人教版九年级语文下册第六单元达标测试卷

第六单元达标测试卷
时间：120分钟
满分：120分
一、积累与运用(34分)
1．下列加点字的注音全对的一项是(　　)(2分)
A．玉帛(bó)　　未孚(fú)　　衣冠(guān)　　孀妻(suāng)
B．旗靡(mǐ)
昳丽(yì)
箕畚(běn)
辙乱(zhé)
C．始龀(chèn)
期年(qī)
溯洄(sù)
间进(jiàn)
D．穷匮(kuì)
万仞(rèn)
进谏(jiàn)
荇菜(xíng)
2．下列句子与原文完全一致的一项是(　　)(2分)
A．下视其辙，登轼而望之
B．自此，冀之南，汉之阴，无垄断焉
C．由此观之，王之敝甚矣
D．溯游从之，宛在水中址
3．找出下列句中的通假字并解释。(4分)
(1)小惠未徧，民弗从也
“______”通“______”，意为：________________________________________________________________________。
(2)寒暑易节，始一反焉
“______”通“______”，意为：________________________________________________________________________。
(3)河曲智叟亡以应
“______”通“______”，意为：________________________________________________________________________。
(4)甚矣，汝之不惠
“______”通“______”，意为：________________________________________________________________________。
4．下列句中加点的词古今意义相同的一项是(　　)(3分)
A．可以一战　　　　　　　　B．宫妇左右莫不私王
C．何苦而不平
D．参差荇菜，左右流之
5．下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是(　　)(3分)
A．战于长勺
苛政猛于虎
B．公将鼓之
不知口体之奉不若人也
C．故克之
故临崩寄臣以大事
D．齐师败绩
温故而知新，可以为师矣
6．下列表述有误的一项是(　　)(2分)
A．古人把山的北面和江河的南面叫作“阴”，山的南面和江河的北面叫作“阳”。如“河阳”指黄河南岸，“汉阴”指汉水北岸。
B．《邹忌讽齐王纳谏》中“讽”的意思是“用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝”。
C．令尊、尊君，是对别人父亲的尊称；家君、家严，是对人称自己的父亲；令堂，是对别人母亲的尊称；家母，是对人称自己的母亲。
D．五月初五端午节，相传是为了纪念诗人屈原而设立的节日，有吃粽子、赛龙舟等风俗。
7．用课文原句填空。(每空1分，共7分)
(1)夫战，勇气也。一鼓作气，____________，三而竭。(《曹刿论战》)
(2)《曹刿论战》中，曹刿认为“忠之属也。可以一战”的理由是：__________________，________________，________________。
(3)《邹忌讽齐王纳谏》中表明邹忌有自知之明的句子是：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)蒹葭萋萋，____________。所谓伊人，____________。(《蒹葭》)
8．龙华中学语文组举办中华传统文化竞赛活动，你是参赛选手。这次活动有三道竞赛题，请你完成题目。(6分)
第一题：中国是一个诗的国度，唐诗是近体诗的高峰，近体诗包括________和________。(1分)
第二题：认真阅读杜甫的《江畔独步寻花》，根据要求答题。(4分)
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
(1)下面四项对诗歌的评价，哪一项与诗人的想法相距甚远？(　　)(1分)
A．首句“黄四娘家花满蹊”，点明寻花的地点是在“黄四娘家”的小路上，“蹊”是小路。
B．第二句“千朵万朵压枝低”中的“千朵万朵”形容花的数量之多。“压枝低”形象地描绘了花儿密密层层，沉甸甸地把枝条都压弯了。
C．第三句“留连戏蝶时时舞”是说花枝上彩蝶蹁跹起舞，这才是最动人的景致，如果没有彩蝶起舞，花也就没什么看头儿。
D．第四句“自在娇莺恰恰啼”表面上好像完全在描写娇莺清脆悦耳的鸣叫声，其实，这是一种衬托手法，主要是为了表现黄四娘家花的美丽与魅力。
(2)你认为诗中的“留连戏蝶时时舞”用了什么修辞手法？这样写能够表现出黄四娘家的花怎样的特点？表达了诗人怎样的思想感情？(3分)
第三题：下面是一副拆乱了的与中华文化有关的对联，请你运用学过的对联知识，将其组成一副完整的对联。(1分)
传统　的　精华　学习　里　经典　继承　国学　之　中
9．名著阅读。(5分)
《西游记》第四十七、四十八、四十九回，唐僧师徒四人遇阻【甲】夜宿陈家庄，巧遇观音菩萨莲花池里的【乙】变成的妖怪(灵感大王)祭祀，孙悟空与其斗法。救得童男童女后，得菩萨和老鼋相助，师徒四人渡过此河。
上文中的甲指______________(河名)，乙指______________(动物名)。
二、阅读探究(36分)
