《煤、石油和天然气》教学设计
课题 煤、石油和天然气 单元 有机物 学科 化学 年级 九年级
学习目标 情感态度和价值观目标 让学生知道能源的现状，倡导学生节约能源。培养学生关注科学新知识的兴趣。
能力目标 让学生养成从生活寻找知识的习惯。培养学生通过现状，怎么寻找解决办法的能力。训练学生的思维模式。
知识目标 知道煤、石油和天然气的形成、利用等。学习煤的干馏、气化和液化；石油的分馏。了解可燃冰的来源与利用。
重点 1. 学习煤、石油和天然气形成和主要成分 2.学习煤、石油和天然气的转换加工。 3. 认识可燃冰。
难点 煤的干馏、气化和液化；石油的分馏。新能源的出现。倡导学生节约能源。
学法 上课学习和课下找资料学习；实验帮助理解和记忆。 教法 分析法、举例法、实验法、映射法、反推法、情景教学法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 能源资源是指为人类提供能量的天然物质。它 ( http: / / www.21cnjy.com )包括煤、石油、天然气、水能等，也包括太阳能、风能、生物质能、地热能、海洋能、核能等新能源。纵观社会发展史，人类经历了柴草能源时期、煤炭能源时期和石油天然气能源时期，目前正向新能源时期过渡。 这节课，这些就是我们讨论的主题，首先我们还是先来了解一下这节课的学习任务，帮助我们学习：1. 学习煤、石油和天然气形成和主要成分 2.学习煤、石油和天然气的转换加工。 3. 认识可燃冰。教师：请大家牢记我们的学习任务，下面就开始了我们的学习之旅。 学生了解一些能源资源。学生了解学习目标，并带着目标来学习这一课。 教师通过举例一些能源资源，引入这节课我们要学习的知识。学习目标有利于学生掌握重点，学习起来才找得到感觉。
讲授新课 我们先来了解煤：煤，又称煤炭，是全球化石能源中，储量最丰富。其中最早被人类使用的固体矿物燃料形成：大量植物残骸经过复杂的生物化学、地球化学、物理化学的作用后而转变成的。成分：①混合物：有机物、无机物；②元素：C (主要）、H、O、S、N、P等 思考与讨论： 煤可以直接燃烧，根据煤的组成你能推测出煤燃烧后的产物吗？为什么直接燃烧煤会造成环境污染与资源的浪费？ 煤的燃烧及危害硫、磷、氟、氯和砷等是煤炭中的有害成分，其 ( http: / / www.21cnjy.com )中以硫最为重要。煤炭燃烧时绝大部分的硫被氧化成二氧化硫随着烟气排放，污染大气，危害动植物生长和人类健康，腐蚀金属设备；煤炭燃烧还会产生二氧化碳和大量烟。二氧化碳是一种温室气体，会造成温室效应。烟尘不仅会影响环境卫生，被人体吸入后，也会损害人体健康。煤的转化：正因为直接燃烧煤会对环境及个人产生很大的影 ( http: / / www.21cnjy.com )响，所以人们在使用煤时，都会将煤进行转化，使其变为清洁的能源。那么煤是怎样转化的呢？它将转化为哪些清洁能源的呢？ （待学生回答之后）煤转化的三种方式：①干馏；②气化；③液化 下面我们来具体了解几种煤的转化方式：（1）干馏：条件：密闭炼焦炉中，隔绝空气，加强热；产物：焦炭（炼铁）、煤焦油（化工、医药等的重要原料）、焦炉煤气（燃料）； （2）气化：条件：高温、氧气不足；产物：煤气（混合气体，清洁方便，可做化工原料） （3）液化：用途：煤液化制成石油； 想一想：煤有三种转换方式：干馏、气化与液化。有同学认为干馏为化学变化，气化与液化属于物理变换变化，查阅资料，你认为这位同学的说法正确吗？为什么？（学生回答后）教师总结：不正确，煤的干馏 ( http: / / www.21cnjy.com )、气化与液化都属于化学变化。煤的气化指在条件下使煤中有机质与气化剂发生一系列化学反应；煤液化是把固体煤炭通过化学加工过程使其转化。 下面我们来具体了解煤的用途：观察生活，煤在我们的日常生活中有什么用途？ ( http: / / www.21cnjy.com / ) ( http: / / www.21cnjy.com / ) ( http: / / www.21cnjy.com / ) ( http: / / www.21cnjy.com / ) ( http: / / www.21cnjy.com / ) ( http: / / www.21cnjy.com / ) ( http: / / www.21cnjy.com / ) ( http: / / www.21cnjy.com / )了解煤之后我们再来学习石油：形成：远古的动植物遗体在地下经过漫长而复杂的变化而形成的棕黑色黏稠液体。（未经处理的石油称为原油。 ） 成分：①元素：C、H (主要）、O、S、N等 ②与煤相比，石油的含氢量较高， 含氧量较低。 性质：石油是黑色湖褐色的液体，有特殊气体，不溶于水，密度比水小，没有固定的熔点和沸点。石油是混合物，必须经过炼制才能使用。石油的炼制主要有：分馏、裂化、重整、精制。 下面我们来了解分馏：分馏：（属于物理变化 ）①利用原理：混 ( http: / / www.21cnjy.com )合物的沸点不同 ②过程：连续加热依次气化依次冷凝 ③分馏后留下的主要是丁烷（ C4H10 ）和丙烷（ C3H8 ），稍加压力即能液化，储在高压钢瓶中，称为液化石油气，可作燃料。（石油的裂化和重整为化学变化）石油的炼制： ( http: / / www.21cnjy.com / )观察生活，石油在我们的日常生活中有什么用途？（学生回答之后） ( http: / / www.21cnjy.com / ) ( http: / / www.21cnjy.com / ) ( http: / / www.21cnjy.com / ) ( http: / / www.21cnjy.com / ) ( http: / / www.21cnjy.com / ) ( http: / / www.21cnjy.com / ) ( http: / / www.21cnjy.com / ) ( http: / / www.21cnjy.com / )天然气：形成：是蕴藏在地壳中的可燃性气体，常与石油、煤炭伴生。小知识：地层中含有天然气，在钻探石油时，天然气在高压下向外喷发，从而形成了井喷。成分：①主要成分为甲烷； ②矿井中甲烷等可燃性气体达到一定浓度时遇明火会引起爆炸，故应注意安全生产。 观察生活，石油在我们的日常生活中有什么用途？ ( http: / / www.21cnjy.com / )可燃冰：天然气水合物晶体无色透明， ( http: / / www.21cnjy.com )外形似冰，因含大量可燃的甲烷，故俗称可燃冰。存在于海洋深处，可提供巨大的能量，可能成为 21 世纪的新能源。目前因技术限制，可燃冰还不易开采。思考与讨论：家用燃料有多种，如管道煤气、天然气、液化石油气，或者柴、煤等，但是天然气却占有很大的优势。请你分析，天然气的优点有哪些？ 答：（1）能迅速散逸，易察觉； （2）纯度高，火焰清洁度高； （3）燃烧后产生二氧化碳和水，无毒； （4）经济实惠，能量大； 学生了解煤的形成等关于煤基本信息的相关知识。学生以图的方式了解煤的组成，并且认真思考教师提出的问题。学生了解煤的危害。学生回答老师关于煤的转化的问题。学生具体了解煤的干馏、气化和液化。学生认真思考并且回答老师提出的问题。学生通过生活中的理解，来回答教师关于对于煤在生活中的用途的回答。首先介绍关于石油的基础知识。学生学习石油的分馏。学生了解石油炼制的相关内容。学生通过自己的理解，让学生回答石油在我们的生活中有什么用途。学生了解小知识的内容。学生了解可燃冰。学生通过生活的了解，说出天然气的优点。 让学生对于煤有一个基本的认识，更是通过这个环节纠正以前的理解上的错误。用图的方式来让学生了解煤的组成，让学生能够更加清楚的明白。教师提出问题，引起学生的思考，让学生了解得更多。让学生了解煤的危害，只有知道了有什么危害我们才能避免，才能想办法不要产生这些危害。教师提出问题，让学生明白煤的干馏、气化和液化。