高一语文校本作业《祝福》（二）
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选择题
1．下列加点词，读音都正确的一项是（
）
A.
监生（jiān）
镯子（zhuó）
陈抟（tuán）
B.
踌蹰（chú）
胆怯（què）
五更（gēng）
C.
俨然（yǎn）
诧异（chà）
两颊（jiá）
D.
按捺（nài）
桌帏（wéi）
讪讪（shàn）
2.选出书写无误的一组词语（
）
A．寻死觅活
走投无路
摹拳擦掌
B．百无聊赖
瘦削不堪
芒刺在背
C．咀嚼赏鉴
来龙去脉
阴谋鬼计
D．相形见拙
原形毕露
毫不介意
3．《祝福》的主题是（
）
A.通过祥林嫂的悲剧，深刻地表现了地主阶级和农民阶级的对立，猛烈地鞭挞了封建主义和地主阶级，批判了封建社会买卖婚姻的制度。
B.通过祥林嫂的悲剧，深刻地揭露了封建制度、封建礼教对劳动人民的摧残，指出了旧中国劳动妇女悲惨命运的社会根源。
C.通过祥林嫂的悲剧表现了鲁四老爷仇视新党、仇视劳动人民，杀人不用刀的反动阶级本质，深刻揭露了辛亥革命失败的阶级根源。
D.通过这一悲剧，猛烈地抨击了黑暗的封建社会和吃人的封建礼教，讽刺了辛亥革命的软弱妥协性，指出只有推翻封建社会，劳动妇女才能翻身解放。
4.“你放着，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。四婶这句大喝的作用是（
）
A.表现了封建统治阶级对祥林嫂的歧视和摧残。
B.表现了地主阶级的迷信与自私。
C.使祥林嫂用替身赎了罪的幻想破灭了，造成她在神权压力下的精神崩溃。
D.表现了地主阶级的凶恶本质，说明祥林嫂死于封建政权的迫害。
5.选出标点运用无误的一项（
）
直到十几天之后，这才陆续的知道她家
( http: / / www.21cnjy.com )里还有严厉的婆婆①一个小叔子，十多岁，能打柴了②她是春天没了丈夫的③他本来也以打柴为生，比她小十岁④大家所知道的就只是这一点。
A
①；
②；
③。
④。
B
①，
②；
③；
④。
C
①；
②；
③。
④：
D
①；
②；
③；
④：
6.下句空白处依次应填入的词语是（
）
（
）四婶，（
）后来
( http: / / www.21cnjy.com )雇用的女工，大抵（
）懒（
）馋，（
）馋而且懒，左右不如意，（
）也还提起祥林嫂。
A只有
因为
或
或
而且
因此
B唯独
由于
非
即
或者
所以
C只有
因为
非
即
或者
所以
D只有
因为
或
或
甚至
因此
7.把打乱顺序的七句话重新排列合理的是（
）
①幸而府上是向来宽洪大量，不肯和小人计较的。
②阿呀阿呀，我真上当。
③她来求我荐地方，我那里料得到是瞒着她的婆婆的呢。
④这回我一定荐一个好的来折罪……。
⑤总是我老发昏不小心，对不起主顾。
⑥我这回，就是为此特地来说说清楚的。
⑦对不起，四老爷，四太太。
A.
②③⑥⑤⑦①④
B.②③①⑦⑤⑥④
C．②⑥③⑦⑤①④
D.②⑤③⑦⑥④①
8．指出下列判断有误的一项（
）
A．鲁迅（1881——1936），原名周樟寿，字树人，浙江绍兴人，中国现代作家、思想家。
B．《四书》指的是《论语》《孟子》《大学》《中庸》，它得名于宋朝的朱熹。
C．“牺牲”的古义是指祭祀用的牛、羊、猪三牲，后来也泛指祭祀用的肉类。
D．鲁迅的小说集有《彷徨》《呐喊》《故事新编》，《祝福》选自《彷徨》。
阅读下面两段课文，回答问题。
（一）
冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩
( http: / / www.21cnjy.com )了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们①看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算②被无常打扫得干干净净了。魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错③。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的舒畅起来。
（二）
我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒④，
( http: / / www.21cnjy.com )看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，预备给鲁镇的人们以无限的幸福。
9.画线①“活得有趣的人们”是指（
）
A.
鲁镇所有的人
B.
“我”和所有认识祥林嫂的人
C.
受封建礼教毒害而厌恶祥林嫂的人们
D.
鲁四老爷等封建统治阶级中的人们
10.画线②“总算”在文中的意思是（
）
A.祥林嫂终于死去了，“我”不必再为她感到不安，算是了却一桩心事。
B.祥林嫂终于死去了，她总算得到解脱，不再受痛苦的折磨了。
C.祥林嫂终于被迫害至死，这是不可避免，无可奈何的事情。
D.祥林嫂终于死了，不会再令“活得有趣的人们”怪讶了。
11.画线③全句的含义是：（
）
A.凡是无所依靠而活不下去的人，不如干脆死去，使讨厌见他的人不再见他，这对别人或对他自己，也都还不错。
B.祥林嫂这个无所依靠而活不下去的人死了，讨厌见她的人不会再见到她了，这对别人和对自己，也还都不错。
C.这是愤激而沉痛的反语，表现了对黑暗社会的憎恨。
D.这是激愤而沉痛的反语，表现了对祥林嫂的同情和对鲁四老爷的憎恨。
12.画线④中“惊醒”的含义是：（
）
A.从沉思中惊醒
B.从睡梦中惊醒
C.从麻木中惊醒
D.从迷惘中惊醒
13.（1）第二段文字如何叙写鲁镇“祝福”景象的？（2）表达了“我”怎样的思想感情？
校本练习《祝福》（二）参考答案：
一、
1.
C。
A监生（jiàn）
B胆怯（qiè）
D按捺（nà）
2.
B。
A项
“摹”改为“磨”或者“摩”；C项“鬼”应为“诡”；D项“拙”应为“绌”
3．B
4．C
5.
D。
（这句话分别介绍了祥林嫂的婆婆、小叔子、丈夫的一些情况，呈并列关系，应用分号隔开，最后一句是总结，所以前边用冒号）
6.
C
7.
C
（在这段话里，卫老婆子先表白自己上当，②⑥③句是这层意思，⑦⑤①句又向鲁四老爷和四婶道对不起④句表明自己要如何折罪。）
8.
A。
字豫才，后名树人。
二、
9．D
10．D
11．
C
12．A
13.答：（1）实写、虚写结合。第
( http: / / www.21cnjy.com )一二句是实写，渲染了鲁镇年终“祝福”的热烈气氛。最后一句虚写，以“我”的感受来写景。以喜写悲，以热烈的现实反衬祥林嫂惨死的悲凉。
（2）鲁镇年终“祝福”的热烈气氛与祥林嫂惨死的悲凉相对比，表达了“我”的无比悲哀和愤怒。六国论校本作业
1．下列加点字注音正确的一项是（
( http: / / www.21cnjy.com ) ）
A.革灭殆尽（dài）
暴霜露（bào）
B.思厥先祖父（jué）
胜负之数（shù）
C.弊在赂秦（lù）
为国者（wèi）
D.如弃草芥（jiè）
洎牧以谗诛（zì）
2．下列各组句子中加点的
( http: / / www.21cnjy.com )词，解释不正确的一项是（ ）
A.六国互丧
互：交互。
盖失强援
盖：因为。
B.思厥先祖父
先：对已去世尊长的敬称。
暴秦之欲无厌
厌：讨厌。
C.故不战而强弱胜负已判矣
判：决定。
终继五国迁灭
迁：变更，改变。
D.后秦击赵者再
再：两次。
苟以天下之大
苟：如果。
3．下列句子中加点词的意思，
( http: / / www.21cnjy.com )与今义相同的一组是（ ）
①盖失强援，不能独完
②思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘
③至于颠覆，理固宜然
④可谓智力孤危
⑤至于颠覆
⑥较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍
⑦然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌 ⑧而从六国破亡之故事
A.①②⑦联网
B.③④⑤
C.①⑤⑦
D.④⑥⑧
4．从词类活用的角度，选出与其他三项不同的一
( http: / / www.21cnjy.com )项（ ）
A.小则获邑，大则得城
B.日削月割，以趋于亡
C.不能容于远近
D.因利乘便，宰割天下
5．下列句中“于”的用法与“其势弱
( http: / / www.21cnjy.com )于秦”中“于”的用法相同的一项是（ ）
A.齐人勿附于秦
B.至于颠覆，理固宜然
C.吾祖死于是
D.师不必贤于弟子
阅读下面的文字，完成6—
( http: / / www.21cnjy.com )9题。
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也。
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。
6．对下列句子中加点词
( http: / / www.21cnjy.com )的解释，完全不正确的一项是（ ）
①破灭之道也（规律）
②率赂秦耶（全都）
③固不在战矣（所以）
④思厥先祖父（他的，他们的）
⑤诸侯之所亡（灭亡）
⑥以有尺寸之地（才，从而）
A.①③⑤
B.①②⑤
C.③④⑤
D.②④⑥
7．下列四组句子中，加点词的意义和
( http: / / www.21cnjy.com )用法相同的一项是（ ）
A.赂秦而力亏
而秦兵又至矣
B.破灭之道也
暴秦之欲无厌
C.不赂者以赂者丧
秦以攻取之外
D.此则寡人之罪也
则秦之所大欲
8．翻译下列句子。
（1）故不战而强弱胜负已判矣。
（2）至于颠覆，理固宜然。
(3)
不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。
阅读
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网"
\t
"_blank )下面的文字，完成9—12题。
六国论
苏 辙
愚读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦而不免于灭亡，常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。
夫秦之所与诸侯争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之郊；诸侯之所与秦争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之野。秦之有韩、魏，譬如人之有腹心之疾也。韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯，故夫天下之所重者，莫如韩、魏也。昔者范雎用于秦而收韩，商鞅用于秦而收魏，昭王未得韩、魏之心，而出兵以攻齐之刚、寿，而范雎以为忧。然则秦之所忌者，可以见矣。
秦之用兵于燕、赵，秦之危事也。越韩过魏而攻人之国都，燕、赵拒之于前，而韩、魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、赵，未尝有韩、魏之忧，则韩、魏之附秦故也。夫韩、魏诸侯之障，而使秦人得出入于其间，此岂知天下之势邪？委区区之韩、魏，以当虎狼之强秦，彼安得不折而入于秦哉？韩、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于东诸侯，而使天下遍受其祸。
夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国，因得以自安于其间矣。以四无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急，若此可以应夫无穷。彼秦者将何为哉？不知出此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至使秦人得伺其隙，以取其国，可不悲哉！
9.下列句子中加点实词的解释有误的一项是（
）
A、盖未尝不咎其当时之士
咎：怪罪
B、韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯 蔽：掩护
C、秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国 窥：图谋
D、至使秦人得伺其隙以取其国
隙：矛盾
10、下列各项中的虚词的意义和用法相同的一项是（
）
A、常为之深思远虑 以其求思之深而不在也
B、而在韩、魏之郊 赂秦而力亏，破灭之道也
C、昔者范睢用于秦而收韩 智勇多困于所溺
D、然后秦人得通其兵于东诸侯 吾其无意于人世矣
11.下列句子中加点词语同现代汉语的意
( http: / / www.21cnjy.com )思或用法基本相同的一组是（
）
A.以攻山西千里之秦
B以为必有可以自安之计
C而为天下出身以当秦兵
D而四国休息于内
12.翻译文中画线句子。
（1）以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急，若此可以应夫无穷。
（2）委区区之韩、魏，以当虎狼之强秦，彼安得不折而入于秦哉？（3分）
《六国论》校本作业答案
1、答案：B
A项中“暴”读“pù”；C项中“为”读“
( http: / / www.21cnjy.com )wéi”；D项中“洎”读“jì”。
2、答案：B
B项中“厌”应为“满足”。
3、答案：C
②“祖父”古义为“祖辈父辈”；③“至于
( http: / / www.21cnjy.com )”古义为“到了……地步”；④“智力”古义为“智慧与力量”；⑥“其实”古义为“那实际上”；⑧“故事”古义为“旧事，先例”。
4、答案：B
B项为名词作状语，A、C、D三项为形容词作名词。 5、答案：D
6、答案：A
①句中“道”为“原因，途径”的意思；③句中“
( http: / / www.21cnjy.com )固”为“本来”的意思；⑤句中“亡”为“丢失，失去”的意思。
7、答案：B
8、答案：（1）所以，不用作战，谁强谁弱，谁胜谁负，已经确定了。
（2）（六国）以至于发展到颠覆的结局，从道理上说本来应该这样。
（3）没有贿赂（秦国）的国家是由于贿赂（秦国）的国家而灭亡的。（没有贿赂的国家）因为失去了强大的援助，不能单独保全自己。
9、D（隙：空虚）
10、C（C都是连词，表被动。）
11、答案：B
解析：①古：崤
( http: / / www.21cnjy.com )山以西。④古：挺身而出。⑧古：休养生息。
12、（1）由韩、魏两国对付秦国，而齐、楚、赵、燕四国在自己境内休养生息，来暗中援助他们的急难，像这样，就可以永远应付了。
（2）抛弃小小的韩、魏两国，（让他们）去抵挡像虎狼一般强橫的秦国，他們怎能不屈服而归顺秦国呢？
六国论
苏轼
春秋末期，到战国时代，各国的诸侯卿
( http: / / www.21cnjy.com )相，都为自己打算，争着收养人才。那些谋士、说客和谈天说地的、修饰文词的，辩论「坚白同异」的等等，往下到击剑行刺的、力能扛鼎的、会学鸡鸣狗盗的等等，没有不以宾客的礼节去款待他们的。穿着华丽的衣服，吃着珍贵的食品，被招待在官府里的人，不能数得清有多少。越王勾践有「君子军」六千人；魏无忌、齐田文、赵胜、黄歇、吕不韦等，都有宾客三千人；田文并且还在薛地招聚了侠客和犯罪的人有六万家；齐国稷下地方聚谈的学者也有千人之多；魏文侯、燕昭王，太子丹等，也都招致了宾客无数。以后到了秦汉更替的时候，张耳陈余的部下，号称人才很盛，宾客和供他们役使的人等，都是天下的俊杰；田横也有五百士人。这是些见于传记的，
估计不见传记的养士应当是官员的一倍，农夫的一半。这些都是役使他人来奉养自己的人，人民怎能吃得消，国家又怎能受得了呢？
苏先生说：这是古先帝王不能避
( http: / / www.21cnjy.com )免的事。国家有坏人，像鸟兽中有猛鸷，昆虫中有毒螫一样。把他们分别加于处理安置，使他们都能各安本位，这些人便都有用了；把他们尽数铲除掉，是没有这种道理的。我曾就世代的兴废考察过，知道六国的所以久存，和秦朝的所以速亡，原因都在这里，不可不注意。
要知道有知、有勇、有辩才、有气力的这种人，
( http: / / www.21cnjy.com )都是人民中的优秀份子，大多不能自己穿坏的吃坏的而去奉养人的，都是要役使他人来奉养自己的一些人。所以从前的帝王把天下的富贵分出一部分来，和这四种人共同享有。这种人不失业，人民便安定了。四种人虽然性质不同，可是从前的帝王却根据习俗来制定法律制度，使他们都从同一途径中出身。三代以上是从学校中出身，战国到秦代是从宾客中出身，汉以后是由郡县的选拔中出身，魏晋以来是由「九品中正」的铨授中出身，隋唐以至现在，是由科举考试中出身：虽不完全这样，但就大多数而言是这样的。
六国的君主，虐待他的百姓，并不亚于秦始皇与
( http: / / www.21cnjy.com )二世，然而当时百姓并没有一个人起来反叛。这是因为所有老百姓中优秀杰出的人才，多数都被当作宾客奉养起来,没有失其职分。至于那些努力耕作奉养官府的，都是一些愚蠢而没有什么作为的人，虽然想反叛，但是没有人去领导他们，是六国所以能够有一时的安定而不立即灭亡的原因。
秦始皇当初想驱逐宾客，因为采用了李斯的建议才
( http: / / www.21cnjy.com )没有实行。并吞天下以后，就以为宾客已无用处，于是便信任法律而不信任人才；说人民可以靠法律来统治，说官吏不必有才，只要能够遵守我的法律便够了。所以才毁坏了名城，杀戮了豪杰。人民中的优秀而有特殊才干的份子，把他们遣散还乡。这样一来，从前就食于四公子和吕不韦的那些人，都回到哪里去呢？不知道他们能带着瘦长的脖子，黄黄的面孔，忍饥挨饿，老死在贫苦生活中呢？还是停止耕作，叹息着等待时机呢？所以，秦代的变乱，虽然是在秦二世的时候所造成的，然而，假使秦始皇当初知道这四种人的可怕，设法安置他们使他们不失业，秦代的灭亡还不至于像这样的快。把百万只虎狼放到山林里去，却让它们饿着渴着，不知道它们将来要吃人。世上以为秦始皇聪明，我是不信的。
楚汉战争的灾祸，老百姓几乎完了
( http: / / www.21cnjy.com )，所谓豪杰也应该没有多少了。然而代相陈豨经过代国时，侍从车辆，仍然成千，都满载着宾客，萧何与曹参这两位相国先后当政，没有加以禁止。到了汉文帝、景帝、武帝的时代，法令已经非常严密，可是吴濞、淮南、梁王、魏其、武安那些人，都还争着招致宾客。这难道是由于秦代祸乱的教训，以为单靠名位官职不能完全羁縻天下的人才，所以稍稍放宽一点，使他们或者能够从宾客中出头吗？
像那古代先王的政治就不是这样，孔子曾经说过‘君子学习了礼乐就能爱人，小人学习了礼乐就容易指使。’哎，这是秦朝和汉朝能够做得到的啊！我与地坛（节选）校本作业
基础知识：
1.给下列加点字注音。
宿命(
)
坍圮(
）（
)
亘古(
)
教诲(
)
熨帖(
）（
)
猝然(
)
倔强(
）（
)
狼藉(
)
慰藉(
)
隽永(
)
恪守(
)
焦灼(
)
荒芜（
）
捋虎须（
）
独处（
）
2.依据拼音写出正确的汉字。
缘______（fèn）
蝉______（tuì）
窸窸______（sūsū）
______（zuò）落
余______（xiá）
荒______（pì）
安______（xiáng）
3.依次填入下列横线上的关联词语，最恰当
( http: / / www.21cnjy.com )的一组是（ ）
①对于在关键时刻只顾个人，不顾集体，_____贪生怕死，临阵脱逃的党员干部，我们一定要坚决查处。
②每次布置任务，他总要找借口___________。
③老吴______太不会讲话了，本来挺简单的事儿也被他弄复杂了。
④党的全国代表大会，每五年举行一次，在特殊情况下，可以提前或_________举行。
A．以致 推托 未免 改期 B．以致 推脱 不免 延期
C．以至 推脱 不免 改期 D．以至 推托 未免 延期
4.依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文连贯、音节和谐的一组是（ ）
（1）高矗云霄的博格达峰上，成年成月_______________，_______________，不管春夏秋冬，它从上到下总是一身洁白。
（2）山谷两旁，_______________，_______________，仰首只见一线弯曲的蓝天，偶尔有几只山鹰掠过。
①披着雪白的大氅，戴着雪白的头巾
②戴着雪白的头巾，披着雪白的大氅
③峥嵘险峻 峰峦陡立
④峰峦陡立 峥嵘险峻
A．②④ B．①④ C．②③ D．①③
5．下列句子中加点成语运用正确的一项是（ ）
A．那个女人早年十分俊俏，而今已经憔悴的脸孔，透着愁容，但她的丈夫一瞅她，她就竭力装作安之若素，露出一丝笑容。
B．改革开放的春风吹遍了中华大地，越来越多的人才在各个行业脱颖而出，真是沧海横流，显出英雄本色。
C．小明犯的错误并不是很严重，还没有触犯到校纪，不足为训。
D．1949年初，我人民解放军挥师华北，包围了北平。经过多次的谈判，我军与国民党北平守敌达成了城下之盟，北平得以和平解放。
6.下列各句没有语病的一项是（
）
A．我们的使命决不是求得一个最足以炫耀的职
( http: / / www.21cnjy.com )业，因为它不是那种使我们长期从事而始终不会感到厌倦、始终不会松劲、始终不会情绪低落，相反，我们很快就会觉得，
我们的愿望没有得到满足，我们的理想没有实现，我们就将怨天尤人。
B．在二十一世纪的今天，父母与子女能否消灭代沟，关键是父母要能够对下一代有更深的了解与同情，在思想上不至于老旧得太追不上孩子的时代。
C．经过培训、考核合格的上海市78名市场管理人员获得执法证，首批人才市场执法官开始上岗。
D．父辈、祖辈不仅爱读毛泽东的诗词，而且青年人也喜欢毛泽东诗词中磅礴的气势。
阅读部分:
（一）阅读下面的文字，完成相关题目。
自从那个下午我无意
( http: / / www.21cnjy.com )中进了这园子，就再没长久地离开过它。我一下子就理解了它的意图。正如我在一篇小说中所说的：“在人口密聚的城市里，有这样一个宁静的去处，像是上帝的苦心安排。”
两条腿残废后的最初几年，我找不
