4.早期国家的产生和发展 学案

课题4：早期国家的产生和发展
班级：七
姓名：
备课时间：2017年
月
日
主备人：汪明芳
审核人：
上课时间：
学习目标：
1．知道夏王朝建立的史实，理解禅让制到王位世袭制的演变。
2．了解夏、商的更替，知道汤灭夏、盘庚迁殷。
3.掌握商朝的政治统治及特点。4.知道西周的分封制
定向自研·合作探究·展示质疑·达标检测
导学流程
内容·学法·时间
随堂笔记
定向自研（10分钟）
一、夏朝的建立与“家天下”阅读课文第18-19页全部内容（导言、黑体字、小字、图片）。1.在文中找到并划出以下知识点：夏建立的时间、建立者、都城、意义2．在文中找到并划出：王位世袭制的含义，夏的统治中心。3.阅读课本第19页的内容，在文中找到并划出:夏的亡国君主。二．商汤灭夏：1.阅读第20页内容：在文中找到并划出：商的建立时间、都城、建立者，地位；2.盘庚迁都的情况；3.商的统治。三．武王伐纣1.阅读第20-21页课本内容，在文中找出：商的建立时间、都城、建立者。四．西周的分封制1.阅读第21页课本内容，在文中找出：西周分封制的对象，目的，义务，作用
总结归纳填表周朝商朝夏朝国家起止时间建立者都城亡国之君主要统治者（按顺序）等级评价：
对子建议：
合作探究（10分钟）
1、两人小对子
2分钟对子间相互检查自研成果，用红笔评定等级，对子交流自学时遇到的问题。
2、小组共同体8分钟讨论：夏朝和商朝的建立情况。
展示质疑（20分钟）
展示单元一：假如你是一名导游，带领旅游团在河南登封参观夏朝遗址游览，请你向你的游客介绍一下夏朝建立情况（如建立者，都城、时间、世袭制如何取代禅让制、国家机构的建立等）。展示单元二：以剧本的形式展示商汤灭夏（提示：假设你是导演,找到了演员,你要向他们介绍这个剧本的内容
）。
达标检测
过关题
1、
俗话说：“洪水无情”。在我国远古时代，曾经发生了很大的水患给人民造成了巨大灾难.此时,有一位英雄人物,他花了十三年的时间
,终于治好洪水,造福从民.你能说出他是谁吗？
（
）
　　A.黄帝
B.尧
C.舜
D.禹
2、
河南殷墟遗址被列为世界遗产大会上我国的审议项目。你认为殷墟遗址申报世界文化遗产最主要是因为它向人们展现了哪个王朝的社会风貌
（
）
A．夏朝
B．商朝
C．西周
D．东周
3、
人们都说“故土难离”但是商朝前期由于政治动乱和水患，却几次迁都，其中到哪一年迁都后，才稳定下来？
（
）
A．约BC2070年
B．约BC1600年
C.约BC1300年
D．约BC1046年
4、“夏有乱政，而作禹刑”对这句话最准确的解释是
（
）
A．夏朝人是禹的后代
B．夏朝已经制订了刑法
C．夏朝阶级矛盾尖锐
D．“禹刑”极为残忍
5、
“一玉口中国，一瓦顶成家，国是千万家…”你知道我国历史上第一个国家是（
）A．夏朝
B．商朝
C．西周
D．东周
6、
标志着我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始的事件是（
）
A.禹建立夏朝 B.涿鹿之战大败蚩尤
C.汤战胜桀 D.盘庚迁都到殷
能力题
7、
从夏商末代国君亡国的教训说明国君应该
（
）
　　A、加强国防，充实武备　
B、发展经济，增强国力
　　C、重视教育，推行改革　
D、施行仁政，勤政爱民
8、夏朝统治中心在今天的（
）
A．河北北部
B．山东南部
C．陕西东部
D．河南西部、山西南部
9、
王亮向韩国留学生介绍夏、商的历史。下列各项中与史实不符的是
（
）
A.我国历史上第一个王朝的建立者是禹
B.禹建立夏朝，从此王位世袭制取代禅让制
C.汤起兵灭夏，建立商朝
D.
夏朝最后一个王桀荒淫无道
拓展题
10、“今大道即隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪……”——《礼记·礼运篇》
请回答：
⑴这种的局面是从何人开始的？有什么表现？
⑵“货力为己，大人世及以为礼，城郭沟池以为固”反映的实质是什么？
⑶“家天下”与“公天下”相比是进步了还是退步了？为什么？