3传说时代

课题3：《远古的传说》
班级：七
姓名：
备课时间：2017年
9月
9
日
主备人：汪明芳
审核人：
上课时间：
2017年
月
日
学习目标：
1、了解神话与传说及其作用，正确看待神话与传说
2、知道炎帝与黄帝的传说、掌握尧、舜、禹的传说
3、理解、掌握“禅让”的含义
定向自研·合作探究·展示质疑·达标检测
导学流程
内容·学法·时间
随堂笔记
定向自研（10分钟）
一、神话与传说阅读课本第12页的内容（导言、黑体字、小字、图片）。在文中找到并了解神话与传说，知道神话、传说与史实的区别二、炎帝与黄帝的传说阅读课本第13页内容。在文中找到并划出：炎帝和黄帝所在的流域及其尊称。炎帝和黄帝的主要事迹。三、尧舜禹的传说一个人能否得到大家的认可，首先要看其本身的素养，其次是能力。两者兼备才有可能成为大家的领导者。认真阅读课本第14页关于尧舜禹的相关知识点，在文中找到并划出:1、尧舜禹主要事迹2、“禅让”的含义
在文字记录产生之前，先民通过
的方式，讲述他们对历史的记忆。2、华夏传说中活跃在
的炎帝和黄帝是典型的代表，他们被华夏子孙尊奉为
。
3、传说黄帝以后，黄河流域著名的部落首领有
、
、
（按顺序），此时部落首领推选的方式是
。传说与史实的联系与区别
　　传说是先民们对上古时代历史的一种夸张的记述，史实是完全真实存在的客观事实。相同之处是它们都曾是传说，表达相同的思想情感，对于民族文化和心理的形成起过相同的作用。传说与史实的区别在于有没有地下发现的文物证据。
等级评价：
对子建议：
合作探究（10分钟）
1、两人小对子2分钟对子间相互检查自研成果，用红笔评定等级，对子交流自学时遇到的问题。
2、小组共同体8分钟预演：围绕展示任务，参照展示方案,优化展示形式，分派展示任务,进行组内展示预演。
展示质疑（20分钟）
展示单元一：
说一说，炎帝和皇帝的发明。比一比哪个小组知道的多展示单元二：
你知道有关尧、舜、禹的传说吗？组织一场故事会，给大家说说尧、舜、禹的故事。
达标检测
过关题
1·我们知道“神农尝百草”“神农轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱”，主要是依据（
）
A
神话传说
B
考古发掘
C
合理想象
D
学者推断
2·歌曲《龙的传人》中有这样一句歌词:黑眼睛黑头发黄皮肤,永永远远是龙的传人。作为“龙的传人”的汉族的前身是（
）
A
戎族
B
鲜卑族
C
蚩尤部落
D
华夏族
3·黄帝之后,黄河流域的部落联盟实行民主推选首领的制度,叫做（
）
A
禅让制
B
世袭制
C
独裁制
D
竞选制
4·有一个游戏叫做《轩辕圣战录》，内容讲述的是轩辕氏联合炎帝打败一个勇猛异常的大魔头。这个“大魔头”是教材上哪一个传说中的人物（
）
A
尧
B大禹
C
蚩尤
D
舜
5.我国历史上传说中的黄帝部落和炎帝部落生活在
　（　
）
A.长江流域
B.黄河流域
C.珠江流域
D.淮河流域
能力题
6.
禅让制是传说中部落联盟民主推举首领的方法。禅让制的依据是
（　
）
A.财产
B.才能
C.武力
D.出身
7.传说中发明养蚕缫丝技术的是
（　
）
A.嫘祖
　　B.黄帝
　　　C.仓颉
　　D.伶伦
8.“禅让”是一种更替部落联盟首领的方法，这种方法是
（　
）
A.父传子
B.兄传弟
C.母传女
D.大家推选
9.“劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入”（《史记·夏本纪》）指的是（
）
A
尧
B舜
C
禹
D黄帝
10.(2015年中考）中华开国五千年，神州轩辕自古传，创造指南车，平定蚩尤乱，文中的轩辕指的是
。