13.参考示例：第一次见到他，实在很难
( http: / / www.21cnjy.com )将他与我心中的老师形象联系起来。他有一张职业拳击手才具有的脸——脸上肉不多，但整个脸上的骨骼与肌肉都棱角分明。况且，他脸上还有一道长长的疤痕，平添了几分煞气。他的脸上很少有笑容，给人一种冰冷的感觉，还伴随着压抑。再则便是那双眼睛，一双不怎么漂亮的眼睛暗藏在茶色的眼镜片后面，那眼皮永远是耷拉着的，似乎表示它很疲倦，但只要你走近去感受他那逼人的目光，便会知道所谓的“疲倦”绝对是个错觉。记得当时，他穿一身洗得发白的牛仔服，一股原始而粗犷的气息从他体内溢出。然而，人不可貌相，他是我遇到过的最和蔼最可敬的老师。
课后拓展提升
1.解析：①盘根错节：盘：弯曲；错：交错；
( http: / / www.21cnjy.com )节：枝节。树根盘绕，枝节交错。比喻事情复杂，纠缠不清。②首当其冲：当：承当，承受；冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。用在此处语境不合。此处语境表达的是“热衷提拔自己人最严重”的意思。③养痈遗患：留着毒疮不去医治，就会成为后患。痈：毒疮；患：祸害。比喻对坏人、坏事姑息宽容，结果自己遭殃。也作“养痈遗害”“养痈成患”。比喻纵容包庇坏人坏事，结果会遭受祸害。④不忍卒读：卒：尽，完。不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。此处应用“不堪卒读”。不堪卒读：同“不忍卒读”，形容文章写得凄惨悲苦，令人心酸，不忍读完。现也指文章粗劣，使人不肯读下去。⑤云谲波诡：好像云彩和水波那样，形态不可捉摸。原形容房屋构造就像云彩、波浪一样千姿百态。后多形容事物变幻莫测。⑥举足轻重：解释为只要脚稍微移动一下，就会影响两边的轻重。指处于重要地位，一举一动都足以影响全局。此处应该为“无足轻重”。“无足轻重”指没有它并不轻些，有它并不重些，指无关紧要。
答案：B
2.解析：A项“的原因……系因……”句式
( http: / / www.21cnjy.com )杂糅，应去掉“因”；B项，“长沙的发展”与“迈上了……新征程”主谓搭配不当，“迈上新征程”动宾搭配不当，应为“迈上新起点、新台阶”或“踏上新征程”；C项“示范、研发、推广”语序不当，应为“研发、示范、推广”。
答案：D
3.答案：B
4.答案：①虽然极大拓展了人们的阅读园地　②这是不少人重拾纸质书的重要原因　
③传统的书香仍具有独特的魅力
5.解析：从上面的点评看，先说明这段文字塑造的形象特点，然后再指明描写的方法和抒发的情感。
答案示例：一位率性洒脱、神采飞扬的大家形象，因传神的肖像描写而跃然纸上，敬仰之情溢于言表。
6.答案：①该公司在总经理之下设两
( http: / / www.21cnjy.com )个副经理。②一个统管生产部、安全部、质量部；生产部、安全部管理监督生产车间，质量部下设质检中心。③一个统管销售部、财务部和保卫部；保卫部下设门岗。④另设经理助理协助总经理主管生产。《边城》同步练习
基础练习
1．翠翠爱哭，课文中几次写到翠翠的哭 每一次哭的原因是什么 请找出文中写翠翠哭的句子。
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2．课文屡屡提到唱歌，这对情节的发展起什么作用 第一个晚上站在对面悬崖半腰的人有几个 站那儿唱歌的人是几个 这段歌声的描写采取了什么手法
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3．翠翠喜欢上了傩送，但是来求亲的人却不是他，而且更糟糕的是，团总的女儿也在向傩送求婚。课文中是怎样表达翠翠心中烦恼的
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4．课文中叙述老船夫讲翠翠母亲的故事这个情节时，总是用“可怜的”作为翠翠母亲的修饰语，阅读《边城》全文，试着解释原因。
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5．课文用了不少湘西地方的语言，你能找出一两个例子吗 这些方言的应用起什么作用
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6．课文中爷爷问翠翠选哪一个来“同你好”，翠翠为什么不回答
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7．请你谈谈对题目《边城》的理解。
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综合练习
1．下列句子中注音的字读音全部正确的一项是（　）
A．黄昏来时翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空被夕阳烘（hòng）成桃花色的薄云。
B．他知道那是谁唱的，他知道是河街上天保大老走马路的第一着（zhāo），因此又忧愁又快乐地听下去。
C．大老望着弄渡船的老船夫涎（xián）皮的老脸。
D．因为她不明白这笑话有几分真，又不清楚这笑话是谁诌（zhōu）的。
2．给下列句子中加粗的字注音。
（1）凤滩、茨（　）滩不为凶，下面还有绕鸡笼；绕鸡笼也容易下，青浪滩浪如屋大。
（2）翠翠便把蒿（　）艾（　）束成的烟包点燃，向屋中角隅各处晃着驱逐蚊子。
（4）祖父莞（　）尔而笑。他到城里的事情，不告给翠翠一个字。
（5）想起中寨人陪嫁的那座碾坊（　），想起二老，想起一大堆过去事情，心中不免有点儿乱。
（6）翠翠，莫坐热石头，免得生坐板疮（　）。
3．阅读下面两段文字，回答问题。
（一）
　　
黄昏照样的温柔、美丽和平静。但一
( http: / / www.21cnjy.com )个人若体念或追究到这个当前一切时，也就照样的在这黄昏中会有点儿薄薄的凄凉。于是，这日子成为痛苦的东西了。翠翠在成熟的生命中，觉得好像缺少了什么。好像眼见到这个日子过去了，想要在一件新的人事上攀住它，但不成。好像生活太平凡了，忍受不住。于是胡思乱想：
　　“我要坐船下桃源县过洞庭湖，让爷爷满城打锣去叫我，点了灯笼火把去找我。”
　　她便同祖父故意生气似的，很放肆地去想到这样一件不可能的事情。且想象她出走后，祖父用各种方法寻觅她都无结果，到后无可奈何躺在渡船上。
　　“人家喊，‘过渡，过渡，老伯伯，你怎
( http: / / www.21cnjy.com )么的!不管事!’‘怎么的 我家翠翠走了，下桃源县了!’‘那你怎么办 ’‘怎么办吗，拿了把刀，放在包袱里，搭下水船去杀了她!’……”
　　翠翠仿佛当真听着这种对话，
( http: / / www.21cnjy.com )吓怕起来了，一面锐声喊着她的祖父，一面从坎上跑向溪边渡口去。见到了祖父正把船拉在溪中心，船上人喁喁说着话，小小心子还依然跳跃不已。
（二）
　　“我万一跑了呢 ”
　　“你不会离开爷爷的。”
　　“万一有这种事，爷爷你怎么样 ”
　　“万一有这种事，我就驾了这只渡船去找你。”
　　翠翠嗤地笑了。“凤滩、茨滩不为
( http: / / www.21cnjy.com )凶，下面还有绕鸡笼；绕鸡笼也容易下，青浪滩浪如屋大。爷爷，你渡船也能下凤滩、茨滩、青浪滩吗 那些地方的水，你不说过全是像疯子，毫不讲道理 ”
　　祖父说：“翠翠，我到那时可真像疯子，还怕大水大浪 ”
　　翠翠俨然极认真地想了一下，就说：“爷爷，我一定不走，可是，你会不会走 许会不会被一个人抓到别处去 ”
　　祖父不作声了，他想到不犯王法不怕官，只有被死亡抓走那一回事情不好办。
　　老船夫打量着自己被死亡抓走以后的情
( http: / / www.21cnjy.com )形，痴痴地看望天南角上一颗星子，心想：“七月八月天上方有流星，人也会在七月八月死去吧 ”又想起白日在河街上同大老谈话的经过，想起中寨人陪嫁的那座碾坊，想起二老，想起一大堆过去的事情，心中不免有点儿乱。
（1）文字（一）中，翠翠为什么要“同祖父故意生气似的”，想让祖父最后“无可奈何躺在渡船上”
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　　___________________________________________________________________________
（2）文字（一）中，为什么翠翠会“吓怕起来了”
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（3）文字（一）中，“怎么办吗 拿了把刀，放在包袱里，搭下水船去杀了她!”这句话理解不正确的一项是（　）
A．这是翠翠想象中的爷爷可能会说的话，而不是爷爷真正说过的话。
B．翠翠之所以这么想，还能编出爷爷和别人的对话，正说明翠翠对爷爷的了解，知道爷爷疼她，喜欢她，故意说反话，狠话。
C．翠翠对爷爷是了解的，她知道自己一旦离开爷爷，爷爷就会杀了她，这说明了爷爷的凶残，是对湘西摆渡人野蛮本性的真实写照。
D．这是翠翠吓唬自己的话，仿佛自己一旦离开了
( http: / / www.21cnjy.com )自己深爱的爷爷，世界就会变得残酷，连爷爷也会凶残起来了。其实这只是小女孩的凭空的幻想，反而说明了她对爷爷的依赖性。
（4）文字（二）中祖父最担心的问题是什么呢
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（5）比较文字（一）（二），你觉得翠翠会跑走吗 如果翠翠跑走，祖父会怎么做 谈谈你的理解。
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4．阅读下面的文字，回答问题。
　　昨晚上唱歌的，老船夫还以为是天保大老，日来便要翠翠守船，借故到城里去送药，探探情形。在河街见到了大老，就一把拉住那小伙子，很快乐地说：
　　“大老，你这个人，又走车路又走马路，是怎样一个狡猾东西!”
　　但老船夫却作错了一件事
( http: / / www.21cnjy.com )情，把昨晚唱歌人“张冠李戴”了。这两弟兄昨晚上同时到碧溪岨去，为了作哥哥的走车路占了先，无论如何也不肯先开腔唱歌，一定得让那弟弟先唱。弟弟一开口，哥哥却因为明知不是敌手，更不能开口了。翠翠同她祖父晚上听到的歌声，便全是那个傩送二老所唱的。大老伴弟弟回家时，就决定了同茶峒地方离开，驾家中那只新油船下驶，好忘却了上面的一切。这时正想下河去看新船装货。老船夫见他神情冷冷的，不明白他的意思，就用眉眼做了一个可笑的记号，表示他明白大老的冷淡处是装成的，表示他有好消息可以奉告。他拍了大老一下，翘翘起一个大拇指，轻轻地说：
　　“你唱得很好，别人在梦里听着你那个歌，为那个歌带得很远，走了不少的路!你是第一号，是我们地方唱歌的第一号。”
　　大老望着弄渡船的老船夫涎皮的老脸，轻轻地说：
　　“算了吧，你把宝贝孙女儿送给了会唱歌的竹雀吧。”
　　这句话使老船夫完全弄不明白他的意思。大老
( http: / / www.21cnjy.com )从一个吊脚楼甬道走下河去了，老船夫也跟着下去。到了河边，见那只新船正在装货，许多油篓子搁在河岸边，一个水手正用茅草扎成长束，备作船舷上挡浪用的茅把。还有人坐在河边石头上，用脂油擦抹桨板。老船夫问那个水手，这船什么日子下行，谁押船。那水手把手指着大老。老船夫搓着手说：
　　“大老，听我说句正经话，你那件事走车路，不对；走马路，你有份的!”
　　那大老把手指着窗口说：“伯伯，你看那边，你要竹雀做孙女婿，竹雀在那里啊!”
　　老船夫抬头望见二老，正在窗口整理一个鱼网。
　　回碧溪岨到渡船上时，翠翠问：
　　“爷爷，你同谁吵了架，脸色那样难看!”
　　祖父莞尔而笑。他到城里的事情，不告给翠翠一个字。
（1）这段文字主要记叙了一个什么过程
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（2）祖父的脸色为什么会“那样难看” 后来当翠翠问起，他为什么莞尔而笑
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（3）天保所说的“会唱歌的竹雀”是什么含义 他为什么这样说 老船夫是怎么理解这句话的
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（4）仔细研读文中划线的句子，你认为天宝的冷淡是“装成的”吗 为什么
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参考答案
基础练习
　　1．哭过两次。第一次是因为
( http: / / www.21cnjy.com )满腔心事无人诉说，觉得委屈而哭。“翠翠坐在溪边，望着溪面为暮色所笼罩的一切，且望到那只渡船上一群过渡人，其中有个吸旱烟的打着火镰吸烟，且把烟杆在船边剥剥的敲着烟灰，就忽然哭起来了”；第二次是因为担心爷爷，为爷爷不听她的话及时回家，觉得伤心而哭。“老船夫回到家中时，见家中还黑黝黝的，只灶间有火光，见翠翠坐在灶边矮条凳上，用手蒙着眼睛。（另一段）走过去才晓得翠翠已哭了许久。”
　　2．唱歌是表达爱意的工具，课文中提到的
( http: / / www.21cnjy.com )唱歌恰恰就是所谓“走马路”，不是直接的来提亲，而是看你的歌声能不能够打动人。在整个小说中，唱歌成了翠翠悲剧的开始；两个人，是天保和他的弟弟傩送；唱歌的人是傩送。这段歌声的描写方法是侧面描写，不直接写歌声美妙，而是通过翠翠的梦境的神奇，可以摘到虎耳草的美妙体验来表达的。
　　3．翠翠的苦恼，也是少女特有的苦恼，因为无法遣怀，所以翠翠采取了胡思乱想的方式，利用假设自己逃走，爷爷着急的事情来“惩罚”爷爷。
　　4．翠翠的母亲——老船
( http: / / www.21cnjy.com )夫的独生女，同一个清绿营屯防士兵“唱歌相熟”，肚子里有了孩子，却“结婚不成”。——黄罗寨那片林子里，立看那可怜的嫡亲祖母，一个苗族妇女的假坟，一抔黄土埋藏着一个民族的悲剧故事。——屯防士兵顾及军人名誉，首先服了毒，老船夫女儿待孩子生下后，到溪边故意吃了许多冷水，也死去了。这里用“可怜”，说明了作者对这场悲剧的同情。
　　5．比如“祖父在渡船上忙个不息
( http: / / www.21cnjy.com )”、“想在一件新的人事上攀住它”、“吓（hè）怕起来了”、“走车路”、“走马路”等等。这些语言的应用使得小说具有了浓郁的地方气息，仿佛让人伸手可及，同时也表现出作者行文的简朴、自然，毫不做作。
　　6．翠翠其实心里是早有所属的，她喜欢傩送，只是在爷爷面前不好意思说出来。
　　7．边城主要就是指的远离中
( http: / / www.21cnjy.com )原的边远小城，作者以此为题，一是说明故事发生在边城，二是说明自己崇尚和怀念自己生长的故乡，她的故事，她的纯朴民风，她的美丽。
综合练习
　　1．A（应该是hōng）
　　2．（1）cí（2）hāo
ài（3）huáng（4）wǎn（5）fāng（6）chuāng
　　3．（1）翠翠感到日子有点痛苦
( http: / / www.21cnjy.com )，“好像缺少了点什么”，她觉得委屈，自然地迁怒到唯一可以向之撒娇的祖父，她并不当真地胡思乱想着自己出走以后带给爷爷的惩罚。（注意，翠翠的“惩罚”手段仍然是建立在两人亲情深厚的基础上，她深知祖父爱她，所以设想让他尝尝失去她的痛苦。）（2）只是这样一个念头，就吓坏了翠翠，她不敢想象没有祖父的生活，竟不顾爷爷正忙着摇船，一次又一次叫爷爷回家，仿佛晚一点他们真会分开。这是一种依赖感，也是一种孤独感。（3）C（不是凶残。可以参考题支D的解说。）
（4）死亡，即“被死亡抓走”。（5）不会。因为翠翠离不开祖父，正如祖父也离不开翠翠一样。祖父希望能够照顾翠翠到获得幸福的生活，但是他很担心自己一旦死去，翠翠就无法生活下去。正是基于这种爱，如果翠翠真的不见了，他会很着急地去寻找，一旦找不着，甚至于会失去生活下去的勇气。
　　4．（1）老船夫向天保打探其态度。（2）
( http: / / www.21cnjy.com )因为老船夫知道那夜唱歌的不是眼前这个托媒说亲的天保，而是他的弟弟，团总女儿愿意用碾坊做嫁妆出嫁的傩送。后来的笑，是为了消解翠翠的疑虑，同时也是对傩送寄予了一定的希望。（3）意思是说，傩送比自己会唱歌，唱得很好。天保很反感老船夫用唱歌来为翠翠选丈夫的方法，而自己唱歌比不过弟弟，为了亲情，忍痛想成全弟弟，决定远走，所以有点恼火。老船夫误解了天保的意思，以为他是开玩笑。（4）不是装成的。因为天保喜欢翠翠，而自己不能真正跟翠翠在一起，是因为翠翠喜欢上了傩送，同时自己也在唱歌中输给了弟弟，失去了竞争翠翠的机会，只好远走他乡。这一切，都跟老船夫拒绝了他的求婚请求相关，所以见到老船夫，脸色冷淡。《荆轲刺秦王》同步练习
一
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
( http: / / www.21cnjy.com )至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还
!
”复为慷慨羽声，士皆目真目，发尽上指冠，于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
1
.
与例句加点字用法相同的一项是
(
)
例句：又前而为歌
A
.
乃遂收盛樊於期之首，函封之。
B
.
赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。
C
.
先国家之急，而后私仇也。
D
.
后世之谬其传而莫能名者。
2
.
选项中的“而”与例句中“而”用法相同的一项是
(
)
例句：荆轲和而歌
A
.
又前而为歌。
B
.
秦王惊，自引而起，绝袖。
C
.
荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣以进。
D
.
冰，水为之，而寒于水。
3
.
与“太子及其宾客知其事者”句式相同的一项是
(
)
A
.
今日往而不反者，竖子也。
B
.
子言未发而哀乐具乎其前。
C
.
永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死，以啮人，无御之者。
D
.
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
4
.
对下面几篇文章的标题作两次筛选，每次选出不同于其他几篇的一项
(
)
A
.
《赤壁之战》
B
.
《唐睢不辱使命》
C
.
《窦娥冤》
D
.
《邹忌讽齐王纳谏》
E
.
《荆轲刺秦王》
第一次选
(
)
第二次选
(
)
5
.
对选段句意分析不正确的一项是
(
)
A
.
太子和宾客都“白衣冠”送行，说明这是非常悲壮的生离死别，以示任务重大和艰巨。
B
.
“为变徵之声”和“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还”的歌声，创造了悲怆的氛围。
C
.
“复为慷慨羽声”由悲哀转向激昂，同仇敌忾。给壮士以信心和力量。
D
.
这个场面描写，是全文情节的高潮。
二
荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以
( http: / / www.21cnjy.com )次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”
轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手
( http: / / www.21cnjy.com )把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊
( http: / / www.21cnjy.com )愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
6.
解释下列句中加点的词。
（1）愿大王少假借之
（2）自引而起，绝袖
（3）秦王还柱而走
（4）而卒惶急无以击轲
7.
找出句中的通假字，并写出本字。
（1）秦武阳奉地图函
（2）发图，图穷而匕首见
（3）秦王还柱而走
（4）卒起不意，尽失其度
（5）秦武阳色变振恐
8.
解释加点虚词的意义并指出其用法。
（1）秦武阳奉地图函，以次进
（2）愿大王少假借之，使毕使于前
（3）因左手把秦王之袖
（4）卒起不意，尽失其度
9．下列句中加点的字解释错误的一项是（
）
A．愿大王少假借之
少：稍微。
B.
轲既取图奉之，发图
发：发放。
C．荆轲废，乃引其匕首提秦王
引：举起。
D．秦王复击轲，被八创
被：受。
10．下列各组句子中，加点的词的用法和意义相同的一组是（
）
A．荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣
左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之
B.
秦武阳奉地图匣，以次进
而乃以手共搏之
C．愿大王少假借之
群臣怪之
D．而乃以手共搏之
乃引其匕首提秦王
三
秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地
( http: / / www.21cnjy.com )，进兵北略地，至燕南界。太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。
11.
下列句子中加点词的解释，错误的一项是（
）
A.
今行而无信
信：相信。
B.
顾计不知所出耳
顾：不过，只是。表示轻微的转折。
C.
秦王必说见臣
说：通“悦”，喜欢，高兴。
D.
进兵北略地
略：掠夺、夺取。
12.
从后两段文字内容看，对荆轲形象评价有误的一项是（
）
A.
擅长辞令，一席话以诚感人，终使樊将军甘心自刎献首。
B.
果断坚决，见太子丹“不忍”，便“私见樊於期”以促成其事。
C.
工于心计，正确判断行刺秦王的关键在于取信秦王。
D.
心狠手辣，为取“信物”诱使樊将军自刎。
13.
翻译下面的句子。
（1）微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。
（2）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？
参考答案
1.解析：A是名词话用作状语；B是名词活用作状语；C形容词活用作名词；D名词活用作动词。例句中的“前”是名作动，故应选D。
2.解析：A项的“而”是表承接关系；B项是表修饰关系；C项是表并列关系；D项则是表转折。例句中的“而”是表修饰，故应选B。
3.解析：A项是判断句；B
( http: / / www.21cnjy.com )项是宾语前置，“言未发”应为“未发言”；C项是省略句；D项是定语后置句。因例句是定语后置句，“宾客知其事者”应为“知其事之宾客”，故应选D。
4.解析：第一次应该选C；因为C是戏曲，其余为史料；第二次应选A，因为A出自《资治通鉴》，其余则出自《战国策》。
5.解析：应该选D，因为选择是刺杀准备阶段的高潮，全文的情节高潮应该是行刺秦王。
6.答案：（1）稍微
（2）断
（3）跑
（4）没有用来……的办法
7．答案：（1）“奉”通“捧”（2）“见”通“现”（3）“还”通“环”（4）“卒”通“猝”（5）“振”通“震”
8.答案：（1）以：按照，做介词
（2）之：他，做代词；于：在，做介词
（3）因：于是，做连词；之：的，做助词
（4）其：他们的，做代词
9.答案：B
发：打开。
10.答案：A两者均为连词，表并列。（B项，
( http: / / www.21cnjy.com )前者为介词，按照；后者为介词，用。C项，前者为代词，代人，代指秦武阳；后者为代词，代事，代“秦武阳色变振恐”这一表现。D项，前者为副词，“仅”；后者为副词，“于是”。）
11.A
12.D
13.答案：（1）就是太子不说，我也要来拜
( http: / / www.21cnjy.com )见您了。（只是）现在空着手没有什么凭信，那就无法接近秦王。（2）这样，将军的仇就报了，燕国被欺侮的耻辱也就除掉了。《纪念刘和珍君》达标测试
【基础知识】
1．下列词语中加点字词的注音完全正确的一项是(　　)
A．长歌当哭(dàng)　　　菲薄(fěi)
寥落(liáo)
赁屋(lìn)
B．桀骜锋利(ào)
莽原(mǎng)
殒身不恤(xǔn)
攒射(cuán)
C．折本(zhé)
威慑(shè)
立仆(pū)
惩创(chuàng)
D．抚恤(xù)
山阿(ē)
陶潜(qiǎn)
尸骸(hái)
2．依次填入下列句子横线上的词语，恰当的一项是
(　　)
①他的话音刚落，会场里立刻________出一阵阵雷鸣般的掌声。
②我作为这位大作家的弟子，就将拙作作为祭品，________在他的灵前吧。
③纵使时光流驶，洗成绯红，也会在________的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。
A．爆发　贡献　微弱
B．爆发　奉献　微漠
C．暴发　贡献　微漠
D．暴发　奉献　微弱
3．下面句子的横线上依次填入的关联词，恰当的一组是(　　)
我也早觉得有写一点东西的必要了，这________于死者毫不相干，________在生者，________大抵只能如此而已。________我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的安慰。
A．尽管　但　却　倘使
B．尽管　但　却　虽然
C．虽然　但　也　倘使
D．虽然　但　却　倘使
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的两项是(　　)
A．著名歌唱家刘欢演唱的蜀军为诸葛武侯举哀时响起的那首《赞诸葛》，真是长歌当哭，如泣如诉，让人潸然泪下。
B．如果秦少游(人名)想步入仕途，为国出力，有的是机会与条件，因为十分欣赏少游诗词的清正廉洁的王安石就曾数度入相，广有羽翼，政治人脉极旺。
C．“古来磨灭知几人，此老至今元不死
( http: / / www.21cnjy.com )。”文天祥就义虽已7个世纪有余，但他为国家社稷殒身不恤的品德，毁家纾难、九死不悔的精神，足以使他名垂万古。
D．自从电影《疯狂的石头》以挟山超海
( http: / / www.21cnjy.com )之势席卷全国之后，轻松搞笑的影片受到越来越多人的欢迎，《鸡犬不宁》《大电影》等都纷纷以搞笑、恶搞成为吸引观众的卖点。
E．在电影《落叶归根》里，郭德纲因扮演劫
( http: / / www.21cnjy.com )匪操着一口河南腔，险被网友骂得一佛升天二佛出世，“很受伤”的河南人更是出离愤怒，要求郭德纲给个解释。
5．对下列各句修辞方法的分析，不恰当的一组是(　　)
A．沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。(反复)
B．有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。(反语)
C．中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。(反语)
D．人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。(比喻)
6．下列各句中，没有语病的一项是(　　)
A．有人将韩寒与鲁迅作了一番对比，韩寒作为新生时代的人物，他同样有自己的方式，但鲁迅是一个时代出现的特殊人物。
B．鲁迅先生的孙子周令飞先生远道而
( http: / / www.21cnjy.com )来，为现场的观众朗诵了鲁迅先生在厦大执教期间写下的著名的散文——《从百草园到三味书屋》，庆祝厦门大学建校89周年。
C．“五四”新文化运动促成了一大批追求自由、平等和现代精神的中国新女性，如向警予、许广平、刘和珍、丁玲等。
D．许广平担任了学生会总干事，成为学生运动的骨干，与刘和珍等携手并肩战斗，进而写下了大量揭露和批判段祺瑞政府黑暗统治的檄文。
【语段鉴赏】
阅读下面的文字，完成7～10题。
二
真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于
( http: / / www.21cnjy.com )正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！
我们还在这样的世上活着；我也早觉得有写一点东西的必要了。离三月十八日也已有两星期，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。
三
在四十余被害的青年之中，刘和
( http: / / www.21cnjy.com )珍君是我的学生。学生云者，我向来这样想，这样说，现在却觉得有些踌躇了，我应该对她奉献我的悲哀与尊敬。她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年。
她的姓名第一次为我所见，是在去年夏
( http: / / www.21cnjy.com )初杨荫榆女士做女子师范大学校长，开除校中六个学生自治会职员的时候。其中的一个就是她；但是我不认识。直到后来，也许已经是刘百昭率领男女武将，强拖出校之后了，才有人指着一个学生告诉我，说：这就是刘和珍。其时我才能将姓名和实体联合起来，心中却暗自诧异。我平素想，能够不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生，无论如何，总该是有些桀骜锋利的，但她却常常微笑着，态度很温和。待到偏安于宗帽胡同，赁屋授课之后，她才始来听我的讲义，于是见面的回数就较多了，也还是始终微笑着，态度很温和。待到学校恢复旧观，往日的教职员以为责任已尽，准备陆续引退的时候，我才见她虑及母校前途，黯然至于泣下。此后似乎就不相见。总之，在我的记忆上，那一次就是永别了。
7．结合文本回答“我们还在这样的世上活着”一句中“这样的世上”是个怎样的世界？
______________________________________________________________
8．如何理解“我也早觉得有写一点东西的必要了”和“我正有写一点东西的必要了”两句话？
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9．鲁迅先生说“刘和珍君是我的学生”时为什么踌躇了？
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10．刘和珍“始终微笑着，态度很温和”在这段文字中出现了两次，这是作者的失误吗？请谈谈你的看法。
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【随堂练笔】
11．某中学文学社举办“感动心灵——我最崇
( http: / / www.21cnjy.com )敬的课文人物”评选活动，请从入选的烛之武和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词，要求：①请先将所选人物姓名写出，然后写颁奖词；②符合人物特征；③语言表达生动、连贯、得体；④至少运用一种修辞手法。
所选人物：
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颁奖词：
___________________________________________________________
答案
1.解析：B项殒yǔn；C项折shé；D项潜qián。
答案：A
2.解析：①“爆发”有三个意义：
( http: / / www.21cnjy.com )a.指岩浆突然冲破地壳，向四外迸出；b.指通过外部冲突而发生的质变；C.指力量、情绪等忽然发作，或事变突然发生。“暴发”有两个意义：a.指突然发作；b.指突然发财得势，多含贬义。“掌声”应为情绪的表现，根据语境，应选“爆发”。②“贡献”指有助某事的行为，或做出有利于社会国家的事。“奉献”形容恭敬地交付，呈献。“奉献”强调恭敬之意，符合语境。③“微漠”表示冷漠，多指抽象。“微弱”表示小而弱，多指力量、呼吸等动态事物。“微漠”符合语境。
答案：B
3.解析：“尽管”表示姑且承认某种事实，“虽然”表示承认某种事实，根据句意应是承认，所以用“虽然”；根据句意应用“倘使”表假设。
答案：D
4.解析：A项，“长歌当
( http: / / www.21cnjy.com )哭”，用诗文抒发胸中的悲愤，不能用于形容唱歌；B项，“广有羽翼”，到处都有帮凶，是贬义词，与语境不符；D项，“挟山超海”比喻做根本做不到的事，不能形容气势。
答案：CE
5.解析：B项这句话并没有正意反说。用了比喻，“流言的种子”比喻流言的材料。
答案：B
6.解析：A项，语序不当，应为
“
鲁迅是一
( http: / / www.21cnjy.com )个时代出现的特殊人物，但韩寒作为新生时代的人物，他同样有自己的方式
”；C项，成分残缺，应在“新女性”后加“的产生”；D项，
“进而”是“继续向前，更进一步”的意思，表递进关系，从整个句子的意思看是并列关系，因此，可把“进而”改为“并且”。
答案：B
7.解析：“这样”所指代的内容应在前文，概括出前文对当时社会现状的描述即可。
答案：“这样的世上”是个“似人非人的世界”
( http: / / www.21cnjy.com )，是既有“猛士”又多“庸人”的世界，是“造化”易于使人“暂得偷生”的世界。8.解析：句子含义的理解应结合具体语境，抓住句中关键词。如第一句中“也早觉得”，并且紧接在“我们还在这样的世上活着”之后出现。第二句紧接在“忘却的救主快要降临了”之后出现。
答案：“我也早觉得有写一点
( http: / / www.21cnjy.com )东西的必要了”：为了促醒“庸人”，使不知“何时是一个尽头”的世界早日到它的“尽头”，这就正有写“一点东西”来揭露暴行、揭露“流言”的必要。
“我正有写一点东西的必要
( http: / / www.21cnjy.com )了”：惨案才过去两个星期，而“忘却的救主”则快要降临了。烈士的鲜血就这样白流了吗？敌人欠下的血债就不讨还了吗？因此有必要写“一点东西”，提醒人们，也提醒自己，不要忘记烈士的鲜血，要总结教训。
9.解析：后文中说“她不是‘苟
( http: / / www.21cnjy.com )活到现在的我’的学生，是为了中国而死的中国的青年”。可见，作者主要是拿自己和刘和珍相比之后对其作出的较高评价，这句话是鲁迅对刘和珍的一种赞扬。
答案：在鲁迅先生看来，刘和珍是真的猛士，
( http: / / www.21cnjy.com )是中国杰出青年的代表，自己的“苟活”和刘和珍的勇毅是不能相比的，鲁迅先生给了刘和珍极高的评价，借此表达了对她深深的敬意。
10.解析：反复出现意在强调。回答本题应结合文章主旨来考虑。
答案：不是作者的失误。
刘和珍始终面带微笑，说明她的性格是柔弱的，她
( http: / / www.21cnjy.com )不是一个暴徒，然而性情这样温和的人竟然被反对派残酷杀害，这足以说明反动当局用武力镇压革命群众和爱国青年的凶残，足以揭露反动当局用武力和阴险的流言来对待爱国青年的卑鄙。
11.解析：本题考查语言表达的生动、连贯和
( http: / / www.21cnjy.com )得体。颁奖词是对人物事迹和精神的高度概括，写作时首先应对写作对象有充分的了解，力求用最俭省的笔墨，勾勒人物的主要事迹，彰显人物精神，比如刘和珍是鲁迅笔下真正的猛士，她敢于直面敌人的刺刀。另外颁奖词的语言要求意蕴丰富，自然流畅，适当运用修辞手法。
答案：(示例)烛之武
在国家危难面前，你深明大
( http: / / www.21cnjy.com )义，义无反顾；在强秦面前，你不卑不亢，聪慧机智。你不计个人得失，处处为郑国安危着想，你义无反顾，殒身不恤赴敌营。“老骥伏枥，志在千里”的豪情充溢字里行间，天地可鉴。《小狗包弟》同步练习
基础知识
1.下列词语中有错别字的一项是(
)
A.隔壁
租赁
篱笆
胆战心惊
B.乘凉
作揖
叱骂
绿草如荫
C.煎熬
解剖
创伤
遐思迩想
D.歉意
浩劫
蛀虫
情投意合
2.下列句子中，标点有误的一项是(
)
A.两年以后，她再到北京参加亚非作家紧急会议，看见我她就问：“您的小狗怎样？”听我说包弟很好，她笑了！
B.但是在我吞了两片眠尔通、上床许久还不能
( http: / / www.21cnjy.com )入睡的时候，我不由自主地想到了包弟，想来想去，我又觉得我不但不曾甩掉什么，反而背上了更加沉重的包袱。
C.我自己终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运。
D.不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！
3.根据上下文内容填空。
（1）……忽然一只小狗从人丛
( http: / / www.21cnjy.com )中________出来，非常高兴地朝着他________去。它亲热地叫着，________他跟前，到处________，用舌头舔舔，用脚爪在他的身上________。别人赶它走，用脚________，拿棒打，都没有用，它一定要留在它的朋友的身边。最后专政队用大棒________了小狗的后腿，它发出几声哀叫，痛苦地________伤
残的身子走开了……
（2）……我仍然住在这所楼房里，每天清早我
( http: / / www.21cnjy.com )在院子里散步，脚下是一片________，竹篱笆换成了________的砖墙。隔壁房屋里增加了几户新主人，________墙壁上多开了两扇窗，有时倒下一点垃圾。……我想念过去同我一起散步的人，在________的时节，她常常________身子，或者坐在地上_______
_杂草，在午饭前后她有时________包弟玩。……
阅读理解
（一）阅读下面的文段，完成4—6题
。
一个多月前，我还在北京，听人讲
( http: / / www.21cnjy.com )起一位艺术家的事情，我记得其中一个故事是讲艺术家和狗的。据说艺术家住在一个不太大的城市里，隔壁人家养了小狗，它和艺术家相处很好，艺术家常常用吃的东西款待它。“文革”期间，城里发生了从未见过的武斗，艺术家害怕起来，就逃到别处躲了一段时期。后来他回来了，大概是给人揪回来的，说
他“里通外国”，是个反革命，批他，斗他，他不承认，就痛打，拳打脚踢，棍棒齐下，不但头破血流，一条腿也给打断了。批斗结束，他走不动，让专政队拖着他游街示众，衣服撕破了，满
身是血和泥土，口里发出呻唤。认识的人看见半死不活的他都掉开头去。忽然一只小狗从人丛中跑出来，非常高兴地朝着他奔去。它亲热地叫着，扑到他跟前，到处闻闻，用舌头舐舐，用脚爪在他的身上抚摸。别人赶它走，用脚踢，拿棒打，都没有用，它一定要留在它的朋友的身边。最后专政队用大棒打断了小狗的后腿，它发出几声哀叫，痛苦地拖着伤残的身子走开了。地上添了血迹，艺术家的破衣上留下几处狗爪印。艺术家给关了几年才放出来，他的第一件事就是买几斤肉去看望那只小狗。邻居告诉他，那天狗给打坏以后，回到家里什么也不吃，哀叫了三天就死了。
听了这个故事，我又想起我曾经养过的那条小
( http: / / www.21cnjy.com )狗。是的，我也养过狗，那是1959年的事情，当时一位熟人给调到北京工作，要将全家迁去，想把他养的小狗送给我，因为我家里有一块草地，适合养狗的条件。我答应了，我的儿子也很高兴。狗来了，是一条日本种的黄毛小狗，干干净净，而且有一种本领：它有什么要求时就立起身子，把两只前脚并在一起不停地作揖。这本领不是我那
位朋友训练出来的。它还有一位瑞典旧主人，关于他我毫无所知。他离开上海回国，把小狗送给接受房屋租赁权的人，小狗就归了我的朋友。小狗来的时候有一个外国名字，它的译音是“斯包弟”。我们简化了这个名字，就叫它做“包弟”。
包弟在我们家待了七年，同我们一
( http: / / www.21cnjy.com )家人处得很好。它不咬人，见到陌生人，在大门口吠一阵，我们一声叫唤，它就跑开了。夜晚篱笆外面人行道上常常有人走过，它听见某种声音就会朝着篱笆又跑又叫，叫声的确有点刺耳，但它也只是叫几声就安静了。它在院子里和草地上的时候多些，有时我们在客厅里接待客人或者同老朋友聊天，它会进来作几个揖，讨糖果吃，引起客人发笑。日本朋友对它更感兴趣，有一次大概在1963年或以后的夏天，一家日本通讯社到我家来拍电视片，就拍摄了包弟的镜头。又有一次日本作家由起女士访问上海，来我家做客，对日本产的包弟非常喜欢，她说她在东京家中也养了狗。两年以后，她再到北京参加亚非作家
紧急会议，看见我她就问：“您的小狗怎样 ”听我说包弟很好，她笑了。
我的爱人萧珊也喜欢包弟。在
( http: / / www.21cnjy.com )三年困难时期，我们每次到文化俱乐部吃饭，她总要向服务员讨一点骨头回去喂包弟。1962年我们夫妇带着孩子在广州过了春节，回到
上海，听妹妹们说，我们在广州的时候，睡房门紧闭，包弟每天清早
守在房门口等候我们出来。它天天这样，从不厌倦。它看见我们回来，特别是看到萧珊，不住地摇头摆尾，那种高兴、亲热的样子，现在想起来我还很感
动，我仿佛又听见由起女士的问话：“您的小狗怎样 ”
“您的小狗怎样 ”倘使我能够再见到那位日本女作家，她一定会拿同样的一句话问我。她的关心是不会减少的。然而我已经没有小狗了。
1966年8月下旬红卫兵开始上街抄四
( http: / / www.21cnjy.com )旧的时候，包弟变成了我们家的一个大包袱，晚上附近的小孩时常打门大喊大嚷，说是要杀小狗。听见包弟尖声吠叫，我就胆战心惊，害怕这种叫声会把抄四旧的红卫兵引到我家里来。当时我已经处于半靠边的状态，傍晚我们在院子里乘凉，孩子们都劝我把包弟送走，我请我的大
妹妹设法。可是在这时节谁愿意接受这样的礼物呢 据说只好送给医院由科研人员拿来做实验用，我们不愿意。以前看见包弟作揖，我就想笑，这些天我在机关学习后回家，包弟向我作揖讨东西吃，我却暗暗地流泪。
形势越来越紧。我们隔壁住着一位年老
( http: / / www.21cnjy.com )的工商业者，原先是某工厂的老板，住屋是他自己修建的，同我的院子只隔了一道竹篱。有人到他家去抄四
旧了。隔壁人家的一动一静，我们听得清清楚楚，从篱笆缝里也看得见一些情况。这个晚上附近小孩几次打门捉小狗，幸而包弟不曾出来乱叫，也没有给捉了去。这是我六十多年来第一次看见抄家，人们拿着东西进进出出，一些人在大声叱骂，有人摔破坛坛罐罐。这情景实在可怕。十多天来我就睡不好觉，这一夜我想得更多，同萧珊谈起包弟的事情，我们最后
决定把包弟送到医院去，交给我的大妹妹去办。
包弟送走后，我下班回家，听不见
( http: / / www.21cnjy.com )狗叫声，看不见包弟向我作揖、跟着我进屋，我反而感到轻松，真是一种摔掉包袱的感觉。但是在我吞了两片眠尔通、上床许久还不能入睡的时候，我不由自主地想到了包弟，想来想去，我又觉得我不但不曾摔掉什么，反而背上了更加沉重的包袱。在我眼前出现的不是摇头摆尾、连连
作揖的小狗，而是躺在解剖桌上给割开肚皮的包弟。我再往下想，不仅是小狗包弟，连我自己也在受解剖。不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己!我就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活。一方面责备自己，另一方面又想保全自己，不要让一家人跟自己一起堕入地狱。我自己终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运……
4.阅读文章第1段，作者讲述了一个怎样的故事？反映了什么问题？作者这样写有什么意义？
5.文章用哪些故事表现了包弟的可爱之处？作者不厌其烦地
写包弟的可爱与后文有什么联系？
6.作者反映“文革”的现实，为什么要写一条小狗？请说说你的理解。
（二）阅读下面的文段，完成7—10题。
秋
夜
巴
金
⑴窗外“荷荷”地下着雨，天空
( http: / / www.21cnjy.com )黑得像一盘墨汁，风从窗缝里吹进来，写字桌上的台灯像闪眼睛一样忽明忽暗地闪了几下。我刚翻到《野草》的最后一页。我抬起头，就好像看到先生站在面前。
⑵仍旧是矮小的身体，黑色的长袍，浓
( http: / / www.21cnjy.com )浓的眉毛，厚厚的上唇须，深透的眼光和慈祥的微笑，右手两根手指夹着一支香烟。他深深地吸一口烟，向空中喷着烟雾。
⑶他在房里踱着，在椅子上坐下来，他抽烟，他看书，他讲话，他俯在他那个书桌上写字，他躺在他那把藤躺椅上休息，他突然发出来爽朗的笑声……
⑷这一切都是那么自然，那么平易近人。而且每一个动作里仿佛都有先生的特殊的东西。你一眼就可以认出他来。
⑸风在震摇窗户，雨在狂流，屋子里灯光黯淡。
( http: / / www.21cnjy.com )可是从先生坐的地方发出来炫目的光。我不转眼地朝那里看。透过
黑色长袍我看见一颗燃得通红的心。先生的心一直在燃烧，成了一颗鲜红的、透明的、光芒四射的东西。我望着这颗心，我浑身的血都烧
起来，我觉
得我需要把我身上的热发散出去，我感到一种献身的欲望，这不是第一回了。过去跟先生本人接近，或者翻阅先生著作的时候，我接触到这颗燃烧的心，我常常有这样一种感觉；其实不仅是我，当时许多年轻人都曾从这颗心得到温暖，受到鼓舞，找到勇气，得到启发。
⑹“不要离开我们！”我又一次听见了
( http: / / www.21cnjy.com )这个要求，这是许多人的声音，尤其是许多年轻人的声音。我听见一声响亮的回答：“我决不离开你们！”这是多年来听惯了的声音。我看见他在窗前，向窗外挥一下手，好像他又在向谁吐出这一句说过多少次的话。
“忘记我，管自己生活，可是我永远忘不了你们。”
“难道为了你们，我还有什么不可以拿出来的？”
“难道为了你们，
我还有过什么顾虑？”
“难道我曾经在真理面前退却？在暴力面前低头？”
“为了追求真理我不是敢说，敢做，敢骂，敢恨，敢爱？”
“我所预言的‘将来的光明’不是已经出现在
你们的眼前？”
“那么仍然要记住：为了真理，要敢爱，敢恨，敢说，敢做，敢追求！”
“勇敢地继续向着更大的光明前进！”
⑺静寂的夜让他的声音冲破了
( http: / / www.21cnjy.com )，仿佛整个空间都骚动起来，从四面八方送来响应的声音。声音渐渐地凝结在一起，愈凝愈厚，好像成了一大块实在的东西。不知道哪里送来了火，它一下子就燃烧起来，愈燃愈亮，于是整个房间，整个夜都亮起来了，就像在白天一样。
⑻那一块东西继续在燃烧，愈燃愈小，终于成了一块像人心一样的东西。它愈燃愈往上升，渐渐地升到了空中，就挂在天空，像一轮初升的红日。
⑼我再看窗前鲁迅先生的身形，它不知
( http: / / www.21cnjy.com )道在什么时候不见了。我连忙跑到窗前，我看出来：像初日那样挂在天空里的就是先生的燃烧着的心。我第一眼就只看到一颗心。可是我仰起头来再看，先生的慈祥的脸庞不是就在那儿？他笑得多么快
乐！
⑽真是我从未见过的表示衷心愉快的笑脸！
⑾我笑了，我衷心愉快地笑了。
⑿我知道鲁迅先生并
没有死，而且也永不会死！
⒀我回到写字桌前，把《野草》阖上，我吃惊地发现那一颗透明的红心也在书上燃烧……
⒁原来我俯在摊开的先生的《野草》上做了一个秋夜的梦。
⒂窗外还有雨声，秋夜的雨滴在芭蕉叶上的声音，滴在檐前石阶上的声音。
⒃可是在先生的书上，我的确看到了他那颗发光的燃烧的心。
1956年9月
7、①文章第⑴~⑸段描写的梦境中鲁迅先生的肖像、动作和神态有哪些特点？
②描写“天空黑得像一盘墨汁”，风雨大作，“屋子里灯光黯淡”，有什么作用？
8、①从第⑸段来看，文章写“先生的心一直在燃烧，成了一个鲜红的、透明的、光芒四射的东西”，主要意图是什么？试说出两点来。
②第⑹段中“不要离开我们”“我决不离开你们”说明了什么问题？
9、①第⑹段“忘记我……向着更大的光明前进”中的话包括三层意思，试将每层意思各用一句话概括出来，
各不超过10个字。
②这段话中句子的语气是怎
样逐步变化的？有什么作用？
10、下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（
）（
）
A.文章先写“翻到《野草
( http: / / www.21cnjy.com )》的最后一页”，再写“把《野草》阖上”，最后写“俯在摊开的先生的《野草》上做了一个秋夜的梦”，以《野草》为线索贯穿全文。
B.文章是一曲鲁迅精神的赞歌，借助于梦境，便于充分展开想象，写出强烈而不寻常的感受。
C.第⑹段中的几句话摘自《野草》的各篇文章，作者精心选择和组合，充分表现了鲁迅的精神。
D.第⑼段中，作者把鲁迅先生燃烧的心比作初升的红日，并在其中叠印先生慈祥的脸庞，崇敬之情达到高潮。
E.“在先生的书上，我的确看到了他那颗发光的燃烧的心”，这句话含蓄地表明作者每读一次鲁迅，就有一次新的发现。
语言运用
11．南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？
下联的内容（已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。
下联调整为：
参考答案
1.
