【精品】二年级上语文（同步练习及解析）
苏教版
3.英英学古诗
【基础知识】
一、看拼音写词语。
ā
jìng
yì
céng
gǔ
shī
yuè
liɑnɡ
(
)
(
)
(
)
(
)
ɡù
xiānɡ
rì
zhào
shǒu
xiān
yì
si
(
)
(
)
(
)
(
)
参考答案：安静
一层
古诗
月亮
故乡
日照
首先
意思
（解析：考查的内容都是本课要求会写的生字，注意“安静”“日照”的写法。）
二、辨字组词。
思（ ） 英（ ） 层（ ） 诗（ ）
意（ ） 李（ ） 屋（ ） 说（ ）
参考答案：思想
英国
一层
古诗
意义
李子
小屋
说话
（解析：“意”有五个意向。1.心思：～思。～见。～义。～味。～念。
2.心愿，愿望：～愿。愿～。3.人或事物流露的情态：春～。诗～。惬～。情～。～境。4.料想，猜想：～料。～想。～外。5.意大利国的简称。）
三、补充诗句。
静夜思
床前（
）（
）（
），
疑是（
）（
）霜。
举头望（
）（
），
低头思（
）（
）。
参考答案：
明月光
地上
明月
故乡
（解析：这是课文中英英学习的那首古诗《静夜思》），括号里让学生写的字都是学生学习过的生字，符合学生的认知水平。）
四、给下列句子加标点。
1.今天（
）我们学了一首古诗（
）
2.明明说（
）
你的古诗背得真好啊（
）
3.这首诗是谁写的（
）
参考答案：
1.
，
。
2.：“
！”
3.
？
（解析：感叹句是用来抒发某种强烈感情的，所以第2句用叹号。问号是语气语调的辅助符号工具，表示一句话完了之后的停顿。用于疑问句、设问句和反问句结尾。疑问句末尾的停顿，用问号。）
五、用加点的关联词语造句。
1.
秋天的夜晚，明亮的月光照在床前，地上就像铺了一
层白霜。
__________________________________________________________________________
2.
远离家乡的人望着那天上的月亮，不由得思念起故乡来。
__________________________________________________________________________
参考答案：1.弯弯的月亮像一把镰刀。2.
看着地震灾区武警官兵不舍昼夜,不放弃一丝希望地拯救受灾群众,我不由得留下了眼泪。
（解析：第1句是把“床前的月光”比作“白霜”，照样子用“像”说一句比喻句就可以。“不由得”是不禁，控制不住的意思。）
【阅读理解】
chǔ
铁杵磨成针
李白小时候在四川象耳山读书，很不用功，并想中途退学。
有一天，他在山下小溪边遇到一位白发老婆婆在那里磨铁杵。李白问她在干什么，老婆婆回答说“把铁杵磨成针。”李白不相信，“嗤”一声笑了，对她说:“铁杵岂能磨成针？”“只要功夫深，铁杵磨成针。”老婆婆向他讲了这个道理。
李白顿时领悟，终于懂得了“功到自然成”的道理。从此，他便发奋用功，成了一位大诗人。
1.第1段写李白小时候读书_________
。
参考答案：不用功
（解析：在短文的第一段对李白小时候的读书态度作了概括“李白小时候在四川象耳山读书，很不用功，并想中途退学。”）
2.“顿时”就是
______________________
的意思。
参考答案：顿时，指立刻。
（解析：李白小时候读书很不用功，但是他听了老婆婆“只要功夫深，铁杵磨成针。”这个故事，立刻明白了其中的道理。）
3.李白听了老婆婆的话明白了什么？用“
______”在文中画出来。
参考答案：懂得了“功到自然成”的道理。
【习作】
小练笔。
同学们，你学习了哪些古诗？你对这些古诗是怎么理解的？请你模仿《英英学古诗》的对话，选择一首你学过的古诗，写一写你对这首诗的理解。
参考答案：略【精品】二年级上语文（课前导学及解析）
苏教版
3.英英学古诗
【学习目标】
1.认识“疑”、“霜”等6个生字，其中一个多音字“背”；会写“英”、“敬”、“李”等9个生字；学会一个偏旁。
2.能正确、流利的朗读课文，背诵《静夜思》。
3.能联系上下文，理解诗句意思，体会作者思念、热爱故乡的感情。
4.激发学生学习古诗的兴趣。
【导学资料】
请搜集诗人李白的有关资料。
【作者简介】
本文作者佚名
【温故知新】
1.通过《有趣的发现》这篇课文，你学习了达尔文的什么精神？
2.读一读下面的古诗。
静夜思
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
3.
