(共20张PPT)
7.一次特殊的实验
西师大版
四年级上
教
学
目
标
自主识字，并能正确书写本课生字
能正确、流利、有感情地朗读课文，养成用心品读的阅读习惯
理解课文内容，对卡尔 施密特对科学事业无比热爱的精神产生敬佩之情
激
趣
导
入
科
学
家
华罗庚
爱因斯坦
玛丽·居里
初
读
感
知
播放音频《一次特殊的实验》
初读
感知
阅读要求
1.自读课文，用笔画出课文中
你不认识的字。
2.范读课文，标出自然段落，
圈出本课生字词。
3.理解“白发苍苍”“燥热”
等词语意思。
认读生字
博
锁
惧
拼
障
绷
腋
肌
燥
噪
bó
suǒ
jù
pīn
zhàng
bēng
yè
jī
zào
zào
认读生词
博大
恐惧
故障
拼尽全力
不紧不慢
绷带
燥热
噪音
十分清醒
十分严重
说说课文主要讲
了一件什么事
初读
感知
这篇文章写了施密特博士被毒蛇咬伤后，面对死亡仍坚持做实验记录的故事。
欣
赏
图
片
毒
蛇
这些句子中体会科学家面对凶恶的毒蛇不畏惧的胆量。
精读
感悟
“……施密特先生一点儿也不怕，他仔细观察蛇的外形、特点”；
“施密特拼尽全力把蛇捉住，重新放进笼子里，锁好”
从这句中体会科学家在自己被毒蛇咬伤又无人救援、生命危急时，想到的仍是科学事业的崇高精神！
精读
感悟
“我应该把这次特殊的实验记录下来”
从“详尽”、“认真”、“仔细”、“像往常一样”这些词体会出
体会科学家严谨认真的科学态度。
精读
感悟
从“汗水淌着”、“肌肉抽动”、“感到燥热”、“耳朵里发出噪音”、“伤口、鼻子和嘴开始淌血”等感受
科学家经受着剧烈疼痛还坚
持作科学记录的顽强意志。
精读
感悟
对科学家敬业精神的敬仰，
对科学家遭受痛苦折磨的心痛。
精读
感悟
“时间啊，你慢些走……不！时间你快些走……”通过有感情的朗读体会作者
说一说这次实验特殊在哪里
科学家为了科学事业的发展，不惜牺牲个人的一切，包括最宝贵的生命。
精读
感悟
课
堂
总
结
这篇文章写了施密特博士被毒蛇咬伤后，面对死亡仍坚持做实验记录的故事，体现他为了科学勇于献身的品质，歌颂了他高尚的人格和执着敬业的精神。
课堂
练习
1.
比一比，再组词。
博（博大）
绷（绷带）
肌（肌肉）
燥（燥热）
搏（拼搏）
棚（大棚）
机（机会）
噪（噪音）
课堂
练习
2.词语搭配。
（特殊）的实验
（细细）的舌头
（殷红）的鲜血
（仔细）地观察
（不断）地抽动
（不紧不慢）地走着
1
2
3
布置
作业
抄写本课生字词。
完成课后作业。
把这个故事讲给父母听一听。
板书
设计
一次特殊的实验
详尽
认真
仔细
像往常 珍贵的记录
抽动
燥热
耳鸣
淌血
英勇献身【精品】四年级上语文同步备课资料包（同步练习及解析）
西师大版
7.一次特殊的实验
基础知识。
1.比一比，再组词。
博（
）
绷（
）
肌（
）
燥（
）
搏（
）
棚（
）
机（
）
噪（
）
答案：博（
博大
）
绷（
绷带
）
肌（
肌肉
）
燥（
燥热
）
搏（
拼搏
）
棚（
大棚
）
机（
机会
）
噪（
噪音
）
（解析：这道题中比较容易错的是“燥”和“噪”，注意区分。）
2.词语搭配。
（
）的实验
（
）的舌头
（
）的鲜血
（
）地观察
（
）地抽动
（
）地走着
答案：（
特殊
）的实验
（
细细
）的舌头
（
殷红
）的鲜血
（
仔细
）地观察
（
不断
）地抽动
（
不紧不慢
）地走着
（解析：根据课文内容填空即可）
2.解释下列词语。
（1）出其不意：（
）。
（2）百发百中：（
）。
（3）面无惧色：（
）。
（4）随心所欲：（
）。
（5）当机立断：（
）。
请从上面五个成语中选一个造句。
答案：（1）出其不意：其:代词;对方;不意:没有意料到.原指作战时;在对方料想不到
或没有准备时;进行突然袭击.现泛指出乎人的意料之外。
（2）百发百中：百:形容多;发:发射;也指射箭;中:正对上;恰恰合上.比喻料事
准确;算计高明或做事有充分把握;绝不落空。
（3）面无惧色：脸上没有一点害怕的意思。
（4）随心所欲：随着自己的意思;想要干什么就干什么。
（5）当机立断：面临紧急关头;毫不犹豫地作出决断.当:面临;断:决断。
造句：他的态度使人感到他有一种在必要时候当机立断的魄力。
解析：注意百发百中一般形容枪法或是标法很准，这里形容壁虎的判断能力很准确。
3．给带点字选择读音，在序号上打“√”。
逼真 （①bī ②bí）
弥散（①mí ②ní）
价格便宜（①biàn ②pián）
一块空地（①kōng ②kòng）
参考答案：逼真
①
弥散①
价格便宜②
一块空地②
（解析：本题考查了对多音字的理解运用。）
用关联词将下面的两句话串成一句话。
（1）大脑是指挥中心。
手是忠实的执行者。
_____________________________________________________________________
参考答案：因为大脑是指挥中心，所以手是忠实的执行者。
（2）他身体有残疾。
他在运动会上获得了扔铅球冠
军。
_____________________________________________________________________
参考答案：虽然他身体有残疾，但是他在运动会上获得了扔铅球冠军。
（解析：本题考查了关联词的运用，选好后一定要读，才能感受到用的是否正确。）
5.