解析：本题考查文字识记。B。绿草如荫---绿草如茵
答案：B
2.解析：本题考查标点符号的运用，“听我说包弟很好，她笑了！”这是一个陈述句，没有强烈感情，不需要用感叹号。
答案：A
3.
答案：（1）跑
奔
扑到
闻闻
抚摸
踢
打断
拖着
（2）衰草
无缝
高高
绿草如茵
弯着
拔除
逗着
4.解析：本题考查我们的概括能力，分析能力，根据课文可以概括出本文所讲故事。至于意义，应该从不同角度答出它所起的作用。
答案：通过作者讲述的艺术
( http: / / www.21cnjy.com )家和小狗的遭遇，以
及作者运用的大量饱含情感的修饰词语可看出：在动物的世界里，有人类的朋友，它们单纯、真诚；在人的世界里，有许多冷
漠的看客，甚至有落井下石的卑鄙小人。
从思路章法说，先说别人的事引出话题，起着铺
( http: / / www.21cnjy.com )垫、启发的作用；从思想内容说，艺术家与狗的故事，巴金与狗的故事，二者似成对照，让人看到此类事在全国并非一二，而是普遍可见的，由此深化了文章的主题；从写作效果说，艺术家与狗的故事似乎
更惨烈，而巴金与狗的故事之悲哀则在于心灵，是一种“润物细无声”或“此恨绵绵无绝期”的精神折磨。
5.
解析：本题考查我们的阅读能力，主要考查概括与思考能力，同时考查写作技巧。
答案：包弟干干净净，而且有讨人喜欢
( http: / / www.21cnjy.com )的本领，它不咬人，能引起客人发笑，日本朋友对它也感兴趣。“我们在广州的时候，睡房门紧闭，包弟每天清早守在房门口等候我们出来。它天天这样，从不厌倦。它看见我们回来，特别是看到萧珊，不住地摇头摆尾。”
包弟越可爱，更应该得到人们的爱怜。可是
( http: / / www.21cnjy.com )在险恶的环境之下，疼爱它的主人并没有保护好它，最终包弟死在了解剖桌上，这更进一步加深了作者的负疚感，作者认为“不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己”，使得主题得到了凸显。
6.解析：本题考查写作技巧，以小见大，同时说明文革的残酷，一只小狗尚且如此，人怎能幸免呢？
答案：小狗包弟虽小，但也是
( http: / / www.21cnjy.com )一条生命，凡有血有肉的善良生命都应得到生存权，并免受侵害。这一观念在今天已经为大多数人所接受，而巴金写作此文是在80年代初，思想境界显然高人一等，表现出先进性、超前性。更重要的是，作者通过一条小狗的遭遇，反映“文革”时代任何生命都不能免受侵害的事实。另外，作者写小狗包弟也是为了表现自己的一段心灵历程，写心灵是主要的，写小狗包弟是次要的。写小狗是写实，写心灵是写虚，按散文的创作规律，写虚必定以写实为基础。
7.解析：本题考查概括能力和写作技巧，第一问可以从文中进行提炼，第二问则用了反衬。
答案：（1）鲁迅先生一点也没有改变，自然而平易近人，具有独特的人格和精神。
（2）反衬（或突出）“从先生坐的地方发出来炫目的光”和燃烧得通红的心。（或：反衬鲁迅先生的光芒。）
8.解析：写鲁迅的心燃烧
( http: / / www.21cnjy.com )，“成了一个鲜红的、透明的、光芒四射的东西”，这些语言都是在赞美鲁迅，本题应该答出赞美来。“不要离开我们”“我决不离开你们”则说明鲁迅对新时期的青年仍然非常重要。
答案：
（1）歌颂鲁迅先生的战斗激情和献身精神，反映鲁迅先生对青年的巨大指引和鼓舞。
（2）新的时期仍然需要鲁迅精神，鲁迅精神永远指引我们前进。（或：我们仍将在鲁迅精神指引下前进。或：鲁迅活在我们心中。）
9.解析：划分层次是考查我
( http: / / www.21cnjy.com )们对文章内容的理解，我们根据内容划分即可。语气变化，是考查我们对文章句子语气变化的感觉，可以从句子本身的语气看出来。
答案：
（1）①为了青年（后人）无私奉献；②为了真理无畏战斗；③勉励青年（后人）勇敢前进。
（2）语气从陈述到反问到祈使（或语气从反问到祈使）。语气强烈，富于感染力和鼓动性。
10.解析：A文章先写“翻到
( http: / / www.21cnjy.com )《野草》的最后一页”，再写“把《野草》阖上”，这些都是作者“俯在摊开的先生的《野草》上做了一个秋夜的梦”。不是实写。C充分体现了鲁迅对青年的关怀。E“在先生的书上，我的确看到了他那颗发光的燃烧的心”，不能说明作者每读一次鲁迅，就有一次新的发现。
答案：BD
11.思路解析:首先，要对这五
( http: / / www.21cnjy.com )个句子的外
部顺序进行调整；其次，上联“问楼外青山，山外白云”为顶针修辞格，故下联也应作调整；最后，根据对联的特点，调整出答案。
答案:小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。《小狗包弟》达标测试
1．下列加粗字注音有错误的一项是（

）
A．款（kuǎn）待
揪（qiǔ）回来
欠债（zhài）
B．呻（shēn）唤
作揖（yī）
浩劫（jié）
C．拍摄（shè）
吠（fèi）叫
解剖（pōu）
D．萧珊（shān）
叱（chì）骂
熬煎（jiān）
2．下列各组词语中有错别字的一项是（
）
A．作揖
歉意
舌头舔
B．厌倦
说谎
添了血迹
C．租赁
虫蛀
逆来顺受
D．公寓
俱乐部
绿草如荫
3．下列文段空白处依次应填的关联词最恰当的一组是（
）
狗来了，是一条日本种的黄毛小狗，__
( http: / / www.21cnjy.com )____，而且有一种本领：它有什么要求时就立起身子，把两只前脚______在一起不停地作揖。这本领不是我那位朋友______出来的。它还有一位瑞典旧主人，关于他我毫无所知。他离开上海回国，把小狗送给接受房屋租赁权的人，小狗就归了我的朋友。小狗来的时候有一个外国名字，它的译音是“斯包弟”。我们______了这个名字，就叫它做“包弟”。
A．干干净净
并
训练
简化
B．干干净净
叉
调教
舍弃
C．清清爽爽
并
调教
舍弃
D．清清爽爽
叉
训练
简化
4．下列加粗的词语使用错误的一项（
）
A．批斗结束，他走不动，让专政队拖着他游街示众，衣服撕破了，满身是血和泥土，口里发出呻唤。
B．又有一次日本作家由起女士访问上海，来我家作客，对日本产的包弟非常喜欢，她说她在东京家中也养了狗。
C．听妹妹们说，我们在广州的时候，睡房门紧闭，包弟每天清早守在房门口等候我们出来。它天天这样，从不厌倦。
D．晚上附近的小孩时常打门大喊大嚷，说是要杀小狗。听见包弟尖声吠叫，我就胆战心惊，害怕这种叫声会把抄“四旧”的红卫兵引到我家里来。
5．选出括号中对加粗字作用或修辞手法理解不准确的一项（
）
A．后来他回来了，大概是给人揪回来的，说他“里通外国”，是个反革命，批他，斗他。他不承认，就痛打。（引用）
B．当时我已经处于半靠边的状态，傍晚我们在院子里乘凉，孩子们都劝我把包弟送走，我请我的大妹妹设法。（象征）
C．我们隔壁住着一位年老的工商业者，原先是某工厂的老板，住屋是他自己修建的，同我的院子只隔了一道竹篱。有人到他家去抄“四旧”了。（引用）
D．包弟变成了我们家的一个大“包袱”，晚上附近的小孩时常打门大喊大嚷，说是要杀小狗。听见包弟尖声吠叫，我就胆战心惊。（比喻）
6．选出填入下文空白处最妥当的一项（
）
包弟在我们家待了七年，同我们一家人处得很
( http: / / www.21cnjy.com )好。它不咬人，见到陌生人，在大门口吠一阵，我们一声叫唤，它就跑开了。夜晚篱笆外面人行道上常常有人走过，它听见某种声音就会朝着篱笆又跑又叫，______，______。它在院子里和草地上的时候多些，有时我们在客厅里接待客人或者同老朋友聊天，它会进来作几个揖，讨糖果吃，引起客人发笑。
A．常常吓得路人失魂落魄，但它也只是叫几声就安静了
B．叫声的确有点刺耳，但它忠实地看守着我们的安全
C．叫声的确有点刺耳，但它也只是叫几声就安静了
D．常常吓得路人失魂落魄，但它忠实地看守着我们的安全
阅读下面的文字，回答7—10题。
包弟送走后，我下班回家，听不见狗叫声，看
( http: / / www.21cnjy.com )不见包弟向我作揖、跟着我进屋，我反而感到轻松，真有一种甩掉包袱的感觉。但是在我吞了两片眠尔通、上床许久还不能入睡的时候，我不由自主地想到了包弟，想来想去，我又觉得我不但不曾甩掉什么，反而背上了更加沉重的包袱。在我眼前出现的不是摇头摆尾、连连作揖的小狗，而是躺在解剖桌上给割开肚皮的包弟。我再往下想，不仅是小狗包弟，连我自己也在受解剖。不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！我就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活。一方面责备自己，另一方面又想保全自己，不要让一家人跟自己一起堕入地狱。我自已终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运。……
整整十三年零五个月过去了。我仍然住在
( http: / / www.21cnjy.com )这所楼房里，每天清早我在院子里散步，脚下是一片衰草，竹篱笆换成了无缝的砖墙。隔壁房屋里增加了几户新主人，高高墙壁上多开了两扇窗，有时倒下一点垃圾。当初刚搭起的葡萄架给虫蛀后早已塌下来扫掉，连葡萄藤也被挖走了。右面角上却添了一个大化粪池，是从紧靠着的五层楼公寓里迁过来的。少掉了好几株花，多了几棵不开花的树。我想念过去同我一起散步的人，在绿草如茵的时节，她常常弯着身子，或者坐在地上拔除杂草，在午饭前后她有时逗着包弟玩。……我好像做了一场大梦。满园的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎。
这样的熬煎是不会有终结的，除非我给自
( http: / / www.21cnjy.com )己过去十年的苦难生活作了总结，还清了心灵上的欠债。这绝不是容易的事。那么我今后的日子不会是好过的吧。但是那十年我也活过来了。
即使在“说谎成风”的时期，人对自己也不会讲假话，何况在今天，我不怕大家嘲笑，我要说：我怀念包弟，我想向它表示歉意。
7．第一节中两个“包袱”的具体意思是什么？
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8．“我自己终于也变成了包弟”，为什么说“终于”，表达了什么意思？
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9．第二节主要借助什么回忆往事的？说说其所用艺术手法及好处。
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10．节选部分表达了作者什么感情？主要是如何表达的？
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拓展阅读
阅读下面的文章，回答问题。
废园外
巴金
①晚饭后出去散步，走着走着我又走到这里来了。
②从墙的缺口望见园内的景
( http: / / www.21cnjy.com )物，还是一大片欣欣向荣的绿叶。在一个角落里，一簇深红色的花盛开，旁边是一座毁了的楼房的空架子。屋瓦全震落了，但是楼前一排绿栏杆还摇摇晃晃地悬在架子上。
③我看看花，花开得正好，大
( http: / / www.21cnjy.com )的花瓣，长的绿叶。这些花原先一定是种在窗前的，我想，一个星期前，有人从精致的屋子里推开小窗眺望园景，赞美的眼光便会落在这一簇花上。也许还有人整天倚窗望着园中的花树，把年轻人的渴望从眼里倾注在红花绿叶上面。
④但是现在窗没有了，楼房快要倾塌了。只有园
( http: / / www.21cnjy.com )子里还盖满绿色，花还在盛开。倘使花能够讲话，它们会告诉我，它们所看见的窗内的面颜，年轻的面颜，可是，如今永远消失了。花要告诉我的不止这个，它们一定要说出八月十四日的惨剧。精致的楼房就是在那天毁了的，不到一刻钟的功夫，一座花园便成了废墟了。
⑤我望着园子，绿色使我的眼睛舒畅。废墟么
( http: / / www.21cnjy.com )？不，园子已经从敌人的炸弹下复活了。在那些带着旺盛生命的绿叶红花上，我看不出一点被人践踏的痕迹。但是耳边忽然响起一个女人的声音：“陈家三小姐，刚才挖出来。”我回头看，没有人。这句话就是在惨剧发生后的第二天听到的。
⑥那天中午我也走过这个园子，不过不
( http: / / www.21cnjy.com )是在这里，是在另一面，就是在楼房的后边。在那个中了弹的防空洞旁边，在地上或者在土坡上，我记不起了，躺着三具尸首，是用草席盖着的。中间一张草席下面露出一只瘦小的腿，腿上全是泥土，随便一看，谁也不会想到这是人腿。人们还在那里挖掘。远远地一个新堆成的土坡上，也是从炸塌了的围墙缺口看进去，七八个人带着悲戚的面容，对着那具尸体发愣。这些人一定是和死者相识的罢。那个中年妇人指着露腿的死尸说：“陈家三小姐，刚才挖出来。”以后从另一个人的口里我知道了这个防空洞的悲惨故事。
⑦一只带泥的腿，一个少女的生命。我
( http: / / www.21cnjy.com )不认识这位小姐，我甚至没有见过她的面颜。但是望着一园花树，想到关闭在这个园子里的寂寞的青春，我觉得心里被什么东西搔着似地痛起来。连这个安静的地方，连这个渺小的生命，也不为那些太阳旗的空中武士所容，两三颗炸弹带走了年轻人的渴望。炸弹毁坏了一切，甚至这个寂寞的生存中的微弱的希望。这样地逃出囚笼，这个少女是永远见不到园外的广大世界了。
⑧花随着风摇头，好像在叹息。它们看不见那个熟悉的窗前的面庞，一定感到寂寞而悲戚罢。
⑨但是一座楼隔在它们和防空洞的中间，使它们看不见一个少女被窒息的惨剧，使它们看不见带泥的腿。这我却是看见了。关于这我将怎样向人们诉说呢？
⑩夜色降下来，园子渐渐地隐没在黑暗
( http: / / www.21cnjy.com )里。我的眼前只有一片黑暗。但是花摇头的姿态还是看得见的。周围没有别的人，寂寞的感觉突然侵袭到我的身上来。为什么这样静？为什么不出现一个人来听我愤慨地讲述那个少女的故事？难道我是在梦里？
脸颊上一点冷，一滴湿。我仰头看，落雨了。这不是梦。我不能长久立在大雨中，我应该回家了。那是刚刚被震坏的家，屋里到处都漏雨。
1941年8月16日在昆明
1．本文用了不少文字描绘花，你认为作者的意图是什么？
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2．联系上下文，写出对“这样地逃出囚笼”的理解。
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3．文章第10段中，作者连用三个问句，其作用是什么？表达了怎样的思想感情？
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4．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（
）
A．第一段中“走着走着我又走到这里来了”，“又”字写出了作者对小园的留恋，这里是他在战乱中能得到慰藉的地方。
B．“陈家三小姐，刚才挖出来。”这句话两次出现，既是贯穿全文的线索，又直接抒发了作者满腔仇恨的感情。
C．这篇文章表现了作者对年轻生命被扼杀的无限痛惜和对卑劣、凶残的日本侵略者的无比愤恨。
D．未段写雨，有明显的象征意味，既写出了当时形势的险恶，又表现了对抗日暴风雨早日到来的企盼。
E．本文写少女的死，只拈出一个细节来刻画，不去作平铺直叙的交代，这样写给人印象更为鲜明强烈。
微型作文
同样是写小动物，由于出发点与目的不同，结果也
( http: / / www.21cnjy.com )必然不同。也许你从小学到高中已经不止一次地写过小动物了，但是，与巴金的《小狗包弟》相比较，可能就显出一定的距离了。请仿照巴金的写法写一个小动物，寄托自己深刻的感情。不少于600字。
【参考答案】
1．A（“揪”应为jiū）
2．D（“绿草如茵”）
3．A
4．B（按照语境这里应该是“做客
( http: / / www.21cnjy.com )”。“做客”指临时短期访问别人，自己当客人；“作客”指长期流浪寄居在别处，如“万里悲秋常作客”，“作客他乡”）
5．B（“半靠边”这里是比喻）
6．C
7．第一个“包袱”指的是小狗在我家为我心理上增添的担心，第二个“包袱”指的是对自己出于自私而抛弃小狗的自责。
8．“终于”指的是正直的人在那个时代的必然命运，与小狗包弟一样，命运受到了摧残。
9．第二节主要借助对周围景物描写回忆往事的。这种描写在艺术上运用了前后对比的手法，同时，以哀景抒哀情，更添一番悲凉。
10．节选部分形式上表达了作者对小狗的歉意，实质上表达了作者对文革的谴责。表达手法十分含蓄。
【拓展阅读】
1．花是美好的象征，作者由花自然地
( http: / / www.21cnjy.com )联想到少女，花成为全文抒情的线索；花和废墟形成强烈对照，烘托出浓厚的悲剧色彩；花仍在盛开，少女已惨死，抒发了作者哀伤愤激的情感。
2．过去少女向往外边的世界而不可得，而今她离开了囚笼，却是在已经成为尸体的情况之下了，是日寇永远毁掉了她的青春和希望。
3．敌人的卑劣，少女的惨死，震撼了作者的
( http: / / www.21cnjy.com )心灵，他要控诉、抗议，而黑暗、寂寞使他无法倾诉，倍感压抑。作者连用三个问句正是为了能更鲜明强烈地表达这种无法抑制的悲愤之情。
4．CE
【微型作文】
提示：巴金采用以小见大的手法，并不是真的要写小狗，而是借写小狗而对十年浩劫的文革进行深刻的反思。我们可以仿照这种言在此而意在彼的笔法。
。《园丁赞歌
记叙要选好角度》达标测试
【习作目标】
1.学会选择恰当的角度写人记事。
2.培养学生尊敬老师的感情。
【导入学习】
人存在于自然中，生活在社会中
( http: / / www.21cnjy.com )。自然的美，社会生活中的人和事，总会引起你的冲动，使你欲罢不能。生活是一个多彩的花园，每一瞬间都有可能在你的心灵上折射出新的感受、新的思考、新的领悟。当这些美妙瞬间闪烁的心灵之花触动了你沉睡的情感，使你怦然心动时，你想诉诸于笔端吗？只要我们心怀感激，抓住心灵的感悟，学会选取最佳的记叙角度，我们就一定会一鸣惊人。
【自主学习】
视角与切入点：
1、关于“视角”。
视角一般指记叙的人称，就是作者记
( http: / / www.21cnjy.com )叙的观察点、立足点。也可以说，是指作者以什么样的身份，站在什么位置上来进行记叙的。记叙的人称有三种，一是第一人称的记叙，二是第二人称的记叙，三是第三人称的记叙。
第一人称的记叙：
以当事人的口吻来记叙的，叫第一人称记
( http: / / www.21cnjy.com )叙。作者在文章里以“我”（或“我们”）的身份直接出现，所记叙的都是“我”（或“我们”）的所见、所闻、所做、所感。第一人称的记叙，便于直接充分地表达人物的思想感情，读起来使人感到真实、亲切、自然。文中的“我”有两种情况：一是作者自己，在这类习作中，记叙只限于“我”（或“我们”）的所见所闻，不是“我”所亲身经历的人和事就无法直接记叙，在反映生活的广度和记叙人物的深度上会受到一定的限制。二是作品中的一个人物，如鲁迅小说中的“我”。
第三人称的记叙：
以局外人的身份来记叙的，通常叫第
( http: / / www.21cnjy.com )三人称的记叙。这种记叙，作者站在旁观者的立场，用“第三者”的口吻，将“他”或“她”的经历和事情的变化过程告诉读者。
第二人称的记叙：
有没有第二人称的记叙呢？关于这
( http: / / www.21cnjy.com )个问题，目前有两种对立的意见。有些文章，有时采用第一人称记叙作者的见闻和感受，在行文中有时用“你”、“你们”、“朋友”等来称谓来呼唤读者，直接与读者发生感情上的交流。这里第二人称的出现，并未改变作者记叙的立足点，文章依旧属于第一人称的记叙，全篇以“我”作为记叙的立足点，为了记叙的亲切，往往用“你”或“您”来称呼被叙述对象。有时采用第三人称的记叙，作者以旁观者的身份客观地叙述主人公的事迹，只是为了增强文章的感彩，用“你”来叙述被叙述对象“他”，但这也并未改变叙述者局外人的立足点，也应划归第三个人称的记叙。
三种视角谈不上孰优孰劣，运用得当，使内容与形式完美结合即是最佳选择。
2、关于“切入点”。
“切入点”即狭义的角度。写作任何文体的文
( http: / / www.21cnjy.com )章都有个角度的选择问题。就记叙类文章而言，“切入点”即作者选择和处理写作素材的着眼点，其目的是更好的表现人物的特点或凸显事件的启发意义。就像摄影，可正面，可侧面，可俯拍，可仰拍……选准了恰当的角度，就能拍出最佳艺术效果的照片。记叙描写，抒情议论，切入的角度得当，就能收到事半功倍之效。
3、比较文例，总结特点。
学生分组讨论，一组负责一个语段（一种人称），小组代表发言，说明其优缺点。
（1）我胡乱地吃了一些饭菜
( http: / / www.21cnjy.com )，伸手拿起一块西瓜，幸福地吃了起来。我说：“妈，您也吃啊。”您说：“我从小就不喜欢吃这个，吃了肚子受不了。你快吃吧。”我便心安理得地吃光了所有的西瓜。我回房间整理回学校要带的东西，妈妈收拾了碗筷。后来，忽然想到告诉妈妈要体检了，于是就去灶房找她。可是，我分明看到，母亲正背对着我，啃我吃剩的西瓜皮……那一刻，我不晓得该和母亲说些什么！庆幸妈妈没有回头，我冲回房中，捂着被子哭了好久。
——一学生《妈妈，我爱您》
（2）亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车
( http: / / www.21cnjy.com )走向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆，提着书包走向学校的时候，当你安安静静坐到办公桌前计划这一天工作的时候，当你向孩子嘴里塞着苹果的时候，当你和爱人悠闲散步的时候，朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？你也许很惊讶地看我：“这是很平常的呀！”可是，从朝鲜归来的人，会知道你正生活在幸福中。请你们意识到这是一种幸福吧，因为只有你意识到这一点，你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。朋友！你已经知道了爱我们的祖国，爱我们的领袖，请再深深地爱我们的战士吧，他们确实是我们最可爱的人。
——魏巍《谁是最可爱的人》
（3）一天夜里，老头子从东边很远的地方回
( http: / / www.21cnjy.com )来。弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。老头子载了两个女孩子回来。孩子们在炮火里滚了一个多月，都发着疟子，昨天跑到这里来找队伍，想在苇塘里休息休息，打打针。
老头子很喜欢这两个孩子：大的叫大菱，小的叫
( http: / / www.21cnjy.com )二菱。把她们接上船，老头子就叫她们睡一觉，他说：什么事也没有了，安心睡一觉吧，到苇塘里，咱们还有大米和鱼吃。
孩子们在炮火里一直没安静过，神
( http: / / www.21cnjy.com )经紧张得很。一点轻微的声音，闭上的眼就又睁开了。现在又是到了这么一个新鲜的地方，有水有船，荡悠悠的，夜晚的风吹得长期发烧的脸也清爽多了，就更睡不着。
——孙犁《芦花荡》
明确：（多媒体展示）
【合作学习】范文研读，学习技法：
那
高
高
的
云
端
胡晓梦
学生最爱给老师评头论足了。要是有个有点“
( http: / / www.21cnjy.com )特点”的老师往讲台一站，同学会相互挤眉弄眼，下课后，三三两两议个没完没了。很快，关于老师的“新闻”便历久不衰。记得刚进高二时，就有这样一位富有“特色”的老师成了我们最有趣的议题。（_______
_____）
上课前，有消息透露：此人年过花甲，性格内向，喜怒无常……喜怒无常 我心抽了一下。
“来了!”有人一声惊呼。只见一个老头从甬道那
( http: / / www.21cnjy.com )端缓缓“颠”来，教室顿时静煞，一双双好奇的眼睛齐刷刷地射向他：好一个醉仙人!走起路来噔噔有声，两条手臂大幅度摆动，整个身子摇来晃去。上讲台了，嗬，满面红光，眉眼灵动，精神矍铄!他略一扫视，带着余喘就哇啦哇啦讲课了。和新班学生见面不讲客套也罢，总要讲上一串有趣的废话嘛!可他啥也不讲，真是……（_____________
_____）
第二天，关于“怪老头”
( http: / / www.21cnjy.com )的轶事便风闻开了。别的都记不住了，只记得“小灵通”说，当年她伯父听他讲课，这位老师曾经在讲台上背诵《孔雀东南飞》，背呀背呀，禁不住潸然落泪，不能自已，直到悲痛咽住，才停下喘气。我们听后全都捧腹大笑，真是滑稽得可爱。有趣的是，30年后的今天，他又要向我们讲《孔雀东南飞》了，多想看看他泪挂两腮哟。
（_____________
_）
可等到了!他要我们先自习注释，而后略
( http: / / www.21cnjy.com )略讲解几处难句，接着便是范读。只见稍一酝酿，一次深呼吸，便沉下脸，小声的开始朗读起来。我发现好些同学都抿嘴窃笑。是嘛，瞧他摇头晃脑，拖腔拉调，这是朗读吗 哦，这也许就叫“吟哦”吧!我禁不住也想笑。可他，似乎完全沉浸在课文的意境中。有些同学自觉没趣，便也捧起书来听他读了。渐渐地，他越吟越带劲儿，越来越凄切，读到刘兰芝告别小姑子时，只见他不断地咽喉头，不像前边那般流畅有调了。听得出，他似乎沙哑酸涩的声音是理智克制感情的结果。这时默无声息的教室里，一张张面孔也都露出悲怆的神情来。我不断咬着牙，不让泪水涌出。直到下课铃响，大家还是沉重得很，无人哗笑，无人追跑。（________________）
上他的课，我总是被他的情感所左右
( http: / / www.21cnjy.com )。他不是演员，但他情感的变化，却犹如春末夏初变幻莫测的云天。渐渐地，我也养成了带情朗读的习惯，读到好章段，我竟也会旁若无人，忘乎所以。如今，细细琢磨一下他这种独特的教学方法，不禁深深赞叹。我已深切领会他的一句话：“读到有情时，文也通大半。”唉，说他喜怒无常，莫非由此而生
去年，我曾连获校、地、省作
( http: / / www.21cnjy.com )文比赛一等奖。那天早会时，全校师生集合在大操场，校长将给我颁奖。忽然，他风风火火地闯进我们的队伍，一眼瞄住我，挤了过来，没等我明白，他已把我拖出队伍，郑重地教我：“一会儿你上台领奖，要先进三步，双手接奖品，然后转身，向全校师生亮一亮奖品，然后退三步，努，像这样……”周围的同学全都哗然大笑，他却充耳不闻，仍一本正经地为我做着木偶似的机械的示范动作。我都是高三的学生了，又不是第一次上台领奖，真是个老古董!我虽不敢笑，心里却埋怨他没事找事。可是说来也怪，在我短短的生活道路上，曾印下多少激动人心的绚丽画面：在万人歌咏大会上，我的手风琴演奏曾赢得如雷的掌声；在长沙省委礼堂，我郑重地接过省委书记颁发的奖状；也曾像一颗小明星，荣幸地和名作家一起游山玩水，一起留影，一起上电视……然而那些画面随着时间流逝渐渐淡漠了，偏偏只有他为我做木偶似的机械的动作的场面不时地在我脑幕里映现。而且越来越清晰，每次都使我感受到一种暖乎乎的、特殊的爱。（_____________
_____）
在我的记忆中，他只有一次对我
( http: / / www.21cnjy.com )发脾气。我读高三，学校成立文学社，他当顾问。那天，他兴冲冲摇进教室来，眯着眼笑着告诉我：“你被选为社长!”我立即本能地红着脸，照中国人的传统习惯婉言推诿一番。没想到，他的脸立即露出愠色，严肃地盯住我：“你以为韬光晦迹、隐藏才华是谦虚，是美德么 不，现在观念变了，你没有见到北京竞选中学生记者团团长的报道么 你没看见自荐厂长的报道么 有才不露，还不如毛遂……”我低着头，咬住唇。委屈的泪水几乎要夺眶而出。他倒不管你委屈不委屈，只管训斥道：“当社长算什么 你应该向大家拍胸脯，公开宣布，我得几个奖算什么 我还要得更多的大奖，我——”我浑身发烫，借口溜了。（______________________________________）
你说他老古董吗 这种新思想至
( http: / / www.21cnjy.com )今我还难于接受呢 然而暗地里这些话却像一团火，在我心里燃烧着，越烧越旺。当我又获得华东六省一市中学生作文比赛优胜奖和(年轻人)举办的国际青年“年轻人的日记“征文比赛二等奖时，我陷入了更深的思索。眼前摆着的是好几张获奖证书、奖状，抽屉里，放着复旦大学的免试录取通知书，我抬起头，望着窗外云天，呀，老师就站在那远远的云端，又在向我训斥道：“得几个奖算什么，我还要得更多的大奖!（______________________________________）
点评：
【应用学习】
【写作素材站】☆关于教师的名人名言：
1.身教重于言传。
——王夫之
2.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
——陶行知
3.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
——爱因斯坦
4.学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
——爱因斯坦
5、师不仅是知识的传播者，而且是模范。
——[美国]布鲁纳
6.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
7.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
——乌申斯基
8、只有一门学科是必须要教
( http: / / www.21cnjy.com )给孩子的，这门学科就是做人的天职。……我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师，因为问题不在于要他拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子怎样做人。
——[法国]卢梭
【精彩构思台】写关于老师的文章，应注意以下几点：
首先要确定中心。就是说这个老师是谁，他的思想品质和性格特点中最突出的一点是什么。
其次，要选好材料。这样，才能透过一件事或多件事看到老师的品质和特点。
再次要选取好记叙的角度。写赞
( http: / / www.21cnjy.com )颂老师的文章，最主要的就是写出老师的个性特征和思想品质，抒发对老师的赞美与热爱之情，做到以以情动人。要做到这一点，就要选取好记叙的角度。
第四是精心选择典型事例，做到点面结合。一
( http: / / www.21cnjy.com )般来说，大多数老师在平凡的工作岗位上，不仅做好份内事们而且做好份外事，其事迹感人，因此我们必须精心选取典型事例，否则会偏离中心。如果只对老师做简单介绍，老师的形象就显得单薄。解决这个问题的最好方法就是采用点面结合的写法，通过“面”的介绍，可以使读者了解老师的概貌和事情的基本情况，通过“点”的具体、细致的描述可以从各个侧面来展示人物的精神风貌，这样，可以使文章收到“窥一斑可见全豹”的效果。
第五是要在记叙描写的过程中适当地穿插议
( http: / / www.21cnjy.com )论、抒情。视角的选择更多的体现了写作技巧方面的要求，但绝不能忽略内容表达与情感抒发方面的制约；而切入点的确定则更多地体现了观察、思考方面的深度与敏锐度，其中也有技巧方面的影子。写文章只有做到内容与形式的完美统一，才能写出美文，才能出精品。
【语言风景线】
1．陈老师个子很高。他常穿一件灰布中山装，两
( http: / / www.21cnjy.com )肩膀瘦塌塌的，背脊骨却像竹竿一般直。他讲课时，一只手搭在课桌上，另一只手的指缝里，就夹住一颗粉笔。他的手掌片开后，奇大，白白的，筋凸出来，薄薄的像菜刀。一课结束时，他粉笔一丢，两手掌合住，相互擦一擦，沙沙的，那声音很像剃头师在刮布上刮剃刀。
——李祥森《小学老师》
2、孙先生是我在初中一年
( http: / / www.21cnjy.com )级和二年级的国文女教师。在我记忆的画廊里，她永远是一个富有魅力的女性形象。身材修长，风姿绰约，雍容大方。有一次她穿一套垂地的天蓝西式衣衫，又罩上一件深蓝色的披肩，远远看去像外国童话里的天使。然而在现实生活里，这却成为几个淘气的同学借以嬉笑的话题。她毫不在乎，一笑置之。其实她那时才二十五六岁，没有结婚，大学毕业后就在这个中学里当教员
。
——何为《老师对我说》
3、初二教我们物理的，是刚从师专
( http: / / www.21cnjy.com )毕业的一位男教师，姓何。他个儿不高，身材瘦削单薄，叫人想起郑板桥的竹子；他的头发黑而柔，呈三七分匍匐于最高海拔上，很顺服很有条理；黑发下是一帧白净清香的脸，很年轻很有书卷气；何老师没戴眼镜，一对眼珠，很黑，不动时似乎在亲切微笑，偶尔蝌蚪般地倏忽游动时，便将蕴藏的一股灵气泻了出来。
——乐晓薇《红脸儿》
4、袁老师大眼睛，短头发，中等个，端庄。
( http: / / www.21cnjy.com )穿着永远得体，不戴项链，不戴戒指，但没有让你感觉到她没有钱，而是让你感觉到她比很多戴项链戴戒指的有钱。只化淡妆，轻描淡写，恰到好处。不哇啦哇啦跟学生说话。
——梅子涵《女儿的故事》
5、我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他
( http: / / www.21cnjy.com )给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。先生姓徐，名锦澄，我们给他取的绰号是“徐老虎”，因为他凶。他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘画中的夜叉的模样。他的鼻子眼睛嘴像是过分地集中在脸上很小的一块区域里。他戴一副墨晶眼镜，银丝镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。
——梁实秋《我的一位国文老师》
6、高中时的语文老师张润玉曾
( http: / / www.21cnjy.com )经是我心目中理想的母亲，虽然她比我的母亲大了许多。她身体不好，很瘦，弱不禁风的样子，令人联想到那秋风中萧瑟的树木。她的外表和名字一点儿也不相称，一点儿也不象“圆润光泽的玉石”。然而，她一启口，声音是那么圆润动听，真如玉石珮环撞击之声。我们爱听她讲课，更爱听她那口标准流利的普通话。
——丹桔《怀念生命中的那些老师》
【应用学习】
“小时候我以为你很美丽，领
( http: / / www.21cnjy.com )着一群小鸟飞来飞去；小时候我以为你很神奇，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你；长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。……”一曲饱含深情的《长大后我就成了你》，让我们想起教过我们的许许多多的老师们。
这些老师中，总会有一些令你难忘怀念的，每当你回忆时，伴随他（或她）的点点滴滴总会在你的脑海中浮现。生活是一个五彩缤纷的大花园，每一瞬间都有可能在你的心灵上折射出新的感受、新的思考和新的领悟。当与老师共处的一些美妙瞬间闪烁着心灵之花触动了你沉睡的情感，使你怦然心动时，你想诉诸笔端吗？
请带着对老师真诚的感情，写一篇不少于800字的关于老师的记叙文。
要求：①题目自拟；②立意自定；③注意记叙的角度。
参考答案部分
【自主学习】
3、比较文例，总结特点。
明确：（多媒体展示）
1、第一人称：用第一
( http: / / www.21cnjy.com )人称叙事的文章，以“我”的口吻或角度展开叙述把故事情节通过叙述者“我”来传递给读者，它是一种单向视角。其中的“我”可以是作者，也可以是文章中的人物。
优点——容易形成真实、亲切的格调
( http: / / www.21cnjy.com )，带有鲜明的主观抒情意味。它既适合于内心独自式地呈现人物的内心世界，又适合于讲故事式地叙述事件，从而在组织篇章结构时显得自由洒脱，无所拘束。
缺点——这种记叙只限于“我”（或“我
( http: / / www.21cnjy.com )们”）的所见所闻，不是“我”所亲身经历的人和事就无法直接记叙，在反映生活的广度和记叙人物的深度上受到一定的限制。
2、第二人称：是以“你”(或“你们”)为对象的叙述。因此，它自然具有一种双重交流的对话性质。有人把它叫做“对向视角”。
优点——这种视角能紧紧抓住读者，使之
( http: / / www.21cnjy.com )有一种参与感。第二人称的突出长处在于它的“透视性”。它便于作者挖掘人物的意识，也便于读者探究人物的内心世界。运用它既可以让人物作心理呈示，又可以从人物之外作心理描写。
缺点——叙述中受到“我”和“你”关系
( http: / / www.21cnjy.com )的制约，只能向特定的接受者“你”表达，只能表达“你”“我”之间的事情及与“你”“我”有关的事情，不可随意诉说“你”“我”关系之外的事情。
3、第三人称：它是一种最“古老”的叙事
( http: / / www.21cnjy.com )视角。它是指叙述者以局外人的口吻，旁述“他”或“他们”的事情。如果叙述人>人物(叙述人比人物知道的多)，那文章采用的是全知视点，叙述人对事件的始末和人物的行为和心理都了如指掌。但是，也有一些文章虽用第三人称，但是却没有写人物心理（叙述人<人物）（《祝福》中间部分），或是借人物的视角来写（叙述人=人物）（《林黛玉进贾府》），这只能算作半知视角。
优点——第三人称，是最自由
( http: / / www.21cnjy.com )灵活的叙述角度。它可以根据写作的需要，随意转换时间、空间。因而，它是多角度、多方位的。它可以对人物场景作外部观察，也可以进入人物内心直接展示众多人物的心理。”
缺点——缺乏第一人称的真实感和第二人称的亲切感。
这三种文体谈不上孰优孰劣，它们之间也并非
( http: / / www.21cnjy.com )独立不兼容，在文中三者可以自由转换。但是在更换时要找到合适的过渡句，不可随意切断叙事线索。如《大堰河——我的保姆》中的叙事角度就是在三者之间灵活转换。《祝福》、《谁是最可爱的人》中也有叙述角度的转换。选择角度时不必拘泥于哪一种，运用得当使内容和形式完美结合即是最佳选择。
【合作学习】范文研读，学习技法：
那
高
高
的
云
端
胡晓梦
学生最爱给老师评头论足了。要是有个有点“
( http: / / www.21cnjy.com )特点”的老师往讲台一站，同学会相互挤眉弄眼，下课后，三三两两议个没完没了。很快，关于老师的“新闻”便历久不衰。记得刚进高二时，就有这样一位富有“特色”的老师成了我们最有趣的议题。（吸引人的开头）
上课前，有消息透露：此人年过花甲，性格内向，喜怒无常……喜怒无常 我心抽了一下。
“来了!”有人一声惊呼。只见
( http: / / www.21cnjy.com )一个老头从甬道那端缓缓“颠”来，教室顿时静煞，一双双好奇的眼睛齐刷刷地射向他：好一个醉仙人!走起路来噔噔有声，两条手臂大幅度摆动，整个身子摇来晃去。上讲台了，嗬，满面红光，眉眼灵动，精神矍铄!他略一扫视，带着余喘就哇啦哇啦讲课了。和新班学生见面不讲客套也罢，总要讲上一串有趣的废话嘛!可他啥也不讲，真是……（精彩的描写，形神毕肖）
第二天，关于“怪老头”的轶事便风
( http: / / www.21cnjy.com )闻开了。别的都记不住了，只记得“小灵通”说，当年她伯父听他讲课，这位老师曾经在讲台上背诵《孔雀东南飞》，背呀背呀，禁不住潸然落泪，不能自已，直到悲痛咽住，才停下喘气。我们听后全都捧腹大笑，真是滑稽得可爱。有趣的是，30年后的今天，他又要向我们讲《孔雀东南飞》了，多想看看他泪挂两腮哟。（设置悬念）
可等到了!他要我们先自习注
( http: / / www.21cnjy.com )释，而后略略讲解几处难句，接着便是范读。只见稍一酝酿，一次深呼吸，便沉下脸，小声的开始朗读起来。我发现好些同学都抿嘴窃笑。是嘛，瞧他摇头晃脑，拖腔拉调，这是朗读吗 哦，这也许就叫“吟哦”吧!我禁不住也想笑。可他，似乎完全沉浸在课文的意境中。有些同学自觉没趣，便也捧起书来听他读了。渐渐地，他越吟越带劲儿，越来越凄切，读到刘兰芝告别小姑子时，只见他不断地咽喉头，不像前边那般流畅有调了。听得出，他似乎沙哑酸涩的声音是理智克制感情的结果。这时默无声息的教室里，一张张面孔也都露出悲怆的神情来。我不断咬着牙，不让泪水涌出。直到下课铃响，大家还是沉重得很，无人哗笑，无人追跑。（侧面衬托）
上他的课，我总是被他的情
( http: / / www.21cnjy.com )感所左右。他不是演员，但他情感的变化，却犹如春末夏初变幻莫测的云天。渐渐地，我也养成了带情朗读的习惯，读到好章段，我竟也会旁若无人，忘乎所以。如今，细细琢磨一下他这种独特的教学方法，不禁深深赞叹。我已深切领会他的一句话：“读到有情时，文也通大半。”唉，说他喜怒无常，莫非由此而生
去年，我曾连获校、地、省作文比赛
( http: / / www.21cnjy.com )一等奖。那天早会时，全校师生集合在大操场，校长将给我颁奖。忽然，他风风火火地闯进我们的队伍，一眼瞄住我，挤了过来，没等我明白，他已把我拖出队伍，郑重地教我：“一会儿你上台领奖，要先进三步，双手接奖品，然后转身，向全校师生亮一亮奖品，然后退三步，努，像这样……”周围的同学全都哗然大笑，他却充耳不闻，仍一本正经地为我做着木偶似的机械的示范动作。我都是高三的学生了，又不是第一次上台领奖，真是个老古董!我虽不敢笑，心里却埋怨他没事找事。可是说来也怪，在我短短的生活道路上，曾印下多少激动人心的绚丽画面：在万人歌咏大会上，我的手风琴演奏曾赢得如雷的掌声；在长沙省委礼堂，我郑重地接过省委书记颁发的奖状；也曾像一颗小明星，荣幸地和名作家一起游山玩水，一起留影，一起上电视……然而那些画面随着时间流逝渐渐淡漠了，偏偏只有他为我做木偶似的机械的动作的场面不时地在我脑幕里映现。而且越来越清晰，每次都使我感受到一种暖乎乎的、特殊的爱。（典型细节展现老师对“我”真挚的欣赏和关爱）
在我的记忆中，他只有一次对我发脾气。我读
( http: / / www.21cnjy.com )高三，学校成立文学社，他当顾问。那天，他兴冲冲摇进教室来，眯着眼笑着告诉我：“你被选为社长!”我立即本能地红着脸，照中国人的传统习惯婉言推诿一番。没想到，他的脸立即露出愠色，严肃地盯住我：“你以为韬光晦迹、隐藏才华是谦虚，是美德么 不，现在观念变了，你没有见到北京竞选中学生记者团团长的报道么 你没看见自荐厂长的报道么 有才不露，还不如毛遂……”我低着头，咬住唇。委屈的泪水几乎要夺眶而出。他倒不管你委屈不委屈，只管训斥道：“当社长算什么 你应该向大家拍胸脯，公开宣布，我得几个奖算什么 我还要得更多的大奖，我——”我浑身发烫，借口溜了。（对“我”的教育标新立异）
你说他老古董吗 这种新思想至今我
( http: / / www.21cnjy.com )还难于接受呢 然而暗地里这些话却像一团火，在我心里燃烧着，越烧越旺。当我又获得华东六省一市中学生作文比赛优胜奖和(年轻人)举办的国际青年“年轻人的日记“征文比赛二等奖时，我陷入了更深的思索。眼前摆着的是好几张获奖证书、奖状，抽屉里，放着复旦大学的免试录取通知书，我抬起头，望着窗外云天，呀，老师就站在那远远的云端，又在向我训斥道：“得几个奖算什么，我还要得更多的大奖!（呼应题目，抒情深化。）
点评：一名老师对学生的影响是深远的
( http: / / www.21cnjy.com )，作者截取老师对自己有影响的几个片段，在真挚的记叙和描写中抒发了心中久远的感动和怀念之情。多种表达方式的恰当运用，增强了文章的感人魅力。行文中流露的真情更是此文的亮点。《装在套子里的人》测试试题
一、基础知识
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(　　)
A．揉皱(zhòu)　　　　　　默许(mò)
尽管(jǐn)
筋疲力尽(jǐn)
B．祈祷(dǎo)
降服(xiánɡ)
丧葬(sānɡ)
垂头丧气(sànɡ)
C．陶冶(yǐ)
讥诮(qiào)
游说(shuì)
说长道短(shuō)
D．怂恿(sǒnɡ)
辖制(xiá)
瘦削(xiāo)
削足适履(xuē)
2．下列各组词中，没有错别字的一组是(　　)
A．战战兢兢　滑稽可笑　听信谗言　下缀题名
B．哀声叹气　吃荤吃素　噩梦连连　消遣娱乐
C．没精打采　通霄做梦　安然无恙　令人难堪
D．兴高采烈　性情孤癖　心神不定　周济穷人
3．下列加点成语使用恰当的一项是(　　)
A．开口三个代表，闭口为人民服务，这位正人君子台上一套，背后又是一套，实在令人讨厌。
B．操场上锣鼓喧天，人声鼎沸，可是高三同学安然无恙地坐在教室里，看书的看书，做习题的做习题，谁也没有关注教室外的事情。
C．王老师为人谨慎，战战兢兢地工作，勤勤恳恳地教书，深受学生爱戴。
D．在医院的行业作风建设中，要大力发扬待人和气、言语文明、耐心细致等与人为善的美德，这样才能减少医患矛盾。
4．下列没有语病的一句是(　　)
A．经过专家组分析论证，排除了不可抗力和人为破坏因素导致事故发生的可能性，认定“12·23”特大井喷事故是一起责任事故。
B．数码媒体艺术，大多数人还是比较陌生的；作为一种新的艺术形式，它在中国正日益受到关注和发展。
C．企业经营者素质的高低对企业利润的增减有重要的影响，因而提高经营者的素质是许多企业的当务之急。
D．如何防止国家重要设施和人民生命财产再次免遭国际恐怖分子破坏，已成为人们深感头疼的问题。
二、类文阅读
阅读下面的作品，完成5～8题。
彩　票
契诃夫
伊凡·德米特里奇是个家道小康的人，向来对自己的命运十分满意。晚饭后，他往沙发上一坐，开始读起报来。
“今天我忘了看报，”他的妻子收拾着饭桌说，“你看看，那上面有没有开彩的号码？”
“阿，有，”伊凡·德米特里奇回答。
“多少号？”
“9499组，26号。”
“好的，太太……让我来查一查……9499—26。”
伊凡·德米特里奇伸出食指，从上而下
( http: / / www.21cnjy.com )逐一查对彩票的组号。在上面数起的第二行，9499号赫然跳入眼帘！他不急着看票号，也没有再核对一遍，立即把报纸往膝头上一放。而且，像有人往他肚子上泼了一瓢冷水，他感到心窝里有一股令人愉悦的凉意：痒酥酥，颤悠悠，甜滋滋！
“玛莎，有9499号！”他闷声闷气地说。
妻子瞧着他那张惊愕的脸，明白他不是开玩笑。
“是9499号吗？”她脸色发白，忙问，把叠好的桌布又放到桌上。
“没错，没错……有的！”
“那么票号呢？”
“啊，对了！还有票号。不过，先别忙……先不看，怎么样？反正我们的组号对上了！”
伊凡·德米特里奇望着妻子，咧开嘴傻笑着，像一个小孩子在看一样闪光的东西。
“行了，你快看看票号吧！”妻子也是笑容满面，抱着能交上好运的希望。
“忙什么！这号从上而下是第二行，这么说彩金有七万五呢。这不是钱，这是实力，是资本！”
夫妇二人开始笑逐颜开。可能交上好运的想法弄得他们晕晕糊糊。
“要是我们真的中了彩，那会怎么样？”伊
( http: / / www.21cnjy.com )凡·德米特里奇说，“这可是时来运转！彩票是你的，如果是我的，那么我首先花上二万五买下一份类似庄园的不动产；花一万用于一次性开销：添置新家具，再外出旅游，还债等等。余下的四万五全存进银行吃利息……”
于是他开始浮想连翩，那画面一幅比一幅
( http: / / www.21cnjy.com )更诱人。在所有这些画面中，他发现自己都大腹便便，心平气和，身强力壮。瞧他，刚喝完一盘冰冷的杂拌浓汤，便挺着肚子躺在小河旁热乎乎的沙地上，或者花园里的椴树下……他舒舒服服地打着盹。等到太阳西下，他就拿着浴巾和肥皂，慢悠悠地走进岸边的更衣房洗澡，然后跳进水里，在那些暗银色的肥皂波纹附近，有小鱼游来游去，有绿色的水草摇摇摆摆……
“对，买上一座庄园就好，”妻子说，她也在幻想着，她想得都痴迷了。
“我，你知道，玛莎，想出国旅行去。”他说。
“那我也得出国，”妻子说，“行了，你快看看票号吧！”
