(共28张PPT)
探究平面镜成像特点
粤沪版 八年级物理上
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教学目标
导入新课
1、光的反射：光射到物体表面上，有一部分光被反射回原介质的现象，叫光的反射。平面镜对光的反射能力比较强。
2、反射规律：在光的反射现象中，反射光线、入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。
复习
教学目标
新课讲解
探究平面镜成像特点
美丽的风景在平静水面中的倒影分外迷人
商店里的平面镜使货物看起来琳琅满目
平面镜：我们把反射面呈光滑平面的镜子叫做平面镜。
如：生活中的镜子、平静的水面、平滑桌面、平滑的玻璃、光滑的金属器具表面等。
教学目标
新课讲解
面对平面镜我们可以看到自己的像，那么，平面镜成像有什么特点呢？
探究平面镜成像规律
活动1 镜前观像
教学目标
新课讲解
根据生活经验，请你找一找，这位同学在平面镜中的像可能是哪一幅？
为了准确找到像，就要了解平面镜成像特点！
活动2 探究平面镜成像时像与物的关系
教学目标
新课讲解
活动2 探究平面镜成像时像与物的关系
教学目标
新课讲解
讨论： 1、实验中为什么用玻璃板代替平面镜？
便于确定像的位置
2、玻璃板选择无色透明的还是茶色玻璃板好？
茶色玻璃板较好，使像更清晰。
3、为什么选择两个完全相同的蜡烛？
便于比较物与像的大小关系
4、实验环境的选择是暗些好，还是亮一些好？
暗一些较好，像更清晰
教学目标
新课讲解
实验装置
温馨提示：只点燃物体一侧的蜡烛。
教学目标
新课讲解
实验现象及数据分析
（1）将一只点燃的蜡烛放在玻璃板前面，在玻璃板后移动另外一只蜡烛至像的位置，发现与前面蜡烛的像 。
（2）移动点燃的蜡烛和另外一支蜡烛，发现蜡烛与像总能 ，这说明平面镜所成的像与物体大小 。
重合
重合
相等
教学目标
新课讲解
（4）用刻度尺分别测出蜡烛和像到镜面的距离，记入表格。
次数 物到平面镜的距离/cm 像到平面镜的距离/cm 像与物大小比较（放大、缩小或相等）
1
2
5cm
5cm
7cm
7cm
相等
相等
（3）连接像与物，发现像和物的连线与玻璃板 。
垂直
教学目标
新课讲解
讨论：
1、如果玻璃板没有与桌面垂直，会带来什么影响？
玻璃板倾斜会使像偏高或偏低，影响测量和比较像和物到玻璃板的距离。
2、当物体远离镜面时，像是否变小？
像的大小不变
教学目标
新课讲解
平面镜成像特点
1、像与物体到镜面的距离相等
2、像与物体大小相等
3、像与物体的连线与镜面垂直
4、平面镜成的像不能呈现在光屏上。
5、像与物左右的位置相反（左右对调）
由此可知，活动1中与运动员对应的像是C图。
平面镜成虚像的原理
S
S’
O
教学目标
新课讲解
教学目标
新课讲解
虚像
物理学中，把能够呈现在光屏上的像叫做实像。
把不能呈现在光屏上，只能用肉眼观察到的像叫做虚像。
从成像原理上：实像是实际光线会聚而成；
虚像是光线的反向延长线会聚形成的像。
在作图时：实像用实线表示，虚象用虚线表示。
平面镜的应用
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图。
M
N
A
B
A’
B’
１、作垂线
２、取等距离
３、画虚像
新课讲解
1、平面镜成像
教学目标
新课讲解
2、可以改变光传播的方向
教学目标
新课讲解
万花筒中奇妙的图形
平面镜的应用
潜望镜工作原理简图
演员正在训练
利用平面镜成像增大空间
教学目标
新课讲解
各种面镜
球面镜：反射面是球面的一部分的镜子。
凹面镜：利用球面内表面作反射面的镜子。
凹面镜对光线有 作用
应用:太阳灶
可以把焦点处发出的光变成平行光
应用:手电筒,汽车灯,探照灯的反光装置
会聚
教学目标
新课讲解
凸面镜：利用球面外表面作反射面的镜子。
凸面镜对光线有 作用
物体在凸面镜中成正立缩小的虚象.
利用凸面镜可以观察到更大的范围.