分开讲解让学生对于煤的转化了解得更加清楚。教师提出问题让学生回答，说明这个知识点还是比较重要的，而提出问题的方式，让学生更加重视。这个问题的设置实际上让学生观察生活，也更是了解煤的一个很重要的方式，教师列举出煤的各种用途，并且给出图片，让学生更加深动形象的了解。和学习煤的时候一模一样，让学生形成一种思维模式，让学生与煤的比较，更加清楚明白。石油只是具体介绍了分馏，让学生减轻负担，更加是有方向的学习。教师以表格的方式来给出，有利于学生的理解与记忆。教师提出问题，让学生认真思考，更是将学生的学习和生活联系在一起。让学生了解更多关于天然气方面的知识。思考回答问题将学生的学习和生活联系在一起。这是一种新新发现的的能源，让学生紧跟科学的步伐。让学生从生活中得到知识，进行学习。
巩固提升 1.人类生活离不开能源的支持，下列关于燃料能源说法正确的是( )A.石油是纯净物 B.天然气的主要成分为甲烷和乙烯 C.油罐起火，消防员用高压水枪向油罐喷水，是为了降低石油的着火点 D.将煤隔绝空气加强热能生成新物质：交谈、煤焦焦炉气等 2.石油是各个国家争先开发的重要能源，下列关于石油的说法不正确的是( )A.石油的分馏，煤的气化，焦化和液化都是物理变化 B.石油是混合物，因此其没有固定的沸点 C.石油分馏制得汽油、柴油等产品 D.石油的分馏属于物理变化，煤的干馏属于化学变化 3. 2017年5月18日，我国首次在南海神狐海域试采“可燃冰”成功，下列关于“可燃冰”的说法正确的是（ ） A.“可燃冰”是一种冰水混合物 B.“可燃冰”是一种清洁能源，几乎不产生残渣和废气C.“可燃冰”是混合物 D.因为可燃冰相对于煤，石油，和天然气等都有更大的优势，所以目前被人类广发使用4. 人类离不开物质能源，但是其开发使用中不免对环境造成不良影响，下列说法正确的是（ ） A.燃烧煤容易造成空气污染，所以应该禁止使用煤来供能 B.可燃冰是一种清洁能源，其对环境没有任何的损害C.为了更加干净卫生，可以使用大量的洗洁剂 D.推广使用车用乙醇汽油，更加环保 5. 2017年，我国在南海某海域 ( http: / / www.21cnjy.com )试采取可燃冰获得成功，标志着我国可燃冰开采技术已居世界前列可燃冰存在于深海之中，外观像冰，遇火即燃，故称为可燃冰。 （1）可燃冰属于 （可/不可）再生能源，其主要成分为 ；（2）可燃冰完全燃烧的化学方程式为： 答案：1、D 2、B 3、B 4、D 5、不可 、 CH4 、 CH4 +2O CO +2H O 学生在课上做题（在教师的带领下） 讲过新课之后来做题，有利于巩固刚刚学习的新知识。
课堂小结 1、煤是由植物残骸形成，主要是C元素；转化有 ( http: / / www.21cnjy.com )干馏、气化、液化；石油是由动物残骸形成，主要是C、H元素，转化有分馏、裂化、重整和精制。与煤相比，石油的含氢量较高， 含氧量较低2、煤，又称煤炭，是全球化石能源中，储量最丰富。其中最早被人类使用的固体矿物燃料。3、未经处理的石油称为原油；石油分馏的利用原理：混合物的沸点不同。4、天然气的主要成分为甲烷；5、可燃冰：天然气水合物晶体无色透明，外形似冰，因含大量可燃的甲烷，故俗称可燃冰。 学生做记录并且加强记忆。 帮助学生掌握重点，更加容易的学习。
板书 煤、石油、天然气
( http: / / www.21cnjy.com / )
主要由C元素组成
形成：植物残骸；
转化：干馏、气化、液化
煤
形成：动物残骸；
主要由C、H元素组成
转化：分馏
石油
天然气：主要成分为甲烷
可燃冰：可能为21世纪新能源21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
《煤、石油和天然气》练习
选择题
1、当前，我国南海问题受到 ( http: / / www.21cnjy.com )了国家政府和人民的高度重视，。南海是我国固有领土，其有着丰富的能源资源，如石油、天然气、可燃冰等资源，其中天然气的主要成分是（ ）
