(共11张PPT)
子孩的乡槐
4
人民教育出版社小学语文三年级上册
花苞
染料
耷拉
觅食
入药
黎明
塞着
磨好
米粒般
一簇簇
甜蜜
满载而归
月落柳梢
缕缕炊烟
我会读：
槐乡的孩子,从小就和槐树结成了伴。槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。
槐乡的孩子是
的。
勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱
的,他们上学的钱是用槐米换来的。
体会槐乡孩子的勤劳懂事:
鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。
体会槐乡孩子的吃苦耐劳:
槐乡的孩子是不怕热，他们背着水葫芦，
带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬
到小山上了。
体会采摘槐米的快乐：
男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。
一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的像觅食的小鸭子
当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。
满载而归
槐乡孩子的篮子里满载着
，满载着
，满载着
。
当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩
子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐
的歌声。
月落柳梢，劳累一天的孩子们带着
甜蜜的微笑进入了梦乡。
一片槐树叶
[中国台湾]
纪弦
这是全世界最美的一片，
最珍奇，最宝贵的一片，
而又是最使人伤心，最使人流泪的一片：
薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶。
忘了是在江南，江北，
是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了，
被夹在一册古老的诗集里，
多年来，竟没有些微的损坏。
蝉翼般轻轻滑落的槐树叶，
细看时，还沾着些故国的泥土哪！
故国呦，要到何年何月何日
才能让我再回到你的怀抱里
去享受一个世界上最愉快的
飘着淡淡的槐花香的季节？
说一说，写一写
1、
你平时进行了哪些劳动（活动），他们给你带来了什么收获和快乐？
2、回顾自己在学校或家里参加某项劳动的经过再把它写下来。
教学准备
1.
教学目标
1．正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。
2．了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受。
3．熟读自己喜欢的句子，积累好词佳句。
2.
教学重点/难点
引导学生自己读懂课文的内容，培养自读能力，并使学生感受到劳动是快乐的既是这篇课文的教学重点，也是教学难点。
3.
教学用具
ppt课件
4.
标签
槐乡的孩子
教学过程
一、检查预习，先学后教
1．在草地上玩耍、去野外登山会获得许多的乐趣，但你有没有品尝过劳动的快乐？就有这么一群孩子，他们通过自己的劳动挣钱作学费，同样生活得快快乐乐。那他们的快乐又是什么呢？今天我们学习──《槐乡的孩子》（板书课题）。
2．课件出示“我会读”，检查学生对字词的掌握情况。
二、合作交流，整体感知
1．配乐、配图朗读，整体感知。
2．各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，长句、一下子读不通顺的句子反复多读几遍。
3．前后四位同学组成四人小组，每个成员在小组里朗读一遍课文，出现的问题互相帮助纠正，评选最佳选手。
4．用自己的话说说课文的主要内容。
三、披文入情，品读体验
1．结合课文插图介绍槐树、槐花。
槐树，落叶乔木，羽状复叶，花淡黄色，结荚果，圆筒形。花和果实可以制黄色染料。花、果实以及根上的皮都可以入中药。
2．讨论：
a.槐树什么时候开花？那花苞什么样的？文中又称槐花为什么？
b.槐米有什么用处？
c.课文哪部分介绍了槐米？
读读相关的课文。
3.出示重点段落并根据课文内容填空：槐乡的孩子，（
）就和槐树结成了伴。槐乡的孩子（
）槐树，（
）海边的娃娃（
）大海，山上的孩子（
）石头。
勤劳的槐乡的孩子是不会向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米（
）来的。通过有感情地朗读让学生体会槐乡孩子的勤劳懂事。板书：勤劳懂事
4．八月份，天很热，这炎热的天气大家都经历过，谁能描述一下这种情景。
描述后读句子，交流感受，体会槐乡孩子的吃苦耐劳。（出示重点段落美读：鸡热得耷拉着翅膀……知了（指导学生读出天气的炎热）；槐乡的孩子不怕热……就已经爬到小山了。）使学生感受到：天气这么热，可孩子们却不怕热，上山采摘槐米。可见他们能够吃苦耐劳。板书：吃苦耐劳
指名读，评价，再读。
5．指导学生有感情的朗读，了解槐乡孩子采槐花的方法，体会采摘槐米的快乐。（出示重点句、段来理解：1、男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。2、一簇簇槐米落下来了……头一点一点的像觅食的小鸭子。）板书：以苦为乐
6.学习课文最后两个自然段，体会槐乡孩子们的快乐。师出示课件，练习用“槐乡孩子的篮子里满载着________________，满载着________________满载着________________”说话。
7．你喜欢课文中哪些句子。用笔画出来，练习一下多读几遍，然后全班交流。
指名交流朗读，并且说说自己朗读的句子写什么内容，自己为什么喜欢。
四、总结拓展
1.
快乐不只来自于休闲、享乐，没有劳动就没有收获，没有劳动就不能享受，同学们，让我们也像槐乡的孩子一样去品尝劳动的快乐吧！出示课件：配背景音乐欣赏诗歌《一片槐树叶》，愉悦学生的心智，陶冶学生的情操。
2．通过课文的诵读，我们认识了槐树，认识了槐乡的孩子，那么你有些什么感受呢？
五、作业超市：
1．你平时进行了哪些劳动（或活动），它们给你带来了什么收获和快乐？
2．回顾自己在学校或家里参加某项劳动的经过再把它写下来。
板书
4、槐乡的孩子
勤劳懂事
吃苦耐劳
以苦为乐