应用:
汽车观后镜
弯道观察镜
发散
教学目标
新课讲解
有趣的金属勺子
讨论：哈哈镜为什么会出现滑稽的像？
内表面可看做凹面镜
外表面可看做凸面镜
哈哈镜
教学目标
新课讲解
凸面镜和凹面镜的异同点
类型 凸面镜 凹面镜
定义 用球面的外表面做反射面 用球面的内表面做反射面
典型图例
性质 凸面镜对光起发散作用。凸面镜所成的像是缩小的虚像 凹面镜对光有会聚作用；从焦点射向凹面镜的光经反射后是平行光。
应用 汽车观后镜、街头路口的反光镜。凸面镜可以扩大视野范围。 太阳灶、探照灯、手电筒以及各种机动车的前灯。
教学目标
课堂小结
1、实验方法 替代法
2、成像特点 物与像关于镜面对称
3、成像原理 光的反射成虚像
4、应用 成像、改变光路
平面镜成像特点
教学目标
巩固提升
1、（2017 枣庄）一只燕子在平静的湖面上飞过，当燕子距水面6m时，它的“倒影”距水面 m，它在湖面的“倒影”是 （填“实”或“虚”）像，这是由于光的 形成的．
虚
6
反射
教学目标
巩固提升
2、（2016 丹东）小红距离平面镜1m，她沿着垂直于镜面的方向以0.5m/s的速度远离平面镜，经过2s，她与镜中的像相距 m，镜中像的大小 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．
不变
4
教学目标
巩固提升
3、如图中能正确表示小丑在平面镜中成像的是（ ）
D
教学目标
巩固提升
4、（2017 邵阳）如图所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置．
（1）为了保证实验效果，应该选择 ．
（选填“厚玻璃板”或“薄玻璃板”）
（2）点燃蜡烛A，透过玻璃板观察到蜡烛 A 的像，把与A完全相同的蜡烛 B放在像的位置观察到蜡烛B与像完全重合，说明像与物 ．
（3）移开蜡烛B，在其原来位置放一光屏，在光屏上接收不到蜡烛的像，说明平面镜成的是 像．
薄玻璃板
大小相等
虚
谢 谢！
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粤沪版八年级物理探究平面镜成像特点教学设计
课题 探究平面镜成像特点 单元 第三章 学科 物理 年级 八年级
学习目标 知道平面镜成像的特点， 2.会应用平面镜成像的特点分析解释简单的现象。 3.知道什么是凹面镜和凸面镜以及它们对光线的作用。
重点 平面镜成像特点的探究过程。
难点 平面镜成像实验的设计与操作。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 复习光的反射知识，提出问题，引入新课。 学生思考，回答问题。 引入新课
讲授新课 教师提问：平时照镜子时，你觉得你的像的大小和你的真人的大小是不是一样？当你靠近镜子的时 候，像的大小又有什么变化？这时你觉得你的像是不是也在靠近镜 子？ 学生结论有的是错误的，这时教师不用指出错误。面对平面镜我们可以看到自己的像，那么，平面镜成像有什么特点呢？探究平面镜成像规律 请学生观察课本活动1，找出图中的像可能是哪一幅？ 为了准确找到像，就要了解平面镜成像特点！活动2：探究平面镜成像的特点（演示实验或展示成像课件） 提出问题 平面镜中所成的像与物体有什么关系？ 像与物到镜面的距离有什么关系？ 像与物的上下左右关系？ 像能否向小孔成像那样呈现在光屏上？讨论如何选择实验器材。布置实验器材教师指导学生完成实验，记录数据。分析实验数据及观察到的实验现象，归纳总结平面镜成像特点。（1）将一只点燃的蜡烛放在玻璃板前面，在玻璃板后移动另外一只蜡烛至像的位置，发现与前面蜡烛的像重合。 （2）移动点燃的蜡烛和另外一支蜡烛，发现蜡烛与像总能重合，这说明平面镜所成的像与物体大小相等。（3）连接像与物，发现像和物的连线与玻璃板垂直。通过作图使学生明白平面镜成像原理及虚像的概念。对比实像与虚像的区别。虚像的理解： 提问：可以从刚才的实验中发现，平面镜的后面并没有点燃的蜡烛， 而我们却能看到平面镜后 面好像有烛焰，这是为什么呢？ 指导学生作图，并讨论矫正，引导学生小结。 利用课件动态演示成虚像的过程。总结：把不能呈现在光屏上，只能用肉眼观察到的像叫做虚像。从成像原理上：实像是实际光线会聚而成；虚像是反射光线的反向延长线会聚形成的像。平面镜的应用1、平面镜成像的作图如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图。 ( http: / / www.21cnjy.com )作图步骤：１、作垂线；２、取等距离；３、画虚像平面镜改变光路 潜望镜作图。通过多媒体图片展示平面镜的应用。各种面镜-----凸面镜和凹面镜学生阅读教材凹面镜的概念、特点及应用凸面镜的概念、特点及应用教师引导学生分析比较平面镜、凸面镜、凹面镜的相同的和不同点，注意他们成像特点的不同。教师总结。