人教版语文九年级上册第6单元第22*课 隆中对 课件（共68张PPT）

课件68张PPT。隆 中 对

陈 寿
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
三顾频繁天下计，一番晤对古今情。
画纸之上分天下，谈笑之间定乾坤。相关资料 2．诸葛武侯祠对联：
日月同悬出师表 风云常护定军山
青山绕郭宜龙卧 翠柏参天有鹤来
有庐堪千古 读策定三分
草庐卧龙，王佐动先主三顾 兰田生玉，英才起吴帝唯称
梁父吟成高土志 出师表见老臣心
1．诗词 《蜀相》 杜甫
蜀相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟3.关于诸葛亮的对联出师一表真名世，千载谁堪伯仲间
诸葛大名垂宇宙，隆中胜迹永清幽。
两表酬三顾，一对足千秋。
三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。
一番晤对古今情，三顾频烦天下事4．词语：鞠躬尽瘁、死而后已。5．故事：草船借箭、三气周瑜、火烧赤壁、七擒孟获、空城计 《三国志》叙事从东汉末年开始，主要记述魏、蜀、吴三国时期六十年的历史。它只有纪传而无表志，属于纪传体分国史，在断代史上别开生面。《三国志》语言简洁，文笔明快，叙事脉络清楚，写人时见传神处。 本文节选自《 》，作者是 字 ， 朝安汉人， 家，所著《 》共 卷，记载三国时期 、 、 的历史。三国志?蜀志?诸葛亮传陈寿晋史学三国志65魏 蜀 吴
承祚文学常识二十四史01.史记 (汉·司马迁) 02.汉书 (汉·班固)
03.后汉书 (范晔、司马彪) 04.三国志 (晋·陈)
05.晋书 (唐·房玄龄等) 06.宋书? (南朝梁·沈)
07.南齐书 (南朝梁·萧子显) 08.梁书 (唐·姚思廉)
09.陈书 (唐·姚思廉) 10.魏书 (北齐·魏收)
11.北齐书 (唐·李百药) 12.周书 (唐·令狐德棻等)
13.隋书 (唐·魏徵等) 14.南史 (唐·李延寿)
15.北史 (唐·李延寿) 16.旧唐书 (后晋·刘昫等)
17.新唐书 (宋·欧阳修、宋祁) 18.旧五代史 (宋·薛居正等)
19.新五代史 (宋·欧阳修) 20.宋史 (元·脱脱等)
21.辽史 (元·脱脱等) 22.金史 (元·脱脱等)
23.元史 (明·宋濂等) 24.明史 (清·张廷玉等)时代背景 东汉末年朝廷政治日趋黑暗,官府摇役繁重、刑罚极其苛刻,广大人民陷于水深火热之中。这时，爆发了一场规模巨大的农民起义——黄巾起义。在镇压黄巾起义过程中产生和壮大起来的大小武装力量，为了取代东汉王朝，争夺势力范围，进行了勾心斗角的政治斗争和频繁的军事混战。在镇压黄巾起义中起家的曹操、刘备和孙坚，在多次战争中，一步步扩大势力。赤壁大战之后，形成了曹操、刘备和孙权三国鼎立的形势。 公元207 年，刘备屡败，只好投靠刘表，寄居新野，势单力孤。渴求贤者辅佐其成就大业，于是三顾茅庐，问计于诸葛亮。诸葛亮被刘备的三顾之情所打动，为他对当时的政治、军事形势做分析。这篇《隆中对》，就是诸葛亮当时纵谈天下大事的一段记载。
“对”：对策，回答上级的提问。东汉末年群雄割据形势图
?? 在镇压黄巾农民大起义的过程中，各地地主武装乘机扩大自己的势力，强占地盘，从而形成一股割据势力，“务相兼并以自强大”。 如：公孙度，占据辽东。 刘虞，公孙瓒，先后占据幽州。
袁绍，占据冀州，青州和并州。
曹操，占据兖州。 孙策，占据江东。
袁术，先占据南阳，后占据扬州一部分。刘表，占据荆州。 刘焉，占据益州。张鲁，占据汉中。
陶谦，刘备，吕布，先后占据徐州。
董卓，李傕等，先后占据司隶。
马腾，韩遂，占据凉州。
张绣，占据宛。读准下列划线字的音。
陇亩（ ） 倾颓（ ）
猖蹶（ ）
存恤（ ） 夷越（ ）
胄（ ） 殆（ ）
沔（ ） 诣（ ） lǒngtuíchāng juéxùyízhòudàimiǎnyì隆中对给红色字注音好为《梁父吟》（　　 ） 因屏人（　　 　）　
猖蹶（　　 ）　　　 屯新野先（　　　 ）
主遂诣亮（　　 ）　　 倾颓（　　　 ）　