( http: / / www.21cnjy.com )到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。我在那篇小说中写道：“没处可去我便一天到晚耗在这园子里。跟上班下班一样，别人去上班我就摇了轮椅到这儿来”。“园子无人看管，上下班时间有些抄近路的人们从园中穿过，园子里活跃一阵，过后便沉寂下来。”“园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜阴凉，我把轮椅开进去，把椅背放倒，坐着或是躺着，看书或者想事，撅一杈树枝左右拍打，驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。”“蜂儿如一朵小雾稳稳地_______在半空；蚂蚁摇头晃脑______着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了，祈祷一会儿便____开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶，轰然坠地，_____开万道金光。”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。”这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。
1.文中横线上依次填入的词语是（
）
A.停
捋
支
摔
B.飞
摸
张
炸
C.呆
理
抖
坠
D.搁
升
撑
轰
2.作者说：“那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。”阐释“一个世界”和“另一个世界”的含义。
3.文中写自己摇着轮椅到园子里来时，为什么写“别人去上班”？
4.第二段文字的最后两处引文把园子描写得形象生动，作者笔下的园子可以说是充满生机的。作者为什么要这样写？高一语文校本作业林黛玉进贾府（二）
班级
学号
姓名
一、基础知识
1．下列词语中加点字的注音有错误的一项是（
）
Ａ．孽根（niè）
雕螭（chī）
内帏（wéi）
宫绦（tāo）
Ｂ．盥洗（guàn）
两腋（yè）
忖度（cǔn）
瞋视（chēn）
Ｃ．懵懂（měng） 赦免（shè）
绾着（wǎn） 蹙（cù）额
Ｄ．錾银（zàn）
戏谑（nuè） 驯骡（xùn）
罥烟（juàn）
2．从下面两段文字中可以看出黛玉关于自己读书的事前后说法矛盾。下列解说中不正确的一项是（
）
（甲）贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“只刚
( http: / / www.21cnjy.com )念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了。”
（乙）宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”
Ａ．听了贾母的话，黛玉自觉失言，因而小心更正。
Ｂ．反映了黛玉的机警、聪明和细心。
Ｃ．对贾母之言出自亲情，对宝玉之言出自谦虚。
Ｄ．反映了黛玉“步步留心，时时在意”的心理状态。
3．贾宝玉对林黛玉有“四问”：问读书、问名、问字、问玉，为什么把“问玉”放在最后，分析恰当的一项是（
）
Ａ．因为人们交往，往往是先问一般情况，如姓名、干什么等，而后问到实质的问题，这样安排符合礼俗常情。
Ｂ．因为“问玉”是由“问名”、“问字”引发而来的，把“问玉”放在最后，以便水到渠成形成高潮，突出人物的思想性格。
Ｃ．因为先问读书、问名、问字，最后问玉，可以使情节波澜起伏，跌宕生姿。
Ｄ．因为这两个人名字中都有“玉”，宝玉又身佩“通灵宝玉”，因而引起宝玉对“玉”的联想，所以把“问玉”放在最后顺理成章。
4．对贾宝玉“摔玉”这一举动的思想意义，分析最准确的一项是（
）
Ａ．体现了贾宝玉对封建宗法制度和封建迷信的反叛精神。
Ｂ．体现了贾宝玉对“男尊女卑”的封建世俗观念的挑战。
Ｃ．体现了贾宝玉背叛封建社会、渴望男女平等和个性解放的性格。
Ｄ．体现了贾宝玉对封建礼教的叛逆性格和对林黛玉的爱慕之情。
5．贾府人物众多，通过林黛玉的眼睛不可能—一介绍，必须有详有略，有虚有实，有集体介绍，有单独介绍。下面分析不恰当的一项是（
）
Ａ．贾母、王熙凤、宝玉是贾府中的重要人物，因此通过林黛玉的眼睛详细介绍。
Ｂ．作者详写的人物有王熙凤、贾宝玉、林黛玉，略写的人物有贾母、王夫人、邢夫人、李纨、贾氏三姐妹。
Ｃ．实写的人物有黛玉、宝玉、凤姐等，贾赦、贾政等贾府主要人物暂未出现，虚写交待。
Ｄ．作者对主要人物宝玉、黛玉、凤姐作单独介绍，其余在这个场会尚不需要突出的，只作集体介绍。
6．人物的语言应为刻画人物性格服务，下面的人物语言最能表现贾宝玉叛逆性格的一句是（
）。
Ａ．“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”
Ｂ．“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”
Ｃ．“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！我也不要这劳什子了!”
Ｄ．“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。”
7．对王熙凤和贾宝玉两个主要人物的出场亮相分析不当的一项是（
）。
Ａ．凤姐是未见其人，先闻其声；宝玉是未闻其声，先写其人。
Ｂ．凤姐主要是正面描写，宝玉是正面描写和侧面烘托相结合。
Ｃ．凤姐出场是“形神兼备”，极尽自我表演之能事；宝玉出场是先写“形”，再出场是由“形”写到“神”
Ｄ．宝玉的出场是由他在贾府中的特殊的地位、身份和性格特点决定的。凤姐的出场是为了迎合贾母的欢心。
8．对这篇小说的环境描写解说不当的一项是（
）。
Ａ．这篇课文的环境描写，采用“登堂入室”法，一步步从外表深入内里，有层次地介绍宏伟的外观，豪宅的布局，华贵的陈设，展现人物活动的典型环境。
Ｂ．课文对贾府的环境都是通过林黛玉的一双眼睛而描绘的，连林黛玉都为之惊奇，更能突出贾府“与别家不同”的典型环境。
Ｃ．课文的环境描写揭示了贾府荣华富贵的来源和社会地位，特别是对“荣禧堂”的描写，更突出地表现了这一点。
Ｄ．这篇课文的环境描写是与人物描写交叉进行的
( http: / / www.21cnjy.com )。因林黛玉初进贾府，自然要各处拜望，这才使环境描写和主要人物出场亮相有机结合，但没有让封建统治者的代表贾政及时出场是一个败笔。
9．下面对《林黛玉进贾府》一文的解说和判断，有误的一项是（ ）
Ａ．选自《红楼梦》第三回，《林黛王进贾府》这个题目是教材编者加的。
Ｂ．《红楼梦》原名《石头记》，是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大的现实主义作品，其作者为清朝作家曹雪芹。
Ｃ．《林黛玉进贾府随过林黛玉所见所闻，介绍了贾府—大批主要人物，初步描绘了人物活动的典型环境。
Ｄ．文中介绍人物笔法多变，疏密相间，有详有略，虚实结合，加评写贾母、凤姐、宝玉、王夫人，虚写贾赦、贾政等等。
10．下面对《红楼梦》及其作者的解说，表述有误的一项是（
）。
Ａ．《红楼梦》，原名《石头记》，是我国1
( http: / / www.21cnjy.com )8世纪中期出现的一部古典小说，是具有高度思想性和艺术性的伟大的现实主义作品、在我国及世界文学发展史上占有显著的地位。
Ｂ．作者曹雪芹，名霑，字梦阮，祖先原是满人。
( http: / / www.21cnjy.com )曹家曾是非常显赫的贵族世家，后家遭败落。作者“披阅十载，增删五次”，“字字看来都是血”，表达了自己的民主思想和新的朦胧的理想。
Ｃ．《红楼梦》在描写一个封建大家族没落的同时，又流露了惋惜和感伤的情绪。此外，还有宿命论、虚无主义、恋爱至上等消极思想倾向。
Ｄ．《红楼梦》共120回，前80回为曹雪芹所写，后40回为高鹗所续，使小说成为首尾齐全的文学巨著。
11．下面对《红楼梦》主题理解最恰当的一项是（
）。
Ａ．小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背
( http: / / www.21cnjy.com )景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，反映了封建社会末期腐败、罪恶的社会现象和各种尖锐的社会矛盾。揭示了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。
Ｂ．小说通过贾府由极盛到衰败的过程，表现富贵如过眼云烟、万事转头空的哲理。
Ｃ．《红楼梦》通过描绘一批纯洁少女的悲惨遭遇，揭示了封建社会妇女的苦难，表现了红颜薄命的普遍现象。
Ｄ．《红楼梦》通过贾府由盛转衰，再归复崛起的叙述，真实地表现了世间万物“物极必反”的朴素真理。
二、阅读
①王夫人道：“……我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，……你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。”
②面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。
③无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。
１．这三段文字都是描写宝玉
( http: / / www.21cnjy.com )的。①是
描写，用的是
的手法；②是
描写，用的是
的笔调，突出宝玉的
；③是模拟
的口吻写的，突出宝玉的
性格，用的是
的手法。
２．“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说（ ）
Ａ．穷困失意，懒惰愚笨
Ｂ．愚笨顽皮，不通人情世故
Ｃ．厌弃功名，否定封建正统
Ｄ．不学无术，不懂儒家经典
３．“行为偏僻性乖张，哪管他人诽谤”是说：（
）
Ａ．独立不羁，要求个性解放
Ｂ．性格孤僻，不肯服从管教
Ｃ．桀骜不驯，追求与众不同
Ｄ．固执任性，我行我素
４．对这三段文字所用的修辞手法，解说不正确的项是（
）
Ａ．三段都用了比喻修辞手法
Ｂ．②③两段都用了对偶修辞手法
Ｃ．除对偶外，②段还用了排比、比喻
Ｄ．③段作了反语
林黛玉进贾府校本作业（二）
一、基础知识
1．Ｄ
戏谑（xuè）
2．Ｃ
3．Ｂ
4．Ａ
5．Ａ（贾母并没有详细介绍。）
6．Ｄ
7．Ｄ（“宝玉的出场是由他在贾府中的特殊的地
( http: / / www.21cnjy.com )位、身份决定的”错，宝玉的出场是一种自然的出场，他出场在后，是贾府核心人物中最后见到黛玉的，这是由他的性格决定的。）
8．D（虚实结合。在描写了王熙凤出场
( http: / / www.21cnjy.com )后，，贾母即命“带黛玉去见两个舅舅去”，而结果是贾赦传话说：“连
日身上不好，见了姑娘彼此倒伤心，暂且不忍相见。”贾政也应“今日斋戒去了”，故都没见着。在礼规上，两位舅父大人是必须见的，如果一个个见面伺候，叙说一番，则不但文字枯燥，而且这两次的舅甥的暗淡，文字上也是很不好写的，结果作者采用避难就易，避实就虚的方法，既做到了理之所必见，又避免了实见时描叙的困难。而且这里的虚见又和前后必须要有的实见相互结合，是文章显得抑扬顿挫、波澜起伏。）
9.
Ｄ（“加评写贾母、凤姐、宝玉、王夫人”
( http: / / www.21cnjy.com )错。详写王熙凤、贾宝玉；略写贾母、邢夫人、王夫人、李纨等；实写：贾母、王熙凤等；虚写贾赦、贾政及未出场的人物。）
10.
Ｂ（“祖先原是满人”错。其先世原是汉族，后为满洲正白旗包衣（家奴）。）
11.
