第一课 表格 教学设计5

教育部中小学信息技术教育实验教材信息技术八年级上册
第一课
表格
一、教学目标：
1.知识与技能
（1）了解表格的常用术语。
（2）初步掌握表格的建立、保存等简单操作。
（3）体验表格的创建过程，感受表格描述数据的优势。
2、过程与方法
让学生在欣赏-模仿-分析-探究的过程中学会初步掌握制作数据工作表的方法。
3、情感态度与价值观
（1）感受运用信息技术解决实际问题的能力；
（2）通过作品展示与评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生学习信息技术的热情；
（3）培养现代信息管理意识，知道使用电子表格进行信息管理可以做到有条理，规范化和高效率，激发学习Excel知识的兴趣。
二、教学重点、难点
教学重点：让学生感受表格描述数据的优势、了解表格的常用术语、初步掌握表格的创建过程。
教学难点：理解表格的常用术语，如工作簿、工作表、字段、关键字段、记录等。
三、学情分析
初二学生经过初一阶段的学习，已经掌握了信息技术的基本概念、Windows的基本操作、文字和图像处理的基本技能、Flash动画制作，这些知识与技能为本章Excel的学习打下了良好的基础。但学生很少或从未接触有关数据处理的知识，对Excel的学习是有一定的兴趣，但是由于学生的学习受到学生个体的知识水平与抽象思维的影响，因此在Excel的学习过程中对知识的理解会存在不同程度的困难。
四、教学思路与方法
本课是学生首次接触电子表格方面的知识，主要要以激发学生的学习兴趣为主，让学生感受用表格呈现数据的优势所在，让学生对电子表格有一个初步的认识，体验表格的简单操作，为后面的学习做好铺垫。本课采取情境引入、知识讲授、操作演示、实例体验、自主探究、合作学习、任务驱动等方式来组织教学。
五、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
情境引入
1.PPT展示用文字表述的课程表信息和表格形式的课表
2.提问学生“这两种表现形式的优劣点1.观看PPT展示的两种信息表现形式；
2.思考并回答老师提出的问题。
从感官上让学生觉得表格描述信息有优势，
激发学生对学习表格的兴趣。
以及主要用处”
知识传授
与
操作演示
用PPT课件辅助讲授：
1.打开事前制作的课程表文件，介绍表格的基本知识和常用术语；（表格、表头、字段、关键字段、二维表等）
2.介绍如何建立表格。具体讲授：Excel的启动、Excel软件的窗口组成、默认文件扩展名以及工作簿、工作表、行号、列标、单元格、活动单元格等专业术语；
3.
介绍如何输入数据、保存表格的操作方法。
学习表格有关知识和常用术语，初步掌握制作表格和保存表格操作方法。
让学生认识表
格的基础知识和常用术语，初步掌握建立表格的基本操作，学会运用信息技术解决学习、生活、工作中的实际问题
1.体验“试一试”任务，亲身体验让学生动手体验一下将繁杂
亲身体验
布置“试一试”任务：
用表格描述足球队球员名单。
将文字信息转换为表格信息；
2.提交自己建立的球员表格。
的文字信息转换为表格信息，亲身感受表格描述信息的优势。
展示点评
选择在代表性的作品进行展示点评。
和老师一起欣赏同学作品，从中发现别人做得好的地方和不足之处。
鼓励任务完成
出色的学生，让学生体验成就感，点出不足之处以使及时改正。
自主探究与
合作学习
探究并讨论：
1.怎样才能使表格的更加美化？
2如何进行表格的加密保存？
自主探究与合作学习相结合：
找到美化表格、加密保存文件的方法与技巧。
探究新知识、新
方法、新技巧，
培养学生自主
学习与合作学习的能力。
任务驱动
布置任务——为自己制作一份精美的课程表
1.制作课程表；
2.上交课程表
体验用学到的知识解决生活中碰到的问题。
1、展示点评部分学生作品；
1、欣赏同学作品，分享成功喜展示作品，分享成功喜悦；进一
作品交流
与
评价总结
2、总结：对本课所学内容作一个全面小结，这一节课我们主要针对Excel中的基本问题进行简单的讲解，你学到了哪些知识。同时，通过同学们的实际操作，使我们对Excel工作簿的功能有了一个初步的认识，现在大家回过头来想想看，当我们学了这一软件的应用后，在我们的日常生活中，有哪些工作能运用这一软件提高我们的工作效率。
悦；
2、回顾本节课内容，复习本课的学习内容。本节课主要了解了表格的基本知识和常用术语；学习了建立表格、输入数据、保存表格、美化表格的操作方法。
举出日常生活中可用Excel提高工作效率例子。
步激发学生的
学习兴趣，为以后的学习打下基础。