A、氢气
B、一氧化碳
C、甲烷
D、氧气
2、钓鱼岛及附近海域蕴藏着大量石油和天然气．下列关于石油和天然气的叙述的错误的是（ ）
A、天然气是混合物
B、石油是可再生资源
C、石油是一种化石燃料
D、天然气的主要成分是甲烷
3、关于煤、石油、天然气这三种燃料的叙述，不正确的是（ ）
A、燃烧后都会放出热量
B、都是化合物
C、都属于化石燃料
D、都是重要的化工原料
4、石油除主要含有碳、氢元素外，还含有少量的硫与氮等．下列有关石油的说法不正确的是（ ）
A、石油是可燃物
B、石油是不可再生资源
C、石油不充分燃烧会生成一氧化碳、二氧化硫等有害气体
D、油罐起火，消防队员用高压水枪向油罐喷水，是为了降低石油的着火点
5、以下说法违背科学事实的是（ ）
A、石油的分馏，煤的气化、焦化和液化都是物理变化
B、煤、石油、天然气是当今世界上最主要的三大化石燃料，它们是混合物
C、大量燃烧矿物燃料会导致“温室效应”
D、点燃不纯的氢气可能会发生爆炸
6、如图表示杭州市家用燃料使用的发展历程（括号内表示主要成分），下列说法错误的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com / )
A、家用燃料燃烧时均放出热量
B、液化石油气是石油化工的一种产品
C、煤中主要含有碳元素，还含有氢、硫等元素，煤是清洁燃料
D、煤、石油、天然气都是化石燃料
7、同温同压下，相同体积 ( http: / / www.21cnjy.com )的气体有相同分子数．天然气、液化石油气燃烧的化学方程式分别为：CH4+2O2=CO2+2H2O；C3H8+5O2=3CO2+4H2O．现有一套以天然气为燃料的灶具，要改为以液化石油气为燃料的灶具，应该采取的措施是( )21教育网
A、燃料气和空气的进入量都减小
B、燃料气和空气的进入量都增大
C、减小燃料气进入量或增大空气进入量
D、增大燃料气进入量或减小空气进入量
8、我国大力发展水力发电站建设，如葛洲 ( http: / / www.21cnjy.com )坝，年发电量相当于每年燃烧3000万吨煤的火力发电站了出的电量，水力发电和火力发电相比，下列说法中正确的是（）
①减少CO2的排放有利于减轻温室效应；
②减少SO2的排放有利于减少降酸雨；
③减少废渣排放有利减少对土壤、水体污染；
④减轻白色污染．
A、①②③④
B、①②③
C、①②
D、①
9、当代社会几乎离不开化石燃料，关于人类使用化石燃料的“利”与“弊”，下列说法正确的是（ ）
A、只有“利”而无“弊”，因为人类的生 ( http: / / www.21cnjy.com )活和生产根本就离不开化石燃料，也离不开以化石燃料为原料生产的塑料、橡胶、纤维、药物、化肥、农药等
B、只有“弊”而无“利”，因为化石燃料的燃烧产生许多有害物质，导致气候变暖，酸雨、空气中可吸入颗粒物含量急剧上升21cnjy.com
C、“弊”大于“利”，虽然化石燃料 ( http: / / www.21cnjy.com )为人类提供了能源和物质，但使用化石燃料带来了严重的环境问题
D、．“利”大于“弊”，虽然使用化石燃料带来了一定的环境问题，但化石燃料是当今社会重要的能源和物质资源，只要合理利用，就可以趋利避害www.21-cn-jy.com
二、非选择题
10、能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关
（1）目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、 石油 和天然气
（2）为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示意图如下所示：21·cn·jy·com
( http: / / www.21cnjy.com / )
①该反应的基本反应类型为 .
