第一课 表格 教学设计7

第1节
表格
【教材分析】
教材选定南方出版传媒新世纪出版社《信息技术》（八年级
上册）
本教材以知识和技能、过程和方法、情感态度价值观的总结、归纳和提升为手段，从学生学习生活与社会实践的需求出发，以“信息获取→提取数据→加工数据→统计数据→分析数据”为主线，突出将学生信息技术的学习融入日常生活与实践中去，提升学生信息数据处理能力。
【教学目标】
（1）知识目标：经历文字信息转表格的过程；认识表格的常用术语
（2）技能目标：理解表格的常用术语，如工作簿、工作表、字段、关键字；通过任务驱动学会创建表格
（3）情感目标：树立文字信息转换表格的意识；加强数据表格化处理的意识。
【教学重难点】
1.
教学重点：掌握让学生感受表格描述信息的优势、了解表格中的常用术语、体验表格的创建过程。
2.
教学难点：理解表格的常用术语，如工作薄、工作表、字段、关键字段等。
【教法】
1、指导思想
激发学生学习的积极性、自主性和创造性。
以行动为导向，以任务为主线、以学生为主体，以教师为主导；
2、任务驱动法
“任务驱动法”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。让学生动手体验一下将繁杂的文字信息转换为表格信息，亲身感受表格描述信息的优势。
这节课通过布置任务——为自己制作一份精美的课程表。这一任务，在强烈的问题动机的驱动下，体验用学到的知识解决生活中碰到的问题，充分调动学生完成任务的积极性。
3、知识讲授法
认识表格的基础知识和常用术语，学会建立表格的基本操作。为学生的实践操作打下良好的基础。
【学法】
八年级学生没接触过电子表格的相关知识，只是在学习WORD文字处理软件时，学过表格，那是种表格不具有数据处理的功能。所以对电子表格的学习会感到陌生。
【教学过程】
教学内容
教师活动
学生活动
新章节引入
1、观看PPT展示的两种信息表现形式
提问学生“这两种表现形式的优劣点以及主要用处”
观察、回答
课题引入
引出本节课的重点—表格
表格的基本元素及概念
提问：
1.从上面的表格中，了解一下张表有哪些基本元素？
2.什么叫表格？
3.什么叫单元格？
4.什么叫表头？
5.什么叫字段？
6.什么叫记录？
7.什么叫关键字段？
引导学生观察上面的PPT表格，回答左边的相关概念。
知识延伸
有关表格制作、处理、统计等方面，所使用的软件方面介绍。
倾听，了解
制作电子表格
老师示范使用excel建立一张电子表格。
观看
认
识EXCEL电子表格软件相关概念
用PPT展示一张电子表格，引导学生了解excel软件建立的一张新的电子表格中的各种术语。
观察、倾听
回答
EXCEL电子表格功能和作用
PPT展示、介绍
启动与退出EXCEL
示范后让学生实践操作
实践操作
课堂小结
通过今节课的学习，我们学习了：
一、认识了制作表格、表格内数据处理、统计的软件。
二、认识EXCEL电子表格软件相关知识。
三、初步了解EXCEL电子表格软件相关操作技能。