陇亩（　　 　）　　　
乐毅（　　 ）　　　　 欲信大义（　　 　）
存恤（　　）　　　　帝室之胄（　　 　　）
颍川（　 　　）　　殆（　　 ）　　
璋（　　　）　　　北据汉沔（　　 　　） hào bǐng juétún yìtuílóng yuèshēn miǎn zhòuxùyǐngdài　zhāng乐 毅 诣 猖獗 沔 吴会
殆 民殷 存恤 胄 箪 食 度 德 给划横线的字注音yueyichangjuemiankuaidaiyinxuzhoudanduo朗读课文 亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长
八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许
也。惟博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮友
善，谓为信然。 亲自经常只有说是确实这样喜欢唱田地赞许当时的人有关《梁父吟》 “步出齐东门，遥望荡阴里。里中有三坟，累累正相似。问是谁家冢，田疆古冶子。力能排南山，文能绝地纪。一朝中阴谋，两桃杀三士！谁能为此者，相国齐晏子。”这是一首五言叙事诗歌，说的是春秋时齐国相国晏婴，因担心国内的三个壮士公孙捷、田开疆、古冶子联手祸乱国家，便利用他们争强好胜的性格特点，一次集会时便拿出两个准备好的桃子，对诸臣言只有功深劳重者才有资格吃。最后讲述功劳的田开疆因未得到桃，气愤地自杀了，先拿到桃的公孙捷、古冶子两人自感功劳不及他，羞愧自杀 。 时先主屯新野。徐庶见先主。先主器
之。谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将
军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶
曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉
驾顾之。”难道靠近器重驻扎委屈招来一起应该拜访屈尊 由是先主遂诣yì亮，凡三往，乃见。因屏
人，曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。
孤不度duó德量力，欲信大义于天下，而智术
浅短，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君
谓计将安出？”拜见 总共 才 就 屏退崩溃 窃取皇帝的命令 蒙受灰尘估计 伸张 表转折 智谋方法因此 失败 停止认为怎么 亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州
郡者不可胜数sh?。曹操比于袁绍，则名微而众
寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，
抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟xié天子而
令诸侯，此诚不可与争锋。一起 占据尽 小 表并列战胜 从 成为而且 谋划 挟持确实 争胜孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能
为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、
沔，利尽南海，东连吴会kuai，西通巴、蜀，此用
武之国，而其主不能守，此殆dài天所以资将军，
将军岂有意乎？经历三代 并列 依附被 作为 转折 谋取 物资 连接 到达地方 转折 大概 用来 资助难道没有意思吗益州险塞sài，沃野千里，天府之土，高祖因
之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷
国富而不知存恤xù。智能之士思得明君。险要的地方 凭借来 昏庸懦弱 富裕转折 爱惜将军既帝室之胄zhòu，信义著于四海，总揽英雄，
思贤若渴，若跨荆、益，保其岩阻，西和诸
戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下
有变，则命一上将将jiàng荆州之军以向宛、洛，将
军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪dān食壶
浆以迎将军乎？诚于是，则霸业可成，汉室可
兴矣。”后代 布 广泛的罗织占据 险要的地方 和好安抚 修理政治带领亲自 谁 （不用）箪盛着饭食（不用）壶装着酒来　　　　如果真的 先主曰：“善！”于是与亮情好日密。
关羽、张飞等不悦，先主解之曰：
“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿
复言。”羽飞乃止。感情 一天天解释好象人物之间的关系及身份、地位 诸葛亮
管仲、乐毅
崔州平、徐庶元直
刘备
董卓
曹操
袁绍隐居隆中，种田人。（“亮躬耕陇亩”）春秋战国有名的将相，辅佐国君成霸业，诸葛亮自比二人。（“每自比于管仲、乐毅）是诸葛亮的朋友（“与亮友善，谓为信然”）是帝室的后代，其父中山靖王刘胜是汉景帝刘启的儿子，以光复汉室为由屯兵新野，三顾茅庐 杀死东汉少帝刘辩，独掌大权，导致天下大乱。（“自董卓以来……不可胜数）开始没有名声，兵力也弱，现在有百万军队，挟持皇帝号令诸侯。（“曹操比于袁绍……挟天子而令诸侯”） 汉末冀州牧，几十万军队与几万人作战，大败（老师补充官渡之战）。　孙权
高祖
刘表
刘璋
张鲁
关羽
张飞继承父兄之业占据江东，是江东之主。（“孙权据有江东，已历三世”）刘邦，西汉开国皇帝 荆州牧益州牧，昏庸懦弱。（“刘璋暗弱”）占据汉中，在益州的北面，国富民强却不知爱惜。（“张鲁在北，……智能之士思得明君”）是刘备的手下。（“关羽、张飞等不悦……羽、飞乃止”） 理清思路全文可分四部分：
第一部分(第1段)：简述诸葛亮的为人。第二部分(第2段)：写徐庶向刘备推荐诸葛亮。第三部分(第3、4、5段)：写刘备三顾草庐， 着重写诸葛亮的隆中对策。第四部分(第6段)：写刘备对诸葛亮的倚重和信赖。 思考：全文6个自然段可分为三部分，怎样
分？三部分是按什么顺序排列的？诸葛亮的出身及年轻时的抱负
徐庶推荐诸葛亮问计和对策　　文章的主体刘备的评价“对”之前
（1-2）“对”之时
（3-5）“对”之后
（6）时间顺序1、分析曹操有哪些优势？得出什么结论？ 明确：
曹袁并论，肯定了曹操谋略出众；
兵力雄厚：拥百万众；
政治地位优越：挟天子以令诸侯。
结论：强弱悬殊，难与之敌。2、接着从哪几方面分析孙权？结论是什么？ 明确：
地利: 据有江东，地势险要；
政权：已历三世;
人和：民心依附。
结论：孙权可结为外援，不可图也。3、对刘备来说，荆州有哪些有利条件？诸葛亮怎样暗示刘备？ 明确：
荆州是战略要地：北据汉沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守。
用“此天所以资将军，将军岂有意乎”反问，委婉暗示刘备荆州可取，勿失良机。4、诸葛亮认为益州有哪些优越条件，可以攻取吗？益州有利条件；地势险塞，易守难攻；沃野千里，天府之土，民殷国富；
刘璋暗弱，张鲁在北，民心已失，政权动摇。5、刘备有哪些优势？刘备是皇室后裔，信义天下闻名，求贤如渴，具有很强的号召力。6明确：占据荆益两州后，就形成三国鼎立之势，但如何“信大义于天下”“成霸业”“兴汉室”呢？因此诸葛亮进一步为刘备谋划了北伐曹操的战略蓝图。指明了建立根据地以后应该如何行动。①准备军事：先占领荆、益二州，积蓄力量。
外交：西和诸戎，南抚夷越，联合孙权。
内政：革新政治。②行动等待时机，兵分两路。
钳形攻势，直取中原兴汉室，成霸业黄河长江曹兵力雄厚，谋略出众，政治地位优 越不可与争锋：
敌孙据有江东，已历三世,国险民附，贤能为之用可为援不可图：
友荆州地形有利，物产丰富，军事要塞，刘表无能益州地势险要，易守难攻，天然粮仓，条件优越，政权动摇，民心已失刘和戎抚越联霸业可成
汉室可兴探究人物形象
文中诸葛亮有什么特点，是通过什么手法展现的？ 诸葛亮隐居 （正面描写）
徐庶举荐 （侧面描写）
刘备与诸葛亮对话（正面描写）