（3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料．经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景．【来源：21·世纪·教育·网】
（4）将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整：4NH3+3O2 6H2O+ .
11、随着经济的发展，能源和环境日益成为人们关注的焦点．
（1）煤、天然气和 通常称为化石燃料．
（2）煤块燃烧时，将煤块粉碎成煤粉是为了使煤与空气 ；
（3）2011年延庆县首批试验使用电动出 ( http: / / www.21cnjy.com )租车，有效地减少了二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳的排放，这些物质中会引起温室效应的是 ；造成酸雨的是 ；
（4）低碳生活是指生活中要尽量减少能量消耗和材料消耗，从而降低二氧化碳的排放量．下列做法符合低碳生活理念的是 （填字母序号）21·世纪*教育网
A. 少用一次性的木筷 B. 用完电器后拔掉插头
C. 大力发展火力发电 D. 优化建筑设计，研制新型保温材料．
12、2017年5月18日，我国全球 ( http: / / www.21cnjy.com )首次试开采可燃冰成功！中国由此成为全世界第一个实现稳定开采海洋超级能源的大国！可燃冰是一种外形像冰的天然气水合物，可直接点燃，1立方米可燃冰可以分解释放出160立方米以上的天然气．21*cnjy*com
（1）天然气最主要的成分是 （填化学式）．
（2）可燃冰在空气中充分燃烧时最主要的两种产物是 （填化学式）．
（3）可燃冰与天然气类似，都是 （填“可”或“不可”）再生资源．
《煤、石油和天然气》参考答案
1、【答案】C
【解析】天然气的主要成分是甲烷．故选项A、B、D错误
故选C．
2、【答案】B
【解析】：A、天然气的主要成分是甲烷， ( http: / / www.21cnjy.com )含有其它成分，属于混合物，故选项说法正确． B、石油属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源，故选项说法错误． C、石油是三大化石燃料之一，是一种化石燃料，故选项说法正确．
D、天然气的主要成分是甲烷，故选项说法正确．
故选B．
3、【答案】B
【解析】解：A、煤、石油、天然 ( http: / / www.21cnjy.com )气燃烧后都会放出热量，正确； B、煤、石油、天然气等物质都是由多种物质组成的，属于混合物，错误； C、煤、石油、天然气都是化石燃料，正确； D、煤、石油、天然气等物质都是重要的化工原料．正确．21世纪教育网版权所有
故选B．
4、【答案】D
【解析】A、石油可以燃烧，是三大化石燃 ( http: / / www.21cnjy.com )料之一，故说法正确； B、石油、煤、天然气三大化石燃料都是不可再生能源，故说法正确； C、石油燃烧的生成物有二氧化碳、二氧化硫等，不完全燃烧会生成一氧化碳，故说法正确； D、消防队员用高压水枪向油罐喷水，是为了降低环境温度至石油着火点以下，石油的着火点是不能降低的，故说法错误；
故选D．
5、【答案】A
( http: / / www.21cnjy.com / )故选A．
6、【答案】C
【解析】A．家用燃料燃烧时均放出热量，故正 ( http: / / www.21cnjy.com )确；B．液化石油气是石油化工的一种产品，故正确；C．煤中主要含有碳元素，还含有氢、硫等元素，燃烧时会产生一氧化碳、二氧化硫等有害气体，不属于清洁燃料，故错误；D．煤、石油、天然气都是化石燃料，故正确．2·1·c·n·j·y
故选：C．
7、【答案】C
