5.4.4细菌和真菌在自然界中的作用课件（共44张PPT）
文档属性
| 名称 | 5.4.4细菌和真菌在自然界中的作用课件（共44张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 7.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2017-10-15 23:39:43 | ||
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文档简介
课件44张PPT。 每到冬天，森林里都铺满了一层厚厚的落叶。年复一年，森林里的落叶会不会越积越厚呢？为什么？
细菌和真菌在自然界中的作用使这些食品腐败或发霉的原因是什么？一、作为分解者参与物质循环枯草杆菌青霉（细菌）（真菌）作为分解者参与物质的循环 枯草杆菌以水果为营养源，靠分解水果中的有机物获取物质和能量，导致水果腐烂。腐烂的梨枯草杆菌作为分解者参与物质循环 枯草杆菌使梨腐烂,它与水果有怎样的关系?
细菌和真菌是利用现成的有机物来生活的。属于异养型生物。
有机物被分解为二氧化碳和水。P79讨论：
1、面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？真菌和细菌在物质循环中的作用示意图 细菌和真菌在物质循环中起_______的作用，它把动植物的遗体分解为_________________ 这些物质又可以被_____利用，通过光合作用制造有机物，又为动物所食用，可见细菌和真菌对于自然界中__________等物质的循环起着重要的作用。分解者 细菌和真菌利用现成的_______来生活。营养方式属于_______。二氧化碳、水和无机盐植物有机物1、细菌和真菌作为__ 参与物质循环。2、细菌和真菌的生活小结二氧化碳分解者异养小结：1 细菌和真菌只能依靠现成的有机物来生活。
2 细菌和真菌作为分解者来参与自然界中的物质循环。
3 自然界中的物质循环：真菌和细菌将动植物的遗体分解成水、二氧化碳和无机盐，而这些物质又被植物吸收和利用，进而制造有机物。二、引起动植物和人患病 有些真菌和细菌能够从活的动植物体或人体吸收营养物质，这种现象叫做寄生。电镜下的链球菌(颜色经人工处理)链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。扁桃体炎1、细菌引起人患病猩红热1、细菌引起人患病猩红热:由链球菌引起的急性呼吸道传染病。主要表现发热、咽部红肿及疼痛、全身弥漫性鲜红色皮疹和退疹后皮肤脱屑，也可出现肾炎或风湿热等并发症。 丹毒1、细菌引起人患病丹毒：一种急性传染性皮肤炎症。由链球菌侵入皮内小淋巴管引起。患处皮肤红肿热疼，局部表现为肿状红斑，色泽鲜红边缘清楚。多见于小腿及面部。患者常发高热，头痛，全身不适。 鼻窦炎、气管炎、肺炎、肺结核、痢疾等都是细菌引起的。足癣又叫脚湿气，是真菌引起的传染性皮肤病，表现为奇痒难忍、水疱、糜烂、脱屑等症状。甲癣、臂癣、牛皮癣等顽固性皮肤病都是 真菌引起的。2、真菌使人患病真菌以皮肤上的化合物为食物
稻瘟病2、真菌引起植物患病棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病。玉米瘤黑粉病等都是由真菌引起的，真菌从植物体吸收大量营养，使作物严重减产。小结：有些细菌和真菌营——生活，通过从——的动植物体和人体吸收________，导致动植物和人_____。寄生活营养物质患病2 真菌使植物患病三、与动植物共生 有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。藻类植物真菌提供（ ）提供（ ） 地衣（真菌与藻类植物共生）水和无机盐有机物◎与植物共生藻类植物真菌藻类植物真菌藻类植物地衣一般生长在旧墙壁、树干或岩石上，呈灰绿色、硬壳状。