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4.乡下孩子
苏教版
语文二年级
上册
学习目标
3.了解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年生活。
1.学习10个生字，理解由生字组成的词语。
2.初步能正确、流利、有感情地朗读课文。
导学资料
乡下孩子的生活
作者简介
赵永红：赵永红，男，藏族，1948年8月生。甘肃天祝人，大专文化。青年时代曾从事文化艺术工作，自20世纪70年代初开始发表歌曲、诗歌等作品。
温故知新
1.读读，抄抄。
妈妈
怀里
欢唱
故事
野菜
盛开
美丽
动听
故乡
意思
月亮
明月
温故知新
2.比一比，组新词。
怀（ ） 灶（ ）
坏（ ） 肚（ ）
扁（ ） 含（ ）
编（ ） 念（ ）
怀抱
坏蛋
火灶
肚皮
压扁
编织
含有
怀念
3.朗读课文，思考：
乡下孩子在他们的爸爸妈妈眼里是什么样的呢？
_____________________________________________
假如你是乡下孩子，你最喜欢做什么？
_____________________________________________
温故知新
可爱的。
捉蝴蝶（或挖野菜、喂猪、逮小鱼等）。
探究学习
学习板块一：学习生字、生词。
1.自由朗读课文，圈出课文中的生字借助拼音多读几遍。
2.同桌互读课文，纠正生字字音。
探究学习
妈妈
怀里
欢唱
野菊
歌曲
野菜
肚皮
乐坏
馋嘴
3.认读生字所在的词语。
探究学习
（
）的黄鹂
（
）的野菊
（
）的歌曲
（
）的肚皮
（
）的猫咪
欢唱
盛开
动听
4.填上合适的词语。
小猪
馋嘴
探究学习
学习板块二：初读课文、整体感知。
1.课文共有几节？
(同桌说一说)
探究学习
2.概括出每节的主要内容：
第一节：
第二节：
第三节：
第四节：
幼小时生活在爸爸妈妈怀抱里生活的情景。
乡下孩子在田野里欢快游戏的情景。
劳动给乡下孩子带来的乐趣。
对乡下孩子在农村广阔天地里幸福成长的赞美。
探究学习
学习板块三：精读感悟
1.乡下孩子在他们的爸爸妈妈眼里是什么样的呢？
（一）研读课文第1节。
可爱的孩子
2.根据第1小节，填空。
乡下孩子是（
），
是（
）。
探究学习
欢唱的黄鹂
盛开的野菊
探究学习
1.乡下的孩子平时都做些什么？
___________________
___________________
___________________
___________________
（二）研读课文第2、3节。
捉蝴蝶。
吹草叶。
挖野菜。
逮小鱼。
探究学习
2.“含一片草叶，能吹出动听的歌曲”。这句话是什么意思？
说明他们能利用随处可得的条件，吹出好听的歌来，这又说明了乡下孩子的聪明。
探究学习
不能
3.“撑圆了小猪的肚皮”，“撑圆”能换成“喂饱”吗？
这句话写出了乡下孩子的什么特点？
乡下孩子帮爸爸妈妈干活
探究学习
4.“逮一串小鱼，乐坏了馋嘴的猫咪。”
乐坏：非常非常开心。
探究学习
（三）研读课文第4节。
旷野：空旷的原野。
探究学习
为什么要写“生在阳光下，长在旷野里”？
为了说明乡下孩子这么聪明能干的原因是在于他们生长在农村这个广阔天地里，受到的培养和锻炼。
课时训练
一、给带点字选择正确的音节打“√”。
怀里（huái
huài）
背上（bēi
bèi）
盛开（shèng
chéng）
编织（biān
piān）
歌曲（qǔ
qū）
撑圆（chēng
dēng）
逮（dǎi
děi）
乐坏（huài
huái）
馋嘴（zuǐ
suǐ）
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
√
√
√
√
√
√
√
√
√
﹒
课时训练
二、比一比，再组成词语。
怀（
）
曲（
）
菜（
）
妈（
）
坏（
）
由（
）
来（
）
奶（
）
怀里
乐坏
歌曲
由于
野菜
回来
妈妈
奶奶
课时训练
三、填空。
（
）蝴蝶
（
）野菜
（
）小鱼
捉
挖
逮
课时训练
四、选择合适的字填空。
串
片
只
头
篮
朵
一（
）菊花
一（
）黄鹂
一（
）小鱼
一（
）野菜
一（
）小猪
一（
）草叶
朵
只
串
头
片
篮
课时训练
五、想象拓展
采一束野花，____________________。
拾一把稻穗，____________________。
割一篮青草，____________________。
捉几只蚂蚱，____________________。
扮靓了白色的小马
馋坏了贪嘴的公鸡
喂饱了温顺的羊羔
点缀了我们美好的童年【精品】二年级上语文（课前导学及解析）
苏教版
4.乡下孩子
【学习目标】
1.学习10个生字，理解由生字组成的词语。
2.初步能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年生活。
【导学资料】
讨论你眼里的乡下孩子的生活是什么样子的？
___________________________________________________________________________
聆听歌曲《外婆的澎湖湾》，让同学们感受家乡的美。