【解析】：相同情况下，气体体 ( http: / / www.21cnjy.com )积相同所含分子数相同；根据反应的化学方程式，相同分子即同体积的天然气、液化石油气完全燃烧，液化石油气需要更多的氧气；为确保液化石油气完全燃烧所需要的氧气量充分，需要把以天然气为燃料的灶具的燃料进气量减少或增大空气进入量．2-1-c-n-j-y
故选C
8、【答案】B
【解析】水力发电有利于减轻温室效应、减少降酸雨、减少对土壤、水体污染；白色污染是指塑料污染，与水力发电和火力发电无关．【来源：21cnj*y.co*m】
故选B．
9、【答案】D
【解析】人类的生活和生产根本就离不开化 ( http: / / www.21cnjy.com )石燃料，也离不开以化石燃料为原料生产的塑料、橡胶、纤维、药物、化肥、农药等，由于我们现在开发的新能源还没有被广泛应用，且发电和汽车燃油、取暖等还需要大量的化石燃料，所以现在必须使用化石燃料，化石燃料燃烧虽然带来了很多污染，我们必须尽量减少这种污染，想法减少使用化石燃料，开发新能源．虽然使用化石燃料带来了一定的环境问题，但化石燃料是当今社会重要的能源和物质资源，只要合理利用，就可以趋利避害．【出处：21教育名师】
故选D．
10、【答案】（1）石油；天然气．
（2）置换反应
（4）2N2
【解析】：（1）化石燃料包括天然气、煤 ( http: / / www.21cnjy.com )和石油；故填：石油；天然气；
（2）由反应的微观示意图可知，该反应由一种单质和化合物反应，生成了另一种单质和另一种化合物，属于置换反应．故填：置换反应；
（3）根据质量守恒定律可知，反应物中有4个氮原子、12个氢原子、6个氧原子，生成物中有12个氢原子，6个氧原子，只少4个氮原子，所以另一种生成物是氮气，所以NH3燃烧反应的化学方程式是：4NH3+3O2 6H2O+2N2．故填： 2N2．【版权所有：21教育】
11、【答案】：（1）石油；
（2）充分接触；
（3）CO2；SO2
（4）ABD
( http: / / www.21cnjy.com / )12、【答案】：（1）CH4
（2）CO2、H2O
（3）不可．www-2-1-cnjy-com
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点燃
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煤、石油和天然气
新华师大版科学九年级上
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教学目标
导入新课
能源资源是指为人类提供能量的天然物质。它包括煤、石油、天然气、水能等，也包括太阳能、风能、生物质能、地热能、海洋能、核能等新能源。纵观社会发展史，人类经历了柴草能源时期、煤炭能源时期和石油天然气能源时期，目前正向新能源时期过渡。
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教学目标
导入新课
1. 学习煤、石油和天然气形成和主要成分
2.学习煤、石油和天然气的转换加工。
3. 认识可燃冰。
学习任务
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教学目标
新课讲解
煤
煤，又称煤炭，是全球化石能源中，储量最丰富。其中最早被人类使用的固体矿物燃料。
形成：大量植物残骸经过复杂的生物化学、地球化学、物理化学的作用后而转变成的。
成 分
混合物（有机物、无机物）
元素：C (主要）、H、O、S、N、P等
教学目标
新课讲解
煤
思考与讨论：
煤可以直接燃烧，根据煤的组成你能推测出煤燃烧后的产物吗？为什么直接燃烧煤会造成环境污染与资源的浪费？
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教学目标
