藤野先生[下学期]

课件36张PPT。藤野先生
鲁迅导入新课背景介绍段落结构人物形象课文暗线小结退出学生介绍鲁迅其人及作品。鲁迅(1881-1936)生于浙江绍兴,原名周树人,字豫才,自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名.
著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》、《呐喊》、《彷徨》《华盖集》、《坟》等。本文选自散文集《朝花夕拾》。鲁迅生活的绍兴河埠课文《从百草园到三味书屋》课文《社戏》课文《故乡》一、阅读课文提示及
注释,了解文章写作年
代及时代背景。1、课文写于1926年，回忆了1902—1906年留学日本的片段。鲁迅本想以学医来救国救民，但后来却弃医从文了，我们在本课的学习中会认识到作者思想变化的原因。2、《朝花夕拾》散文集《朝花夕拾》是鲁迅在北京至厦门 段时间写的，在广州定稿。其时正是鲁迅生活中最辗转流徙，心情最苦闷的时候。为了“在纷扰中寻出一点闲静来”，于是他只借回忆旧时的美好事物，来排除眼前的苦闷，寻一点“闲静”，寄一丝安慰。《从百草园到三味书屋》正是在厦门大学的图书馆楼上写的，当时他“是被学者们挤出了集团之后”，只好借这样一朵儿时的“小花”来排遣寂寞。这是一。第二、原来集名是《旧事重提》，编定时，“我还替它改了一个名称：《朝花夕拾》”。这一改动，是为了更符合散文的内容实际。因为在苦闷失望中的鲁迅，当时常常回忆儿时的故乡的瓜果。这组散文，正是浸透着儿时故乡瓜果的清新甜美的滋味的小品，就像鲁迅书桌上那盆“水横枝”，树叶青葱得可爱。所以鲁迅把这美好的回忆散文，比作一组晨光里绽开的花朵。拾来自赏，自慰，而并不是直接为了战斗。可以说《朝花夕拾》是一曲少年时代生活的恋歌。3、鲁迅留学
日本的经历1902年4月到日本，入东京弘文学院补习日语。
积极参加反清爱国活动，在《自题小像》诗中发
出“我以我血荐轩辕”的
誓言。1904年入仙台医学专门学校学医。两年后弃医
从文，想以改变国民精神入手，挽救民族危亡。1906年到东京开始文学活动，翻译介绍外国文
学作品，并写出《文化偏至论》等一系列论文。1908年从章太炎学 《说文解字》，加入
光复会。1909年8月，从日本
回国。3、《藤野先生》这篇回忆性的散文记叙了作者1902年至1906年在日本留学的生活片断。写作时间则是在离别藤野的二十余年后的1926年10 月12日。鲁迅到日本，最初，“梦很美满，预备毕业回来，救治像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的俯仰”，然而他在日本的所见所闻，特别是在仙台医专学医时，观看反映日俄战争的影片中神情麻木的中国人给鲁迅以很大的刺激，促进了他弃医从文的思想转变，决心用文艺作为武器进行战斗，唤醒国民灵魂。写此文时，正当“三?一八”惨案发生，鲁迅积极支持爱国青年学生的正义行动，与反动军阀以及反动文人进行斗争，用战斗的文章抨击“正人君子”的迫害，抒发强烈的爱国主义情感。
仙台医学专门学校二课文，理清文章段落结构 。第二部分:与藤野相识相处离别第三部分：对藤野的怀念。第一部分：见藤野前,在东京.三课文是如何刻画藤野先生，
从而突出他的品质的课文如何描写藤野先生的形象目睹印象——耳闻亲见——治学严谨生活俭朴学者形象记叙了与藤野先生相处的哪几
件事？表现了他的什么品质？添改讲义—认真负责纠正解剖图—严格要求关心实习—热情诚恳了解裹脚—求实精神正直热诚治学严谨没有民族偏见课文具体写了四个典型事例，从不同的侧面表现了藤野先生的高贵品质。一、本文以作者的爱国主义思想为暗线，想一想哪些地方表现了作者强烈的爱国主义思想分组讨论： 二在 东 京所见所闻—清国留学生的丑态修辞：比喻、反语所 感—厌恶之极，
不屑与之为伍不学无术 思想腐朽 爱 国去 仙 台日暮里：水户：触发忧国之情反清志士客死之地爱国去仙台复述：弃医从文的原因 匿名信事件 看电影事件弃医从文的原因匿名信事件—个人与
祖国的尊严受到侵犯看电影事件——思想
受到极大震动，民族
自尊心受到严重挫伤爱国离开仙台，怀念先生直抒怀
念之情热情赞颂高度评价怀念付
诸行动藏讲义挂照片写文章怀念之情化为斗
争的勇气和力量爱国主题思想以上几个问题都表现了鲁迅先生的爱国主义思想，这与课文表现藤野先生的高尚品质并不矛盾，二者相辅相成，是统一的整体。课文以与藤野先生的交往为明线，以爱国主义思想为暗线，赞扬了藤野先生的高尚品质，抒发了对他的真挚怀念；同时追述了自己弃医从文的思想变化，洋溢着强烈的爱国主义思想感情。三本文的语言耐人咀嚼，很富有感彩。“这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨
学、血管学、神经学。”——对藤野先生认真负责的精神表示钦佩。“他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。”——深切地表达了对藤野先生的怀念和感激。文中还有一种情况，借助于副词，增强表达思想感情的作用“东京也无非是这样。”——表达了作者对清国留学生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。“只不过”的意思 实在标致极了“的确”的意思是反语,用以讽刺用“实在”加强“标致”,增强了这一反语的讽刺力量,更强烈地表达了作者对清国留学生的鄙夷和反感.“大概是物以希为贵罢.”——与句末语气的“罢”合用，以诙谐的口气猜测在仙台受“优待”的原因，带有弱国国民的辛酸。表猜测,似有此事，
但不完全肯定居然睡安稳了表示出乎意料,想不到.加强整个句子的幽默感在这样的条件下,出乎意料地睡安稳了,表露了作者对生活环境的恶劣不以为意.他们也何尝不酒醉似的喝采。与“不”连用，以反
诘的语气加强肯定——说明他们无一例外的幸灾乐祸，麻木不仁，强烈的表达了作者对反动派长期统治下的人们精神麻木的痛恨。“他们”指麻木的中国人从以上例子能看出，调动一些语言因素，对表达作者的思想感情是大有益处的。 似乎正要说出抑扬顿挫的话来。——表明事实并未出现，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的力量是巨大的。这就强烈的表现了作者对藤野先生的怀念。四结合课文及下图，试谈谈你对鲁迅弃医从文、爱国主义思想的认识。俯首甘为孺子牛横眉冷对千夫指