Ａ
二、阅读
答：１．①侧面；欲扬先抑
②肖像；赞赏；美貌多情
③封建卫道者；叛逆；寓褒于贬（或似贬实褒）
答：２．C
答：３．A
答：４．A（第三段没有比喻）高一语文赤壁赋校本作业
文言文语段练习
（一）
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无
( http: / / www.21cnjy.com )惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，刚群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
1、下列加点词语的注音和解释正确的一项是（
）
A．六艺经传皆通习之
传：chuán，流传
B．作《师说》以贻之
贻：dài，赠送
C．授之书而习其句读者
读：dòu，句中的停顿
D．位卑则足羞，官盛则近谀
谀：rú，阿谀，奉承
2、下列句子中没有通假字的一项是（
）
A．师者，所以传道受业解惑也
B．夫庸知其年之先后生于吾乎
C．或师焉，或不焉
D．则知明而行无过矣
3、下列句中与例句句式相同的句子是
( http: / / www.21cnjy.com )（
）
例：句读之不知，惑之不解
A．道之所存，师之所存也
B．蚓无爪牙之利，筋骨之强
C．李氏子蟠……不拘于时
D．古之人不余欺也
4、对下列加点词语的含义与现在的含义分析正确的一组是（
）
①古之学者必有师。
②师者，所以传道受业解惑也
③今之众人，其下圣人也亦远矣。
④小学而大遗，吾未见其明也
⑤弟子不必不如师，师不必贤于弟子
⑥年十七，好古文
A．全不相同
B．②③⑤和现在的用法相同
C．全都相同
D．①③⑥和现在的用法相同
5、下列加点词语含义相同的一组是（
）
A．师道之不传也久矣
B．道之所存，师之所存也
六艺经传皆通习之
圣人无常师
C．吾从而师之
D．其闻道也亦先乎
乃大惊，问所从来
余嘉其能行古道
6、下列各句中的虚词意义和用法相同的一组是（
A．欲人之无惑也难矣
B．授之书而习其句读者
道之所存，师之所存也
蟹六跪而二螯
C．而耻学于师
D．其皆出于此乎？
拘于时，学于余
其可怪也欤！
7、下列句子中词类活用不同于其他三项的一项是（
）
A．是己而非人，俗之同病
B．而耻学于师
C．吾从而师之
D．小学而大遗
8、填空
韩愈，字_______，世称___
( http: / / www.21cnjy.com )____，谥号“___
_”，作品集有
《___________》。他是唐代“___________”的倡导者，后人称之为“文起八代之衰”，位列“唐宋八大家”之首，其余七家为______、________、_________、________、_______、______、________。
9、翻译
(1）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
（2）巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
（二）
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然
( http: / / www.21cnjy.com )也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
10、下列加点词解释有误的一项是（ ）
A．方其破荆州（当)）
苏子愀然（忧愁凄怆的样子 ）
B．酾酒临江(滤酒，这里指斟酒
( http: / / www.21cnjy.com ))
举匏尊以相属(劝酒)
C．寄蜉蝣于天地（一种小飞虫，古人说它朝生暮死，这里用来比喻人生短促）
知不可乎骤得（骤然，突然）
D．山川相缪（同“缭”，连结，盘绕
）
下江陵（向下）
11、对下面句子中加点
( http: / / www.21cnjy.com )词的用法判断正确的一项是(
)
①苏子与客泛舟游于赤壁之下
②此非孟德之困于周郎者乎？
③客亦知夫水与月乎
④夫人之相与，俯仰一世
A．①和②相同，③和④不同
B．①和②相同，③和④相同
C．①和②不同，③和④相同
D．①和②不同，③和④不同
12、将下列各句按句式特点分类，正确的
( http: / / www.21cnjy.com )一项是( )
①固一世之雄也
②月出于东山之上
③而今安在哉
④客有吹洞箫者
⑤况吾与子渔樵于江渚之上
⑥是造物者之无尽藏也
⑦此非孟德之困于周郎者乎
A．①⑥/②⑤/③/④/⑦
B．①/②③/⑤⑥/④⑦
C．①⑥/②③/⑤/④⑦
D．①⑥/②⑤/③④/⑦
13、对下列各句中加点词语的词
( http: / / www.21cnjy.com )类活用情况解说正确的一项是( )
①下江陵，顺流而东也
②况吾与子渔樵于江渚之上
③侣鱼虾而友麋鹿
④西望夏口，东望武昌
⑤舞幽壑之潜蛟
⑥扣舷而歌之
A．①和②不同，③和④相同，⑤和⑥相同
B．①和②相同，③和④不同，⑤和⑥不同
C．①和③相同，②和④相同，⑤和⑥不同
D．①和④不同，②和③相同，⑤和⑥相同
14、下列各句中不含古今异义词的
( http: / / www.21cnjy.com )一项是( )
A．徘徊于斗牛之间
望美人兮天一方
B．杯盘狼籍
如怨如慕
C．凌万顷之茫然
客亦知夫水与月乎
D．驾一叶之扁舟
白露横江
15．对这段文字的分析不恰当的一项是（ ）
A．这段写客人感慨人生短促无常的悲观情绪。
B．作者借主客问答的形式，抚今追昔，畅述对天地人生的感触。
C．客人从跟前的明月、江
( http: / / www.21cnjy.com )水、山川，想到曹操的诗，感慨世间万物，英雄豪杰，不过是过眼云烟，随着岁月的流逝而灰飞烟灭，风消云散。
D．这段文字写曹操击走刘备，攻破荆州，又率领浩浩荡荡的军队沿江而下，战舰千里相连，战旗遮天蔽日，目的是赞扬曹操。
16．文学常识填空。
苏轼（1037～1101），北宋文学家、书画家。字 ，一字和仲，号 ，眉州眉山（今四川眉山）人。宋仁宗嘉祐二年进士。他与其父 、其弟 ，并称“三苏”。他是欧阳修以后的文坛领袖，多才多艺，诗、词、文、书、画都是一代大师。他是“
唐宋八大家”之一，他的作品有《苏东坡集》《东坡乐府》。
17、翻译：
（1）山川相缪，郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？
（2）哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
答案
1、C
2、B
3、D
4、A
5、B
6、B
7、D
8、退之、韩昌黎、文、《昌黎先生集》、古文运动。柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
9、（1）不知句读要问老师，有疑惑不能解决却不愿问老师；小的学了，大的却丢了。我没有看到他的明达。
（2）巫医、乐师、各种工匠这些人，君子不屑一提，现在他们的智慧竟然反而比不上这些人了，这真是奇怪啊!
10、D（下：攻下）
11、D
( http: / / www.21cnjy.com )【解析】 ①中“于”意思是“在”，②中“于”意为“被”；③中“夫”是指示代词“那”，④中“夫”为发语词，引起下文议论。
12、A【解析】 ①⑥判断句，②⑤
( http: / / www.21cnjy.com )状语后置句，③宾语前置句，④定语后置句，⑦被动句。
13、B【解析】 ①②均为名词活用作动词，③为意动用法，④为名词作状语，⑤为使动用法，⑥也是名词作动词。
14、 B【解析】 A项中“美人”，C项中“茫然”，D项中“白露”为古今异义词。
15、D（
D项“目的是赞扬曹操”错。）
16、答案：子瞻 东坡居士 苏洵 苏辙
17、略高一语文校本作业
一个人的遭遇(节选)
班级
学号
姓名
一、语言文字运用
1．下列各组词语中加点字的读音，没有错误的一项是( )
A．刹(chà)那
送丧(sànɡ)
泥泞(nìnɡ)
浸(jìn)透
B．勋(xū)章
嗜(shì)好
活塞(sāi)
忧郁(yù)
C．颤(chàn)动
凝眸(móu)
诅(zǔ)咒
啐(cuì)出
D．甲胄(zhòu)
窗帷(wéi)
蹒(pán)跚
绚(xùn)丽
解析 A．“丧”应读sānɡ
；B.“勋”应读xūn
；D.“绚”应读xuàn。
答案 C
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是( )
A．划浆 障碍 眺望 惟妙惟肖
B．贤惠 复员 斑澜 百无聊赖
C．寂寞 耽搁 颠波 无济于事
D．祈祷 端详 脸谱 无计可施
解析 A．浆—桨；B.澜—斓；C.波—簸。
答案 D
3．依次填入下列句子空缺处的词语，最恰当的一项是( )
①冬天里我们一直不停地进行反攻，彼此就没________常常写信。
②也许正因为如此，所以我的心才痛得那么________吧。
③这些，老兄，倒没什么，我跟他________怎样总可以过下去的，________我的心震荡得厉害，得换一个活塞了。
A．功夫 厉害 尽管/但是
B．功夫 利害 不论/只是
C．工夫 利害 尽管/但是
D．工夫 厉害 不论/只是
解析 ①工夫：时间。功夫：本领，造诣。②厉害：难以对付或忍受；剧烈；凶猛。利害：利益和损害。③根据语境可以选出。
答案 D
4．下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是( )
A．等到我心松开了，血在耳朵里冲击的时候，就想起我的伊琳娜在车站上跟我分别时是怎样地难舍难分。
B．不过，过了三个月，我又像太阳从乌云里出来那样喜气洋洋啦：阿拿多里找到了。
C．夜里醒来，我常常做着老头儿的梦想：
( http: / / www.21cnjy.com )等到战争一结束，我就给儿子娶个媳妇，自己就住在小夫妻那儿，干干木匠活儿，抱抱孙子，过起甘之如饴的生活。
D．自从妻子和儿子遇难后，索科洛夫悲痛欲绝，了无生趣，真是哀莫大于心死。
解析 A．“难舍难分”与前面的“分别”重复
( http: / / www.21cnjy.com )。C.“甘之如饴”，以苦为乐。不合语境。D.“哀莫大于心死”，指最可悲哀的事，莫过于思想顽钝，麻木不仁。不合语境。
答案 B
5．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．春节前夕，政府部门要提高保障农民工工资支付的宣传力度，引导农民工通过正常渠道解决工资拖欠问题，打击拖欠农民工工资行为。
B．市防汛指挥部指出，今年防汛形势依然严峻，有关部门要对人民群众生命财产和城市发展高度负责的态度，扎扎实实地把防汛部署落到实处。
C．日本政府一方面强调中日关系的重要性，另一方面又加快“修宪”步伐，不断挑起中日钓鱼岛争端，其“和平诚意”无疑会让人怀疑。
D．最近纽约市颁布了一项禁令关于禁止超市、流动贩卖车、电影院、熟食店等销售大剂量含糖饮料，以控制日益严重的肥胖现象。
解析 A．搭配不当提高…