“别忙！再等一等……”他在房间
( http: / / www.21cnjy.com )里踱来踱去，继续暗自思量。脑子里突然冒出一个念头：一个人出国旅游那才惬意，就是不能跟那种一路上只惦记儿女、花一个小钱也要心惊肉跳的女人一道出门。
于是他平生第一次注意到，妻子老了，丑了，浑身上下有一股子厨房里的油烟味。而他却还年轻、健康、精神勃勃，再结一次婚也不成问题。
“她一拿到钱，就会加上六道锁
( http: / / www.21cnjy.com )……她会周济娘家的亲戚，对我则计较每一个小钱。”他立即想起她的那些亲戚们，听说她中了彩，保准会上门，像叫花子样死乞白赖地缠着要钱。
伊凡·德米特里奇又想起了自己的亲戚。以前他见到他们还心平气和，此刻却觉得他们面目可憎，令人讨厌。
此刻他连妻子也感到面目可憎，令人讨厌。
这时他已没了笑容，而是怀着憎恨望着妻子。她
( http: / / www.21cnjy.com )也抬眼看他，同样怀着憎恨和气愤。她也有着自己的七彩梦幻，她十分清楚丈夫梦想着什么。她知道，谁会第一个伸出爪子来夺她的彩金。
“拿人家的钱做什么好梦！”她的眼神分明这样说，“不，你休想！”
丈夫明白她的眼神，憎恨在他胸中翻滚。他要气一气他的妻子，故意跟她作对，飞快瞧一眼第四版报纸，得意洋洋地大声宣告：
“9499组，46号！不是26号！”
希望与憎恨二者顿时消失。伊凡·德米特里奇和
( http: / / www.21cnjy.com )他的妻子立刻感到：他们的住房那么阴暗、窄小、低矮，他们刚吃过的晚饭没有填饱肚子，腹部很不舒服；而秋夜漫长，令人烦闷……
一八八七年三月九日
(选自《契诃夫短篇小说选》)
5．文中画线句子主要用了什么艺术技巧？刻画了人物形象怎样的特点？请简述。
答：
6．小说中多处写了查对数字组号的细节，纵观全文，请赏析其对人物和情节结构的作用。
(1)对人物的作用：
(2)对情节结构的作用：
7．小说开头写男主人公“向来对自己的命运十分满意”，最后又写“秋夜漫长，令人烦闷”，前后是否矛盾？为什么？
答：
8．概括小说主题，联系现实，请谈谈小说给你最深刻的启示。
主题：
启示：
三、语言运用
9．试按照下面的提示，给别里科夫写一份病历。
症状：
病因：
病源：
病害：
处方：
10．据调查，中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。
(1)针对这一现象，请你拟写一条公益广告词，20字以内。
(2)如果发现在校园内有同学浪费粮食，请你对该同学说一段劝诫的话。要求语言准确、简明、得体，至少使用一种修辞手法，不少于60字。
答：
参考答案：
1.B
2.A
3.A
4.C
5.(1)通过人物心理(或想象、联想)的描写，表现了丈夫对上流社会富足、自在生活的极度渴望和想入非非的狂迷心态。
(2)以形写心，(或心理描写和神情描写结合)活画出妻子对丈夫的洞察和鄙视，表现了在金钱面前，她的贪婪自私，吝啬凶狠，决绝无情。
6.(1)刻画人物性格。丈夫故意卖关子不道明数字号码，说明他的激动，他想独吞即将到手的彩金，表现了他对金钱的迷醉和强烈的占有欲。
(2)对情节的作用：①悬念作用。正因为丈夫自私，迟迟不道明号码，妻子急切解谜的心才被牢牢钩住，读者也才被情节吸引，急切地想知道结果。
②推动情节的发展。数字号码，引发了夫妇二
( http: / / www.21cnjy.com )人心灵的渴望和波动，而这种渴望与波动的心理，又推动了情节的发展。最后抖出包袱，报出真实号码时，这是情节的突转和高潮。
③线索作用。数字组号贯穿了前后的情节，既脉络清晰，结构紧凑，又使情节跌宕起伏，很有艺术感染力。(答出任意两点即可)
7.不矛盾。因为，开头写向来
( http: / / www.21cnjy.com )对命运满意，而到最后感到痛苦烦闷，正是因为彩票(金钱)的玷污(影响作用)，人性中的自私、贪婪和不安、烦闷才凸显了出来，金钱(彩票)改变了夫妇二人对人生和生活的心理体验和感受(或对生活人生的看法，比如对双方对亲戚对家境的看法)。
8.主题：彩票(金钱)撕
( http: / / www.21cnjy.com )下了罩在家庭关系(诸如爱情关系、夫妻关系和亲戚关系)上温情脉脉的面纱，显现了人与人之间赤裸裸的金钱关系，作品有力地批判讽刺了俄国社会十九世纪的时代本质和人性弱点。
启示：①小说是我们今天生
( http: / / www.21cnjy.com )活的一面镜子，它告诉我们：人与人之间，除了金钱之外，还有温情和爱。(或：人的生活固然离不开金钱，但又不能仅仅为了金钱而自私自利而不顾亲情、爱情和友情)
②梦想过上美好的生活没错，但必须诚实劳动，而靠极端的投机侥幸心理，常常是靠不住的。
③在物欲横飞的今天，如果每个人都能理性地束缚住私欲的野马，也许才会找到属于自己的幸福和安宁。
④幸福不仅在于物质财富的多寡，更在于心灵的感受。……
9.(示例)
(症状：)六神不安、心慌意乱、没精打采、脸色苍白、垂头丧气、唉声叹气、怕出乱子。
(病因：)现实生活的刺激和惊吓；胆怯和憎恶现实，仇视新生事物。
(病源：)沙皇专制制度下的奴性心理。
(病害：)辖制了别人，葬送了自己的生命。
(处方：)推翻专制统治，解放思想。
10.(1)(示例)节约粮食光荣，浪费粮食可耻。粮食来之不易，请加入光盘族。
(2)(示例)一粥一饭，当思来之不易。粮食
( http: / / www.21cnjy.com )浪费既是经济损失，也是一种道德损耗。“奢靡之始，危亡之渐”，浪费粮食折射出浮华心态，冲击的是社会伦理防线。请记住，珍惜粮食就是珍惜水和耕地，也是践行“正心，修身，齐家，治国，平天下”的人生理想。《说“木叶”》同步练习
基础训练篇
一、基础部分
1．下列加粗字读音全相同的一项是（
）
A．勺　
灼灼　
大约　
中药
B．陇　
拉拢　
垄亩　
玲珑
C．遏　
褐色　
喝水　
口渴
D．萧　
排箫　
潇洒　
绡丝
2．下列没有错别字的一项是（
）
A．传诵　
钟爱　
需要
B．留传　
洗炼　
精彩
C．景况　
概念　
清园
D．干躁　
察觉　
缠绵
3．填入下面各句中的词语，最恰当的一组是（
）
①诗人们________都不再考虑文字洗炼的问题，而是尽量争取通过“木叶”来写出流传人口的名句。
②原来诗歌语言的精妙不同于一般的概念，差一点就差得很多；而诗歌语言之不能单________概念，也就由此可见。
③然则“树”与“叶”的形象之间不但不相________，而且是十分一致的。
A．好像　
凭借　
排除　　　　B．似乎　
凭借　
排斥
C．似乎　
凭藉　
排斥　　　　D．好像　
凭藉　
排除
4．下面一段话中，补出漏掉的标点符号正确的一项是
首先我们似乎应该研究一下
( http: / / www.21cnjy.com )，古代诗人在什么地方才用“木”字呢①也就是说都在什么场合“木”字才恰好能构成精妙的诗歌语言②事实上他们并不是随处都用的③要是那样，就成了万应锭了④（
）
A．①？②；③，④“”。　　　　　　B．①，②？③，④。
C．①，②；③、④“”。　　　　　　D．①？②？③、④。
5．对下列句子的解说，不正确的一项是（
）
中国古代诗人们在前人的创造中学习，又在自己的学习中创造，使得中国诗歌的语言如此丰富多彩，这只不过是其中的小小一例而已。
A．“这”前的句子是个复杂单句，这个句子的主语是“中国古代诗人们”。
B．“中国古代诗歌”属兼语成分。
C．“这只不过是其中的小小一例而已”是个插说成分。
D．这个长句是个复句，“这”前是一层，后面是一层。
6．下面说法不正确的一项是（
）
A．谢庄、庾信、吴均都是南北朝诗人。
B．沈佺期、杜甫的诗中都用到过“木叶”这一概念。
C．屈原《九歌》中的“木叶”影响了历代诗人，他们从“木叶”这一意象中受到了许多启发，如曹植《美女篇》中的“落叶何翩翩”。
D．“木叶”与“树叶”虽然只有一字之差，但在艺术形象的领域，差别就几乎是一字千里。
二、阅读部分
阅读下面文段，完成文后问题。
“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下
( http: / / www.21cnjy.com )。”（《九歌》）自从屈原吟唱出这动人的诗句，它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了启发。如谢庄《月赋》说：“洞庭始波，木叶微脱。”陆厥的《临江王节士歌》又说：“木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。”至于王褒《渡河北》的名句：“秋风吹木叶，还似洞庭波。”则其所受的影响更是显然了。在这里我们乃看见“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。
7.选文中出现了几个用木叶的作家亦或诗人，请再找几个他们的名句。
8.选段中说屈原开创了使用木叶的先河，有关屈原你是如何评价的？
9.诗人为何如此钟爱使用木叶二字，你能理解吗？
10.文段是全文说木叶的首段，作者这样安排用意何在？
能力提高篇
1.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（
）
（1）它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了________。
（2）在这里我们乃看见“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下________的形象。
（3）自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的________，此后的诗人们也就再不肯轻易把它?放过?。
A.启示 钟爱 奥秘 B.启发 钟爱 奥妙
C.启发 喜爱 奥秘 D.启示 喜爱 奥妙
2.下列各句中加点的虚词，使用正确的一项是（ ）
A.惟其因为诗歌语言的精妙不同于一般的概念，“木叶”与“树叶”有了这么大的差别。
B.姚雪垠同志的宏伟创作计划及其老当益壮、埋头苦干的精神，使与会者无不受到教育和鼓舞。
C.在对这些问题作了一定分析之后，从而思考深层问题是十分必要的。
D.宁可将可写长篇的材料缩成短篇，决不可将短篇的材料拉成长篇。
3.下列各句中成语运用不恰当的一项是（ ）
A.“木”与“树”在概念上原是相去无几的，然而到了艺术形象的领域，这里的差别就几乎是一字千里。
B.有时书中的人物命运，引起我的沉思和联想，凝视着窗外神秘的夜空，不免出神入化。
C.这篇文章内容浅显，未必有什么值得大家反复推敲的微言大义。
D.中学生对一些字词的理解常常自以为确凿无误，一经老师点拨，方知大谬不然。
阅读下面一段文字，完成4—7题。
这里又还需要说到“木”在形象上的第二个艺术
( http: / / www.21cnjy.com )特征。“木”不但让我们容易想起了树干，而且还会带来了“木”所暗示的颜色性。树的颜色，即就树干而论，一般乃是褐绿色，这与叶也还是比较相近的；至于“木”呢，那就说不定，它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是千燥的而不是湿润的；我们所习见的门栓、棍子、桅杆等，就都是这个样子；这里带着“木”字的更为普遍的性格。尽管在这里“木”是作为“树”这样一个特殊概念而出现的，而“木”的更为普遍的潜在的暗示，却依然左右着这个形象。于是“木叶”就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感，它带来了整个疏朗的清秋的气息。“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”这落下的绝不是碧绿柔软的叶子，而是窸窣飘零透些微黄的叶子，我们仿佛听见了离人的叹息，想起了游子的漂泊：这就是“木叶”的形象所以如此生动的缘故。它不同于：“美女妖且闲，采桑歧路间；柔条纷冉冉，落叶何翩翩。”（曹植《美女篇》）中的落叶，因为那是春夏之交饱含着水分的繁密的叶子。也不同于：“静夜四无邻，荒居旧业贫；雨中黄叶树，灯下白头人。”[注]（司空曙《喜外弟卢纶见宿》）中的黄叶，因为那黄叶还是静静地长满在一树上，在那蒙蒙的雨中，它虽然是具有“木叶”微黄的颜色，却没有“木叶”的干燥之感，因此也就缺少那飘零之意；而且它的黄色由于雨的湿润，也显然是变得太黄了。“木叶”所以是属于风的而不是属于雨的，属于爽朗的晴空而不属于沉沉的阴天；一个典型的清秋的性格。至于“落木”呢，则比“木叶”还更显得空阔，它连“叶”这一字所保留下的一点绵密之意也洗净了：“日暮风吹，叶落依枝。”（吴均《青溪小姑歌》恰足以说明这“叶”的缠绵的一面。然则“木叶”与“落木”又还有着一定的距离，它乃是“木”与“叶”的统一，疏朗与绵密的交织，一个迢远而深情的美丽的形象。这却又正是那《九歌》中湘夫人的性格形象。注：以下四句诗是：以我独沉久，愧君相见频。平身自有分，况是蔡家亲。
4．“‘木’在形象上的第三个艺术特征”一句中的“艺术特征”指什么？
答：______________________________________________
______
5．分条简述“木”的更为普遍的暗示。
答：______________________________________________________
_
____________________________________________________
______
__________________________________________________________
6．试对司空曙《喜外弟卢纶见宿》的四句诗作一点鉴赏。（不多于100字）
答：______________________________________________________
__________________________________________________________
_________________________________________________________
7．用一句话概括这段文字所表达的意思。
答：_______________________________________________________
课后检测篇
一、基础部分（每小题3分，共18分）
1.下列词语中，注音全部正确的一项是（
）
A.征戍（ｓｈù） 橘颂（ｊú）
招徕（ｌáｉ） 萧萧落木（ｓù）
B.涔（ｃéｎ）阳 无妨（ｆǎｎɡ）
陇首（ｌǒｎɡ） 得鱼忘筌（ｑｕáｎ）
C.寒砧（ｚｈēｎ） 桅杆（ｗéｉ）
漂泊（ｐō）
秋风袅袅（ｎｉǎｏ）
D.疏朗（ｓｈū） 窸窣（ｘī） 迢远（ｔｉáｏ） 灼灼其华（ｚｈｕó）
2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（
）
A.力能扛鼎 垂手可得 俗不可奈 漠不关心
B.食不厌精 突如奇来 混为一团 天花乱坠
C.举止安详 方枘圆凿 飞黄腾达 火烧眉睫
D.好景不长 毫无二致 捍然不顾 同仇敌忾
3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（
）
①科学家发现，用某些细菌产生的蛋白质作的模板，能将纳米微粒_________成秩序井然的结构。
②奥委会的规模和成本必须压缩，以便这场全球最重要的体育盛会能_________健康发展下去。
③朝鲜半岛南北卓有成效的互访，促进了双方关系的_________，进而走向合作。
A.组建 继续 和解
B.组装 继续 缓和
C.组建 持续 缓和
D.组装 持续 缓和
4.下列句中加点的成语使用有误的一项是（
）
A.有些人的科学见解，远远超出同时代的人，对一些问题的看法洞若观火。
B.英国选手接连刷新世界纪录，使一向独霸短跑比赛的美国人黯然失色。
C.中央电视台的“开心一刻”栏目，确实办得妙趣横生，每当我陶醉其中时，就真有点乐不思蜀。
D.千姿万态、造型各异的紫砂壶，圆无一相，方非一式，真是出神入化。
5.下列句子中句意明确、没有语病的一句是（
）
A.华航电子有限公司，以人为本利用各种渠道培养和提高在职人员的专业技术水平，取得了良好的经济效益。
B.如果国家有计划地多生产这类配件，就可以省下许多外汇用以进口国内暂时还不能生产的仪器。
C.“神舟”号飞船发射成功，谁能否认中国没有进入国际载人航天技术领域的能力？
D.与传统艺术不同，现代书法艺术追求的是视觉艺术性，更注重以造型来抒发自己的感情和个性。
6.填到横线上，与上下文衔接较好的一个句子是（
）
文学成为记录文化的有效工具是从意
( http: / / www.21cnjy.com )音文字开始的。美索不达米亚的钉头字、埃及的圣书字、中美洲的玛雅字、中国的汉字等是意音文字。 。现在，绝大部分著名的意音文字都成为历史陈迹了，只有汉字，作为意音文字在今天的世界上巍然独立。
A.它们在各自的地区留下了早期文化的灿烂记录
B.它们辉煌了很长一段时间，大都已经销声匿迹
C.使用这些文字的地区都是人类早期文化的发源地
D.意音文字后来被具有音节特点的拼音文字取代了
参考答案：
基础训练篇
一、1．D　
2．A　
3．B　
4．A　
5．C　
6．B
二、7.略
8.略
9.受前人影响而且木叶两字在诗人的运用中很多也符合诗歌求新含蓄的风格。
10.引起下文，让读者有兴趣读下去。
能力提高篇
1．B
2．D
3．B
4．“木”具有暗示性
5．①暗示清秋气息　
②暗示诗人情感　
③暗示人物性格形象
6．①“雨中黄叶树”既是比喻又是衬托，借以表现作者年事已高，晚景凄凉的景况。
②通过凄凉孤苦的处境，反衬外弟来访带来的极大慰藉，从而体现一个“喜”字。
7．古代诗歌中的木叶具有极其丰富的暗示性。
课后检测篇
1.
D
2．C
3.
B
4.
C
5.
B
6.
A沁园春
长沙
1．给下列加点的词语注音。
沁园春(
)
橘子洲(
)
百舸(
)
鱼翔(
)
怅寥廓(
)(
)
携来(
)
峥嵘(
)(
)
方遒(
)
2．解释下列加点词的意义
(1)漫江碧透（
）
(2)怅寥廓（
）
(3)挥斥方遒（
）
(4)粪土当年万户侯（
）
3．将下列诗词作品与其作者用线条连接起来。
A．《沁园春
雪》
a．曹操
B．《念奴娇
赤壁怀古》
b．杜甫
C．《短歌行》
c．毛泽东
D．《茅屋为秋风所破歌》
d．文天祥
E．《过零丁洋》
e．苏轼
4．名句默写。
(1)俱往矣，
，
。
(2)
，问苍茫大地，
。
(3)指点江山，
，
。
(4)看万山红遍，
，
，
。
5．请用“／”给下列词句划分朗读节奏。
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
6．词中写出了秋天的哪些景物 有何作用
7．《沁园春
长沙》下阕形象地回答了“
( http: / / www.21cnjy.com )谁主沉浮”的问题；《
沁园春
雪》结尾说：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”两者涉及的问题相同，但因时代与形势不同，作者的思想感情与表达方式也自然不相同。谈谈你的阅读体会。
阅读下列文字，按要求答题：
天净沙
秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
8．这首词描写了秋天的哪些景物 与《沁园春长沙》在秋景描写上有何不同
答：
9．填空：
（1）词，又称
或
。
（2）按照词的艺术风格，人们将
( http: / / www.21cnjy.com )宋词分为两大流派，即
和
，其代表人物主要有
、
和
、
。
（3）就“沁园春
长沙”来说，“
”是词牌，“
”为词题。
（4）文学作品一般可以分为四类，即
、
、
、和
。
（5）在不同的时代，往往
( http: / / www.21cnjy.com )有不同的文学样式成为其文学创作的主流。中国文学史上，就有唐诗、
、
和明清
之说。
沁园春
长沙：
1．qìn
jú
( http: / / www.21cnjy.com )
gě
xiáng
liáo
kuò
xié
zhēng
róng
qiú
2．(1)满
。2)原意是失意，这
( http: / / www.21cnjy.com )里用来表达因深思而产生激昂慷慨的心绪，作动词用。
(3)挥斥，奔放；
遒，强劲有力。
(4)作动词用，视……如粪土。
3．A—c
B—e
C_一a
D—b
B—d
4．(1)数风流人物
还看今朝
( http: / / www.21cnjy.com )
(2)怅寥廓
谁主沉浮(3)激扬文字
粪土当年万户侯
(4)层林尽染
漫江碧透
百舸争流
5．携来百侣／曾游，忆准昔峥嵘岁月稠。
指点/江山，激扬／文字，粪土／当年万户侯。
6．红遍的万山，尽染的层林，碧透的漫江，争流的百舸，鹰、鱼，万类。为下文的抒情奠定基础，作好铺垫。
7．前者主要在思考谁主沉浮的问题，后者则表现了人民能够和即将掌握自己命运的自信和自豪，气势磅礴，不可遏抑。
8．描写了“枯藤”“老树”“昏
( http: / / www.21cnjy.com )鸦”“古道”“西风”“瘦马”“夕阳…”“断肠人”等景物，给人以荒僻、萧索、暗淡的感觉。而《沁园春
长沙》所写的景是美好的，活泼的。
9．（1）诗余、长短句。（2）豪放派、婉约派；苏轼、辛弃疾。（3）沁园春、长沙。（4）小说、诗歌、戏剧、散文。（5）宋词、元曲、小说。《黄河九曲
写事要有点波澜》达标测试
学习目标：1、掌握制造波澜的方法。
2、各种方法灵活使用。
例5：老刘误机-----方法5：
小车在公路上轻捷地飞驰。老刘坐在车
( http: / / www.21cnjy.com )里，心中就像那车外阴霾的天气一样说不出个滋味。照理说这次他去N城参加一个学习班，分明是领导照顾他去公费旅游一回，应该高兴才是，然而与旁人一比，他又有点怏怏不快，为什么到退休时才安排他去，而别人…………
车子突然“嘎”地刹住，老刘惯性地朝前一冲，头撞在前面椅子的软背上。司机小李告诉他，前面出了车祸，
公路给堵住了。
老刘抬腕看了看手表，离飞机起飞还有一个半小时，从这里到机场要走上四十分钟，如果车祸不能很快勘察解决，可能要误机。
，
“绕道到机场多少时间 ”
小李道：“一小时二十分。”
“那咱们绕道，一定要在飞机起飞前十五分钟赶到。”
小李调过车头，迅速绕道
( http: / / www.21cnjy.com )朝机场飞驰。谁料好事多磨，上路没多久，路边猛地钻出一辆警车，车上走下一位警察，亮出雷达测速器，命令小李停车受罚。
“你超速行驶，知道吗 ”
“知道。”
“那你是明知故犯!”
。
“这……我实在是不知道!”
“那你交通法规是怎么学的 罚款三十元!”
小李他知道今天横竖都是错，便顺从地把钱交出去。如果顶牛不交，或许要吊去执照，或许要当场写检查，那老刘这趟上N城
的飞机肯定要误时。
小李赶紧回到车上，见老刘已急得像热锅上的蚂蚁，嘴里直嘀咕：“倒霉的事儿全让我轮上了！”
小李知道老刘是单位里出名的老实人，
( http: / / www.21cnjy.com )不会吹牛拍马，一辈子辛辛苦苦，不知误了多少“机”，到退休连个副局级也没轮上，只轮上这一回去N城学习的机会，实在不愿让他再误机，于是二话不说，起动引擎，驾车上路，并使出平生本事，终于在飞机起飞前十四分钟赶到机场。
老刘匆匆下车，拎着行李包直奔检票处。
“同志，你不能进了!”
．
“我有票!”
“检票时间已过!”
“刚过一分钟!”
“半分钟也不行!”
“这……”老刘想我怎么能误机 机票
( http: / / www.21cnjy.com )损失自己掏钱补倒不算什么，但单位的同事要笑话我：平时看别人出差老眼红，轮上自己去了还是鸭吃砻糠没有福分——又误机！这窝囊气怎么受得了 老刘只得向检票员求情，可那检票员像包公一般铁面无私，法不容情。
十四分钟就这么白白捱过。停机坪上飞往N城的飞机起飞了，老刘垂头丧气地离开检票口。
’
忽然，有人尖叫“飞机出事了]”老
( http: / / www.21cnjy.com )刘回过头去，只见刚刚喷云吐雾朝天空飞去的那架客机，不知发生了
什么故障，一头从天上栽下地来，“轰”地一声，浓烟滚滚，机体四分五裂，好一会儿也不见一个旅客从烟雾中逃生出来。
惊恐之余，老刘的心头
( http: / / www.21cnjy.com )蓦地闪过一种无比幸运的快意，如果方才路上不遇到车祸，如果交通警不处罚超速，如果早到一分钟，如果检票员不坚持原则，那么他现在要和那些
上了飞机的旅客一样，跌落在飞机残骸之间，不死即伤！
他想到要感谢那检票员。他奔过去拥抱检票员，感谢检票员的大恩大德。谁料那检票员不领他的情 一把扭住他的胸脯，吼道：“你可坑苦我了!”
老刘愣了，他不知道什么地方对不住这位检票员。
那检票员继续失态地向他吼叫：“你为什么不早一分钟来 你误机，我才放我的爱妻上了这趟飞机……”
例6：
黄纱巾[薛涛]
------方法6：
女孩放学要经过一个小小的服装市场。
女孩看见并喜欢上了一条黄纱巾。
女孩停住不走了，呆呆地看。
卖货的是一个中年人。
买下吧，孩子。就剩这一条了，只卖10元钱。
女孩无奈地摇摇头。钱，女孩没有。
可以向家里要嘛，我给你留着。看得出你很喜欢它。
女孩恋恋不舍地离开也。
整个晚上，女孩都下定向家里
要钱的决心。
最终，女孩也没提要买黄纱巾的事，并发誓永远不提这件事。
家里不富裕，女孩知道。
女孩再走过小市场时，老远就看见黄纱巾还在那儿飘舞着，像一只黄蝴蝶。女孩远远看了一会儿，才慢慢走近。
带钱来了吧？
女孩摇摇头。
中年人抚摸着这条黄纱巾又看看女孩，并想象了一下。觉得女孩与黄纱巾搭配在一起是很绝巧的组合，就很替女孩惋惜。
你喜欢它，没错？
嗯。女孩认真地点点头。
女孩准备离开了。注定买不下它。不如早点儿走开好。
女孩刚走开，中年人已摘下黄纱巾，并追上女孩。
孩子，送给你吧，收下。你围上它肯定好看。
女孩一愣。
不，我不能白收人家的东西。女孩毫不犹豫地说。
收下，是我愿意送的。我自愿的。
不能！那样我会很难受，比得不到它还难受。
女孩跑开了。
女孩又回头说，反正站在楼上也能看见它。能看见它。就很好了。
中年人立在那儿。
从此，女孩不再从那里经过。注定买不下，绕开它不是更好吗？女孩写作业累了就往楼下看看，看看那条在微风中舞动的黄纱巾。
许多天过去了，那条黄纱巾仍旧挂在那里。它为什么一直挂在那儿没人买？那条黄纱，装饰了女孩的梦。
其实很简单，中年人挂了个标签在旁边。标签上写着：永不出售。
三、实践活动：运用兴波澜，生变化的方法进行写作。
1、故事接龙-----揣摩运用以上方法，根据所给情景续编故事，使其波澜起伏，情节曲折生动
《谁烧“阿房宫”》
从前，有位县督学来到县立中学视察工作。他一进校门，便见到该校的壁报上写有杜牧的诗句：
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
督学的文学底子很厚，看到杜牧的诗句，油然想起他的《阿房宫赋》，于是顺口问起了学生
“你们知道阿房宫是谁烧的？
学生们一脸惶恐，不住地摇头：“不是我烧的，不是我烧的！”
看到眼前的窘迫情景，督学啼笑皆非。他立即来到校长室，对校长指责道：“贵校学生国文程度低落，居然说阿房宫不是他烧的。”
校长心平气和地说：“本校学生一向诚实，既然说不是他烧的，就一定不是他烧的。”
督学非常气恼，他万万没有想到鼎鼎的校长居然不知道阿房宫是怎么一回事！他一气之下，写了一封呈文，给
教育局长，禀明原委。
不久，督学收到局长复函：(…….)
督学看后，目瞪口呆.
2、片段作文-----给下面的片段续写结尾并拟标题，尽量与前面所述形成强烈的“反差”。
提示：注意牛书记刚看到画时的心情（牛书记
( http: / / www.21cnjy.com )高兴极了！因为他姓牛，而画的又是一头“孺子牛”，赞誉之意，跃然纸上），与之形成强烈的“反差”的心情又该如何？（痛
苦）是什么让他的心情产生如此强烈的反差？
（1）《
》
送礼的人都走了，牛书记像往常一样，兴奋地欣赏着礼品。
“嘿嘿，这是什么？
( http: / / www.21cnjy.com )”他怀着极大的兴趣拿起纸筒展开，啊，是一幅国画
！牛书记高兴极了！因为他姓牛，而画的又是一头“孺子
牛”，赞誉之意，跃然纸上。
不过，作画者似乎功底不够，把牛画得有点像鼠，突然……
（
）
（2）《
》
某厂“振兴中华”读书演讲比赛进入高潮。
“我给大家演讲的题目是‘论坚守岗位’。”演讲员
方婷婷嗓音甜润，吐字清晰。突然……《诗两首
雨巷》同步练习
1.填空
戴望舒，中国现代文学史上
( http: / / www.21cnjy.com )现代派著名诗人。浙江杭县人。1929年4月，出版了第一本诗集《
》，这本诗集也是戴望舒早期象征主义诗歌的代表作，其中最为著名的诗篇就是《
》，因此有“
”之称。此外还有《
》、《
》、《
》等。1950年在北京病逝。
2.给下列词语加点字读音
彷徨（
）徘徊（
）彳（
）亍（
）惆怅（
）颓废（
）颓唐（
）颓圮（
）迷茫（
）
芒（
）刺在背
雨巷（
）
巷（
）道
走尽（
）尽管（
）
3.下列词语没有错别字的一项是（
）
A.一肚子委屈
委曲求全
鸦鹊无声
冰雪溶化
水乳交溶
B.垂头丧气
擅自处理
出生在晚上
寻物启示
授予奖状
C.金榜提名
品味老师的话
情况相像
萧条
歪风斜气
D.模型
反省
生活必需品
旋律
炫耀
报仇雪恨
4.下列句子没有语病的一句是（
）
A.和祖国一起长大的这一代人，经历了风雨考验，在建设四化的伟大事业中正在发挥着重要作用。
B.由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧院演出，日前正在紧张的排练之中。
C.他为家乡主编的致富信息小报，信息量大，可读性强。每月印出来后，不到一小时的时间里，数百份小报就被老乡们索要一空。
D.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在还需要学习雷锋呢？
5.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（
）
A．南京的首场古董挂表拍卖会结果差强人意，美
( http: / / www.21cnjy.com )国收藏家协会会员项明华收藏的23款古董挂表昨天仅仅拍出了一块——华生1906年产的银壳钻挂表以底价1300元拍出。
B．姚明本赛季不仅能内线强打得
( http: / / www.21cnjy.com )分，而且也能外线投篮命中，表现近乎完美。他能取得今天的成功，并不是一挥而就的，而是与他过去几个赛季的努力分不开的。
C．为提高公路建设质量，省交通厅去年11月专门出台《河南省公路建设从业单位业绩信誉动态管理暂行办法》，旨在用“阳光作业”遏制“暗箱操作”。
D．著名学者吴组缃教授生前说过“《红楼梦》的思想艺术成就被人们认识到的只是‘表里山河，藏在水下的更多”。
6.概括第一节的内容。
7.说说第一节的意境特点。
8.分析第一节中“彷徨”一词的作用，说说“悠长/悠长”的修辞手法及表达效果。再说说“逢”字的表达效果。
9.概括第二层（二至三节）的内容：
10.分析雨巷中的女子形象：
11.分析第二节描写女子形象都采用了哪些手法？
12.说说第三节“像我一样，像我一样地默默彳亍着”采用的修辞手法及其效果。
13.概括第三层（四五节）的内容。
14.说说“走近/走近”反复修辞的表达效果是什么。
15.说说“她飘过/像梦一
( http: / / www.21cnjy.com )般地/像梦一般地凄婉迷茫”的修辞手法及表达效果。说说“飘”字的妙处16.说说“她静静地远了/远了”这一反复的修辞的作用是什么。
17.概括第四层（第七节）的内容。
18.说说“消了她的颜色/散了她的芬芳/消散了/甚至她的/太息般的眼光”的修辞手法及表达效果。
19.最后一节写法上有什么特点，说说它的作用。
20.概括全诗的内容。
21.分析全诗表达作者怎样的思想感情。
22.说说这首诗歌的艺术特点。
23.默写
①撑着油纸伞，独自
、 ，
又寂寥的雨巷，
②我希望逢着
一个丁香一样地
。
③像我一样地
。
冷漠，凄清，又惆怅。
【答案】
1、《我的记忆》、《雨巷》“雨巷诗人”《寻梦者》、《单恋者》、《烦忧》等。
2、彷徨ｐánɡ
huán
( http: / / www.21cnjy.com )ɡ
徘徊páihuái彳chì亍chù
惆怅chóu
chànɡ
颓废tｕí颓唐tｕí颓圮tｕípǐ
迷茫mánɡ
芒mánɡ刺在背
雨巷xiànɡ
巷hànɡ道走尽（jìn
）尽管（
jǐn）
3.（答案D。A鹊(雀）溶(融)B、示(事)
C、提(题)
斜(邪)
4.（答案D。A“祖国”已有千
( http: / / www.21cnjy.com )千万万年，这一代人也有千千万万年了吗？这不合事理逻辑了。改祖国为“新中国”。B、“日前”是“前几天”的意思，这与“正在”不合逻辑了。C、“不到一小时”与“一小时里”，既可以说是句式杂糅，也可以说是不合逻辑，重复矛盾。）
5.答案：C。（C、“暗箱操作”
( http: / / www.21cnjy.com )指利用职权暗地里办事，多指不公正、不合法的。A、“差强人意”指大体上使人满意，与句意不符。B、“一挥而就”多形容写文章时，文思敏捷，笔法娴熟。此处应为“一蹴而就”。D、“表里山河”形容进可攻，退可守的险要地势。此处应为“冰山一角”，即指事物暴露出来的部分。
6.第一层（第一节）：描绘孤独忧郁的诗人在寂寞、阴暗的雨巷，追求那个结着愁怨的姑娘的凄迷朦胧的意境。
7.答：意境特点：朦胧凄清。表达诗人失落忧伤，又满怀希望的矛盾痛苦心情。
8.答：“彷徨”这一叠韵词的作用是：
( http: / / www.21cnjy.com )用动作来表现心理，写出女子郁闷愁苦的心理。“悠长/悠长”采用了反复的修辞，它的表达效果是：渲染雨巷的寂寞，悠长的寂寞的雨巷的环境，烘托了诗人失落迷茫的心理。表现手法是烘托，也是情景交融。“悠长寂寞的雨巷”是诗人孤独寂寞的内心感受。是景，也是情。“逢着”的“逢”字说明受伤的“我”，不敢奢望，只能靠运气了。写出诗人可怜的情状，无奈的心理。
9.答：刻画
“我”在雨巷中追求想像中的姑娘形象。
10.答：姑娘形象：丁香一样美
( http: / / www.21cnjy.com )丽，妩媚动人，但她美丽的外表下有一颗寂寞的心灵，她多愁善感，孤高冷漠，内心怯弱；她受过伤，但她不媚俗，有纯洁的心灵，默默地忍受孤独。她是一位很有诱惑力，又很有危险性的女性形象。她，让人望面生畏，是个冷美人形象，更是作者理想中的追求者。
11.答：在第二节的描写中，“
( http: / / www.21cnjy.com )她有丁香一样的颜色/丁香一样的芬芳/丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨”。诗人把她比作丁香花，采用了比喻手法。这一组句子句式整齐，语气贯通，又是排比手法。“在雨中哀怨，哀怨又彷徨”，上一句结尾的最后一个词，是下一句开头一个词，是顶真修辞手法。诗中反复“丁香一样”这个短语，是反复的修辞手法。表达效果是：极力表现姑娘美丽的外表，空虚的灵魂，纯洁的心灵。排比、比喻的作用：①形象生动地再现她的美丽动人的外貌羞涩的内心、纯情的品质。②排比增强了语势，使语气贯通。③顶真修辞形成循环往复的句式，使诗歌具有音乐的美感。
12.答：第三节“像我一样，像我一样地默默彳亍着”也采用的是反复的修辞手法。“默默彳亍”的细节动作描写，极力表现女子寂寞惆怅的内心世界。
13.答：展现“我”与姑娘心心相印，却又相见无言的情景和最终擦肩而过、失之交臂的悲惨结局，表达恋爱失落后的怅惘心绪。
14.答：“走近，走近”这一个反复修辞，渲
( http: / / www.21cnjy.com )染了紧张的气氛，烘托“我”些喜的感动，又不知所措的心理。让读者仿佛听到诗人激烈的心跳，看到诗人羞怯的面容。
15.答：“她飘过/像梦一般地/像梦一般
( http: / / www.21cnjy.com )地凄婉迷茫”、“
她像梦一般地飘过”。采用反复修辞表现女子消失时，“我”失落、惆怅、迷茫的心绪。“飘”字说明这一切都是梦想，是根本不现实的，用语传神。
16.答：渲染我的无奈心理，失落的悲凉。
17.答：第四层（七节）：再次展示雨巷凄迷朦胧的意境。
18.答：“消了她的”“
消了她的
( http: / / www.21cnjy.com )”修辞手法是排比反复修辞，“甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅”是层递修辞。效果是：淋漓酣畅地表现她离开我时的依恋不舍的情景，表达我的无奈、失落忧伤的心绪。
19.答：①这一节在结构上采用重
( http: / / www.21cnjy.com )章叠句的写作手法，使诗歌具有一唱三叹的音乐美感。②说明诗人与雨巷中见到的女子相见、擦肩而过、渐渐消失的全过程，这情景，其实完全是诗人梦一般的想像，起到把作者从想像中拉回到现实的作用。
现实中只有一个“我”，现实中的诗人根本
( http: / / www.21cnjy.com )就没有见到姑娘。③说明诗人的理想愿望很渺茫。④在结构上构成首尾照应的方式，强调（升化）“我失落迷茫，又怀着希望的痛苦心情”的主题。
20.答：全诗描绘诗人在阴暗、孤寂、迷蒙的雨巷中，“我”满心欢喜的追求一个美丽而孤傲冷漠的冷美人的美好情景和只能与之擦肩而过的悲哀结局。
21.答：全文的思想感情至少有三种理解。
①全诗通过描写“我”满怀希望地在雨巷中追
( http: / / www.21cnjy.com )求那个孤傲冷漠的姑娘的美好情景和失之交擘的结局，再现“我”爱情失落后的悲凉又满怀希望的矛盾痛苦心情。（这是一首爱的恋歌，爱情是文学永恒的主题，诗人曾有过恋爱失落的历史创伤）。
②表现大革命失败、白色恐怖
( http: / / www.21cnjy.com )笼罩全国时，诗人和一代进步知识分子的革命理想破灭后的苦闷彷徨（这是一首象征主义的诗歌，雨巷，象征黑暗的社会现实，丁香般的姑娘象征美好的大革命理想，她的消失，象征“我”的大革命理想的破灭）
③表现诗人追求美好事物失落又企盼的矛盾痛苦心理。
④阐述诗人对人生的理解：人生如
( http: / / www.21cnjy.com )同一条孤寂的雨巷。（美女不一定是美女，雨巷也不再是客观现实的雨巷，阴霾的雨巷可以是诗人、你、我失落时的心境。）（这首诗既是爱情的恋歌，又是政治抒情诗，还是生活的哲理诗）
22.答：①全诗描绘了一
( http: / / www.21cnjy.com )幅由阴霾的雨巷、孤独的“我”、美艳却结着愁怨的姑娘共同组成的朦胧凄迷的意境，表现人物细微而复杂的心理，雨巷、姑娘都不再是客观现实，都具有了象征的意义，表现诗人的思想感情不是单一的爱情、不单是喜悦、也不是单一的伤感，是伤感中有些微的喜悦企盼，些微的喜悦中又有淡淡的伤感。采用象征主义的创作手法。
②诗歌语言具有音乐的美感。
诗中运用了反复、排比、顶真、回环的修辞，
( http: / / www.21cnjy.com )重章叠句的表现手法，营造了低沉优美的旋律节奏，使用亲切柔美的语言，低沉缓慢的节奏，使诗歌具有婉转悦耳的音乐美感。
③诗歌第一节实写，二至六节
( http: / / www.21cnjy.com )写“我”在雨巷里的想象，采用虚实结合的表现手法。拓展了诗歌内容，营造迷茫朦胧的意境，让读者有更多思考的空间，强化诗歌主题。
23.答案：①独自彷徨在悠长、，悠长
。②结着愁怨的姑娘
。③
默默彳亍着《园丁赞歌
记叙要选好角度》同步练习
[学习目标]
1．通过学习尊师故事，知道尊师重教是中华民族的优良传统，激发热爱和尊重老师的思想情感。
2．通过采访身边的老师等活动，加深对老师的理解和尊重。
3．通过设计和参与教师节活动，增进师生情感。
4．懂得怎样和老师进行沟通，能正确处理与老师之间的关系。
[重点难点]
重点：认识教师职业的伟大，从而产生对教师的崇敬之情。
难点：懂得怎样和老师进行沟通，能正确处理与老师之间的关系。
[学法指导]
1．广泛搜集尊师故事及格言。
2．积极开展采访等活
动。
[知识链接]
1．教师风采
①中国第一位全职教师——孔子
孔子自“而立”之年即以《诗》、《
( http: / / www.21cnjy.com )书》、《礼》、《乐》为教，更以他至伟人格中的一言一行，一动一静而示范为教。是他开了我国历史上私人讲学的先河，将以前学在官府，文化知识是贵族们的专利的现象，移植到民间。他首先提出“有教无类”的方针，不分贫贱富贵，均可以在他那里受教。在弟子中，贫如颜回，富如子贡，贵如孟懿子，然绝大多数是平民子弟，有来自卫、齐、陈、吴……等国的，真可谓桃李满天下。其教学目的，是传他的人道学说。即克己复礼为仁，变化学生气质，成就人格，提高生命境界，终至成物。也即造就治国、平天下的栋梁之材。并采用“因材施教”和启发式的方法，培养学生的“学而时习之”，“温故而知新”，“学而不思则罔，思而不学则殆”，“知之为知之，不知为不知”，“三人行必有我师”，“不耻下问”等风范。更以他诲人不倦的精神，对学生入如慈母般地关怀备至，如严父般地导以正道，如朋友般地切磋相长，莫不因其才而成就之。如子羔之愚，曾参之鲁，子张之偏激，子路之粗鄙……均成大器。尤以曾子能得道之全体而任传道之责，成为宗圣。更有佼佼者分德行：颜回、闵子骞、冉伯牛、仲弓。语言：宰我、子贡。政事：冉求、子路。文学：子游、子夏四科共十人。孔子共有弟子三千。身通六艺者七十有二。故能将浩瀚的传统文化推广和流传下来。
②最伟大的人民教育家——陶行知
●“手脑相长歌”
所谓手脑相长，即手脑并用、手脑皆强。这是培养全面发展的人的最根本的问题。
●育才学校
“人为一大事来，做一大事去；捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知这句话正是他为人类、为教育事业奉献一生的宣言。
　　1939年，陶行知在重庆创办“育才
( http: / / www.21cnjy.com )学校”。育才学校是陶行知创办的成绩最大的学校，学生主要是保育院的难童，对学生不收学费和生活费，因而经费非常困难。有人问陶行知“你何必背着石头过河呢？”，陶先生说“我背的不是石头，是爱人”。这是对学生的爱，对学校的爱，对教育事业的爱，对劳动人民的爱，对中华民族的爱。陶先生有四个字“爱满天下”。不仅爱人类，而且爱生物，反对把生物弄死来做标本，把生物学变成死物学，这是人世间最伟大的爱。推广这样的爱，可以教导人们不再互相残杀，人与自然和谐共处。
③学界泰斗——蔡元培
蔡元培是20世纪初中国资本主义教育制
( http: / / www.21cnjy.com )度的创者。他明确提出废止忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实的封建教育宗旨。倡导以军国民教育、实利主义教育为急务，以道德教育为中心，以世界观教育为终极目的，以美育为桥梁
的资产阶级民主主义的教育方针，初步建立了资产阶级的新教育体制。
蔡元培的教育实践多在高等教育方面。他
( http: / / www.21cnjy.com )任北京大学校长时，提出大学的性质在于研究高深学问。他提倡学术自由，科学民主。主张学与术分校，文与理通科。将“学年制”改为“学分制”，实行“选科制”，积极改进教学方法，精简课程，力主自学，校内实行学生自治，教授治校。　　
蔡元培也很重视劳动教育、平民教育和女子教
( http: / / www.21cnjy.com )育。他在北京大学办校役班和平民夜校，在上海创办爱国女校。蔡元培对近现代中国教育、中国革命作出了不可磨灭的贡献。
④古希腊优秀教师——苏格拉底
苏格拉底终生从事教育工作，具有丰
( http: / / www.21cnjy.com )富的教育实践经验并有自己的教育理论。但是他并没有创办自己的学校。广场、庙宇、街头、商店、作坊、体育馆，等等，都是他施教的场所。青年人、老年人、有钱人、穷人、农民、手艺人、贵族、平民，都是他施教的对象，不论是谁，只要向他求教，他都热情施教。当时的其他教师──智者，是收取学费的，他们以当教师作为赚钱的手段，而苏格拉底教人是不收学费的，他是为城邦的利益而教人，是义务教师，因此苏格拉底一生都很清贫。
⑤拥有最多爱的老师——莎莉文
海伦是安妮 沙利文一生第
( http: / / www.21cnjy.com )一个学生，也是唯一一个学生，在她身上倾注了安妮大半生所有的精力。没有安妮的关怀，海伦不可能取得巨大的成功。海伦是安妮的骄傲，也是世界文学史上的奇迹，而安妮就是创造奇迹的人。
⑥湖南第1师范,在民国时期有一
( http: / / www.21cnjy.com )个叫徐特立的老师。他每天都穿草鞋,穿布衣,在学校里好多学生都叫他徐叫花子，他吃学生的剩饭。但是他每月的工资却是很高的。因为他把他的工资都捐给乡下的学校，而且还动员他的亲戚到乡下帮忙。
⑦谭千秋，男，
2008年5月12日
( http: / / www.21cnjy.com )，四川绵竹发生强烈地震。在地震中，东汽中学一栋教学楼顷刻坍塌。当时，谭千秋校友正在这栋教学楼的教室里上课。危急时刻，他用双臂将四名高二一班的学生紧紧地掩护在身下。
13日晚上，当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂还张开着，趴在课桌上，手臂上伤痕累累，后脑袋被楼板砸得凹了下去，献出了年仅51岁的生命，而四名学生则在他的保护下成功获救。
⑧袁文婷系
2001届自贡师专教育
( http: / / www.21cnjy.com )专业的学生，爸爸去世早，和妈妈相依为命。她是那种看上去就能够给人深刻印象的人，因为实在太瘦弱了。灾难发生时，教室里的很多孩子都吓得呆坐着，不知所措。但是她用柔弱的双手一次次地把自己的学生从三楼抱下了一楼，当她最后一次冲上三楼的时候，楼房完全垮塌了……
2．尊师故事
①尊敬师长终身思慕
宋朝时，岳武穆王的老师周同的力气很大，可以
( http: / / www.21cnjy.com )拉开三百斤的弓箭。当周同死了之后，每到初一、十五，岳武穆王一定到老师的墓前祭拜，并且痛哭一番。在痛哭后，必定会拿起老师所送的三百斤的弓发出三支箭才回去。他这份念念不忘师恩的真情，正是他日后精忠报国的忠心。
②尊敬师长名留后世
桓荣是汉明帝的老师，而明帝
( http: / / www.21cnjy.com )对老师一向非常尊教。有一次明帝到太常府去，在那里放了老师的桌椅，就请老师坐在东边的方位，又将文武百官都叫来，当场行师生之礼，亲自拜桓荣为老师。
③尊师重道立雪程门
宋朝时，有游酢、扬时两人跟着程颐老夫子学
( http: / / www.21cnjy.com )习，他们对老师非常的恭敬。在冬季的某一天，这两位学生陪着老师，并听老师教诲。说了一会儿，夫子便闭目养神，不知不觉地睡着了。他们两个不敢离开，又怕吵醒夫子，就静静地站在两旁等夫子醒来。夫子醒来见他们两位还站在旁边，便说了：“你们还没走啊！”他们两个回答：“我们是因为先生睡着了，没有请命，不敢离去！”于是再把书中有疑问的地方请教夫子，最后才向夫子拜辞。出门的时候他们才发现雪已经积了三尺深了。这两位学生，后来也都成为很有名的人。
④尊师重道终成大器
东汉时代，有一位名叫魏昭的人，
( http: / / www.21cnjy.com )当他还在童年求学的时候，看到郭林宗，心想这是一位难得的好老师，便对人说：“教念经书的老师是很容易请到的，但是要请到一位能教人成为老师的人，就不容易找
到了。”所以他就拜郭林宗为老师，而且派奴婢侍奉老师。但是郭林宗体弱多病，有一次他要魏昭亲自煮粥给他吃。当魏昭端着煮好的粥进来的时候，郭林宗便呵责他煮得不好，而魏昭就再煮一次。这样一连三次，到了第四次，当魏昭再端粥来而又没有不好的脸色时，郭林宗才笑着说：“我以前只看到你的外表，今天终于看到你的真心啦！”于是大喜，将毕生所学的都全部教给了魏昭，而魏昭也终成大器。
⑤
毛泽东向教师敬酒
1959年6月25日，毛泽东同志来到阔别
( http: / / www.21cnjy.com )32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛禹珠一起用饭，席间热情为老师敬酒。毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”毛主席却笑盈盈地回答：“敬老尊贤，应该应该!”