多媒体展示巩固提升练习。教师引导学生分析、解决问题。 学生实际照镜子，回答教师提出的问题。结合实际想一想。学生自学课本内容，设计实验 和进行实验学生实验； 进行实验并且记录两次实验数据 。交流分析归纳形成结论： 像和物体的大小相 等。像与物到镜面的距离相等； 像与物连线垂直于镜面 理解虚像 作2条入射光 线，要求学生作出对应的反射光线。讨论问题： 到达观察者眼睛的光是从何处反射来的？ 像点是怎样形成的？分析像的形成，归纳总结、得出结论。学生在练习本上作图，掌握作图技巧。学生掌握日常生活中平面镜的应用。学生阅读教材，提取有用知识。学生讨论几种面镜对光的作用，并注意它们成像的不同。小组讨论、回答。然后归纳总结。学生思考完成。 让学生大胆发表自己的见解，可以充分暴露自己的缺陷，同时也为教师的教学提供了明确的方向。培养学生观察能力。引出问题，探究新课。根据观察到的现象提出问题、大胆猜想。培养学生对知识、数据的分析能力，比较能力。培养学生实际动手能力。探究实验 在学生探究过程中，教师引导，让学生学会初步的探究能力的科学方法。 初步学习用光路图研究几何光学的成像问题。 3、从现象到理论的提升，主要是让学生自己 ( http: / / www.21cnjy.com )通过作图去发现问题，水到渠成地由已知的知识得出新的规律。同时也可借此巩固平面镜成像的规律，使学生易懂难忘。 掌握作图技巧，培养学生作图能力。培养理论联系实际的能力。拓展学生知识面。培养学生作图的能力，注意作图时根据平面镜成像特点作图，注意虚线与实线的应用。阅读教材，提取有关凸面镜、凹面镜的知识点。培养学生比较能力、分析、归纳能力。培养小组合作能力，解决问题的能力。
课堂小结 归纳小结 通过本节学习，你有什么收获？（指导学生对本节所学的内容进行归纳。） 小组讨论，归纳总结。
板书 平面镜成像特点1、实验方法 替代法 2、成像特点 物与像关于镜面对称3、成像原理 光的反射成虚像4、应用 成像、改变光路
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《探究平面镜成像特点》练习
（2017 大连）在探究“平面镜成像的特点 ( http: / / www.21cnjy.com )”时，把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，再拿一支外形与蜡烛A相同的蜡烛B，来确定蜡烛A所成的像的位置．则蜡烛B应该是 （填“点燃”或“不点燃”）的，点燃蜡烛A的好处是 ．
（2017 济南）小丽非常注重自己的衣着整 ( http: / / www.21cnjy.com )洁，每天上学出门前都要通过镜子检视一下，当她走进平面镜时，她在平面镜中的像的大小 （填“变大”“变小”或“不变”）；她在平面镜中的像离她的距离 （填“变大”“变小”或“不变”）。
3、（2017 长春）小芳 ( http: / / www.21cnjy.com )站在竖直放置的平面镜前1m处，镜中的像与她相距 m，若她远离平面镜，则镜中像的大小将 ．21·世纪*教育网
4、（2016 达州）身高1.70m的 ( http: / / www.21cnjy.com )李洋同学面向穿衣镜站在镜前1m，镜中的像与他相距 m，若他远离平面镜后退0.5m，则镜中像高为 m．www-2-1-cnjy-com
5、（2016 滨州）检查视力的时 ( http: / / www.21cnjy.com )候，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像（如图所示）．视力表在镜中的像与被测者相距 m．
( http: / / www.21cnjy.com )
6、（2017 黔西南州）如图所示，在“探究平面镜成像特点”的实验中，下列叙述正确的是（ ）
A．蜡烛在玻璃板中成的是实像
B．蜡烛在玻璃板中成的像比实物大
C．蜡烛移近玻璃板时，像会远离玻璃板
D．蜡烛与它的像到玻璃板的距离相等
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7、（2017 临沂）关于平面镜成像的特点及其实验探究，下列说法正确的是（ ）
A．使用光屏是为了验证平面镜所成像的虚实
B．将蜡烛靠近玻璃板的同时像将远离玻璃板
C．做多次实验获得多组数据是为了减小误差
D．平面镜成像的大小与物体到平面镜的距离有关
8、（2017 襄阳）关于平面镜成像，下列说法中错误的是（ ）
A．像与物总是大小相等
B．像与物到平面镜的距离相等
C．物体在镜中成的是实像
D．物体远离平面镜时，像的大小不变
9、（2016 凉山州）小明身高为 ( http: / / www.21cnjy.com )1.5m．站立在平面镜前2m处，他以0.1m/s的速度远离平面镜，2秒后，他的像到他的距离和像的大小变化描述正确的是（ ）