【作者简介】
赵永红：赵永红，男，藏族，1948年8月生。甘肃天祝人，大专文化。青年时代曾从事文化艺术工作，自20世纪70年代初开始发表歌曲、诗歌等作品。
【温故知新】
1.读读，抄抄。
妈妈
怀里
欢唱
故事
野菜
盛开
美丽
动听
故乡
意思
月亮
明月
2.比一比，组新词。
怀（ ） 灶（ ）
坏（ ） 肚（ ）
扁（ ） 含（ ）
编（ ） 念（ ）
3.朗读课文，思考：
乡下孩子在他们的爸爸妈妈眼里是什么样的呢？
___________________________________________________________________________
假如你是乡下孩子，你最喜欢做什么？
___________________________________________________________________________
【探究学习】
学习板块一：学习生字、生词。
1.自由朗读课文，圈出课文中的生字借助拼音多读几遍。
2.同桌互读课文，纠正生字字音。
3.认读生字所在的词语。
妈妈
怀里
欢唱
野菊
歌曲
野菜
肚皮
乐坏
馋嘴
（1）开火车读词语，集体纠正。
（2）找学生领读生词，检查对生词识记情况。
（3）小组比赛读词语。
4.填上合适的词语。
（
）的黄鹂
（
）的野菊
（
）的歌曲
（
）的肚皮
（
）的猫咪
学习板块二：初读课文，整体感知。
1.课文共有几节？同桌说一说。
2.概括出每节的主要内容：
第一节：
_________________________________________________________________
第二节：_________________________________________________________________
第三节：_________________________________________________________________
第四节：_________________________________________________________________
学习板块三：精读感悟。
（一）研读课文第1节。
1.乡下孩子在他们的爸爸妈妈眼里是什么样的呢？
出示孩子快乐的图片
2.根据第1小节，填空。
乡下孩子是（
），是（
）。
出示黄鹂和野菊的图片
（二）研读课文第2、3节。
1.乡下的孩子平时都做些什么？
____________________________________________________________
_____
____________________________________________________________
_____
“含一片草叶，能吹出动听的歌曲”。这句话是什么意思？
出示图片，回答问题
__________________________________________________________________________
3.“撑圆了小猪的肚皮”，“撑圆”能换成喂饱吗？
__________________________________________________________________________
这句话写出了乡下孩子的什么特点？
__________________________________________________________________________
“逮一串小鱼，乐坏了馋嘴的猫咪。”
解释乐坏的意思，出示逮鱼的图片，进而感受乐坏的含义。
（三）研读课文第4节。
出示农村田野的图片，解释旷野的含义。
为什么要写“生在阳光下，长在旷野里”？
__________________________________________________________________________
【课时训练】
一、给带点字选择正确的音节打“√”。
怀里（huái
huài）
背上（bēi
bèi）
盛开（shèng
chéng）
编织（biān
piān）
歌曲（qǔ
qū）
撑圆（chēng
dēng）
逮（dǎi
děi）
乐坏（huài
huái）
馋嘴（zuǐ
suǐ）
二、比一比，再组成词语。
怀（
）
曲（
）
菜（
）
妈（
）
坏（
）
由（
）
来（
）
奶（
）
三、填空。
（
）蝴蝶
（
）野菜
（
）小鱼
四、选择合适的字填空。
串
片
只
头
篮
朵
一（
）菊花
一（
）黄鹂
一（
）小鱼
一（
）野菜
一（
）小猪
一（
）草叶
五、想象拓展
采一束野花，____________________。
拾一把稻穗，____________________。
割一篮青草，____________________。
捉几只蚂蚱，____________________。
【参考答案】
一、参考答案：
huái
bèi
shèng
biān
qǔ
chēng
dǎi
huài
zuǐ
解析：注意“背”是多音字，读bēi也读bèi，这里根据课文的意思应该选bèi，“曲”
也是多音字，歌曲的曲是四声，弯曲的曲读一声，qū。
二、参考答案：
怀里
歌曲
野菜
