【精品】四年级上语文（导学及解析）
苏教版
秋天
【学习目标】
1．学会本课生字、积累并运用词语。
2．正确、流利、有感情地朗读诗歌。
3．背诵诗歌。
4
.感受秋天的美丽。
【导学资料】
请查找关于秋天的词语。写在下面。
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【作者简介】
王宜振：(1946-
)
男，汉族，山东省东平县人，中国作家协会会员，中国作家协会儿童文学委员会委员，在国内的《人民日报》、《人民文学》、《诗刊》等全国一百余家刊
1.你学过哪些关于秋天的古诗？________________________________
2.正确认读和书写这些生字组成的词：
明丽
酿造
烦恼
照耀
珍藏
柔韧
麦穗
鸣蝉
葡萄
羊肠小路
井井有条
3.理解这些词的意思：
酿造
珍藏
柔韧
明丽
井井有条
学习引导：
默读诗歌，想想这首诗歌主要写了什么？
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(提示：秋阳
秋风
秋香
秋实
秋色)
2.用横线画出自己喜欢的句子。
学习板块二：
1.学习第一小节，感受秋天的美丽。
用“~~~”画出表示秋天与其他季节不同的词语。
2.学习第二、三小节。
用“~~~”画出拟人句，在空白处写出采用拟人句的好处。
3.学习第四小节。
“苹果”和“葡萄”都“嚷”着，说明了什么？
（提示：成熟
丰收景象）
4.齐读第五小节，用“~~~”画出拟人句，说说拟人句的好处。
5.学习第六小节。
为什么说“秋风如同柔韧的梳子，把田野梳得井井有条”？
“发亮的汗珠”是谁的？
6.学习第七小节。
说说作者为何要“珍藏”“黄叶”？
学习板块三：
积累描写秋天的好词。
你知道描写秋天的好词有哪些？
【课时训练】
1.在加粗字正确的读音的下面画“——”。
稻穗（suì
shuì
） 红袄（ǎo
wò
）
烦恼（nǎo
lǎo）
梳子（shū
sū
）
苹果（pín píng） 羊肠小路（cháng
chán）
2.照样子，把句子补充完整。
（1）例：成熟的向日葵在低头弯腰。（运用拟人的修辞手法）
钻出地面的小草 。
（2）例：秋光如同发亮的汗珠，蓬蓬勃勃在田野上闪耀。（运用比喻的修辞手法）
一阵风吹过，树叶沙沙作响，如同 。
3.把下面的诗句补充完整，并在括号里写出是什么季节。
（1）小荷才露尖尖角， 。（ ）
（2）忽如一夜春风来， 。（ ）
（3） ，露似珍珠月似弓。（ ）
（4） ，拂堤杨柳醉春烟。（ ）
4.按要求改写句子。
（1）秋风把夏天的脚印儿轻轻涂掉。（改为被字句）
（2）风能吹落秋天的黄叶。风能吹开春天的鲜花。（用恰当的关联词把两句话合并成一句话。）
5.你学过哪些描写秋天的古诗，选一首默写下来。
【参考答案】
1.参考答案：
稻穗（suì√
shuì
） 红袄（
ǎo√
wò
）
烦恼（nǎo√
lǎo）
梳子（shū√
sū
）
苹果（pín píng√）
羊肠小路（cháng√
chán）
2.参考答案：
（1）钻出地面的小草，好奇地张望着外面的世界。
解析：这句考查拟人句，拟人句就是将没有生命的物体人格化。
（2）一阵风吹过，树叶沙沙作响，如同仙女在弹奏乐曲。
解析：比喻句就是打比方，把什么比作什么，一般有“好像”、“犹如”、“如同”等词语。
3.参考答案：
（1）早有蜻蜓立上头
夏天
解析：由“小荷才露尖尖角”可知是初夏的景色。
（2）千树万树梨花开
冬天
解析：这里的梨花指的是雪花。
（3）可怜九月初三夜
秋天
解析：“九月初三”点明了时间。
（4）草长莺飞二月天
春天
解析：“二月天”就是春天。
4.参考答案：
（1）夏天的脚印儿被秋风轻轻涂掉。
解析：将“夏天的脚印儿”放在前面，将“秋风”放在后面，将“把”改为“被”。
（2）风既能吹落秋天的黄叶，又能吹开春天的鲜花。
解析：“……既……又……”是表示递进关系的关联词语，意思更深。
5.参考答案：
山行
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。(共24张PPT)
趣
味
导
入
一边绿，一边红，
一边喜雨，一边喜风，
喜风的怕水，喜雨的怕虫。
打一字（
）
秋
整
体
感
知
王宜振：(1946-
)
