苏教版九上 第13课《散文家谈散文》（练习）

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第13课《散文家谈散文》同步练习
一、基础知识积累与运用。
1.下列词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是（ ）
A.长喙（huì） 淳厚（cún） 寥廓（liáo）
B.冷俊（jùn） 黛色（dài） 嗜好（shì）
C.蓑毛（suō） 绮丽（qǐ） 鸿鹄（ɡào）
D.睿智（ruì） 镶嵌（qiàn） 寻觅（mì）
2.根据语境，解释下列句中加点的词语。
（1）郭沫若的散文像他的诗一样，有的写得豪放激越、气势磅礴。
磅礴：______________________________________________________________________
（2）但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。
铿锵：______________________________________________________________________
3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
我喜欢读各种风格的散文，喜欢鲁迅的______、巴金的_______、茅盾的_______、冰心的__________……21教育网
A.深沉冷峻 自然真挚 淳厚质朴 婉约清秀
B.深沉冷峻 自然真挚 浓艳绮丽 恬淡纯净
C.幽默隽永 博识睿智 淳厚质朴 婉约清秀
D.幽默隽永 博识睿智 浓艳绮丽 恬淡纯净
4.按照要求填空。
散文是与__________、__________、__________并称的一种文学体裁，散文的特点是_______________。21cnjy.com
5.对《白鹭》一文的内容和形式的理解有下列四种表述，不正确的一种是（ ）
A.作者通过对白鹭形、神细致生动的描写和情感的倾注，赞美了白鹭这一乡居常见的物象被人忘却了的平凡朴素的美。 21·cn·jy·com
B.作者借对白鹭平凡朴素美的讴歌，委婉地表达了对平凡、质朴的劳苦大众赞美的真情。
C.作者开篇说“白鹭是一首精巧的诗”，这是因为作者本身是诗人，所以对富有诗意的白鹭情有独钟。
D.文章运用了对照、排比句、排比段等多种艺 ( http: / / www.21cnjy.com )术手段，多角度多侧面地描写白鹭，表达了作者对白鹭这一平凡物象的独特发现与感受，从平凡中提炼出不平凡的意义。
6.用恰当的关联词语填空。
（1）人们都走了，只有这位父亲还在挖着。（ ）他心中只有一个念头：“儿子在等着我！”
（2）进行科学实验（ ）要有恒心和毅力，（ ）要有刻苦钻研的精神。
（3）环境（ ）艰苦，（ ）能锻炼人。
7.综合性学习。
2011年10月14日，正 ( http: / / www.21cnjy.com )值万山红遍、层林尽染的金秋，博山区池上镇小峰口生态水域迎来了一批特殊的客人——24只白鹭。只见它们时而驻足水面，宛如佳人在水一方；________，___________；时而飞上梢头，择高枝而栖……据悉，这是淄博市博山区境内首次发现大规模白鹭群。据当地村民介绍，去年，小峰口河段水域只有一对白鹭在此嬉戏停歇，没想到今年这里的白鹭突然增加到20只左右。2·1·c·n·j·y
（1）仿照前后语境，在文中的横线上填上恰当的句子。
（2）请为这则新闻拟写一个恰当的标题。
答：_________________________________________________________________________
（3）新闻中的白鹭和课文中的白鹭都是那样的惹人喜爱，假如你发现有人猎杀白鹭，你会怎样制止？
答：_________________________________________________________________________
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二、课内阅读。
鹭鸶是一首精巧的诗，色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，可不用说，即如粉红的朱鹭或杰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而鹭鸶却因为它的常见，而被人忘却它的美。21*cnjy*com
那发白的蓑毛，那全身的流线形结构，那铁色的长喙！那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 【来源：21cnj*y.co*m】
在清水田里时有一两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像有心人为鹭鸶设计出的镜匣。www.21-cn-jy.com
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶 ( http: / / www.21cnjy.com )，看来像不是安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们那是说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见鹭鸶的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
或许有人会感着美中不足，鹭鸶不会唱歌！但是鹭鸶的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。21·世纪*教育网
鹭鸶实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文的诗。
8.文章第5段所写的内容可分别用第1段和第2段中的一个词语来概括。这两个词语分别是__________和__________。【来源：21·世纪·教育·网】
9.作家晓雪认为《白鹭》写得柔婉清丽、秀美含蓄，请找出两组这样的句子来。
（1）_________________________________________________________________________
（2）_________________________________________________________________________
10.文章结尾说“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”，句中“实在”一词能否去掉？为什么？
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参考答案
一、基础知识积累与运用。
1. D
解析：A项中“淳”应读chún；B项中“俊”应为“峻”；C项中“鹄”应读hú。
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3. A
解析：解答此题一是要先了解选项中词语的意思，二是要在了解题目中所列作家的写作风格的基础上进行选择作答。www-2-1-cnjy-com
4.诗歌 小说 戏剧 形散而神不散
5. C
6.（1）因为
解析：这是一个因果关系的句子，后一个分句是前一个分句的原因，前一个分句是后一个分句的结果。
（2）不但 还
解析：这是表示递进关系的句子，后一个分句表示意思比前一个分句进了一层。关联词语是“不但……而且……。2-1-c-n-j-y
（3）虽然 但
解析：这是一个转折关系的句子，后一 ( http: / / www.21cnjy.com )个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是来一个转折，转到相反的意思上去，关联词语：虽然……但……。
7.（1）示例：时而轻盈掠过水面 展翅在青山碧水间穿行
（2）示例：博山宜居环境引来白鹭群
（3）示例：①白鹭那么美丽，你难道忍心猎杀它吗？②鸟是人类的朋友，保护鸟类就是保护我们自己。
二、课内阅读。
8.精巧 适宜
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解析：此题考查筛选信息的能力。答题时要紧扣题干中“柔婉清丽、秀美含蓄”，从对白鹭形神描绘的句子中提炼概括。21世纪教育网版权所有
10.“实在”不能去掉。它是对上文描写的 ( http: / / www.21cnjy.com )一个总结，既突出了作者的认识和感觉，表现了作者对白鹭的喜爱和赞赏；又呼应了开头，使文章首尾圆合，浑然一体。
解析：解题时要注意“实在”在句中起强调作用，它突出的是作者的感觉，同时在结构上与前文呼应。
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