⑥周恩来不忘师恩
1952年2月，南开大学老校长张
( http: / / www.21cnjy.com )伯岑突患脑血栓逝世，周总理参加了治丧委员会并送了花圈，挽联上写着：“张伯岑老师千古，学生周恩来敬挽。”张伯岑病故后，周恩来一直惦记着张家的生活，自然灾害时期，周恩来把自己的购物证给张伯岑夫人，还派人给张夫人送去500元，并嘱咐交际处对张夫人及其子女的生活要倍加关照。
⑦朱德给老师让座
1959年，朱德同志在云南政治学校礼堂看戏，
( http: / / www.21cnjy.com )开演前，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来，朱德一眼便认出，那位老人是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林，急忙起身向前，立正敬礼，礼毕又紧紧握住老人的双手将座位让给老人，待老人坐定后，他自己才坐下。
⑧彭总穿便服见教师
1957年8月1日，是中国
( http: / / www.21cnjy.com )人民解放军建军30周年纪念日，这一天，彭德怀元帅身穿便服，准备接见北京市部分中小学教师代表。工作人员提醒他说：“彭总，您是国防部长，应该着军服才好。”彭总说：“今天是去见老师，学生见教师应该穿便服。”接见的时候，彭总穿着便服，频频向老师问好。
⑨华罗庚成名不忘师恩
著名数学家华罗庚成名之后不止一
( http: / / www.21cnjy.com )次说过：“我能取得一些成就，全靠我的教师栽培。1949年，华罗庚从国外回来，马上赶回故乡江苏金坛县，看望发现他数学才能的第一个“伯乐”，王维克老师。他在金坛作数学报告时，特地把王老师请上主席台就座，进会场时让老师走在前面，就座时只肯坐在老师的下首。
⑩李宗仁尊师若父
李宗仁幼年的教师曾其新，驼背弯腰，人们戏
( http: / / www.21cnjy.com )称“曾背锅”。别看其形陋貌丑，李宗仁先生却敬若父辈。因曾年老无依，长期随军，由李宗仁出钱奉养。李宗仁还在司令部驻地附近修建房屋，给老师静居。并派一名副官专门侍奉，李每天还要亲去问安。李宗仁的另一名姓朱的老师，也长期随李宗仁起居。李对其照顾无微不至。老河口的老百姓都说，在李将军身上，真正体现了“一日为师，终身为父”的师生之爱，得恩不忘报，实乃大丈夫。
3．尊师格言
务学不如务求师。-----杨雄
经师易遇，人师难遇。
-----司马光
古之圣王，未有不尊师者也。
-----吕不韦
教师是人类的灵魂工程师。
-----斯大林
学者必求师，从师不可不谨也。
-----程颐
一日为师，终身为父。
----关汉卿
学贵得师，亦贵得友。
-----唐甄
为学莫重于尊师。
-----谭嗣同
古之学者必严其师，师严然后道尊。
-----欧阳修
无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
-----韩愈
三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
-----孔子
[学习过程]
1．关于尊重老师，我国历史上有许多佳话。请大家交流尊师的故事和格言。
讨论问题：
A.
故事中的学生是怎样尊重老师的？
B.
他们为什么这么做？
C.
从故事中，你有何感受？
2．在近五年的学习生涯中，你是怎样在老师的教育下成长的？讲一讲你印象最深刻的一件事。
3．我们尊敬老师，该怎么做呢
？
4．老师的节
日和献给老师的礼物。
A．老师的节日是什么时候？
B．你知道哪些献给老师们的歌？
C．诗朗诵：献给老师们的诗
D．献给老师的礼物
[课外拓展]
1．观看电影《一个都不能少》，写一篇影评。写作要求：既有对电影中感人镜头的生动描述和感悟，又能联系身边优秀教师的事迹抒发真情。
2．跟踪采访一位老师一天的工作和生活，为他（她）写一则人物小传。
[课堂反思]
[学习小结]
《园丁赞歌
学习选取记叙的角度》导学案（一）参考答案
[学习过程]
1．略
2．略
3．A．尊重教师的劳动。（认真完成、
( http: / / www.21cnjy.com )及时订正作业；上课专心听讲；同学之间团结友爱……这些事情看似很小，但如果能天天坚持，就是对老师劳动的最大支持，就是对老师真诚的关爱与尊重。）
B．学会真诚沟通。（在实
( http: / / www.21cnjy.com )际的相处中，师生之间难免会产生一些误会。遇到这种情况，老师希望学生能够提出来，这样老师才会明白事情的真相。当然，交流要注意方式、方法。如果你想对老师说明这件事情，有会怎么做？（写信、发短信、打电话……注意语言的表达。）
4．A．在1985年，全国人民代表大会作出
( http: / / www.21cnjy.com )决定，正式将9月10日定为教师节。
从此以后，每年的这一天，党和国家的各级领导人都要向老师表示亲切的慰问。
B．《长大后我就成了你》《好大一棵树》《每当我轻轻走过你窗口》《丁香花》等。
C．《致桑树》
（献给教师们的诗歌）诗朗诵
D．老师喜欢一些意义非凡的礼物：一声热情的问候，一张灿烂的笑脸，一
次整洁的作业，一封情真意切的书信……
《园丁赞歌
学习选取记叙的角度》导学案（二）
[学习目标]
1.了解“记叙的角度”的相关内容，如什么是“记叙的角度”，不同“角度”的表达效果与作用等等。
2.在观察、思考的基础上合理选择最佳的记叙角度，力求文章内容与形式的完美统一。
[重点难点]目标2
[学法指导]
1．学生自读教材，获得对“记叙角度”的感性认识和初步的理性认识。
2．印发例文：《为什么我总是想起你》采用第二人称写法，《肥公正传》从较新的切入点写老师。要求学生对这两篇习作做较具体的评价。
3.
营造情境：两篇例文与绝大多数同学以前写老师的习作有明显不同，能调动他们评点的兴趣。
[知识链接]
1．为什么我总是想起你（尤奋林）
老师，我总是想起你，也许，是因为你的独特。
你刚任我们班主任的那一天
( http: / / www.21cnjy.com )，教室里54双眼睛疑惑地看着你，54颗心各有各的担心。你讲话了，讲得那样风趣：“我姓王名晚生。名字是父母赐给我的爱心。我是一个小晚孩子，父亲38岁时才捡得的。我今年已经44岁……”你没有笑，我们也没有笑，可谁都觉得怪，互相看着暗暗地笑：这把年纪的人，还这样冲动、真诚、坦率!
那一天，你的心情一定很沉重──我们
( http: / / www.21cnjy.com )班是个有名的“差班”，你却满有信心地说：“我这个人既往不咎，一切从现在开始，过去的让它永远过去。人类生活的进程就是这样。相信你们的一切都会好起来的。”同学们觉得新鲜，记在心里。
确实，我想起你，是因为你的独特。
或许，因为你给生活以“诗”的总结，揭示出层层哲理。你说你的教学方针是：十二字对联──一是一，二是二；丁是丁，卯是卯。横批是──实打实。
上早操时，总有几个同学拖拖拉拉，躲躲藏藏。你说为了积攒“革命的本钱”，应当出来跑跑。
那一天，你“噔噔噔”跑到男寝室，大声喊：“再不快点，我们要丢大人了。”同学们也争气，“噌噌噌”一阵紧张，开操时我们班还是满数。
渐渐地，我们都积极地上操，你鼓励我们生活就要这样紧凑，一个劲努力!
你是教化学的发挥了最好的催化活性，我们也一道与你的化学药品积极反应。
义务劳动，“你推我让”，老大一阵子
( http: / / www.21cnjy.com )还是那几个“积极分子”，你抓过家什急急地干了起来。回到教室，你再次把扫帚、筐子摆整齐，同学们看得心热，
你画龙点睛地说了一句：“我把我们班当成我的家，我们都来爱护我们这个家。”
年轻人喜欢雷厉风行，干脆利索。于是班会上你的讲话就压缩在三分钟内，三五句话，生动而严肃，幽默而深刻。班会竟成了同学们打开心结的时候。
少男少女在一起，免不了会产生感情共鸣
( http: / / www.21cnjy.com )，冒险地撞击爱情堡垒。你却说：“青年人该不该谈恋爱呢？该!青春年少嘛!但是，从历史赋于我们的学习任务看，不能谈；从成功率的分析看，不能谈。同学们一定要互帮互助，真诚友爱。”
有的同学学习态度不端正，学习方法不
( http: / / www.21cnjy.com )科学。你就说：“文武之道，一张一弛，该休息时一定休息，该学习时拼命学。”你说你很欣赏武绍祖的话：要超过人家，按部就班当然不行，只能凭借百倍的汗水。你说：“学如硎上钢刀，不见其损，但日有所减；学如春之新草，不见其长，但日有所增。”
转眼，两个月过去了。在你的教育和管理下，我们班大见成效，由“差班”转变成了优秀班。
我总是想起你，是因为有那印象深刻
( http: / / www.21cnjy.com )的一次。那是周末的晚上，我正津津有味地读《三国演义》
，你见了。我抱歉地笑笑，放下。你却不高兴地说：“咋把我看得那么低，这样好的书不读完，放下去能甘心吗？”我又笑笑，即刻拿了出来。接着，你道出了好多学习语文的道理，鼓励我不要放弃文学爱好，我又一次深深折服。
就是这日复一日，潜移默化，你的心和我的心贴在了一起。
确实，我想起你，就是因为
( http: / / www.21cnjy.com )你解除了我们的困惑，彷徨。你教给我们知识，塑造我们灵魂。我想到的不唯是你，由于你，我想起了教师群体：缔造人类文明的佼佼者。
2．肥公正传（伍叶铭）
新学期伊始，消息灵通的人士透露：历史
( http: / / www.21cnjy.com )老师Mr.程，将会成为我们的新头！众人一片哗然，文质彬彬，身材肥胖的肥公——Mr.程怎能管得住我们这群野马呢？从此江湖多事了！没想到半个学期下来，肥公竟然平添了许多神通，高招不尽，众人难以招架，只得个个俯首称臣。
究竟这肥公有何能耐，居然如此“霸道”呢？只因这肥公身怀四宝。众看官别心急，请听我慢慢道来：
法宝一：请君入瓷法
走马上任后，肥公就充分发挥他
( http: / / www.21cnjy.com )的“外交手腕”和“美式公选法”，选出班上最有威信的“野马”，开了个研究会，研究如何搞好班上的纪律。于是乎，找缺点的找缺点，表决心的表决心，研究会成了检讨会、宣誓会。而后肥公就趁热打铁，任命他们为“钦差大臣”，分管班上的纪律，“野马”变了身份，肥公又迫不及待地亮出了他的另一法宝。
法宝二：污点记录法
大概班主任的心理学都学得比较好
( http: / / www.21cnjy.com )的缘故吧，肥公抓住我们太爱面子的弱点，在教室后
贴了一张大白纸，谁违纪就给谁记个大黑点，称之为污点。哪个能容忍自己的名字后面排上一大串黑点呢？这一法宝让平时那些胆大者都心怯三分。但毕竟是新生事物，怀疑者颇多。大白纸刚贴出，就有几个同学糊里糊涂地榜上有“点”了，大有存心和肥公对着干之势。于是肥公又出人意料地用上了他的另一法宝。
法宝三：欲擒故纵法
中午，几位榜上有“点”的同学果然被叫到肥
( http: / / www.21cnjy.com )公的办公室。出来时，他们竟个个带着笑容，几时见过“特别接见”的同学能笑着走出办公室？放虎归山，必有后患。有个别同学为肥公暗暗担心。不出所料，第二天，那几个同学名字后的黑线又长了一些。不用说，自然又得去见肥公了，但这回出来时，他们面上再没有笑容了。我们想，这回肥公终于开骂戒，但一问，却让我们摸不着头脑了——肥公两次接见他们都只询问了一些学习上的困难、对老师的意见之类的话。也怪，打这以后，那几个名字后的黑点再也不见长了。
法宝四：感情投入法
肥公的和蔼是折腾我们的又一
( http: / / www.21cnjy.com )原因。和他攀谈，没有紧张，没有拘谨，有的只是和朋友之间聊天一样的畅快。肥公常说：“什么都是这样，真是狗屎。”肥公的那句“狗屎”的口头禅，班上更是无人不晓。语言上拉近距离不算，肥公还善用“大音稀声”法宝。一次，面对班上
的“课堂风暴”，他就以许久的沉默为对策，迫使众“野马”慑服于“非暴力不合作”的仁慈与威严之下。经过这一遭，我们从心底里敬畏起他来。
肥公的法宝不断，班上成绩明显提高。我们不由得感叹：肥公真不简单！
[学习过程]
1．请就这两篇文章或其中的某一篇做个评价，比如你认为成功的地方或需要改进之处，比如这两篇习作与你以前写老师的习作有何不同？
2．关于“记叙的角度”
（1）记叙的角度大致有几种？
（2）第一人称的记叙：以当事人的口吻来记叙的
( http: / / www.21cnjy.com )，叫第一人称记叙。作者在文章里以“我”（或“我们”）的身份直接出现，所记叙的都是“我”（或“我们”）的所见、所闻、所做、所感。我们学过哪些以第一人称为记叙角度的文章？从例文可以看出第一人称的记叙有什么妙处和不足呢？
（3）第三人称的记叙以局外人的身
( http: / / www.21cnjy.com )份来记叙的，通常叫第三人称的记叙。这种记叙，作者站在旁观者的立场，用“第三者”的口吻，将“他”或“她”的经历和事情的变化过程告诉读者。我们学过哪些以第三人称为记叙角度的文章？从例文可以看出第三人称的记叙有什么妙处和不足呢？
（4）有没有第二人称的记叙呢？应如何看待这一问题呢？
（5）再次感悟
各种人称的效果
a、如果把《为什么我总是想起你》一文中的“你”都改成“他”，会产生怎样的变化？
b.写老师能否用“第一人称”？用第一人称来写可收到怎样的效果？
3．关于“切入点”
“切入点”即狭义的角度，教材在这点上混淆了
( http: / / www.21cnjy.com )视角与角度这两个概念。写作任何文体的文章都有个角度的选择问题。就记叙类文章而言，“切入点”即作者选择和处理写作素材的着眼点，其目的是更好的表现人物的特点或凸显事件的启发意义。就像摄影，可正面，可侧面，可俯拍，可仰拍……选准了恰当的角度，就能拍出最佳艺术效果的照片。记叙描写，抒情议论，切入的角度得当，就能收到事半功倍之效。
（1）请同学具体谈《肥公正传》在“记叙角度的选择”上值得借鉴的地方。
（2）请同学想一想，要写出老师的个性，还有那些“角度”或“切入点”可供选择？
[课堂作业]
1．试写一段文字：完成课后练习题一或练习题三。
2．例题演练：课后练习五
[课外拓展]
1．片断练习写一段描写老师的文章，赞颂老师的精神品质。
2．整篇作文请以“老师有一颗火热的心
( http: / / www.21cnjy.com )”为话题，写一篇800字的文章。要求：①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定；③标题自拟；④文体自选；⑤不少于800字；⑥不得抄袭。
[课堂反思]
[学习小结]
[参考答案]
《园丁赞歌
学习选取记叙的角度》导学案（二）
[学习过程]
1．学生回答。可能有如下几种答案：
①《为什么我总是想起你》语言生动，富抒情性；《肥公正传》语言活泼、有幽默感。
②《为什么我总是想起你》用第二人称来写，好像与老师面对面交谈，有很强的抒情效果。
③《肥公正传》写出了老师的个性，让人感觉这是个活生生的有亲切感的老师。
④两篇文章都写了很多细节。等等。
教师总结：
这两篇习作的成功有很多因素，其中有
( http: / / www.21cnjy.com )两点大家应该注意：一是人称的变化，这在写作学上称为“视角”
即“记叙的角度”，《为什么我总是想起你》用第二人称，不仅便于赞颂，也更便于把众多闪光的镜头组接在一起，而省去过渡的麻烦。二是切入点的选择，《肥公正传》从“与众不同”的角度写活了一个个性鲜明的语文教师。
2．（1）记叙的角度有三种，一是第一人称
( http: / / www.21cnjy.com )的记叙，二是第二人称的记叙，三是第三人称的记叙。记叙的人称，就是作者记叙的观察点、立足点。也可以说，是指作者以什么样的身份。站在什么位置上来进行记叙的。
（2）第一人称的记叙，便于作者直接充分地表
( http: / / www.21cnjy.com )达自己的思想感情，读起来使人感到真实、亲切、自然。但美中不足的是，这种记叙只限于“我”（或“我们”）的所见所闻，不是“我”所亲身经历的人和事就无法直接记叙，在反映生活的广度和记叙人物的深度上受到一定的限制。
（3）第三人称的记叙述，不受叙述范围的限制，能较自由广阔地反映生活，它的局限是缺乏第一人称的亲切感。
（4）关于这个问题，目前有两种对立的意
( http: / / www.21cnjy.com )见。一种意见认为没有第二人称的记叙，其理由是，第二个人称“你”（或“你们”）不能作记叙的立足点或观察点；另一种意见认为有第二人称的记叙，其理由是，人称问题，是一个记叙“称谓”的问题，文章中用第二人称“你”（或“你们”）的称谓记叙，是一个客观存在，不能轻率地予以否定。
作为记叙的第二人称，在写作中实际上是不存在的
( http: / / www.21cnjy.com )。虽然在记叙中有时也会出现第二人称“你”或“你们”，但这只是“人称”，和“记叙人称”并不是一个概念。看一篇文章的记叙人称，主要应从作者记叙时的立足点、观察点着眼，从叙述者、读者和被叙述对象三者之间的关系进行分析。第二人称“你”或“你们”不能做叙述者，也就是说，作者不能站在“你”和“你们”的立足点，来叙述“你”和“你们”的事迹，实际上文章中的“你”或“你们”
，只能代表读者或被叙述的对象。有些文章，有时采用第一人称记叙作者的见闻和感受，在行文中有时用“你”、
“你们”、“朋友”等来称谓来呼唤读者，直接与读者发生感情上的交流。这里第二人称的出现，并未改变作者记叙的立足点，文章依旧属于第一人称的记叙，全篇以“我”作为记叙的立足点，为了记叙的亲切，往往用“你”或“您”来称呼被叙述对象。有时采用第三人称的记叙，作者以旁观者的身份客观地叙述主人公的事迹，只是为了增强文章的感彩，用“你”来叙述被叙述对象“他”，但这也并未改变叙述者局外人的立足点，也应划归第三个人称的记叙。如：魏巍《谁是最可爱的人》“……
朋友，当你听到这段事迹的时候，你的感觉又是如何呢？你不觉得我们的战士是最可爱的人吗？
……
亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车走向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆，提着书包走向学校的时候，当你安安静静坐到办公桌前计划这一天工作的时候，当你向孩子嘴里塞着苹果的时候，当你和爱人悠闲散步的时候，朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？你也许很惊讶地看我：“这是很平常的呀！”可是，从朝鲜归来的人，会知道你正生活在幸福中。请你们意识到这是一种幸福吧，因为只有你意识到这一点，你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。朋友！你已经知道了爱我们的祖国，爱我们的领袖，请再深深地爱我们的战士吧，他们确实是我们最可爱的人！”
三种视角谈不上孰优孰劣，运用得当使内容与形式完美结合即是最佳选择。
（5）学生发言后教师总结：这篇习作中的
( http: / / www.21cnjy.com )“你”也可以换成“他”。但换后在抒情效果上可能要打些折扣。而一般意义上的第三人称的记叙。指的是作者站在旁观者的立场（即文中不出现“我”），用“第三者”的口吻，将“他”或“她”的经历和事情的变化过程告诉读者。很多小说就采用这种视角。教材中把这种视角成为“全知视角”。采用这种视角记叙的好处什么呢？请大家根据自己的积累谈谈。（教材对此有明确表述）
3．学生回答。可能有以下答案：
①选择“肥公”最与众不同的细节，突出夫子的与众不同。
选择“肥公”作为教师最平凡最普通的一面，
避开了思维定势，没有写成“优秀教师风采录”。等等
教师总结：选择“切入点”的基本原则：新，奇，小、深。做到这几点，就能写出立意新颖深刻、个性鲜明的佳作。
②写老师的眼睛。
写老师的手。
写老师的记心与忘心，比如“我的老师忘心大”。
写老师的孩子对妈妈的看法。
写老师的衣着，老师很会打扮，很爱美，每天总让我们感受到青春活力。等等。《大堰河——我的保姆》达标测试
课前达标（5分钟）
1.给下列词语中的加点字注音。　　
大堰河（
）
瓦菲（
）
青苔（
）
酱碗（
）
几束（
）　　
凌侮（
）
漂泊（
）
典押（
）
荆棘（
）
忸怩（
）　　
火钵（
）
团箕（
）
冰屑（
）
叱骂（
）
檐头（
）　　
2.改正下列诗句中的错别字。　　
（1）她是童养息　　
（2）你的门前的长了青笞的石椅　　
（3）用手掏着猪吃的麦槽　　
（4）我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的钮扣　　
3.艾青（1910—1996），原
( http: / / www.21cnjy.com )名蒋海澄，笔名莪伽、克阿、林壁等。浙江____________人。著有诗集____________、____________、____________、《归来的歌》等，论文集有《诗论》《艾青谈诗》等。　　
4.给下列句子划分节奏。　　
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；
在你搭好了灶火之后，
在你拍去了围裙上的炭灰之后，
在你尝到饭已煮熟了之后，
在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后
课堂达标（10分钟）
1.填空。　　
她含着笑，（
( http: / / www.21cnjy.com )
）着我们的衣服，/她含着笑，（
）着菜篮到村边的结冰的池塘去，/她含着笑，（
）着冰屑悉索的萝卜，/她含着笑，用手（
）着猪吃的麦糟，/她含着笑，（
）着炖肉的炉子的火，/她含着笑，（
）了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦。　　
2.选出下列说法不正确的一项（
）　　
A.诗歌中的第4、6、9、10等节，运用了反复的手法，加强了诗歌的抒情效果。　　
B.诗歌的第7节，作者用排比的手法，写出了大堰河艰苦的佣人生活，突出了大堰河的勤劳。　　
C.诗歌第10节，作者排列大堰河殡葬的凄惨，其主要目的只在于突出大堰河死后的凄凉境况。　　
D.诗歌的第4、6两节，作者运用对比的手法，对两个家庭的生活状况进行对比描写，虽未加评论，但却激起了人们对旧世界的愤恨与诅咒。　　
3.课文注释说，作者的保姆原没
( http: / / www.21cnjy.com )有名字，因她娘家住在金华县大叶荷村，所以大家都叫她大叶荷。可作者在诗中却利用谐音，把她的名字改为“大堰河”。作者这样做的原因是（
）　　
A.偶然的，没有内在的含义。　　
B.觉得“大叶荷”不好听，所以利用谐音改为“大堰河”。　　
C.因为人们常把养育自己的河流比作母亲，用谐音就暗含了这一层意思。　　
D.因为家乡有一条河叫“大堰河”，正好和“大叶荷”是谐音。　　
4.对“大堰河曾做了一个不能对人说的梦”这几句，理解不正确的一项是（
）　　
A.日有所思，夜有所梦，因为她内心盼着乳儿成长、成才、成家，幸福美满。　　
B.之所以不能对别人说，是因为大堰河知道自己的梦永远也不能实现。那种世俗的血缘关系，无形的鸿沟，使她只能把殷切的愿望埋在心里。　　
C.乳儿的幸福就是她的心愿，她已经把自己的命运和乳儿的命运紧紧联系在一起了。　　
D.写大堰河做着美丽的梦——不能对人说的梦，其主要目的是突出她对乳儿的爱，与下面的几节诗没有关系。　　
5.第6节诗中极力铺陈地主家庭豪华富裕生活的作用是什么？　　
课后达标（30分钟）
1.下列各组词语中加点字的读音完全相同的一组是（
）　　
A.犄角
稽首
跻身
缉拿归案
畸轻畸重　　
B.枢纽
倏忽
贤淑
殊途同归
自出机杼　　
C.熨帖
驾驭
手谕
长吁短叹
卖官鬻爵　　
D.劫难
诘问
攻讦
桀骜不训
残碑断碣　　
2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（
）　　
A.绵亘
饮鸩止渴
山青水秀
竹篮打水一场空　　
B.通牒
矫揉造作
奴颜卑膝
成事不足，败事有余　　
C.璀璨
越俎代庖
虚与委蛇
有眼不识泰山　　
D.累赘
杀一敬百
殒身不恤
小巫见大巫　　
3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（
）　　
(1)___________将可作小说的材料缩成速写，决不将速写材料拉成小说。　　
(2)中央财政部称，中国政府每年必须花费几十亿来___________日益严重的大气污染。　　
(3)许多国家的电视台在会议期
( http: / / www.21cnjy.com )间辟有专门的频道对其进行现场转播。___________个别议案由于涉及国家重大机密而不得不进行秘密讨论，___________不能由议会单方面决定。　　
A.与其
遏制
如果/就
B.宁可
遏制
即使/也　　
C.与其
遏止
如果/就
D.宁可
遏止
即使/也　　
阅读下面的文字，完成第4题。
大堰河，今天我看到雪使我想起了你：
你的被雪压着的草盖的坟墓，
你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，
你的被典押了的一丈平方的园地，
你的门前的长了青苔的石椅，
大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
4.作者选取了哪些景象？诗中哪些词语应该重读
( http: / / www.21cnjy.com )？试着边读边想象，让每处景象变成画面，出现在自己面前，合起来看这一组镜头组成的画面，你觉得应是什么样的色彩、基调、氛围？　　
阅读下面的文字，完成5—7题。　　
在希望的田野上
晓
光
我们的家乡
在希望的田野上，
炊烟在新建的住房上飘荡，
小河在美丽的村庄旁流淌。
一片冬麦，一片高粱，
十里荷塘，十里果香。
我们世世代代在这田野上生活，
为她富裕，为她兴旺。
我们的理想
在希望的田野上，
禾苗在农民的汗水里抽穗，
牛羊在牧人的笛声中成长。
西村纺花，东港撒网，
北疆播种，南国打场。
我们世世代代在这田野上劳动，
为她打扮，为她梳妆。
我们的未来
在希望的田野上，
人们在明媚的阳光下生活，
生活在人们的劳动中变样。
老人们举杯，孩子们欢笑，
小伙儿弹琴，姑娘歌唱。
我们世世代代在这田野上奋斗，
为她幸福，为她增光。
5.《在希望的田野上》由三段歌词组成，三段歌词的字句基本相同，只对应地变换了少数字词、句子，这种反复咏唱的复沓形式有什么表达效果？　　
6.歌词一般是用诗的语言写成的，比起诗歌来语言浅显一些罢了。押韵是其共同点，你能指出这三段歌词的韵脚吗？　　
7.《在希望的田野上》在写作上主要用了什么修辞手法？试举例说明。　　
8.诗人倾吐对大堰河的爱，这种爱是同对黑暗
( http: / / www.21cnjy.com )社会（“这不公道的世界”）的恨联系在一起的。请找出表现诗人憎恨黑暗社会的语段，说说起什么作用。　　
参考答案
课前达标
1.答案:yàn
fěi
t
( http: / / www.21cnjy.com )ái
jiànɡ
shù
wǔ
bó
diǎn
jīnɡ
jí
niǔ
ní
bō
jī
xiè
chì
yán　　
2.答案:（1）“童养息”应为“童养媳”
（2）“青笞”应为“青苔”
（3）“麦槽”应为“麦糟”
（4）“钮扣”应为“纽扣”　　
3.答案:金华
《大堰河》
《北方》
《向太阳》　　
4.解析：本题让我们正确诵读诗歌，正确把握诗歌节奏。　　
答案：你／用你厚大的手掌／把我抱在怀里，抚摸我；　　
在你／搭好了／灶火之后　　
在你／拍去了／围裙上的炭灰之后　　
在你／尝到／饭已煮熟了之后，　　
在你／把乌黑的酱碗／放到／乌黑的桌子上之后　　
课堂达标
1.答案:洗
提
切
掏
扇
背
2.
解析：第10节表明大堰河死后得到的很少很少，而大堰河一生付出却是那样的多，控诉了社会的不公道。　　
答案：C　　
3.
解析：作者对养育自己的保姆——大堰河非常热爱，所以作者在这里把她当作母亲，C项就表达了作者的这一层意思。　　
答案：C　　
4.
解析：全诗不押韵，各段的句数也不尽相同，但每段首尾呼应，各段之间有着强烈的内在联系。故D项是错的。　　
答案：D　　
5.
答案:这富丽豪华的一切对“我”来说是新奇陌生的，反衬大堰河家庭虽贫穷而充满欢乐，进一步抒发对大堰河一家深挚的爱、深沉的留恋。　　
课后达标
1.解析：D项均读“jié”。A项中，“稽
( http: / / www.21cnjy.com )”读“qǐ”，其余读“jī”；B项中，“杼”读“zhù”，其余读“shū”；C项中，“吁”读“xū”，其余读“yù”。　　
答案：D　　
2.
解析：A项中“青”应为“清”；B项中“卑”应为“婢”；D项中“敬”应为“儆”。　　
答案：C　　
3.
解析：“与其”是连词，多用于表示比较
( http: / / www.21cnjy.com )两件事的利害得失而决定取舍的时候，用于放弃的一面，后面常跟“毋宁”“不如”等呼应；“宁可”也是连词，它表示比较两件事的利害得失后选取的一面，往往跟上文的“与其”或下文的“也不”“决不”相呼应。“遏制”意为制止、控制；而“遏止”则是用力阻止。“如果……就……”表假设关系，而“即使……也……”则表示让步性假设关系。　　
答案：B　　
4.解析：抓住了重点意象，抓住了要重读的词语，那么意象所承载的感情也就一目了然了，这也是诗歌阅读的重要方法之一。　　
参考答案：选取的景象有“坟墓”“故居
( http: / / www.21cnjy.com )”“瓦菲”“园地”“石椅”，应重读的词语有“雪压”“草盖”“关闭”“枯死”“典押”“一丈平方”“长了青苔”等。写出了大堰河卑微的身世、悲苦的一生。　　
我们可以发挥想象，在头脑中
( http: / / www.21cnjy.com )形成具体可感的画面，如“雪花飘飘，落在一小块土地的坡头上，坟上干枯的荒草盖着白雪，直立的草茎在寒风中颤栗……”，由孤寂荒凉的坟头、破败的旧屋、易主的园地、冷落寂寞的石椅，组成一幅阴冷惨淡的画面，写出了大堰河身后的凄凉。从而表达了诗人的悼念哀伤之情。　　
5.解析：本题考查的是反复咏唱的手法，这是歌词的特点。　　
参考答案：不仅起着便于记忆和传唱的作用，而且还在艺术上起着充分抒情的作用。　　
6.解析：押韵是诗歌的主要特点，一般是每句的末尾一字。　　
参考答案：这三段歌词采取了一
( http: / / www.21cnjy.com )韵到底的押韵形式（都押ɑnɡ韵），韵脚为：乡、上、荡、淌、粱、香、旺、想、上、长、网、场、妆、上、样、唱、光。　　
7.解析：本题考查修辞手法的运用，这首歌词主要运用了对偶的修辞手法。　　
参考答案：主要用了对偶的修辞手法
( http: / / www.21cnjy.com )，每段歌词都在相同的位置上对偶，以第一段为例，“炊烟在新建的住房上飘荡”与“小河在美丽的村庄旁流淌”对偶，“一片冬麦”与“一片高粱”对偶，“十里荷塘”与“十里果香”对偶。　　
8.解析：本题也是揭示诗歌的社会内涵的，把大堰河的死和社会黑暗连在一起，从而揭露了黑暗社会的不公正和吃人本质，深化了主题。　　
参考答案：诗人憎恨黑暗社会的语段是第十、
( http: / / www.21cnjy.com )十一节。作用是：诗人从大堰河的悲惨一生又进而写到她一家人的遭遇，从而揭示了旧中国农民的悲惨命运，诅咒和控诉了不合理的社会制度。作者在这一段的首尾反复强调这是“大堰河所不知道”的，更深化了全诗的悲剧气氛，激发了读者对大堰河悲惨命运的深深同情。　　《缘事析理
学习写得深刻》测试试题
金鱼是鲫鱼的变种，彻头彻尾是
( http: / / www.21cnjy.com )人类驯育的结果。人类对其一贯的要求是美。只要美就行。而金鱼的捕食能力却被作为美的代价退化殆尽。不会捕食，危机感便无时不在，它别无选择地必须抓住每一粒投向自己的食物，而人把食物精工细制得可口至极，成为一种其无力抗拒的诱惑，于是不会摇头的金鱼吃啊吃，直到连同食物一起沉至水底。
根据思维训练方法“缘事析理”，以《金鱼之死的启示》为题写一篇800字左右的议论文。
例文
金鱼之死的启示
金鱼玲珑可爱，赢得了不少人的青睐
( http: / / www.21cnjy.com )。但它贪恋美食，对人类抛来的美味的鱼饵“来者不拒”，最终饱胀而死，沉于缸底。追根究底，金鱼之死是由于它经不住美食的诱惑。因贪图美味而丧失了生命，悲夫，“须知香饵下，触口是銛钩”。
当今世界，如美食般的诱惑何其多也：名牌服装，铺天盖地；电脑游戏，层出不穷；网络传奇，亦梦变幻；冰毒白粉，触目惊心……
有多少人在这灯红酒绿中醉生梦死！潜意
( http: / / www.21cnjy.com )识中对种种诱惑保持警惕的能有几人？彻底与这些诱惑划清界限的又有几人？很多人打着“向新奇领域进军”的旗帜、喊着“享乐在前，吃苦在后”的口号，“明知山有虎，偏向虎山行”，最终酿成悲剧，自食恶果。
前几年震惊国人的“大头娃娃”事件，至
( http: / / www.21cnjy.com )今回想仍是心有余悸。正是由于厂家经不住高额利润的诱惑，摧毁自己的道德底线，昧着良心生产劣质奶粉，才会导致一个个无辜儿童的伤残甚至死亡。当真相查出，这些不法厂商所受到的不仅是法律的制裁与道德的谴责，更多的是良心的倍受煎熬。当他看到无辜的受害儿童，或许他自责后悔过，但苦果已经酿成，即使含泪也要咽下。
现实生活中，这种因不能抵制诱惑而误
( http: / / www.21cnjy.com )入歧途的例子不绝于耳。今天报导某某少年犯原本品学兼优，只因一念之差而迈向深渊，明天传闻某某大官因大肆贪污而受法律制裁……倘若有一天，这个历经沧桑，不曾屈服于列强的坚船利炮的泱泱大国，因为我们这一代人被诱惑消磨了斗志再次落后于世界民族之林，试问我们有何脸面面对艰苦创业的先辈们，又如何配得上“东方雄狮”的美誉。
诱惑的危害由此可见一斑。它看似美丽，
( http: / / www.21cnjy.com )让人为之心动，然而一旦被它缠住，便如同饮了慢性毒药，一点点将生命消磨殆尽。古往今来，甘愿“以身试药”的人却络绎不绝。
嫦娥经不住仙丹的诱惑，只身升月，落
( http: / / www.21cnjy.com )得“碧海青天夜夜心”的下场；亚当夏娃经不住好奇心的诱惑，偷食禁果，最终受到上帝的惩罚，永离伊甸园；刘阿斗经不住奢侈生活的诱惑，贪图享乐，苟且偷安，终成亡国之君；大贪官刘青山经不住金钱的诱惑，背弃党章，背弃人民，背弃自己的原则，甘愿沦为金钱的奴隶，最终身首异处，为人不齿……
历史与现实都在提醒我们，
( http: / / www.21cnjy.com )面对形形色色如潮水般向我们涌来的诱惑，我们要保持清醒的头脑，坚决果断地向诱惑说“不”。惟有如此，我们才不至于成为那不会摇头最终沉入缸底的金鱼。

“金鱼之死”这一现象的本
( http: / / www.21cnjy.com )质是什么？作者探究因果，得出其饱胀而死的原因是经不住美食诱惑，再据此横向展开联想，写到历史现实中不能拒绝诱惑的实例，使文章内容充实。文章的结尾得出结论，面对诱惑，我们青少年要懂得摇头说不，联系现实，事例典型，“嫦娥”一例，可谓妙笔，观点较为深刻。

金鱼之死的启示
灵巧可人的金鱼，在透明的鱼缸内肆
( http: / / www.21cnjy.com )意地绽放着它们的美丽。这美的精灵，为饱口福，不遗余力地追逐每一粒人类抛下的食粮。最终饱胀而死，永远地沉入了缸底，如鲜花一般凋谢。
金鱼之死究竟是谁造成的？一定会有人
( http: / / www.21cnjy.com )说是金鱼的贪婪杀死了它自己。可是，蝼蚁尚且偷生，失去捕食能力的金鱼，对人类投下的食物，每投必食，何过之有？相比之下，人类似乎更为贪心——有多少人为了追名逐利用尽心机甚至不惜伤害他人利益？金鱼为何不能为了生存而追逐？由此可见，金鱼之死，原因不在于金鱼，而在于人类。是自诩聪明的人类，妄想征服自然，剥夺了金鱼的捕食能力，扼杀了这自然的美丽。
人类从来就不曾放弃征服自然的幻想。青
( http: / / www.21cnjy.com )藏铁路的建成使它成为贯穿世界屋脊的中华龙脉，人类不禁得意洋洋，即使高寒缺氧，寸草不生的绝境，人类不也能把它踩在脚下吗？是的，人类的确该为此自豪，然而，在自豪的同时，又有多少人关心那些藏羚羊去何处产仔？那些波黑劲鹤向何处迁徙 是的,修了路桥过道,而这些真能保证它们的生活不受影响吗
当今世界，人类的欲壑越来越大，总是
( http: / / www.21cnjy.com )千方百计地填补空虚的心灵。于是，人类充分发挥创造力，将鱼困进一个个造型各异的鱼缸，欣赏它们在其中挣扎的姿态；将一个个小昆虫制成项链挂在美丽的脖子上来彰显个性；将一只只小动物关进实验室为人类的科学发展作贡献……
可是，拥有聪慧大脑的人类，却一再忘记，物极必反，任意改变自然，最终必会遭受自然的报复。
巴西昆虫学家为使当地蜜蜂多产蜂蜜，特意
( http: / / www.21cnjy.com )引进一种高产蜜蜂与当地蜜蜂杂交，可他们万万没想到，培育出来的，竟是一只只毒性极强、凶猛异常的杀人蜂。自1957年起，超过1000人被它叮咬而死，被蜇死的家畜更是不计其数。目前杀人蜂向北进入委内瑞拉，向西进入秘鲁和智利，而人类却无计可施，只能默默承受。再如近年来不断出现的自然灾害、环境恶化、空气污染，无一不是人类不计后果破坏自然的恶果。
诚然，历史在前进，我们不会再对自
( http: / / www.21cnjy.com )然俯首称臣，我们要逐步改造自然，为人类造福，但最聪明的改造一定是与自然和谐相处。任何征服自然的做法无异于自掘坟墓！要时刻谨记：自然绝不会任由人类摆布，人类的肆意妄为，必将以自食恶果而告终。

反弹琵琶，透过材料的表象
( http: / / www.21cnjy.com )，指出金鱼的悲剧是人类造成的。人类因为贪欲而造成金鱼的悲剧，而造成大自然的悲剧，最终也将为自己制造悲剧。启示如警钟，令人警醒，观点新颖，且能自圆其说。文章采用“引例——析例——结论”的结构，层次清晰。（《逍遥游》测试试题
1．下列加点字
的注音全都正确的一项是(　　)
A．芥舟(jiè)　学鸠(jiū)　　晦朔(huì)
B．问棘(jí)
斥安鸟(ā
n)
翱翔(áo)
C．加沮(zǔ)
北冥(mínɡ)
迁徙(xǐ)
D．齐谐(xié)
莽苍(mǎnɡ)
奚适(xí)
2．下列加点词含义相同的一项是(　　)
A.其翼若垂天之云?君既若见录，不久望君来
B.
去以六月息者也
彭泽去家百里
C.然后图南，且适南冥也?舟行适临汝
D.小知不及大知?农人告余以春及
3．下列句子中的“以”字用法相同的一项是(　　)
①去以六月息者也　②以五百岁为春　③诸侯以惠
( http: / / www.21cnjy.com )爱为德　④奚以知其然也　⑤问征夫以前路　⑥而彭祖乃今以久特闻　⑦公田之利，足以为酒　⑧农人告余以春及
A．①②③
B．④⑥⑦
C．⑤⑥⑧
D．①④⑥
4.下列各句中的加点词语与现代汉语意义相同的一项是（
）
A.生物之以息相吹也
B.千里逢迎，高朋满座
C.问征夫以
前路
D.
