第二课-求和函数——科技月活动统计表 教案

　八
年级
信息技术
学科
2016—2017学年
上
学期
课题
第二课
求和函数——科技月活动统计表
课时
　总2课时
第
1
课时
教学目标
1．使学生掌握输入数值、文本的方法及修改数据的方法。2．掌握行高和列宽的设置，单元格的合并及居中。3.掌握单元格中字体格式的设置。
内容分析
教学重点
1.输入数值、文本的方法，修改数据的方法。2.行高和列宽的设置，单元的合并及居中。3.单元格中字体的设置。
教学难点
列宽的设置和单元格的合并及居中。
教学策略
教学方法
演示法、观察法、自学法、启发法。
教学流程
导入课题→新课讲授工作表中录入数据→学生练习完成工作表的录八→教师讲授并演示工作表的修饰→学生练习并提交作业→教师点评学生作业及存在问题→师生共同小结下课
学生上机操作的任务和目标
1.
学生输入课本第9页表2-1的内容。2.学会在Excel中插入列、行，并会操作单元格的合并居中。3.为工作表中的内容设置适当的字体和字号。
教学过程与学生活动
教学准备
10月份借书情况一览表.xls科技月活动统计表.xls。
教
学
过
程
教师活动
学生活动
教学意图
一、导入课题教师打开上节课课堂练习完成的“10月份借书情况一览表”，让学生观察单元格中文字和数字的对齐方式有什么不同，引出数据的输入。由此导入课题。
观察单元格中文字和数字的对齐方式有什么不同
导入课题
二、新课讲授1．数据的输入(1)输入数据的两种方法教师讲解并演示：方法一：单击要输入数据的单元格，直接输入数据。方法二：先单击单元格，再单击编辑栏，可以在编辑栏中编辑或添加单元格中的数据。(2)输入数值教师演示输入数据、文本的方法，并要求学生上机练习。（3）教师强调：输入内容时，用光标控制键移动光标或是回车键向下移动光标。②输入括号时使用Shift上档键辅助输入。③在单元格中，系统默认的文本方式是左对齐，数值显示方式是右对齐。2.数据表的修改。教师一边讲解一边演示修改数据的方法：(1)输入过程中出错：用Backspace键删除错误的字符，然后输入正确的内容。(2)输入完毕后发现错误：①按Delete键，删除数据，再重新输入。②输入新的数据将原来的内容覆盖。③修改单元格中的部分数据，可双击需要修改的单元格，然后移动光标进行修改。
学生观察教师演示，思考并回答问题。输入课本第9页表2-1的内容。学生观察教师演示，思考并回答问题。学生上机练习，完成科技月活动统计表录入
使学生了解输入数据的两种方法。学生练习并巩固数据的录入操作。掌握修改数据的方法
3.整理数据表。(1)设置列宽
观察B1、C1、D1、单元格的数据都没有显示出来，要让文字全部显示出来如何做呢？教师演示操作步骤：方法一：使用“格式”菜单中的“最适合的列宽”。方法二：使用列上面的“列标”直接拖动。学生自由练习。(2)布置任务：输入标题。在第一行的上方插入一个空行。输入“科技月活动统计表”。合并单元格：把A1到E1单元格合并成一个单元格。教师演示。(3)
单元格中数据格式的设置。单元格中字体的设置上节课已经练习过，学生自由练习，选择自己喜欢的字体和字号。
观察并回答问题。观察教师操作后自己上机实践。观察教师示范活动后上机练习实践。列宽的调整，插入标题并合并居中对齐单元格中数据格式的设置。
使学生通过上机练习掌握列宽的调整，标题的合并及居中，单元格格式的设置
4.巡视，及时帮学生解决问题。5.教师点评学生完成情况并小结本节课内容。
上机练习完成工作表的修饰。完善课堂作业，并提交作业。
让学生进一步巩固所学知识。
教学反思
对计算数据区域的选中有待加强练习。