《英英学古诗》这篇课文，英英新学的古诗是（
），它是（
）代的大诗人（
）写的。
【探究学习】
学习板块一：学习生字、生词。
1.认读下面的词语。
古诗
李白
故乡
意思
李白
英英
一层
静夜思
2.多音字注音组词。
背
______
（
）
教
______
（
）
______
（
）
______
（
）
3.写出下列词语的反义词。
抬头
----
（
）
黑暗
----
（
）
动
----
（
）
学习板块二：初读课文，整体感知。
课件播放素材：课文情境朗读
1.课件出示课文插图，图上有哪两个人？她们在做什么？
___________________________________________________________________________
2.说说课文里英英和奶奶对话，英英说了几次？奶奶说了几次？
___________________________________________________________________________
3.结合课文的主要内容完成填空。
课文写了（
）和（
）的一段对话，对话中英英（
）地介绍了刚学的古诗《
》的（
）及其作者。
学习板块三：精读感悟。
（一）理解题目“静夜思”。
“静夜”和“思”是什么意思？题目的意思是什么？
___________________________________________________________________________
（二）学习《静夜思》诗句的意思。
1.英英是怎么理解“床前明月光，疑是地上霜”的？
___________________________________________________________________________
2.为什么英英知道这是秋天的夜晚呢？
___________________________________________________________________________
3.“疑是”英英是怎样理解的？
___________________________________________________________________________
4.“举头望明月”中的“举头”是什么意思？为什么要用“举头”？
___________________________________________________________________________
5.第二句诗“举头望明月，低头思故乡”是什么意思？
___________________________________________________________________________
6.想象一下，诗人抬头望月会有什么样的感受？
___________________________________________________________________________
（三）升华拓展
1.你觉得英英古诗学得怎么样？怎样才真正学会了一首诗？
___________________________________________________________________________
2.你还知道哪些描写思念家乡、思念亲人的古诗？
__________________________________________________________________________
【课时训练】
一、读一读，抄一抄。
古诗
李白
故乡
意思
月亮
___________________________________________________________________________
二、选字填空。
手
首
一（
）古诗
一（
）好字
思
丝
意（
）
雨（
）
三、写出下列词语的近义词。
明亮
--
（
）
思念
--
（
）
故乡
--
（
）
四、默写古诗《静夜思》。
___________________________________________________________________________
五、根据课文内容填空。
这首诗是说，（
）的夜晚，（
）的月光照在床前，地上就像铺了一层（
）。远离家乡的人望着那天上的（
），不由得（
）起故乡来。
【参考答案】
一、参考答案：
古诗
李白
英英
意思
一首
解析：这些词语中含有本课会写的生字“诗、李、英、意、思、首”，巩固识字情况。
二、参考答案：
一首古诗
一手好字
意思
雨丝
解析：“首”除了指头、脑袋，还可以用作量词，指诗和歌。
三、参考答案：
亮堂
想念
家乡
解析：“明亮”指发亮或发光，光线充足。“思念”的意思是想念，怀念。“故乡”就是家乡，自己出生的地方。
四、参考答案：
静夜思
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
五、参考答案：
秋天
明亮
白霜
月亮
思念
解析：结合课文中的第二次对话，英英对《静夜思》诗句的理解来填空：英英
这首诗是说，秋天的夜晚，明亮的月光照在床前，地上就像铺了一
层白霜。远离家乡的人望着那天上的月亮，不由得思念起故乡来。(共27张PPT)
学习目标
1.认识“疑”、“霜”等6个生字，其中一个多音字“背”；会写“英”、“敬”、“李”等9个生字；学会一个偏旁。
2.能正确、流利的朗读课文，背诵《静夜思》。
3.能联系上下文，理解诗句意思，体会作者思念、热爱故乡的
感情。
4.激发学生学习古诗的兴趣。
导学资料
李白
字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首。
导学资料
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
早发白帝城
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。
温故知新
1.通过《有趣的发现》这篇课文，你学习了达尔文的什么精神？
认真观察
善于思考
温故知新
2.读一读下面的古诗
静夜思
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
温故知新
3.
