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5.3.8、9的认识及加减法
班级：___________姓名：___________得分：___________
一、填一填(每空题5分，共20分)
1.图中有 ( )个水果。
2.请圈出从左边数的8个水果。
3.请在左数第8个水果下面画上五角星。
4.从右边数第4个水果是（ ），第8个水果是（ ）。
算一算。(每题10分，共20分)
5、算出得数
7+2= 9-3= 8-1= 5+4= 6+2=
6、填“＞”“＜”“＝”。
7+2（ ）8 9-5（ ）4 4+4（ ）3+6 9-3（ ）8-3 7+2（ )8-0
填一填。（每空2分，共10分）
7、请按顺序填写。
1（ ）5（ ）9 4（ ） （ ）7 8 （ ）
四、看图列算式。（每题10分，共20分）
8、
9、
五、填空（每题5分，共30分）
10、
参考答案
1.9
【解析】此题考查数数。从左往右依次数，避免遗漏。一共有9个水果。
答案：
【解析】此题考查“几和第几”的应用。“把左边的8个水果圈起来”中的8是基数,即从左边数出8个圈起来，圈8个 。21教育网
答案：
【解析】此题考查“几和第几”的应用。“在左边的第8个水果下面画五角星”中的8是序数,即从左边数出第8个，表示一个。 21cnjy.com
4.葡萄 菠萝
【解析】此题考查第几的应用。从右边数第4个水果和第8个水果”中的4和8都是序数,表示顺序,即从右边数第4个是葡萄和第8个是菠萝。 21世纪教育网版权所有
5.答案：7+2=9 9-3=6 8-1=7 5+4=9 6+2=8 21·cn·jy·com
【解析】此题考查9以内数的计算。熟练8、9的分成，利用分成进行计算。
6.答案：7+2（ ＞ ）8 9-5（ ＝ ）4 4+4（ ＜ ）3+6 9-3（ ＞ ）8-3 7+2（ ＞ )8-0
【解析】此题考查数的大小比较。先利用分成计算出结果，在进行比较。
7.3、7，5、6、9
【解析】先观察这两组数有什么规律,第一组数从中间是1、（ ）5、（ ）9.可知第一组数按从小到大的顺序排列,并且是隔一个数数一个数。5的前面隔1写3,5的后面隔1写7;第二组中间的数是7、8，可知第二组是相邻数按从大到小的顺序依次排列的。
8.6+2=8 2+6=8 8-2=6 8-6=2
【解析】此题考查看图列算式。先求出一共的数量，在分别求出左边兔子和右边兔子的数量。
9.5+4=9 4+5=9 9-4=5 9-5=4
【解析】此题考查看图列算式。减法算式：先用红色加白色，在交换加数的位置。减法算式：总共的个数-红=白；总共的-白=红。www.21-cn-jy.com
10.答案
J
【解析】此题考查8、9的分成；准确记忆数的分成，仔细填写。
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８、９的认识及加减法
人教版 一年级上
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教学目标
新课引入
从图中你知道了哪些信息？
教学目标
新课讲解
点数法
教学目标
新课讲解
接着数法
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教学目标
新课讲解
一起来摆一摆吧！
8 像麻花拧一道
教学目标
新课讲解
21cnjy.com
9 像蝌蚪摇尾巴
教学目标
新课讲解
教学目标
新课讲解
9的前面是（ ）。
6的后面是（ ）。
7和9之间的数是（ ）。
8
8
7
相邻的两个数相差1。
( )
( )
( )
把尺子补充完整。
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教学目标
新课讲解
比一比
＞
＞
＞
8
7
9
8
9
7
＜
7
8
9
＜
教学目标
新课讲解
把左边的8只小动物圈起来。给从左数第8只
小动物画上 。
8只表示数量
第8只表示位置
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教学目标
新课讲解
老鼠排第1，（ ）排第７。排在第四的是（ ）。
兔子的前面有（ ）只动物。马的后面有（ ）只动物。
你还能提出什么问题？
马
兔
3
4
1 7
7 1
2 6
6 2
8
8
8
8
教学目标
新课讲解
教学目标
巩固提升
3 5
5 3
4 4
8
8
8
21cnjy.com
教学目标
新课讲解
1 7
2 6
3 5
4 4
8
8
8
8
5 3
8
6 2
8
7 1
8
8的分成
教学目标
新课讲解
你能写出其他的分法吗？
1 8
2 7
3 6
4 5
9
9
9
9
教学目标
新课讲解
1 8
2 7
3 6
4 5
9
9
9
9
5 4
9
6 3
9
7 2
9
8 1
9
两个数交换位置就得了另一种分法。
9的分成
教学目标
新课讲解
5＋3＝
3＋5＝
8-5＝
8-3＝
8
5
3
8可以分成5和3
5和3组成8
8
8
3
5
教学目标
新课讲解
5＋4＝
9－5＝
4＋5＝
9－4＝
9
5
4
9可以分成5和4，5和4组成9
9
9
4
5
教学目标
巩固提升
我出2
我出6
我出3
我出5
我出7
我出1
我出4
我出4
我出2
我出7
我出3
我出6
我出8
我出1
我出4
我出5
教学目标
巩固提升
9
连一连
教学目标
巩固提升
8
2
7
3
6
4
5
5
4
6
3
7
2
8
1
按顺序填写9的分成
教学目标
巩固提升
8 1 4 7
3 6 5 2
9 2 8 7 1
4 6 5 3
5
2
7
4
3
6
1
5
3
7
4
1
2
6
8
按要求填空
8-4=4 6+3=9 7+1=8
5+4=9 9-3=6 8-6=2
6+2=8 9-8=1 5+3=8
小朋友，我们来射击！
教学目标
巩固提升
教学目标
巩固提升
看图列算式
7+2=9
2+7=9
9-2=7
9-7=2
3+5=8
5+3=8
8-5=3
8-3=5
教学目标
巩固提升
给左边的8只 涂上
给从左数第9只 涂上
涂一涂
教学目标
巩固提升
把左边的8只小动物圈起来，给从左数第9只
小动物画上 。
我排第1。
教学目标
巩固提升
2＋6＝8
6＋2＝8
8－6＝2
8－2＝6
看图列算式
教学目标
课堂小结
计算8,9的减法时,可以用倒着数法,也可以想加法算减法,还可以用数的分解计算。
计算8,9的加法，可以用点数法，也可以用数的组成计算。其中，用数的组成计算比较方便。
谢 谢！
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