新课讲解
煤的燃烧及危害
硫、磷、氟、氯和砷等是煤炭中的有害成分，其中以硫最为重要。煤炭燃烧时绝大部分的硫被氧化成二氧化硫随着烟气排放，污染大气，危害动植物生长和人类健康，腐蚀金属设备；煤炭燃烧还会产生二氧化碳和大量烟。二氧化碳是一种温室气体，会造成温室效应。烟尘不仅会影响环境卫生，被人体吸入后，也会损害人体健康。
（酸雨）
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教学目标
新课讲解
煤 的 转 化
正因为直接燃烧煤会对环境及个人产生很大的影响，所以人们在使用煤时，都会将煤进行转化，使其变为清洁的能源。那么煤是怎样转化的呢？它将转化为哪些清洁能源的呢？
煤转化的三种方式
干馏
气化
液化
教学目标
新课讲解
煤 的 转 化
（1）干馏
条件：密闭炼焦炉中，隔绝空气，加强热
产物：焦炭（炼铁）、煤焦油（化工、医药等的重要原料）、焦炉煤气（燃料）；
（2）气化
条件：高温、氧气不足；
产物：煤气（混合气体，清洁方便，可做化工原料）
（3）液化
用途：煤液化制成石油；
教学目标
新课讲解
学 与 练
想一想
煤有三种转换方式：干馏、气化与液化。有同学认为干馏为化学变化，气化与液化属于物理变换变化，查阅资料，你认为这位同学的说法正确吗？为什么？
答：不正确，煤的干馏、气化与液化都属于化学变化。煤的气化指在条件下使煤中有机质与气化剂发生一系列化学反应；煤液化是把固体煤炭通过化学加工过程使其转化。
教学目标
新课讲解
煤 的 用 途
观察生活，煤在我们的日常生活中有什么用途？
染 料
炸 药
气体燃料
钢铁工业
医 药
筑路材料
合成材料
电 极
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教学目标
新课讲解
石 油
形成：远古的动植物遗体在地下经过漫长而复杂的变化而形成的棕黑色黏稠液体。
成 分
与煤相比，石油的含氢量较高， 含氧量较低。
元素：C、H (主要）、O、S、N等
（未经处理的石油称为原油。 ）
性质：石油是黑色湖褐色的液体，有特殊气体，不溶于水，密度比水小，没有固定的熔点和沸点。
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教学目标
新课讲解
石 油 的 炼 制
石油是混合物，必须经过炼制才能使用。石油的炼制主要有：分馏、裂化、重整、精制。
分馏
利用原理：混合物的沸点不同
过程：连续加热 依次气化 依次冷凝
属于物理变化
石油的裂化和重整为化学变化。
分馏后留下的主要是丁烷（ C4H10 ）和丙烷（ C3H8 ），稍加压力即能液化，储在高压钢瓶中，称为液化石油气，可作燃料。
教学目标
新课讲解
石 油 的 炼 制
温度 产物 用途
小于30℃ 石油气 乙烯、丙烯和丁烯等是重要化工原料。分离后加压形成液化石油气可作为家庭用的燃料以及在汽车和工业上使用。
30℃~180℃ 汽油 汽车的燃料。粗汽油是化工原料。
170℃~250℃ 飞机燃料、燃料油 可作为喷气机的燃料。燃料油是家用暖炉等的燃料。
240℃~350℃ 柴油 卡车、轿车、船等柴油引擎的燃料。
350℃以上 重油、沥青等 重油之大型船只及发电机的燃料。此外可提炼润滑油等。沥青可用作铺路。
教学目标
新课讲解
石 油 的 用 途
观察生活，石油在我们的日常生活中有什么用途？
油 漆
合成洗涤剂
合成纤维
合成橡胶
塑 料
农 药
化 肥
炸 药
教学目标
新课讲解
天 然 气
形成：是蕴藏在地壳中的可燃性气体，常与石油、煤炭伴生。
地层中含有天然气，在钻探石油时，天然气在高压下向外喷发，从而形成了井喷。
小 知 识
教学目标
新课讲解
天 然 气
成 分
矿井中甲烷等可燃性气体达到一定浓度时遇明火会引起爆炸，故应注意安全生产。
主要成分为甲烷；
