综合学习五
活动内容：
综合学习五包括：“我的采蜜集”、“读读背背”、“口语交际”、“我的小笔头”四项学习内容。
活动目标：
1.
通过“我的采蜜集”的积累，扩大学生的知识面，丰富学生的语言和词汇量。
2.
在“读读背背”中“丰富学生的语言积累”，同时让学生了解、吸收中华优秀文化，促进语文素养发展。
3.
通过写演讲稿，培养学生围绕主题选择、处理资料的能力，提高安排、组织写作素材的能力。
4.
培养学生搜集资料、处理信息的能力，用比较适合自己的方式与同学交流分享，养成乐于、敢于、善于与人交流观点的习惯。
5.
在活动中感受中华民族的伟大，进一步增强振兴中华的责任感。
活动策略：
通过看一看、写一写、做一做、背一背等多种形式，使学生手脑并用，多种感官参与活动，培养学生多方面的能力，加强古诗词的诵读与积累，为学生积淀中华传统文化的底蕴。通过演讲比赛活动，为学生创设课堂口语交际的氛围，调动学生参与的积极性，培养学生的口头表达能力。习作的展示，激发学生的习作兴趣。
活动准备：
多媒体课件。
教学过程：
教学过程
设计意图
我的采蜜集1.
介绍诺贝尔物理学奖获得者杨振宁博士。2.
阅读诺贝尔物理学奖获得者杨振宁博士的一段话。3.
学生熟读这段话。4.
谈读了这段话有什么感想？5.
谈谈你将为人类做些什么？6.
抄写在采蜜集上。
让学生谈谈读了这段话的感想以及你将为人类做些什么，开启学生想象的闸门。学习语言是一个不断积累的过程。
读读背背1.
王国维《人间词话》中的“三种境界说”。2.
教师引导学生了解词的原意。3.
引导学生体会三种境界的含义。4.
多种形式的配乐诵读并背诵。
加强古诗词的诵读与积累，为学生积淀中华传统文化的底蕴。熟读成诵，调动学生参与的积极性，激发学生的学习兴趣。
口语交际内容：选择你最敬佩的科学家，收集他的资料，整理成演讲稿，举行一次演讲比赛。1.
引出话题。通过本单元的学习，我们认识了六位名人，他们的伟大不仅仅因为他们的科学成就，更重要的是蕴含在他们身上的一种精神力量、一种人格魅力。课下你们搜集了大量的资料，今天这节课，我们召开一次“我最敬佩的科学家”的演讲比赛。2.
引导学生初步了解演讲稿的特点、结构，了解演讲的基本要求。（1）演讲稿的结构：开头、主体、结尾三个部分。开头应用最简洁的语言、最经济的时间，把听众的注意力和兴奋点吸引过来；主体要用具体的材料把观点说清楚；结尾要用简洁有力的话点明主题，发出号召。（2）出示演讲的基本要求：语言清晰、有条理、有感染力，语速要适中，表情自然，感情充沛，并能借助适当的体态语言吸引听众。（3）演讲的重点，不仅有对该科学家的介绍，而且有你的敬佩之情。3.
先在组内演讲，再从小组内选出代表在全班演讲。4.
全班同学担当评委，评出班级“最佳演讲者”。5.
老师评出“最佳演讲者”——你自己。6.
教师有意识地引导学生回归科学精神的再认识、再体会。
“口语交际”是本单元课文的延伸和拓展，通过引导，让学生深化对科学精神的理解和认识，激发学生对科学的兴趣。培养学生搜集资料、处理信息的能力。开展演讲比赛，为学生创设课堂口语交际的氛围。学生在演讲中锻炼了胆量，提高了口头语言表达能力。增强学生自信心，调动学生参与的积极性。
我的小笔头1.
明确习作要求：把自己的演讲稿整理成一篇习作。2.
“口语交际”和“我的小笔头”活动交互进行，统一安排。3.
同桌交流，互相评价。4.
自己修改。5.
粘贴在班级展示专栏里，供大家欣赏、品评。
这样的展示既可激励学生自我修改，又可激发学生的习作兴趣。(共11张PPT)
综
合
学
习
五
长歌行
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
——汉乐府诗歌
杨振宁，1922年10月1日出生于安徽合肥，著名美籍华裔科学家，
诺贝尔物理学奖获得者。杨振宁在粒子物理学、统计力学和凝聚态物理等领域长期进行了创造性研究，取得了许多杰出成就，作出了具有里程碑性的贡献。
长歌行
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
——汉乐府诗歌
王国维(1877年12月3日-1927年6月2日)，初名国桢，字静安，亦字伯隅，初号礼堂，晚号观堂，又号永观，谥忠悫。汉族，浙江省嘉兴市海宁人。王国维是中国近、现代相交时期一位享有国际声誉的著名学者。
长歌行
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
——汉乐府诗歌
古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境也。
长歌行
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
——汉乐府诗歌
第一境界：
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
（晏殊《蝶恋花》）
解析：第一境界以西风刮得绿树落叶凋谢，表示当前形势相当恶劣，但在乱世之中，也只有他能真正爬上高楼，居高临下高瞻远瞩，清晰地看到远方，看到天涯海角尽头，看到别人看不到的地方。这一境界是立志、是下决心，只有具备了这个条件才会有第二、三境界。
长歌行
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
——汉乐府诗歌
第二境界：
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
（柳永《凤栖梧》）
解析：第二境界概括了一种锲而不舍的坚毅性格和执着态度。描述了如何为此下决心而努力奋斗。人瘦了、憔悴了，但仍“终不悔”。就是说尽管遇到各式各样的困难，还要坚持奋斗，继续前进，为了事业一切在所不惜。在这个世界上干什么都没有平坦大道，要敢于创新，也要善于等待。这是执着地追求，忘我地奋斗。
长歌行
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
——汉乐府诗歌
第三境界：
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。（辛弃疾《青玉案----元夕》）
解析：第三境界是指在经过多次周折，经过多次的磨练之后，逐渐成熟起来，别人看不到的东西他也能明察秋毫，别人不理解的事物他也会突然豁然领悟贯通。这是功到事成。这是用血汗浇灌出来的鲜花，是用毕生精力铸造的大厦。
长歌行
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
——汉乐府诗歌
口语交际
内容：选择你最敬佩的科学家，收集他的资料，整理成演讲稿，举行一次演讲比赛。
长歌行
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
——汉乐府诗歌
开头：应用最简洁的语言、
最经济的时间，把听众
的注意力和兴奋点吸引
过来。
主体：要用具体的材料把观点
说清楚。
结尾：要用简洁有力的话点明
主题，发出号召。
演讲稿
开头：应用最简洁的语言、
最经济的时间，把听众
的注意力和兴奋点吸引
过来。
主体：要用具体的材料把观点
说清楚。
结尾：要用简洁有力的话点明
主题，发出号召。
演讲稿
演讲的基本要求
语言清晰、有条理、有感染力，语速要适中，表情自然，感情充沛，并能借助适当的体态语言吸引听众。
开头：应用最简洁的语言、
最经济的时间，把听众
的注意力和兴奋点吸引
过来。
主体：要用具体的材料把观点
说清楚。
结尾：要用简洁有力的话点明
主题，发出号召。
演讲稿
1.把自己的演讲稿整理成一篇习作。
2.写清科学家的科学成就及对他（她）敬佩的理由。
3.语句通顺，条理清楚，内容要具体。
我的小笔头