关张不悦 （侧面描写） 诸葛亮的志向远大，具有惊人的政治、军事才能和对时局洞察力。本文结构隆中对一、诸葛亮青年时代之事二、徐庶推荐诸葛亮三、刘 备 问 计诸葛亮对策抱负作铺垫侧面烘托四、孤之有孔明，犹鱼之有水也侧面烘托1、不具备向东或向北发展的可能性
2、夺取荆、益州二州，作为根基
3、修明内政，联吴抗曹未出茅庐而知天下三分通假字
欲信大义于天下
自董卓已来 信，通“伸”，伸张。已，通“以”。隆中对词类活用
百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎
外结好孙权，内修政理
于是与亮情好日密箪，名词作动词，用箪盛壶，名词作动词，用壶装外，形容词用作状语，对外
内，形容词用作状语，对内日，名词用作状语，一天天古今异义
顾
凡
古义，拜访。将军宜枉驾顾之今义，照顾。古义，总共。凡三往今义，平常的。孤
殆
日古义，我，古代王侯的自称。孤不度德量力今义，孤立。古义，大概。此殆天所以资将军今义，危险。古义，一天天。于是与亮情好日密今义，太阳。隆中对抑亦人谋
遂用猖獗
此可以为援而不可图也
北据汉、沔，利尽南海
此殆天所以资将军古义： 今义： 古义： 今义： 古义： 今义： 古义： 今义： 失败凶猛而放肆可以把表可能，能够南方近海地方南中国海用来表因果关系的连词古义： 今义： 而且压抑古义：因此 今义：使用；需要谓谓为信然
谓先主曰信谓为信然
欲信大义于天下
信义著于四海用遂用猖獗
此用武之国
贤能为之用国此用武之国 国险而民附
民殷国富而不知存恤
去国怀乡一词多义说对……说因此 运用，使用 出力，效劳可信，确实通“伸”，伸张诚信，信义地方地势国家国都犹然已信然志犹未已犹鱼之有水也自董卓已来然志犹未已今操已拥兵百万然志犹未已谓为信然谓为信然欲信大义于天下信义著于四海还好像停止 罢休同“以”已经然而这样同伸，伸张诚信 信用确实 一词多译谓因好谓为信然君谓计将安出谓先主曰因屏人曰高祖因之以成帝业 好为《梁父吟》外结好孙权情好日密说认为对…说于是凭借喜好 友好友好将则命一上将将荆州之军君谓计将安出出郭相扶将为好为《梁父吟》谓为信然以弱为强者贤能为之用大将 率领将要挟持吟唱是成为被遂用猖蹶
贤能为之用
此用武之国用因此利用运用然
谓为信然
然志犹未已这样但是已
然志犹未已
自董卓已来
已历三世停止通“以”已经诚
诚如是
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
此诚不可与争锋 此诚危急存亡之秋也 诚宜开张圣听 如果，果真 的确，实在 的确，实在 的确，实在 如果，果真 特殊句式时人莫之许也
欲信大义于天下
诸葛孔明者，卧龙也
此用武之国
贤能为之用宾语前置（相当于：时人莫许之）状语后置（相当于：欲于天下信大义）判断句判断句被动句请说出句式特点1 诸葛孔明者，卧龙也。
2 君与俱来。
3 时人莫之许也。
4 君谓计将安出？判断句省略句宾语前置疑问句翻译
1. ???每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
2.此人可就见，不可屈致也。
3 . 将军岂愿见之乎？
4.?将军宜枉驾顾之。”
（他）常常把自己比作管仲、乐毅，当时的人
人没有谁承认这一点 。 这个人只能到他那里去拜访，不能委屈他，
召他上门来。 将军是否愿意见他呢？您应当屈尊亲自去拜访他。 5 .孤不度德量力，欲信大义于天下。
6.非为天时，抑亦人谋也。
7.荆州北据汉、沔，利尽南海。
8.?然志犹未已，君谓计将安出？
我没有估计自己的德行能否服人，衡量自己
的力量能否胜人，想要在天下伸张大义。 不仅是时机好，而且也是人的筹划得当。 但是我的志向到现在还没有罢休，您说该采取
怎样的办法呢？ 荆州北靠汉水、沔水，一直到南海的物资都能
得到。 9.此殆天所以资将军，将军岂有意乎？
10.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军乎？这大概是天拿它来资助将军的，将军是否有
夺取它的意图？ 百姓谁敢不用篮子盛着饭，用壶装着酒来
迎接将军呢! 11.????民殷国富而不知存恤。