排列顺序。
（
）开始拜年的两三天，我是很乐意的。
（
）拜年也有讲究，从腊月二十八开始白小年，初一到初五，叫拜大年，初六到元宵节前叫拜晚年。
（
）到亲戚家走一趟，又吃又玩，嘴乖一点说声“恭喜”，还会有个红包。
（
）小时候，每逢春节，总是口袋装满糖果，由家人带去亲戚家拜年。
（
）可是新鲜劲一过，我就开始撅嘴了，我们家亲戚多，一天下来还真累人。
参考答案：3
2
4
1
5
（解析：句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子顺序，
平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。这段话叙述了作者拜年的情景，可以按照事情发生的先后顺序排列语序。）
阅读练习
孔子是我国春秋时代的大教育家。当时只要你想跟孔子学习，哪怕是带上一束肉干做见面礼或学费，孔子也会乐意收做学生。孔子从不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生，所以他门下的学生，包罗各川各样的人才。有教无类，因材施教，是孔子受到学生敬重的重要原因。
有一次，学生子夏问孔子：“颜回这个人怎么样？”孔子回答说：“颜回的信用好极了，我不及他。”子夏又问：“那么，子贡这个人又怎么样呢？”孔子回答说：“子贡嘛，挺聪明的，我不及他。”子夏接着问：“那么子路又怎么样？”孔子回答说：“子路的勇敢，远近驰名，我不及他。”子夏再问：“那么子张又怎么样？”孔子回答说：“子张严谨庄重，我不及他。”
子夏越听越糊涂，忍不住问：“老师说的话真叫人迷惑，既然他们都各有长处，而且比您还要了不起，那他们为什么还要跟您学习呢？”孔子和颜悦色地告诉子夏：“颜回很守信用，但不
懂得变通；子贡聪明，但他不够谦虚；子路很勇敢，但谦厚、忍让方面仍待学习；子张处事谨慎，为人严肃，可是旁人却不容易亲近他。我这四个学生各有优点，但都还要不断学习啊！”子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育
。
孔子一生教过三千多名学生，其中有的学生又去教学生，培养了很多人才。孔子对中国的教育事业产生了深远的影响。因此后人对孔子十分尊敬，称其为“万世先师”。
1.在短文中，你能找出孔子之所以受到尊重的原因吗？请写在下面。
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
参考答案：有教无类，因材施教，是孔子受到学生敬重的重要原因。
（解析：在文中第一自然段有明显的描述，是孔子收到学生敬重的重要原因。）
2.动动脑筋，说说孔子教育学生的方法。
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
参考答案：孔子教育学生的方法是有教无类，因材施教；扬长避短，取长补短。
（解析：此题属于拓展题，同学们可以根据文章第二自然段中，孔子回答子夏的问题入手，扩展自己的思路，展开想象，回答此题。）
3.颜回、子贡、子路、子张他们都各有长处，而且比孔子还要了不起，那他们为什么还要跟孔子学习呢？从文中找出原句写下来。
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
参考答案：颜回很守信用，但不懂得变通；子贡聪明，但他不够谦虚；子路很勇敢，但谦厚、忍让方面仍待学习；子张处事谨慎，为人严肃，可是旁人却不容易亲近他。我这四个学生各有优点，但都还要不断学习啊！
（解析：此题的答案在文中的第二自然段，是孔子和颜悦色地告诉子夏的内容。）
三、写作练习。
与你朝夕相伴的校园一定有吸引你的地方：雨中的校园迷蒙，早晨的校园生机勃勃，春天的校园鸟语花香……那么拿起你手中的笔描述一下你的校园：
———的校园（可填清晨、雾中、春天等）。
参考答案：略
答案：略【精品】四年级上语文同步备课资料包（教案）
西师大版
7.一次特殊的实验
【教学目标】
一、知识与技能
1.自主识字，并能正确书写本课生字，联系上下文理解“白发苍苍”、“燥热”等词语的意思。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，养成用心品读的阅读习惯。
3.理解课文内容，对卡尔 施密特对科学事业无比热爱的精神产生敬佩之情。
二、过程与方法
1.自主识字，并能正确书写本课生字，要求书写工整、美观。
2.引导学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，养成用心品读的阅读习惯。
3.引导学生理解课文内容，然后分析实验取得成功的主要原因。
4.在朗读课文过程中，培养学生的理解和感悟能力。
三、情感态度和价值观
对卡尔 施密特对科学事业无比热爱的精神产生敬佩之情。
【教学重点】
自主识字，并能正确书写本课生字，联系上下文理解“白发苍苍”、“燥热”等词语的意思。
【教学难点】
通过朗读体会卡尔.施密特对科学事业的崇高的爱和高度的责任感。
【教学方法】
演示法、合作、探究、交流。
【课前准备】
多媒体课件、相关视频。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、趣味导课
同学们，在科学的大道上没有平坦的道路。无数科学家为科学事业奉献了毕生的精力，留下许多可歌可泣的事迹。让我们共同去感受“一次特殊的实验”吧！
（板书：一次特殊的实验）
二、初读课文，感知理解
1.初读课文，感知课文。
播放音频《一次特殊的实验》
课件出示阅读要求：
（1）自读课文，用笔画出课文中你不认识的字。
（2）范读课文，标出自然段落，圈出本课生字词。
（3）理解“白发苍苍”、“燥热”等词语的意思。
2.认读生字。
小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。
出示课件幻灯片。博、锁、惧、拼、障、绷、腋、肌、燥、噪
出示词语：博士
恐惧
故障
拼尽全力
不紧不慢
绷带
燥热
噪音
十分清醒
十分严重
A.教师领读
B.男女生比读
C.同桌互读。
3.