A．1.5m，像变大 B．2m，像变小
C．3.6m，像不变 D．4.4m，像不变
10、（2017 庆阳） ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "http: / / www.m / physics / ques / _blank )请利用平面镜成像的特点在图中作出AB物体在平面镜中的像，保留作图痕迹．
21教育网
11、（2017 常德） ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "http: / / www.m / physics / ques / _blank )请利用平面镜成像的特点在图乙中作出从S发出的一条光线经平面镜反射后过A点的光路图www.21-cn-jy.com
12、（2017 吉林）如图是探究平面镜成像特点的实验装置．
（1）选择玻璃板代替平面镜进行实验的目的是 ；
（2）选取完全相同的两支蜡烛进行实验是为了比较像与物的 关系；
（3）实验中移动蜡烛B，直至与蜡烛A的像完全 ( http: / / www.21cnjy.com )重合，此时蜡烛A到玻璃板的距离是12cm，则蜡烛B到玻璃板的距离是 cm．
( http: / / www.21cnjy.com )
答案与解析
不点燃；成像清晰
不变；变小
3、2；不变
4、2；1.70【解析】因 ( http: / / www.21cnjy.com )为李洋同学距平面镜的距离是1m，像与他之间的距离是1m×2=2m；平面镜所成的像与物体是等大的，当人远离平面镜时，视觉上感觉像在变小，但实际上像的大小并没有变．所以若他远离平面镜后退0.5m，他在平面镜中像的大小不变，高度仍为1.70m．21cnjy.com
5、4.2【解析】如图所示，视力表到平面镜的距离是2.3m，根据物像到平面镜的距离相等，所以视力表像到平面镜的距离也是2.3m，所以，视力表在镜中的像与被测者的距离为2.3m+2.3m-0.4m=4.2m．
21·cn·jy·com
6、D
7、A【解析】A、光屏能 ( http: / / www.21cnjy.com )承接实像，虚像不能承接在光屏上，使用光屏是为了验证平面镜所成像的虚实，故A正确；B、像与物到平面镜的距离相等，将蜡烛靠近玻璃板的同时像也会靠近玻璃板，故B错误；C、做多次实验获得多组数据是为了得到普遍的规律，故C错误；
D、平面镜成像的大小与物体的大小有关，与物体到平面镜的距离无关，故D错误．
C【解析】平面镜成像特点：①平面镜所成 ( http: / / www.21cnjy.com )的像是虚像；②像与物体的大小相同；③像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等；④像与物体关于平面镜对称．故选项C错误。
D【解析】因为平面镜所成的像和物体各对 ( http: / / www.21cnjy.com )应点到平面镜间距离相等，所以，由小明到平面镜的距离为2m可得镜中所成的像与平面镜之间的距离为2m，则相距像与他之间的距离为2m×2=4m；由他以0.1m/s的速度远离平面镜运动2s，根据速度公式变形s=vt可得，他远离平面镜的距离为s=0.1m/s×2s=0.2m，此时他与平面镜之间的距离为0.2m+2m=2.2m，所以他的像到平面镜的距离为2.2m；此时他的像到他的距离为2.2m+2.2m=4.4m；因为平面镜所成的像和物体形状、大小相同，所以像的大小将不会改变．故选D．2·1·c·n·j·y
10、【解答】先作出端点A、B关于平面镜的对称点A′、B′，用虚线连接A′、B′即为物体AB的像，如图所示：
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【解答】过镜面作出点S的对称点S′，即为点光源S在平面镜中的像，连接S′A与镜面交于O点，即为入射点（反射点），连接SO就得到入射光线，连接AO即为反射光线，如下图所示：
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（1）便于确定像的位置；（2）大小；（3）12
【解析】（1）用透明的玻璃板代替平 ( http: / / www.21cnjy.com )面镜，在物体一侧能看到物体的像，同时还能看到代替物体的另一个物体，便于确定像的位置．
（2）实验时采用两个完全相同的蜡烛，当玻璃板后面的蜡烛和玻璃板前面的蜡烛的像完全重合时，可以确定像的位置，同时也可以比较物像大小关系．
（3）根据平面镜的成像规律可知，像到镜面的距离与物体到镜面的距离相同，故像到镜面的距离与物体到镜面的距离相同12cm．
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