人教版小学四年级语文上册《长城》课件+情境朗读

文档属性

名称 人教版小学四年级语文上册《长城》课件+情境朗读
格式 zip
文件大小 15.7MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2017-10-18 07:31:12

文档简介

课件19张PPT。长 城图片欣赏 长城是中华民族的象征,是我们伟大祖国的象征。两千一百多年前,秦始皇统一中国后,为了抵御外来侵略,下令修筑长城。现在我们看到的长城东起山海关,西至嘉峪关,蜿蜒一万两千余里。背景知识整体感知自读要求:
1.自由读课文,读准字音,读顺句子。
2. 概括文章主要内容。字词学习方砖 隔开 屯兵 堡垒 打仗 扶着
智慧 修筑 陡峭 肩膀 血汗 凝结
奇迹 山海关 嘉峪关 崇山峻岭
蜿蜒盘旋 气魄雄伟 高大坚固 互相呼应 你会用课文的哪句话来描写下图的内容?细节分析 远看长城,它像一条长龙,在崇山 峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西 头的嘉峪关,有一万三千多里。看长城地图,背诵第一自然段。远看长城 这一段长城修筑在八达岭上,高大坚固,是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖,十分平整,像很宽的马路,五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子,垛子上有方形的嘹望口和射口,供嘹望和射击用。城墙顶上,每隔三百多米就有一座方形的城台,是屯兵的堡垒。打仗的时候,城台之间可以相互呼应。近看长城城台城墙外沿瞭望口垛子射口 站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
单看这数不清的条石,一块有两三千斤重,那时候没有火车、汽车、没有起重机,就靠着无数的肩膀无数的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭。“两三千斤”说明条石重;
“陡峭”说明山岭险;
“没有……没有……”说明当时的条件恶劣;
“无数的肩膀无数的手”是说当时建造长城的人多;
“一步一步”写出了修建长城十分艰辛。 想想古代劳动人民修长城的艰难还有哪些?你仿佛看到了什么,听到了什么? 公元555年,北齐王朝修筑从居庸关到大同
一段约450千米的长城,就征调民工180万。
多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 “多少”表示无数,饱含作者无限的感慨;“前不见头、后不见尾”突出了长城之长,与开头“一万三千多里”相呼应;“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。
整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。 多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。 一是“长”而“高大坚固”又“气魄雄伟”的长城,是世界上独一无二的古代建筑;
  二是当年修筑长城时,在极其落后的条件下,劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程,真是一个伟大的奇迹。 理解:
长城“在世界历史上是一个伟大的奇迹”。再 见