( http: / / www.21cnjy.com )…力度，改为加强……力度。B.成分残缺应在“有关部门要”后加上“以”或“本着”这样的表方式的介词，与后面的“态度”搭配。D.结构混乱“禁令”应放在“关于禁止超市、流动贩卖车、电影院、熟食店等销售大剂量含糖饮料”后，并在“饮料”后加“的”字。
答案 C
6．把下列句子排成语意连贯的一段话。(只填序号)
①不久我复员了。
②儿子的炮兵连鸣着礼炮，给自己的指挥员送丧。
③我在远离故乡的德国土地上，埋葬了自己最后的欢乐和希望。
④我的心里仿佛有样东西断裂了……
⑤我不知所以地回到自己的部队里。
答：__________________________________________________
解析
语言表达的连贯，要注意句子或语
( http: / / www.21cnjy.com )段中间的必要过渡、交代、衔接、呼应，注意抓住总领句、起始句、总结句、结尾句等。例如本题中第③句就是一个典型的总领句，抓住了这一句，其余各句的排列就可以迎刃而解了。
答案 ③②④⑤①
7．依照画线部分内容在空白处填空。
《一个人的遭遇》塑造了一个有着
( http: / / www.21cnjy.com )坚毅、温情的性格特征的英雄形象。说他坚毅是因为他勇敢地奔赴战场，被俘后熬过了集中营内阴森凄惨的生活，逃回来后又顶住了失去所有亲人的沉重打击。说他温情是因为他
_________________________________________________________________________________________________
_____________________
解析 此题是一个特殊的句子
( http: / / www.21cnjy.com )仿写题，说它特殊是因为所写出的句子必须和画线的句子要相似，其内容上要参照本篇小说的内容。同学们只要掌握了本篇小说的故事情节和主人公索科洛夫的性格特征，应该是很容易做到的。
答案 (示例)在战争中不但没有心灵枯竭，反而在战争中陶冶了他的性情，焕发出温暖的光辉。
8．《一个人的遭遇》让我们痛恨战争，期盼和平。下面是阿拉法特的一段话，认真阅读，你能得出哪三条信息？
在一次联合国会议上，巴勒斯坦领导人阿
( http: / / www.21cnjy.com )拉法特曾发表过一篇著名的演说，最后一句是：“我是带着橄榄枝来的，也是带着一个自由战士的枪来的，请不要让橄榄枝从我手中滑落。”
信息：
①_____________________________________________________
②_____________________________________________________
③_____________________________________________________
答案 ①我们希望和平。②必要时我们会为国家、民族利益而战斗。③希望和平不要从自己手中失去。
二、课内阅读
9．阅读下面的文字，完成下列问题。
①我那个朋友和他的老婆住在城
( http: / / www.21cnjy.com )郊，自己有一所房子，却没有孩子。他虽然有些残疾，但仍旧在一个汽车连里当司机，我也在那边找了个工作。我就搬到他们的家里去住。他们很热情地招待我。我们把各种货物运到区里，秋天又被调去运输粮食。就在这时候我认识了我的新儿子。呐，就是在沙地上玩着的那一个。
②有时候，开了长途归来，回到城里，第一件事
( http: / / www.21cnjy.com )就是到茶馆去吃些什么，当然喽，也免不了喝这么一百克解解疲劳。说实话，我又爱上这不良的嗜好啦……有一次就在茶馆附近看到这个小家伙，第二天又看到了。可真是个脏小鬼：脸上溅满西瓜汁，尽是灰土，头发蓬乱，脏得要命，可是他那对眼睛呀，却亮得像雨后黑夜的星星！他那么惹我喜爱，说也奇怪，从此我就开始在想念他了，开了长途归来，总是急于想看到他。他就是在茶馆附近靠人家给他的东西过活的，——人家给他什么，他就吃什么。
③第四天，我从国营农场装了一
( http: / / www.21cnjy.com )车粮食，一直拐到茶馆那儿。我的小家伙正巧在那边，坐在台阶上，摆动一双小脚，显然，他是饿了。我从车窗里伸出头来，向他叫道：“喂，凡尼亚！快坐到车上来吧，我带你到大谷仓里去，再从那儿回来吃中饭。”他听到我的叫声，身子哆嗦了一下，跳下台阶，爬上踏脚板，悄悄地说：“您怎么知道我叫凡尼亚呢？”同时大大地睁着一双小眼睛，看我怎样回答他。嗯，我就对他说，我是一个有经验的人，什么都知道。
④他从右边走来，我打开车门，让
( http: / / www.21cnjy.com )他坐在旁边，开动车子。他是个很活泼的小家伙，却不知怎的忽然沉默起来，想了一会儿，一双眼睛又慢慢地从自己那两条向上卷曲的长睫毛下打量着我，叹了一口气。这样的一个小雏儿，可已经学会叹气了。难道他也应该来这一套吗？我就问他说：“凡尼亚，你的爸爸在哪儿呀？”他喃喃地说：“在前线牺牲了。”“那么妈妈呢？”“妈妈当我们来的时候给炸死在火车里了。”“你们是从哪儿来的呀？”“我不知道，我不记得……”“你在这儿没有一个亲人吗？”“没有一个。”“那你夜里睡在哪儿呢？”“走到哪儿，睡到哪儿。”
⑤这时候，我的热泪怎么也忍不住了。我
( http: / / www.21cnjy.com )就一下子打定主意：“我们再也不分开了！我要领他当儿子。”我的心立刻变得轻松和光明些了。我向他俯下身去，悄悄地问：“凡尼亚，你知道我是谁吗？”他几乎无声地问：“谁？”我又同样悄悄地说：“我是你的爸爸。”
⑥天哪，这一说可说出什么事来啦！他
( http: / / www.21cnjy.com )扑在我的脖子上，吻着我的腮帮，嘴唇，前额，同时又像一只太平鸟一样，响亮而尖利地叫了起来，叫得连车厢都震动了：“爸爸！我的亲爸爸！我知道的！我知道你会找到我的！一定会找到的！我等了那么久，等你来找我！”他贴住我的身体，全身哆嗦，好像风下的一根小草。我的眼睛里蒙上了雾。我也全身打战，两手发抖……我当时居然没有放掉方向盘，真是奇怪极了！但我还是在无意间冲到水沟里，弄得马达也停了。在眼睛里雾没有消散以前，我不敢再开，怕撞在什么人身上。就这么停了约摸有五分钟，我的儿子一直紧紧地贴住我，全身哆嗦，一声不响。我用右手抱住他，轻轻地把他压在自己的胸口上，同时用左手掉转车子，回头向家里开去。我哪儿还顾得到什么谷仓呢？根本把它忘掉了。
(1)试分析第②段中对小家伙外貌描写的作用。
答_________________________________________________________________________________________________
(2)第④段中，写凡尼亚坐进驾驶
( http: / / www.21cnjy.com )室后，作者写道：“他是个很活泼的小家伙，却不知怎的忽然沉默起来，想了一会儿，一双眼睛又慢慢地从自己那两条向上卷曲的长睫毛下打量着我，叹了一口气。”这段描写有什么丰富的内涵？
答_________________________________________________________________________________________________
(3)当索科洛夫对凡尼亚说“我是你的爸爸”时，作者是怎样描写凡尼亚的反应的？凡尼亚的反应，又说明了什么？
答_________________________________________________________________________________________________
(4)联系全文，你认为索科洛夫是怎样的一个人？
答_________________________________________________________________________________________________
答案 (1)从小家伙“脏得
( http: / / www.21cnjy.com )要命”的外表可看出他是个无家可归的流浪儿。突出对眼睛的描写，说明小家伙是一个十分机灵聪明的孩子。这段外貌描写也为下文的交代作了伏笔。
(2)这是一段细节描写，语言平实生动，反映了战争给儿童造成了创伤。小小年纪，饱受战争之苦，无人照顾，流离失所，从侧面控诉了侵略战争的罪恶。
(3)从动作、语言、细节等方面加以描写，同时
( http: / / www.21cnjy.com )运用了比喻、反复等修辞手法，十分形象、生动、传神地写出了凡尼亚的无比激动的心情。这样一段描写，从反面说明了小孩子丧失亲人、孤苦伶仃的现状，揭露了战争的灭绝人性。
(4)索科洛夫一家为卫国战争作出了重大
( http: / / www.21cnjy.com )牺牲。妻子、女儿被炸死，儿子为抵抗侵略牺牲在战场。索科洛夫没有了家。当他看到了同样没有家的凡尼亚时，毫不犹豫地收养了这个孩子。索科洛夫具有不屈不挠的意志，能经受一切，同时又有朴素真切的感情，是一个普通而又伟大的战士。高一语文校本作业《林黛玉进贾府》（一）
班级
学号
姓名
一、
基础知识
1．下列加点字注音全部正确的一组是（
）
A．阜盛(fǔ)
敕造(chì)
规矩(ju)
B．两靥(yè)
忖度(cǔn)
钗钏(chāi
chuàn)
C．怯弱(què)
纳罕(hǎn)
盥沐
(guàn)
D．憨顽(hān)
嬷嬷(mē)
惫懒
(bèi)
2．下列各组词语中有两个错别字的一组是（
）
A．轩峻壮丽
华冠丽服
鬓发如银
B．腮凝新荔
鼻腻额脂
彩绣辉皇
C．顾盼神飞
孽根祸胎
甜言密语
D．浑世魔王
眉尖若蹙
鬓若刀裁
3．下列句中加点词语解释全都正确的一项是（
）
（1）第三个身量未足，形容（形体，容貌）尚小。
（2）身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度（有才华且不拘礼节的样子）。
（3）身量苗条，体格风骚（姿容俏丽）。
（4）我带了外甥女过去，倒也便宜（不应得到的利益）。
（5）可怜（这里指可惜）辜负好韶光。
（6）莫效此儿形状
（样子）。
（7）因此他只说没有这个，不便自己夸张（夸说，张扬）之意。
（8）这个宝玉，不知是怎生个惫懒（疲惫、懒惰）人物。
（9）疯疯癫癫、说了这些不经(近乎荒诞，不合常理)之谈,也没人理他。
A．①②③④⑦
B．②④⑤⑥⑦
C．①③⑤⑦⑨
D．①②④⑥⑨
4．下列四句外貌描写对应的人物依次是（
）
（1）削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。
（2）年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一般自然的风流态度。
（3）肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。
（4）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
A．贾迎春
贾探春
林黛玉
王熙凤
B．贾迎春
林黛玉
贾探春
王熙凤
C．贾探春
林黛玉
贾迎春
王熙凤
D．贾探春
王熙凤
贾迎春
林黛玉
5．下列句子不是比喻句的一项是(
)
A.
我有一个孽根祸胎,是家里的“混世魔王”。
B.