壳状地衣南极地衣叶状地衣◎与植物共生根瘤：豆科植物与根瘤菌共生豆科植物根瘤菌 含氮物质有机物提供（ ）提供（ ）豆科植物的根瘤 在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。 大豆、花生就属于豆科植物。 在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生。 根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。天麻天麻 是密环菌与植物的共生体。
可治头痛、眩晕、抽搐痉挛、小儿惊风等疾病。 菌类除了与植物共生以外，与动物的共生现象也很普遍。 在牛、羊、骆驼等草食动物的胃肠内生活着某些细菌，这些细菌能帮助动物分解草料中的纤维素，而动物又可以为这些细菌提供食物和生存的场所，它们彼此依赖，共同生活。 人的体内也有大量细菌，如大肠杆菌。其中有些细菌能制造维生素B12和维生素K，对人的身体有一定益处。大肠杆菌双歧杆菌 双歧杆菌能改善机体维生素代谢。因为它能产生多种维生素，每升双歧杆菌营养液中，维生素产量达VB125~250μg、VB2 10μg、VB12 0.06μg、盐酸400μg、叶酸25μg。另外，双歧杆菌能有效抑制肠道解硫胺素芽胞杆菌的生长，此菌能分解VB1，引起机体VB1的缺乏。在这种情况下，口服VB1是无效的，只有双歧杆菌通过改变肠道微生态构成，抑制其生长，才能彻底改善VB1的缺乏。◎与动物共生牛、羊、骆驼胃肠内的细菌 纤维素场所、食物分解（ ）提供（ ）◎与人共生人肠道内的细菌 维生素B12和维生素K场所、食物制造（ ）提供（ ）双锯鱼(小丑鱼）和大海葵
清晰美丽，十分引人注目。这种小鱼叫双锯鱼，俗名小丑鱼。体色鲜艳夺目的双锯鱼，会引起许多凶猛肉食性鱼类的追逐。这时双锯鱼便逃到大海葵触手间躲藏，避免被敌害捕食。而接近大海葵触手的凶猛鱼类却被大海葵触手刺细胞射出的刺丝麻醉致死，成了大海葵的美餐。
另一方面由于双锯鱼在大海葵周围及触手间活动，加强了大海葵周围水的流动，使大海葵得以获得充足的氧气。 在我国南海和世界热带海洋的珊瑚礁丛里，有一种体色艳丽的小鱼，它们的身体表面有鲜艳的朱红色和雪白色相间的色带 有些细菌和真菌与动物或植物________在一起，______ ，_________，一旦分开，两者都受到很大影响,，这种现象叫做____。小结:相互依赖彼此有利共生共同生活探究细菌对植物遗体的分解作用实验目的
探究细菌对植物遗体的分解作用
实验方法步骤
1、三组同学各取同种树叶分成甲、乙两堆。
2、第一组 取甲堆树叶放于无菌条件下，乙堆树叶放在自然条件下（直接暴露在空气中）。
3、第二组 取甲堆树叶灭菌后（蒸30分钟），甲堆树叶放无菌条件下，乙堆树叶放在自然条件下。
4、第三组 取甲、乙两堆树叶灭菌后（蒸30分钟），甲堆树叶放无菌条件下，乙堆树叶接种后放在无菌条件下（可用手摸一下）。 → 无菌条件下方案一:方案二:方案三:甲组乙组甲组乙组甲组乙组→ 自然条件下 → 灭菌→无菌条件下 → 自然条件下 → 灭菌→无菌条件下→ 灭菌→接种细菌→
无菌条件下能力拓展根据设置对照实验的要求，除了有无细菌的条件不同以外，其他条件都应该相同，因此，甲乙两组要用相同的树叶。2、为什么要使树叶保持潮湿？因为细菌适合生活在潮湿的环境1、甲乙两组为什么要用相同的树叶？让我来试试3、分析这三种方案，找出每个方案的实验组和对照组三个方案中，甲都是对照组，乙都是实验组4、哪个方案更能说明问题？为什么？方案 3 更能说明问题。因为实验前及实验中，除了单一变量外，其他条件都相同，排除了所有影响实验的干扰，所以更有说服力。细菌和真菌在自然界中的作用
1．作为分解者参与物质循环（腐生）。
2．引起动植物和人患病（寄生）。