(一)(8分)
曹刿论战
《左传》
①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
10．第②段对曹刿语言、动作的描写，表现了曹刿(　　)(2分)
A．忠君报国的思想　　　　　　B．勇于牺牲的决心
C．急切取胜的心理
D．卓越的指挥才能
11．对文章内容理解不正确的一项是(　　)(2分)
A．鲁庄公在见曹刿之前对迎战齐国已经做好了充分的准备。
B．曹刿主动参战，为战争的胜利做出了重要贡献。
C．鲁国取胜的原因是，政治上取信于民，军事上运用了正确的战略战术。
D．鲁庄公听取了曹刿的建议，并与他一起指挥战斗。
12．本文详写战前准备、战后论战，略写战争过程，这样安排有什么作用？判断错误的一项是(　　)(2分)
A．突出战前准备的重要性。
B．强调战争取胜的原因。
C．突出曹刿的深谋远虑。
D．强调战争过程很短。
13．下面诗句可表现鲁国当时岌岌可危的形势的一项是(　　)(2分)
A．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)
B．黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)
C．马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。(辛弃疾《破阵子　为陈同甫赋壮词以寄之》)
D．大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)
(二)(15分)
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。(选自《邹忌讽齐王纳谏》)
【乙】齐威王召即墨①大夫，语之曰：“自子之居即墨也，毁②言日至。然吾使人视即墨，田野辟，人民给，官无事，东方以宁；是子不事吾左右以求助也！”封之万家，召阿大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿田野不辟人民贫馁。昔日赵攻鄄，子不救；卫取薛陵，子不知；是子厚币③事吾左右以求誉也！”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈④，务尽其情，齐国大治，强于天下。
(选自《资治通鉴》)
【注】①即墨：古地名，在今山东平度东南。②毁：诽谤。与后文“誉”意思相对。③厚币：丰厚礼品。④饰诈：作假骗人。
14．解释下列句中加点的词。(4分)
(1)宫妇左右莫不私王________________________________________________________________________
(2)时时而间进________________________________________________________________________
(3)自子之居即墨也________________________________________________________________________
(4)封之万家________________________________________________________________________
15．用“/”为【乙】文中画波浪线的句子标出停顿。(标两处)(2分)
吾使人视阿田野不辟人民贫馁。
16．用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分)
(1)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
(2)是子厚币事吾左右以求誉也！
17．回答下面问题。(5分)
(1)根据【甲】文的内容填空。(2分)
邹忌的劝谏很有艺术性。他由__________想到治国理政之事，由__________________想到齐威王的被蒙蔽，以小见大，极具说服力。
(2)从【甲】【乙】两文来看，“齐国大治”与齐威王的哪些举措有关？请概括作答。(3分)
(三)(13分)
两会与传统文化
【两会镜头】
3月8日晚，北京民族文化宫大剧院，名为“先人与我们同行”的感悟国学经典大型交响咏诵会上，《易之歌》《道法自然》《万世师表》《美哉！诗经》……一篇篇由名家咏诵、交响乐伴奏的作品，让人不由得被传统经典的魅力和风范所折服。
中华经典，“望之俨然，即之也温”。此前，电视栏目《中国诗词大会》、纪录片《我在故宫修文物》，以“现象级”的姿态，点燃了国人拥抱传统经典的热情，也让传统经典真正落地，变得可触可感、亲切可人。
3月4日下午，习近平总书记在看望参加全国政协十二届五次会议的民进、农工党、九三学社委员时指出，我国广大知识分子是社会的精英、国家的栋梁、人民的骄傲，也是国家的宝贵财富。我国知识分子历来有浓厚的家国情怀，有强烈的社会责任感，重道义、勇担当。
(摘自2017年3月10日《光明日报》)
【部长通道】
3月3日下午，列席全国政协十二届五次会议的教育部部长陈宝生在经过“部长通道”时，面对现场“诗词大会”的喊声，陈宝生微笑作答：“好问题！你刚才提的问题，和我最近关心的兴奋点对接了。”他还当场吟诵了两首唐诗。