况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的女,…
C.那双眼睛,如秋水,如寒星,如宝珠,如白水银里头养着两丸黑水银。
D.鬓若刀裁,眉如墨画,面如挑瓣,目若秋波。
6．与“身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度”中的“风流”意义相同的一项是(
)
A．数风流人物，还看今朝。
B．大江东去，浪淘尽千古，风流人物。
C．此人举止言谈有名士风流。
D．秋深百花落，风流傲在菊。
7．黛玉初见宝玉，“便吃一大惊，心下
( http: / / www.21cnjy.com )想着：‘好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”宝玉看罢，因笑道：‘这个妹妹我曾见过的。'”由上述文字判断下面说法中不正确的一项(
)
A．作者之所以这样写，一方面是来自第一回神英侍者和绛珠仙草的故事，给两人的关系蒙上了一层浪漫主义色
彩。
B．另一方面，也是更重要的，是要通过初会时的心灵感应，表现两人在感情上的默契，为后来两人的爱情张本。
C．这样写，反映了初恋者可能产生的幻觉。
D．一惊一笑，一存于中一发于外，表现了他们不同的地位、性格而产生的不同心理。
8．下段文字中画线句子中应重读的词语依次是(
)
这熙凤携着黛玉的手，上下细细打
( http: / / www.21cnjy.com )谅了一回，送至贾母身边坐下，因笑道:
“①天下真有这样标致的人物②我今儿才算见了!况且，这通身的气派，③竟不像老祖宗的外孙女儿，④竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”
A.①这样
②才算
③外
④嫡
B.①真
②今儿
③外
④嫡
C.①这样
②今儿
③竟不
④竟是
D.①真
②才算
③竟不
④竟是
9．下列句子描写林黛玉的一组是(
)
①面若中秋之月,色若春晓之花
②天然一段风骚,全在眉梢
③彩绣辉煌,恍若神仙妃子
④闲静时如妓花照水,行动处似弱柳扶风
⑤面若桃瓣,目若秋波
⑥举止言谈不俗……有一段自然的风流态度
⑦俊眼修眉,顾盼神飞,文彩精华,见之忘俗
⑧一双似喜非喜含情目
A.①③⑦
B.②④⑥
C.④⑥⑧
D.⑤⑥⑧
10．宝玉、黛玉相见时，作者对黛玉的服饰只字未提，原因是(
)
A.为了行文简洁，突出人物形象特点。
B.黛玉服饰平常，没有什么特别。
C.在宝玉眼中，服饰是不屑之物，所以视而不见。
D.宝玉是个懵懂顽童，不注意服饰细节。
11．林黛玉初人贾府，“步步
( http: / / www.21cnjy.com )留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。”下列言行能反映她的这种心理的一项是(
)
A．黛玉道:
“我自来如此，从会吃饮食时便吃药，到今日未断，……如今还是吃人参养荣丸。”
B．黛玉忙站起来，一一听了。再坐一刻,便告辞。邢夫人苦留吃过晚饭去，黛玉笑回道:
“舅母爱惜赐饭，原不应辞……望舅母容谅。”
C．黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无，因答道:“我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。”
D．黛玉道:
“只刚念了《四书》。”
E．黛玉道:“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”
12．课文中用后人两首《西江月》揭示宝玉思想性格，分析这两首词。
无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！
富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨袴膏粱：莫效此儿形状！
（1）选出对“膏粱”理解正确的一项（
）
A．膏药和高粱
B．肥肉和精米
C．膏药和高粱，指身体不好的人。
D．肥肉和精米，借指富贵子弟。
（2）选出对“可怜辜负好韶光，于国于家无望”解释正确的一项（
）
A．白白浪费了大好时光真是可怜，对国家对家庭都没有希望。
B．对不起大好时光真是可怜，对国家对家庭都不存在什么希望。
C．可惜对不起大好时光，对国家对家庭无指望。
D．可惜白白浪费了大好时光，对国家对家庭都无希望。（没有大用处）
（3）对《西江月》二词理解分析不准确的一项是（
）
A．《西江月》二词和对贾宝玉出场前的侧面勾勒、出场后的肖像描写，是课文中对贾宝玉性格描写的三个重点。
B．《西江月》似贬实褒，表面上是用世俗观念批判贾宝玉，而实际上却是贾宝玉叛逆性格的写照。
C．贾宝玉是封建贵族子弟的一个代表，这两首词采用幽默含蓄的手法，揭露封建大家庭后继无人的事实，暗示
封建社会必然灭亡。
D．所谓“似傻如狂”，“草莽”，“不通世务”，“偏僻乖张”，实际上是贾宝玉卓然独立，与世俗传统相背离的表
现。
（4）文中画横线的句子所使用的修辞手法是（
）
A．对比
B．对偶
C．反语
D．借代
二、文学常识知识填空：
《林黛玉进贾府》节选自《
》的第
回，这部书又名《
》，是我国古典小说的最高峰，全书共
回，前八十回的作者是
朝的小说家
，字
，号
；后
回据说是
续写的。全书以
和
的爱情悲剧为线索，通过对
的兴衰过程的描写，揭露了封建贵族的荒淫、腐败，显示了封建制度濒于崩溃和必然灭亡的命运。由于这部书的伟大成就，历代不少文人学者致力于对它的研究，并创立了一门学问，称之为“
”。
《林黛玉进贾府》校本作业参考答案
1．B
[
阜盛(fù)
怯弱(qiè)
嬷嬷(mó
)]
2．B【鼻腻鹅脂
彩绣辉煌】
3．C
（②风流：指姿容美好，容貌出众秀丽。④便宜：方便。⑥行为样子。⑧惫懒：涎皮赖脸;调皮。）
4．C
5．B
表比较。
6．D
（A.风采特异,业绩突出或有功绩
( http: / / www.21cnjy.com )有文采。B.
风采特异,业绩突出或有功绩有文采。C.
才华出众,自成一派,不拘泥于礼教。D.风韵,多指好仪态。）
7．C
（于文无据）
8．B
（既要夸黛玉，又要讨贾母欢心，这几个词就必须重读。）
9．C
（①贾宝玉②贾宝玉③王熙凤⑤贾宝玉⑦贾探春）
10．C
11．BE
12．（1）D
（2）D
（3）C
（4）B
二、
《红楼梦》
三
《
( http: / / www.21cnjy.com )石头记》
一百二十
清
曹雪芹
梦阮
雪芹（芹圃、芹溪）
四十
高鹗
贾宝玉
林黛玉
封建家庭（贾
史
王
薛四大家族）
红学高一语文校本作业：《流浪人，你若到斯巴……》
班级
姓名
一
选择题
（10分1题，共40分）
1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是
( )
A．震颤(chàn)
颤栗(zhàn)
颤抖(zhàn)
愕然(è)
B．模样(mú)
粗犷(ɡuǎnɡ)
倒坍(tān)
捆扎(zā)
C．供奉(ɡònɡ)
禁止(jìn)
摸黑(mō)
削平(xiāo)
D．搪瓷(táng)
湍急(tuān)
背约(bēi)
踮脚(diǎn)
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是
( )
A．褪色
冷寞
注射器
惟妙惟肖
B．喧闹
渲泄
复制品
步履蹒跚
C．振撼
窗帷
胡子茬
百无聊赖
D．襁褓
赫然
创可贴
莫名其妙
3．下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是
( )
A．这些雕像复制得活灵活现，深黄的颜色，古希腊、古罗马的气派，威严地靠墙一字排开。
B．当时，他们在盛怒之下把墙重新刷了一遍，但无济于事，粉刷匠没有把颜色选对。
C．我百无聊赖地度过这些时光，没有一次我能把花瓶画得像样。
D．色彩斑斓、威风凛凛的希腊重甲胄武士，头上插着羽毛，看上去像只大公鸡。
4．下列各句中，没有语病的一句是
( )
A．这一切从我眼前匆匆掠过，虽然我并不重，但抬担架的人走得很快。
B．眼前，沙沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成了一幅美妙绝伦的图画。
C．良好的生态环境意味着清洁的空气、干净的水源、可靠的食品、安全的环境。
D．学校开展职业生涯规划教育活动，帮助我们实现从寻找分数向寻找自己的转变。
二
填空题（3分一个，共18分）
5.海因里希·伯尔，
（国名）作
( http: / / www.21cnjy.com )家，获1972年
文学奖。作品有《
》、《
》等。《一个人的遭遇》和《流浪人，你若到斯巴……》这两篇小说都
以
为题材，主人公分属敌对的两个阵营，一个为
而战，一个为
卖命。
二、课内阅读（共42分）
阅读下面的文字，完成6～8题。
我躺在手术台上，看见自己的身影清晰地
( http: / / www.21cnjy.com )映照在上面那只灯泡的透明玻璃上，但是变得很小，缩成一丁点儿的白团团，就像一个土色纱布襁褓，好似一个格外嫩弱的早产儿。这就是我在玻璃灯泡上的模样。
医生转过身去，背朝着我站在桌旁，在手
( http: / / www.21cnjy.com )术器械中翻来翻去。身材高大而苍老的消防队员站在木板前，他向我微笑着，疲倦而忧伤地微笑着，那张长满胡子茬的肮脏的脸，像是睡着了似的。我的目光扫过他的肩膀投向木板上了油漆的背面。就在这上面我看见了什么，自我来到这个停尸间之后，它第一次触动了我的心灵，震撼了我内心某个隐秘的角落，使我惊骇万状，我的心开始剧烈地跳动：黑板上有我的笔迹。在上端第一行。我认出了我的笔迹，这比照镜子还要清晰，还要令人不安，我不用再怀疑了，这是我自己的手迹！其余的一切全都不足为凭，不论是美狄亚还是尼采，也不论是迪那里山地人的侧面照片，或是多哥的香蕉，连门上的十字印痕也不能算数。这些在别的学校里也都是一模一样的，但是我决不相信在别的学校有谁能用我的笔迹在黑板上写字。仅仅在三个月以前，就在那绝望的日子里，我们都必须写下这段铭文。现在这段铭文还依旧赫然在目：“流浪人，你若到斯巴……”哦，我现在想起来了，那时因为黑板太短，美术教师还骂过我，说我没有安排好，字体写得太大了。他摇着头，自己却也用同样大的字在下面写了：“流浪人，你若到斯巴……”
这里留着我用六种字体写的笔迹：拉丁印刷体、德意志印刷体、斜体、罗马体、意大利体和圆体。清楚而工整地写了六遍：“流浪人，你若到斯巴……”
医生小声把消防队员叫到他身边去，这样我才看见了整个铭文，它只差一点就完整无缺了，因为我的字写得太大，占的地方也太多了。
我感到左大腿上挨了一针，全