3．与动植物共生（共生）。可见，它们在生物圈中的作用是不可低估的。自我评估
一、基础落实
1.把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁，过了好长一段时间以后，小鱼不见了，其原因是( )。
A.被树根吸收了 B.被水冲走了
C.被猫挖吃了 D.被腐生细菌分解了
2、大部分细菌和真菌属异养生物，其原因是( )。
A.没有成形的细胞核 B.进行无氧呼吸
C.只能利用现成的有机物 D.进行有氧呼吸
3.细菌对自然界的最重要影响是( )。
A.分解动植物遗体 B.制造有机物
C.杀死多余动植物 D.净化空气
DAC4、枯草杆菌使梨和苹果腐烂，它是 （ ）
A.生产者 B.消费者 c.分解者 D.非生物组成
5.豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的?( )
A.根瘤菌和豆科植物 B.藻类与真菌
C.藻类与细菌 D.原生动物与根瘤菌
6.下列细菌和真菌中，营寄生生活的是( )。营腐生生活的是( )。
①人体中的链球菌 ②人体皮肤中的真菌 ③使玉米得黑粉病的真菌 ④草地上的真菌
⑤大豆根瘤中的根瘤菌 ⑥腐烂香蕉中的枯草杆菌
A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③⑤ D.④⑥
CAAD7.在自然界的物质循环中，细菌和真菌能把动植物遗体等复杂的有机物分解成____、_______ 和______ 。 这些物质又能被植物利用，因此，细菌和真菌对于自然界中的_______ 起着重要的作用。
8.地衣是真菌和藻类 在一起而形成的，藻类通过。光合作用为真菌提供 ，真菌可以供给藻类 。水二氧化碳无机盐物质的循环共生有机物水和无机盐【科学-技术-社会】以菌治虫阅读教材83页阅读材料：以菌治虫的优点：1、有效控制害虫数量；
2、减少农药的使用，减轻对环境的污染。九、课本练习P82 1、（√）（×） （√）P82 2、BP82 3、根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而豆科植物则为根瘤菌提供有机物。 P82 4、我们应该辩证地看待细菌、真菌与动植物的关系。即认清他们的益处与害处，趋利避害。
细菌和真菌在自然界中的作用使这些食品腐败或发霉的原因是什么？一、作为分解者参与物质循环枯草杆菌青霉（细菌）（真菌）作为分解者参与物质的循环 枯草杆菌以水果为营养源，靠分解水果中的有机物获取物质和能量，导致水果腐烂。腐烂的梨枯草杆菌作为分解者参与物质循环 枯草杆菌使梨腐烂,它与水果有怎样的关系?
细菌和真菌是利用现成的有机物来生活的。属于异养型生物。
有机物被分解为二氧化碳和水。P79讨论：
1、面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？真菌和细菌在物质循环中的作用示意图 细菌和真菌在物质循环中起_______的作用，它把动植物的遗体分解为_________________ 这些物质又可以被_____利用，通过光合作用制造有机物，又为动物所食用，可见细菌和真菌对于自然界中__________等物质的循环起着重要的作用。分解者 细菌和真菌利用现成的_______来生活。营养方式属于_______。二氧化碳、水和无机盐植物有机物1、细菌和真菌作为__ 参与物质循环。2、细菌和真菌的生活小结二氧化碳分解者异养小结：1 细菌和真菌只能依靠现成的有机物来生活。
2 细菌和真菌作为分解者来参与自然界中的物质循环。