三食而反，腹犹果然
5．下列对《逍遥游》内容的分析和理解，不正确的一项是(　　)
A．篇首以奇特的想象，展现了大鲲化为大鹏，大鹏由北溟徙于南溟的壮观图景。气势磅礴，意境开阔，大大增强了文章的艺术性。
B．文章以譬喻的手法，以水浅不能承大舟，风
九万里之厚才能负大翼，解说大鹏高飞九万里的缘故，说理完全寓于形象之中。
C．与鲲、鹏的“大”相对应，作者举出了野马、尘埃、蜩和学鸠等“小”的形像，以大小对立来阐述“物皆有所待”的道理。
D．作者批判了一些目光短浅的庸人，认为世人都称赞的宋荣子的修养还不够，而赞扬了“御风而行，泠然善也”的列子。
6．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是(　　)
A．《庄子》是战国中期思想家庄周和他的门人以及后学所著。现有33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。
B．庄周主张无条件的精神自由，《逍遥游》是最具代表性的。庄子所向往的逍遥游，是摆脱一切世俗羁绊，精神上获得绝对自由的境界。
C．在两汉诸子散文中，庄周的作品想象丰富，言辞瑰奇，具有独特的艺术风格。鲁迅说《庄子》“汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也”。
D．庄周思想也含有辩证法因素。毛泽东曾指出：“庄子的《天下篇》说：‘飞鸟之景，未尝动也。’世界上就是这样
一个辩证法：又动又不动。”
阅读下面语段，回答后面的问题。
故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国
( http: / / www.21cnjy.com )者，其自视也，亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。
7．下列句中加点的词语的解释，不正确的一项是(　　)
A．故夫知效一官　　　效：效命
B．且举世誉之而不加劝
劝：勉励
C．彼于致福者
致：招致
D．彼且恶乎待哉
待：依靠
8．下列句子中，“其”的用法与其它三项不同的一项是(　　)
A．鲲之大，不知其几千里也
B．其正色邪？其远而无所至极邪？
C．其视下也，亦若是则已矣
D．则其负大翼也无力
9．宋荣子为什么“犹然笑”那四种人？选出解说正确的一项(　　)
A．他们不能定乎内外之分，辩乎荣辱之境。
B．他们不能乘天地之正，御六气之辩。
C．他们确有相当才智、善行、德行、能力，但他们和斥安鸟一样自视很高，所见甚小。
D．他们不值得夸耀而自我夸耀。
10．文中为什么要提到宋荣子、列御寇？下列分析正确的一项是(　　)
A．为了说明宋、列才智见识和修养都很高，是作者所推崇的绝对精神自由的人。
B．反衬“知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者”自视甚高之可笑。
C．为了说明宋荣子修养虽高，仍有未树；列御寇虽能免行，仍须御风。他们均有所待。
D．为了衬出自己理想中的至人、神人和圣人；为了说明自己所追求的无所待无所限，绝对精神自由的理想的境界。
阅读下面的文言文，完成11～14题。
庄子与惠子
惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来
( http: / / www.21cnjy.com )，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鹐，子知之乎？夫鹓鹐发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食。非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鹐过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰
( http: / / www.21cnjy.com )：“儵鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠于曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”
庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者
( http: / / www.21cnjy.com )曰：“郢人垩慢其鼻端若蝇翼，使匠石斫之。匠石运斤成风听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：‘尝试为寡人为之。’匠石曰：‘臣则尝能斫之。虽然，臣之质死久矣！’自夫子之死也，无以为质矣，吾无与言之矣！”
11．下列语句中加点字的解释，不正确的一项是(　　)
A．庄子来，欲代子相
代：替代
B．子非鱼，安知鱼之乐
安：怎么
C．顾谓从者曰
顾：回头
D．臣之质死久矣
质：本质
12．下列语句中加点的字，意义和用法相同的一项是(　　)
A．①仰而视之曰
②我决起而飞
B．①尝试为寡人为之
②奚以之九万里而南为
C．①郢人垩慢其鼻端若蝇翼
②其远而无所至极邪
D．①臣则尝能斫之
②置杯焉则胶
13．下列对文段内容的理解分析，不正确的一项是(　　)
A．惠子在梁国做相，对前来拜见的庄子十分害怕，因为他听别人说庄子要取代他相国的官职。
B．庄子与惠子关于濠梁之鱼的一番话，既表现了他语言善辩的特点，也是他内心逍遥的表现。
C．运斤成风的故事，表现了庄子与惠子是一对有趣的“冤家”，今天却比喻手法纯熟，技术高超。
D．这三则故事采用了比喻的方式，都生动形象地表现了庄子与惠子是学术上的对手、生活中的朋友。
14．把文中画线的语句翻译成现代汉语。
固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！
译文：______
_______________________________________________________________
夫子之死也，无以为质矣，吾无与言之矣。
译文：_____________________________________________________________________
15．请简要概括下面这则消息的内容。(不超过25字)
中国奥委会昨天透露，北京市和河北省张家口市正
( http: / / www.21cnjy.com )式向中国奥委会提出申办2022年冬季奥林匹克运动会的申请。中国奥委会正式同意以北京市名义提出申办，并已于11月3日正式致函国际奥委会。去年年底，张家口方面便透露出申办2022年冬奥会的兴趣。离北京200公里之隔的张家口有着完善的滑雪场，冬季白
天气温多保持在－10℃左右。
而承办过夏季奥运会的北京则拥有一定的经济和场馆基础，以及足够的办赛经验，两座城市互为补充。
此外，北京的雾霾天问题也
( http: / / www.21cnjy.com )是北京申办的一大劣势。如何有效治理大气污染，还北京一片蓝天，让运动员们、老百姓们能够在清新的空气下比赛、生活，这些都是北京必须做出的承诺。
概括：
16．阅读下面一则寓言故事，写出自己的感悟。
淄水河畔，有一个泥塑的人偶和一个木雕的人偶
( http: / / www.21cnjy.com )。一天，木偶带着嘲笑的口吻对泥偶说：“你原本是淄水西岸的泥土，人们把泥土揉起来捏成了你。别看你现在有模有样，神气十足，等八月一到，大雨哗哗而下，淄水一下子猛涨起来，你很快就会被水泡成一堆稀泥了。”那泥偶并不在意，它以十分严肃的口吻对木偶说：“既然我是用淄水西岸的泥土捏成的泥人，即使被水冲得面目全非，变成一堆稀泥，也只是还我原来面目，让我回到淄水西岸罢了。而你倒是要仔细地想一想，你本来是东方的一块桃木，后来被雕成了人偶。一旦到了八月，大雨倾盆而下，引起淄水猛涨，波浪滚滚的河水将把你冲走。那时，你只能随波逐流，不知会漂泊到什么地方。老兄，你还是多为自己的命运操操心吧！”
这则寓言告诉我们：_______________________________________________________
17．阅读下面的一则寓言，写出寓意。
夜深人静，寺庙里的两块石头在
( http: / / www.21cnjy.com )小声交谈。铺在地上的当台阶的一块石头向被雕成佛像的另一块石头抱怨说：“咱俩从一座山来，瞧你现在多风光，每天都要有那么多人跪在你脚下顶礼膜拜。我怎么那么倒霉，每天被人踩来踩去。”被雕成佛像的那块石头略一沉思，慢悠悠地说：“老兄，别忘了，进这座庙时，你只挨了四刀，我可是挨过千刀万剐呀！”
由这个故事我们想到：_________________________
___________________________
18．仿照例句，另选对象，再写一句话。(字数不得增减)
示例：蜩与学鸠，它们没有大鹏的澎湃，没有大鹏的磅礴，但它们微小中不乏刚强，柔弱中颇具信念。
仿写：
19.下面一段文字中有两处语序不当，请将其进行调整。
庄子像水一样冷静，像火一样
( http: / / www.21cnjy.com )热烈。几千年的中国知识分子，受了他的影响，一方面嫉恶如仇，嬉笑怒骂；另一方面却又把天大的事，化成一股清风，一弯明月。他那
文笔的恣肆，寓言的生动，深刻的思想，更是时时令人击节赞叹。
（1）将
调整为
（2）将
调整为：
20．国防科学技术工业委
( http: / / www.21cnjy.com )员会副主任金壮龙2月10日在北京宣布，历时5个多月的“月球探测工程标识征集活动”圆满落下帷幕，由上海设计师顾永江设计的作品被确定为月球探测工程标识。请你根据此图介绍其构成要素及寓意。
答：构成要素：
（1）
（2）
（3）
（4）
寓意：
参考答案
1.A(B.安鸟：yàn；C.沮：jǔ；D.奚：xī。)
2.C(两个“适”都当“去，往”讲。A.若：①像，②这样；B.去：①离开，②距离；D.及：①比得上，②到。)
3.D(D都当“凭借”讲。②③⑧都当“把”讲，⑤当“拿”讲，⑦当“用来”讲。)
4.A
生物，自然界中一切生
( http: / / www.21cnjy.com )命的总称（B.逢迎，古义：迎接/今义：说话或做事是故意迎合别人的心意。
C.征夫，古义：行人/今义出征的人。
D.果然，古义：饱的样子/今义：确实如此,表示事实与所说或所料相符
。）
5.D(“赞扬了……列子”错。作者认为他尽管达到了较高的境界，但还是有所待的。)
6.C(应为先秦诸子散文。)
7.A(功效，引申为胜任)
8.B(B是表选择的连词，“其……，其……”当“是……，还是……”讲。其它都是代词。)
9.C
10.C
11.D
（D项“质”，通“锧”，引申为“对手”。）
12.A
（A项“而”，都是连词，表修饰
( http: / / www.21cnjy.com )关系。B项“为”，①介词，替；②语气词，表反问语气。C项“其”，①代词，他的；②语气词，表选择问。D项“则”，①辅助判断，表肯定；②连词，表顺承关系，那么。）
13.D
（D项“都生动形象地表现了庄子与惠子是学术上的对手、生活中朋友”句中的“都”错，可用“分别”。）
14.①你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的。
②自从惠子离开了人世，我没有可以匹敌的对手了，我没有可以与之论辩的人了。
译文：
惠子在梁国当宰相，庄子去看
( http: / / www.21cnjy.com )望他。有人告诉惠子说：“庄子到梁国来，想取代你做宰相。”于是惠子非常害怕，在国都搜捕三天三夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓鹐，你知道它吗？鹓鹐从南海起飞飞到北海
去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美的泉水不喝。在这时，一只猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鹓鹐从它面前飞过，(猫头鹰)仰头看着它，发出‘吓’的怒斥声。难道现在你想用你的梁国来‘吓’我吗？”
庄子与惠子在濠水的桥上游玩。
( http: / / www.21cnjy.com )庄子说：“鯈鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠子说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”惠子说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的！”庄子说：“请从我们最初的话题说起。你说‘你哪儿知道鱼快乐’的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我在哪里知道的，我是在濠水的桥上知道的。”
庄子送葬时，经过惠子的墓地，回过
( http: / / www.21cnjy.com )头来对跟随的人说：“郢地有个人让白垩泥涂抹了他自己的鼻尖，像蚊蝇的翅膀那样大小，让匠石用斧子砍削掉这一小白点。匠石挥动斧子呼呼作响，漫不经心地砍削白点，鼻尖上的白垩泥完全除去而鼻子却一点也没有受伤，郢地的人站在那里也若无其事不失常态。宋元君知道了这件事，召见匠石说：‘你为我也这么试试。’匠石说：‘我确实曾经能够砍削掉鼻尖上的小白点。虽然如此，我可以搭配的伙伴已经死去很久了。’自从惠子离开了人世，我没有可以匹敌的对手了！我没有可以与之论辩的人了！”
15.北京、张家口申办2022年冬奥会，雾霾天拖后腿。
16．答案：那些自以为高人一等
( http: / / www.21cnjy.com )的“聪明人”，在嘲笑别人的时候，应该多想想自己的不足之处。只有这样，才能够保持谦虚谨慎的态度，使自己进步得更快。
17．答案：成功总在风雨后(或：要想成功，只有经受磨难，并不懈努力)
18.朝菌蟪蛄，它
们没有南冥的洒脱，没有南冥的持久，但它们缠绵里包容力量，轻微里蕴含生机。
19．①将“庄子像水一样冷静，像火一样热烈”调整为“像火一样热烈，又像水一样冷静”
②将“他那文笔的恣肆，寓言的生动，深刻的思想”调整为“文笔的恣肆，寓言的生动，思想的深刻”或“恣肆的文笔，生动的寓言，深刻的思想”
20．（1）一轮圆月
（2）一双脚印
（3）一条巨龙
（4）一群鸽子
（5）寓意：一轮圆月，以及一双脚印踏在其上，
( http: / / www.21cnjy.com )象征着中国人对月球探测的梦想；一条巨龙飞起，象征中国航天事业如巨龙腾空而起；一群和平鸽子，表达了中国和平利用空间的美好愿望。
点拨：标识说明：标识以中国书法
( http: / / www.21cnjy.com )的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想，圆弧的起笔处自然形成龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起，落笔的飞白由一群和平鸽构成，表达了我国和平利用空间的美好愿望。整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字，写意的笔触旨在传达一种探索的信念。高二选修《中国古代小说选读》第四单元《林教头风雪山神庙》
质量检测
一、基础知识
1．下列词语中，加点字的注音有误的一项是（）
A．赍发（jī）　　
玷辱（diàn）
虞候（yú）
提防（dī）
B．仓廒（ào）
庇祐（bì）
恁地（rèn）
差拨（chāi）
C．衙内（yá）
掇开（duō）
搠倒（shuò）
尴尬（ɡān
ɡà）
D．喝彩（hè）
自省（xǐnɡ）
剜割（wān）
手腕（wàn）
2．下列各组词语中有错别字的一项是（）
A．浑家　刺配　迤逦　盘缠
B．伴当　朔风　髭须　彤云
C．顶礼　沽酒　消耗　央浼
D．接风　干碍　碎穷　身材
3．下列句子中标点符号运用有错的一项是（）
A．谡大笑曰：“汝真女子之见！兵法云：‘凭高视下，势如破竹。’若魏兵到来，吾教他片甲不回！”
B．二人“志同道合”，说得入港，一发成相知了。
C．贾母笑道：“你不认得他？他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗称‘辣子’，你叫她‘凤辣子’就是了。”
D．林冲按住喝道：“你这厮原来也恁的歹，且吃我一刀。”
4．下列各句中，没有语病的一句是（）
A．“神马都是浮云”、“鸭梨”、“蒜
( http: / / www.21cnjy.com )你狠”、“围脖”、“非学艰难的决定”、“给力”等网络词语在2010年一夜窜红的主要原因是一部分网民在背后推波助澜所造成的。
B．我国载人空间站工程已经正
( http: / / www.21cnjy.com )式启动实施，计划于2011年向太空发射目标飞行器“天宫一号”，这一消息引起世界各国的极大关注，被全球各大媒体争相报道。
C．枣庄冬春二日游以莲青山滑雪场、盈泰温泉
( http: / / www.21cnjy.com )度假村、台儿庄古城为依托，为广大游客提供了一个了解枣庄、亲近枣庄、认识枣庄的良好环境和休闲娱乐场所。
D．《国家中长期教育改革与发
( http: / / www.21cnjy.com )展规划纲要》是21世纪我国第一个中长期教育改革和发展规划，也是今后一个时期指导全国教育改革和发展的重要措施和纲领性文件。
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成5～8题。
只说林冲就床上放了包裹被卧，就
( http: / / www.21cnjy.com )坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一会儿火，觉得身上寒冷。寻思：“却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。
……
再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似
( http: / / www.21cnjy.com )奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士。因这场大雪，救了林冲的性命：那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里；恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起离了这半里路上有个古庙可以安身：“我且去那里宿一夜，等到天明，却做理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了；望那庙里来。入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，拨将过来靠了门。入得里面看时，殿上塑着一尊金甲山神；两边一个判官，一个小鬼；侧边堆着一堆纸。团团看来，又没邻舍，又无庙主。林冲……却把葫芦冷酒提来慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。
5．描写草屋“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”，这样写的作用是什么？
6．林冲想“待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理”，作者这样写的根本用意是什么？
7．试分析本段人物动作描写和细节描写的作用。
（1）人物动作描写(不超过30个字)：_________________________________________
（2）细节描写：①关于“花枪”（不
( http: / / www.21cnjy.com )超过23个字）：_______________________________②关于“酒葫芦”（不超过24个字）：_______________________________________
8．文中从三个角度烘托了林冲“风雪落难人”的形象，这三个角度分别是什么？（每条不超过17个字）。
三、课外阅读
阅读下面的文字，完成9～12题。
那店小二把手帕包了头，正来郑屠家报说金老之事，却见鲁提辖坐在肉案门边，不敢拢来，只得远远立住，在房檐下望。
这郑屠整整的自切了半个时辰，用荷叶包了道：
( http: / / www.21cnjy.com )“提辖，叫人送去？”鲁达道：“送甚么！且住，再要十斤都是肥的，不要见些精的在上面，也要切做臊子。”郑屠道：“却才精的，怕府里要裹馄饨，肥的臊子何用？”鲁达睁着眼道：“相公钧旨分付洒家，谁敢问他？”郑屠道：“是合用的东西，小人切便了。”又选了十斤实膘的肥肉，也细细的切做臊子，把荷叶包了。整弄了一早晨，却得饭罢时候。
那店小二那里敢过来，连那正要买肉的主顾也不敢拢来。
郑屠道：“着人与提辖拿了，送将府里
( http: / / www.21cnjy.com )去？”鲁达道：“再要十斤寸金软骨，也要细细地剁做臊子，不要见些肉在上面。”郑屠笑道：“却不是特地来消遣我？”鲁达听得，跳起身来，拿着那两包臊子在手，睁着眼，看着郑屠道：“洒家特地要消遣你！”把两包臊子劈面打将去，却似下了一阵的“肉雨”。郑屠大怒，两条忿气从脚底下直冲顶门，心头那一把无明业火，焰腾腾的按捺不住，从肉案上抢了一把剔骨尖刀，托地跳将下来，鲁提辖早拔步在当街上。
众邻居并十来个火家，那个敢向前来劝。两边过路的人都立住了脚，和那店小二也惊得呆了。
郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁
( http: / / www.21cnjy.com )提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲！”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。
两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。
郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄
( http: / / www.21cnjy.com )！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。
鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打
( http: / / www.21cnjy.com )！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。
9．请简述店小二的三次反应，并分析这样写的作用。
10．鲁提辖打出的三拳的落点分别是何处？是按什么顺序来写的？顺序能否调换？
11．作者对鲁提辖所打三拳的描写角度是不同的，这样写有什么好处？作者为什么要详写这三拳？（联系当时的社会背景思考）
12．文章最后一段表现了鲁提辖怎样的性格特点？结合材料简要分析。
四、语言表达
13．根据语境在所给横线上填写恰当的内容。
雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上
( http: / / www.21cnjy.com )已经支离破碎的网爬去，由于墙壁湿滑，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次一次地向上爬，一次次地又掉下来……第一个人看到了，叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。第二个人看到了，他说：“这只蜘蛛真愚蠢，①________？我以后不能像它那样愚蠢。”于是②________。第三个人看到了，③________，变得坚强起来。这个故事启示我们：④________________________________________________________。
14．将下面的3句话整合为一个单句(含标点符号不超过35个字)。
①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。
②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。
③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。
参考答案：
1.B
2.D
3.C
4.B
5.为下文被雪压塌埋下伏笔，推动了情节的发展。
6.林冲完全没有识破敌人的毒计，还想忍辱苟安。
7.（1）表现林冲尽职尽责，处处谨慎仔细，惟
( http: / / www.21cnjy.com )独对仇敌丧失了应有的警惕。（2）①是身份标志，也成了林冲性格发生根本转变的见证。②不寻常经历的伴侣和见证，穿插在故事中的主要道具。
8.（1）赖以栖身的破屋崩坏，无法住人。（2）身体向火也不能御寒的苦境。（3）独自踏雪买酒的寂寞。
9.第一次：店小二“见鲁提辖坐在肉案门
( http: / / www.21cnjy.com )边，不敢拢来，只得远远立住，在房檐下望”。第二次：“那店小二那里敢过来，连那正要买肉的主顾也不敢拢来。”第三次：“两边过路的人都立住了脚，和那店小二也惊得呆了。”店小二是郑屠的帮凶，他的三次反应，一次比一次心虚，一次比一次胆怯，从而反衬了鲁达的气豪胆壮，显示了他越来越强大的力量。对次要人物的寥寥数笔，也可以收到表现主要人物的艺术效果。
10.三个落点分别是鼻、眼眶际眉梢和太阳穴
( http: / / www.21cnjy.com )。顺序从次要到主要，一拳比一拳厉害，一拳比一拳致命。故顺序不能调换，否则就会一拳打死郑屠，可鲁达只是想教训教训他。在后文有句“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他……”
11.分别从味觉、视觉、听觉三个角度来写，全
( http: / / www.21cnjy.com )方位地写出了郑屠外形上的狼狈和感觉上的痛苦，也暗示出鲁智深的高超的武艺。详写这三拳，一是透彻地表现了鲁达嫉恶如仇、伸张正义的性格和惩罚恶人时毫不留情的坚决态度；二是把郑屠被打的丑态表现得淋漓尽致，使人读后感到特别痛快。因为在当时那样一个暗无天日的社会里，郑屠横行霸道欺压百姓可恶至极，人们只能把希望寄托在鲁智深那样侠义的好汉身上。他的拳头越厉害、越有劲，越大快人心。如略写，那就显得没有味道了，失去了强烈的感染力。
12.鲁提辖看到郑屠快死了，就假意骂他
( http: / / www.21cnjy.com )：“你这厮诈死，洒家再打！”又寻思打死人要吃官司，又没人送饭，不如走为上计。于是一头骂，一头大踏步去了。这些表现鲁提辖有勇有谋，机警过人，很讲究斗争策略，粗中有细的性格特点。
13.答案：（示例）①为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去
②他变得聪明起来
③他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了
④有成功心态者处处都能发现成功的力量（谈积极乐观的心态，多角度思考生活等均可。）
14.答案：真的、善的、美的东西总是同假的、恶的、丑的东西相比较而存在的。《鸿门宴》达标测试
沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左
( http: / / www.21cnjy.com )司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！”
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良
( http: / / www.21cnjy.com )是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”
良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民,封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，
( http: / / www.21cnjy.com )谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此 ”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐----亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事
( http: / / www.21cnjy.com )何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。
沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：
( http: / / www.21cnjy.com )“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”
沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：
( http: / / www.21cnjy.com )“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！”
沛公至军，立诛杀曹无伤。
1、下列各项中加点字的解释不正确的一项是（
）
A旦日飨士卒
飨：犒劳
B范增说项羽曰
说：劝说
C妇女无所幸
幸：幸运
D素善留侯张良
素：一向
2、下列各项中加点字的解释不正确的一项是（
）
A具告以事
具：全
B料大王士卒足以当项王乎
料：估计
C固不如也。且为之奈何
固：本来
D君安与项伯有故
故：原因
3、下列各项中加点字的解释不正确的一项是（
）
A秦时与臣游
游：游历
B籍吏民,封府库
籍：登记
C旦日不可不蚤自来谢项王
谢：感谢
D不义也。不如因善遇之
遇：厚待
4、下列各项中加点字的解释不正确的一项是（
）
A然不自意能先入关破秦
意：意料
B范增数目项王
数：数目
C若属皆且为所虏
属：这些人
D常以身翼蔽沛公
蔽：掩护
5、下列各项中加点字的解释不正确的一项是（
）
A其意常在沛公也
意：意图
B卫士仆地
仆：倒下
C披帷西向立
披：拨开
D哙拜谢，起，立而饮之
谢：道歉
6、下列各项中加点字的解释不正确的一项是（
）
A则与一生彘肩
与：和
B拔剑切而啖之
啖：吃
C杀人如不能举
举：全，尽
D此亡秦之续耳
续：继续
7、下列各项中加点字的解释不正确的一项是（
）
A窃为大王不取也
窃：谦辞，私下
B沛公起如厕
如：到——去
C大行不顾细谨
顾：顾及
D大礼不辞小让
然：责怪
8、下列各项中加点字的解释不正确的一项是（
）
A如今人方为刀俎
方：正
B令张良留谢
谢：道谢
C会其怒，不敢献
会：恰逢
D沛公则置车骑
置：放置
9、下列各项中加点字的解释不正确的一项是（
）
A度我至军中，公乃入
度：估计
B闻大王有意督过之
过：过错
C素善留侯张良
善：友好，交好
D毋内诸侯，秦地可尽王也
内：接纳
10、下列各项中加点的词语的意思相同的一项是（
）
A范增说项羽曰
秦王必说见臣
B君安与项伯有故
沛公安在？
C不义也。不如因善遇之
秦之遇将军可谓深矣
D其意常在沛公也
丹不忍以己之私而伤长者之意
11、下列各项中加点的词语的意思相同的一项是（
）
A卫士仆地
仆所以留者，待吾客与俱
B则与一生彘肩
失其所与，不知
C杀人如不能举
愿举国为内臣
D大行不顾细谨
顾计不知所出耳
12、下列各项中加点的词语的意思相同的一项是（
）
A荆轲顾笑武阳
于是荆轲遂就车而去，终已不顾
B沛公则置车骑
项王则受璧，置之坐上
C度我至军中，公乃入
卒起不意，尽失其度
D闻大王有意督过之
今急而求子，是寡人之过也
13、下列各项中加点的词语的意思相同的一项是（
）
A素善留侯张良
秦王必喜而善见臣
B毋内诸侯，秦地可尽王也
愿举国为内臣
C故幸来告良
妇女无所幸
D如今人方为刀俎
方急时，不及召下兵
14、下列各项中加点的词语的意思相同的一项是（
）
A张良是时从沛公
沛公旦日从百余骑来见项王
B旦日不可不蚤自来谢项王
至鸿门，谢曰
C哙拜谢，起，立而饮之
张良入谢，曰
D君安与项伯有故
剑坚，故不可立拔
15、下列各项中加点字的用法相同的一项是（
）
A沛公欲王关中
此其志不在小
B项伯乃夜驰之沛公军
秦地可尽王也
C项伯杀人，臣活之
籍吏民,封府库
D于是项伯复夜去
项伯东向坐
16、下列各项中加点字的用法相同的一项是（
）
A范增数目项王
常以身翼蔽沛公
B先破秦入咸阳者王之
此亡秦之续耳
C道芷阳间行
夜缒而出
D越国以鄙远
行李之往来，共其乏困
17、下列各项中加点字的用法不相同的一项是（
）
A道芷阳间行
秦伯说，与郑人盟
B既东封郑
朝济而夕设版焉
C进兵北略地至燕南界
乃遂收盛樊於期之首，函封之
D今太子迟之，请辞决矣
皆白衣冠以送之
18、下列各项中加点字的用法相同的一项是（
）
A皆瞋目，发尽上指冠
使使以闻大王
B乃朝服
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"_blank )，设九宾
群臣怪之
C箕踞
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"_blank )以骂曰
吾得兄事之
D既东封郑
且君尝为晋君赐矣
19、下列各项中的句式特征和例句不相同的一项是（
）
例句：吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也
A所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也
B亚父者，范增也
C沛公之参乘樊哙者也
D大王来何操？
20、下列各项中的句式特征和例句相同的一项是（
）
例句：沛公安在？
A此亡秦之续耳，窃为大王不取也！
B如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
C嘉为先言于秦王曰
D夫晋，何厌之有？
21、下列各项中的句式特征和例句相同的一项是（
）
例句：吾属今为之虏矣！
A夺项王天下者必沛公也。
B不者，若属皆且为所虏。
C晋军函陵，秦军氾南
D以其无礼于晋，且贰于楚也
22、下列各项中的句式特征和例句不相同的一项是（
）
例句：若亡郑而有益于君，敢以烦执事
A是寡人之过也
B夫今樊将军，秦王购之金千斤、邑万家
C取之百金
D嘉为先言于秦王曰
23、下列各项中的句式特征和例句相同的一项是（
）
例句：太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之
A父母宗族皆为戮没
B而燕国
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"_blank )见陵之耻除矣
C今日往而不反者，竖子
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"_blank )也！
D而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵
24、下列各项中加点的词语的意义和用法相同的一组是（
）
A使子婴为相
吾令人望其气皆为龙虎
B珍宝尽有之
项伯乃夜驰之沛公军
C贪于财货，好美姬
长于臣
D今者有小人之言
今者项庄拔剑舞
25、下列各项中加点的词语的意义和用法相同的一组是（
）
A财物无所取
举所佩玉玦以示之者三
B此天子气也
夺项王天下者必沛公也
C臣为韩王送沛公
谁为大王为此计者？
D具告以事
举所佩玉玦以示之者三
26、下列各项中加点的词语的意义和用法相同的一组是（
）
A料大王士卒足以当项王乎
樊哙侧其盾以撞
B且为之奈何？
臣死且不避，卮酒安足辞
C吾得兄事之
今者出，未辞也，为之奈何？
D臣与将军戮力而攻秦
立而饮之
27、下列各项中加点的词语的意义和用法相同的一组是（
）
A以次进，至陛下
日以尽矣
B如今人方为刀俎，我为鱼肉
何辞为
C今人有大功而击之
劳苦而功高如此
D得复见将军于此
因击沛公于坐
28、下列各项中加点的词语的意义和用法相同的一组是（
）
A项王即日因留沛公与饮
因击沛公于坐
B沛公安在
君安与项伯有故
C吾属今为之虏矣！
谁为大王为此计者？
D使工以药淬之
而乃以手共搏之
29、下列各项中加点的词语的意义和用法相同的一组是（
）
A臣之壮也，犹不如人
夫晋，何厌之有？
B顷之未发，
太子迟之
C臣乃得有以报太子
军中无以为乐
D仆所以留者
箕踞
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"_blank )以骂曰
30、下列各项中不含通假字的一项是（
）
A距关，毋内诸侯
B愿伯具言臣之不敢倍德也
C旦日不可不蚤自来谢项王
D张良出，要项伯
31、下列各项中加点的词语的意思和现代汉语一样的一项是（
）
A约为婚姻
B备他盗之出入与非常也
C将军战河北
D则虽欲长侍足下，岂可得哉！
32、下列各项中加点的词语的意思和现代汉语一样的一项是（
）
A如今人方为刀俎，我为鱼肉
B丹不忍以己之私而伤长者之意
C樊将军仰天太息
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\t
"_blank )流涕曰
D吾每念，常痛于骨髓
33、下列各项中加点的词语的意思和现代汉语一样的一项是（
）
A樊於期偏袒扼腕而进曰
B愿大王少假借之
C群臣惊愕，卒起不意
D以次进，至陛下
34、下列各项中加点的词语的意思和现代汉语一样的一项是（
）
A诸郎中
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\t
"_blank )执兵皆陈殿下
B行李之往来，共其乏困
C愿举国为内臣
D若舍郑以为东道主
35、下列各项均都表明沛公工于心计的一组是（
）
料大王士卒足以当项王乎？
君安与项伯有故？
籍吏民,封府库，而待将军
沛公不先破关中，公岂敢入乎？
此亡秦之续耳，窃为大王不取也！
今者有小人之言，令将军与臣有郤
A
B
C
D
36、下列各项中均表明项羽政治上无知的一组是（
）
旦日飨士卒，为击破沛公军
吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也
此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此
项王默然不应
壮士！能复饮乎？
沛公安在？
A
B
C
D
37、下列各项均都表明张良善于周旋的一组是（
）
臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。
于是张良至军门见樊哙
大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父
沛公不胜杯杓，不能辞
闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。
A
B
C
D
38、下列各项均能表明范增遇事急躁的一组是（
）
吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！
范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三
范增起，出，召项庄
不者，若属皆且为所虏
置之地，拔剑撞而破之
竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣
A
B
C
D
39、下列各项对文章内容概括和分析不正确的一组是（
）
A
项羽政治上无知：当曹无伤告诉他刘邦要
( http: / / www.21cnjy.com )在关中称王，范增劝说他要赶紧攻打刘邦时，项羽大怒决定攻打刘邦，可是听到刘邦在鸿门的一番谎话，怒气全消，还把自己的消息来源告诉刘邦。
B
刘邦头脑清醒，善于用人：当听
( http: / / www.21cnjy.com )说项羽要攻打他时，惊呼“为之奈何”，虚心向张良请教，接着低声下气拉拢项伯，又是祝酒，又是“约为婚姻”，使项伯甘心为己所用。
C
张良处事机敏：当项伯让他一起逃亡时，借口替韩王送刘邦说“亡去不义”；当刘邦追问自己如何和项伯有交情时，耐心解释，消除刘邦的疑虑。
D
樊哙粗中有细：樊哙闯帐，怒斥项羽典型的
( http: / / www.21cnjy.com )一个赳赳武夫的形象，可是他的一番言语换一个角度重复刘邦前面的话语，让项羽感到内疚，思想上完全放松警惕，为刘邦要要逃却徘徊不定时，樊哙说不必要拘泥小节。
40、下列各项对文章内容概括和分析不正确的一组是（
）
A
刘邦处事果断：项伯让他亲自去鸿门，明知危险重重，却毫不犹豫亲赴险地；逃跑之时放弃车骑快速逃脱；回到军中立斩曹无伤。
B
刘邦能言善辩：刘邦入关后即“欲王关中
( http: / / www.21cnjy.com )”，张良问谁出的计策，他说是“诹生”；到鸿门把项羽要攻打他的原因归结到“小人之言”。把“欲王关中”的野心推得干干净净，从而得到项羽的好感。
C
项羽妇人之仁：当项伯说“今有大功而击之
( http: / / www.21cnjy.com )，不义也”时，项羽就打消了杀刘邦的念头；在鸿门刘邦用甜言蜜语哄骗项羽之时，认为刘邦确实没有“欲王关中”的野心。缺乏对当时形式的正确分析。
D
范增眼光犀利，性格急躁：
( http: / / www.21cnjy.com )刘邦进入关中后一方常态，范增就知道刘邦“志不在小”因而劝项羽赶紧攻打，但鸿门宴上自己的计划失败，两次说项羽将“为所虏”的愤激讥诮之言，很难让项羽接受。
41、翻译下列句子
（1）张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也”。
（2）张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”
（3）吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民,封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
（4）竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣
答案：
1、C
幸：君主对妻妾的宠爱。
2、D
固：交情。
3、C
谢：谢罪。
4、B
数：屡次。
5、D
谢：感谢。
6、A
与：给。
7、D
让：谦让。
8、D
置：放弃。
9、B
过：责怪。
10、C
A
劝说/高兴
B
怎么/哪
C
对待
D
意图/心意。
11、C
A
倒/谦称，我
B
给/亲附
C
全、尽
D
顾及/只是
12、A
A
回头看
B
放弃/放置
C
估计/常态
D
责怪/过错
13、D
A
交好/好好地
B
接纳/内部
C
侥幸/皇帝对妻妾的宠爱
D
正
14、B
A
跟随/带领
B
谢罪，道歉
C
感谢/谢罪
D
交情/因此
15、D
A
名词动用/形容词作名词
B
名词作状语
/名词动用
C
使动用法/名词动用
D
名词作状语
16、C
A
名词动用/名词作状语
B
名词动用/动词作名词
C
名词作状语
D
名词动用/形容词作名词
7、
D
A
名词动用
B
名词作状语
C
名词作状语
D
意动用法/名词动用
18、C
A
名词作状语/使动用法
B
名词动用/意动用法
C
名词作状语
D
使动用法/动词作名词
19、D
例句，判断句
ABC
均为判断句，D
宾语前置句
0、D
A
判断句
B
判断句
C
介宾短语后置句
D
宾语前置句
21、B
例句，被动句
A
判断句
B
被动句
C
省略句，介宾短语后置句
D
介宾短语后置句
22、A
例句
介宾短语后置句
A
判断句
BCD介宾短语后置句
23、D
例句：定语后置句
A
被动句
B
被动句
C
判断句
D
定语后置句
24、D
A
做/是
B
代词，代珍宝/动词，到
C
介词，引出宾语/介词，比
D
代词时间词后，表——时候。
25、B
A
所字结构作宾语/所字结构作定语
B
语气词，表判断
C
介词，替/动词，出
D
介词，把/介词，用
26、D
A
介词，用/连词，表承接
B
连词，那么/尚且
C
代词，他/代词，这件事
D
连词，表修饰
27、D
A
介词，按着/同“已”
B
动词，是/语气词，表反问
C
连词，却/连词，表并列
D
介词，在
28、D
A
副词，于是/副词，趁机
B
哪/怎么
C
介词，被/介词，替
D
介词，用
29、C
A
主谓之间取独/宾语前置标志
B
助词，舒缓语气/代词，他
C
连词，用来
D
固定结构，表原因/连词，表修饰
30、A
B
倍——背
C
蚤——早
D
要——邀
31、D
32、D
33、C
34、C
35、D
36、D
37、B
38、D
39、A
项羽大怒决定攻打刘邦在范增劝说他要赶紧攻打刘邦之后，时间顺序颠倒。
40、D
两次说项羽将“为所虏”错，第一次是对项庄说的。
41、（1）张良这时候跟随
( http: / / www.21cnjy.com )着刘邦。项伯就连夜骑马赶到刘邦军中，私下会见了张良，详细把事情告诉（张良），想叫张良和他一起离开，说：“不要跟着他们一块送死。”
（2）在秦朝的时候，项伯和我有交往，项伯杀了人，我救活了他；现在有了紧急的情况，所以幸亏他来告诉我。”
（3）我进入关中，极小的财物都
( http: / / www.21cnjy.com )不敢沾染，登记官吏，人民，封闭了（收藏财物的）府库，以等待将军（的到来）。之所以派遣官兵去把守函谷关的原因，是为了防备其它盗贼的进出和意外变故。
（4）这小子不值得和他共谋大业！夺走项王天下的一定是沛公。我们这些人就要被他俘虏了！《讴歌亲情
学会写得充实》测试试题
使文章内容充实就要善于化叙述为描写。
练习一：明天就要开学了，妈妈仔细
( http: / / www.21cnjy.com )地帮我打点行装。她把我该带的东西都准备齐全，又再三嘱咐我到学校后要听老师的话，该吃什么就吃什么，别舍不得花钱，还说，有空她会去看我。
第一段文字是想表现母亲对自己的关心。但是
( http: / / www.21cnjy.com )由于用了平淡的叙述手法，给人的感觉就像白开水一样，没有什么味道，这是最主要的缺点，也是写作能力的增长点。
练习二：高一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我……
练习三：这次月考，我考了550分，我太高兴了。我一路小跑奔回家，把这个喜讯告诉妈妈……
练习四：小时候，父亲对我很严厉，放学回家，他从不让我跟小朋友一块儿玩，而是逼着我写作业……
　　写法指导（体悟亲情过程）：
1、感悟亲情
降生篇
生的欢腾
( http: / / www.21cnjy.com )
生的悲壮
韩红的《天亮了》
请拿起你的笔，以“我的生日，妈妈，那是你的受难日……”开头，续写此刻你的内心感受，写下你最想说的话。
2、描述亲情
成长篇
( http: / / www.21cnjy.com )爱的平凡
爱的无私
《父亲》
《母亲》请同学们用自己多情的笔，描绘父母给你的印象最深的一个画面，表达你的感动。
3、讴歌亲情
珍惜篇
岁月无情
愿爱永在
《懂你》
参考答案：
　　练习一示例：
　　明天就要开学了。吃完了晚饭，妈
( http: / / www.21cnjy.com )妈开始为我打点行李。爸爸在一旁抽着烟，我在一旁看着妈妈为我忙活，妈妈把我的衣服一件件整齐地叠好，仔细地抚平每一道褶皱，一会儿，又侧着头想什么。
　　“儿子是我自个儿的？快帮我想想，看还缺啥不？”妈妈冲着爸爸嚷。
　　爸爸没动窝，“我哪知道还缺啥，你好好看看，穿的，用的，从头到脚齐了没？”
　　“对了，床单枕巾差点儿忘了。”
　　妈妈一边系包袱，一边对我说：“
( http: / / www.21cnjy.com )孩子，到了学校可不比在家，在那要听老师的话。想吃啥就买点啥，别舍不得花钱，钱咱有。想家了，给家来个信，我和你爸去看你。”妈妈停了停，我看到妈妈的眼圈红了。
　　说明：我们很容易看到，这么一改，比以
( http: / / www.21cnjy.com )前生动得多了，把“妈妈”对“我”的关切、挂念细致入微地表现出来，“妈妈”不再是一个平淡的概念，而是有血有肉的细腻感情的一个活生生的人物形象了。作者无需说“妈妈非常爱我！”，读者自然而然地就能感受到这种深沉的母爱，与作者形成感情上的共鸣。
练习二示例一：高一刚住校，我是那么
( http: / / www.21cnjy.com )的不适应，一切的一切都是那么陌生，陌生的同学，陌生的教师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水里流出来的水都是陌生的，晚上醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来……
　　这个同学通过自己的心里感受来写对家的思念。
　　练习二示例二：高一刚住校，我很想家，就
( http: / / www.21cnjy.com )打电话回家，“叮……叮……”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：“别着急，我来了！”她哪里知道我根本听不到！“喂？秀，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你！我……”我说不下去。“我也想……想你！”我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪！
　　说明：作者通过自己的想象心理，妈妈的语言动作，细致地写出了自己对妈妈的思念，以及妈妈对自己的爱。
　练习三示例一：这次月考，我考了
( http: / / www.21cnjy.com )550分，我太高兴了。上午几节课，我都在兴奋中度过，什么也听不下去，就是忍不住想笑，嘿！这下清华、北大全都小KISS了。我一路小跑奔回家，把这个喜讯告诉妈妈……
　　练习三示例二：这次月考，
( http: / / www.21cnjy.com )我考了550分，我太高兴了。放学了，我奔出教室，赶快回家，一路上，行人都在对我笑，虽然是春寒料峭，可风吹在脸上一点也不冷，路边的杨柳枝头已冒出嫩嫩的青芽，从几家商店的音响里也传出优美的乐曲，似乎在为我一路伴奏，“妈妈，妈妈，我考了550……”我心里抑制不住地喊着……
　　加上了心理描写，景物描写，一下子就生动多了，“我”的喜悦溢于言表。
练习四示例一：小时候，父亲对
( http: / / www.21cnjy.com )我很严厉，放学回家，我正打算和小朋友出去玩，父亲见了，就用他那宽阔的身躯堵在门口，他竖起浓黑的眉毛，把脸板得像乌青的铁，大手用力一挥，“回去，做作业！”声音响如洪钟，字字掷地有声，震得我耳朵“嗡嗡”直响，我只得乖乖地回家做作业……
　　正面描写与侧面描写相结合，父亲就写“活”，生动了，内容充实了。
　　练习四示例二：小时候，父亲对
( http: / / www.21cnjy.com )我很严厉，放学回家，我刚跨进大门，父亲就喊道：“作业！拿来！”，等我战战兢兢地候他看完作业，他又赶快把我赶进房间，摆好桌子、凳子，让我继续坐下写他要求的作业，他自己则也搬张凳子拿张报纸，远远地坐在房间门口，心不在焉地看，眼睛一会儿转我作业本上，一会儿转到报纸上。窗外，小朋友们欢笑着走过，我心乱如麻，回头看看父亲，他正严厉地看着我，什么也不说，我只好低下头，专心写起作业来。
　　通过肖像描写，细节描写，严父的形象凸现。
　　描写之所以能产生这样的效果，就是因为描写特别细腻，能抓住人或物的具体特征，把人或物最感人的特征表现出来，从而感动读者。《飞向太空的航程》同步练习
【筑基达标】
1．在下面句子
的横线上填入适当的成语。
（1）2003年10月15日清晨，朝阳辉映着酒泉卫星发射中心载人航天发射场________的发射架。
（2）这是人类航天史上一次_______的发射，它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送上太空的国家。
（3）毛泽东在中共八届二中全会上，挥动了他那_______的大手：“我们也要搞人造卫星！”
（4）“神舟”一号实验飞船从酒泉卫星发射中
( http: / / www.21cnjy.com )心新建成的载人航天发射场飞向太空并于第二天准确着陆。它意味着中国人“摘星揽月”已经_______了。
2．依次填入下列
各句括号内的实词，正确的一项是（　　）
（1）上午9时整，随着一声惊天动地的巨响，巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰，（　　）着载人飞船拔地而起，直刺九霄……
（2）苏联成功发射人造卫星的消息，（　　）了最早具有飞天梦想的中国人。
（3）1992年9月21日，中共中央政治局常委召开会议，作出（　　）中国载人航天工程的战略决策。
（4）1970年，19位优秀的飞行员被列入了预备航天员的名单，他们都经过了近乎（　　）的各种身体测试。
A．托举　震惊　实行　苛刻
B．带着　震动　实行　苛求
C．托举　震动　实施　苛刻
D．带着　震惊　实施　苛求
3．说说下面句子中加点的词语在文中起的作用。
①为了这个飞天梦想，一个古老的民族已经等待了几百年，一代又一代的航天人已经努力了近半个世纪。
②苏联成功发射人造卫星的消息，震动了最早具有飞天梦想的中国人。中国是嫦娥的故乡，火箭的发源地，是诞生了人类“真正的航天始祖”万户的国度。
③然而，由于经济实力有限等各种原因，中国的飞天梦想只能尘封在一张张构思草图中。
④飞天路上的重重困难，难不住富于智慧与创造的中国人。
⑤它意味着中国人“摘星揽月”已为期不远了。
⑥２０００年１月９日，在
( http: / / www.21cnjy.com )新的一年刚刚到来的时候，“神舟”二号发射成功，这是“飞天”故乡对人类又一个新纪元的最高致意。美国一家报纸发表评论说，“这一成就，使越来越多的人相信，中国古老的飞天梦想将不仅仅是传说，中国航天员上天的日子又进了一大步。”
⑦在这个金色的秋日，这一刻终于到来了。在万户的飞天尝试过了600多年后，又一个勇敢的中国人——杨利伟，向太空飞去……
⑧一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻！
4．下列句子没有语病的一句是（　　）
A．英国一本杂志编的《野性大地》，摄影质量令人惊异，打开扉页那七八幅跨页图片，如同名角亮相，开场便一鸣惊人。
B．鲸的“歌声”能表达很复杂的意思，但远不能与人的语言相提并论，因为鲸的“歌声”里没有能够代表具体的或抽象的事物的名词。
C．漫步桃园，那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返；还可去自费采摘，那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。
D．某
些商家违背商业道德，利用中小学生具有的好奇心理和在考试作弊并不鲜见的情况下，为“隐形笔”大做广告。
【综合应用】
一、阅读理解
（一）阅读下面文字，完成5～7题。
对于中国科技界来说，1986年的春天
( http: / / www.21cnjy.com )，可能来得比哪年都早。这年3月，由4位著名科学家联名上报党中央的“国家高新技术发展建议”被邓小平批准。这就是著名的“863计划”。
“863计划”的出台，对中
( http: / / www.21cnjy.com )国开始载人航天探
索起到了催化剂作用。从这一年开始，科学家们经过多次讨论，反复论证，对中国载人航天发展的途径逐渐形成了共识：从载人飞船起步。
1992年9月21日，中共中
( http: / / www.21cnjy.com )央政治局常委召开会议，作出实施中国载人航天工程的战略决策。江泽民明确指出，要下决心搞载人航天，这对我国的政治、经济、科技等都有重要意义。
改革开放为中国积累了雄厚的物质基础——中国，终于又开始了向太空进军的新征程。
5．解释加点词在文中的意思。
可能：_____________________________________________________________
催化剂：___________________________________________________________
6．最后一句“改革开放为中国积累了雄厚的物质基础——中国，终于又开始了向太空进军的新征程”。联系上文，说说为什么用“又开始了”。
7．结合你的理解，说说搞载人航天，对我国的政治、经济、科技都有什么重要意义？
（二）阅读下面的文字，完成8～11题。
俗话说，上山容易下山难。对于航天员来说，
( http: / / www.21cnjy.com )是上天不容易，落地更难。飞船的回收，是事关整个飞行成败的最后一个环节。回收着陆系统由结构、降落伞、着陆缓冲、程序控制、火工装置、伞舱排水和标位等7个子系统组成，主要任务是：利用
降落伞稳定再入大气层的返回舱的运动姿态，减低其下降速度，最后通过着陆缓冲等手段保证航天员软着陆；为返回舱提供闪光和海水染色两种标位手段，研制防止海水侵入主伞舱的装置。
808所的葛玉君推算出一个数据：如果
( http: / / www.21cnjy.com )没有着陆缓冲系统，光靠降落伞把返回舱减速到2米/秒的速度，伞的面积必须达到14
600平方米。这样大的降落伞，即使整个返回舱也装不下。
伞系统工作时，先打开引导伞
( http: / / www.21cnjy.com )；引导伞使返回舱的下降速度由180米/秒减至80米/秒，然后由引导伞拉出减速伞，再由减速伞带出主伞。主伞先开一个小口，慢慢地全部撑开，这时
返回舱的下降速度由80米/秒逐渐减到15米/秒。但是，即便是这样，航天员落地也会被礅个半死，怎么办？在返回舱底部安装一个γ高度探测仪，当飞船距地面一定高度时，γ探测仪发出信号，指挥飞船上的缓冲发动机点火，给飞船一个向上抬的力，把飞船落地的速度减到1～2米/秒。
γ高度探测仪具有精确测量的功能，它
( http: / / www.21cnjy.com )的抗干扰能力强，不论是雨天还是雾天，都能根据向地面辐射的粒子数来准确测量距地面的高度。但γ高度探测仪也十分复杂。刚在返回舱上应用时，第一批试验下来，葛玉君和队员们全都傻眼了：不仅精度满足不了要求，而且测量趋势还不对。理论上，返回舱下降速度越大，γ高度探测仪工作时点火高度也应该越高；反之亦然。可是γ高度探测仪的实际工作情况却相反。
这样的试验一连做了几个月。从夏天到了秋天
( http: / / www.21cnjy.com )，葛玉君等4人一直住在朱庄试验基地。静态试验、动态试验对比着做，可是这两种情况下，γ高度探测仪测出的数据就是不一致。原因何在？一次接一次地试验，困扰他们的问题始终无法解决。走投无路的葛玉君只好请来专家当外援。专家往试验场一站，几次对比试验下来，便提出疑问：是不是动态试验接头处的一麻袋棉花在作怪？对呀，怎么就没想到是它呢？原来，做动态试验时，怕接头掉下来砸到下面的返回舱大底，所以特意放了一袋棉花用来减震。而静态试验是没有棉花的。棉花对γ的反射性特别强，所以影响了测量的精度。通过反反复复的试验，γ高度探测仪的脾气算是摸准了。
8．对“γ高度探测仪”的理解，不正确的一项是（　　）
A．能根据向地面辐射的粒子数准确测量飞船距地面的高度。
B．能发出信号，指挥飞船上的缓冲发动机点火。
C．能给飞船一个向上抬的力，把飞船落地速度减到1～2米/秒。
D．安装在返回舱底部，抗干扰能力强，具有精确测量功能。
9．对文中画横线语句的理解正确的一项是（　　）
A．返回舱下降速度越大，γ探测仪工作时点火，给飞船向上抬的力越大。
B．返回舱下降速度越小，γ探测仪指挥点火时距离地面的高度就越低。
C．在第一批试验中，γ探测仪实际工作情况是返回舱下降速度越小，而点火的高度越低，反之亦然。
D．在第一批试验中，γ探测仪实际工作情况是返回舱下降速度越大，而点火的高度越低，反之未必。
10．下列各项中，不属于葛玉君等人试验内容的一项是（　　）
A．返回舱下降速度不同，γ探测仪工作时点火的高度不同。
B．在静态与动态两种情况下，γ探测仪测出数据的对比。
C．在不同季节条件下，γ探测仪的测量精度。
D．在有减震棉花与无减震棉花的不同条件下，γ探测仪的测量精度。
11．根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是（　　）
A．航天员安全返回地面，是飞船发射成功的最终标志，我国科学家成功地解决了返回技术的
难题。
B．保证航天员安然无恙地软着陆的飞船落地速度是1～2米/秒。
C．飞船回收着陆技术具有很强的综合性，涉及飞行器总体设计、结构设计、气动力减速技术、控制技术、火工技术等领域。
D．在目前条件下，降落伞将返回舱减速必须逐步进行，在将来可能做到一步到位。
二、语言运用
12．根据字形特点，仿写例句。
人对仙说：堂堂正正做人，何必要找一个靠山。
三、写作训练
13．我国“神舟”六号飞船于2005年10月
( http: / / www.21cnjy.com )12日9时0分从酒泉卫星发射中心发射升空，17日
4时33分准确着陆，这又是我国航天工程的一次极大跨越。请你通过因特网或报纸刊物搜集资料，写一篇通讯，题目“从‘神舟’五号到‘神舟’六号”。
参考答案
1.解析：这是一道成语填空题，根据具体语境选用恰当成语，是语言运用能力的一个重要方面。
答案：（1）发射架高达1
( http: / / www.21cnjy.com )00多米，可用“耸入云霄”“倚天耸立”。（2）形容发射非同一般的意义，可用“不同凡响”“举世瞩目”。（3）说明毛泽东这个决定的划时代意义，可用“扭转乾坤”“开天辟地”。（4）说明成功的日期很快便会到来，可用“为期不远”“指日可待”。
2.解析：“托举”把火箭
( http: / / www.21cnjy.com )推动飞船飞上天的状态很形象地表达出来，而“带着”则应是火箭在前，飞船在后，这不符合实际情况，用词不准确；“震动”（重大的事情或消息等）使人心不平静，“震惊”则是使人大吃一惊的意思；“实施”虽也有实行（法令、政策等）的意思，但它书面语较浓，后面往往跟“法令”“政策”等；“苛求”后面往往有宾语，而“苛刻”一般没有。
答案：C
3.解析：阅读一篇文章，有一个很重要的方
( http: / / www.21cnjy.com )法，那就是抓语流，即文中反复出现的语句和词语。语流常常就是文章的线索，也常常是文章主题之所在。本题旨在考查这种能力。
答案：句中列出的这些词语就是本文
( http: / / www.21cnjy.com )的语流，“飞天梦想”就是本文的叙述线索，这些句子的反复出现大大深化了本文的主题思想。第一，它从远古时代说明，我们中华民族是最富想象力和创造力的民族；第二，我们中华民族发明了火药、火箭，600年前又有万户飞天的壮举，为着人类飞天作出了杰出的贡献；第三，我们中华民族虽然在近百年来落伍了，但现在又赶上了世界前列，终于使几千年来的美梦成真。这样，文章就不是就事论事，而是从几千年的民族史、人类史来说明“神舟”五号升空的伟大意义。值得注意的是，文章中“飞天梦想”这个词语虽然反复出现，但也不是全无变化，例如第②句用的是“真正的航天始祖”万户的国度，第⑤句用“摘星揽月”，第⑥句改用“‘飞天’故乡”，第⑧句则是“飞天梦圆”，由于这些词语的变化使用，使文章活泼而不呆板。
4.解析：A项“图片与一鸣惊人”搭配不当；C项“一树树”与“桃林”搭配不当；D项?“利用……情况下”句式杂糅。
答案：B
5.解析：根据语言环境来解释词语。
答案：“可能”是指“863计
( http: / / www.21cnjy.com )
划”的批准，给科技界带来了春天，这是以往所没有的情况。“催化剂”形象说明“863计划”加快了中国开始载人航天探索的进程。
6.解析：关键是联系上文，抓住关键词语来理解。
答案：原来由于经济实力有限等各种原因，中国的
( http: / / www.21cnjy.com )飞天梦想只能尘封在一张张构思草图中。改革开放为中国积累了雄厚的物质基础，所以，中国又有了向太空进军的经济实力。
7.解析：平时的积累和了解会帮助我们解决这些问题，关键是说出新意和深度。
答案：政治上：载人航天技术
( http: / / www.21cnjy.com )属于世界上综合性较强的科学技术带
动工程，是一个国家科学技术发展程度的集中反映和具体体现，已经成为衡量一个国家综合国力的重要标志。所以，在载人航天领域占有一席
之地，对提高我国的国际威望和国际地位具有重要意义。经济上：未来太空资源的开发，必然是谁先开发、谁先获取、谁就受益，这无疑将影响到民族未来的振兴和发展。地球上的有限资源总有一天会枯竭，载人航天能为解决这个人类面临的最主要问题奠定基础。科技上：如果我们当时没有
掌握这些世界先进技术，现在我们就会被人看不起，从而受强国欺辱。载人航天作为具有重大历史意义的科学技术领域，对人类的进步将产生不可估量的影响。
8.解析：给飞船一个向上抬的力的是“缓冲发动机”。
答案：C
9.解析：A项“给飞船向上抬的力越大”错；C项讲反了；D项“反之未必”错。
答案：B
10.解析：试验“从夏天到秋天”是因为测出的数据不一致，并非试验的内容。
答案：C
11.解析：常识错误，减速一步到位宇航员将不能承受。
答案：D
12.解析：要注意依据字形来解释意思。
答案：杏对呆说：把口长在嘴上，看起来就是傻!