男，汉族，山东省东平县人，中国作家协会会员，中国作家协会儿童文学委员会委员，在国内的《人民日报》、《人民文学》、《诗刊》等全国一百余家刊物发表诗歌二千余首、童话五十余万字。
整
体
感
知
认真听诗歌朗读，要求：
1.听清楚字音。
2.圈出不认识的生字、词语。
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桂
肠
苹
袍
烦
恼
酒
柔
梳
穗
guì
cháng
píng
páo
fán
nǎo
jiǔ
róu
shū
suì
明丽
酿造
烦恼
照耀
珍藏
柔韧
麦穗
鸣蝉
葡萄
羊肠小路
井井有条
精
读
领
悟
仔细读诗歌，说说诗歌主要写了什么？
秋阳
秋风
秋香
秋实
秋色
走在秋天，
秋天的太阳更红更娇；
走在秋天，
秋天的空气更甜更好。
更
更
更
更
总写秋天的特点
秋风在田野里打滚，
秋风在小路上奔跑；
秋风抓一把桂子的香气，
把夏天的脚印儿
轻轻涂掉……
打滚
拟人句，秋天空气的清香。
奔跑
拟人句，写出了秋天
的调皮可爱。
抓一把
涂掉
稻穗儿熟，蝉声儿消，
成熟的向日葵在低头弯腰；
野菊花香了田间羊肠小路，
牛儿羊儿都长了肥膘。
熟
消
低头弯腰
拟人
香
长
苹果嚷着冷了，
要穿红袄；
葡萄嚷着冷了，
要披紫袍。
嚷
穿
拟人
嚷
披
丰收景象
玉米举着红缨乐了，
忘掉一个夏天的烦恼；
高粱红着脸儿笑了，
一曲酒歌在心灵酿造。
举着红缨乐了
拟人
红着脸儿笑了
秋风如同柔韧的梳子，
把田野梳得井井有条；
秋光如同发亮的汗珠，
蓬蓬勃勃在田野上闪耀。
如同柔韧的梳子
植物果实成熟，高低错落，井井有条。
井井有条
人们在田野上辛勤劳动，洒下汗水。
走在秋天，
头顶有明丽的阳光照耀；
捡一片黄叶悄悄地珍藏，
秋天永远会向我们微笑。
黄叶
黄叶象征秋天，表达诗人对秋天的赞美和依恋之情。
珍藏
秋高气爽
秋风红叶
秋风飒爽
秋实累累
秋桂飘香
一叶知秋
秋雨绵绵
秋风习习
秋菊傲霜
一日三秋
秋风落叶
春华秋实
描写秋的词语
课
堂
总
结
《秋天》是一首儿童诗，描写秋天迷人的景色和丰收的景象，抒发了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
课
堂
练
习
mài
suì
niàng
zào
pú
táo
(
)
(
)
(
)
fán
nǎo
zhēn
cáng
shū
zi
(
)
(
)
(
)
看拼音,写词语。
麦
穗
酿
造
葡
萄
烦
恼
珍
藏
梳
子
作
业
布
置
1.抄写本课生字，一个一行。
2.朗读诗歌，背诵诗歌。
3.摘抄有关秋天的好词佳句。
板
书
设
计
秋天
秋阳
秋风
秋实
秋色
秋香
对秋天的喜爱和赞美之情【精品】4.秋天（练习及解析）|苏教版-四年级语文上册
一、读拼音，填字。
guì
cháng
róu
（
）子
羊（
）小路
（
）韧
jiǔ
zhēn
shū
（
）歌
（
）藏
（
）理
答案：桂子
羊肠小路
柔韧
酒歌
珍藏
梳理
二、请你来当小法官。哪个对，请画“√”。
苹（píng
pín）果
紫袍（báo
páo）
烦恼（nǎo
lǎo）
答案：
pínɡ
√
páo√
nǎo√
三、在括号里填上合适的词语。
（
）的向日葵
（
）的阳光
（
）的梳子
（
）的汗珠
答案：成熟
明媚
柔韧
发亮
解析：只要符合语义即可，不要求与课文一样。
四、比一比，再组词。
桂（
）
肠（
）
酒（
）
恼（
）
挂（
）
扬（
）
洒（
）
脑（
）
答案：桂花
肠子
喝酒
烦恼
挂面
飘扬
洒水
脑筋
五、用加粗的词语造句。
1.他俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。
2.人们欢欢喜喜地品尝瓜果，观赏明月。
解析：“一起……一起……”表示在一块干两件事情，事情没有顺序；
欢欢喜喜：指十分高兴与愉悦。
六、先读读课文，再填空。
1.秋风如同____________，把田野____________；秋光如同____________，在田野上闪耀。
2.走在秋天，头顶有
；捡一片
，秋天会永远向你微笑。
3.秋风如同____________，在田野____________；秋风如同____________，在田野奔跑。
答案：
1.柔韧的梳子
梳得井井有条
发亮的汗珠
2.