( http: / / www.21cnjy.com )身猛地震颤了一下，我想抬起身子，可是坐不起来；我向自己的身子望去，现在我看到了，因为他们已经把我的包扎解开了，我失去了双臂，右腿也没有了！我猛地仰面躺了下来，因为我不能支撑自己。我失声呼叫，医生和消防队员愕然地望着我。可是医生只耸了耸肩膀，继续推他的注射器，筒心缓缓地、平稳地推到了底。我又想看看黑板，可是现在消防队员就站在我跟前，把黑板挡住了。他紧紧地按住我的肩膀，我闻到的是一股烟熏火燎的糊味和脏味，这是从他油腻的制服上发散出来的。我看到的只是他那张疲惫忧伤的面孔，现在我终于认出他来了——原来是比尔格勒！
“牛奶，”我喃喃地说……
6．“那绝望的日子”指的是什么？为什么“我们都必须”写下“流浪人，你若到斯巴……”的铭文？（14分）
7．文中一再出现“流浪人，你若到斯巴……”，其用意是什么？（14分）
8．“我”是在什么情形下认出比尔格勒的？为什么在认出之后“我”就要牛奶？（14分）
高一语文校本作业：《流浪人，你若到斯巴……》
参考答案
1．B
[颤栗(chàn)
削平(xuē)
背约(bèi)]
2．D（冷漠
宣泄
震撼）
3．A（活灵活现形容描述或模仿的人或事物十分逼真。应改为“惟妙惟肖”。）
4．D（A关联词使用不当，不合逻辑，改
( http: / / www.21cnjy.com )“因为…所以”；B搭配不当，“浪声”与“图画”不搭配；C“安全的环境”包括了“水源”“空气”“食品”等内容，大概念与小概念重合。）
5．德国
诺贝尔
《火车正点》
《丧失了名誉的卡塔琳娜·勃罗姆》
第二次世界大战
保卫祖国
法西斯
6．战争阴云密布，人们对未来失去信心、对前
( http: / / www.21cnjy.com )途已经“绝望”的时候。（7分）法西斯宣传所谓的爱国口号，强迫人们相信战争是正义的，要甘愿为国捐躯。（7分）
7．（1）点题，揭露法西斯鼓动青年人走上战场，让年轻的生命在战争中耗费的罪恶（是当时军国主义教育的见证）；
（2）线索，是文中一直贯穿着法西斯宣传的种种口号的集中体现；
（3）对“我”的处境的讽刺；
（4）表达了反战的主题。
（答出三点即可。）
8．“我”是在认出学校之后认出比尔格勒的。（2分）
（1）只有消防队员(即比尔格勒)一直关心“
( http: / / www.21cnjy.com )我”，给“我”水喝、给“我”烟抽，所以当“我”认出他后便有了奢望。（4分）（2）表达了主人公对过去生活的留恋。以前生活中的印象都深深印在了“我”的脑海里，一看到比尔格勒，昏沉的记忆就复苏了。（4分）（3）短短三个月，物是人非，战争改变了生活和命运，揭示了战争给人带来的肉体的痛苦和心灵的创伤。（4分）高一语文校本作业《最后的常春藤叶》
班级
学号
姓名
1．小说的结局有怎样的特点？前面有哪些伏笔？
2．小说的主人公到底是谁？试分析这一人物形象。
3．“最后一片常春藤叶”对琼珊和贝尔曼各有什么含义？
4．经过一天一夜的风吹雨打，最后一片常春藤叶竟然奇迹般抵挡住了“秋风扫落叶”的命运。琼珊竟然会
相信，这是为什么？假如这片叶子真的掉了，琼珊会死吗？
5．“等最后一片掉落下来，我也得去了。”这句话在文中有何表达作用？
6．“我希望在天黑之前看到最后的藤叶飘落下来。那时候我也该走了。”与“现在请你拿些汤来，再弄
一点掺葡萄酒的牛奶，再——等一下，先拿一面小镜子给我，用枕头替我垫垫高，我要坐起来看你煮东
西。”这两个句子分别表明了什么？
阅读课本第16页倒数第二段到第17页第六段的文字，回答下列问题。
7．联系下文情节，说说这几段文字起了什么作用？
8．“不，我没有心思替你当那无聊的隐士模特儿”，贝尔曼真的不愿意吗 请你简要分析其当时的心理。
阅读课本第18页到文章结尾相关语段，回答下列问题。
9．第18页第3段“那个玄想似乎更有力地掌握了她”中“那个玄想”具体指的什么？
10．“墙上那片孤零零的藤叶仍旧依附在茎上。随夜晚同来的北风的怒号，雨点不住地打在窗上，从荷兰式
的低屋檐上倾泻下来。”这几句环境描写有何作用？
11．“天色刚明的时候，狠心的琼珊又吩咐把窗帘拉上去。”这句话中“狠心”一词反映了琼珊怎样的心理？
12．“苏艾，我希望有朝一日能去那不勒斯海湾写生。”这句话反映了琼珊怎样的心理？
13．医生离去时，苏艾为什么“找了个借口，跑到过道上”？
14．“琼珊靠在那儿，心满意足地在织一条毫无用处的深蓝色户巾。”既然毫无用处，为什么还要心满意足
地织呢？作者这样写的用意是什么？
15．贝尔曼画常春藤叶本应是小说的重要情节，但小说却没有实写，这样处理有什么好处？
16．分别品味“湿透”、“还燃着”这两个词语对刻画贝尔曼形象的具体作用。
17．作者为什么安排由贝尔曼来画这最后一片叶子，如果由苏艾来画，在主题表现上有什么不同？
18．分析小说结尾一句话“啊，亲爱的，那是贝尔曼的杰作——那晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的。”
的作用。
以下为2011年会考题。（阅读文章第18页第五段到文章结束）
26．文中描写了琼珊想活下去的哪些表现？
吩咐苏艾拿汤弄牛奶，要看苏艾煮东西。希望能去那不勒斯海湾写生。织深蓝色披肩等。
27．贝尔曼画常春藤叶这一重要情节是借苏艾的口说出来的，说说这样写的好处。
借苏艾的口说出来，使得小说结局出
( http: / / www.21cnjy.com )乎人的意料，更具艺术性。将贝尔曼画藤叶隐藏在小说叙述的背后，带给读者丰富的想象空间，更能表现出贝尔曼高超的艺术中显现出的崇高的人性光辉。
最后的常春藤叶
1．欧·亨利式的结尾。欧·亨利在短篇小说的艺术处理上最大的特点就是“小说的意外结局”。出乎意料之外，
又在情理之中。读者眼看着情节似乎明明朝着一个方向发展，但结局往往来了个出其不意。这意外的
情节逆转，一方面是主人公形象得以升华，另一方面是主题也得到揭示，从而造成独特的艺术魅力。
伏笔：①总有一天，我要画一幅杰作。②经过了
( http: / / www.21cnjy.com )漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。它是藤上最后的一片叶子。靠近叶柄的颜色还是深绿的，但是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色。③黄昏时，她们看到墙上那片孤零零的藤叶依旧依附在茎上。④那片常春藤叶仍在墙上。⑤你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘不动吗？
2．贝尔曼先生。（初见贝尔曼时，作者通过外貌描写告诉我们：贝尔曼是一个性格暴躁、酗酒成性、牢骚
满腹、郁郁不得志的老画家，他生活失意有不满于现状，不得不借酒消愁、发泄；又通过语言描写，当
他得知琼珊的病情和“白痴般的想法”后，“讽刺地咆哮了一阵子”，写出他的善良和同情心。再见贝尔曼时，
贝尔曼已经身体虚弱，病了两天就去世了。贝尔曼是因为冒雨画最后一片叶子，得了肺炎而去世的。他
的人格得到升华，崇高的爱心、自我牺牲的精神由此得到了展现。）贝尔曼平凡的甚至有点讨厌的外表
下有一颗火热的、金子般的爱心，虽然穷困潦倒，却仍无私关怀、帮助他人，甚至不惜付出生命的代价。
作者借此歌颂了穷苦朋友相濡以沫的珍贵友情和普通人的心灵美。
3．“最后一片常春藤叶”对琼珊和贝尔曼各有什么含义？
（1）对琼珊而言：表层义：叶子的飘落；隐喻义：生命的飘逝——玄想，“当最后一片叶子掉下来，我也
要去了”是精神支点，生存寄托。（2）对贝尔曼而言：“绝笔”。表层义：冒雨画上去的叶子，艺术生
涯最后的作品；隐喻义：维系生命的叶子，人生最精彩的杰作。
4．经过一天一夜的风吹雨打，最后一片常春藤叶竟然奇迹般抵挡住了“秋风扫落叶”的命运。琼珊竟然会
相信，这是为什么？假如这片叶子真的掉了，琼珊会死吗？
提示：问题的关键不是叶子的真假，而是那
( http: / / www.21cnjy.com )片不落的常春藤叶引发了琼珊对生命的思考，那片坚强的常春藤叶面对凄风苦雨的打击不肯屈服飘落，这给陷入绝望的琼珊极大的鼓舞，促使她重新振作起来。假如这片叶子真的掉了，琼珊也不一定会死。贝尔曼为之牺牲的最后一片叶子固然给了琼珊极大的鼓舞，但琼珊的康复仅有这片叶子是不够的，还需要琼珊自己的力量。
5．“等最后一片掉落下来，我也得去了”这句话在文中有何表达作用？
推动故事情节的发展。
6．句①表明琼珊对生命已失去信心；句②则表明她又有了活下去的欲望和信心，同时预示着她的病情在好
转。
7．联系下文情节，说说这几段文字起了什么作用？
为下文贝尔曼画藤叶埋下了伏笔。
8．贝尔曼是愿意帮助苏艾的，他这样说是因为他听到消息以后整个的心思都在琼珊身上，焦急地想要消除
琼珊的这种傻念头。
9．那个玄想指准备走上神秘遥远的死亡道路的不想活下去的想法。
10．这几句环境描写的作用：①常春
( http: / / www.21cnjy.com )藤叶在如此恶劣的环境下依然高挂枝头而不掉落，叶子的顽强生命力启发她原先悲观的想法是多么的不妥，琼珊重又燃起了生的希望。②景物描写推动了情节的发展，③烘托了人物的性格；④联系后文，这样的描写对谜底也有暗示作用，为后文写叶子是画上去的埋下伏笔。
11．害怕最后一片叶子掉落，自己生命走到尽头，又想看看这片寄寓着自己生命希望的叶子是否真的掉落的
矛盾心理。
12．重新燃起了生的希望，对未来有所期待。
13．苏艾这样做，是为了不让琼珊知道他们谈话的内容，不影响琼珊的心情，因为她对琼珊的病情还没有把
握。可见苏艾对琼珊是多么的贴心。
14．细节描写说明琼珊重新焕发了对生活的爱。
15．这样处理给读者留下足够想象的情节空白。我们可以想象，哪个风雨交加的夜晚，老人是怎样冒雨踉跄
地爬到离地面二十英尺高的墙上，颤抖着调拌黄色和绿色的颜料，在墙上施展他的艺术才能，同时也毫
无保留地献出了自己的生命。
16．“湿透”可以让人想象到贝尔曼那天晚上在墙上作画时是如何与凄风苦雨相搏斗的；“还燃着”既表明
贝尔曼昨晚提灯笼作画的艰难，同时也说明他为了画这一片叶子精力耗尽，回来时连将灯笼吹灭的力气
也没有了。
17．由苏艾来画，小说主题只是停留于对友情的赞颂，而由老贝尔曼来画，主题更深一层，赞颂的是素昧平
生的穷苦人之间的关爱和帮助，乃至奉献生命的人间至真至纯的深情。
18．①欧·亨利式的笔法形成情节
( http: / / www.21cnjy.com )突转，在结尾解开悬念，既出乎意料又在情理之中；②使“杰作”一词前后照应，③也使贝尔曼的人物形象从一个失意的潦倒者成为了以自己的生命拯救他人的崇高英雄；④最后一片叶子被赋予新的意义，成为贝尔曼真正的杰作，闪耀着人性的光辉，其中有贝尔曼对琼珊生命的珍惜和挚爱，