《英英学古诗》这篇课文，英英新学的古诗是（
），它是（
）代的大诗人（
）写的。
《静夜思》
唐
李白
1.认读下面的词语。
古诗
李白
故乡
意思
李白
英英
一层
静夜思
探究学习
学习板块一：学习生字、生词。
2.多音字注音组词。
背
______
（
）
教
______
（
）
______
（
）
______
（
）
bēi
bèi
jiāo
jiào
背包
后背
教书
教师
探究学习
3.写出下列词语的反义词。
抬头
----
（
）
黑暗
----
（
）
动
----
（
）
低头
明亮
静
探究学习
探究学习
播放素材：课文情境朗读
学习板块二：初读课文、整体感知。
探究学习
1.图上有哪两个人？她们在做什么？
两个人有说有应，有问有答，这种情况叫做对话。
图上有英英和奶奶，她们正在说话。
探究学习
2.说说课文里英英和奶奶对话，英英说了几次？奶奶说了几次？
三次
两次
探究学习
3.结合课文的主要内容完成填空。
课文写了（
）和（
）的一段对话，对话中英英（
）地介绍了刚学的古诗《
》的（
）及其作者。
英英
奶奶
生动而自然
静夜思
诗句的意思
探究学习
学习板块三：精读感悟
“静夜”和“思”是什么意思？题目的意思是什么？
（一）理解题目“静夜思”。
静夜思：静静的夜晚有着深深地思念。
“静夜”就是“静静的夜晚”，“思”就是“想念”的意思。
探究学习
1.英英是怎么理解“床前明月光，疑是地上霜”的？
（二）学习《静夜思》诗句的意思。
秋天的夜晚，明亮的月光照在床前，地上就像铺了一
层白霜。
探究学习
2.为什么英英知道这是秋天的夜晚呢？
明月
3.“疑是”英英是怎样理解的？
好像
探究学习
4.“举头望明月”中的“举头”是什么意思？为什么要用“举头”？
举头
抬头
抬头望着明月思念自己的家乡。
探究学习
5.第二句诗“举头望明月，低头思故乡”是什么意思？
远离家乡的人望着那天上的月亮，不由得思念起故乡来。
探究学习
6.想象一下，诗人抬头望月会有什么样的感受？
思念家乡
思念亲人
探究学习
1.你觉得英英古诗学得怎么样？怎样才真正学会了一首诗？
（三）升华拓展
会背诵
知道作者
知道意思
能够有感情的朗读
探究学习
2.你还知道哪些描写思念家乡、思念亲人的古诗？
《回乡偶书》
唐·贺知章
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，
笑问客从何处来。
《九月九日忆山东兄弟》
唐·王维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
课时训练
一、读一读，抄一抄。
古诗
李白
故乡
意思
月亮
_______________________________
_______________________________
课时训练
二、选字填空。
手
首
一（
）古诗
一（
）好字
思
丝
意（
）
雨（
）
首
手
思
丝
课时训练
三、写出下列词语的近义词。
明亮
--
（
）
思念
--
（
）
故乡
--
（
）
亮堂
想念
家乡
课时训练
四、默写古诗《静夜思》。
静夜思
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
课时训练
五、根据课文内容填空。
这首诗是说，（
）的夜晚，（
）的月光照在床前，地上就像铺了一层（
）。远离家乡的人望着那天上的（
），不由得（
）起故乡来。
秋天
明亮
白霜
明月
思念