妈妈
乐坏
由于
回来
奶奶
解析：每组中的两个字字形相似，要从偏旁部首注意区分。
三、参考答案：
捉
挖
逮
解析：这些内容是课文中的固定搭配，在熟读课文的基础上，容易完成填空。
四、参考答案：
朵
只
串
篮
头
片
解析：本题考查了量词的使用，小鱼一般说一条小鱼，但这里根据课文内容，可以选一
串小鱼。
五、参考答案：
扮靓了白色的小马
馋坏了贪嘴的公鸡
喂饱了温顺的羊羔
点缀了我们美好的童年
解析：这是一道想象拓展题，有利于发展学生的想象思维，答案不唯一，只要想象合理，
用词恰当就可以。【精品】二年级上语文（同步练习及解析）
苏教版
4.乡下孩子
【基础知识】
一、看拼音写词语。
huān
chàng
yě
jú
gē
qǔ
kuàng
yě
（
）
（
）
（
）
（
）
lè
huài
zuǐ
chēng
yuán
gù
shì
（
）
馋（
）
（
）
（
）
参考答案：
欢唱
野菊
歌曲
旷野
乐坏
嘴
撑圆
故事
（解析：检查的内容都是本课的会认会写的生字，注意“乐坏”的“坏”是土字旁，不
是竖心旁，“旷野”的“旷”是日字旁。）
二、比一比，组词语。
妈（ ） 坏（ ） 曲（ ）
奶（ ） 怀（ ） 由（ ）
菜（ ） 菊（ ） 皮（ ）
来（ ） 句（ ） 发（ ）
参考答案：
妈妈
乐坏
歌曲
奶奶
怀里
由于
野菜
菊花
肚皮
回来
句号
出发
（解析：每组中的两个字的字形相似，要从偏旁部首注意区分。）
三、在括号里填上合适的词语。
（
）的黄鹂
（
）的野菊
（
）的故事
（
）的歌曲
（
）的肚皮
（
）的猫咪
参考答案：
欢唱
盛开
美丽
动听
小猪
馋嘴
（解析：答案不唯一，可以用课文中的词语，也可以自己填写，只要词语搭配恰当就可
以。）
四、用加点的词语造句。
1.曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂。
___________________________________________________________________________
2.捉一只蝴蝶，能编织美丽的故事。
___________________________________________________________________________
参考答案：1.我的家乡曾是我童年梦想的起航点。
2.这道题我能做出来。
（解析：“曾是”是以前是的意思；第2个考查了“能”的用法，能是可以实现的意思。）
五、加偏旁，组字在组词。
土（
）（
）不（
）（
）
只（
）（
）者（
）（
）
扁（
）（
）广（
）（
）
参考答案：肚
肚皮
坏
乐坏
织
编织
猪
小猪
编
编织
旷
旷野
（解析：本题考查了生字偏旁的掌握，可以组成课文中的生字，也可以是自己知道的字。）
【阅读理解】
一、课内阅读
曾是妈妈怀里
欢唱的黄鹂，
曾是爸爸背上
盛开的野菊。
捉一只蝴蝶，
能编织美丽的故事。
含一片草叶，
能吹出动听的歌曲。
挖一篮野菜，
撑圆了小猪的肚皮。
逮一串小鱼，
乐坏了馋嘴的猫咪。
哦，
乡下孩子，
生在阳光下，
长在旷野里。
1.在括号里填上合适的词。
（
）蝴蝶
（
）野菜
（
）小鱼
（
）草叶
参考答案：捉
挖
逮
含
（解析：根据课文中的捉一只蝴蝶，含一片草叶，挖一篮野菜，逮一串小鱼，可以找到
答案。）
仿写句子
挖一篮野菜，
撑圆了小猪的肚皮。
逮一串小鱼，
乐坏了馋嘴的猫咪。
________________________________________________________________________。
参考答案：
抓一把泥土,像是闻到了五谷的芳香。唱一曲山歌,唤醒了沉睡的山谷。
（解析：例句中的前半句都是动作，后半句是这个动作所起到的作用。）
二、课外阅读。
我的家乡
我的家乡是一个美丽的村庄。家里住着爷爷和奶奶。养的小动物是小鸡和小猪。家
乡还有山丘、小河、老牛和山羊。
春天，山丘上长满了小草和野花，它们在春雨的滋润下茁壮成长。处处山青水秀，
鸟语花香。
到了夏天，门前的小河可热闹了，小鱼在河里游来游去，每次回家乡都要与小朋友
门在河里游泳、打水仗、捉小鱼。
秋天来了，地里的庄稼都熟了，到处黄澄澄的，像铺了一地金子，到处是丰收景
象……
冬天，一片片雪花从天上飘落了下来，给大地铺上了白色的外衣，小朋友们穿着厚
厚的棉衣，在雪地里堆雪人、打雪仗、滚雪球，他们玩得可开心了。
我的家乡真美丽，我爱我的家乡。
1.填空。
短文是按照（
）顺序来描写我的家乡的，分别是（
）。
参考答案：
时间
春天、夏天、秋天、冬天
（解析：从2、3、4、5自然段可以得到答案。）
2.仿写。
黄澄澄：（
）（
）（
）
游来游去：（
）（
）（
）
参考答案：
绿油油
金灿灿
喜洋洋
跳来跳去
忽高忽低
一心一意
（解析：黄澄澄属于ABB结构的词，游来游去属于ABAC结构的词。）
找出文中的一个比喻句，写在下面横线上。
参考答案：地里的庄稼都熟了，到处黄澄澄的，像铺了一地金子。
（解析：这个比喻句在文章的第4自然段。）
【习作】
小练笔。
同学们，你喜欢你的家乡吗？请把你喜欢的原因写一写和大家分享。
要求：题目自拟，不要写错别字，内容明白。
答案：略