陈宝生称，传统文化进校园，一要覆盖从小学到大学的各个时段，这是“固本工程”；二要融汇到教材体系里，这是“铸人工程”，三要贯穿人才培养的全过程，这是“中国人打底色的工程”。
陈宝生强调，传统文化进校园要做四件事，一是加强教材体系建设，针对各学段特点选择合适内容进入教科书，二是在涉及规律、方法论等技术层面，选择适当教材内容，比如国画、书法、中医药、武术太极等传统文化，三是加强研究阐释及现代性、创新性转换，为学科建设加强培养人才，四是还要推进国际传播，传统文化不仅进校园还要出国境，讲好中国故事。
(摘自2017年3月4日《澎湃新闻》)
【代表建言】
今年春节期间，以古诗词为主题的电视节目《中国诗词大会》第二季走红，很多人的朋友圈被诗词曲赋刷屏。来自上海复旦附中高一女生武亦姝，“飞花令”的出口成章，更是让很多人惊呼这位00后美少女，“满足了对古代才女的所有幻想”。那么，中国的优秀传统文化如何在年轻一代身上传承呢？两会期间，不少上海代表建议要重视孩子的传统文化知识的学习，并呼吁大力促进传统教育进课堂。(摘自2017年3月12日东方网)
王本朝认为，在传播知识的过程中，知识分子要“双肩挑”，既要传播传统文化，也要传播现代文化，而且要努力让传统文化成为现代文化的重要组成部分，“创新传承传统文化的方式势在必行。利用新媒体传播传统文化是必然趋势。网络媒体、电视节目、动漫、广告等都是传播优秀传统文化的重要阵地”。(摘自2017年3月10日《光明日报》)
冯骥才指出：“文化不只是知识，学习文化的最好方式是体验。要不断地用新方式、用年轻人喜欢的方式激起他们对优秀传统文化的热爱，这个过程一定是潜移默化的、渐进的。文化的事情要慢慢做，要踏实做。”(摘自2017年3月10日《光明日报》)
“全社会有必要重视起来，让学校、老师、家长和学生正确认识素质教育到底是什么，素质教育的目的到底是什么，只有在思想上纠正了某些认识偏差，才能真正上好传统教育这一课。”范小青说。(摘自2017年3月10日《光明日报》)
18．概括【两会镜头】的主要内容。(3分)
19．下面说法符合上述材料的一项是(　　)(3分)
A．一些媒体优秀节目的推出，正唤醒国人传播传统文化的热情。
B．我国当代的知识分子更有浓厚的家国情怀。
C．传统文化进了校园，就是实现了素质教育。
D．只有传统文化进课堂，才能增加孩子的传统文化知识。
20．阅读上述材料，谈谈怎样才能更好地促进传统文化进校园？(3分)
21．对于两会代表有关“传统文化进校园”的呼声你持何看法？说说你的理由。(4分)
三、作文(50分)
22．“无可奈何花落去”是诗人读懂人生的感慨，“读你千遍也不厌倦”是歌手读懂真情的呼唤，“先忧后乐”是文人读懂时代的担当，万有引力是科学家读懂苹果落地的思考……一诗一文，一草一木，一人一事，都需要用慧眼去阅读，用心灵去感悟。请以“读懂”为话题，写一篇文章。
第六单元达标测试卷
一、1.B　点拨：A项“孀”应读shuāng，C项“期”应读jī，D项“荇”应读xìng。
2．A　点拨：B项“垄”应为“陇”；C项“敝”应为“蔽”；D项“址”应为“沚”。
3．(1)徧　遍　遍及、普遍
(2)反　返　往返
(3)亡　无　没有
(4)惠　慧　聪明
4．D　点拨：D项中“参差”古今义都是长短、高低、大小不齐。
5．C　点拨：A项两个“于”分别为“介词，在”“介词，比”；B项两个“之”分别为“助词，无实义”“助词，的”；C项两个“故”都是“因此”；D项两个“师”分别为“名词，军队”“名词，老师”。
6．A　点拨：“河阳”指黄河北岸，“汉阴”指汉水南岸。
7．(1)再而衰
(2)小大之狱　虽不能察　必以情
(3)示例：自以为不如；弗如远甚
(4)白露未晞　在水之湄
8．第一题：律诗　绝句
第二题：(1)C　(2)拟人。写出了黄四娘家的花的浓密、艳丽、香气扑鼻等特点。表现出诗人对花的喜爱，以及他闲适、快乐的心情。
第三题：学习国学里的经典　继承传统中之精华
9．通天河　金鱼
二、(一)10.D　11.A　12.D　13.B
(二)14.(1)偏爱。　(2)间或、偶然。　(3)主管，主政。　(4)封赏，赏赐。
15．吾使人视阿/田野不辟/人民贫馁。
16．(1)能够在公众场所议论(我的过失)，并能使我听到的，得下等奖赏。
(2)这是你用丰厚礼品买通我的左右来称赞你啊！
17．(1)生活琐事　自己的受蒙蔽
(2)虚心纳谏，广开言路；求真务实，赏罚分明。
(三)18.国人拥抱经典传统的热情与习近平的期望。
19．A
20．①做好“三大工程”“四件事”；②知识分子要敢于担当；③传播传统文化的媒体要善于创新；④全社会要在思想上纠正认识的偏差；⑤传统文化要让学生慢慢体验。
21．示例一：支持。因为传统文化具有魅力与风范，学习传统文化能给自身打上靓丽的底色，能在国际上扩大我们国家与民族的影响力，还能在一定程度上更好地推行素质教育。示例二：反对。因为我们现在的学习负担已经很重，如果传统文化都进入了校园，今天考中医，明天考武术，后天考周易，再加上数理化英和体育，不是都把我们考焦了吗？
三、22.思路点拨：“读懂”二字，包含了阅读的主体、阅读的对象及阅读感悟。我们可以从自然风景中去领略美，可以从身边人的言行中去感受爱，可以从诗词歌赋中去体会韵，可以从新闻时事中去明白社会责任，可以从发明创造中去了解科技对生活的改变……写作时，我们要选择自己熟悉的、感触较深的方面来写，才能言之有情、言之有理、言之有物。　例文略。