3 自然界中的物质循环：真菌和细菌将动植物的遗体分解成水、二氧化碳和无机盐，而这些物质又被植物吸收和利用，进而制造有机物。二、引起动植物和人患病 有些真菌和细菌能够从活的动植物体或人体吸收营养物质，这种现象叫做寄生。电镜下的链球菌(颜色经人工处理)链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。扁桃体炎1、细菌引起人患病猩红热1、细菌引起人患病猩红热:由链球菌引起的急性呼吸道传染病。主要表现发热、咽部红肿及疼痛、全身弥漫性鲜红色皮疹和退疹后皮肤脱屑，也可出现肾炎或风湿热等并发症。 丹毒1、细菌引起人患病丹毒：一种急性传染性皮肤炎症。由链球菌侵入皮内小淋巴管引起。患处皮肤红肿热疼，局部表现为肿状红斑，色泽鲜红边缘清楚。多见于小腿及面部。患者常发高热，头痛，全身不适。 鼻窦炎、气管炎、肺炎、肺结核、痢疾等都是细菌引起的。足癣又叫脚湿气，是真菌引起的传染性皮肤病，表现为奇痒难忍、水疱、糜烂、脱屑等症状。甲癣、臂癣、牛皮癣等顽固性皮肤病都是 真菌引起的。2、真菌使人患病真菌以皮肤上的化合物为食物
稻瘟病2、真菌引起植物患病棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病。玉米瘤黑粉病等都是由真菌引起的，真菌从植物体吸收大量营养，使作物严重减产。小结：有些细菌和真菌营——生活，通过从——的动植物体和人体吸收________，导致动植物和人_____。寄生活营养物质患病2 真菌使植物患病三、与动植物共生 有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。藻类植物真菌提供（ ）提供（ ） 地衣（真菌与藻类植物共生）水和无机盐有机物◎与植物共生藻类植物真菌藻类植物真菌藻类植物地衣一般生长在旧墙壁、树干或岩石上，呈灰绿色、硬壳状。壳状地衣南极地衣叶状地衣◎与植物共生根瘤：豆科植物与根瘤菌共生豆科植物根瘤菌 含氮物质有机物提供（ ）提供（ ）豆科植物的根瘤 在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。 大豆、花生就属于豆科植物。 在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生。 根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。天麻天麻 是密环菌与植物的共生体。
可治头痛、眩晕、抽搐痉挛、小儿惊风等疾病。 菌类除了与植物共生以外，与动物的共生现象也很普遍。 在牛、羊、骆驼等草食动物的胃肠内生活着某些细菌，这些细菌能帮助动物分解草料中的纤维素，而动物又可以为这些细菌提供食物和生存的场所，它们彼此依赖，共同生活。 人的体内也有大量细菌，如大肠杆菌。其中有些细菌能制造维生素B12和维生素K，对人的身体有一定益处。大肠杆菌双歧杆菌 双歧杆菌能改善机体维生素代谢。因为它能产生多种维生素，每升双歧杆菌营养液中，维生素产量达VB125~250μg、VB2 10μg、VB12 0.06μg、盐酸400μg、叶酸25μg。另外，双歧杆菌能有效抑制肠道解硫胺素芽胞杆菌的生长，此菌能分解VB1，引起机体VB1的缺乏。在这种情况下，口服VB1是无效的，只有双歧杆菌通过改变肠道微生态构成，抑制其生长，才能彻底改善VB1的缺乏。◎与动物共生牛、羊、骆驼胃肠内的细菌 纤维素场所、食物分解（ ）提供（ ）◎与人共生人肠道内的细菌 维生素B12和维生素K场所、食物制造（ ）提供（ ）双锯鱼(小丑鱼）和大海葵
清晰美丽，十分引人注目。这种小鱼叫双锯鱼，俗名小丑鱼。体色鲜艳夺目的双锯鱼，会引起许多凶猛肉食性鱼类的追逐。这时双锯鱼便逃到大海葵触手间躲藏，避免被敌害捕食。而接近大海葵触手的凶猛鱼类却被大海葵触手刺细胞射出的刺丝麻醉致死，成了大海葵的美餐。