去掉拼音，记生字。
（1）指生读
（2）一条龙读
（3）比赛读
4.认读生词。
课件出示幻灯片，学习本课出现的好词。
师领读，学生跟读。
5.读课文，说说课文主要讲了一件什么事
(这篇文章写了施密特博士被毒蛇咬伤后，面对死亡仍坚持做实验记录的故事。)
三、精读领悟
1.读着课文，我们的心时时被感动着，再读课文，找出最让你感动的语句，用你喜欢的符号标出来，用心读读，体会体会，想想为什么让你特别感动。
2.在小组内交流。在小组长的安排下依次朗读自己最受感动的句子，说出自己的体会，互相补充或提问。
3.全班交流：朗读自己最受感动的句子，说出自己的体会，教师相机指导学生感悟重点句，引导入情入境地朗读。通过读，体会科学家的顽强品格和为科学献身的精神，从而产生对科学家的崇敬之情。
①“……施密特先生一点儿也不怕，他仔细观察蛇的外形、特点”，“施密特拼尽全力把蛇捉住，重新放进笼子里，锁好”，从这些句子中体会科学家面对凶恶的毒蛇不畏惧的胆量。
②“我应该把这次特殊的实验记录下来”，从这句中体会科学家在自己被毒蛇咬伤又无人救援、生命危急时，想到的仍是科学事业的崇高精神！
③从“详尽”、“认真”、“仔细”、“像往常一样”等体会科学家严谨认真的科学态度。
④从“汗水淌着”、“肌肉抽动”、“感到燥热”、“耳朵里发出噪音”、“伤口、鼻子和嘴开始淌血”等感受科学家经受着剧烈疼痛还坚持作科学记录的顽强意志。
⑤“时间啊，你慢些走……不！时间你快些走……”通过有感情的朗读体会作者对科学家敬业精神的敬仰，对科学家遭受痛苦折磨的心痛。
4.说一说这次实验特殊在哪里。此时此刻，你想对这位科学家说点什么，请你在练习本上写下来，再交流。
（科学家为了科学事业的发展，不惜牺牲个人的一切，包括最宝贵的生命。）
三、课堂总结
这篇文章写了施密特博士被毒蛇咬伤后，面对死亡仍坚持做实验记录的故事，体现他为了科学勇于献身的品质，歌颂了他高尚的人格和执着敬业的精神。
四、课堂练习
1.
比一比，再组词。
博（
）
绷（
）
肌（
）
燥（
）
搏（
）
棚（
）
机（
）
噪（
）
2.词语搭配。
（
）的实验
（
）的舌头
（
）的鲜血
（
）地观察
（
）地抽动
（
）地走着
五、作业布置
1.抄写本课生字词。
2.完成课后作业。
3.把这个故事讲给父母听一听。
【板书设计】
一次特殊的实验
详尽
认真
仔细
像往常 珍贵的记录
抽动
燥热
耳鸣
淌血
英勇献身
【教学反思】
《一次特殊的实验》是西师大版语文四年级上册第二单元的一篇课文。文章介绍了一位白发苍苍的科学家，一次以生命为代价的实验，一份鲜血染红的实验报告，一种对科学事业崇高的爱，无不深深地打动我们的心。文章按事情发展的顺序讲述故事。作者用细致入微的刻画、生动感人的描写，将我们领进实验室，目睹科学家卡尔.施密特长达五个小时与剧痛的较量，为科学事业留下珍贵资料的过程。教学时应突出“以读为本”的教学观，引导学生置于文章之中，用心去读书，用心去体会、感受科学家顽强的毅力和崇高的精神，感悟重点词句在表情达意方面的作用。