天然气主要用途是作燃料，可制造炭黑、化学药品和液化石油气，由天然气生产的丙烷、丁烷是现代工业的重要原料。
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教学目标
新课讲解
天 然 气 的 用 途
炭黑
丙烷
丁烷
液化石油气
教学目标
新课讲解
可燃冰
可燃冰：天然气水合物晶体无色透明，外形似冰，因含大量可燃的甲烷，故俗称可燃冰。存在于海洋深处，可提供巨大的能量，可能成为 21 世纪的新能源。目前我国在可燃冰的开采上已经有了新的突破。
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教学目标
新课讲解
思 考 与 讨 论
家用燃料有多种，如管道煤气、天然气、液化石油气，或者柴、煤等，但是天然气却占有很大的优势。请你分析，天然气的优点有哪些？
答：（1）能迅速散逸，易察觉；
（2）纯度高，火焰清洁度高；
（3）燃烧后产生二氧化碳和水，无毒；
（4）经济实惠，能量大；
教学目标
巩固提升
1.人类生活离不开能源的支持，下列关于燃料能源说法正确的是( )
A.石油是纯净物
B.天然气的主要成分为甲烷和乙烯
C.油罐起火，消防员用高压水枪向油罐喷水，是为了降低石油的着火点
D.将煤隔绝空气加强热能生成新物质：交谈、煤焦焦炉气等
D
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教学目标
巩固提升
2.石油是各个国家争先开发的重要能源，下列关于石油的说法不正确的是( )
A.石油的分馏，煤的气化，焦化和液化都是物理变化
B.石油是混合物，因此其没有固定的沸点
C.石油分馏制得汽油、柴油等产品
D.石油的分馏属于物理变化，煤的干馏属于化学变化
B
教学目标
巩固提升
3. 2017年5月18日，我国首次在南海神狐海域试采“可燃冰”成功，下列关于“可燃冰”的说法正确的是（ ）
A.“可燃冰”是一种冰水混合物
B.“可燃冰”是一种清洁能源，几乎不产生残渣和废气
C.“可燃冰”是混合物
D.因为可燃冰相对于煤，石油，和天然气等都有更大的优势，所以目前被人类广发使用
B
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教学目标
巩固提升
4. 人类离不开物质能源，但是其开发使用中不免对环境造成不良影响，下列说法正确的是（ ）
A.燃烧煤容易造成空气污染，所以应该禁止使用煤来供能
B.可燃冰是一种清洁能源，其对环境没有任何的损害
C.为了更加干净卫生，可以使用大量的洗洁剂
D.推广使用车用乙醇汽油，更加环保
D
教学目标
巩固提升
5. 2017年，我国在南海某海域试采取可燃冰获得成功，标志着我国可燃冰开采技术已居世界前列可燃冰存在于深海之中，外观像冰，遇火即燃，故称为可燃冰。
（1）可燃冰属于 （可/不可）再生能源，其主要成分为 ；
（2）可燃冰完全燃烧的化学方程式为：
；
不可
CH4
CH4 +2O CO +2H O
点燃
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教学目标
课堂小结
知 识 点 梳 理
形成原料 主要元素 元素含量 处理转化
煤 植物遗骸 C 与煤相比，石油的含氢量较高， 含氧量较低 干馏、气化、液化（化）
石油 动植物遗骸 C、H 分馏（物）、裂化、重整、精制（化）
教学目标
课堂小结
知 识 点 梳 理
（1） 煤，又称煤炭，是全球化石能源中，储量最丰富。其中最早被人类使用的固体矿物燃料。
（2）未经处理的石油称为原油。
（3）石油分馏的利用原理：混合物的沸点不同。
（4）天然气的主要成分为甲烷；
（5）可燃冰：天然气水合物晶体无色透明，外形似冰，因含大量可燃的甲烷，故俗称可燃冰。
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