另一方面由于双锯鱼在大海葵周围及触手间活动，加强了大海葵周围水的流动，使大海葵得以获得充足的氧气。 在我国南海和世界热带海洋的珊瑚礁丛里，有一种体色艳丽的小鱼，它们的身体表面有鲜艳的朱红色和雪白色相间的色带 有些细菌和真菌与动物或植物________在一起，______ ，_________，一旦分开，两者都受到很大影响,，这种现象叫做____。小结:相互依赖彼此有利共生共同生活探究细菌对植物遗体的分解作用实验目的
探究细菌对植物遗体的分解作用
实验方法步骤
1、三组同学各取同种树叶分成甲、乙两堆。
2、第一组 取甲堆树叶放于无菌条件下，乙堆树叶放在自然条件下（直接暴露在空气中）。
3、第二组 取甲堆树叶灭菌后（蒸30分钟），甲堆树叶放无菌条件下，乙堆树叶放在自然条件下。
4、第三组 取甲、乙两堆树叶灭菌后（蒸30分钟），甲堆树叶放无菌条件下，乙堆树叶接种后放在无菌条件下（可用手摸一下）。 → 无菌条件下方案一:方案二:方案三:甲组乙组甲组乙组甲组乙组→ 自然条件下 → 灭菌→无菌条件下 → 自然条件下 → 灭菌→无菌条件下→ 灭菌→接种细菌→
无菌条件下能力拓展根据设置对照实验的要求，除了有无细菌的条件不同以外，其他条件都应该相同，因此，甲乙两组要用相同的树叶。2、为什么要使树叶保持潮湿？因为细菌适合生活在潮湿的环境1、甲乙两组为什么要用相同的树叶？让我来试试3、分析这三种方案，找出每个方案的实验组和对照组三个方案中，甲都是对照组，乙都是实验组4、哪个方案更能说明问题？为什么？方案 3 更能说明问题。因为实验前及实验中，除了单一变量外，其他条件都相同，排除了所有影响实验的干扰，所以更有说服力。细菌和真菌在自然界中的作用
1．作为分解者参与物质循环（腐生）。
2．引起动植物和人患病（寄生）。
3．与动植物共生（共生）。可见，它们在生物圈中的作用是不可低估的。自我评估
一、基础落实
1.把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁，过了好长一段时间以后，小鱼不见了，其原因是( )。
A.被树根吸收了 B.被水冲走了
C.被猫挖吃了 D.被腐生细菌分解了
2、大部分细菌和真菌属异养生物，其原因是( )。
A.没有成形的细胞核 B.进行无氧呼吸
C.只能利用现成的有机物 D.进行有氧呼吸
3.细菌对自然界的最重要影响是( )。
A.分解动植物遗体 B.制造有机物
C.杀死多余动植物 D.净化空气
DAC4、枯草杆菌使梨和苹果腐烂，它是 （ ）
A.生产者 B.消费者 c.分解者 D.非生物组成
5.豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的?( )
A.根瘤菌和豆科植物 B.藻类与真菌
C.藻类与细菌 D.原生动物与根瘤菌
6.下列细菌和真菌中，营寄生生活的是( )。营腐生生活的是( )。
①人体中的链球菌 ②人体皮肤中的真菌 ③使玉米得黑粉病的真菌 ④草地上的真菌
⑤大豆根瘤中的根瘤菌 ⑥腐烂香蕉中的枯草杆菌
A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③⑤ D.④⑥
CAAD7.在自然界的物质循环中，细菌和真菌能把动植物遗体等复杂的有机物分解成____、_______ 和______ 。 这些物质又能被植物利用，因此，细菌和真菌对于自然界中的_______ 起着重要的作用。
8.地衣是真菌和藻类 在一起而形成的，藻类通过。光合作用为真菌提供 ，真菌可以供给藻类 。水二氧化碳无机盐物质的循环共生有机物水和无机盐【科学-技术-社会】以菌治虫阅读教材83页阅读材料：以菌治虫的优点：1、有效控制害虫数量；
2、减少农药的使用，减轻对环境的污染。九、课本练习P82 1、（√）（×） （√）P82 2、BP82 3、根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而豆科植物则为根瘤菌提供有机物。 P82 4、我们应该辩证地看待细菌、真菌与动植物的关系。即认清他们的益处与害处，趋利避害。