数学五年级上人教版5 用字母表示数的应用课件（17张）
文档属性
| 名称 | 数学五年级上人教版5 用字母表示数的应用课件（17张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 775.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2017-10-17 20:46:57 | ||
图片预览
文档简介
课件17张PPT。人教版小学数学五年级上册第3课第五单元绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com导入新课猜一猜老师的年龄。
师：老师告诉你一条重要的信息。
（出示老师比同学大22岁）你们说我几岁了？
你是怎样想的？ 2. 谁来说说怎么解答？问题：1. 同学们能提出什么问题？预设：大杯里还剩多少克果汁？预设：不能解答。因为不知道每杯有多少果汁。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com新课学习问题：3. 能不能运用我们最近学习的知识解决呢？预设：每小杯果汁x g。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com新课学习新课学习要求：自己独立思考。如遇到困难，可以小组交流。汇报交流：1200－3x 1200－x－x－x问题：1. 这两个式子能表示还剩多少克果汁吗？2. 谁看明白了怎么表示剩下多少克果汁的？4. 你喜欢哪个式子呢？说说理由。监控：乘法简便。3x写法。3. 3x表示什么意思呢？新课学习（三）判断x的取值范围一、合作交流 探究新知问题：1. 请同学们想一想，式子中的x都可以表示哪些数？2. 表示1g行吗？5. 到底表示多少合适呢？说说理由。监控：考虑实际情况。4. 表示500g行吗？3. 表示100g行吗？绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com问题：如果x表示200时，果汁还剩多少克？预设： x＝200，1200－3x＝1200－ 3×200＝600新课学习 通过这节课，你有什么新的收获？
根据题意和字母所取的值，可以求出含有字母的式子的值。结论总结
1. 仓库里有货物96吨，运走了12车，每车运b吨。
（1）用式子表示仓库里剩下货物的吨数。
（2）根据这个式子，当b等于5时，仓库里剩下的货物有多少吨？
（3）这里的b能表示哪些数？
96－12b b＝5，96－12b＝96－12×5＝36 b能表示1、2、3、4 等，但应该小于车的最大载重量。课堂练习课堂练习1.我能填：
(1)7·a·6=□·（□·□） 2x +6x =(□+□)·x
(2)a+a=( ) a×a=( )
当a=5时，2a=( )，a2=( )
(3)一个长方形，长a米，宽b米，
面积S=( )，周长C=( )
(4)我会选：水果店购进一批水果，
皇帝柑有x 箱，每箱重10千克，香蕉共有6千克。
说出下列式子表示的意义：
(l)lOx (2)10x +b (3)lOx -b课堂练习(1)百万葵园一张儿童票是b元，成人票比儿童票贵15元。
b+15表示什么
(2)我班共有48名师生购票进园，教师有（48 -c）名，
这里的c表示什么？
(3)师生们排队进园，平均分成了x 组，每组12人。
12x 表示什么？
(4)我们栽种了20棵葵花，平均栽成了a行，
每行栽(20÷a)棵。 (20÷a)表示什么？
(5)一袋葵花种子a元，20元可以买(20÷a)袋。
(20÷a)表示什么？3.课堂练习4.课堂练习5.第61页练习十三，第5题、第8题。作业布置板书设计用字母表示运算定律和计算公式
a×b=b×a，可以写成a·b=b·a
或ab=ba。
a2读作：a的平方，表示2个a相乘。
师：老师告诉你一条重要的信息。
（出示老师比同学大22岁）你们说我几岁了？
你是怎样想的？ 2. 谁来说说怎么解答？问题：1. 同学们能提出什么问题？预设：大杯里还剩多少克果汁？预设：不能解答。因为不知道每杯有多少果汁。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com新课学习问题：3. 能不能运用我们最近学习的知识解决呢？预设：每小杯果汁x g。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com新课学习新课学习要求：自己独立思考。如遇到困难，可以小组交流。汇报交流：1200－3x 1200－x－x－x问题：1. 这两个式子能表示还剩多少克果汁吗？2. 谁看明白了怎么表示剩下多少克果汁的？4. 你喜欢哪个式子呢？说说理由。监控：乘法简便。3x写法。3. 3x表示什么意思呢？新课学习（三）判断x的取值范围一、合作交流 探究新知问题：1. 请同学们想一想，式子中的x都可以表示哪些数？2. 表示1g行吗？5. 到底表示多少合适呢？说说理由。监控：考虑实际情况。4. 表示500g行吗？3. 表示100g行吗？绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com问题：如果x表示200时，果汁还剩多少克？预设： x＝200，1200－3x＝1200－ 3×200＝600新课学习 通过这节课，你有什么新的收获？
根据题意和字母所取的值，可以求出含有字母的式子的值。结论总结
1. 仓库里有货物96吨，运走了12车，每车运b吨。
（1）用式子表示仓库里剩下货物的吨数。
（2）根据这个式子，当b等于5时，仓库里剩下的货物有多少吨？
（3）这里的b能表示哪些数？
96－12b b＝5，96－12b＝96－12×5＝36 b能表示1、2、3、4 等，但应该小于车的最大载重量。课堂练习课堂练习1.我能填：
(1)7·a·6=□·（□·□） 2x +6x =(□+□)·x
(2)a+a=( ) a×a=( )
当a=5时，2a=( )，a2=( )
(3)一个长方形，长a米，宽b米，
面积S=( )，周长C=( )
(4)我会选：水果店购进一批水果，
皇帝柑有x 箱，每箱重10千克，香蕉共有6千克。
说出下列式子表示的意义：
(l)lOx (2)10x +b (3)lOx -b课堂练习(1)百万葵园一张儿童票是b元，成人票比儿童票贵15元。
b+15表示什么
(2)我班共有48名师生购票进园，教师有（48 -c）名，
这里的c表示什么？
(3)师生们排队进园，平均分成了x 组，每组12人。
12x 表示什么？
(4)我们栽种了20棵葵花，平均栽成了a行，
每行栽(20÷a)棵。 (20÷a)表示什么？
(5)一袋葵花种子a元，20元可以买(20÷a)袋。
(20÷a)表示什么？3.课堂练习4.课堂练习5.第61页练习十三，第5题、第8题。作业布置板书设计用字母表示运算定律和计算公式
a×b=b×a，可以写成a·b=b·a
或ab=ba。
a2读作：a的平方，表示2个a相乘。