　
12.????信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴。
13.????孤之有孔明，犹鱼之有水也。
百姓国家兴旺富裕，（刘璋）却不知道爱惜。（将军的）信用道义闻名天下，广泛罗致英
雄，思慕贤才如饥似渴。我有了孔明，就像鱼得到水一样。
（我有了孔明，就像鱼有了水呀。）理解文本1、请用原文回答问题：1）诸葛亮的谋略中最终目标是什么？霸业可成，汉室可兴。2）他提出的内政外交方针是什么？西和诸戎，难抚夷越，外结好孙权，内修政理。3）占据荆州的必要性是什么？
4）占据荆州的可能性是什么？
5）占据益州的必要性是什么？
6）占据益州的可能性是什么？荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国。其主不能守。益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。（7）曹操军事集团的政治优势是什么？
（8）军事优势是什么？
（9）诸葛亮对付曹操军事集团的前期策略是什么？
（10）曹操能以弱胜强的主要原因是什么？挟天子而令诸侯已拥百万之众此诚不可与争锋人谋也11、请概括诸葛亮计谋的核心内容
12、你认为文章写了一个怎样的诸葛亮联吴抗曹 占据荆益 北伐中原具有卓越的政治和军事见解和才能 1.诸葛亮“每自比于管仲、乐毅”说明他什么？ 说明他志向远大，自认为有出将入相的才能。 回答问题2. 为什么“时人莫之许”，只有崔州平和徐庶“谓为信然”？ 因为当时人们还不了解他，只有跟他十分友好的朋友才知道他确有出将入相的才能。 3.诸葛亮为什么只可“就见”“不可屈致”？ ⑴有才能的人往往恃才自傲，如果不够尊重地请他，他肯定不会来。
⑵亲自前往拜访，才能显示思贤若渴，才能表现对人才的尊重。 4.刘备请诸葛亮出山的原因是什么？ 原因是“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘”，“欲信大义于天下”但“智术浅短，遂用猖蹶”，希望能得到好的计策，实现他的政治理想。 5.在诸葛亮的对策中，他替刘备策划的最终目标是什么？ 最终目标是霸业可成，汉室可兴。 6.为了达到这个目标，诸葛亮提出了什么战略方针？ 跨有荆、益两州，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；待天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，刘备率益州之众出于秦川。 出自本课的成语：
箪食壶浆
挟天子以令诸侯
如鱼得水
度德量力
三顾茅庐诸葛亮是如何分析形势的，他怎样一步步通过说理提出策略的？

天下形势:
对曹操，不可与之争锋；
对孙权，可以为援而不可图；
对荆、益二州，可夺之。
三步走战略: 主攻荆州；
夺取益州；
联吴灭曹，统一全国。 既然是写诸葛亮，为什么要花笔墨写徐庶、张飞、关羽等人？ 对诸葛亮言行的描写，既有正面的，又有侧面的，使人物形象丰满。徐庶有引出情节的作用，关、张二人又埋下伏笔。
诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？诸葛亮
为达到这个目的提出了什么战略方针？根据是什么？ 对诸葛亮的这番话，刘备是什么态度？从这番话看，应怎样评价诸葛亮？蓝图： 方针：根据：“霸业可成 ” “汉室可兴”“西和诸戎，南抚夷越，外接结好孙权，内修政理”
占据荆州和益州的必要性和可能性诸葛亮是个有卓越政治才能的人 在对前景形势的分析中，诸葛亮特别强调了什么因素的作用？你是从哪些语句中可以看出来的？特别强调了“人谋”的作用非惟天时，抑亦人谋也 贤能为之用总揽英雄结合具体语句，分析刘备和诸葛亮这两个人的
人物形象。
结尾写“关羽、张飞等不悦”有什么作用？ 是一个思贤若渴、以复兴汉室为己任的英雄形象 刘　备： 　 是一个自视甚高、富有雄才大略的谋臣形象诸葛亮： 引出刘备对诸葛亮的评价，说明他的“自比”并非虚夸，从侧面突出了诸葛亮的杰出才能；同时照应了前文，使文章显得结构严谨。