今对令说：多一把“刷子”，就能掌权吗？
全对金说：你那两点，就真那么值钱。
能对熊说：要听话，早点进保护区，不然就像我一样没有脚啦!
13.写作提示：本题旨在启示我们关心时事，关心国家大事，关心科技进步。《烛之武退秦师》同步练习
课堂十分钟
一、基础知识
1．下列句中加点词的解释，不正确的一项是
A．敢以烦执事
敢：冒昧的
B．若不阙秦，将焉取之
阙：侵损，削减
C．尝为晋君赐矣
赐：赏赐
D．失其所与，不知
与：结交、亲附
2．下列句中加点词的意义，和现代汉语相同的一项是
A．若舍郑以为东道主
B．今老矣，无能为也已
C．行李之往来，共其乏困
D．微夫人之力不及此
3．下列句中加点词的活用类型，都相同的一项是
A．晋军函陵，秦军氾南
越国以鄙远
B．夜缒而出
朝济而夕设版焉
C．越国以鄙远
若亡郑而有益于君
D．君亦无所害
阙秦以利晋
4．下列句中加词的意义和用法，相同的一项是
A．若舍郑以为东道主
焉用亡郑以陪邻
B．夜缒而出
朝济而夕设版焉连词，
C．臣之壮也，犹不如人
行李之往来，共其乏困
D．以其无利于晋
吾其还也
5．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害
___________________________________________________________________________
（2）既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之
__________________________________________________________________________
6．文学文化常识填空。
《烛之武退秦师》选自_________，又称_________，是我国第一部叙事详细的_________体史书，相传为________末年________国的史官________所作。它与《春秋公羊传》、《春秋觳梁传》合称“_________三传”。
二、文本研习
7、烛之武为了解除“秦晋围郑”的危急，必须要搞垮秦晋联盟，那么烛之武是怎样做的呢？
_________________________________________________________________________
8、烛之武凭三寸不烂之舌，说服秦穆公退兵，其主要原因是什么？
_______________________________________________________________________
9、烛之武为什么要对秦穆公提起“朝济而夕设版焉”这段秦晋交往的往事？
______________________________________________________________________
10、本文主要是表现烛之武说退秦师，烛之武是怎样一个人物，请用简练的语言加以评价。
_____________________________________________________________________
三、语言表达
11．阅读下面材料，在横线上写出与前后语境相关的内容。
《左传》辞令当中，敬称和
( http: / / www.21cnjy.com )谦称名目繁多，随着谈话者的身份地位和交际场合的变化而不断变换。敬称如“君”、“吾子”、“执事”等。《烛之武退秦师》的辞令中出现了多处“君”，如“______①__________”，“______②_______”。“君”较早的涵义为发号者、治人者，称对方为“君”突出的是_______③_______。“执事”是_____④_______的称谓。
12．仿照画线句子，分别以司马迁、谭嗣同、鲁迅为描写对象再写三个句子。
中华民族是勇于承担责任的民族，
( http: / / www.21cnjy.com )勇于承担责任是中华民族的优良传统。回溯历史，烛之武用智慧的语言来担当国家的危难，司马迁用__________________，谭嗣同用_________________，鲁迅用________________。
答案
1、C（赐：恩惠）
2、B（A、东道主：古义，东
( http: / / www.21cnjy.com )方道路上的主人；今义，泛指设宴请客的主人。C、行李：古义，使者，出使的人；今义，指外出之人随身携带的物品。D、夫人：古义，那个人；今义，尊称别人的妻子。）
3、B（B、名词作状语，夜：在晚上；
( http: / / www.21cnjy.com )朝：在早上。A、军：名词作动词，驻军，驻扎。鄙：意动，以……为边邑。C、远：形容词用作名词，远方的土地、国家。亡：使动用法，使……灭亡。D、害：动词作名词，害处。利：使动用法，使……得利。）
4、C（C、之：均为助词
( http: / / www.21cnjy.com )，主谓之间取消句子独立性。A、以：介词，把。/连词，表目的。B、而：连词，表修饰。/表转折。D、其：代词，指代郑文公。/表商量或希望语气，相当于“还是”。）
5、（1）假如放弃灭郑的打算
( http: / / www.21cnjy.com )，而让郑国作为您秦国东方道路上（招待过客）的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。
（2）既然它已把郑国当作东部的疆界，又想扩张西部的疆界。如果不侵损秦国，晋国从哪里取得它所企求的土地呢？
6、《左传》　《春秋左氏传》　编年　春秋　鲁　左丘明　春秋
7、如果只说郑国的灭亡对秦并没有实
( http: / / www.21cnjy.com )际好处，还不足以说服秦穆公退兵，因此只有挑拨秦晋两国的关系。烛之武先说晋国曾经“许君、焦瑕，朝济而夕设版焉”，是对秦国的背信弃义，再又说郑国灭亡以后，晋国不仅会“东封郑”，还必然会“又欲肆其西封”，造成对秦的威胁。前面说的是已成的实事，后面说的却是虚构的假象，目的在于使秦穆公警惕晋国的侵略野心，从而达到破坏秦晋联盟的目的。
8、烛之武之所以能说服秦穆公的主要原
( http: / / www.21cnjy.com )因，是善于利用秦晋之间的矛盾，言谈中又似乎处处都在为秦国的利益着想，从而打动了秦伯，让秦怕欣然接受了他的意见。最终秦郑订立盟约；秦国驻兵守郑。
9、当年晋惠公在秦穆公的帮助下回
( http: / / www.21cnjy.com )国并当上国君后，就拒不承认当初的许诺。现在烛之武对秦穆公本人提起这段往事，看上去是想通过让秦穆公想起不愉快的往事来离间秦晋关系，其实这还包含着一层意思：当年您被晋国国君的虚假许诺所骗，如今您又和晋国国君联合起来围郑，您恐怕还会上当，在灭郑以后一无所获。这样通过事实以及隐含在事实中类比的道理来说服秦穆公。
10、烛之武是一个智勇双全的
( http: / / www.21cnjy.com )爱国义士。他在郑国危难之际,
深明大义、义无返顾、挺身而出，只身去说秦伯,足见其义、勇。说秦伯时，他只字不提郑国利益，而是站在秦国的立场上，分析亡郑对晋有利，而存郑对秦有利，晓之以理，动之以情，运用智慧最终化解了郑国的危难，所以说他是一个有义有勇有智谋的爱国之士。
11、①“若亡郑而有益于君，敢以烦执事”
②
“越国以鄙远，君知其难也”
③
他具有的权力
④外交场合中下级对上级
12、史记来担当历史赋予他的良史之职
鲜血来担当中国的维新变法
如椽大笔来担当刺破黑暗的重任第1课沁园春·长沙
[基础巩固]
1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是(　　)
A．湘江/镶嵌　染色/点燃　飞翔/享受
B．沉浮/符合
寥廓/括号
峥嵘/征兆
C．茂盛/藐视
挥斥/钥匙
僧侣/鲁莽
D．舟楫/周详
遒劲/追求遏止/碣石
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是(　　)
A．漫江碧透　轻歌慢舞　丰功伟绩　变本加厉
B．苍海桑田　苍茫大地　融会贯通　志大才疏
C．百舸争流　挥斥方遒　待价而沽　虎视眈眈
D．鱼翔浅底　层林尽染　篷荜生辉　流言飞语
3．对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是(　　)
A．鱼翔浅底　浅：与“深”相对
B．谁主沉浮
主：主宰
C．挥斥方遒遒：强劲有力
D．粪土当年万户侯　粪土：把……看作粪土，视……如粪土
4．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是(　　)
①这幅图画湖岸汀渚，枯木棘竹，气象萧疏，江天________，鸳鸯游宿其中，境界静谧清幽。
②历时一年打造，一尊骑着骏马、神
( http: / / www.21cnjy.com )采飞扬的朱元璋雕像，日前出现在明孝陵大金门前。这尊雕像“麻子马脸”、奇骨贯顶，但难掩________风发、指点江山的伟人风采。
③在全国新能源推广会上，专家们指出，逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是有效________环境恶化的正确选择。
A．寥廓　义气　遏制
B．寥廓　意气　遏制
C．辽阔　意气　遏止
D．辽阔　义气　遏止
5．下列各句中，没有语病的一项是(　　)
A．毛泽东的文章开创了政论文从未有过的生动局面，工人农民看了不觉为深，专家教授读了不觉为浅。
B．《美的历程》是中国美学的经典之作，作者李泽厚先生将他多年的研究付诸于笔端，把中国人古往今来对美的感觉展现在大家眼前，感性而亲切。
C．从4月27日起，长沙对橘子洲景区水上客运市场秩序进行集中整治，重点治服非法载客、乱搭乱建、违规揽客等行为。
D．继“馊水油风波”后，顶新集团的正义公司“以饲料用油混充食用猪油”又被曝光，随即在全台湾范围内爆发了抵制所有顶新相关企业及所有产品。
6．文学文化常识填空。
词牌是词的格式名称，不同的词牌，其段数、句数
( http: / / www.21cnjy.com )、韵律，每句的字数、句式、声律，自有不同的规定。标题和词牌分别表示词的________和________________。本词的标题是________________，词牌是________________。毛泽东的《沁园春　长沙》一词写于________年。
【语段鉴赏】
阅读全词，完成7～11题。
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，
( http: / / www.21cnjy.com )风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
7．对词中“峥嵘、挥斥、粪土、击水”四个词语意义理解错误的一项是(　　)
A．对过去的岁月用“峥嵘”一词来形容可谓绝妙。此词原形容山势高峻，词中指风云变幻、激烈斗争的生活。
B．“挥斥”是指挥舞手臂，斥责社会弊政。以此来形容新时代的青年从旧思想的束缚中解放出来，有着自由奔放的胸襟。
C．“粪土”由名词活用为动词(意动用法)，意为“视……为粪土”，意思生动丰富，给人以新鲜别致的感觉。
D．“击水”为游泳，在激流中奋臂划水，掀起
( http: / / www.21cnjy.com )的浪花甚至阻挡了飞速前进的船舶。以此表达了诗人要在新时代的大潮里乘风破浪，立誓振兴中华的壮志豪情。
8．下列词句不是对偶句的一项是(　　)
A．漫江碧透，百舸争流
B．书生意气，挥斥方遒
C．指点江山，激扬文字
D．鹰击长空，鱼翔浅底
9．词受格律的制约，与散文的句法有较大的差别，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”，如用散文表述，其语序应是(　　)
A．寒秋时节，我独自站在橘子洲头，凝望着滚滚北去的湘江。
B．我独自站在寒秋之中，凝望着从橘子洲头流过的滚滚北去的湘江。
C．寒秋时节，我独自站在滚滚北去的湘江边的橘子洲头。
D．我独自站在寒秋之中，湘江滚滚北去，从橘子洲头流过。
10．用词精当、形象、极富表现力是本词的一大特点。试仿照示例完成下面的表格。
精妙用词
分析鉴赏
万山红遍
“万”字写出了山之多，“遍”字写出了红之广。
层林尽染
漫江碧透
“漫”字写出了江水溢满之状，“透”字表现出江水碧绿清澈。
百舸争流
“百”字写舸之多，“争”字则给碧绿的江面增加了昂扬奋进的气氛，表现了千帆竞发、争先恐后的热烈场面。
鹰击长空
鱼翔浅底
“翔”字形容鸟盘旋回飞的状态，用来描写鱼在水中自如游动的神态，形象生动。
11．《沁园春　长沙》的上阕描绘了一幅怎样的秋景图？体现了什么样的情调？与一般旧诗词里的“悲秋”情调相比，有何不同？
________________________________________________________________
【随堂练笔】
12．秋天悠扬而温怡，秋意漫洒苍穹，秋天有
( http: / / www.21cnjy.com )太多的物象与意象，一景一物，皆蕴透着浓郁的秋色秋香。请运用情景交融手法，写一段颂扬秋天的文字，抒发你对秋的赞美之情，300字左右。
________________________________________________________________
课后拓展提升
时间：45分钟　　满分：60分
【语言运用】
1．下列各句加点词语的使用，正确的两项是(4分)(　　)
A．马拉松比赛将近终点时，如果以为即将胜利了，放松一点也不妨，可能就会功亏一篑。
B．面对环保部的调查和约谈，李秘书长心情沉重，好像如芒在背，如坐针毡。
C．上海的东方明珠有着独特漂亮的外形，整座建筑规模雄伟，纵横捭阖，像一座巨大的宝塔，高耸入云。
D．由于没有天敌，繁殖能力又强，亚洲鲤鱼在美国河流湖泊中恒河沙数，造成巨大危害。
E．郭象聪慧好学，博览群书，特别对老庄哲学有深入研究，他谈起话来一泻千里，滔滔不绝。
2．下列各句中，没有语病的一句是(4分)(　　)
A．尽管我国文坛涌现了一批优秀的长篇小
( http: / / www.21cnjy.com )说，但令人无法回避的严峻现实是，多数获奖作品并未进入当下多数国人的阅读视野，因此难以成为传承久远的经典之作。
B．据人社部消息，退休人员基本养老
( http: / / www.21cnjy.com )金已全部调整到位，全国企业和机关事业单位共一亿多退休人员的养老待遇有所改善，部分地区还提高了城乡居民基础养老金。
C．二十四节气的名称始见于殷商时代，到
( http: / / www.21cnjy.com )西汉已基本完备，属中国历法的独特创造，几千年来对推动中国农牧业发展起了重要作用，是中华民族文化认同的重要载体。
D．纪录片《我在故宫修文物》
( http: / / www.21cnjy.com )第一次完整呈现世界顶级的文物修复技术，围绕着现代人和古老文物之间的互动为核心命题，集中展示了文物修复专家们的工匠精神。
3．依次填入下面一段文字横线处的词语，衔接最恰当的一项是(4分)(　　)
中华民族有着很强的“寻根意识”。中国
( http: / / www.21cnjy.com )人__①__走到哪里，__②__不忘记寻找自己的“根”。特别是汉族，宗族观念根深蒂固，同姓同宗是一种很强的联系纽带。由于个人__③__家族的迁移，姓氏人口的分布从发源地逐渐扩散到祖国各地__④__全世界，__⑤__人们始终不忘寻找宗脉源流，追求血脉亲情的归属感。故乡不仅是祖先诞生的地方，更是其姓氏起源的地方。__⑥__寻根问祖的过程也是寻找家族文化的过程。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
/
都
和
或
可
所以
B
无论
都
或
甚至
但
因此
C
无论
也
或
以至
/
因此
D
/
也
和
或
但
所以
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(4分)(　　)
从美学上讲，崇高美表现于外在方面，________________《沁园春　长沙》就是其中最优秀的篇目之一。
①德国哲学家康德把崇高分为两类：数学的崇高，如高山的体积；力学的崇高，如暴风雨的气势。
②在毛泽东诗词中，以对山川景物的描绘体现得最为鲜明。
③孔子也把“大”与崇高联系起来，赞叹：“大哉！尧之为君也。巍巍乎，唯天为大，唯尧则之。”
④体现为高大、辽阔、巍峨、宏伟等壮丽景象。
⑤俄国文艺批评家车尔尼雪夫斯基也说：“一件事物较之与它相比的一切事物要巨大得多，那便是崇高。”
⑥这种巍峨、博大、壮阔的崇高美，
A．⑥②④①③⑤　　　　B．①⑤③⑥②④
C．④①⑤③⑥②　
D．③⑥②④①⑤
5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)
无根萍是全世界最小的开花植物
( http: / / www.21cnjy.com )。它本来不具备生存和发展的优势，①________________，反而生机蓬勃地开拓出一个广袤的萍的世界。无根萍生存之道有两大绝招。②________________。它可以通过无性繁殖的方式，在36小时内长出一个新的植物体。第二个绝招是不断“缩小”“退化”。一般生物是顺向演化的，但无根萍③__________。演化到最后阶段，它几乎简化成了“一团细胞”，花只剩一枚雄蕊和一枚雌蕊。这种简单的构造使它更容易大量复制、繁殖和传播。
6．某图书馆服务中心为读者
( http: / / www.21cnjy.com )提供书籍数字化服务，可以帮读者把纸质图书扫描并制成电子书。请你以服务中心工作人员的身份，根据以下图示，向前来咨询的读者说明整个服务流程。要求：内容完整，语言得体、简明、连贯，不超过85字。(5分)
【阅读鉴赏】
(一)阅读下面的诗词，完成7～8题。(11分)
采桑子·重阳
毛泽东
人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。
一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。
[注]本词作于一九二九年十月。
( http: / / www.21cnjy.com )一九二九年六月二十二日在闽西龙岩召开了红四军第七次代表大会，他的意见不被多数同志接受，也未能当选为前委委员，离开了红四军的领导岗位。离开了红四军的领导岗位后，毛泽东先后到上杭等地指导地方工作。直到十一月二十六日，毛泽东才在上海中央(当时由周恩来主持)“九月来信”的支持下恢复职务。
7．对上面这首词语句的理解，不恰当的两项是(5分)(　　)
A．人生易老天难老——人生因有情人易老，天因无情天难老，表达了作者对人生短暂的无限惆怅。
B．岁岁重阳——自然界从不会因为人事变化而改变它的运行规律，年年重阳节都会如期而至。
C．战地黄花分外香——经历过战火洗礼的野花都比以往更芬芳。可见红军的胜利极大地鼓舞了诗人。
D．胜似春光，寥廓江天万里霜——秋风比春风更强劲，秋景比春景更壮阔；后一句更表现出诗人乐观、开阔的情怀。
E．这首词，字里行间洋溢着革命乐观主义精神，也表现作者恢复职务重回红四军前委工作时的激动心情。
8．下片上句刚说“不似春光”，下句又马上说“胜似春光”，是不是自相矛盾？请说明理由。(6分)
(二)阅读诗篇，回答9～10题。(11分)
水调歌头·游泳
才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽馀。子在川上曰：逝者如斯夫！
风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。
9．下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是(5分)(　　)
A．“不管”和“胜似”两句，运用了对比的手法，进一步表现在风浪中游泳的轻松自如，抒发了词人迎击风浪、激流勇进的革命精神。
B．“子在川上曰”的“子”指词人自己，他在感叹：“多么美好的滚滚长江啊！逝去的光阴像这流水一样啊！”
C．“更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖”，描绘了三峡水利建设的宏伟蓝图，是虚写。
D．“神女应无恙，当惊世界殊”中的“神女”即巫山神女，词人希望巫山神女健在，也来分享社会主义的成果。
E．词人通过写在长江中游泳的感受，抒发了迎着大风大浪前进的革命豪情，讴歌了我国人民改造山河、建设祖国的伟大业绩。
10．上阕写游泳，下阕写治理长江的宏图，词人在构思时是怎样把两者联系起来，形成一个整体的？(6分)
(三)阅读下面这首诗词，完成11～12题。(11分)
满江红①
【宋】辛弃疾
点火樱桃，照一架、荼蘼②如雪。春正好，见龙孙③穿破，紫苔苍壁。乳燕引雏飞力弱，流莺唤友娇声怯。问春归、不肯带愁归，肠千结。
层楼望，春山叠；家何在？烟波隔。把古今遗恨，向他谁说？蝴蝶不传千里梦，子规叫断三更月。听声声、枕上劝人归，归难得。
[注]　①此词写于辛弃疾投归南宋后，被排挤闲居期间；②荼蘼：荼蘼花在春季末夏季初开花，凋谢后即表示春季结束；③龙孙，笋的别称。
11．下列对本词的鉴赏和理解，不正确的两项是(5分)(　　)
A．上片着力表现“春正好”
( http: / / www.21cnjy.com )之景。樱桃如火，荼蘼如雪，这是从视觉上表现春天的艳丽鲜明；龙孙破壁而出，雏燕力弱试飞，黄莺娇声唤友，这是从听觉上表现春天的生机和活力。
B．词人并未因“春正好”而欣喜，反而因此生愁。此愁难消，词人向春天发出了怨恨之语“问春归、不肯带愁归，肠千结”，表达出作者抑郁烦乱的心绪。
C．“层楼望，春山叠；家何在？”点
( http: / / www.21cnjy.com )明上片所言之愁乃是乡愁。词人登上层楼、春山，遥望家乡，却被烟波阻隔了视线，满腹愁情，郁积心头，无人可诉，更显沉重。
D．下片最后几句，化用“庄周梦蝶”，抒写
( http: / / www.21cnjy.com )词人梦中也不能回乡的怅恨，又用“子规”这个典型的思乡意象来刻画月夜思归的环境，烘托词人有家不得归的无奈与伤感。
E．这首词上片写景抒情，没有选取与愁绪情
( http: / / www.21cnjy.com )调一致的落花飞絮、凄风苦雨来表现，而采用了以乐景衬哀情的手法。下片刻画词人的抒情形象，既有动作、心理描写，也有环境点染。
12．此词写的是思想愁情，词中却说这是“古今遗恨”。请你结合全词谈谈你的理解。(6分)
参考答案
【基础巩固】
1.解析：A项，分别读xiāng，
( http: / / www.21cnjy.com )rǎn/rán，xiáng/xiǎng；B项，分别读fú，kuò，zhēng；C项，分别读mào/miǎo，chì/shi，lǚ/lǔ；D项，分别读zhōu，qiú，è/jié。
答案：B
2.解析：A项，慢—曼；B项，苍海桑田—沧海桑田；D项，篷—蓬。
答案：C
3.解析：浅：清澈。
答案：A
4.解析：“寥廓”侧重于立体范围，
( http: / / www.21cnjy.com )“辽阔”侧重于平面范围，都有“广阔”之意。“意气”侧重于由于主观和偏激而产生的情绪，也指意志和气概，志趣和性格；“义气”侧重于由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。“遏制”的“制”是指制止，控制；而“遏止”的“止”强调使停止，治理环境恶化是个逐步的过程，不能“遏止”，只能“遏制”。
答案：B
5.解析：B项，语意重复
( http: / / www.21cnjy.com )，将“于”去掉；C项，搭配不当，把“治服”改为“治理”；D项，成分残缺，“爆发”后无宾语，在“产品”后加“的事件”。
答案：A
6.答案：主要内容　格律形式　长沙　沁园春　1925
【语段鉴赏】
7.解析：B.“挥斥”意为“奔放”。
答案：B
8.解析：B.“书生”是名词，“挥斥”是动词，不对称，构不成对偶。
答案：B
9.解析：按照现代汉语的表述习惯，时间状语放在句前，然后按主、谓、宾的顺序构词成句。
答案：A
10.
答案：“层”字表现出树林的重重
( http: / / www.21cnjy.com )叠叠，“染”字则活画出树林仿佛人工染成的一样的壮美景色。“击”字准确地描写了雄鹰展翅的迅猛有力，拍打翅膀的矫健以及勇猛的雄姿。
11.解析：可能同学们对“悲秋”的诗词积累不多，可是，只要知道毛泽东的这首词是否有“悲秋”成分就可以答题了。
答案：词的上阕描绘了一幅多姿多彩、
( http: / / www.21cnjy.com )生机勃勃的湘江寒秋图：远望群山，重重叠叠的树林点染如画；近看满江的秋水碧绿清澈，无数船只争相行驶。仰视，雄鹰升空展翅高飞；俯看，鱼儿在江水中轻快地畅游。宇宙中万物都在秋天里生机勃勃地自由舒展，蓬勃生长。词人的心情是惆怅的，写的又是寒秋景物，却毫无过去一般旧诗词里的那种肃杀、感伤的“悲秋”情调，词人笔下的秋景是活泼、美好的。原因在于越是写山河的壮丽，就越使人感到人民不能主宰大地的可悲，越感到革命的必要性，这里面也含有热爱祖国壮丽河山的感情。
【随堂练笔】
12.参考示例：许多人认
( http: / / www.21cnjy.com )为秋天是凄凉的，但是故乡的秋天是充满诗意的，是多彩的。它不像北方的秋天那样寒冷，那么快便进入了冬季。故乡的秋天是温暖的，刮着和煦的秋风，太阳暖洋洋地照在脸上，像母亲的手抚摸着你……
故乡的秋天是红色的。山坡上，枫叶正
( http: / / www.21cnjy.com )红，印在清澈的小溪上，使整个小溪染上了红色，微风吹拂，泛起阵阵涟漪。故乡的秋天是黄色的，阳光是浅黄的，树叶是深黄的，田野是金黄的。阳光下，秋叶顽皮地在树上荡秋千；尔后像一只只长着金翅膀的蝴蝶，轻飘飘地扑向它的母亲——大地。满载着冬的孕育，春的萌发，夏的茁壮，向远方航行着。金色的谷穗沉甸甸的，在艳阳下泛着金光，随风舞动着，掀起层层金色的波浪。
课后拓展提升
1.解析：功亏一篑：比喻一件大事只差最后一
( http: / / www.21cnjy.com )点人力物力而不能成功。如芒在背：好像有芒刺扎在背上一样。形容坐立不安(极度不安)。纵横捭阖：纵横，合纵连横；捭阖，开合，战国时策士游说的一种方法。指在政治或外交上运用手段进行分化或拉拢。恒河沙数：形容数量很多，像恒河里的沙子一样。一泻千里：形容江河水流迅速，也形容文笔奔放流畅。
答案：AD
2.解析：B.成分残缺，“提高”缺少
( http: / / www.21cnjy.com )宾语中心语，在“养老金”后加“的标准”；C.中途易辙，“属中国历法……”的主语偷换成了“二十四节气”，在“属中国”前加“二十四节气”；D.结构混乱，“围绕着现代人和古老文物之间的互动为核心命题”句式杂糅，正确格式是“围绕着现代人和古老文物之间的对照互动这一核心命题”或“以现代人和古老文物之间的对照互动为核心命题”。
答案：A
3.解析：①②根据语意，可判断是条件复句，③这里是并列关系，④这里是递进关系，⑤这里是转折关系，⑥这里应该是因果关系；据此可得出答案。
答案：B
4.解析：回答这类问题应关注语段的具
( http: / / www.21cnjy.com )体内容。从语段的角度分析，语段主要是论证“崇高美”的。六句话中，有三句话是举例，并注意③⑤中的“也”，这证明两句话在①的后面；同时关注空格后提到的《沁园春　长沙》，可以判定②是最后一句。然后使用排除法，可以得出答案。
答案：C
5.解析：第一处空格，根
( http: / / www.21cnjy.com )据“它本来不具备生存和发展的优势”和“反而生机蓬勃地开拓出一个广袤的萍的世界”语境，可以填出“但它不但没有走向衰退和灭绝”；
第二处空格，根据“两大绝招”和“通过无性繁殖的方式，在36小时内长出一个新的植物体”语境，可填出“第一个绝招是快速生长繁殖”；
第三处空格，根据“一般生物是顺向演化的，但无根萍”语境，可填出“是逆向演化的”。
答案：①但它不但没有走向衰退和灭绝；②第一个绝招是快速生长繁殖；③是逆向演化的。
6.解析：首先认真阅读图表，本图表是“书
( http: / / www.21cnjy.com )籍数字化服务”流程，分为三个步骤：提供，加工，交接。提供包含两方面内容，一是需要用户提供“纸质图书”，一是具体要求。加工步骤为扫描图书并制作成电子书。交接时先检查质量，然后结清费用。要注意题干中“你以服务中心工作人员的身份”这一要求，在表述时要注意“语言得体，合理使用敬辞、口语”。还要注意字数要求。
参考答案：首先您要提供需扫描的纸质
( http: / / www.21cnjy.com )图书，然后把具体要求告诉我们。接下来我们会扫描图书并制作成电子书。如果检查电子书的质量没有问题，结清费用，您就可以把图书和电子书带走了。
7.解析：A项中“表达了作
( http: / / www.21cnjy.com )者对人生短暂的无限惆怅”不当，“人生易老天难老”这一句表现了对自然和人生的看法，韶光易逝，人生短促，唯其易逝、短促，更当努力进取，建功立业，莫让年华付流水，表现得豪迈乐观。E项，这首词作于一九二九年十月，毛泽东恢复职务是在一九二九年十一月二十六日，所以“表现作者恢复职务重回红四军前委工作时的激动心情”不当。
答案：AE
8.答案：不矛盾。“不似春光”
( http: / / www.21cnjy.com )是就秋天的景色比较单调这一特点而言的。“胜似春光”是就秋天到处见橙黄，时时有收获这一情景说的。又加红军打了胜仗，看到“寥廓江天万里霜”的景色，自然就发出了由衷的赞美。
9.解析：B项，“‘子’指词人自己”不
( http: / / www.21cnjy.com )当，此处是引用孔子的话；D项，“词人希望巫山神女健在，也来分享社会主义的成果”不当，本句是说“神女(神女峰)如果当时还在，必定会惊愕世界变了模样”。
答案：BD
10.答案：主要靠词人的联想。联
( http: / / www.21cnjy.com )想是构思诗词不可缺少的环节。有了奇特巧妙的联想，才能写出新颖独到的诗词。本词上、下阕，从表面上看写的似乎是两件不相关的事，实质是环环相连，丝丝入扣，密不可分的。本词由横渡长江极目所见的情景和触景而生的豪情，自然地联想起孔子的名言。由大江东去，日夜奔流的情景，自然地联想到祖国社会主义建设事业的突飞猛进，一日千里。这种联想使词顺理成章地从上阕转入下阕，畅想建设长江的宏图，开拓出一个新的艺术境界。
11.解析：A项写“龙孙”“雏燕”不属于听觉范畴；C项“春山”不是词人登临的对象，是视线的阻隔；烟波阻隔了道路。
答案：AC
12.答案：①客子的思乡愁情，
( http: / / www.21cnjy.com )是古往今来中国人常见的情感内容，但作者比常人多了一份思乡难归的遗憾，更显示出了这份情感的广度；②山河破碎，有家难回，思乡被放在国破家亡的背景下，其情更是沉重难堪；③有心复国，却遭排挤，壮志难酬，乡愁被赋予了又一层内容，堪为古今之大恨。《纪念刘和珍君》同步练习
一、基础知识：
1．给下列黑体字注音并解释：
A长歌当（
）哭
桀（
）骜（
）
B立仆（
）
殒（
）身不恤（
）
C菲（
）薄
黯（
）然
D浸渍（
）
喋（
）血
2．下列词语没有错别字的一项是
：（
）
A生杀予夺
直接了当
贻笑大方
隐约其辞
B自惭形秽
莫可名状
名列前矛
轻手蹑脚
C深沟陷壑
影影绰绰
满目疮痍
暴戾恣睢
D花团锦簇
好高鹜远
谬种流传
贫瘠不堪
3．下列句子中，标点符号使用正确的一句是：（
）
A小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接
着高高的远山。
B“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生的人来，这不是大海捞针吗？”
C他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。
D证券交易所内那些穿红马甲
的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。
4.下列成语使用不恰当的一句是：（
）
A翘首西望，海面托着的
就是披着银发的苍山，苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。
B虽然没有名角亲自传受指点，但他长年在戏园子里做事，耳濡目染，各种戏路都熟悉了。
C每当夜暮降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。
D高县长说：“全县就你一个人当上了全国劳模，无论怎么说也是凤毛麟角了！”
5．根据课文
填入恰当的词语，补充完整下列段落：
真的猛士，敢于（
）惨淡
( http: / / www.21cnjy.com )的人生，敢于（
）淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的（
），来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和（
）的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人
的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！
二、阅读下面文章，完成后面试题：
1)
我那时大约25岁，在
( http: / / www.21cnjy.com )巴黎研究与写作
。许多人都已称赞我发表过的文章，有些我自己也喜欢。但是，我心里深
深感到我还能写的更好，虽然我不能断定症结的所在。
2)
于是，一个伟大的人给了我伟大的启示。那件仿佛微乎其微的事，竟
成为我一生的关键。
3)有一次，在比利时名作家魏尔哈仑家里，
( http: / / www.21cnjy.com )一位年长的画家大谈雕塑美术的衰落。我年轻而好饶舌，一再反对他的意见，认为罗丹实在可以与米开朗基罗媲美。
4)
但是，第二天魏尔哈仑把我带到罗丹那里的时候，我却一句话也说不出来。因为在他们畅谈之际，我觉得我似乎是一个多余的不速之客。
5)不过，最伟大的人毕竟是最亲
( http: / / www.21cnjy.com )切的。我们告别时，罗丹转过身来
着我说：“我想你也许愿意看看我的雕塑，——星期天，你能到麦东来同我一块吃饭吗？”
6)在罗丹朴素的别墅里，我们在一张小桌前坐下吃便饭。不久，他温和的、含有激励之意的
,
宽释了我的不安。
7)在他的工作室里，罗丹罩上了粗布工作衫，好像变成了一个工人。他在一个台架前停下来。
8)
“这是
我的近作。”说罢，他把湿布揭开，现出一座以粘土塑成的女正身象，十分美好。“这以完工了。”我想。
9)
他退后一步，
之后，便低声说：“就在这肩上线条还是太粗。对不起……”
10)
他拿起刮刀、木刀片轻轻滑
( http: / / www.21cnjy.com )过过软和的粘土，给肌肉一种更柔美的光
泽。他健壮的手动起来了，他的眼睛闪耀着。“还有那里……还有
那里……”他又修改了一次。他走回去。他把台架转过来，看了又看。时而，他的眼睛高兴的发光；时而，他的双眉苦恼地蹙着。他捏好小块的粘土，粘在象身上，再刮开一些。
11)这样过了半点钟，一点钟……他没有再向我
( http: / / www.21cnjy.com )说过一句话。他忘掉了一切，除了他要创造的更高的形体的意象。他专注于他的工作，犹如正在创
世的上帝。
12)最后，他扔下刮刀，（
）把湿布蒙上女正身象。于是，他便转身向门口走去。
13)
就在那时，他才记起什么，立即回过头来
( http: / / www.21cnjy.com )，
着我。他显然为他的失礼而惊惶。“对不起，先生，我完全把你忘了，可是你知道……”我握着他的手，感谢地紧握着。
14)在麦东那天下午,
我学到比
( http: / / www.21cnjy.com )在学校所有时间学到的都多。从此，我知道凡人类的
工作必须怎样做，假如那是美好而有价值的。我感受到一切艺术与伟业的奥妙——专心，完成或大或小的事业的全力集中，把易于弛散的意志贯注在一件事情上的本领。
15)于是，我察觉
到至今在我工作上所缺少的
( http: / / www.21cnjy.com )是什么——那能使人除了追求完整的意志而外把一切都忘掉的热忱，一个人一定要使自己完全沉浸在他的工作里。没有——我现在才知道——别的秘诀。
6．第1）段“我不能断定那症结的所在”中的“症结”指的是：（
）
A“我”“还能写的更好”的症结
B
“我”不能突破现有水平的症结
C下文“一个伟大的认”给“我”的启示
D
“我”至今不知其所在的那个症结
7．第5）、6）、9）、1
3）段的横线处，依次填入的词，正确的一项是：（
）
A凝视
审视
注视
瞠视
B审视
凝视
瞠视
注视
C注视
凝视
审视
瞠视
D凝视
注视
瞠视
审视
8．第9）到第12）段的详写有三点作用，请分别说明。
答：（1）
（2）
（3）
9．第12）段括号处应该填入一个句子成分，最妥贴的一项是：（
）
A象一个男子把披肩披到他情人肩上时那样温存关怀地
B象一个学生把改好的作业交给老师时那样喜忧参半地
C象一个农民把细泥轻轻地撒上幼苗时那样爱惜期盼地
D象一个工人
停工后把布蓬遮住机器时那样亲切爱护地
10．对第14）段划线的句子理解错
误的一项是：（
）
A人类工作中有一部分是美好而有价值的，“我”现在知道应该怎样去
做了。[
B美好而有价值的工作都有相通之处，“我”的写作同罗丹的雕塑也应该这样。
C从事美好而有价值的工作的人们应该有相同的工作态度和献身精神。
D人类美好而有价值的工作从此有了“必须怎样做”的准绳和榜样。
11．魏尔哈仑同罗丹畅谈之际，“我”觉得似乎是一个多余的人。后来在麦东罗丹的工作室里还有没有这种感觉？为什么？
答：
参考答案
一、
1．A
dàng当作；jié
ào形容性情暴烈，不肯服从；
B
pū立刻倒下；yǔn
xù牺牲生命也不顾惜。殒，死亡。恤，顾虑。
C
fěi
微薄；àn忧伤的样子；
D
zì浸润，渗透；dié血流出来的样子。
2．答案C。解释：A错在“直接了当”的“接
( http: / / www.21cnjy.com )”，应为“截”；B错在“名列前矛”的“矛”，应为“茅”。古代指军旗，行军时，持“茅”的士兵走在最前面；D错在“好高鹜远”的“鹜”，应为“骛”。语出自《宋史程颢传》“病学者厌卑远而骛高远，座无成焉。”“骛”为追求之义，“鹜”指一种鸭子，如“趋之若骛”。
3．答案D。解释：本题考查
( http: / / www.21cnjy.com )顿号、书名号和冒号等的用法。A项考查句号、逗号、顿号的用法。“三四里”是概数，不能在“三”和“四”中间加顿号。否则就
成了三里或四里两个意思了。与句意不合。C项考查书名号的用法。书名号表示书籍、文件、报刊、文章的名称。“中国文化与世界文化暑期讲习班”，不应加书名号。D项中“这是全世界统一的”中的“这”承前指代经纪人、管理和服务人员的服装，是承接关系，而非并列关系。因此，“这”前的分号应改为逗号。
4．答案A。解释：本题考
( http: / / www.21cnjy.com )查辨析成语使用正误。“巧夺天工”一词是误用的，因为“苍山”、“洱海
”本为“天工”，“巧夺天工”是赞叹“人工”。很多人误以为“红灯酒绿”与花花世界资本主义生活方式相关，实际上它可以正反两
用。
5．
直面，正视，流驶，微漠（注：此段要求背诵）
二、
6．B；
7．C；
8．答：（1）同“我”原先幼稚的想法作对比。
（2）使“我”深受具体形
象的教育。
（3）为“我”总结出启示做铺垫。
9．A；
10．D；
11．答：没有这种感觉了。
( http: / / www.21cnjy.com )因为：（1）“我”仔细观察罗丹的操作进程，并为他忘我投
入、献身艺术的精神所感染。（2）“我”从中认识了自己写作上的症结所在，并为今后学有榜样而十分兴奋。《咬文嚼字》测试试题
一．语言表达。
1．下面是朱光潜《诗论》中的一段文字。请用一句话概括朱光潜对陶渊明的评价，不超过15字。
自钟嵘推渊明为“隐逸诗人之宗
( http: / / www.21cnjy.com )”，一般人都看重渊明的隐逸一方面；自颜真卿作诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后，一般人又看重渊明的忠贞一方面。渊明是隐士，却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火气，像《红楼梦》里妙玉性格的那种隐士；渊明是忠臣，却也不是他自己所景仰的荆轲、张良那种忠臣。渊明还有极实际极平常的一方面，他处处都最近人情，保持着一个平常人的家常便饭的风格。
答：________________________________________________________________________
2．朱光潜先生《谈美》一书中介绍过近
( http: / / www.21cnjy.com )代一些有趣的美学实验。如瑞士心理学家布洛关于颜色的重量实验：把两个面积、角度均相等的三角形甲和乙（如下图）从中腰平分，然后着两种深浅不同的颜色。他让接受实验的人比较甲、乙两个形状，然后询问他们喜欢哪一个，并说出理由。参加实验的50人，绝大多数喜欢甲而不喜欢乙；他们的理由是：甲比较稳定；乙上半太沉重，下半太轻浮，令人产生轻重倒置的感觉。
请从上述实验事实中写出三条结论，答案要简明，每条不超过20字。
答：
二．阅读理解。
（一）阅读下面的文字，完成后面问题。
精进的程序
朱光潜
①练习作文，一要不怕模仿，二要不
( http: / / www.21cnjy.com )怕修改。多修改，思致愈深入，下笔愈稳妥。自己能看出自己的毛病才算有进步。严格地说，自己要说的话是否从心所欲地说出，只有自己知道，如果有毛病，也只有自己知道最清楚，所以文章请旁人修改不是一件很合理的事。丁敬礼向曹子建说：“文之佳恶，吾自得之，后世谁相知定吾文者耶？”杜工部也说：“文章千古事，得失寸心知。”大约文章要做得好，必须经过一番只有自己知道的辛苦，同时必有极谨严的艺术良心，肯严厉地批评自己，虽微疵小失，不肯轻易放过，须把它修到无疵可指，才能安心。不过这番话对于未脱“疵境”的作者恐未免是高调。据我的观察，写作训练欠缺者通常有两种毛病：第一是对于命意用字造句布局没有经验，规模法度不清楚，自己的毛病自己不能看出，明明是不通不妥，自己却以为通妥；其次是容易受虚荣心和兴奋热烈时的幻觉支配，对自己不能作客观的冷静批评，仿佛以为在写的时候既很兴高采烈，那作品就一定是杰作，足以自豪。只有良师益友，才可以医治这两种毛病。所以初学作文的人最好能虚心接受旁人的批评，多请比自己高明的人修改。如果修改的人肯仔细指出毛病，说出应修改的理由，那就可以产生更大的益处。作文如写字，养成纯正的手法不易，丢开恶劣的手法更难。孤陋寡闻的人往往辛苦半生，没有摸上正路，到发现自己所走的路不对时，已悔之太晚，想把“先入为主”的恶习丢开，比走回头路还更难更冤枉。良师益友可以及早指点迷途，引上最平正的路，免得浪费精力。
②自己须经过一番揣摩，同
( http: / / www.21cnjy.com )时又须有师友指导，一个作者才可以逐渐由“疵境”达到“稳境”。“稳境”是不易达到的境界，却也是平庸的境界。我认识许多前一辈子的人，幼年经过科举的训练，后来借文字“混差事”，对于诗文字画，件件都会，件件都很平稳，可是老是那样四平八稳，没有一点精彩，不是“庸”，就是“俗”，虽是天天在弄那些玩意，却到老没有进步。他们的毛病在成立了一种定型，便老守着那种定型，不求变化。一稳就定，一定就一成不变，由熟以至于滥，至于滑。要想免去这些毛病，必须由稳境重新尝试另一风格。如果太熟，无妨学生硬；如果太平易，无妨学艰深；如果太偏于阴柔，无妨学阳刚。在这样变化已成风格时，我们很可能地回到另一种“疵境”，再由这种“疵境”进到“稳境”，如此辗转下去，境界才能逐渐扩大，技巧才能逐渐成熟，所谓“醇境”大半都须经过这种“精钢百炼”的功夫才能达到。比如写字，入手习帖的人易于达到“稳境”，可是不易达到很高的境界。稳之后改习唐碑可以更稳，再陆续揣摩六朝碑版和汉隶秦篆以至于金文甲骨文，如果天资人力都没有欠缺，就必定有“大成”的一日。
③这一切都是“匠”的范围以内的事，
( http: / / www.21cnjy.com )西文所谓“手艺”（craftsmanship）。要达到只有大艺术家所能达到的“化境”，那就还要在人品学问各方面另下一套更重要的功夫。我已经说过，这是不能谈而且也无用谈的。本文只为初学说法，所以陈义不高，只劝人从基本功夫下手，脚踏实地循序渐进地做下去。
（节选自朱光潜《谈文学》）
3．下列说法，符合文意的两项是（
）（
）
A．文中引用的丁敬礼和杜工部的话，完全适用于作文未脱离“疵境”的作者。
B．只要有良师益友，就可以医治初学写作训练的人的两种毛病。
C．养成纯正的手法不易，丢开恶劣的手法更难，因此要及早走上最平正的道路。
D．写文章的精进程序大致分为四步：“疵境”、“稳境”、“醇境”、“化境”。
E．借文字“混差事”的人，件件平稳，但缺乏精彩，落入俗套。
4．根据文意，对“精进的程序”理解正确的一项是
（
）
A．经过自己的一番揣摩和师友的指导，作者就可以从“疵境”达到“稳境”了。
B．在“疵境”和“稳境”中辗转反复，一些人就可能到达“醇境”。
C．练习写字，练习不同的字帖碑帖以至稳定，就必定有“大成”的一日。
D．“醇境”仍属于“匠”的范畴，人品学问是“化境”所需，与初学者无关。
5．根据文意，写作训练者怎样才能写好作文？
6．国家一级演员陈道明演技精
( http: / / www.21cnjy.com )湛，他饰演的角色，无一不是淋漓尽致，从帝王枭雄到平民布衣，从圆滑世故到超凡脱俗，从至阳至刚到至阴至柔，他总是将角色演的深入骨髓，更重要的是他低调、平和、诚恳、仁爱，琴棋书画样样皆能，是演员里读书最多的一位。他达到了朱光潜说的哪一个境界，为什么？
（二）阅读下面这首诗，然后回答问题。
屈原庙
（明）梁辰鱼①
寒云掩映庙堂门，旅客秋来荐水蘩。
山鬼暗吹青殿火，灵儿昼舞白霓旛。
龙舆已逐峰头梦，鱼腹空埋水底魂。
斑竹丛丛杂芳杜，鹧鸪飞处欲黄昏。
【注】①梁辰鱼：戏剧家，生活在君庸巨昏、阉
( http: / / www.21cnjy.com )党当政的明末时代。②水蘩：即白蒿，可食，古代用为祭品。③灵儿：与“山鬼”皆为屈原作品中民间传说的山神、仙灵的形象。④峰头梦：指楚怀王梦与巫山神女在阳台幽会之事。⑤杜：指杜蘅，香草名。
7.在“鱼腹空埋水底魂”一句中哪个字用得最妙？请作简要赏析。
8.诗的尾联描绘了怎样的情景？这样结尾有何作用？
（三）阅读下面的文字，完成后面问题
悼朱光潜先生
李泽厚
朱光潜先生逝世了，我应该写点什么，却不知道写什么才好。凌晨四点钟，我坐在屋里发呆，四周是那样的寂静。
我和朱先生是所谓“论敌”，五十年代
( http: / / www.21cnjy.com )激烈地相互批评过，直到朱先生暮年，我也不同意他的美学观点。这大概好些人知道。但是，我和朱先生两个人一块喝酒，朱先生私下称赞过我的文章……这些却不一定有许多人知道。那我就从这写起？
我那第一篇美学文章是在当时批朱先生的高潮
( http: / / www.21cnjy.com )中写成的。印出油印稿后，我寄了一份给贺麟先生看。贺先生认为不错，便转给了朱先生。朱回信给贺说，他认为这是批评他文章中最好的一篇。贺把这信给我看了。当时我二十几岁，虽已发了几篇文章，但毕竟是言辞凶厉而知识浅薄的“毛孩子”。这篇文章的口气调门便也不低，被批评者却如此豁达大度，这相当触动了我，虽未对人常说，却至今记得。贺先生也许早淡忘了，但不知那封信还在不？当然，朱先生在一些文章中也动过气，也说过重话，但与有些人写文章来罗织罪状，夸张其辞，总想一举搞垮别人，相去何止天壤？我想，学术风格与人品、人格以至人生态度，学术的客观性与个体的主观性，大概的确有些关系。朱先生勤勤恳恳，数十年如一日地写了特别是翻译了那么多的东西，造福于中国现代美学……这是我非常敬佩而想努力学习的。朱先生那半弯的腰，盯着你看时那炯炯有神的大眼睛，带着安徽口音的沉重有力的声调，现在异常清楚地呈现在我的眼前。
因为自己懒于走动，我和朱先生来往
( http: / / www.21cnjy.com )不多。在“文革”中，去看过他几次。我们只叙友情，不谈美学。聊陈与义的诗词，谈恩斯特 卡西尔……虽绝口不涉及政治，但我当时那股强烈的愤懑之情总有意无意地表露了出来。我把当时填的一首词给朱先生看了，朱先生却以“牢骚太盛防肠断”来安慰、开导我。并告诉我，他虽然七十多岁，每天坚持运动，要散步很长一段路程，并劝我也搞些运动。朱先生还告诉我，他每天必喝白酒一小盅，多年如此。我也是喜欢喝酒的，于是朱先生便用酒招待我，我们边喝边聊。有一两次我带了点好酒到朱先生那里去聊天，我告诉他，以后当妻子再干涉我喝酒时，我将以高龄的他作为挡箭牌，朱先生听了，莞尔一笑。
“文革”后，朱先生更忙了，以耄耋之年，
( http: / / www.21cnjy.com )编文集、选集、全集，应各种访问、邀请、讲学、开会，还要翻译维柯……于是我没再去朱先生那里了。最近两年，听说朱先生身体已不如前，但我消息既不灵通，传闻又时好时坏，加上自己一忙，也就没十分注意。
如今，一声惊雷，先生逝去。
( http: / / www.21cnjy.com )回想起当年情景，我真后悔这十年没能再去和朱先生喝酒聊天，那一定会痛快、高兴得多。但这已经没有办法了，生命只有一次，人生不能重复。只是记忆和感情将以更丰富的形态活在人的心底。而这也就是死亡所不能吞噬的人类的有活力的生命和生命的活力。
一九八六年三月七日晨五时匆草
9．下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（
）（
）
A．作者和朱光潜先生曾有过激烈的论争，学术见解也不甚相同，但在作者心中对朱先生却仍充满了崇敬、爱戴之情。
B．作者年轻时知识浅薄、牢骚满腹，写文章也是言辞凶厉、傲慢自大，他为自己对朱光潜先生造成的伤害懊悔不已。
C．本文采用倒叙手法，抓住典型细节，综合运用多种描写手法表现朱光潜先生崇高的品格，表达了深沉的悼念之情。
D．“文革”中作者与朱光潜先生会面时只叙友情，不谈美学，既有当时政治气候的原因，也有两人观点相悖的原因。
E．作者认为朱光潜先生的人品、人格以及人生态度决定了他学术风格，并最终使他成为受人尊敬的美学大家。
10．在这篇悼念文章中，我们可以看到朱光潜先生是个怎样的人？请简要概括。
11.