也有对自己艺术生命价值的体悟。
以下为2011年会考题。（阅读文章P14页第二段到文章结束）
26．文中描写了琼珊想活下去的哪些表现？
①吩咐苏艾拿汤。②弄牛奶。③拿小镜子。④要看苏艾煮东西。⑤希望能去那不勒斯海湾写生。⑥织深蓝色披肩等。
27．贝尔曼画常春藤叶这一重要情节是借苏艾的口说出来的，说说这样写的好处。
①借苏艾的口说出来，使得小说结局出乎人
( http: / / www.21cnjy.com )的意料，②更具艺术性。③将贝尔曼画藤叶隐藏在小说叙述的背后，带给读者丰富的想象空间；④更能表现出贝尔曼高超的艺术中显现出的崇高的人性光辉。高一语文校本作业《祝福》（一）
班级
学号
姓名
一、基础部分
1．选出下列加点字注音全对的一项（
）
A．悚然（sǒnɡ）
负疚（jiù）
窈陷（yōu）
B．新正（zhènɡ）
倔强（jiànɡ）
炮烙（luò）
C．草窠（kē）
歆享（xīn）
荸荠（qí）
D．踝骨（luǒ）
谬种（miù）
朱拓（tà）
2．选出下列多音字读音一致的一项（
）
A．中肯
中意
中伤
中看
B．简称
称职
自称
称道
C．巷道
小巷
巷战
深巷
D．着陆 着落
着手
着意
3．选出对加点字词解释有误的一项（
）
A．寒暄（太阳的温暖）
形骸（身体）
收敛（收拢聚集）
B．蹙缩（紧迫）
间或一轮（偶尔）
歆享（喜爱、羡慕）
C．沸反盈天（满）
窈陷（幽远）
安逸（安闲）
D．鄙薄（轻蔑）
折罪（抵作）
素不相识（向来）
4．下列句子中的“究竟”与“旧历的年底毕竟最像年底”里“毕竟”意义相同的一句是（
）
A．对于这件事，大家都想知道个究竟。
B．她究竟经验丰富，说的话很有道理。
C．一个人死了之后究竟有没有魂灵的？
D．这究竟是怎么一回事？
5．选出对“无聊生者不生，即使厌见者不见”一句含意理解正确的一项（
）
A．无所依靠而不想活的人，干脆死去，就使讨厌见他的人看不见他了。
B．无所依靠而活不下去的人，不如干脆死去，就使讨厌见他的人不再见到他。
C．生活没有意思活不下去的人，不如干脆死去，即使讨厌见他的人也见不到他了。
D．没有意思而不想活的人，干脆死去，即使讨厌见他的人也见不到他了。
6．下列各句中，没有语病的一句是（
）
A．新修订的《保险法》在规范保险业经营活动、防范化解保险经营风险、加强保险监管、保护保险消费者利益等方面做出了新规定。
B．我们要正确贯彻和深刻理解江泽民同志在党的十六大的报告中的讲话精神。
C．这次考试全班能取得好成绩，是由于同学们平时学习刻苦、考前复习认真的结果。
D．对于那些情节严重的犯了罪的干部，我们必须依法给予严厉的法律制裁。
7．下列新闻标题中语意明确的一句是（
）
A．政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场。
B．真正优秀的教师无一不是道德修养的模范。
C．独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。
D．警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨。
二、阅读部分
（一）阅读下文，完成8——10题。
看见的人报告说，河里面上午就泊了一只白篷
( http: / / www.21cnjy.com )船，篷是全盖起来的，不知道什么人在里面，但事前也没有人去理会他。待到祥林嫂出来淘米，刚刚要跪下去，那船里便突然跳出两个男人来，像是山里人，一个抱住她，一个帮着，拖进船去了。祥林嫂还哭喊了几声，以后便再没有什么声息，（①）给用什么堵住了罢。接着就走上两个女人来，一个不认识，一个就是卫婆子。窥探舱里，不很分明，她（②）是捆了躺在船板上。
“可恶！然而……”四叔说。
这一天是四婶自己煮午饭；他们的儿子阿牛烧火。
午饭之后，卫老婆子又来了。
“可恶！”四叔说。
“你是什么意思？亏你还会再来见我们
( http: / / www.21cnjy.com )。”四婶洗着碗，一见面就愤愤的说，“你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得沸反盈天的，大家看了成个什么样子？你拿我们家里开玩笑么？”
8．选段空白①②处应填入的词语是（①______________②______________）
①A．仿佛
B．好像
C．大致
D．大约
②A．真
B．像
C．确
D．怕
9．对鲁四老爷的话“可恶！然而……”理解正确的是（
）
A．指卫老婆子光天化日之下结伙劫走祥林嫂可恶，然而祥林嫂也不该从家里逃出来。
B．指祥林嫂被劫走损害了鲁四老爷家的体面还给他家生活添了麻烦，实在可恶，然而婆婆劫回逃走的媳妇也合理。
C．指卫老婆子一伙人劫走祥林嫂太不人道，还给鲁四老爷家添了麻烦，然而祥林嫂也不该从家里跑出来。
D．指祥林嫂光天化日之下被劫走竟无人敢阻拦实在可恶，然而婆婆劫回逃走的媳妇也合理。
10．对鲁四老爷一句“可恶！”的正确理解是（
）
A．指卫老婆子不该自己荐他来，又合伙劫她去，大家看了不成样子。
B．指卫老婆子合伙劫走了祥林嫂，给鲁四老爷家添了麻烦，还再上门来做什么？
C．指鲁四老爷对祥林嫂被劫走内心愤愤不平，卫老婆子一伙实在可恶。
D．指卫老婆子合伙劫走了祥林嫂，还好意思再来鲁四老爷家，是什么意思？
（二）阅读下文，完成11——16题。
叙利亚的卖水人
龙
今
到位于沙漠地带的叙利亚去旅行，最不能忍受的，是它气候的干燥与闷热。喝下去的水，顷刻间便化成成串的汗，从额上淌下。
因为这样，叙利亚境内，不论
( http: / / www.21cnjy.com )大街小巷，不论白天晚上，都有着各式各样的卖水人。他们卖的，不是糖浆冰水，而是新鲜的水果汁。最常见的，有橙水、柠檬水和萝卜水。
这些新鲜果汁，价格便宜得
( http: / / www.21cnjy.com )叫人难以相信。比方说：“一杯以4只鲜橙榨出来的果汁，才卖新币
7毛钱，一杯以
5条萝卜压成的萝卜水，才收新币9毛钱。据当地人告诉我：这些都是叙利亚盛产的水果，因为生产得多，价格也就贱了。
令我念念难忘的，倒不是这些又便宜又好喝的
( http: / / www.21cnjy.com )水果汁，而是那些卖水人。为了吸引顾客，叙利亚的卖水人都出尽奇招地来装饰他们的摊位。记得有位卖橙水的，把浑圆的橙堆得好像一座小山一样高，“橙山”上面，满满地插着制作精巧的塑胶花，远远看去，五彩缤纷，橙与花相互争艳。另有位卖萝卜水的，把他又肥又大的萝卜叠成一个奇特的图案，惹人驻足而观；这一观，当然便得“破财而欢”了。
最最可爱的，是一些吹笛子的卖水人。他们
( http: / / www.21cnjy.com )或站在购物中心，或站在马路旁边，身上挂着一个形似葫芦的巨型铝制水壶，手执笛子，放在嘴边，“咿咿唔唔”地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子。当你经过他身边时，他会用眼睛向你说话：“来吧，来吧，这么热的天气，来喝一杯水吧！”试问，你能抗拒这样的诱惑吗？浸浴在笛子柔美的声音里，喝着从铝壶里倒出来的冰冷的酸柑水，你会觉得，整颗心都凉了起来。喝完以后，把杯子递还给他时，你会不由自主地说：“再来一杯。”
卖水人浓厚的人情味，也叫人
( http: / / www.21cnjy.com )感动莫名。离我所下榻的旅舍不远处，有一摊卖柠檬水的，摊主是个脸上稚气尚未脱尽的年轻人。他卖的柠檬水，一杯4毛钱，够酸又够浓，确是解渴妙品。早晚经过那儿时，我总要停下来喝上两大杯，一天两趟，4杯，加上孙子的，总共8杯。喝到第三天时，他竟对我说：“你们晚上喝的，不必付钱。反正，我也要收摊了！”
听了这话，我恍惚间以为错误地闯入了“镜花缘”
( http: / / www.21cnjy.com )里的“君子国”了；但定睛一看，站在眼前的，却只是现代的一位卖水人——叙利亚一位笑口常开的卖水人……
11．第四段文字在结构上起到了______________的作用，从内容上看，还暗示了文章的主旨，它是“______________”这个词。
12．文中说吹笛子的卖水人“最可爱”，那么他们的可爱之处表现在什么地方呢？请简述。（3分）
13．“你会觉得，整颗心都凉了起来”，能让整
( http: / / www.21cnjy.com )颗心都“凉”起来的，既是“______________”，也是“______________________”。（2分）
14．文章最后一句中“笑口常开”一词能否去掉？为什么？（4分）
15．“这些都是叙利亚盛产的水果，因为
( http: / / www.21cnjy.com )生产得多，价格也就贱了。”如果用一句话表达相反的意思，应是________________________________________________________。（4分）
16．对文章有关内容理解正确的有（多选）（
）
A．叙利亚水果汁价格便宜的原因是叙利亚盛产水果，水果一多，价格也就贱了。
B．卖水人“出尽奇招”并不完全为招徕顾客，那也是卖水人的一种自娱自乐方式。
C．吹笛子的卖水人一般是没有摊位的流动商贩。
D．卖柠檬水的摊主是一位年轻人。
参考答案
一、1．解析：A项“窈”正音应为yǎo，B项“新正”的“正”正音应为zhēnɡ，D项“踝”正音应为huái。
答案：C
2．解析：D．均为zhuó；A．中看（z
( http: / / www.21cnjy.com )hōnɡ），其余为zhònɡ；B．称职chèn，其余均为chēnɡ；C．巷道hànɡ，其余读xiànɡ。
答案：D
3．解析：歆享：这里指神享用祭品。
答案：B
4．解析：A项“究竟”意为结果、原委，C、D项的“究竟”用在问句里表追究。
答案：B
5．解析：由选项的主要区别处“聊”“生”“即使”比较、分析判断。
答案：B
6．解析：B．语序不当；C．去掉“由于”；D．改为“犯罪情节严重的”，去掉“法律”。
答案：A
7．解析：A．“明令禁止取缔药品交易市场”歧义；C．“看不上”歧义；D．“表示愤慨”歧义。
答案：B
二、（一）8．①解析：联系前文看，祥林嫂给用什么堵住了，不是凭视觉看到而是靠听觉感受，所以当选D项。
答案：D
②解析：因为是“窥探舱里，不很分明，所以不是“真”“确”，也不是表估计的“怕”。
答案：B
9．解析：鲁四老爷是站在维护他自家尊严和维护封建礼教的立场上说这句话的。
答案：B
10．解析：联系下文四婶的话，便不难理解。
答案：A
（二）11．承上启下 念念难忘
12．可爱之处在于吹笛子的卖水人以其自身的素质吸引了顾客，使顾客在一种音乐的氛围中感到“水”的美味。
13．冰冷的酸柑水 笛子柔美的声音
14．不能；表现卖水人的热情好客和浓郁的人情味。
15．物以稀为贵。
16．ACD