明丽的阳光闪耀
黄叶悄悄地珍藏
我爱秋天
炎热的夏季总算过去了，几缕凉风吹过，便顿生了几丝惬意。秋天来了！我的心中全然是对秋的喜爱。我要高呼：我爱秋天！
秋天，极富绚丽色彩的季节；秋天，极富累累果实的季节。
每当秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣赏秋赐予大地的新装。瞧，这边的田野，脱去了绿裙子，换上了金黄的斗篷，又是一种别样的美。天是那么（
），那么（
）；流水是那么（
），那么（
）。还有路边的排排杨树，这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子，宛如只只飞旋的黄蝴蝶，翻转着、抖动着，伴着优美的舞姿停落在地面之上。呵，这是怎样美丽的一幅画卷哪！天色渐渐晚了，再看着那边的山坡，一棵棵的红枫树，红得多好看啊！像少女羞红的脸庞，像醉汉涨红的面颊，跟天边的红霞连在一起，简直是一团团的火焰在燃烧。烧得我心中暖意融融，烧得我甚至忘记了将要到来的寒冬。
每当秋天悄然而至，总是要伴着飒飒（
）的秋风，挟着柔长的秋雨。秋雨淅沥，连绵不断，像串串珍珠，在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘。每每这时，我总是抛开雨伞，就在这样的雨中行走。任雨水吻着我，拥着我，任雨水沾湿我的头发，任雨水尽情地散发它的种种温情，让我深深地体会到了秋雨的凉爽。每每这时，一切的烦恼与忧愁，一切的猜忌与狐疑，都在雨水的轻抚下逃走了，留下的，是一个纯粹的我，一个美丽的我。
每当秋天悄然而至，我都会怀着一颗充满希冀的心走进花园。瞧，那株株菊花，一夜过后，便一团团、一簇簇地zhàn（
）开了笑脸。有红的、白的、黄的，艳丽多姿，香气宜人，在凉凉的秋风之中，不畏寒霜，尽展着花之优美。我的心，也会随之而激动不已，从未有过的信心，从未有过的勇气，此时也都一chù（
）即发，让我决心要像菊花那样傲然吐蕊。
每当秋天悄然而至，田间垄上，果园之间，到处都是忙碌收割的人们，到处都是笑语声声。看，地里的那亩亩庄稼，都结满了饱满的果实；瞧，果园里的株株果树，也同样是硕（
）果累累。春华秋实，丰收的时候终于来到了。农田里，那沉甸甸的稻谷笑弯了腰，麦子甩出了大穗子，一棵棵的大白菜像卫士一样站在田地里，还有那香气扑鼻的苹果真是数不胜数。农民们可是乐坏了，他们从早到晚地忙着收割，还一边唱着小曲：大玉米哎大高粱，收割完了送回家。农家人秋收的喜悦，在这个迷人的季节里传向了祖国大地。
我爱秋天，它给我们带来了美丽如画的秋色！
我爱秋天，它给我勇气，给我力量！
我爱秋天，它给我们每一个人，每一个辛苦忙碌了一年的人们带来了丰收的喜悦！
我爱秋天！
1.注音或写汉字。
飒（
）
zhàn（
）开
硕（
）果
一chù（
）即发
2.下列填入第三段文中括号里的一组词最恰当的一项是（
）。
A.高
蓝
急
清
B.高
蓝
清
柔
C.晴
净
清
柔
D.高
晴
缓
清
3.写出近义词。
惬意（
）
赐予（
）
4.仿照⑦、⑧、⑨段，写一个句子。
我爱秋天，________________________________________________。
5.第③段划线句子运用的修辞方法有__________________________________。
答案：
sà
绽
shuò
触
B
解析：形容天一般用高和蓝；形容流水一般用清和柔。
舒服
赏赐
解析：惬意指心里满足或感到畅快，近义词有舒心
舒服、舒适、舒坦、恬适、安适、适意、安逸、满意、乐意、合意、惬心、顺心、称意。
我爱秋天，它给我鼓励，给我希望！
比喻
拟人
解析：“瞧，这边的田野，脱去了绿裙子，换上了金黄的斗篷”这是拟人句；“还有路边的排排杨树，这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子，宛如只只飞旋的黄蝴蝶，翻转着、抖动着，伴着优美的舞姿停落在地面之上。”这是比喻句。
八、写作练习。
用拟人的手法写一首关于春天或其他季节的诗歌。
《春天》写作指导：首先像《秋天》这首诗一样拉出一条线。比如：春风——春雨——春草——春花——春光。然后，把春天当成最亲切最可爱的人来写，用上描写人物语言、神态、动作的词语，使你的诗歌充满诗情画意。