作者与朱光潜先生曾经激烈地相互批评过这一内容在文中有何作用？
12．朱光潜先生对“论敌”的态度给你哪些启迪？请你结合文本分条陈述。
参考答案：
1.（陶渊明是）最近人情的隐士与忠臣。
2.①颜色能让人产生重量感。②人们对上浅下深习以为常，反之则感觉不快。③美得形体含有一个原则：平衡或匀称。
3.C．D
4.B
5.（1）学习命意用字造句布局及作文的
( http: / / www.21cnjy.com )规模法度，并多加模仿。（2）对自己的作品作客观冷静的评价，并加以修改。（3）请教良师益友，虚心接受他们的意见和建议。（4）写作之初养成纯正的写作手法。
6.（1）他达到了了朱光潜所
( http: / / www.21cnjy.com )说的“化境”；他的演技精湛，可以将各种角色演艺得淋漓尽致，说明他将自己的“稳境”升华为了“醇境”。最重要的是，他人品高尚，
德艺双馨，在人品和学问上都下了一番大功夫。
7.示例：“空”字用得最妙。此句慨叹
( http: / / www.21cnjy.com )屈原投水自尽，一个“空”字，包含着对屈原大业未竟
、理想成空的深深惋惜；同时也揭示出，在昏庸黑暗的统治下，纵使志士仁人尽忠竭志，到头来也一切成空，落得可悲结局。（另有言之成理的赏析亦可）
8.示例：诗的尾联描绘了屈原庙周围萧索
( http: / / www.21cnjy.com )凄凉的景色：那泪痕点点的丛丛斑竹仿佛对着香草杜蘅低泣；那哀怨声声的深山鹧鸪好像对着黄昏落日悲啼。这样结尾的作用：既是与首联相呼应，进一步渲染和烘托了旅客纷纷前来瞻仰拜谒屈原庙
的情感氛围；也是以景结情，情寓景中，给人无尽的情思和想象，表达了诗人对屈原悲剧的同情和对时世的忧愤。
9.C3分；A2分；D1分。
10.①朱光潜先生是一位一生勤奋，笔耕不
( http: / / www.21cnjy.com )辍，为中国现代美学做出巨大贡献的美学大家；②他胸怀宽广，豁达大度，对批评他的人也能宽容对待；③他为人谦和，心态平和，不怨天尤人。
11.①体现了作者的直率、坦诚；②使文章内容真实可信；③更能体现朱光潜先生豁达大度的崇高品格。
12.①在学术上认为对的要坚持己见，
( http: / / www.21cnjy.com )不轻易改变自己的立场；②对对手的长处和优点应不吝赞赏，③不罗织罪状，夸张其辞，不整人；④把论敌当朋友，互相激励提高。《诗两首
再别康桥》同步练习
1.下列词语中没有错别字的一项是(
)
A.河畔
揣靡
云彩
神采飞扬
B.斑谰
漪轮
诚恳
开肯土地
C.溶解
融化
悲愤
奋勇向前
D.家圆
山峦
犹郁
犹豫不决
2.下列音节划分不当的一项是(
)
A.在/康河的/柔波里，我/甘心做/一条水草
B.这里/断不是/美的/所在
C.它/歌唱在/一片/枯槁的/树顶上
D.向/青草更青处/漫溯
3.下列句中所使用的修辞方法不同于其他三句的一项是(
)
A.小珠们笑声变成大珠，又被偷酒的花蚊咬破
B.我歌唱在一片枯槁的树顶上
C.我轻轻地招手，作别西天的云彩
D.我挥一挥衣袖，不带走一片云彩
4.加点字的读音正确的一项是(
)
A.再让油腻织一层罗绮(ｑí)
B.让死水酵成一沟绿酒(ｘｉàｏ)
C.向青草更青处漫溯(ｓù)
D.在星光斑斓里放歌(ｂāｎ
ｌàｎ)
5.诗歌为了诗意浓郁，节奏和谐，常使用倒装句，请把没用倒装的一句找出来。
A.轻轻的我走了，正如我轻轻的来；
B.寻梦 撑一支长篙，向青草更青处漫溯；
C.为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱的深沉……
D.悄悄的我走了，正如我悄悄的来；
6.对《再别康桥》一诗中“但我不能放歌”的原因，理解最恰当的一项是(
)
A.因为放歌破坏这宁静的美景
B.因为我不是歌唱家，我只是个诗人
C.因为沉默是最好的离别方式
D.因为我不愿回顾当年在这里的追求与希望
7.下列解说错误的一项是(
)
A.“霉菌给他蒸出些云霞”一句运用比喻具体描绘出了死水发酵的过程。
B.“让死水酵成一沟绿酒”一句通过比喻具体描绘出了死水发酵的结果。
C.“小珠们笑声变成大珠”运用比喻和拟人，形象地反映出珍珠般的水珠由小变大的过程。
D.“又被偷酒的花蚊咬破”运用比喻和拟人形象地反映出这沟死水已成为肮脏污浊的乐园，蚊子肆虐的天堂。
8.徐志摩在《我所知道的康桥》中写道：“
( http: / / www.21cnjy.com )桥的两端有斜倚的垂柳与
阴护住。水是澈底的清澄，深不足四尺，匀匀的长着长条的水草。”在《再别康桥》中，他把河畔的金柳比作“_________________”；以拟人的的手法写出了河中“长长的水草”“
_________________”，表达了他对康桥永久的恋情：“
_________________
!”
9.写出诗人徐志摩对康桥具体感受的意象：_________________。
10.“也许铜的要绿成翡翠/铁罐上绣出几瓣
( http: / / www.21cnjy.com )桃花/再让油腻织成一层罗绮/霉菌给他蒸出些云霞”在这节诗中作者运用了什么修辞手法 这样写的用意是什么
__________________________________
11.《猛虎集》是现代著名诗人_________________的诗集，其代表作是《
》。闻一多是现代著名诗人，_________________战士。著名诗集有《
》、《死水》。________________原名查良铮，《
》表达了“一个民族已经起来”的豪壮心声。
阅读下面这首小诗，完成12—13题
乡　愁
余光中
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲呵在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
12.
对这首诗字句的解说，不恰当的一项是（
）
A、
邮票在诗中指代信件，第一节是说作者小时离家，只凭书信宽慰乡愁。
B、船票在诗中指代船只，第二节是说作者成年后和新娘各在一方，只凭船只代鹊桥。
C、全诗用“小时候”、“长大后”、"后来呵"、“而现在”这组词语，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念。
D、“一枚”、“一张”、“一方”、“一湾”这些数量词的运用，除了显示诗人的语言功力之外，再没有其他的作用。
13.
对这首诗的分析，不恰当的一项是（
）
A、
这首诗按时间顺序抒发了作者由有家难回到有国难归的情怀，表现了天涯游子渴望海峡两岸统一的愿望。
B、这首诗从广远的时空中提炼了四个意象：邮票、船票、坟墓、海峡，它们的内涵既单纯而又丰富。
C、写作者思念亲人是虚，写思念祖国是实。作者将对祖国的思念依附到对亲人的思念上，使抽象的东西变得十分具体。
D、《乡愁》的形式美主要体现在音乐美上，而音乐美主要表现在回旋往复，一唱三叹的美的旋律上，但该诗在结构上并无美感。
参考答案
1.C
2.C
3.D
4.C
5.C
6.D
7.C
8.“夕阳中的新娘”
“油油的在水底招摇”
“我甘心做一条水草”
9.云彩
金柳
青荇
10.反讽
讽刺外表华美，内心都是污秽、腐败的社会现实，批判丑恶和肮脏。
11.徐志摩
再别康桥
民主
红烛
穆旦
赞美
12.D
还加强了全诗的音韵之美。
13.D
其结构寓变化于统一，也具有美感。高考资源网
《滕王阁序》同步练习
1.下列加粗词的解释错误的一项是
A.
( http: / / www.21cnjy.com )星分翼轸,地接衡庐 分野
B.宇文新州之懿范 美好
C.遥襟甫畅,逸兴遄飞
刚、顿时；迅速
D.家君作宰，路出名区
宰相
2.比较下列加粗词的意义和用法，判断正确的
( http: / / www.21cnjy.com )一项是
①奉宣室以何年 ③老当益壮
②处涸辙以犹欢 ④穷且益坚
A.①和②相同，③和④相同
B.①和②不同，③和④不同
C.①和②不同 ，③和④相同
D.①和②相同，③和④不同
3.下列加粗词的解释错误的一项是
A.时
( http: / / www.21cnjy.com )运不济,命途多舛 乖违、不顺
B.无路请缨，等终军之弱冠 等到
C.阮籍猖狂，岂效穷途之哭 狂放、不拘礼法
D.云销雨霁，彩彻区明 日光
4.下列各句在文中的意思,翻译错误的一项是
A.南昌故郡,洪都新府。星分翼轸，地接衡庐
昔日的南昌郡城，如今是洪州都府。它处在翼、轸二星的分管区域，与庐山和衡山接壤
B.物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐儒下陈蕃之榻
（这里）物有光华，天有珍宝，宝剑的光气直
( http: / / www.21cnjy.com )射牛、斗二星之间；人有俊杰，地有灵秀，徐儒子（竟然）在太守陈蕃家下榻。
C.雄州雾列，俊采星驰，台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美
雄伟的州城像雾一样涌起，俊美的人才像流星
( http: / / www.21cnjy.com )一样飞驰。城池倚据在荆楚和华夏交接的地方，（宴会上）客人和主人都是东南一代的俊杰。
D.腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电清霜，王将军之武库
词采如蛟龙腾空、凤凰起飞，那是文词宗主孟轲；紫电和清霜这样的宝剑，出自王将军的武库里。
5.下列各句在文中的意思，翻译有
( http: / / www.21cnjy.com )误的一项
A.地势极而南溟深，天柱高而北辰远：地势偏远，南海深邃；天柱高耸，北极星远悬。
B.关山难越，谁悲夫路之人？萍水相逢，尽是他乡之客：雄关高山难以越过，谁能悲悯那迷路的人呢？（在座的各位）如浮萍在水上相聚，都是客居异乡的人。
C.怀帝阍而不见，奉宣室以何年：思念皇宫却看不见，等待在宣誓召见又是何年？
D.冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主：冯唐容易老，李广封侯难。屈原贾谊贬到长沙，并非没有圣明的君主。
6.下列各句在文中的意思，
( http: / / www.21cnjy.com )解释有误的一项是
A.酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢：喝了贪泉的水，仍觉得心境清爽，处在奄奄待毙的时候，仍然乐观开朗。
B.北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚：北海即使遥远，乘着旋风也可以到达；早年的时光虽然已经逝去，珍惜将来的岁月，为时还不晚。
C.孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭：孟常品行高洁，却空有一腔报国的热情；怎能效法阮籍不拘礼法，在无路可走时便恸哭而还呢？
D.无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风：自己和终军的年龄相同，却没有请缨报国的机会；（像班超那样）有投笔从戎的胸怀，也仰慕宗悫“乘风破浪”的志愿。
7.下列各句在文中的意思，翻译有误
( http: / / www.21cnjy.com )的一项是
A.舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里：自己宁愿舍弃一生的功名富贵，到万里以外去朝夕侍奉父亲。
B.非谢家之宝树，接孟氏之芳邻：自己并不像是谢玄那样出色的人才，却能在今日的宴会上结识各位名士。
C.他日趋庭，叨陪里对；今兹捧袂，喜托龙门：过些时候自己将到父亲那里聆听教会；今天举起双袖作揖谒见阎公，（受到阎公的接待）十分高兴，好像登上龙门一样。
D.杨意不逢，抚凌云而自惜：杨得意生不逢时，（只能）抚弄着司马相如的赋独自叹惋。
8.下列说法错误的一项是
A
( http: / / www.21cnjy.com ).本文选自《王子安集》。作者王勃，字子安，才华横溢，能诗能文，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。
B.滕王阁，是唐高祖之子李元英任洪州都督时修建的一所楼阁。李元英后封为滕王，所以此楼命名为“滕王阁”。唐高宗时阎某任洪州都督又重新修缮，王勃在赴交趾探父途中，正遇当地在此大宴宾客，于是被邀参加宴会，在宴会上赋诗，并写下了这篇著名的序文。
C.这篇序文，实际是一篇四字或六字相对偶的骈文。作者在文中抒发了对祖国美丽富饶的大好河山的热爱之情，当然也流露了宿命论的消极情绪。
D.文中用典贴切，简练含蓄。如“冯唐易老，李广难封”。
阅读王勃的《滕王阁诗》，完成9——10题
滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
阁中帝子今何在？槛外长江空自流。
9.下列解说错误的一项是
A.第一句点出滕王阁的形势：高阁临江；第二句写了滕王阁的现状：意兴阑珊。
B.三、四两句中的“朝”“暮”和“云”“雨”是从宋玉《高唐赋》“旦为朝云，暮为行雨”化用而来的。这两句极写了阁之高，阁之静。
C.第五句是写阁外的景象：格外有一深潭，白云飘在空中，日影投入深潭，一切都显得那样寂静悠闲。
D.最后三句的意思是：物象更换，星宿迁移，如今阁在而滕王不在；只有长江仍在奔流不息。
10.对这首诗分析不确切的
( http: / / www.21cnjy.com )一项是
A.一、二两句总起，三到六句以滕王阁为对象分层次地加以描写，最后以议论作结。全诗有总有分，首尾照应。
B.“画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨”两句对仗极为工整和自然。
C.最后一句以景作结，与李白诗句“唯见长江天际流”的意境相似，有异曲同工之妙。
D.这首诗融情于景，抒发了人生盛衰无常而宇宙永恒的感慨。诗的基调虽然抑郁，但不消沉。
阅读下文，完成11——17题
陶侃传
侃在广州无事，辄朝运百甓于斋外，暮运于斋内。人问其故，答曰：“吾方致力中原，过尔优逸，恐不堪事，故自劳耳。”
五月，以陶侃为征西将军，都督荆湘雍梁四州
( http: / / www.21cnjy.com )诸军事，荆州士女相庆。侃性聪敏恭勤，终日敛膝危坐，军府众事，检摄无遗，未尝少闲。常语人曰：“大禹圣人，乃惜寸阴；至于众人，当惜分阴，岂可逸游荒醉，生无益于时，死无闻于后，是自弃也！”诸军佐或以谈戏废事者，命取酒器、蒲博之具，悉投之于江，将吏则加鞭扑，曰：“樗蒲者，牧猪奴戏耳！老、庄浮华，非先王之法言，不益实用。君子当正其威仪，何有蓬头、跣足，自谓宏达邪！”有奉馈着，必问其所由，若力作所臻虽微必喜，慰赐参倍；若非礼得之，则切厉诃辱，还其所馈。尝游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不佃而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于劳作，家给人足。尝造船，其木屑竹头，侃皆令籍而掌之，人咸不解所以。后正会，积雪始晴，听事前余雪犹湿，乃以木屑布地。及桓温伐蜀，又以侃所贮竹头作钉装船。其综理微密，皆此类也。
（《资治通鉴》卷93）
11.对下列句子中加点词语的解释，
( http: / / www.21cnjy.com )错误的一项是
A.辄朝运百甓于斋外 甓：瓦
B.终日敛膝危坐 危：端正
C.听事前余雪犹湿 听事：官府治理政事的大堂
D.后正会 正会：正月初一聚会
12.分别比较下列加点词的意思，判断正确的一项是
①诸参佐或以谈戏废事者 ③是自弃也
②如不佃而戏贼人稻 ④是以百姓勤于劳作，家给人足
A.两个“戏”字相同，两个“是”字不同
B.两个“戏”字相同，两个“是”字也相同
C.两个“戏”字不同，两个“是”字也不同
D.两个“戏”字不同，两个“是”字相同
13.比较下列各句中“其”字的意义和用法，判
( http: / / www.21cnjy.com )断正确的一项是
①人问其故
②有奉馈者，必问其所由
③尝造船，其木屑竹头，侃皆令籍而掌之
④ 命取其酒器、蒲博之具
A.①和②相同，③和④也相同 B.①和②相同，③和④不同
C.①和②相同，③和④不同 D.①和②不同，③和④相同
下列语句在文中的正确意思
( http: / / www.21cnjy.com )是
14.过尔优逸，恐不堪事
A.过分地悠闲安逸，恐怕不能够做成大事
B.谁悠闲安逸超过你们，谁就不能做成大事
C.过分地悠闲，只怕不可以承担大事
D.谁悠闲安逸超过你们，谁就很难承担大事
15.若力作所致，虽微必喜，
( http: / / www.21cnjy.com )慰赐参倍
A.倘若是努力工作所达到的，即使轻微也一定高兴，慰问后加倍赏赐
B.倘若是用力气换来的，东西即使轻微也一定高兴，慰问后加倍赏赐
C.倘若是自己劳动所得，东西即使轻微一些也一定高兴，慰问后甚至两倍三倍地赏赐
D.倘若是在协作中用力气换来的，东西再少，也在慰问后，成倍甚至两三倍地予以赏赐
16.其综理微密，皆此类也
A.他管
( http: / / www.21cnjy.com )理众务，微服密访，都是这类做法
B.他综合治理，细微周密，都是这一类做法
C.他监督杂物，但作风细密，此类的作风多得很
D.他总理众务而作风细密，都像上述这类情况
17.下列对陶侃的为人做事评述概括
( http: / / www.21cnjy.com )较好的一项是
A.陶侃为人聪慧敏捷，恭谨从政，办公负责，作风认真，爱憎分明，禁赌罚懒，奖励劳动，拒礼推贿，重视农工，爱惜物资。
B.陶侃胸怀大志，聪明恭谨，综理微密，奖勤罚嬉，劝农工，惜分阴，平时不忘“物尽其用”。
C.陶侃为人聪明敏捷，办事严肃认真，痛恨赌博，时时勤政爱民，作风俭朴，重视粮食生产，做到了“物尽其用”。
D.陶侃有政治家头脑和军事家作风，反对不正之风，工作平易近人，提倡节约，重视农业生产，是勤政爱民的父母官。
参考答案
1.D 宰：宪宰、县令 2.C ①在 ②而 ③④均作“应当”讲 3.B　等：同于4.Ｄ“孟学士”不是孟轲5.Ｄ　屈：不是屈原　6.Ｂ　虽：虽然　　7.Ｄ不是“杨得意生不逢时”，而是“没有遇到杨得意那样的人来举荐”　8.Ｃ抒发的是个人怀才不遇的悲凉情感和不甘于现状的奋发心 9.C “阁外有一深潭”错，滕王阁下临“赣江” 10.A五六句并非以滕王阁为描写对象 11.A甓：砖 12.D戏：斗趣；随意。 是：这 13.D ①这样做 ②那些礼物 ③那些 ④他们的 14.C 15.C 16.D 17.B（A、C、D中罚懒、奖励劳动，重视粮食生产，工作平易近人在文中没有依据）
www.《谈中国诗》测试试题
一、积累运用
1.选出下列加点字注音不正确的一项（
）
A.精髓（suǐ）
轩冕（miǎn）
锱铢必较（zī
zhū）
牛羊咻咻（xiū）
B.亵渎（xiè）
谛听（dì）
一蹴而至（cù）
混沌含融（dùn）
C.敷衍（fū）
窸窣（xī）
得鱼忘筌（quán）
眉眼颦蹙（píng
cù）
D.付梓（zǐ）
寒砧（zhēn）
喋喋不休（dié）
酩酊大醉（mǐng
dǐng）
2.下列词语书写全都正确的一项是（
）
A.羡妒
斟酌
婉蜓曲折
卓有成效
B.援例
尺牍
光采夺目
顽固凶残
C.叫嚣
蕴藉
长途拔涉
杀一敬百
D.游离
门栓
矫揉造作
残羹冷炙
3.依次填入下面语段中横线处的词语，恰当的一组是（
）
（1）郭先生_________把“你有革命家的风度”，改为“你这革命家的风度”。
（2）惊起了宿鸟，打破了_________，也似乎平添了搅扰。
（3）一句话来得较丰富，也来得较含混_________。
A.照例
沉寂
含蓄
B.援例
岑寂
蕴藉
C.照例
岑寂
含蓄
D.援例
沉寂
蕴藉
4.下列各句中没有语病且句意明确的一句是（
）
A.在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
B.成功者在设定想要达到的每一个目标时，总是要先找出设定这些目标的理由来说服自己。
C.山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。
D.幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种种愉快、欣慰的感受，以及对人生意义的理解和评价。
5.下列各句中成语运用不恰当的一项是（
）
A.“木”与“树”在概念上原是相去无几的，然而到了艺术形象的领域，这里的差别就几乎是一字千里。
B.有时书中的人物命运，引起我的沉思和联想，凝视着窗外神秘的夜空，不免出神入化。
C.这篇文章内容浅显，未必有什么值得大家反复推敲的微言大义。
D.中学生对一些字词的理解常常自以为确凿无误，一经老师点拨，方知大谬不然。
6.下列各句标点符号使用错误的一项是（
）
A.作者说：“在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上‘推敲’。”
B.假如鞋子形成了脚，脚也形成了鞋子；诗体也许正是诗心的产物，适配诗心的需要。
C.“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”式的句子和“微云淡河汉，疏雨滴梧桐。”式的句子，在集中几乎都找不出第二个例子。
D.韩愈在月夜里听见贾岛吟诗，有“鸟宿池边树，僧推月下门”两句，劝他把“推”字改成“敲”字。
二、阅读鉴赏
（一）阅读下面的文字，完成7—11题。
古往今来，青青翠竹吸引了无数诗人
( http: / / www.21cnjy.com )和画家，成为我国诗画的传统题材。早在《诗经》中就有提到竹子的诗：“（甲）。”到了唐代，竹诗竹画大为兴盛。萧悦工画竹，有雅趣，白居易曾为之题《画竹歌》：“举头忽看不似画，低耳静听疑有声。”写竹子的诗，名篇佳句颇多。如孟浩然的《夏日南亭怀辛大》“（乙）”、韩翃的《秋斋》“（丙）”等，都生动地表现了竹子的声音和动态。
宋代涌现了更多的竹画家。苏东坡就是一位画
( http: / / www.21cnjy.com )竹的艺术大师。他画竹气魄极大，“从地起一直至顶”，线条和笔力都很强劲。元代文人画兴起后，画竹更为盛行。四大家之一倪云林的画，大都是修竹数竿，意境萧疏，具有独特的风格。明代画家蜂起。王绂画竹名驰天下，邵二泉题他的《墨汁》诗说“（丁）”，道出了他画竹的高超技艺。徐渭（字文长）创画雪竹的方法，所画极为精绝。有人评论说：“徐文长先生画雪竹，纯以明代瘦笔破笔燥笔断笔为之，绝不类竹；然后以淡墨水勾染而出，枝间叶上，罔非积雪，竹之全体，在隐约间矣。”
到清代，我国特有的画竹技法得到进一
( http: / / www.21cnjy.com )步发展，风格也更加多样化。扬州八怪异军突起，为竹画开创了前所未有的新局面。八怪之一的金冬心格调清新，淳朴而拙厚。郑板桥更擅长画竹，他题于竹画的诗数以百计，丰富多彩，把自己的人生态度融进了对竹子的生态描绘之中。
竹子在我国传统诗画艺术中得到如此厚爱不
( http: / / www.21cnjy.com )是偶然的，因为它具有宁折不弯的豪气和“中通外直”的度量，成为中华世族品格的一种象征。当代画家李苦禅所写“未出土时便有节，及凌云处尚虚心”，道出了中国竹文化的精髓。
7.（甲）、（乙）、（丙）、（丁）四处，作为例证的诗句各是哪一项（只填序号）（
）
A.荷风送香气，竹露滴清音
B.萧萧数竹不胜看，到此方知画竹难。谁信中书曾放笔，片时行尽楚江干
C.隔牖风吹竹，开门雪满山
D.山月皎如昼，霜风时动竹。夜半鸟惊栖，窗前人独宿
E.秩秩斯干，幽幽南山。如竹苞矣，如松茂矣
甲______________乙________________丙________________丁_________________
8.下面的词语分别能表现A萧悦、B苏轼、C倪云林、D金冬心中哪三位竹画家的艺术特色？（只填序号。）
（1）雄健、豪放（
）
（2）古拙、朴质（
）
（3）雅致、逼真（
）
9.我国竹画从整体上看（不是指某个画家）有哪些主要特点？根据这段文字简要答出三点，有的可从文中找出句子改写。（不超过60字。）
10.简要概括出第2段的内容。（不超过26个字。）
11.对徐渭画雪竹，下面的说法中与原文意思相符的有哪几项（
）
A.他画雪竹时，取材不限于一类竹子，因而能使人隐约感到全体竹子的形象。
B.他画的雪竹，满身处处有雪，枝干叶若隐若现。
C.他画的竹虚实结合，因而不像竹子。
D.他能用不好的笔，画出极为精绝的艺术珍品。
E.他先画枝节叶片，然后再用淡墨勾画渲染。
（二）阅读下面的文字，完成12—15题。
梵高的坟茔（节选）
范曾
冬天来到了巴黎，寒风料峭，木叶尽脱
( http: / / www.21cnjy.com )。顺着塞纳河西北行，便是一片冬天的萧瑟。我们驱车向瓦兹河上的欧维尔城疾驰，去瞻仰我心灵深处的艺术殉道者梵高的遗踪。
梵高这位荷兰籍的天生
( http: / / www.21cnjy.com )奇才一百年前来到法兰西后，等待他的是贫困与饥饿。梵高一生卖不出一张画，人们也根本不知道梵高，艺术界汪洋大海般的平庸在压抑着他。他曾在一张画上描写了一个最粗糙的木椅，在破烂的藤座上放着他的烟斗和一张纸包的些许烟草，它似乎向我们唱出一首凄凉的身世之歌。艺术既不能提供面包，那就让需要面包的艺术家速朽，而自裁便是最简捷的方式。梵高拿起了手枪，走到萨都的草坪，向心窝射了一枪，他在华贵的建筑前对这不平的社会用生命作一次壮烈的抗议。
梵高过着清白无瑕的
( http: / / www.21cnjy.com )生活，他没有金钱的刺激，没有女人的诱惑，没有鲜花的慰藉。当罗丹命丰腴清丽的模特儿们在画室翩然起舞时，当莫提格里昂尼面对着妩媚而慵懒的美女，在画面上把她们的脸“令人愉快地拉长”时，梵高在哪里 他正对着一片平常的农田，一张破旧的靠椅，一双踏遍人间含辛茹苦的皮鞋，画这些巴黎的大师们不屑一顾的事情。在他的画笔下，野地里摘来的向日葵燃烧着一把火，蓝色野花临风摇曳，这哪里是在依物描像 这是在倾诉爱情，但是他的情人却在大地的草木盛衰中，天穹的日星隐耀中。看他画的所有自画像，那眼神没有一幅不咄咄逼人，那其中闪现的光芒有坚毅，有不平，有尊严，充满了对人生的批判和对自己命运的抗争。梵高在美术史上的出现确实是一个奇迹。他远离了传统审美的藩篱，以神奇的手法、高妙的色彩、超绝的构图，一扫艺术界的平庸浅薄和乡愿惰性。这种画风一旦问世，美术史就必须重写，色彩学甚至美学就必须修正，这正是梵高撒向人间的一种永恒的谜。
梵高死了很多年以后，
( http: / / www.21cnjy.com )评论家才像天文学家发现新星一样仰望他，赞叹他。今天所有豪华壮丽的画馆，都以一展梵高的杰作为荣。当一幅《没有胡须的梵高》最后以七千一百五十万美金卖出时，举世震惊，欢声雷动。而这一切和寂寞痛苦的梵高毫不相干。
我们来到梵高的坟茔
( http: / / www.21cnjy.com )，它坐落在一所极平凡的公墓里，梵高和他心爱的弟弟德奥合葬，两块墓碑，方身圆顶，没有任何纹饰，没有花岗岩的墓室，碑前只有一抔黄土，覆盖着长青的蕃藤。公墓寂然无声，所有体面的、稍微精致的坟茔前都空无一物。然而梵高墓上的碧草却在刺骨寒风中颤动着不屈的生命。堪告慰于九泉梵高之灵的，不是拍卖场的呼啸，而是一束束的鲜花，放在坟茔的四周。这不禁使我想起鲁迅先生的《坟》，总有一些人是不会被人们忘却的。
12.为什么说梵高是一位“艺术的殉道者”？阅读第二段的有关内容，作出简明的回答。（不超过30个字。）
13.在第三段中，作者提到罗丹和莫提格里昂尼两位艺术大师的创作情况，这是一种什么表现手法 在文中起什么作用
14.梵高的作品有哪些特点 仔细阅读第三段，用简要的语言归纳。
15.下列对文章的分析鉴赏不正确的两项是（
）
A.第五段说：“堪告慰于九泉梵高之灵的，不
( http: / / www.21cnjy.com )是拍卖场的呼啸，而是一束束的鲜花，放在坟茔的四周。”这句话的意思是梵高坟茔远离城市的喧嚣，他的灵魂可以享受这里的一片宁静与芬芳。
B.文章最后提到“所有体面的、稍微精致的坟茔
( http: / / www.21cnjy.com )前都空无一物”，意思是说一个人身前的荣耀不过是过眼烟云，等待他的往往是死后的寂寞，而伟大的艺术家却永远被人铭记和景仰。
C.文章第三段说：“这种画风一旦问世，美术史
( http: / / www.21cnjy.com )就必须重写，色彩学甚至美学就必须修正。”这句话的意思是：梵高的画风填补了美术史的空白，开辟了色彩学和美学的新领域。
D.古往今来的画家，车载斗量，不可胜计，
( http: / / www.21cnjy.com )然而可大致分为三类：第一类画社会认为最好的画；第二类画自己认为最好的画；第三类则是置好坏于度外，被冥顽不朽之力驱动着画笔作画。梵高属于第二种类型。
E.梵高用自裁的方式来抗击命运固然不值得称道，但他对艺术的执著与真情却给后来的艺术家们带来无尽的启示。
F.梵高死后的荣耀说明真正的艺术经得住时间的考验，就像好酒一样，存放越久，味道越醇。
（三）古诗文鉴赏：
江
上
董
颖
万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。
摩辈数尺沙迫柳，待汝成阴系钓舟。
【注】董颖，大致生活在宋高京绍兴初前后，一生穷困潦倒，迫于生计而常年奔走异乡。
16、(1)
诗歌的前两句主要运用了什么手法 描写了一幅什么样的画面 请作简要分析。
答：
(2)诗歌的最后一句构思巧妙，请对此作简要分析。
答：
三、综合拓展
17.请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。要求：①另举一个事例；②句式与画横线的一句相同。
古往今来，彪炳史册的杰
( http: / / www.21cnjy.com )出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世！
18.把下面四句话按恰当的顺序填入横线处，使之成为语意连贯的一段话。
在先秦，主要有五种人格理想：墨子的
( http: / / www.21cnjy.com )苦行侠人格，____________；杨朱的贵我人格，____________；孟子的大丈夫人格，____________；荀子的君子式人格，____________；再一种便是庄子式的人格了，独来独往，不吝去留，若垂天之云，悠悠往来聚散，在一种远离的姿态中显出格外的美丽与洒脱。
①锋芒毕露，正义
( http: / / www.21cnjy.com )在胸
②平和公正，循规蹈矩
③赴汤蹈火，摩顶放踵，利天下而为之
④绝对自我，拔一毛而利天下，不为也按顺序填写应是：____________。（只填序号。）
19.在下面一段话里删去六个多余的字，使语言简明通畅。
市场管理员说：“目前，个体户
( http: / / www.21cnjy.com )收入悬殊很大。他们当中的多数守法；个别人有违法行为，对这些人已经依法给予法律制裁。同时还要加强对他们的教育，绝不能让社会上那种坑害顾客的思想任其泛滥。”
应删去：____________。
参考答案：
1、C
2、D
3、B
4、B
5、B
6、C
7、E
A
D
B
8、（1）B
（2）D
（3）A
9、①是我国诗画的传统题材，②能象征中华民族的品格，③有自己独特的技法（答风格多样、技法高超也对），④竹诗竹画相配。（答出三点意思即可。）
10、宋元明时期竹画家蜂起，风格独特，技法高超。
11、BE
12、梵高的艺术无人欣赏，穷困潦倒的他只好用自杀来反抗这不公平的社会。
13、反衬；突出他清白无瑕的生活和不同凡俗的独特画风。
14、①取材于平凡事物；②感情真挚、自然，绝无矫饰；③充满对人生的批判和对命运的抗争；④手法神奇，色彩高妙，构图超绝。
15、AD
16、(1)比喻和动静结合。诗人站在江边
( http: / / www.21cnjy.com )，看青苍色的江水浩渺无边，视野尽头，水天相接，那秋色也一样的浩瀚无际；晴空无云，澄洁明净，犹如一面平展的镜子；
（2）诗人面对这空阔水天
( http: / / www.21cnjy.com )，触景生情，悲从中来，不由自主地把江边的无知细柳当成了倾诉对象，等你长大长高的时侯，希望能够把小船系在你身上，悠闲自得地在你浓密的绿荫下垂钓，而现在却不得不离开这里，继续为生计奔波。借埋怨柳树太小、太细而无法系舟、垂钓，含蓄巧妙地表达了自己对漂泊生活的无奈和安定生活的向往。
17、如果没有陈景润孜孜不倦、甘守清贫，没有他成千上万次的精心演算、分析推证，又哪里会有数学难题“哥德巴赫猜想”的攻克！
18、③④①②
19、很大、依法（或法律）、任其《包身工》同步练习
一。语言积累
1．下列词语中加点字的读音，完全正确的一组是（
）
A、相称（ｃｈèｎ）　
施与（y
ǔ）
着力（ｚｈｕó）
横七竖八（h
è
n
g）　　
B、游说（ｓｈｕì）　
福分（ｆèｎ）
懒散（ｓǎｎ）
三差两错（ｃｈā）　
C、排场（c
h
ǎ
n
g
）
差人（ｃｈāｉ）
盛饭（ｃｈéｎｇ）
生杀予夺（y
ù）
D、大抵（ｄǐ）　　
淌汗（ｔǎｎｇ）
揩油（ｋāｉ）
美味佳肴（y
á
o）
2．下列各句中有错别字的一句是（
）
A、带工老板或者打杂的拿着一迭迭的名册，懒散地站在正门出口。
B、殴打之外还有饿饭、吊起、关黑房间等等方法。
C、于是带工头不假思索地就爱上了殴打这办法。
D、纱厂工人终日面临着音响、尘埃和湿气三大威胁。
3．下面句子中使用的修辞格与其他三句不同的一项是（
）
A‘芦柴棒’，去烧火！妈的，还躺着，猪猡！　
B、
她十五六岁，除了老板之外大概很少有人知道她的姓名。手脚瘦得像芦柴棒一样……
C、包身工是一种“罐装了的劳动力”，可以“安全地”保藏，自由地使用，绝没有因为和空气接触而起变化的危险。　
D、她们是替带工赚钱的“机器”。
4．下列句子标点符号使用正确的一项是（
）
A、外头工人的衣服多少地整洁一点，很多穿着旗袍、黄色或者淡蓝的橡皮鞋子。
B、瞧！还不是假病！好好地会爬起来？一盆冷水就医好了。
C、一个有殖民地经验的“温情主义者”，在一本著作的序文上说：“在这次斗争中，警察没有任何权威，在民众的结合力前面，什么权力都不中用了！”
D、在这千万的被饲养者中间，没有光，没有热，没有希望，……没有法律，没有人道。
5．褒词贬用，是常见的变换词语感彩的修辞手法，请参照例句仿写一个褒词贬用的句子
（1)有几个‘慈祥’的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴
（2)东洋婆望了一会儿，也许是她不喜欢这种不文明的殴打，也许是她要介绍一种更合理的惩戒方法……
仿句：
二。课堂点击
6.
作者是描写包身工这个群体的生活时选取了哪几个场景，请具体说说？
答：
7.
本文是以什么线索组织材料的？
答：
8．课文运用了哪些修辞手法？各有什么样的表达效果？（请举出两种说说）
答：（1）
（2）
9.找出几个本文描写、议论和抒情的句子，并分析其作用？
答：
三。选段在线（课文品读，瞄准重点、难点、常考点）
包身工都是新从乡下来的，而且大半都是
( http: / / www.21cnjy.com )老板的乡邻，这在“管理”上是极有利的条件。厂家除了在工房周围造一条围墙，门房里置一个请愿警，门外钉一块“工房重地，闲人莫入”的木牌，使这些乡下小姑娘和外界隔绝之外，将管理权完全交给了带工老板。这要，早晨五点钟由打杂的或者老板把她们送进工厂，晚上六点钟接领回来，他们就永远没有和外头人接触的机会。所以包身工是一种“罐装了的劳动力”，可以“安全地”保藏，自由地使用，绝没有因为和空气接触而起变化的危险。
10．首句“管理”一词的实际含义是（
）
A负责某项工作使顺利进行
B保管和料理
C照管并约束
D压迫和剥削
11．画线的句子中，“罐装了的劳动力”是什么说法？为什么说这种劳动可以“‘安全地’保藏自由地使用”？
答：
12．选出对第一句中“饲养”一词的修辞手法分析正确的一项（
）
A、拟人
B、拟物
C、比喻
D、双关
13．选出对本段议论方法及其作用分析正确的一项（
）
A、
通过类比说理，尖锐地揭露了包身工所受的非人待遇和包身工制度的野蛮残酷。
B、
通过类比说理，揭露了带工老板狠毒的嘴脸和“船户”的残酷。
C、
通过比喻说理，揭露了包身工所受的非人待遇和包身工制度的野蛮残酷。
D、
通过比喻说理，揭露了带工老板狠毒的嘴脸和“船户”的残酷。
14、“便连这一点施与的温情也已经不存在了！”中的“与”和下边哪个短语中的“与”意思相同？（
）
A、与人为善
B、与人方便
C、与虎谋皮
D、与世长辞
15．
对文中“饲养”一词的含义解释正确的是（
）
A、
资本家将包身工不当人看待，揭露资本家残酷剥削的罪行。
B、
资本家将包身工只当作会说话的牲口，揭露包身工制度下的包身工的悲惨生活状况。
C、
资本家将包身工只当作会说话的牲口，役使他们以牟取暴利。
D、
资本家将包身工不当人看待，说明包身工只有依靠资本家的剥削才能生存。
四。延伸拓展（课外熏陶，训练语感、灵感、超越感）
阅读下面文章，完成16—20题。
文明得“不好意思”
林语堂说过，他在中国是一个
( http: / / www.21cnjy.com )十足的传统文化的批判者，所持的是西方的人文主义；而到了西方，又成了一个坚定的民族主义者，大讲那东方文化的好来。过去对这样的话只能体会，缺少切实的感受，而现在竟也真的是颇有同感——给海德堡大学的学生们讲中国文学，禁不住就生出许多“民族自豪感”来。虽只是随便提些常识，却也要给他们讲解半天；要讲中国的许多哲学观念、生命意识、经验思想、艺术感受、认识方法等等，更是动辄追溯两千多年，让他们感叹不已。尤其费解的是，在对人生和生命的体验认识上，他们几乎无法理解那种中国特有的感伤和玄奥。一首小诗就让他们迷惑不解：怎见得“对酒当歌，人生几何，譬如朝露，去日苦多”？又何为“明月几时有，把酒问青天”？他们只会觉得中国人的感情如此麻烦，喝酒便喝酒，高兴便高兴，怎么会又问天又问地，生出如许烦忧愁闷？
有历史和没有历史，历史长和历史短就是不
( http: / / www.21cnjy.com )一样。给他们讲中国当代的历史小说，首先要追溯到我们古代的历史小说，讲一点小说中的历史传统和传统小说中的历史观。原本只想略略提及，不想却又生出许多枝节。就说《水浒传》开篇的那首词，过去读书时都是偷懒略过去的，这次一读却让自己大吃一惊。这小说家虽属“非专业”词人，却也作得这般好词。给金发碧眼的孩子们解释一番“裁冰及剪雪，谈笑看吴钩”，让他们体味“书林隐处”的“几多俊逸儒流”，感验诗人面对历史发出的追念感慨，那感觉真是得意洋洋。
和西方的诗人相比，中国的诗人便是
( http: / / www.21cnjy.com )诗哲，任何一
个都称得上是“诗人中的诗人”。他们在消逝的滚滚长河与想像的虚白中追忆往昔的英雄豪杰，体味世事沧桑，感慨自己曾惊讶先人“求鱼缘木”，而自己竟又若“穷猿择木，又恐是伤弓曲木”。这种心境，不免让人感叹盈泪！我对学生们说，中国人的非凡之处，正在于他们永远是深邃的生命本体论者，他们从历史的追问起，以人生的认识终，出儒入道，乃真历史主义者也，否则那追寻的扣问，那上下的求索有何意义？而西方的诗人中，能够有这样的人生感受方式的，真是凤毛麟角。过去读欧洲诗人如拜伦、雪莱、普希金时的那种景仰之情现在几乎荡然无存了。便是那位曾隐居海德堡的诗哲荷尔德林，虽能够与中国的诗哲比肩而立，但在时间上也晚了不少辈份。想到这些，便不免有些得意。
但这得意不过是面对书卷时才有的感受。面
( http: / / www.21cnjy.com )对另一种情境时，则又免不了尴尬与羞愧。虽说人家的“历史短”，可看人家明净如洗的天空、绵延不绝的森林，如画的乡村、高度现代化又不失传统神韵的城市，再看人家的教育程度、道德素质，又不免常常使我这自豪的民族主义者无言以对。某日好不容易找到了一句颇为幽默、堪称“经典”的解嘲之语，便与德国友人开起玩笑来。那句话是王朔小说中的“文痞”与外国人逗乐时说的：“有什么呀，不就才过了两百年好日子吗。我们都文明四千年了，都不好意思再文明下去了！”捧腹大笑一番，直到眼里噙了泪才作罢。
不久，打开电脑在网上搜寻国内新闻，
( http: / / www.21cnjy.com )看到一条“历史研究的重大突破；我国夏商断代工程研究取得重大进展，中国确切历史纪年又前推1200年”的新闻，遂告知德国友人，说我们中国的文明史已经不止四千年了，现在已经是五千二百年了。谁知他们竟也来得快，幽了我一默，说：“那你们就更不好意思再文明下去啦！”让我翻了白眼，不知如何回对。
16．简要回答。第二段中，“中国特有的感伤和玄奥”是指
17.第三段中，“诗人中的诗人”是指
18.结合全文意思，如何理解文章标题“文明得‘不好意思’”？
19.下列对原文的理解或分析，不正确的两项是
（
）
A．林语堂处身不同文明环境，对中华传统文化的关注方式也不同；作者在经历国外教学生活之后，对此表示理解和认同。
B．《水浒传》开篇词作表达了《水浒传》作者对历史的追念感怀，显示出中国诗歌常有的厚重历史感，作者对此感到吃惊。
C．作者认为，在感受人生的方式上，对比西方其他诗人，荷尔德林和中国诗哲相通之处更多，只是他生活的时代相对要晚得多。
D．最后一段文字中，作者补充说明国内历史研究的最新成果，意在鼓励国人不要自暴自弃，而是要发扬文明传统，创造新的文明高度。
E．作者以中西文学比较发端，于中西文明比较处落脚；又借解嘲之语勾勒了中国现代文明的实际状态，含蓄地提出了自己的反省与思考。
五。欣赏顿悟（在美文中得到感悟，从故事里读出人生）
陌生人的
一碗面
一天晚上，晓芬跟妈妈吵
架了
( http: / / www.21cnjy.com )，她什么都没带就只身往外跑。但是，走了一段路，她发现自己竟然一分钱都没带，连打电话的钱都没有！
走着走着，她肚子饿了，看到前面有一个面摊，煮出的面香喷喷的，一定很好吃！可是，她没钱啊！
过了一段时间，面摊老板看到晓芬还站在那边，一直没有离去，就问她：“小姑娘，你是不是要吃面啊？”
“但是……但是我忘了带钱。”晓芬很不好意思地回答。
面摊老板热情地说：“没关系，我可以请你吃呀！来，我给你做碗面条吃吧，怎么样？”
“太好了！”晓芬已经饿得摇晃
了。
不一会儿，老板端来了一碗面条和一碟小菜。晓芬吃了几口，忍不住掉下了眼泪。
“小姑娘，你怎么了？”老板问道。
“哦，我没事，我只是感激！”晓芬
( http: / / www.21cnjy.com )边擦眼泪，边对老板说：“您是陌生人，我们又不认识，只不过在路上看到我，就对我这么好，煮面给我吃！但是……我妈，我跟她吵架了，她竟然把我赶出来了，还不让我再回去了……您是陌生人都能对我这么好，而我妈，竟然对我这么绝情！”
老板听了，委婉地劝说她：“小姑娘，
( http: / / www.21cnjy.com )你怎么会这样想呢！你想想看，我只不过煮了一碗面给你吃，你就这么感激我，而你妈呢？煮了10多年的面，洗了10多年的衣服给你，你怎么不感激她呢？你怎么还要跟她吵架呢？”
晓芬听了这话，当场愣住了！
是啊！陌生人煮了一碗面，我都
( http: / / www.21cnjy.com )如此感激，而妈妈辛苦地把我养大，也煮了10多年的面给我吃，我为什么没有感激她呢？
而且，只是因为一件区区小事，我就跟妈妈
大吵了一架，唉……匆匆吃完面，晓芬鼓起勇气，朝家走去，她恨不得飞回家对妈妈说：“妈！对不起，我错了！”
当晓芬走到自家胡同口时，看到妈妈那疲惫而又熟悉的身影，正焦急地左右张望……
看到晓芬回来了，妈妈惊喜地叫道：“晓芬啊！你让妈急死了！赶紧回家吧！饭已经做好了，菜都快凉了！妈以后不再跟你吵架了，好吧？”
此时，晓芬的眼泪不争气地涌了出来，在模糊的视线中，她看到了妈妈一双泛红的双眼……
沉思5分钟
思考几个问题！
如果有陌生人请你吃一碗面条，你
( http: / / www.21cnjy.com )会感激不尽吗？妈妈辛苦地将你抚养大，给你煮了10多年甚至20多年的面条，你有过丝毫的感激吗？别人的一点小惠可能令你感激不尽，但是对于父母，一辈子的恩情你可能都视而不见！这就是一生，这就是现实世界。记住，你的子女也可能以同样的方式对待你。
六。探究性学习（自主创造性探究，提倡学习的革命）
夏衍及作品介绍：
http://a
cbook.acmotive.
com/modern/xdwx/x/xiayan/
http://www./xiandai/xiayan-wj/000.htm
当代包身工解读：
http://www1./baidu tn=baidus&cl=3&word=当代
包身工
http://www./search hl=zh-CN&lr=lang_zh-CN&q=当代包身工
答案
1．D
答案简析：A
横：h
é
n
g
B
差：ｃｈà
C
予：y
ǔ
2
A
答案简析：“一迭迭”正确写法为“一叠叠”
3
A
答案简析：A中的“芦柴棒”是用特征代替本人的名字，所以是借代。B是比喻中的明喻，C、D是比喻中的暗喻。
4、C
答案简析：A“旗袍”后面的顿号改为逗号。B“爬起来”后面的问号改为逗号。D“希望”后面的逗号去掉。
5、仿句：示例;
这个家伙明知
( http: / / www.21cnjy.com )罪行严重，内心十分恐慌，但是他居然‘从容不迫’地抹桌子，揩椅子，好象什么事情也没有发生过的样子。”“从容不迫”就是褒词贬用。
也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。“标致极了”是褒词贬用
6.第一个场景是：“上午四点过一刻”，“鸽子笼一般”的住房里，包身工起床，开始了一天非人的生活。
第二个场景是：“四点半之后”，包身工吃猪食一样的饭。
第三个场景是：“五点钟”，包身工们
( http: / / www.21cnjy.com )走进工厂，开始了在“三大威胁”（音响、尘埃、湿气）和“三大危险”（殴打、罚工钱、停生意）威胁下的一天的工作。
7.
本文是以什么线索组织材料的？
课文以时间为线索，围绕包身工一天的生活和做工来组织材料，中间穿插一些背景材料和作者的议论。
8．（1）对比。通过这些
( http: / / www.21cnjy.com )鲜明的对比，深刻地揭露了帝国主义和中国封建买办势力相互勾结残酷压榨包身工血汗的滔天罪行。另一方面是包身工与“外头工人”的对比。包身工“脏，乡下气，土头土脑”，没有做工与不做工的自由，出了差错要挨打；外头的工人则“衣服多少地整洁一点”，可以选择工作，不会挨打，可以通过贿赂工头换取好的工种。通过这种对比，真实刻画出包身工奴隶一般的境地。（2）比喻。比如“看着这种饲养小姑娘营利的制度，我禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。和乌鸦很相像的那种怪样子的墨鸭，整排地停在舷上，它们的脚是用绳子吊住了的，下水捕鱼，起水的时候船户就在它的颈子上轻轻地一挤！吐了再捕，捕了再吐，墨鸭整天地捕鱼，卖鱼得钱的却是养墨鸭的船户”。这段话里，作者用船户养墨鸭捕鱼的事，比喻帝国主义及其买办们与包身工的剥削与被剥削的关系，十分精当，有力地控诉了吃人的包身工制度。（3）褒词贬用和贬词褒用。也就是变换词语感彩的手法。比如：“有几个‘慈祥’的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。”“慈祥”这个褒义词，在这句中转为贬义了，这说明有的老板提供“粥菜”，看起来好像是为了改善包身工生活，实质上却是心怀鬼胎，为了从包身工身上榨取更多的利润。“佳肴”本是褒义词，指美味可口的鱼肉等荤菜。从菜场上收集来的菜叶当然算不上什么佳肴，作者故意称为“佳肴”，变褒为贬，反衬出包身工粥菜之难得及质量之粗，暗含讽刺的意味。“罚工钱就是减少他们的利润，停生意不仅不能赚钱，还要贴她二粥一饭，于是带工头不假思索地就爱上了殴打这办法了。”这句中的“爱”
褒词贬用，揭露了带工老板们为了榨取包身工的血汗而不择手段、丧尽天良的豺狼本性。“东洋婆望了一会儿，也许是她不喜欢这种不文明的殴打，也许是她要介绍一种更合理的惩戒方法……”这句中的“文明”“合理”褒词贬用。对包身工惩罚的
残酷程度是一样的，而所谓的“文明”和“合理”，只不过是说让包身工顶皮带盘心子比直接殴打包身工更省力，看上去也不那么血腥而已。“这些在东洋厂里有‘脚路’的带工……去游说那些无力‘饲养’可又不忍让他们的儿女饿死的同乡。”这里的“饲养”一词，贬词褒用，反映了帝国主义的经济侵略下，当时中国农村经济日益凋敝，再加上地主、商人的层层盘剥，农民生活极为贫困，无力对自己亲生子女给予应有的抚养的悲惨景况。
另外，还有夸张、排比等手法，不再一一说明。
9.答案简析：描写是为了形象生动，议论是为了明辨是非，抒情是为了表现爱憎。
10．
D
11．
答案简析：罐装了的劳动
( http: / / www.21cnjy.com )力"是比喻说法
些包身工永远没有和外人接触的机会,与社会完全隔绝,无从接受革命思想,可以供资本家"安全"地保藏,自由使用
看着这种饲养小姑娘谋利的
( http: / / www.21cnjy.com )制度，我不禁想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。和乌鸦很相像的那种怪样子的墨鸭，整排地停在船上，它们的脚是用绳子吊住了的，下水捕鱼，起水的时候船户就在它的颈子上轻轻地一挤，吐了再捕，捕了再吐，墨鸭整天地捕鱼，卖得钱的却是养墨鸭的船户。但是，从我们孩子的眼里看来，船户对墨鸭并没有怎样虐待，而现在，将这种关系转移到
人和人的中间，便连这一点施与的温情也已经不存在了！
12．
B
答案简析：拟物，把人当作物写的一种修辞方法。并以此与船户养墨鸭捕鱼类比，从而揭示出相似的结论。说明资本家将包身工当牲口，役使她们以牟取暴利。
13．
A
答案简析
( http: / / www.21cnjy.com )：类比是一种推理方法，根据两种事物在某些特征上相似，做出它们在其他特征上也可能相似的结论。这里，通过类比，揭露了包身工所受的非人待遇和包身工制度的野蛮残酷。
14、B
答案简析：B
与，给；A
赞许，赞助；C、D介词，跟，同。
15．
C
答案简析：用去同辨异法，找出“饲养”一词的基本意义
16、“中国特有的感伤与
( http: / / www.21cnjy.com )玄奥”，是指：中国人把对人生和生命的体验与对日常生活的把握以及对天地一类永恒事物的思考紧紧联系在一起，体味到个体生命的伤感，情感细腻而又有一些不可捉摸。（意思对即可）或者：中国人把有限的人生与无限深远的生命历史联系，由此而产生一种感伤的情绪，情感细腻而又有一些不可捉摸。（意思对即可）
17.“诗人中的诗人”是指诗人中对历史有深刻追问、对人生有深入体验和认识的大智慧者（或哲学家）。
18.“文明得‘不好意思’”，在文
( http: / / www.21cnjy.com )章中包含有三层意思：（1）自得，表达的是作者对中国历史文明的崇敬与赞叹；（2）自责（自嘲），表达的是作者对中国现实文明状态的尴尬与羞愧；（3）自省（自励），在现实与历史的融合中的反省与思考，期望中国文明在将来的振奋与发展。（意思对即可）
19.B、D《大堰河——我的保姆》同步练习
自主学习
一、给下列加点字注音
檐头（
）
瓦菲
（
）
青苔
（
）
酱碗（
）
荆棘
（
）
虱子
（
）
火钵（
）
团箕
（
）
忸怩
（
）
（
）
二、给下列多音字注音、组词
（
）
（
）
苔
悄
（
）
（
）
（
）
（
）
菲
漂
（
）
（
）
三、解释下列词语
典押：
忸怩：
叱骂：
呈给：
四、整体把握课文内容，试划分全诗的段落层次，并用简洁的语言概括各段内容
当堂反馈
五、填空
1.本诗的作者是我国现代著名的
人
，原名
。
2.诗歌就题材（内容）而言
( http: / / www.21cnjy.com )，可分为
、
和
，本诗属于
；从体裁（形式）上讲可分为
和
，本诗属于
。
六、揣摩下列各句中加点词语的含义：
1.“我是地主的儿子，------大堰河的儿子。”
2.“大堰河以养育我而养育她的家。”
3.“我做了生我的父母家里的新客了。”
4.“大堰河曾做了一个不能对人说的梦，”
“大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。”
5.“在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，
为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，
为了他，走到她的身边叫一生妈。”
七、简答
1.如何理解“她的名字就是生她的村庄的名字”？
2.诗中两次写到“我是地主的儿子”，有什么含义？
3
.诗人说“我是地主的儿子”，又说是“吃了大堰河的奶而长大的大堰河的儿子”，这两处“儿子”的自称，表达了作者怎样的思想感情？
4.
诗中许多节都是开句和结句重复出现，这样写有什么好处？
5.第四节写道“今天我看到
( http: / / www.21cnjy.com )雪使我想起了你”，结尾写道“今天，你的乳儿是在狱里，写着一首呈给你的赞美诗”，这样写对表达感情有何作用？在全诗结构上又有何作用？
智能训练
八、阅读理解
读下列选段，回答下列问题。
（一）
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；
在你搭好了灶火之后，
在你拍去了围裙上的炭灰之后，
在你尝到饭已煮熟了之后，
在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，
在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，
在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，
在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后，
在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
（二）
大堰河，为了生活，
在她流尽了她的乳液之后，
她就开始用抱过我的两臂劳动了；
她含着笑，洗着我们的衣服，
她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，
她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，
她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，
她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，
她含着笑，背了团箕到广场上去
晒好那些大豆和小麦，
大堰河，为了生活，
在她流尽了她的乳液之后，
她就用抱过我的两臂，劳动了。
1.这两节诗所运用的修辞手法有什么相同之处？有什么作用？
2.这两节诗在句式结构上有什么不同？
3.这两节诗表达的思想感情有何异同？
拓展延伸
九、你对诗中的“我”的形象是如何理解的？
十、诗人把一首至诚的赞美诗献给了养育他的保姆，请你也用简短的一段话或几行诗来赞美你所敬爱的人。
参考答案
一
yán
fēi
tái
jiàng
jīng
jí
shī
bō
jī
niǔ
ní
二1
tāi
舌苔
tái
( http: / / www.21cnjy.com )苔藓
2
qiāo
悄悄
qiǎo
悄声
3
fēi
芳菲
fěi
妄自菲薄
4piāo
飘扬
piǎo
漂洗
三1典当
2形容不好意思或不大方的意思
3责骂
4恭敬地送过去
四
1（1-3）介绍“:我”和大堰河的亲密关系，抒发“我”对大堰河的怀念之情
2（4—11）回忆大雁河悲苦的一生，讴歌她勤劳、质朴、
善良、
无私的美德，控诉那个残害大堰河及其一家的黑暗旧社会。
可分三层1（4-6）描写大堰河对我的养育历程，表现我对她的依恋和热爱之情。
2（7-8）具体描写大堰河艰苦劳动和思念乳儿的情景。
3（9-11）写大堰河死后的悲凉及家庭的悲惨，表现出对“不公道的世界”的诅咒。
3（12－13）抒发对大堰河由衷的赞美之情。
（也可划分为四部分）
五：1诗人　艾青　蒋海澄　
2叙事诗　抒情诗　哲理诗　，抒情诗；　古诗（古体诗）　新诗　新诗。
六：1第一个“儿子”指“我”出生在地主家庭，第二个“儿子”指养育“我”长大的是大堰河。
2第一个是哺育之意，第二个是供养、养活之意。
3对自己的家有些陌生，有种失落感，衬托出对大堰河的可亲可爱。
4第一个是本义，指常见的人的生理现象；第二个是比喻义，指希望乳儿过上幸福美满生活的美好愿望。
5第一个是介词，表示行为的目的。后两个都是连词，表行为的原因。
七：1深刻揭示了封建压迫下贫苦劳动妇女地位的低下。
2诗人点明自己的家庭出身，但自己只是这个家庭的“新客”，为下文赞美乳母大堰河作铺垫。同时暗含作者背叛家庭的愿望。
3诗人承认自己出生于地主家庭，但养育“我”长大的是大堰河，只有她才是“我”真正的母亲，她给予了“我”母亲般的爱抚和教育。
4这是反复的修辞，这种前后照应，反复吟诵的手法，增强了文章的回荡气势，从而渲染了气氛，突出了各节的主旨。
5这是反复的修辞手法，能增强抒情效果，使诗人的感情表达得更深刻、更强烈。结构上前后照应，使全诗浑然一体。
八：1都运用了反复，排比的修辞，这样一咏三叹，不但使感情抒发得痛快淋漓，而且增强了节奏感和旋律美。
2虽然都运用了排比，但句式不相同。
( http: / / www.21cnjy.com )第一节的排比是短语式的，类似于８个并列状语，第二节中的排比是由六个短句构成，这种同中显异、灵活多变的句式，使语言的节奏显出多变的旋律美。
3相同之处，都含有对乳儿的爱和乳儿对保姆的真挚之爱。
不同之处，第一节侧重于表现大堰河对“我”的无限关爱；第二节着力表现大堰河勤劳善良的高尚品质。
九：
言之有理即可。
十：合乎要求即可。
　　《鸿门宴》同步练习
1.给下面加点的字注音:
欲王关中(　　)
为击破沛公军(　　)
崤山(　　)
好美姬(　　)
说我(　　)
孰与君少长(　　)
从百余骑(　　)
戮力而攻秦(　　)
范增数目项王(　　)
沛公之参乘(　　)
切而啖之(　　)
如恐不胜(　　)
何辞为(　　)
飨(　　)
鲰(　　)
卮(　　)
郤(　　)
玦(　　)
桮(　　)
哙(　　)
戟(　　)
瞋(　　)
眦(　　)
跽(　　)
彘(　　)
俎(　　)
芷(　　)
2.司马迁,字子长,西汉夏阳人
( http: / / www.21cnjy.com ),中国古代伟大的史学家、思想家、文学家,《史记》是中国历史上第一部　　　　,被鲁迅誉为“　　　　　　　　”。
3.补出下面的诗句。
(1)今者项庄拔剑舞,　　　　　。
(2)夫秦王有虎狼之心,　　　　　,　　　　　,天下皆叛之。
(3)如今人方为刀俎,　　　　　,何辞为
4.指出下面句子中的通假字并解释意思。
(1)距关,毋内诸侯。
(2)张良出,要项伯。
(3)愿伯具言臣之不敢倍德也
(4)旦日不可不蚤自来谢项王
(5)不者,若属皆且为所虏
(6)项王则受璧,置之坐上
因击沛公于坐
(7)令将军与臣有郤。
5.解释加点词的意思
(1)飨土卒
(2)夜驰之沛公军
(3)无所取
(4)从沛公
(5)亡去不义
(6)料大王土卒足以当项王乎
(7)与臣游
(8)籍吏民
(9)他盗之出入
(10)具言
(11)若入前为寿
(12)杀人如不能举
(13)窃为大王不取也
(14)坐须臾
(15)相去四十里
(16)置车骑
(17)督过之
(18)令张良留谢
6.解释下面虚词的意思。
(1)固不如也
(2)君安与项伯有故
(3)孰与君少长
(4)今人有大功而击之
(5)因言曰
(6)今者有小人之言
(7)不然,籍何以至此
(8)因留沛公与饮
(9)以示之者三
(10)因击沛公于坐
(11)若属皆且为所虏
7.找出活用的词语并解释。
(1)沛公军霸上。
(2)①沛公欲王关中。
②先破秦入咸阳者王之。
(3)素善留侯张良。
(4)①项伯乃夜驰之沛公军。
②于是项伯复夜去。
(5)①亡去不义。
②今人有大功而击之,不义也。
(6)项伯杀人,臣活之
(7)吾得兄事之
(8)沛公旦日从百余骑来见项王
(9)范增数目项王
(10)若入前为
(11)常以身翼蔽沛公
(12)头发上指
(13)从郦山下,道芷阳间行
(14)籍吏民,封府库
(15)项王、项伯东向坐;亚父南向坐
8.解释下面词语的意思。
(1)谢
旦日不可不蚤自来谢项王
哙拜谢,起,立而饮之
乃令张良留谢
(2)辞
臣死且不避,厄酒安足辞
今者出,未辞也,为之奈何
大礼不辞小让
(3)故
君安与项伯有故
故听之
故遣将守关者,备他盗出入与非常也
(4)幸
妇女无所幸
故幸来告良
(5)去
相去四十里
脱身独去
(6)若
若入前为寿
若亡郑而有益于君
(7)然
沛公默然
然不自意能先入关破秦
不然,籍何以至此
(8)于
贪于财货
长于臣
复得见将军于此
(9)因
不如因而善遇之
项王即日因留沛公与饮
因击沛公于坐,杀之
因人之力而敝之
(10)为
使子婴为相任
为击破沛公军
不者,若属皆且为所虏
谁为大王为此计者
为之奈何
军中无以为乐
如今人方为刀俎,我为鱼肉
何辞为
(11)之
项伯乃夜驰之沛公军
为之奈何
愿伯具言臣之不敢倍德也
今者有小人之言
珍宝尽有之
(12)且
若属皆且为所虏
臣死且不避,厄酒安足辞
且焉置土石
9.指出句式并翻译。
(1)楚左尹项伯者,项羽季父也。
(2)沛公军霸上。
(3)具告以事。
(4)若属皆且为所虏!
(5)大王来何操
(6)沛公安在
10.指出加点词的古今异义。
(1)沛公奉卮酒为寿,约为婚姻。
(2)备他盗之出入与非常也。
(3)今人有大功而击之。
(4)而听细说。
(5)沛公居山东时。
(6)将军战河北,臣战河南。
答案
1.wàng　wèi　xiáo　hà
( http: / / www.21cnjy.com )o
jī　shuì　zhǎng　jì　lù　shuò　shèng　dàn　shēng　wéi　xiǎng　zōu　zhī　xì　jué　bēi　kuài　jǐ　chēn　zì　jì　zhì　zǔ　zhǐ
2.纪传体通史　史家之绝唱,无韵之《离骚》
3.(1)其意常在沛公也　(2)杀人如不能举,刑人如恐不胜　(3)我为鱼肉
4.(1)①距,通“拒”
( http: / / www.21cnjy.com ),把守。②内,通“纳”,接纳。(2)要,通“邀”,邀请。(3)倍,通“背”,违背。(4)蚤,通“早”,早点。(5)不,通“否”。(6)坐通“座”。(7)郤,通“隙”,隔阂,嫌怨。
5.(1)飨:犒劳。(2)之:
( http: / / www.21cnjy.com )到,往。(3)所取:所字结构,取用的东西。(4)从:跟从。(5)亡:逃跑;义:符合道义。(6)料:估量;当:抵挡。(7)游:交往。(8)籍:登记。(9)出入:偏义副词,进入。(10)具:详细,完备。(11)若:你;为寿:祝健康。(12)举:尽。(13)窃:私下里。(14)须臾:片刻。(15)去:距离。(16)置:放弃,丢下。(17)督过:责备。(18)谢:辞谢。
6.(1)固:当然,本来。(2)安
( http: / / www.21cnjy.com ):怎么。(3)孰与:与……相比,哪一个更……。(4)而:却。(5)因:趁机。(6)者:助词,不译。(7)然:这样。(8)因:于是。(9)之:代词,他。(10)因,趁机。(11)被。
7.(1)军,名词用作动词,驻扎。(2)王,
( http: / / www.21cnjy.com )名词用作动词,称王。(3)善,形容词用作动词,友善、交好。(4)夜,名词作状语,在夜晚。(5)义,名词用作动词,守信义,合信义。(6)活,使动用法,使……活命。(7)兄,名词作状语,像对待兄长一样。(8)从,使动用法,使……跟从,率领。(9)目,名词用作动词,使眼色。(10)前,名词用作动词,走上前。(11)翼,名词作状语,像翅膀一样。(12)上,名词作状语,向上。(13)道,名词用作动词,取道。间,动词作状语,抄小道,表示动作的处所。(14)籍,名词用作动词,登记。(15)东、南,名词作状语,向东、向南。
8.(1)谢罪,道歉;感谢;辞谢,告别。(
( http: / / www.21cnjy.com )2)推辞;告别;讲究,计较。(3)故旧、交情;因此;特意。(4)宠幸,亲近;幸亏,幸而。(5)距离;离去,离开。(6)第二人称,你;表假设,如果。
(7)……的样子;但是;这样。(8)对;比;
( http: / / www.21cnjy.com )在。(9)就此;就。于是;趁势。趁机;依靠,凭借。(10)做;替,给;被;制定,出;对付;作为;是;句末语气词。(11)动词,到;代词,这;用于主谓之间,取消句子的独立性;结构助词,的;助词,衬字,无义。(12)将;尚且;况且。
9.(1)判断句　楚国的左尹项伯是项羽的叔父。
(2)省略句　沛公(在)霸上驻军。
(3)省略句　把事情详细告诉(张良)。
(4)被动句　你们都将被他所俘虏!
(5)宾语前置句　大王来时带了什么(礼物)
(6)宾语前置句　沛公在哪里
10.(1)古义:儿女亲家。今义:结婚的事,因结婚而产生的夫妻关系。
(2)古义:意外的变故。今义:副词,很。
(3)古义:现在人家(沛公)。今义:现在的人,与古人相对。
(4)古义:小人的谗言。今义:详细说。
(5)古义:崤山以东。今义:山东省。
(6)古义:黄河以北,黄河以南。今义:分别指河北省和河南省。《逍遥游》同步练习
一、选择题
1．下列画线字的注音，全都正确的一项是(
)
A．北冥(mínɡ)
鲲鹏(kūn)
坳堂(ào)
抟扶摇(chuán)
B．夭阏(è)
尘埃（ái）
万仞(rèn)
榆枋(fānɡ)
C．舂粮(chōnɡ)
朝菌(zhāo)
蜩鸠(tiáo)
大椿(chūn)
D．翱翔(áo)
蓬蒿(gāo)
沮丧（jǔ）
晦朔(shuò)
2．下列画线字“之”的用法，与“其翼若垂天之云”相同的一项是(
)
A.水之积也不厚
B.鹏之背，不知其几千里也
C.之二虫又何知
D.奚以之九万里而南为
3．下列句子中画线词的活用类型,不同于其他三句的一项是(
)
A．而后乃今将图南
B．不过数仞而下
C．头发上指，目眦尽裂
D．顺流而东也
4．与“《齐谐》者，志怪者也”句式相同的一项是(
)
A．而莫之夭阏者
B．群臣侍殿上者，不得持尺兵
C．覆杯水于坳堂之上
D．野马也，尘埃也，生物之以息相吹也
5．对下列文化常识判断错误的一项是(
)
A．“适莽苍者，三餐而反”中的“三餐”指的是一天。“旬有五日而后反”，一旬是十天。
B．“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”中的“晦”“朔”分别指农历每月的二十九和农历每月的第一天。
C．彭祖，传说为尧之臣子，名铿，活了八百岁，“齐彭殇为妄作”中的“彭”即指此人。
D．“御六气之辩”之中的“六气”是指阴、阳、风、雨、晦、明。
二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成后面各题。
北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千
( http: / / www.21cnjy.com )里也；化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥,——南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪？其远而无所至极邪 其视下也,亦若是则已矣。且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟,置杯焉则胶,水浅而舟大也。风之积也不厚,则其负大翼也无力。故九万里,则风斯在下矣,而后乃今培风;背负青天,而莫之夭阏者,而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰:“我决起而飞,抢榆枋而止,时则不至,而控于地而已矣,奚以之九万里而南为？”适莽苍者,三餐而反,腹犹果然；适百里者,宿舂粮；适千里者,三月聚粮。之二虫又何知！
6．对下列句子中画线词的解释,不正确的一项是(
)
A.怒而飞
怒:奋发,这里指鼓起翅膀
B.则风斯在下矣
斯：则，就
C.抢榆枋而止
抢:触、碰
D.适百里者,宿舂粮
适:刚刚
7．下列画线词的意义和用法，完全相同的一项是(
)
A.《齐谐》者,志怪者也
且夫水之积也不厚
B.抟扶摇而上者九万里
我决起而飞
C.去以六月息者也
余与四人拥火以入
D.置杯焉则胶
时则不至
8．下列六句话分别编为四组,均表现事物“有所待”的一项是(
)
①是鸟也，海运则将徙于南冥
②去以六月息者也
③其视下也，亦若是则已矣
④水之积也不厚，则其负大舟也无力
⑤我决起而飞，抢榆枋而止
⑥适百里者，宿舂粮
A.①④⑤
B.②③⑥
C.①④⑥
D.②③⑤
9．下列对选文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(
)
A.鹏鸟要在海运时水击三千里,抟扶摇而上九万里,然后乘六月的飓风才能南飞。
B.文章写鹏鸟南飞有所待,并以“野马”“尘埃”与之作对比,表明万物皆有所待。
C.大舟漂浮有待深水,而芥草靠杯水就能负载,作者借此说明“小大之辩”的道理。
D.蜩与学鸠飞不高,行不远,却自以为得到了逍遥,它们嘲笑鹏鸟高飞远行的壮举。
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)天之苍苍,其正色邪 其远而无所至极邪
译文：
(2)奚以之九万里而南为
译文：
阅读下面的文言文，然后回答问题。
昔赵文王喜剑，剑士夹门而客三千
( http: / / www.21cnjy.com )余人，日夜相击于前，死伤者岁百余人，好之不厌。如是三年，国衰，诸侯谋之。太子悝患之，募左右曰：“孰能说王之意止剑士者，赐之千金。”左右曰：“庄子当能。”
太子乃使人以千金奉庄子。庄子弗受，与使者俱往
( http: / / www.21cnjy.com )，见太子曰：“闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。使臣上说大王而逆王意，下不当太子，则身刑而死，周尚安所事金乎？使臣上说大王，下当太子，赵国何求而不得也！”太子曰：“然。吾王所见，唯剑士也。”庄子曰：“诺。周善为剑。”太子曰：“今夫子必儒服而见王，事必大逆。”庄子曰：“请治剑服。”治剑服三日，乃见太子。太子乃与见王。
庄子入殿门不趋，见王不拜。
( http: / / www.21cnjy.com )王曰：“子欲何以教寡人。”曰：“臣闻大王喜剑，故以剑见王。”王曰：“子之剑何能禁制？”曰：“臣之剑，十步一人，千里不留行。”王大悦之，曰：“天下无敌矣！”庄子曰：“夫为剑者，示之以虚，开之以利，后之以发，先之以至。愿得试之。”王曰：“夫子休，就舍待命。令设戏请夫子。”
王乃校剑士七日，死伤者六十余人，得五六人
( http: / / www.21cnjy.com )，使奉剑于殿下，乃召庄子。王曰：“今日试使士敦剑。”庄子曰：“望之久矣。”王曰：“夫子所御杖，长短何如？”曰：“臣之所奉皆可。然臣有三剑，唯王所用，请先言而后试。”
王曰：“愿闻三剑。”曰：“有天子
( http: / / www.21cnjy.com )剑，有诸侯剑，有庶人剑。”王曰：“天子之剑何如？”曰：“天子之剑，以燕谿石城为锋，齐岱为锷；包以四夷，裹以四时；制以五行，论以刑德；上决浮云，下绝地纪。此剑一用，匡诸侯，天下服矣。”文王惘然自失，曰：“诸侯之剑何如？”曰：“诸侯之剑，以知勇士为锋，以清廉士为锷；上法圆天以顺三光，下法方地以顺四时，中和民意以安四乡。此剑一用，四封之内，无不宾服而听从君命者矣。”王曰：“庶人之剑何如？”曰：“庶人之剑，蓬头突鬓垂冠，瞋目而语难。相击于前，上斩颈领，下决肝肺，无异于斗鸡，一旦命已绝矣，无所用于国事。今大王有天子之位而好庶人之剑，臣窃为大王薄之。”
王乃牵而上殿。宰人上食，王三环之。庄子曰：“大王安坐定气，剑事已毕奏矣。”于是文王不出宫三月，剑士皆服毙自处也。
(《庄子 说剑》，有删节)
11．对下列句子中画线词的解释，不正确的一项是(
)
A．如是三年，国衰，诸侯谋之
谋：为……谋划
B．请治剑服
治：备办
C．庄子入殿门不趋
趋：小步快走
D．王乃校剑士七日
校：使……较量
12．下列句子中画线词的意义和用法,相同的一组是(
)
A.日夜相击于前
彼于致福者，未数数然也
B.死伤者岁百余人，好之不厌
甚矣，汝之不惠
C.今夫子必儒服而见王
夫列子御风而行
D.太子乃与见王
失其所与,不知
13．下列句子中，直接记述庄子言行机智的一组是(
)
①庄子当能②太子乃使人以千金奉庄子，庄子弗受
③庄子入殿门不趋，见王不拜
④臣闻大王喜剑，故以剑见王
⑤然臣有三剑，唯王所用，请先言而后试
⑥大王安坐定气，剑事已毕奏矣
A．①②③
B．①⑤⑥
C．②④⑥
D．③④⑤
14．下列对本文有关内容的理解和分析，正确的一项是(
)
A．庄子剑术高超，能做到不出十步击杀一人，奔走千里锐不可当，因此赵文王称之为“天下无敌”。
B．庄子采用比喻、夸张、对比等方法迂回巧妙地劝谏赵文王。
C．庄子说，剑有天子剑、诸侯剑、庶人剑三种，委婉地指出赵文王所好实际是天子之剑，而不是庶人之剑。
D．《说剑》这篇文章，主旨是劝说赵文王不要争斗，反映了庄子清静无为的思想。
15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。
译文：
(2)赵国何求而不得也！
译文：
(3)夫子休，就舍待命。
译文：
三、语言表达
16．著名风景区洪椿坪以植被
( http: / / www.21cnjy.com )繁茂为特色，到处绿叶连云，翠色似海。春夏之晨，雾气弥漫，枝叶如洗，令人心醉，故名“洪椿晓雨”。寺中有一副对联,请根据庄子《逍遥游》中描写“大椿”的内容拟出下联。
上联:佛祖以亿万年作昼，亿万年作夜
下联:
17．阅读下面一段文字，对画线处进行调整，使句子语意连贯，句式协调。(字数不得增减)
庄子①像水一样冷静，又像火一样热烈
( http: / / www.21cnjy.com )。几千年的中国知识分子，受了他的影响，一方面疾恶如仇，嬉笑怒骂；另一方面却又把天大的事，化成一股清风，一弯明月。他那②文笔的恣肆，寓言的生动，深刻的思想，更是时时令人击节赞叹。
答：
参考答案
1．C
2．B
3．C
4．D
5．B
6．D
7．B
8．C
9．C
10．(1)天色深蓝,是它的真正颜色呢？还是因为天高远而看不到尽头呢
(2)哪里用飞到九万里的高处再往南去呢？
11．A
12．C
13．D
14．B
15．(1)听说太子您想要用我的原因，是想中止大王对斗剑的喜好。
(2)在赵国想要什么而不能得到呢！
(3)您歇着吧，到馆舍等待命令。
【参考译文】
当年赵文王喜好剑术，击剑的人蜂拥而至，门下
( http: / / www.21cnjy.com )食客三千余人，在赵文王面前日夜相互比试剑术，死伤的剑客每年都有百余人，而赵文王喜好击剑从来就不曾得到满足。像这样过了三年，国力日益衰退，各国诸侯都在谋算怎样攻打赵国。太子悝十分担忧，征求左右近侍说：“谁能够说服赵王停止比试剑术，(我就)赠予他千金。”左右近侍说：“只有庄子能够担当此任。”
太子于是派人携带千金厚礼赠送给庄
( http: / / www.21cnjy.com )子，庄子不肯接受。跟随使者一道前往，会见太子说：“听说太子您想要用我的原因，是想中止大王对斗剑的喜好。假如我对上游说赵王却违拗了赵王的心意，对下也未能符合太子的意愿，那也就一定会遭受刑戮而死去，我哪里还用得着这些赠礼呢？假如我对上能说服赵王，对下能合于太子的心愿，在赵国想要什么而不能得到呢！”太子说：“是这样。父王的心目中，只有击剑的人。”庄子说：“好的，我也善于运用剑术。”太子说：“如今先生一定是穿儒服去会见赵王，事情一定会弄糟。”庄子说：“请让我准备剑士的服装。”三天以后剑士的服装裁制完毕，于是面见太子。太子就跟庄子一道拜见赵王。
庄子不急不忙地进入殿内，见到赵王也
( http: / / www.21cnjy.com )不行跪拜之礼。赵王说：“你想用什么话来开导我？”庄子说：“我听说大王喜好剑术，特地用剑术来参见大王。”赵王说：“你的剑术怎样能遏阻剑手、战胜对方呢？”庄子说：“我的剑术，十步之内可杀一人，行走千里也不会受人阻留。”赵王听了大喜，说：“天下没有谁是你的对手了！”庄子说：“击剑的要领是，有意把弱点显露给对方，再用有机可乘之处引诱对方，后于对手发起攻击，同时要抢先击中对手。希望有机会能试试我的剑法。”赵王说：“您歇着吧，到馆舍等待命令。我将安排好击剑比武的盛会再请先生出面比试。”
赵王于是用七天时间让剑士们比武较量，死伤六十
( http: / / www.21cnjy.com )多人，从中挑选出五六人，让他们拿着剑在殿堂下等候，这才召见庄子。赵王说：“今天可让剑士们跟先生比试剑术了。”庄子说：“我已经盼望很久了。”赵王说：“先生所习惯使用的宝剑，长短怎么样？”庄子说：“我的剑长短都适应。不过我有三种剑，任凭大王选用，请让我先作些说明然后再进行比试。”
赵王说：“愿意听听你介绍三种剑。”庄子
( http: / / www.21cnjy.com )说：“有天子之剑，有诸侯之剑，有百姓之剑。”赵王说：“天子之剑怎么样？”庄子说：“天子之剑，拿燕谿的石城山做剑尖，拿齐国的泰山做剑刃；用中原以外的四境来包扎，用四季来围裹；靠五行来统驭，靠刑律和德教来论断；向上割裂浮云，向下斩断地纪。这种剑一旦使用，可以匡正诸侯，使天下人全都归服。”赵文王听了茫然若有所失，说：“诸侯之剑怎么样？”庄子说：“诸侯之剑，拿智勇之士做剑尖，拿清廉之士做剑刃；对上效法于天而顺应日月星辰，对下取法于地而顺应四时序列，居中则顺应民意而安定四方。这种剑一旦使用，四境之内，没有不归服而听从国君号令的。”赵王说：“百姓之剑又怎么样呢？”庄子说：“百姓之剑，全都头发蓬乱、鬓毛突出、帽子低垂，瞪大眼睛而且气喘语塞。相互在人前争斗刺杀，上能斩断脖颈，下能剖裂肝肺，跟斗鸡没有什么不同，一旦命尽气绝，对于国事就什么用处也没有。如今大王拥有夺取天下的地位却喜好百姓之剑，我私下认为大王应当鄙薄这种做法。”
赵文王于是牵着庄子来到殿
( http: / / www.21cnjy.com )上。厨师献上食物，赵王绕着座席惭愧地绕了三圈。庄子说：“大王安坐下来定定心气，有关剑术之事我已启奏完毕。”于是赵文王三月不出宫门，剑士们都在自己的住处自刎而死。
16．大椿以八千岁为春,八千岁为秋
17．①像火一样热烈，又像水一样冷静②文笔的恣肆，寓言的生动，思想的深刻(或：恣肆的文笔，生动的寓言，深刻的思想)